六年级上册科学复习试题

第一单元复习资料1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作（）。

螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做（）。

2、像撬棍这样的简单机械叫做（）。

它有三个点，用力的位置叫（），克服阻力的位置叫（），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（）。

3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数（）右边的钩码数乘以格数。

4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆（）。

当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆（）。

当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆（）。

5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做（）。

轮轴有（）的作用。

轮轴中的轮越（）越( )。

6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做( )。

可以随重物一起移动的滑轮叫做（）。

7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了( )。

8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做（）。

斜面有（）的作用。

9、斜面的坡度越( )，在斜面上提升物体就越( )。

螺丝钉的螺纹越( )，旋进去就越( )。

10、链条与两个齿轮啮合，起到（）而是自行车（）的作用。

11、在自行车中，大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮（）；小齿轮带动大齿轮转动时，大齿轮转动比小齿轮（）。

12、在自行车中，最小的大齿轮带动最大的小齿轮，转速会( )但( )；最大的大齿轮带动最小的小齿轮，转速会( )但( )。

13、再复杂的机械也是由( )机械组成。

各式各样的工具就是( )。

14、各种简单机械的比较：17、问答题（1）请解释“秤砣虽小，能压千斤”的道理。

答：（2）我们的盘山公路为什么要修成“S”形？答：（3）科学家阿基米德说：“给我一根棍子和一个支点，我能把地球撬动。

”你认为他说得有道理吗？答：（4）简单机械的作用有哪些？答：第二单元复习资料1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料( )和横放的材料( )支撑住的。

它们受压时，横梁比柱子容易（）和（），所以，如何增强横梁（）是建筑上很重要的问题。

2、增加横梁的（），能增强横梁的（）。

3、增加横梁的（），能大大增强横梁的（）。

4、横梁的抗弯曲能力与（）、（）、（）有关5、材料的宽度越（），抗弯曲能力越（）；材料的厚度越（），抗弯曲能力越（）。

材料的宽度和厚度中，（）更多地影响材料抵抗弯曲的能力。

6、改变薄板形材料的（），实际上都是减少了材料的（）但增加了材料的（）。

增加了（）是能大大增强了材料的（）。

7、拱形能把受到的压力分解成（）和（），是所有结构中唯一产生外推力的结构，这就是拱形承载重力的特点。

8、拱形受到压力时，能把压力（）和( )传递给相邻的部分。

拱形受到压力时会产生一个( )，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。

9、圆顶形可以看成( )的组合，它具有( )承载受压力大的优点，而且( )向外推的力。

10、球形在各个方向上都是( )，这使得它比任何形状都（）。

（）、（）等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。

11、生物体中的拱形：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

12、人体的结构非常巧妙。

人的头骨近似于( )，可以很好地保护大脑；( )的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个( )——足弓，他可以更好的承载人体的重量。

13、像铁搭这样( )的构造叫做（）。

（）、（）是构成大型框架结构的基础。

14、框架结构中，三角形框架具有（）、（），而四边形框架不具有（）、（），所以三角形框架比四边形框架更加稳固，。

15、不容易倾倒的塔结构往往是（），（）。

16、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以（），抵消拱（）。

17、桥帮助我们跨越（）、( )、( )和其他障碍，是我们生活中常见的建筑。

18、钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造（），大大增加了桥的（）。

19、钢索桥的特点是（）、（）。

20、跨越长江的江阴大桥，跨度达（）米，一跨过江。

吊起桥面的主钢缆，每根都由（）根钢丝组成。

钢缆要承受（）吨的拉力。

21、问答题（1）横梁平着放好，还是立着放好？答：（2）为什么钢材要做成“L”、“U”、“工”字等形状？答：（3）西瓜皮拱为什么不垮？（为什么很多桥梁要建成拱形？）答（4）为何细细的麦杆能够支持得住比它重得多的麦穗呢？答：。

（5）高大的铁塔为什么不易倒？答：（6）拱在桥面上的桥有何优点？答：（7）为何拱形能承载很大的重量？答：（8）国家大剧院的形状是什么形？为什么要这样修？答：第三单元复习资料. 1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，观察的现象是（），说明（）。

2、用（）和（）可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。

3、线圈（）放，指南针偏转的角度最大，这是因为（）。

4、给线圈通上电流，线圈会产生（）。

5、由线圈和铁芯组成的装置叫（）。

做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很（），不要把它（）时间接在电池上。

电磁铁的性质是（）。

6、电磁铁的南北极与（）、（）有关。

7、电磁铁的磁力大小与线圈（）有关：圈数（）磁力（），圈数（）磁力（）。

（）线圈圈数，磁力会（）；（）线圈圈数，磁力会（）。

8、电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：（）则磁力大，（）则磁力大小。

（）电池节数，磁力会（）；（）电池节数，磁力会（）。

9、电磁铁的磁力大小还与线圈（）、铁芯（）等因素有一定关系。

10、电动机由（）、（）、（）、组成。

11、换向器的作用是（）。

小电机在转动的过程中，电刷依次接触（）的三个金属环，通过（）的电流方向就会自动改变。

当电动机被用来发电时，就应该叫它（）了。

12、电动机是（）的机器。

虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：（）。

13、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫（）。

14、能量有（）、（）、（）、（）等不同的形式。

和运动的物体具有的能量叫（）。

燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做（）。

15、任何物体工作都需要（）。

如果没有能量，自然界就不会有（）和（），也不会有（）。

16、所有的用电器都是一个（）的转化器，能够把输入的（）转化成其他形式的能。

17、人们利用电方便地得到（），得到（、、）和（）等，通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。

18、普通电池在充电时，是把（）转化成（）；放电时，是把（）转化成（）。

19、光电池的特点是（）。

20、用我们的“电流检测器”检测小电机转动时是否发出了电，检测时，磁针要（）小电动机，因为小电动机里有（）。

21、我们使用的电主要都来自（），所有的发电站都是用（）来发电的。

如：（）、（）。

22、煤是几亿年前的（）被埋入地下，与（），在长期的（）、（）的共同作用下，慢慢形成的。

石油和天然气是几亿年前大量的（）经过（）、（）的变化形成的。

23、煤、石油、天然气是储存了几亿年的（），是（）的能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。

我们要（）能源，（）新能源。

现在的新能源有（）、（）、（）、（）、（）等。

新能源是（）且（）的能源。

24、（）、（）、（）都是节约能源。

25、农村用的( )，是永远用不完的天然气.26、在我们使用的能源中，（）、（）、（）是重要的能源。

27、电动机的转子是由（）、（）、（）组成。

28、家用电器把电能转化成其他形式的能量如表：28、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能如表：29、问答题（1）、改变电磁铁南北极的方法有哪些？答：（2）、电磁铁与磁铁有何区别？答：（3）、一堆废铁你用什么方法搬运？（4）、改变电磁铁的磁力大小有哪些方法？答、（5）、电动机的电流方向是怎样改变？答：（6）、小电动机是怎样转动起来的？答：（7）、在冬天我们用两手相互摩擦，我们会有什么感觉？为什么？答：（8）、反复弯折一段铁丝，摸一摸铁丝，有什么感觉？为什么？答：（9）、你知道哪些新能源？我们怎样节约能源？答：（10）煤是怎样形成的？（11）煤、石油、天然气分别是以哪种状态存在的？它们燃烧会产生一种什么废气？对我们的空气有影响吗？我们又该怎么办？第四单元生物的多样性的复习资料前言1、我们周围生活的生物是（）。

动物和植物都属于生物。

2、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了（）种，估计地球上现成存的物种应有（）种。

第一、二课1、（）是科学研究常用的方法。

我们可以从（）、（）、（）等踪迹推知躲藏起来的动物。

2、（）环境中生活着（）生物。

动物、植物在一年四季也会有所（）。

3、我国的珍稀生物种类较多：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等（长江中下流，（）主要分布在贵州、四川、云南。

（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江（长江流域）。

（）主要分布在四川、陕西、甘肃。

（）主要分布在青藏高原西藏、青海、新疆等。

第三课1：用（）可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

2、科学家主要是根据（）对植物进行分类的3、分类是研究生物的基本方法。

根据植物是否开花可分为（）和（）。

不开花植物包括（）、（）、（）等。

它们都和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。

4、根据生活环境不同，分为（）和（）；根据是否落叶，分为（）和（）；根据茎的不同，分为（）和（）。

5、在植物王国中已发现的种类有（）种，开花植物约占（）以上。

第四课1、（）是研究动物的一种基本方法。

根据动物的运动方式分为：（）、（）、（）；根据动物的生存方式分为：（）、（）；根据动物的身体特征分为：（）、（）、（）（）、（）；根据动物的食性分为：( )、( )、( )。

2、科学家根据动物（）将动物分为（）和（）。

身体中有脊柱的动物叫（），没有脊柱的动物叫（）。

3、脊椎动物分为（）、（）、（）（）、（）；。

无脊椎动物分为（）、（）、（）、（）；4、动物的（）和（）是科学家对动物进行分类的重要标准。

5、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是( ）。

昆虫身体上有( )，身体分为（）、（）、（）；头上有(），昆虫属节肢动物。

6、身上长羽毛的动物是（）。

终生在水中生活，用（）呼吸的动物是（）。

7、在动物王国中，已发现的种类已经有（），是生命世界中类别最多的。

而（）又是动物王国中种类最多的，已知的昆虫达到（）种，约占（）第五课1、同一种生物不同个体之间也存在着差异。

双包胎虽然相貌很像，但他们的相貌也有差异。

2、人的相貌都有（）、（）、（）、（）；等方面的特征。

3、我们的相貌不是唯一的第六课1、、植物、动物的各种形态结构和特征都与其（）相适应。

如：仙人掌生长在干旱缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，他的叶子演变成了针形；鸭子生活在水中，它的蹼脚有利于拨水，帮助它在水中划行。

2、植物和动物所具有的形态结构，是与（）相适应的。

也就是说，在不同环境中生活的生物，所具有的形态结构也（）3、植物所具有的不同的（）是它们长期适应（）的结果。