普通化学绪论
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介绍化学的基本概念、方法、物质基本结构及物质 性质。涵盖无机化学、分析化学、物理化学、有机化学 等化学基本知识，知识面较广。
5.《普通化学》课程教学的基本要求
(1) 课程基本情况
总学时：72 学时，其中理论 48 学时， 实验 24 学时 (共 8 个实验)。
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(2) 学习参考书
1. 同济大学普通化学及无机化学教研室编著 《普通化学》(第二 版)，同济大学出版社，1997。
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2. 化学在社会发展中的作用和地位
从我们的衣、食、住、行来看：衣料需化学处理和印染；发 展化肥和农药的生产；食品添加剂，如防腐剂、香料和色素等； 现代建筑用的油漆、涂料、塑料和玻璃等都是化工产品；现代 交通工具中，用作动力的汽油、柴油、汽油添加剂、防冻剂以及 润滑剂也都属于石油化工产品。
从社会发展来看，工业现代化和国防现代化方面所需要的金属 材料、非金属材料以及高分子材料与化学有关。在煤、石油和天然 气的开发、炼制和综合利用中包含着丰富的化学知识。
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3. 化学的分支
(1) 无机化学
研究所有元素的单质和化 合物 (碳氢化合物及其衍生物 除外) 的组成、结构、性质和 化学反应与过程的化学。
中国科学院院士—无机化学家申泮文
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(2) 有机化学
研究碳氢化合物及其衍生物的组成、结构、性质和化学反 应的化学。有机物中的某些小分子在一定条件下可以聚合成分 子量很大的高分子材料，如塑料、纤维和橡胶等。
1965年，我国在世界上首次人 工合成了牛胰岛素，1998年又研制 成功基因重组人胰岛素，标志我国 在人工合成生物大分子方面的研究 居世界领先地位。
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人工合成牛胰岛素结构图
(3) 分析化学
研究物质的化学组分和 结构的鉴定、测定方法和步 骤及其有关原理的化学。现 代仪器可以快速灵敏地对样 品进行检测，如对运动员的 兴奋剂检测，当尿样中某些 药物的浓度低到10-9克/毫升 时，也可被检测出。
实验要求：请准备好一个作业本，用于写实验预习报告、 记录实验数据，每次实验完毕需指导老师签字才能离开。
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(3) 考试
成绩 = 考试卷面成绩 (占70%) + 平时成绩 (占30%) 其中：1. 理论课利用试题库闭卷考试
2. 平时成绩的评定自于学生的作业、考勤、回答 问题以及实验等方面的表现。
注：理论课缺课 5 次或作业缺交 2 次或实验缺课 2 次 以上者不得参加考试，该门课程成绩记为“缺”。
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(6) 化学的边缘学科
燃料化学、环Biblioteka Baidu化学、工业化学、农业化学、生物 化学、药物化学、植物化学、材料化学、固体化学、细 胞化学、地球化学、天体化学、宇宙化学、核化学、化 学信息学、化学商品学、化学教育学、放射化学、激光 化学、计算化学、能源化学、绿色化学、纳米化学、化 学生物学等。
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4.《普通化学》(General Chemistry)课程的定义
普通化学绪论
绪论
本章主要学习内容:
1. 化学的定义 2. 化学在社会发展中的作用和地位 3. 化学的分支 4.《普通化学》课程的定义 5.《普通化学》课程的教学要求
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1. 化学的定义
化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、 性质、变化规律以及变化过程中能量关系的学科。化学 是以研究物质的化学变化为主的学科。
2. 陶雷编著《普通化学学习指导》，同济大学出版式社，2002。 3. 傅献彩主编大学化学(上、下册)， 北京 高等教育出版社，1999。 4. 大连理工大学无机化学教研室编 无机化学(第四版)，高等教育
出版社，2001。 5. <<普通化学>>精品课程教学网站
进入桂林理工大学主页，点击精品课程，再点击<<普通化学>> 即可。
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由于化学和其它学科的相互交叉，大大促进了其它 基础学科和应用学科的发展以及交叉学科的形成。
计算与 信息科学
物理学
数学
天文学
化学
地学
工程科学
生命科学
材料科学
化学是自然科学中一门承上启下的中心学科。 5
目前国际上最关注的几个问题—环境的保护、能源的 开发利用、功能材料的研制以及生命过程的探索都与化学 密切相关。
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(4) 物理化学
以物理的测量方法和数学 的处理方法为手段来研究物质 及其反应，寻求化学性质和物 理性质间本质联系的普遍规律。
氧弹式量热计测定定容反应热
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(5) 高分子化学
是研究高分子化合物的结构、性能与反应、合成方法、 加工成型及应用的化学。
合成树脂瓦
合成纤维80%，绵20%
合成橡胶弯头
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(4) 学习方法(5条建议）
1) 解决学习动机问题：学习知识、提高素质; 2) 培养学习兴趣，变被动学习为主动学习; 3) 改革方法：课前预习，认真听课，做好笔记，
课后练习; 4) 有效管理个人时间，提高学习效率; 5) 认真准备考试。
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实验项目
1) 基本操作录像 2) 硫酸亚铁铵的制备 3) 醋酸解离度和解离常数的测定 4) 化学平衡常数的测定 5) 化学反应速率与活化能的测定 6) 沉淀溶解平衡 7) 解离平衡 8) 氧化还原反应
5.《普通化学》课程教学的基本要求
(1) 课程基本情况
总学时：72 学时，其中理论 48 学时， 实验 24 学时 (共 8 个实验)。
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(2) 学习参考书
1. 同济大学普通化学及无机化学教研室编著 《普通化学》(第二 版)，同济大学出版社，1997。
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2. 化学在社会发展中的作用和地位
从我们的衣、食、住、行来看：衣料需化学处理和印染；发 展化肥和农药的生产；食品添加剂，如防腐剂、香料和色素等； 现代建筑用的油漆、涂料、塑料和玻璃等都是化工产品；现代 交通工具中，用作动力的汽油、柴油、汽油添加剂、防冻剂以及 润滑剂也都属于石油化工产品。
从社会发展来看，工业现代化和国防现代化方面所需要的金属 材料、非金属材料以及高分子材料与化学有关。在煤、石油和天然 气的开发、炼制和综合利用中包含着丰富的化学知识。
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3. 化学的分支
(1) 无机化学
研究所有元素的单质和化 合物 (碳氢化合物及其衍生物 除外) 的组成、结构、性质和 化学反应与过程的化学。
中国科学院院士—无机化学家申泮文
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(2) 有机化学
研究碳氢化合物及其衍生物的组成、结构、性质和化学反 应的化学。有机物中的某些小分子在一定条件下可以聚合成分 子量很大的高分子材料，如塑料、纤维和橡胶等。
1965年，我国在世界上首次人 工合成了牛胰岛素，1998年又研制 成功基因重组人胰岛素，标志我国 在人工合成生物大分子方面的研究 居世界领先地位。
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人工合成牛胰岛素结构图
(3) 分析化学
研究物质的化学组分和 结构的鉴定、测定方法和步 骤及其有关原理的化学。现 代仪器可以快速灵敏地对样 品进行检测，如对运动员的 兴奋剂检测，当尿样中某些 药物的浓度低到10-9克/毫升 时，也可被检测出。
实验要求：请准备好一个作业本，用于写实验预习报告、 记录实验数据，每次实验完毕需指导老师签字才能离开。
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(3) 考试
成绩 = 考试卷面成绩 (占70%) + 平时成绩 (占30%) 其中：1. 理论课利用试题库闭卷考试
2. 平时成绩的评定自于学生的作业、考勤、回答 问题以及实验等方面的表现。
注：理论课缺课 5 次或作业缺交 2 次或实验缺课 2 次 以上者不得参加考试，该门课程成绩记为“缺”。
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(6) 化学的边缘学科
燃料化学、环Biblioteka Baidu化学、工业化学、农业化学、生物 化学、药物化学、植物化学、材料化学、固体化学、细 胞化学、地球化学、天体化学、宇宙化学、核化学、化 学信息学、化学商品学、化学教育学、放射化学、激光 化学、计算化学、能源化学、绿色化学、纳米化学、化 学生物学等。
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4.《普通化学》(General Chemistry)课程的定义
普通化学绪论
绪论
本章主要学习内容:
1. 化学的定义 2. 化学在社会发展中的作用和地位 3. 化学的分支 4.《普通化学》课程的定义 5.《普通化学》课程的教学要求
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1. 化学的定义
化学是在原子和分子水平上研究物质的组成、结构、 性质、变化规律以及变化过程中能量关系的学科。化学 是以研究物质的化学变化为主的学科。
2. 陶雷编著《普通化学学习指导》，同济大学出版式社，2002。 3. 傅献彩主编大学化学(上、下册)， 北京 高等教育出版社，1999。 4. 大连理工大学无机化学教研室编 无机化学(第四版)，高等教育
出版社，2001。 5. <<普通化学>>精品课程教学网站
进入桂林理工大学主页，点击精品课程，再点击<<普通化学>> 即可。
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由于化学和其它学科的相互交叉，大大促进了其它 基础学科和应用学科的发展以及交叉学科的形成。
计算与 信息科学
物理学
数学
天文学
化学
地学
工程科学
生命科学
材料科学
化学是自然科学中一门承上启下的中心学科。 5
目前国际上最关注的几个问题—环境的保护、能源的 开发利用、功能材料的研制以及生命过程的探索都与化学 密切相关。
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(4) 物理化学
以物理的测量方法和数学 的处理方法为手段来研究物质 及其反应，寻求化学性质和物 理性质间本质联系的普遍规律。
氧弹式量热计测定定容反应热
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(5) 高分子化学
是研究高分子化合物的结构、性能与反应、合成方法、 加工成型及应用的化学。
合成树脂瓦
合成纤维80%，绵20%
合成橡胶弯头
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(4) 学习方法(5条建议）
1) 解决学习动机问题：学习知识、提高素质; 2) 培养学习兴趣，变被动学习为主动学习; 3) 改革方法：课前预习，认真听课，做好笔记，
课后练习; 4) 有效管理个人时间，提高学习效率; 5) 认真准备考试。
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实验项目
1) 基本操作录像 2) 硫酸亚铁铵的制备 3) 醋酸解离度和解离常数的测定 4) 化学平衡常数的测定 5) 化学反应速率与活化能的测定 6) 沉淀溶解平衡 7) 解离平衡 8) 氧化还原反应