学生德育心得体会
中学生德育的心得体会范文(通用6篇)
中学生德育的心得体会中学生德育的心得体会范文（通用6篇）当我们经过反思，有了新的启发时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这么做能够提升我们的书面表达能力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的中学生德育的心得体会范文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中学生德育的心得体会1德育即思想品德教育，它是指教育者按照社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加影响，把一定的思想准则和道德规范转化为个人的思想意识和道德品质的教育。
当代青少年心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点，他们面临更多的机遇和史无前例的挑战，只有树立优秀的价值观，才能全面正确地认识自己、他人和社会，将来才能成为对企业和社会有用的人。
我校中专学生由于生源层次问题，存在的一些现状令人堪忧。
如厌学队伍日渐扩大，学生不爱学习、不想学习，他们大部分抱有理论没用的想法，认为只要有实习成绩就可找到工作。
他们整日无精打采或上课睡觉，周末整日泡在网吧，对老师布置的作业置之不理。
学生的日常行为极不规范，在校园经常听到脏话如行云流水脱口而出，臭话随口流露，这部分人也不排除女生。
长发、染发、穿耳者为数不少，以至常听到学校周边住户议论“如今的学生有时候真的分不清是否是学生”。
造成上述现状原因是多方面的，诸如社会风气的影响，家庭对孩子的溺爱，父母外出打工缺乏家庭管教及网络的影响等。
但究其根本原因是当代学生缺乏道德教育，他们既不尊重自己，也不尊重他们的父母、老师、同学。
俗话说，人必自尊而人尊之，德育教育的开展很有必要。
进行德育教育的过程中，各班主任智者见智，仁者见仁，我总结的主要工作有这几方面：1、加强日常规范，进行德育渗透日常规范是德育教育的基本内容。
日常规范是准绳，学生必须遵照执行，无规矩不成方圆。
但如果仅仅强行让学生遵守校规校纪而教师不注重自己的言行，日常规范必然形同虚设。
教师在此德育教育过程中最有效的方法是“以身作则，以身示范”。
学生德育的心得体会（通用5篇）
学生德育的心得体会学生德育的心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编帮大家整理的学生德育的心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生德育的心得体会1一个有道德、有理想的人，他会努力地学习；同时，一个正在丰富自己知识的人，他的道德修养也会逐渐地提高。
知识与品德应该是互相影响，相辅相成的。
对于一个正走在人生启蒙阶段的小学生，如果不把品德培养放在首位，就很难使之成为将来对社会有用的人。
元朝的学者吴澄说：“学必以德性为本。
”清末的康有为也提出“以德育为先”的口号。
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位，作为基础学科的数学也必须重视德育教育。
结合自己所教的数学学科与德育渗透的几点看法：一、把自己的言传身教与学生的自我约束结合起来一个好的教师，在学生眼中就是智慧的象征、人格的象征，可以说教师的思想、行为、作风和品质，每时每刻都在感染、熏陶和影响学生。
作为一名数学教师，在工作中我总是严格要求自己，注意自己的一言一行，平时我要求学生不迟到、不早退，我本人在工作中首先就早到晚归，经常深入班级。
有的学生不喜欢学习，厌恶做家庭作业，我就经常利用空余时间或放学后守着他们做，不厌其烦的给他们讲解不懂的知识点，这样做既改正了他们的坏习惯，又提高了学生的学习兴趣。
应该说，教师的一举一动都潜移默化地影响着学生。
从老师的身上，学生们会无形中感到什么是应该做的，什么是不应该做的，他们会自觉地遵守学校的各项规章制度，自觉地约束好自己，管理好自己。
教师应以高尚的师德向学生倾注爱心，去赢得学生的信赖，构建纯洁的友谊。
学生的尊师，往往是教师爱生的体现。
学生只有生活在良好的师生关系氛围中，才能体会到校园生活的乐趣，乐于学习，激发其热爱学校、热爱人生的社会责任感，进而会增强荣誉感、进取心。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
学生德育心得体会(精选5篇)
学生德育心得体会（精选5篇）学生德育心得体会1本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。
德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其常常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心铭记终生。
当然，学校是德育教育的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注重德育教育的针对性、主动性和实效性。
大道理要讲，小道理更要谈。
但是，如果认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，肯定未免天真了一些。
解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教育，靠引导进而内化为孩子们的品格和素质。
德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教育的各个环节、细节，即从微小处着眼着手着力。
实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本经验，德育要从孩子们的生活实践开始，而德育教育的力量又是在交叉整合、融会贯通、循序渐进、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。
比如作文育人方面，先从"我和爸爸或妈妈"开始，然后再"我与老师"、"我与学校"，最后"我与社会"、"我与祖国"、"我与世界"；再如环保教育方面，先从不起眼的小事，从自我开始，再从改变习以为常的陋习做起，从班级、校园再扩至社会、国家、地球家园等。
只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得非常非常重要。
作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，"先成人后成才"！很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太理想。
搞德育活动，必须要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从"生物人到社会人"（马克思语）。
德育讲座心得体会学生范文(23篇)
德育讲座心得体会学生范文（23篇）第二段：学生德育的重要性。
学生德育是学校教育的基础和灵魂，是提高学生综合素质和社会竞争力的重要途径。
德育要求学生具有正确的价值观、道德观和人生观，具有良好的行为习惯和健康的情感态度。
德育不仅能够为学生的发展提供坚实的道德基础，还能培养学生积极的人生态度和良好的社会责任感，帮助学生更好地适应社会发展所需的人才素质。
在学生德育讲座中，我了解到了许多有关德育的新知识。
讲座中，我们探讨了如何培养学生的积极心态、如何引导学生树立正确的人生观、如何塑造学生良好的行为习惯等。
这些都是促进学生德育发展的关键因素。
在讲座中，我还学习了如何在校园中营造良好的文化氛围，如何构建贤达学问体系，确立了一些具体的实践方法，帮助我更好地指导学生，帮助学生更好地成长。
通过学生德育讲座的学习，我也领悟到许多关于德育的启示。
德育工作需要长期的耐心和坚定的信念，需要时刻关注学生的身心健康和全面发展。
德育工作还需要不断地自我完善和创新，紧跟时代的发展，从而推进教育的现代化，加强学校形象的塑造。
同时，德育工作也需要学生、家长和社会的广泛参与，形成合力，共同推进德育事业的发展。
第五段：总结。
在我看来，学生德育讲座是一次难得的机会，它为我打开了一个新的视野，并且让我在德育方面更有自信和方向感。
通过这次学习，我更深刻地认识到学生德育对于学生成长的重要意义，同时也更加坚定了我投身德育工作的信念。
我相信，在不断的学习和实践中，我一定能将这次讲座的收获应用到实际工作中，为学生的成长和教育事业的发展做出自己的贡献。
学生德育知识讲座心得体会作为一名在校大学生，热爱生活，对各种知识充满好奇，同时也深知自己的责任和使命。
因此，不久前对校方组织的一次德育知识讲座充满了期待。
在讲座中，我收获颇丰，下面我将从五个方面分享与德育有关的心得体会。
第一，文化的重要性。
在讲座中，讲师告诉我们：“文化是一种可持续发展的力量，它能够帮助我们正确的认识和评价事物。
加强学生德育教育心得体会(8篇)
学生德育教育心得体会加强学生德育教育心得体会(模板8篇)我们在一些事情上受到启发后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，它可以关心我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是我帮大家整理的最新心得体会范文大全，盼望能够关心到大家，我们一起来看一看吧。
同学德育教育心得体会篇一随着社会的进步和进展，同学德育教育的重要性日益凸显。
高度发达的技术让同学沉迷于电子设备，缺乏社交技能；快速变化的价值观念让同学难以推断什么是好的、什么是错的，缺乏道德观念；加上家庭教育、社会环境等缘由，同学德育教育的现状呈现出日趋严峻的趋势。
因此，加强同学德育教育，提高同学的道德素养，是时代的召唤，是教育人士义不容辞的责任。
其次段：树立正确的教育理念同学德育教育的核心是要树立正确的教育理念。
为了让同学走上正确的道路，学校和老师都应当具备先进的教育思想和方法，做好同学心灵教育，教会孩子正确的道德观念，塑造他们合理的人生观、价值观。
此外，还应依据同学的年龄、性格特点等实际状况，科学地支配德育教育的形式和内容。
第三段：加强同学德育教育的方法同学德育教育方法也是促进同学成长的重要因素。
除了传统的启发式教育，我们还应当注意通过生动的讲解、互动性强的角色演练、情境模拟等多种方式来加强教育效果。
这些方式能够使同学切实地体验道德规范和行为准则，熟悉到正确的品德与价值观念的重要性，同时也能够让同学在课堂上有更为深刻的体会，情愿乐观参加德育活动，形成自我生活中的理性推断力量。
第四段：加强同学德育教育的重要性加强同学德育教育的重要性在于提高同学的自我约束力量。
在成长过程中，同学德育教育不仅仅是注意道德规范的灌输，更是深化到心灵上的熏陶。
在培育道德素养的过程中，同学要学会自我反省、自我约束、自我改进，把理性思索乐观地运用到生活中的实践活动中去，以此来促进其自身的成长与进步。
德育教育重在引导同学树立在人生路上的正确道路，时时刻刻提示同学自律意识的重要性，从而担当社会健康成长的责任。
德育心得体会(优秀5篇)
德育心得体会（优秀5篇）德育教育心得体会篇一在应试教育的压力下，淡化了中学生良好的心理品质的形成，较少注重中学生心理倾向、心理素质、健全人格等方面的导向与塑造，从而导致人格缺陷，人格的缺陷最终导致教育教学目标的难以实现和落空。
中学班主任作为班级的组织者、指挥者、领导者，是班级的主要负责人，不仅要关心学生学习的进步，更要关心学生人格的培养和发展。
学校德育承担着塑造青少年人格的历史使命。
当今教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。
然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
一、要重视心理健康，做学生的心理“医生”过重的学业负担、青春期特有的情感冲击、安乐家庭过度的“保护”和“期望”、现代社会变化加快、信息爆炸、经济飞速增长带来种种新的社会矛盾，都影响着人与人之间的相互理解，加剧了代际之间人们沟通的困难，这些都给学生以强烈的外在冲击和刺激。
使他们产生了较大的心理困惑，导致心理上的焦虑、苦恼和失衡。
部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧直至厌学；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。
针对这些现象，平时要开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“献献爱心，提高自我”，“美化校园，净化心灵”等活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
二、爱心化雨，尊重、关爱后进生俄国十九世纪的文艺评论家别林斯基说过：“爱应该是教育的工具，又是鉴别教育的尺度，而教育的目的是人道。
德育教育心得体会学生
德育教育心得体会学生7篇德育教育心得体会学生篇1班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响；德育工作如何适应当今快速发展的社会新形势，怎样有效地引导好、教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的课题，如下是我担任班主任工作的一些心得：班主任工作首先要充分了解学生，熟悉学生的性格特点、行为习惯、家庭状况，通过课任老师了解学生的学习态度、课堂纪律，只有了解学生才能建立沟通的桥梁，只有良好的沟通才能作出有针对性的教育和引导。
学生是学校生存的保证，是老师的衣食父母，我们要以满腔的热情、高度的责任感，像亲人一样关心、爱护学生，多与学生聊天、互动，讲生活道理，探讨现实问题，推心置腹、开诚布公，既让学生了解老师的思想，也让学生畅所欲言。
对待学生要宽容、多表扬、少批评，经常参与学生的课外活动，建立了解学生信息的多种渠道，让学生对你有亲切感、信任感，成为学生的良师益友；同时班主任的管理工作要加强服务学生的意识，这样学生就会较好地配合老师的教学和管理工作，使班主任的工作效率达到事半功倍的效果。
知识是永远的财富，求知是人的天性，当今是知识经济的时代，人们的社会竞争和个人发展对知识的依赖更加增强，在市场经济中，知识是提升一个人生存品质的重要手段，知识的更新、换代越来越快，一个人要在社会上立足，在岗位上有所发展和提升，学会学习，自我教育是必不可少的手段，现在单位招聘新人时要求的不单纯是：“你可以做什么”，而更重视的是“你能学什么”，具备学习的能力，才能谈得上占有和更新知识，接受和处理信息，才能对知识应用，不断地跟上世界知识革命的步伐。
向学生灌输阅读的好处，为学生读书创造条件，培养学生阅读的兴趣，使他们养成爱读书、勤思考的习惯，阅读的过程能也使学生修身养性，塑造良好的品格，确立积极的人生观，通过阅读，把他们引入知识的海洋里不断地探索和提高，学会学习，懂得获取知识的方式和途径，逐渐培养终身学习的意识；一个爱读书的学生，纪律是不会差的。
学生德育教育心得体会
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学生德育教育心得体会篇1德育，作为五育之首，它的重要性早被教育界乃全世界所熟知。
常言道：“有德无才是次品，无德无才是劣品，无德有才是危险品。
”这其中就强调了德育的重要性。
学校教育是一个伦理性的整体结构，意味着学校教育的各个方面都包含着价值可能性和道德教育的可能性，只要最大程度地发挥这种可能性，对学生的品质的形成产生积极影响，便是德育的意义所在。
下面我从学校教育的伦理性出发，谈几点小学生的德育特点。
一、超越性学校道德教育是指向求教育者发展的可能性的。
它存在的价值就是引道求教育者在成长过程中走向更为丰富的道德可能性。
不断把可能性转化为现实性，也就是在教育的价值引导中，学生不断地在道德理解、道德判断能力、道德经验、道德智慧、德性品质各个方面获得更新和发展。
学校教育具有了超越性，才能够引导学生实现价值的可能性。
学校道德教育之所以具有超越性，是因为学校道德教育建立在追求善的价值的基础上的，建立在对社会进步和个人发展的理想上。
作为建构美德的价值引导，学校教育各个方面都渗透着人类的价值和理想。
为了更好地贯彻党的教育方针，培养新一代建设者和接班人，学校作为建构美德的价值引导，德育指向必须有所超越。
小学生单纯、幼稚、天真无邪，学校教育是他们获得道德发展的重要条件。
对道德理想的理解等间接道德认识，道德判断能力与实践性的发展，只有在学校通过系统教育才能系统地获得。
可以说，在学校所获得的道德发展对个人终身的道德实践和道德追求都具有影响。
因此，德育教育应该紧扣时代主题，努力帮助学生建构自己生活价值理想，从更广、更丰富的层面帮助他们建构道德精神；引导他们走向发展，走向创造，走向更高的精神境界。
学生德育实践心得体会（三篇）
学生德育实践心得体会作为一名大学生，在校期间我参与了很多德育实践活动。
通过这些实践，我深刻体会到了德育在大学生成长中的重要性，也收获了很多。
以下是我的一些心得体会。
首先，德育实践让我明确了自己的责任和使命。
作为一名学生，我们在学习知识的同时，也要培养自己的品德修养。
德育实践活动让我认识到了自己是社会的一员，应该有社会责任感和使命感，要为社会做出贡献。
通过参与志愿服务活动，我深刻感受到了帮助他人的快乐和成就感，也更加明白了自己应该为社会做些什么。
其次，德育实践让我培养了良好的习惯和品质。
在参与德育实践活动的过程中，我逐渐养成了良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯。
比如，经常参加体育锻炼让我保持了良好的身体素质；参加兴趣社团的活动培养了我的团队合作能力和创新精神；参与社区服务让我学会了关爱他人和珍惜资源等。
这些习惯和品质对我的成长和未来的发展都起到了积极的促进作用。
再次，德育实践让我提升了自身的能力和素质。
通过参与各类德育实践活动，我不仅掌握了一定的专业知识，还提高了自己的综合素质。
比如，参与辩论和演讲比赛培养了我的表达能力和思维能力；参与社会实践项目锻炼了我的实际操作能力和解决问题的能力；参与文化艺术活动提高了我的审美能力和文化素养等。
这些能力和素质对我未来的学习和工作都有着重要的促进作用。
最后，德育实践让我明确了自己的人生目标和价值观。
在大学期间，通过参与德育实践活动，我逐渐明确了自己的人生目标和追求的价值观。
我意识到，追求物质利益的同时也要追求精神追求，追求个人成就的同时也要关心社会的发展。
我希望能够通过自己的努力，为社会做出一点贡献，让自己的人生更有意义。
同时，德育实践也让我认识到了自己的优势和不足，明白了自己还需要不断学习和完善自己。
总的来说，德育实践活动对学生的成长和发展具有重要的意义。
通过参与这些活动，学生可以增强自身的责任感和使命感，培养良好的习惯和品质，提升个人能力和素质，明确人生目标和价值观。
关于德育的心得体会（通用6篇）
德育的心得体会关于德育的心得体会（通用6篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编整理的关于德育的心得体会（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
德育的心得体会1经过一年的教育教学工作，对学生的教育德育有了更深的体会，我认为，提高全民思想道德素质，要从中小学生的德育工作抓起。
德育工作应该放在学校工作的首要位置。
德育是素质教育最重要的组成部分，而在整个德育开展的过程中，教师的德育和学生的德育一样重要，抓好师德师风的建设是实施教学工作的重要前提和保证。
学高为师，身正为范，要求学生做到的，教师就得首先做到，要做到身教重于言教，在语言和行为规范等方面都得做学生的表率。
无论在集体工作还是个人工作，都要站在学校大局的高度。
教师的任务是教书育人，教师的言谈举止、行为规范、道德标准等等，都将会影响到社会无数家庭的未来和希望。
作为高中教育工作者，我们所服务的对象正处在成长的重要阶段，从职业道德和工作需要上来讲，应该做到以下几个方面：一、依法执教，以德从教。
我们国家是法制国家，在教学工作中，认真学习有关教育的法律法规，以及党和国家有关领导关于教育的讲话，在教育教学中要依法开展教育教学工作，更要以中华五千年的道德文化从教。
二、关爱学生，爱岗敬业。
既然选择了教师这一职业，就应该热爱她，努力工作，寻找快乐，积极进取，作出优异的成绩。
转变教育观念，在现行情况下，教育是服务行业，我们服务的对象是学生，我们要从生活、学习、成长等方面关心爱护他们，让他们感受社会的正能量，让学生的思想始终在正轨中运行，树立正确的价值观！三、为人师表，加强业务能力。
教育发展的速度越来越快，我们应该清楚地认识到，人不学就要落后。
昨天的知识已经不适应今天教育了，昨天的方法同样变老化了，21世纪是知识经济时代，信息时代，传统教育已经跟不上形势发展的要求。
德育心得体会简短(通用10篇)
德育心得体会简短(通用10篇)德育心得体会简短篇1提高全民思想道德素质，要从中小学的德育工作抓起。
抓好德育工作是学校教育的一个重要方面。
作为德育工作的“第一责任人”，班主任必须学会做德育工作，掌握德育教育的方法。
在担任几年的班主任工作中，我摸索出了一些行之有效的教育方法。
一、以理解、尊重为基础，以爱心为出发点。
人与人之间的相互理解，往往是形成共识的基础。
而教师对学生的理解，就更具有不同寻常的意义。
首先要尊重学生，充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等对待每一位学生。
现在的学生由于大多是独生子女，所以把人格看的尤为重要，而事实上尊重学生的人格确实是任何一位班主任开展德育工作的前提。
作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。
一味的训斥，只能使学生产生逆反心理;更不能用挖苦、讽刺的话语伤学生的心。
教师对学生尊重，会使师生关系更为融洽。
其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。
老师爱学生是必要的，也是必须的。
但在爱的基础上要管教，不要把学生当作宠物，只求他听话，其余随他去。
管要讲原则，严而有爱。
班主任要关心爱护班级的每一个学生，使学生感受到班主任的批评教育是“恨生铁炼不成钢”，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。
老师有爱心，学生才能更加爱戴老师。
师生感情不断加深，才能充分发挥情感教育作用。
当然，德育工作有时也要用到处罚的方法。
不少人认为德育工作中只要有处罚，师生关系就必然处理不好，其实不然，只要你公平公正，罚得有分寸;只要你尊重学生，不侮辱他们的人格，学生就能感受到你的爱。
当然你还必须要讲道理，不管是处罚前，还是处罚后，你一定要把道理说清楚。
学生嘴里不说，但他是会知道你的爱的，这样师生间就有了互相信任，误会减少，感情加深。
由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。
二、量化管理抓落实量化管理，能提高学生自我管理和教育的能力。
学生德育教育个人心得总结5篇
学生德育教育个人心得总结5篇很有道理。
有才而无德为坏才，是可怕的！德育工应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太抱负。
搞德育活动，必需要精心设计，系统研究，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从生物人到社会人（马克思语）。
记得曾有位大教育家说过：儿童是感情的王子，所以德育教育要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教育，收到让孩子们终生难忘的效果。
微小之处见精神。
我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。
在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的！开展德育实践活动，必需使用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊要注重孩子们的.主动参与亲身经历和真实感受，以增加其吸引力感染力。
德育工应主动在实践中不断摸索并把握规律，使孩子们从感情的变化引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。
总之，德育工要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。
学生德育教育个人心得总结精选篇3德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
中学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推动素质教育的决定》指出：实施素质教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并专心学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，因此，这里我结合自己实习的阅历，谈谈几点心得体会：一、加强自身道德修养，以身作则树立榜样。
学生德育教育心得体会(通用17篇)
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学生德育班心得体会5篇
学生德育班心得体会5篇在参与社会生活与社会实践中的感受记录下来就是心得了，当我们的生活中出现一些感触的时候，一定要写好具体的心得体会，以下是28内容作者精心为您推荐的学生德育班心得体会5篇，供大家参考。
学生德育班心得体会篇1长期以来，大学生的培养一直是社会关注的热门话题。
从改革开放起到90年代初，我国大学生一直是精英阶层，然而随着大学扩招以及社会的整体变革，大学生群体已经不再是精英阶层的代名词。
然而，不可以否认，即便如此，大学生仍然是国家的栋梁，是祖国实现全面发展的重要支柱，是国家未来的希望。
大学生的培养，直接关系到国家未来。
因此，社会的各个阶层都应对大学生的成长予以充分的关注。
大学教育，作为高等教育，其与初等教育的最本质区别，在于它的最终目标是激发学生自身动力，全面提高自身素质，包括品质，知识，体能以及其他社会能力等等。
而其中，德育的地位更加突出，因为大学生的道德水准，将直接影响到20年后中国主流社会的道德水准。
接下来，我将用四年时间，通过自身经历，探索如何砥砺德行，寻求一条针对个体的德育发展道路。
以下内容作为开题报告，将重点陈述我对大学生活的理解以及对自己德育总方向的要求1以德育为灵魂的综合发展任何一个个人的发展都离不开国家的整体发展，因此，个人发展必须与社会需求保持相对一致。
这就要求我们应该高度重视社会发展需求，做一个对社会有用的人。
这些必要能力包括：健全的人格，专业技术以及强健的体魄，即传统意义上的“德智体”。
在这三者中，“德”起到的是支配性地位。
没有健全的人格，就无法赢得他人的信任、肯定与尊重，就失去了成功的基石，就不可能在任何领域取得建树。
因此，德育，是整个人生，特别是大学四年的重要课题，是人生综合发展全面发展的核心内容。
在我眼中，德育的进程，其实是其他方面进步的副产物。
品格的塑造，离不开其他能力的提高。
身体素质体育锻炼可以增进身体健康，使疲劳的身体得到积极的休息，使人精力充沛地投入学习、工作；同时，保持健康的心态，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和价值观，使个性在融洽的氛围中获得健康、和谐的发展；更重要的是，体育锻炼通过与他人竞技的过程，可以培养人的进取精神，磨砺意志品质；特别是在德育的进程中，体育锻炼中的集体项目与竞赛活动可以培养人的团结、协作及集体主义精神。
学生德育心得体会(通用13篇)
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学生思想品德教育的心得体会
学生思想品德教育的心得体会学生思想品德教育的心得体会（精选8篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是店铺为大家整理的学生思想品德教育的心得体会（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生思想品德教育的心得体会1参加工作以来，我一直担任思想品德课的教育教学工作。
回顾几年来的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：一、把握时代脉搏，使思想品德课永远充满浓郁的时代气息思想品德课是一门时代性和实践性都很强的学科。
脱离时代的思品课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。
多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地"化"时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。
如我在讲述"中国的声音"时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量；在讲述"朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突"时，联系当今世界的主题之一和平问题。
与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。
使"理论联系实际"的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学传统的"灌输式"、"填鸭式"的教学模式，因其呆板、僵滞而早已是明日黄花。
必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。
在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
德育实践活动心得体会7篇
德育实践活动心得体会7篇德育实践活动心得体会1我认为：思想道德教育要少“说教”。
不防结合学科的内容，在课堂上抓住点滴的德育契机。
比如说在学生说到哪里的花漂亮，她采了一朵做标本时就该及时指出：花是给大家看的，你摘一朵我摘一朵，那么后来的人就没有花看了。
也可以使丰富多彩的班级活动具有育人的价值。
我们班就开展了丰富多彩的班队活动。
如《团结力量大》、《该先爱国还是先爱家》的.主题班队会；同时开展拔河、跳绳、小制作等活动，通过实践，学生从中懂得：凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处，找到集体合作的最佳方式，在活动中培养学生的集体观念，责任感和义务感，丰富学生课余生活；组织学生每人每周至少看一本书，开展读书沙龙，好书推荐，读书经验交流等活动拓展学生视野，展开想象的翅膀，丰富学生的情感体验。
班级中开展的活动，形式多样，趣味性强，学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益加强，自理能力在潜移默化中逐渐形成，培养学生的竞争意识、合作意识、处理能力、交往能力和耐受挫能力，充分体现了学生的主体地位，这更是使日常生活成了培养学生良好品德习惯的演练场。
而对于不同年龄、年纪、知识基础、能力水平、个性、兴趣、学习习惯的学生要区别对待，做到因材施教。
比如高年级的学生对说教、批评非常反感，严格的有很强烈的抵触情绪，我总是先和他开开玩笑，放松他的心理防范意识，让他知道老师是来帮助他的，让他把老师当作朋友，意识到自己的做法欠妥。
比如我们班上有名学生李某，他性格孤僻，上进心不强，逆反心理重，学习成绩不好，缺少家庭的温暖。
我初步分析了存在这些问题的原因，并制定了应该先从心理疏导开始的教育方法，尽量让他取得小的进步，循序渐进的转化。
具体的教育方法是：先通过班级师生交流，取得学生对老师的信任，和学生交心，还通过集体活动，为该生参加集体活动提供便利条件，让其感到集体的温暖。
另外，帮助其与养父建立起和谐的父子关系，改变自我审视角度，淡化自我怨恨意识。
学生德育班心得体会6篇
学生德育班心得体会6篇学生德育班心得体会篇1最近几年，我们在德育教育方面注重了德育与社会实践基地的结合。
让学生定期在村里规定的德育基地(老年活动场所)体验情感，培养学生从小养成尊老、敬老、爱老的良好品德。
尊老、敬老、是中华民族的传统美德教育的良好时机。
我们带领学生向村里的五保户、老复员军人敬献礼物，与老人共贺节日。
使老人感受到了人生的快乐，体会到了老年生活的丰富多彩。
很多同学把自己省下的零用钱，买来礼物送给这些爷爷奶奶。
孩子们说我们自己少吃点、少玩点，为爷爷奶奶做点什么是我们最大的快乐。
爷爷奶奶开心，我们就开心，爷爷奶奶幸福，我们就幸福。
老人节那天六年级的刘杰同学写下了自己的心得体会：“今天是我最快乐的一天。
我和同学们与村里的五保户、老军人共贺节日。
当我想爷爷奶奶们献上礼物时，他们笑了，笑得那样开心。
望着他们那菊花般的脸，我不知说什么好，泪水夺眶而出。
我知道这是幸福的泪，因为老人们幸福了，我也幸福了。
”从孩子们的话中，我们再一次体会到对学生们进行尊老、爱老教育是多么重要。
孩子是祖国的未来，祖国的传统美德需要他们发扬光大。
因此，从小培养学生的好品德尤为重要。
在德育基地，我们还让学生参加劳动，为老人种一棵菜、浇一瓢水、烧一次火、端一次洗脚水，让学生感受到敬老的快乐。
学生德育班心得体会篇2十八岁，再不是一个懵懂的时期，我们所面对的，是更大的挑战与惊喜，在即将展翅飞翔之前，除了心存对师恩，对母爱，对父教的感激之外，学会对人生的思考，探索生活哲理，也是成长道路上必不可少的。
以下是我读了后的感想：此书是一本散文集，积累了周国平数十载的心血，他的文章都是有感而发，并尽量减少自我重复。
对于生活，人生的变幻和命运的磨难虽让难免下笔犹豫，但也正是因为这些，使他拿起笔不由自主用真理和谎言来救助他自己。
他的文章表现出了他的一种与众不同的超脱。
整本书大多写的都是哲学问题，对于存在之迷，将苏格拉底与孔子相对比，让我知道对于苏格拉底的哲学所追求的合理人生高于一切东西，并让我了解到对于人生需要审察，这样就可以在看清自己的基础上提高内涵修养。
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德育工作心得1一,指导思想认真学习贯彻党的十八大精神,以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,以学校工作计划为依据,紧紧围绕学校中心,根据九年一贯制校情,依托"组团发展"平台及优质资源,探索更适合我校学生特点的新举措,使德育工作真正落实到学生的学习生活中,不断增强德育工作的实效性,力争我校德育工作取得新突破.二,工作目标1,坚持立德论文范文,深入推进德育工作2,坚持以生为本,促进学生全面健康发展三,工作重点1,加强德育工作队伍建设,提高德育管理水平.2,强化学生日常行为规范的养成教育.从小事入手,从点滴做起,促进学生良好行为习惯的养成.3,以"中国梦,我的梦"为主题,组织开展灵活务实,丰富多彩的班队活动,通过活动培养和提高学生的综合能力和素养.四,主要工作(一)加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围.1,加强校园德育环境建设.建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者.继续实行值班领导,值班教师和值周学生的检查制度,做到随时,随地,随人,随事地对学生进行教育.2,加强班主任(辅导员)队伍建设.开好每月一次班主任(辅导员)工作会议,工作做到月布置,月总结;完善班主任工作考核评估激励机制,鼓励班主任主动认真地开展工作;择机邀请专家对班主任(辅导员)进行有针对性的培训,提高班主任(辅导员)老师的理论水平和管理水平,促进班主任科学,有效的进行班队管理.(二)行规教育常抓不懈.本学期,强化学生"礼貌用语","卫生习惯","遵守纪律","文明用餐"四个方面的行为规范要求,对学生逐月侧重进行教育和训练.以"问好问早,说再见,文明礼貌人人夸","不扔纸屑,不喧哗,爱我校园似我家","不吃零食,多吃饭,健康用餐身体棒"为主题开展教育宣传活动.指导学生经常使用"老师好!"等礼貌用语,要求队员们养成习惯;卫生方面要求队员们弘扬"弯弯腰,伸伸手"的精神,"捡起一片废纸,净化一次心灵";用餐要求不浪费一粒粮食,开展"光盘"行动;纪律方面要求做到不打闹,不喧哗,"两个人交流,不让第三人听到".(三)组织开展"中国梦,我的梦"主题实践活动.支持少先队组织开展活动,充分发挥少先队的阵地作用.继续以"雏鹰争章"等少先队活动,科技,创新活动为载体,结合重大节日和纪念日开展"中国梦,我的梦"主题教育实践活动,推进民族精神教育月主题教育系列活动.本学期中小学两部分别举行一次四,七年级组联合中队主题观摩活动.(四)探索和实践德育课程建设.成立学校德育中心组及科技中心组,以"弟子规"校本课程化,"火箭精神伴我成长"为课题,进一步细化分年级教学目标和要求,逐步编写,完善教案,课件,形成体系;制定并完善少先队活动课计划.(五)加强后进学生的转化与学困生的援助继续开展后进生转化,学困生援助"结对帮扶制".本学期继续实行"结对帮扶制".每位班主任,党团员教师志愿者与1-2名问题学生结成对子.引导,帮助其养成良好的学习,生活习惯,督促其进步.(六)心理健康教育,法制教育紧抓不放,促进学生形成健全的人格.德育工作心得2德育处于学校教育工作的首要地位，是学校实施素质教育的重要一环。
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和小学日常生活的各个方面，渗透在智育，体育，美育和劳动教育中。
小学德育是基础教育，对促进学生全面发展起着主导和决定作用。
因此，我校把德育工作摆在重要位置，自觉强化学校德育工作，认真学习德育工作政策文件，不断提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的办学思想。
为了确保学校德育工作的顺利，我校继续加强学校德育管理工作的研究，主要做法是:一，健全组织机构，完善学校德育管理系统。
进行学校德育管理，需要有健全的组织机构。
我们建立了学校，社会，班级三级管理网络，明确德育管理的职责。
由校长，法制副校长，大队辅导员和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施。
二，明确工作职责，调动每位德育工作者的积极性。
发挥德育组织作用必须明确学校各类人员德育工作职责，调动广大德育工作者的积极性，主动性和创造性，才能使德育工作落实。
要调动全校教职工的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。
学好党和国家的方针政策，《公民道德建设实施纲要》，《小学德育纲要》等，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。
其次应调动教书育人者的积极性。
一是调动班主任教师加强班级管理的积极性。
因为班级是学校教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针，促进学生全面健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。
为调动他们育人的积极性，学校制定了班主任工作职责，考核细则，并与工资挂勾，对工作出色的班主任评先方面优先，大大调动了班主任的积极性，使我校班主任队伍稳定。
二是调动各科教师教书育人的积极性。
学科教师是不容忽视的德育工作者，学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育，实现知识与道德，教学与教育，教书与育人的统一效果。
学校制定了科任教师教书育人的职责，以及配合班主任抓好班级工作的具体要求，同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中。
三是密切与法制副校长联系，利用他们对社会治安的熟悉，对学生进行法制教育，安全教育。
学校在德育管理中，重视了对各类人员的管理，运用激励性原则，调动了各方人士的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了学校各类人员的聪明才智，使学校德育工作取得显著成效。
三，加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。
校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。
优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校应发挥环境育人的作用，创设一个"时时受教育，处处受感染"的德育环境。
我校有健全的教育阵地，如:宣传栏，黑板报，广播站，阅览室，少先队活动室等，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》等标志，让每一堵墙壁，每一块标牌都成为无声的语言，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育。
德育工作心得3德育是学校实施素质教育的重要组成部分。
它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。
小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。
小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。
同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。
学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践研究1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。
本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动1、爱国主义教育(1)本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
(2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。
学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育(1)加强安全知识的宣讲教育。
(2)继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。
本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
(3)各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
(4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。
我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。
三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设。
组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
德育工作心得4在本学年的德育工作中，我校遵循“立德树人”的根本宗旨，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。
结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，重视学生心理健康教育，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：一、狠抓队伍建设，强化育人意识1.坚持每月一次的班主任例会制度，认真总结和反思一个月班级管理中的得失，并将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进;加强了对新班主任的培训，开展“老青帮带”活动，为年轻班主任提供更多的学习机会和锻炼平台;开展班主任工作经验的研讨与交流。