幼儿园大班下学期语言教学计划表例文(2021)

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大班下语言教学计划

大班下语言教学计划

大班下语言教学计划《大班下语言教学计划》一、教学目标咱大班的小朋友们呀,那可都是聪明伶俐的小宝贝。

这学期的语言教学目标呢,就是让他们能更加流畅地表达自己的想法,就像小喇叭一样,叭叭叭地说个不停。

具体点说呢,就是能清楚地讲述一件简单的事情,比如说昨天在幼儿园吃了啥,玩了啥。

还得让他们认识不少新的汉字,就像认识好多新的小伙伴一样,大概能认识200 - 300个常用汉字吧。

而且呀,要能自己编个小故事,哪怕故事很短,只有几句话呢,也得有头有尾的。

二、教学内容1. 故事大王我就想着呀,给孩子们讲各种各样有趣的故事。

像我上次去动物园的时候,看到一只小猴子在树上跳来跳去,一会儿抓抓耳朵,一会儿挠挠肚皮,那模样可逗了。

我就打算把这个场景编成一个故事,讲给小朋友们听。

故事里小猴子的名字就叫皮皮,它特别调皮捣蛋。

然后我还会穿插一些简单的道理在里面,不过可不能太严肃了,得像在蛋糕里偷偷藏点小水果一样,让孩子们在开心听故事的时候,自然而然地明白。

除了我自己编的故事,还会讲经典的童话故事,像《小红帽》《三只小猪》之类的。

每次讲完故事呢,就邀请小朋友们来讲讲他们印象最深的部分,锻炼他们的表达能力。

2. 汉字魔法汉字对于小朋友们来说,就像是神秘的小符号。

我会从一些简单又有趣的汉字开始教起。

比如说“日”字,我就会给孩子们画个太阳,告诉他们这个字就像太阳一样,圆圆的。

再比如“人”字,我就站在那儿,伸开两条胳膊,说看老师这样像不像“人”字呀。

我还会做一些汉字卡片,卡片的一面是汉字,另一面是对应的图画。

就像我小时候玩卡片游戏一样,和小朋友们玩汉字卡片的游戏。

把卡片混在一起,让小朋友们找出对应的汉字和图画。

在这个过程中,他们既能认识汉字,又能玩得开心。

3. 儿歌乐园儿歌可是小朋友们的最爱呢。

我准备教好多好玩的儿歌,像《两只老虎》,每次唱这首歌的时候,我就会模仿老虎的样子,一蹦一跳的,小朋友们就笑得前仰后合。

还有《小星星》,我会把教室的灯关暗一点,然后拿着一个闪闪发亮的小星星道具,一边唱一边晃着小星星,就像星星在夜空中闪烁一样。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文幼儿园大班下学期语言教学计划表一、教学目标:1. 能听懂、理解简单的英语对话和指令;2. 能正确使用正确的语音、语调和语速进行表达;3. 能够熟练掌握简单句型和基础词汇,能够通过简单的对话进行交流;4. 对英语发音、语音有较好的感受和掌握,能够唱几首简单的英文歌曲。

二、教学内容:1. 复习动物、颜色、形状的英文表达;2. 认识和发音26个英文字母;3. 学习问候语和介绍自己;4. 学习数字、时间、天气的英文表达;5. 学习简单的日常用语和生活常识;6. 学习几首英文歌曲。

三、教学过程:1. 情景教学1.1 唐老师向孩子们问好:“Hello, children!”让孩子们听懂问候语,并回答“Hello, teacher!”1.2 引导孩子们初步了解26个英文字母,通过唱Alphabet Song来记忆26个字母的顺序。

1.3 认识动物、颜色、形状的英文表达,演示游戏啊游戏让孩子们快速复习各项表达。

2. 单元教学2.1 学习数字和时间2.1.1 通过数数和时间的概念让孩子们掌握1到10的英文表达,例如one, two, three…ten。

还可以用数字卡片和玩具钟帮助孩子们巩固记忆。

2.1.2 通过播放动画片或展示日常场景让孩子们了解并掌握时间的英文表达方式,例如What time is it? It’s three o’clock.。

2.2 学习日常用语和生活常识2.2.1 学习问候语和自我介绍,例如“Hi!”“What’s your name?”“My name is ____.”等。

2.2.2 学习简单的生活用语,例如“Yes, please.”“No, thank you.”“Excuse me.”等。

2.2.3 学习天气的英文表达,例如“What’s the weather today?”“It’s sunny/rainy/cloudy/windy.”2.3 学习英文歌曲2.3.1 挑选几首简单的英文歌曲,如《Twinkle,Twinkle,Little Star》、《Head, Shoulders, Knees and Toes》等,让孩子们通过唱歌的方式掌握英文的语音和语调。

幼儿园大班语言领域教学计划下学期

幼儿园大班语言领域教学计划下学期

幼儿园大班语言领域教学计划下学期好了,咱们来聊聊这个幼儿园大班下学期的语言教学计划。

你看呀,小朋友们这个年纪,已经不再是小宝宝啦,脑袋瓜子越来越灵活,语言表达能力也越来越强,所以我们得好好抓住这个关键时期,给他们打下一个扎实的语言基础。

说白了,就是得让他们说得清楚,听得明白,能顺畅地表达自己,也能懂得别人说什么。

哎呀,说到这里,你是不是有点想笑了?我敢打赌,这帮小家伙,不管你怎么教他们,基本上都能来个“画蛇添足”,他们喜欢自己发挥,小嘴巴一开,真是能说会道,能把话题扯得天南地北的!下学期啊,咱们的语言教学就得更加注重他们口语的表达能力,毕竟语言不仅是沟通的工具,更是他们认识世界的一扇窗。

你想想看,每天早上入园,他们说“早安”,跟同伴打招呼,大家一起讨论昨天放学后发生了什么趣事,班上发生了啥大事小事,这不都是语言学习的一部分嘛!所以,这个时候,我们就得鼓励孩子们多说话,不能让他们羞答答的,或者怕说错话。

你知道吗?有些孩子刚开始会很害羞,见人就低头,生怕说错了,心里还嘀咕:“哎呀,我说得对不对呀?”这个时候咱得像打气筒一样,鼓励他们,别担心,错了没关系,重要的是敢说。

而且啊,说到语言表达,咱们不光是要让孩子们多说,还得让他们说得更有条理,更清晰。

比如,有些孩子喜欢一说起话来就像打开了水龙头,说个不停,可说着说着,话题跳跃得跟马戏团的杂技表演似的,时不时还会东一块西一块,让人都听得一头雾水。

这个时候,咱们就得引导他们,慢慢把话题引回到正轨,让他们学会按顺序讲,开始、发展、高兴、结尾,不然别看现在是孩子,说不定将来就成了个“话唠”,话说得好,但是没个头尾,别人都头疼。

哦,对了,说到孩子们的语言能力,咱们可不能忘了他们的听力培养。

你看,光说不行,还得教他们怎么听。

因为听的能力才是孩子理解世界的基础。

所以,咱们可以通过一些小故事,或者有趣的听力游戏来激发他们的兴趣。

比如,做个“猜猜我是谁”的游戏,老师描述某个动物的样子,孩子们猜猜看是哪种动物。

幼儿园大班语言领域教学计划下学期

幼儿园大班语言领域教学计划下学期

幼儿园大班语言领域教学计划下学期
语言是幼儿发展的重要组成部分,也是幼儿园教育中的核心内容之一。

在大班阶段,幼儿的语言能力得到了显著的提升,他们能够运用更加准确、丰富的语言来表达自己的想法和感受。

因此,下学期的语言领域教学计划将更加注重巩固和拓展幼儿的语言能力,使他们能够在语言表达上更加自信和流利。

首先,我们将通过丰富多彩的口语表达活动来激发幼儿的语言兴趣和表达欲望。

例如,我们将组织各种角色扮演游戏和小组对话活动,让幼儿有机会运用所学语言进行实践,培养他们的语言组织能力和表达能力。

其次,我们将注重培养幼儿的听说能力。

通过听故事、听音乐、听老师讲解等活动,引导幼儿倾听并理解所听内容,提高他们的听觉感知和理解能力。

同时,通过口头表达活动,让幼儿有机会将自己的想法和感受用语言表达出来,锻炼他们的口头表达能力。

此外,我们还将注重培养幼儿的阅读能力。

我们将提供丰富多样的图书和故事书籍,引导幼儿培养阅读习惯,提高阅读理解能力。

同时,我们将组织各种与书籍阅读相关的活动,如图书分享会、绘本故事会等,让幼儿在阅读中获得乐趣,激发他们对阅读的兴趣和热爱。

最后,我们将注重培养幼儿的书写能力。

通过各种书写活动,如模仿书写、自由书写、跟读书写等,引导幼儿掌握正确的书写姿势和技巧,提高他们的书写能力和书写速度。

综上所述,下学期的语言领域教学计划将以激发兴趣、培养能力为主线,通过丰富多样的活动,全面提升幼儿的语言能力,使他们在语言表达上更加自信和流利。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文6篇

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文6篇

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文6篇幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 1本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份:1、词汇:幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词,并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份:1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份:1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划,在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节:1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 2新的一个学期款款地走来,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本教学计划。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文

幼儿教育是一项重要的工作,它不仅需要老师们有良好的指导意识和教育思想,还需要有令人信服的教学计划。

针对幼儿园大班下学期语言教学,我们需要制定一个好的教学计划,以帮助孩子们在语言和沟通交流方面得到更好的提高。

以下是一个针对幼儿园大班下学期语言教学计划表的例文。

概述:本次幼儿园大班下学期的语言教学计划主要包括以下方面:听、说、读、写。

每个方面都有具体安排,可以让孩子们逐渐了解语言,提高语言技能,能够更自信地表达自己的想法。

一、听的教学计划:1.活动1:课文听力训练在幼儿教室中,孩子们将听到老师通过录音、CD机或者其他方式,播放出一段趣味课文。

孩子们将学习倾听和理解重点词语和句子,加强语言的锻炼和语言文化的积累。

2.活动2:大班讲故事每周,老师将为孩子们准备一个故事主题。

孩子们将通过听、看、尝、触等方式,充分了解故事主题所带来的知识和文化。

孩子们也可以通过此活动加强语言的训练和语言的表达技能。

二、说的教学计划:1.活动1:课文口语表达在上一节听的课程中,老师将针对该节课的主题进行口语表达指导。

孩子们将通过与老师的互动,同时也通过自己的表达方式,来学会如何更好地表达自己的观点。

2.活动2:角色扮演孩子们将参与角色扮演活动。

在此活动中,孩子们将尽可能地表达并扮演自己的角色,并积极沟通和交流。

这也有助于增强孩子们的语言表达和交际能力。

三、读的教学计划:1.活动1:朗读练习老师将为孩子们准备有趣的故事或者写了关于自己、家庭、生活等方面的文章。

孩子们将通过朗读练习来了解和学习文章中的单词和句子。

这也可以帮助孩子们提高阅读能力和阅读兴趣。

2.活动2:自由阅读孩子们每周将会在楼下的图书馆或是自己课堂上设置的图书区,找自己喜欢的书籍自由阅读。

这有助于让孩子养成好的阅读习惯,同时提高孩子们的词汇量和阅读兴趣。

四、写的教学计划:1.活动1:字母和数字书写练习孩子将会在这节课的开始部分进行字母和数字的书写练习。

老师将会在黑板上写出几个字母和数字,并展示一些书写技巧。

大班语言第二学期工作计划

大班语言第二学期工作计划

大班语言第二学期工作计划简介本文档旨在概述大班语言第二学期的工作计划。

在第一学期中,我们已经奠定了孩子们的语言基础,教授了基本的词汇和语法知识。

第二学期我们将继续巩固孩子们的语言能力,并引入更高级的语言技能。

我们的目标是培养孩子们的听、说、读、写的全面语言能力,并帮助他们在沉浸式环境中使用英语。

学习目标在第二学期中,我们的学习目标如下:1.提高孩子们的口语表达能力,培养他们运用英语进行交流的能力。

2.培养孩子们的阅读理解能力,提升他们的阅读水平。

3.培养孩子们的写作能力,让他们能够用英语表达自己的思想和感受。

工作计划第一阶段:口语表达能力的提高(2周)在第一阶段,我们将主要关注提高孩子们的口语表达能力。

以下是我们的教学计划:•每堂课都以小组活动为主,让孩子们在合作中练习口语。

•引入更多的口语练习游戏和角色扮演的活动,以帮助孩子们放松并自信地运用英语。

•强调听力训练,通过听录音材料并回答问题,提高孩子们对英语的听力理解能力。

•分组演讲活动,让孩子们有机会展示自己的口语表达能力。

第二阶段:阅读理解能力的提升(4周)在第二阶段,我们将重点培养孩子们的阅读理解能力。

以下是我们的教学计划:•分配一本适合年龄的英文小说,并在课堂上进行分析和讨论。

•配备足够的练习材料,包括阅读理解题目,帮助孩子们熟悉不同类型的题目。

•引入阅读活动,如阅读俱乐部,鼓励孩子们分享和推荐自己喜欢的书籍。

•每周进行一次小组或个人阅读报告,要求孩子们用英语概括所读内容。

第三阶段:写作能力的培养(6周)在第三阶段,我们将注重培养孩子们的写作能力。

以下是我们的教学计划:•引入不同类型的写作练习,如叙事、说明和议论文等,帮助孩子们熟悉不同的写作风格和结构。

•通过写作小组活动,促进孩子们之间的合作和互助。

•提供大量的写作素材和范文,帮助孩子们进行写作思路的拓展。

•定期组织写作比赛,鼓励孩子们展示自己的写作才华。

结语通过以上的工作计划,我们希望能够培养孩子们全面的语言能力。

大班第二学期语言教学计划4篇

大班第二学期语言教学计划4篇

大班第二学期语言教学计划4篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方,像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。

文章的艺术就是语言的艺术,相同的意思用不同的语言来表现,就会有不同的艺术效果。

写文档,能帮助你不断地理清思路,好的文档,也能更高效地沟通。

写好文档不仅仅是个人能力的体现,还可能会得到领导的赞赏,甚至升职加薪都有可能。

但是很多时候,很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作,最终会体现为这样一份书面文档,包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已,因此,它的质量,不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法,往往也会影响着别人对于文档作者的评价,因为透过这些文字,不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造,更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。

在日常工作中,很多人可能不那么擅长于写作或者表达,尽管这样,我们依然可以活到老学到老,我们可以走捷径,那就是参考和借鉴别人写的文档,学以致用,转化成我们知识储备,下面是我为大家精心整理的大班第二学期语言教学计划4篇,希望能够帮到您!大班第二学期语言教学计划1第二学期已经开始,根据英语幼儿园的工作计划结合计算机教学,对本学期大班计算机教学计划如下:一、严格要求自己:老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色,特别是在幼儿教学中更加重要。

因此必须严格要求自己,不断提高自己的业务水平。

严格遵守学校各项制度,多向其他教师学习,从而把整个教学计划圆满完成。

二、教学目的:坚持德育教育溶入各项教学工作中,以培养幼儿各项能力为目标。

在上学期幼儿已经能比较熟练地使用计算机,本学期将继续巩固和提高,并利用计算机学习各种知识,提高智力水平和培养幼儿学习计算机的兴趣,。

教学内容:一、培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯:从小培养幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容,必须始终贯穿与整个教学活动中。

这比多学一点知识要重要的多,因此必须从幼儿开始学就逐步培养他们,从一点一滴开始让他们掌握如何认真学习,小朋友之间如何交往,遇到问题如何解决等等。

2021—2021学年第二学期幼儿园大班语言教育活动计划-2021年暑假时间

2021—2021学年第二学期幼儿园大班语言教育活动计划-2021年暑假时间

2021—2021学年第二学期幼儿园大班语言教育活动计划|2021年暑假时间幼儿园大班语言教育活动计划(20XX—20XX学年第二学期)一、基本情况分析通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿“想说、敢说”勇气。

同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。

二、教学目的1.别人讲话时能积极主动地回应。

2.引导学生“乐意与人交谈,讲话要有礼貌,会用礼貌用语。

3.能根据谈话对象和需要,调整说话的语气。

4.能理解日常用语的意思,能清楚地说出自己想说的事情。

5.懂得按次序轮流讲话,不随意打断别人。

6.喜欢听故事、看图书。

7.能依据所处情景使用恰当的语言。

如在别人难过时会用恰当的语言表示安慰。

8.对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析1.大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2.幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

3.通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往,以操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。

只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划(二篇)

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划(二篇)

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划为系统性地推动大班幼儿语言能力的发展,我们制定以下方案:____月份:1. 培育幼儿的倾听习惯。

2. 鼓励幼儿形成阅读的习惯。

3. 提升幼儿与人交往的意愿。

4. 教导幼儿初步理解幼儿文学作品的含义。

____月份:1. 词汇学习:引导幼儿学习形容词和量词,大班组将通过海报形式展示这些词汇,与家长合作,为幼儿创造丰富的语言环境,使他们能更准确地使用这些词汇,扩大词汇量。

2. 实施“词汇扩散”练习,以某个词为中心扩展成词汇链,例如“火”-“火车”-“火箭”,并逐渐引导幼儿构建完整的句子,如“爸爸带我去看火车展览”。

____月份:1. 在家长开放日活动中展示语言领域的教学成果。

2. 教授反义词的概念。

3. 开展“情境表达训练”,从单一动作开始,逐步引导幼儿进行分步和完整连续的表述。

____月份:1. 在幼儿能完整表达的基础上,鼓励他们创造性地使用词汇描述周围的事物。

2. 举办幼儿谜语大赛,将幼儿原创的谜语制作成灯谜,邀请家长参与猜谜。

以上为____月至____月份大班组的月度计划。

我们将在幼儿的日常生活中融入以下环节:1. 报告菜谱:幼儿将根据幼儿园的每日食谱在三餐时进行播报,这有助于培养良好的饮食习惯,并让家长了解幼儿园的伙食情况。

2. 娃娃新闻播报:通过读报、说报、剪报的方式,让幼儿与家长共同整理新闻,然后在幼儿园进行播报。

3. 天气预报角色:幼儿可以通过观看天气预报,记录下次日的天气,并向其他幼儿进行播报。

大班组将严格按照此计划进行教学,同时在具体实施过程中,如发现任何需要改进的地方,我们将及时调整,以期更好地促进幼儿语言能力的发展。

2024年幼儿园大班下学期的语言教学计划(二)一、综合情况评估:基于上学期的语言课程,我们的目标是:促进和增强幼儿的语言技能,创造机会让他们在集体中自信地表达,进一步激发他们“愿意说、敢于说”的勇气。

我们注重培养其他幼儿的倾听习惯,尊重他人的发言权,不随意中断他人的讲述。

大班下学期语言教学计划(一)2024

大班下学期语言教学计划(一)2024

大班下学期语言教学计划(一)引言概述:本文档旨在介绍大班下学期的语言教学计划,通过针对性的语言教学活动和任务,帮助学生提高语言表达能力和语言习得能力。

本教学计划将围绕着听、说、读、写四个方面展开,以培养学生的基础语言能力为核心目标。

正文:一、听力训练1. 提供丰富多样的听力材料,包括故事、歌曲、对话等,以激发学生对语言的兴趣。

2. 在听力练习中注重培养学生对关键词和重点信息的听取和理解能力。

3. 引导学生进行听力复述和听力理解相关问题的回答,提高学生的听力技巧。

4. 制定听力小组活动,鼓励学生互动交流,提高听力理解和交流能力。

5. 定期进行听力测试,及时了解学生的听力水平,并针对性地进行教学调整。

二、口语表达1. 创设情境,提供角色扮演和对话练习的机会,激发学生的口语表达欲望。

2. 引导学生进行实际场景的口语表达训练,如日常交流、购物、问路等。

3. 组织小组讨论和辩论活动,培养学生的表达观点和论述能力。

4. 引导学生进行口语复述和口头表达,让学生通过不同方式展示自己的语言能力。

5. 配置英语角,提供语言输出的机会,鼓励学生主动参与口语交流。

三、阅读能力训练1. 提供适合学生年龄段的绘本和简单的英语读物,培养学生的阅读兴趣。

2. 引导学生进行词语辨析、词义推测等阅读理解训练,提高学生的阅读能力。

3. 组织小组朗读和阅读分享活动,鼓励学生与他人分享自己的阅读体验。

4. 设计阅读任务,要求学生进行相关问题的回答和书面总结,培养学生的阅读思考能力。

5. 组织阅读竞赛和阅读角色扮演活动,增加学生的阅读乐趣和互动交流。

四、写作能力训练1. 引导学生进行简单的日常写作练习,如写信、写日记等,培养学生的书面表达能力。

2. 提供写作范文和写作模板,帮助学生掌握写作的结构和表达方式。

3. 设计写作任务,要求学生进行写作练习,并给予指导和反馈。

4. 提供写作素材和话题,激发学生的写作兴趣和创造性思维。

5. 定期组织写作比赛和写作展示活动,鼓励学生展示自己的写作成果。

2024年大班语言教学计划例文(五篇)

2024年大班语言教学计划例文(五篇)

2024年大班语言教学计划例文新的学期悄然来临,为高效执行新学期的教学任务,提升工作成效,特此制定本教学计划,针对下学期幼儿园大班的语言教育规划。

依据教材大纲,我班教师将结合幼儿的年龄特征和学习体验,将语言能力的培养设定为本学期的核心目标。

我们将逐步引导幼儿正确掌握量词、形容词、反义词,并能在日常生活情境中完整表达事物和情感。

以下为具体月份的教学计划:____月份:1. 注重培养幼儿的倾听习惯。

2. 鼓励幼儿形成良好的阅读习惯。

3. 提升幼儿与他人交往的意愿。

4. 培养幼儿初步理解幼儿文学作品的能力。

____月份:1. 词汇教学:大班组将通过海报形式引入形容词和量词,与家长互动,创造丰富的语言环境,帮助幼儿更准确地使用这些词汇,扩大他们的词汇量。

2. 实施“词语扩展”练习,以一个词为起点引导幼儿进行组词造句,逐步发展到完整的句子,如“火”-“火车”“火箭”,并引导幼儿说出更多与“火”相关的词汇。

____月份:1. 在家长开放日活动中展示语言教学成果。

2. 教授反义词的概念。

3. 开展“动态描述”训练,从单一动作到逐步形成完整连贯的表述。

____月份:1. 在幼儿能流畅表达的基础上,鼓励他们创造性地使用词汇,描述周围的事物。

2. 举办幼儿谜语大赛,将幼儿原创的谜语制作成灯谜,邀请家长参与猜谜。

以上为____月至____月份大班组的月度计划。

我们将在幼儿的日常活动中融入以下环节:1. 报告菜谱:幼儿将根据幼儿园的每日食谱进行播报,这不仅有助于培养幼儿良好的饮食习惯,也有助于家长了解幼儿园的伙食情况。

2. 娃娃报新闻:通过读报、说报、剪报的方式,让幼儿与家长共同整理新闻,带到幼儿园进行播报。

3. 天气预报员:幼儿通过观看天气预报,记录下次日的天气状况,并向其他幼儿进行播报。

大班组将严格按照此计划对幼儿进行语言能力的培养,我们也会在实施过程中根据实际情况进行适时调整,以确保幼儿在语言领域得到最佳的发展。

大班下学期语言教学计划

大班下学期语言教学计划

大班下学期语言教学计划随着教育改革的不断深入,语言教学在学前教育中的重要性日益凸显。

为了提高大班幼儿的语言能力和综合素质,促进他们的全面发展,制定了下学期的语言教学计划。

一、教学目标本学期的语言教学旨在通过丰富多样的教学活动,培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。

具体目标如下:1. 提升幼儿的口头表达能力,使其能够通过简单的语言表达自己的意思;2. 培养幼儿对图画和故事的理解能力,提高阅读理解水平;3. 激发幼儿对语言的兴趣,培养对语言的积极学习态度;4. 培养幼儿的书写能力,让他们能够较为准确地书写汉字。

二、教学内容和活动安排1. 口语表达训练通过角色扮演、情境对话等形式,培养幼儿的口语表达能力。

老师可以设置各种情境,如日常生活场景、角色扮演游戏等,在实际运用中帮助幼儿掌握基本的口语表达技巧。

2. 图画故事欣赏选择适合幼儿的图画书和故事书,进行情感教育和语言启蒙。

在故事欣赏过程中,老师可以提问幼儿关于故事情节和人物形象的问题,开展讨论,提高幼儿的故事理解能力。

3. 阅读理解训练通过有声读物、绘本等材料,进行阅读理解训练。

教师带领幼儿阅读,引导他们进行故事主题的讨论、角色角度的思考,培养他们的阅读理解能力。

4. 语言游戏和竞赛组织幼儿参与各种语言游戏和竞赛,激发他们的语言学习兴趣。

可以进行拼字比赛、说故事比赛、快速问答等活动,让幼儿发挥自己的创造力和语言表达能力。

5. 书写训练通过汉字书写练习和描红训练,培养幼儿的书写能力。

教师可以引导幼儿认识基本的汉字,使用合适的教具和材料,进行汉字的书写教学。

三、课堂管理和评价方式1. 课堂管理在教学过程中,注重课堂纪律和秩序管理。

通过建立良好的师生关系,制定明确的课堂规则,并适当运用奖惩制度,保持课堂的纪律性。

2. 评价方式采用多元化的评价方式,包括日常观察、口头表达、书面练习、作品展示等。

通过观察幼儿的听说读写的表现,评估他们的语言能力和学习效果。

四、家校合作与家长建立良好的沟通渠道,共同关注孩子的语言发展和学习进展。

大班下学期语言教学计划(二)2024

大班下学期语言教学计划(二)2024

大班下学期语言教学计划(二)引言本文旨在设计大班下学期语言教学计划(二),旨在帮助大班学生在语言学习方面取得全面进步。

本教学计划以培养学生听、说、读、写、读的能力为目标,通过引入多样化的教学方法和活动,提供积极的学习环境,以激发学生的兴趣和提高他们的学习动力。

正文一、扩展词汇量1. 每周学习和巩固10个常用词汇,通过示意图和图片加深学生的理解。

2. 组织游戏和活动,提高学生对新词汇的记忆和使用能力。

3. 引导学生使用新词汇进行口头交流,加强他们的听说能力。

4. 布置词汇扩展作业,拓宽学生的词汇知识面。

二、强化听说能力1. 进行听力练习,提高学生对不同语境下的听力理解能力。

2. 听音跟读练习,鼓励学生模仿音频中的发音和语调。

3. 提供情景模拟对话,并引导学生参与角色扮演,以培养他们的口语表达能力。

4. 布置听力作业,要求学生听取并回答相关问题,培养学生的听力理解和反应能力。

三、加强阅读能力1. 选取适合大班学生的简单故事和文章,进行理解阅读练习。

2. 配合图表和图片进行阅读活动,提高学生对文章中内容的理解。

3. 鼓励学生使用词典解决阅读中的生词,并进行相关的问答练习。

4. 分配阅读任务,并要求学生用自己的话进行复述,培养学生的阅读和口语能力。

四、提高写作能力1. 创设写作主题,让学生根据自己的经验和想法撰写短文。

2. 组织写作讨论和分享活动,让学生相互评估和提供改进意见。

3. 引导学生使用一些基本的写作框架,如时间顺序或问题-解决等,以帮助他们组织思考和表达能力。

4. 鼓励学生进行课外写作练习,并提供反馈和指导,以提高他们的写作水平。

五、加强语言综合能力1. 进行口语交流活动,例如小组讨论、即兴演讲等,以提高学生的口语表达和思维能力。

2. 组织配音比赛和朗读比赛,培养学生的语音、语调和语速控制能力。

3. 引导学生利用多媒体资源,进行听力、口语、阅读和写作的综合训练。

4. 鼓励学生参加语言角色扮演和模拟场景活动,增强他们的沟通和表达能力。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文9篇

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文9篇

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文9篇幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 1大班教研组以科研为先导,以教师发展为本,认真研读《教育纲要》,以此为据,加强教学研讨,落实科学发展观,不断提高教师的教育教学的能力。

以教科研为抓手,以教研组为阵地,开展理论结合实践的学习,不断反思总结,提高理论水平,积极进行科研文章的撰写,提升教师的专业化发展。

发扬团队合作精神,努力发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性,注重课题课程研究,解决教育中的实际问题。

把教育科研作为提升我们大班教研组保教水平的推进器。

我们在园务计划、业务计划的指导下以小组教研跟进、教科研整合开展“《幼儿纸艺活动园本化的实践研究》这一课题”的实践研究,以教研组团队研究为主阵地,开展纸艺活动主题下优质集体活动研究在行动中反思,优化课堂教学。

教研组老师能根据幼儿年龄特点开展新教材主题活动,根据本土资源挖掘主题中纸艺教育内容,活动设计关注活动内容来源于幼儿生活,同时设计适合幼儿发展的教学方法,在集体活动中促进幼儿学习能力的发展。

幼儿园大班下学期语言教学计划表例文 2写字:学习24种偏旁部首及60个生字,要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写,会给生字组词并造句,能做一些简单的习题。

拼音:学习18个复韵母及16个整体认读音节,要求幼儿能在四线三格中规范书写,学会拼读相关音节,会给音节标声调,会拼读句子,会用拼音写句子。

语言:通过阅读一些散文、故事,让幼儿学会续编故事,复述故事,培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力,活跃幼儿的思维,会看图说话,会用“因为……所以……”造句,训练幼儿的语言组织能力。

数学:10以内的连加连减运算,学习20以内的不退位减法,学习等量代换,引导幼儿学习100以内的整十加法,学习50以内的数,会比较数的大小,通过数位器帮助幼儿认识个位、十位、百位,会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体,会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法,认识一刻钟和45分钟,会画指针并填数字,会以主体为中心区分左右,引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒。

大班下语言教学计划

大班下语言教学计划

大班下语言教学计划一、学情分析经过大班上学期的学习,大部分幼儿在语言表达方面都有了一定的进步,但仍有部分幼儿在语言理解和表达上存在困难。

在倾听习惯方面,部分幼儿还需要进一步培养耐心倾听他人讲话的能力。

同时,幼儿在词汇量的积累、语言的连贯性和逻辑性方面也有待提高。

二、教学目标1、培养幼儿倾听、理解和表达的能力,能听懂较复杂的语言,并能用清晰、连贯的语言表达自己的想法和感受。

2、丰富幼儿的词汇量,提高幼儿对词汇的理解和运用能力。

3、培养幼儿的阅读兴趣和习惯,能自主阅读简单的图书,并能理解图书的内容。

4、鼓励幼儿大胆讲述故事、儿歌等,提高幼儿的语言表现力和创造力。

5、引导幼儿学习正确的发音,提高幼儿的口语表达清晰度。

三、教学内容1、倾听与理解开展倾听游戏,如“听指令做动作”“传话游戏”等,训练幼儿的倾听专注力和反应能力。

讲述故事时,适当提问,引导幼儿理解故事的情节、人物和主题。

让幼儿倾听日常生活中的声音,如交通工具声、动物叫声等,并描述所听到的声音。

2、词汇积累通过图片、实物等方式,帮助幼儿学习新的词汇,如形容词、动词、名词等。

开展词汇接龙游戏,巩固幼儿已学的词汇。

在日常交流和教学中,注重运用丰富的词汇,为幼儿提供良好的语言环境。

3、阅读提供适合大班幼儿的图书,如绘本、故事书等,引导幼儿自主阅读。

定期组织阅读分享活动,让幼儿互相交流自己读过的图书内容。

教幼儿认识一些常见的汉字,提高幼儿的阅读能力。

4、讲述与表达鼓励幼儿讲述自己的生活经历、有趣的事情等,锻炼幼儿的口语表达能力。

开展故事大王活动,让幼儿大胆讲述故事,培养幼儿的表现力和自信心。

引导幼儿学习用不同的语气、语调表达不同的情感。

5、语言游戏组织词语配对游戏,如将相关的词语卡片进行配对。

进行猜谜语活动,激发幼儿的思维和语言能力。

四、教学方法1、直观教学法:通过图片、实物、多媒体等直观教具,帮助幼儿理解和学习语言知识。

2、游戏教学法:将语言学习融入各种有趣的游戏中,让幼儿在玩中学,学中玩。

2021年第二学期幼儿大班语言教学计划

2021年第二学期幼儿大班语言教学计划

2021年第二学期幼儿大班语言教学计划我班共有___个宝贝,大部分即将进入小学,为给打好基础.我以积极的认真的态度投入到工作当中,争取得到更好的成绩。

因此,我结合本班的情况制定了本学期的教学计划:一、班级情况分析;本学期整个班级幼儿面貌是活泼向上的;班级孩子的语言表达能力参差不齐,有的能说会道,而有的则不善于表达;喜欢表演;但存在着浮躁、规则意识不强、爱大声说话等问题。

二、本学期幼儿能力的培养重点和措施:1、培养孩子良好的学习习惯。

大班,是孩子在幼儿园学习生活的最后一年,随后他们将进小学。

如何让孩子很好地适应小学,为小学的学习打基础?培养孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。

a:与家长达成共识,让家长明白良好的学习习惯的重要性。

(范本)我准备多与家长联系,常和家长商量孩子的一些不良好因素,如怎样培养孩子良好的学习习惯。

b:培养孩子看书的能力与爱看书的习惯。

每天让孩子看看书,或者给他讲讲故事,通过这样的方式来培养孩子看书的兴趣。

2、培养幼儿的求知欲和好奇心好奇心是幼儿的共同特点,我们班的孩子对事物感兴趣,他们喜欢追根问底,不但问“这是什么”,还要问“___这样”。

他们的问题很广,表现出强烈的求知欲和认识兴趣。

为了进一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和兴趣活动。

2、培养幼儿的合作行为。

合作是一种基本的社会技能,是一个人适应社___必备的能力。

作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。

在培养幼儿的合作行为时,首先教孩子掌握合作技能,学会处理合作时出现的问题。

班上的孩子已有了合作的意识,但缺乏合作的技能。

合作水平较差,常常会出现不欢而散的情况。

因此,我们将与孩子一起讨论,协商如何开展合作活动;在合作中出现问题应如何解决?我们还将增加合作性游戏,让孩子更好地学会与同伴合作。

三.教学目标和要求1、培养幼儿积极、专注地倾听别人谈话的习惯,能较迅速地掌握别人谈话的主要内容,并从中获取有用的信息。

2021年下学期幼儿园大班语言教学计划

2021年下学期幼儿园大班语言教学计划

2021年下学期幼儿园大班语言教学计划
三合镇中心幼儿园
____——____学年度第二学期
大(3)班语言教学计划
教师:赵素
一、指导思想:
幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想。

现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基础。

因此,幼儿语言的培养关系到孩子今后的可持续发展。

近年来,幼儿园语言教育改革研究有不少突破性的进展,但在现实中,语言教学的低效益现象仍然较普遍。

如何改变现状,变苦干为巧干,努力提高语言教学的效益,这是摆在每位教育工作者面前的重要课题。

二、工作目标与措施:
(一)加强学习,真正转变观念,努力提高教师的整体素质。

(二)改革教学方法,努力提高语言教学的效益。

1、求实。

就是要联系实际,认真研究学情,根据幼儿的实际来教学。

教得实,学得才实。

这就需要每一位教师到幼儿中去,用爱心观察、分析、了。

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幼儿园大班下学期语言教学计划表例文(2021)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems,
analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门:_______________________
姓名:_______________________
日期:_______________________
本文档文字可以自由修改
幼儿园大班下学期语言教学计划表例文
(2021)
导语:工作计划是我们完成工作任务的重要保障,制订工作计划不光是为了很
好地完成工作,其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。

【篇一】
一、基本情况分析:
通过上学期语言课程的学习,基本情况分析是:培养和发展幼儿的语言能力,为幼儿提供在集体面前讲述的机会,进一步提高幼儿"想说、敢说"勇气。

同时,注意引导其他幼儿认真倾听,不随便打断别人的讲述。

二、教学目的:
1、在拼音教学方面:学会复韵母,前、后鼻韵母,会读、会正确书写。

2引导学生"乐意与人交谈,讲话要有礼貌。

会用礼貌用语。

3注意倾听对方讲话。

4能理解日常用语的意思。

5能清楚地说出自己想说的事情。

6喜欢听故事、看图书。

7能听懂和会说普通话。

8对学生的语言能力进行综合性开发。

三、教材分析1、大班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画,要让幼儿根据自己的生活经验和丰富的想象,创造性地运用语言,大胆而清楚表达自己的预期目标,可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展。

2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期。

学习创造性地运用语言,在讲述活动中,让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受;在阅读活动中,让幼儿尝试感受书面语言。

3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往,让幼儿有更多机会真实而丰富的语言情境与各种各样的人
交往,以操练和扩展自己的语言经验。

四、幼儿情况分析:
幼儿时期是个性开始萌发的时期,也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期,良好的语言教育,不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备,而且能使幼儿终身受益。

五、具体措施:
幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的,因而也多是零散的,在学习的方法上,儿童也有着很大的局限性。

只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程,并不断地丰富儿童学习的方法,才能提高儿童学习的效果,有效地促进学生的身心全面发展。

【篇二】
本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:
九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份:1、词汇:幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词,并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份:1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法
由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份:1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划,在此基础上在幼
儿的一日生活中还渗透以下环节:
1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。

【篇三】
新的一个学期款款地走来,为了更好地完成新学期的教学任务,使工作更有成效,特制定本教学计划。

本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受,把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。

培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词,并在日常的生活中完整的对事物、情感进行表述。

为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下:
九月份:1、幼儿倾听习惯的培养。

2、使幼儿养成读书的好习惯。

3、喜欢与他人交往。

4、学会初步理解幼儿文学作品。

十月份:1、词汇:幼儿学习形容词、量词,大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去,与家长形成互动,为幼儿创造
良好的语言环境,使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词,丰富幼儿的词汇量。

2、开展“词的扩散”练习,即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练,如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词。

并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。

十一月份:1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。

2、学习相反词。

3、“视态训练”说话法
由:单一的动作→分步表述→完整连续表述。

十二月份:1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。

2、开展幼儿谜语大赛,把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式,请幼儿家长猜一猜。

以上是9~12月份大班组的月计划,在此基础上在幼
儿的一日生活中还渗透以下环节:
1、报菜谱:幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报,即培养了幼儿不挑食的好习惯,又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。

2、娃娃报新闻:可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。

3、天气预报员:幼儿可通过收看天气预报的形式,纪录下第二天的天气情况,并为其他幼儿进行播报。

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