第二节声音的特性
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
等，以及某些机器工作……
小组讨论 吹奏笛子时，是怎样改变音调的？ 通过改变空气柱的长度
实用文档
二 、响度 1. 概念：响度就是指声音的 强弱，它是人耳接收声音大小 的主观感觉。
2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音 响度的不同.
实用文档
演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球 被弹起的幅度，听声音的大小 物理学中用振幅描述物 体振动的幅度。
实用文档
读一读
教材P36 科学世界 乐音和乐器
问一问
1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？
答一答
弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管 乐器的音调跟空气柱的长短有关
古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调
高,粗而长的音调低.
实用文档
第三节 声音的特性 含义 决定因素 相关问题
实用文档
小资料
20Hz
人
20 000Hz
15Hz 60Hz
狗
50 000Hz
猫
65 000Hz
蝙蝠 1000Hz
120 000Hz
150Hz
海豚
实用文档
150 000Hz
练习： 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波
B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动
实用文档
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
实用文档
三 、音色
音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发 声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩 动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的
能区分吗?
实用文档
例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写： “只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见 得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们 都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人， 先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）C A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同
最快
伸出1/3
较快
伸出1/2
最慢
——有什么结论？
实用文档
最高 较高 最低
结论
发声体每 秒内振动的次数叫
物 理
频率。
意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
频率描述
义
发声体振动快慢。
音调的高低与发声物体的振动频率有关。 振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率 越小，音调越低。
频率的单位是赫兹， 简称赫，符号为Hz。
如：物体在1s内振 动1000次，实用文频档 率为1000Hz。
想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～ 200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次， 为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇， 却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为 什么吗？
实用文档
人感受声音的频率有一定的范围。 从20Hz到20000Hz的声音大多数人 能听到。
超声波：高于20000Hz的声音叫超声波
次声波：低于20Hz的声音叫次声波
实用文档
八年级物理
声现象
声音的特性
音调
响度 实用文档
音色
知识互动 探究发现
我的声 音尖！
我的声音比 你的粗！
实用文档
同学们再来体验一下 音调:声音的高低
探究一
什么因素决定音调的高低?
实用文档
猜想和假设：
音调与振动的快慢有关
进行实验：
实用文档
数据记录
钢尺 伸出长度
振动快慢
声音 高低
伸出1/5
系的实验，回答下列问题：
（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。
音 声音 调 的高
低
发声 体振 动的 频率
频率：物体每秒内振动的 次数。单位：赫兹（Hz）
人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声 波。
响 声音的 发声体振 振幅：物体振动的幅度。 度 大小 动的幅度
音声音的 色特色
发声体本身 的材料、结
音色是辨别不同发 实声用文体档 的依据
练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大
C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波
D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
还记得吗？在本章
开始时“大象可
以用
人类听不到的‘声音’进行
交流”？
这是因为，大象的
实用文档
次声波 的危害
实用文档
核爆炸 次声 导弹发射
实用文档
火山
风
暴
次声
与 海
啸
地震
实用文档
发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海啸
年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是
小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大
小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是
（B ） A．音调和响度
B．音色和响度
C．音色和音调
D．音调和音色
温馨提示
调节音量大小实际就是调 节声音的响度；而听出对 方的声音依据的就是音色
实用文档
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关
响度与振幅有关，振幅 越大，响度越大
实用文档
想想议议：如果你要喊住你前面的同 学，是他离你近的时候他容易听到的 你的喊声，还是他离你远的时候？这 说明什么呢？
说明：人听到声音的响度除了跟发声 体的振幅有关以外，还跟人距发声体 的距离有关。
实用文档
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上， 还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至 在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋 人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进! 你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度， 应该采用的方法是（ A ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些
故事引入 激发情趣
一天晚上，两只小白兔在家里 等妈妈。她们等了很久……妈 妈还是没有回来。这时候，她 们听见轻轻的敲门声。小白兔 妹妹准备开门，小白兔姐姐赶 紧阻止她说：“不能开门，先 问清楚是谁。”于是，小白兔 妹妹说：“请问你是谁？”。 大灰狼轻轻地说：“快开门， 我是外婆，来看看你们的”。 小白兔姐姐听了声音之后说： “妹妹，别开门，它不是外婆， 它是大灰狼……”
活动一：听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它 们的声音有何不同
实用文档
活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。 思考：哪一次发出的声 音的音调高
实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时，发出的音调高
实用文档
我们说声音是以波的形式传播，那我 们看看不同波形的波形图
小组讨论 吹奏笛子时，是怎样改变音调的？ 通过改变空气柱的长度
实用文档
二 、响度 1. 概念：响度就是指声音的 强弱，它是人耳接收声音大小 的主观感觉。
2. 探究响度与什么因素有关 体验:用不同的力敲桌面,体会声音 响度的不同.
实用文档
演示:用不同的力敲音叉，观察乒乓球 被弹起的幅度，听声音的大小 物理学中用振幅描述物 体振动的幅度。
实用文档
读一读
教材P36 科学世界 乐音和乐器
问一问
1 弦乐器的音调跟什么因素有关？ 2 管乐器的音调又跟什么因素有关？
答一答
弦乐器的音调跟弦的粗细、长短和松紧有关,管 乐器的音调跟空气柱的长短有关
古筝的每条琴弦的长度和粗细都部相同,细耳短的音调
高,粗而长的音调低.
实用文档
第三节 声音的特性 含义 决定因素 相关问题
实用文档
小资料
20Hz
人
20 000Hz
15Hz 60Hz
狗
50 000Hz
猫
65 000Hz
蝙蝠 1000Hz
120 000Hz
150Hz
海豚
实用文档
150 000Hz
练习： 地震前夕，往往出现“鸡飞狗跳”的现象， 这种异常现象表明（ C ）
A、鸡、狗能发出与地震频率相同的次生波
B、鸡、狗能提前感觉到地面的振动
实用文档
议一议
图中的两个情景有什么共同点呢？
减少声音的分散，增大声音的响度
你能举个生活中利用这个原理的工具吗？
听诊器
实用文档
三 、音色
音色又叫音品，它是指声音的品质与特征。不同发 声体发出声音的音色是一般是不同的听声辩人、辩 动物、辩乐器等就是主要是根据音色不同来判断的
能区分吗?
实用文档
例3 《红楼梦》中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写： “只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见 得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们 都知道这是人称“凤辣子”的王熙凤要进来了。“不见其人， 先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（ ）C A．说话的响度不同 B．说话的音调不同 C．说话的音色不同 D．说话的语气不同
最快
伸出1/3
较快
伸出1/2
最慢
——有什么结论？
实用文档
最高 较高 最低
结论
发声体每 秒内振动的次数叫
物 理
频率。
意ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
频率描述
义
发声体振动快慢。
音调的高低与发声物体的振动频率有关。 振动频率越大，发出的声音音调越高；振动频率 越小，音调越低。
频率的单位是赫兹， 简称赫，符号为Hz。
如：物体在1s内振 动1000次，实用文频档 率为1000Hz。
想想议议：苍蝇飞行的每秒振翅147～ 200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次， 为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇， 却不能发觉飞行中的蝴蝶？ 你知道为 什么吗？
实用文档
人感受声音的频率有一定的范围。 从20Hz到20000Hz的声音大多数人 能听到。
超声波：高于20000Hz的声音叫超声波
次声波：低于20Hz的声音叫次声波
实用文档
八年级物理
声现象
声音的特性
音调
响度 实用文档
音色
知识互动 探究发现
我的声 音尖！
我的声音比 你的粗！
实用文档
同学们再来体验一下 音调:声音的高低
探究一
什么因素决定音调的高低?
实用文档
猜想和假设：
音调与振动的快慢有关
进行实验：
实用文档
数据记录
钢尺 伸出长度
振动快慢
声音 高低
伸出1/5
系的实验，回答下列问题：
（1）写出一种能够显示鼓面振动幅度大小的办法。
音 声音 调 的高
低
发声 体振 动的 频率
频率：物体每秒内振动的 次数。单位：赫兹（Hz）
人的听觉频率范围：20 Hz ~20000 Hz.超声波与次声 波。
响 声音的 发声体振 振幅：物体振动的幅度。 度 大小 动的幅度
音声音的 色特色
发声体本身 的材料、结
音色是辨别不同发 实声用文体档 的依据
练习1 手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式，小强大
C、鸡、狗能听到人耳听不到的声波
D、鸡、狗能通过同类的声音传递获知地震信息
还记得吗？在本章
开始时“大象可
以用
人类听不到的‘声音’进行
交流”？
这是因为，大象的
实用文档
次声波 的危害
实用文档
核爆炸 次声 导弹发射
实用文档
火山
风
暴
次声
与 海
啸
地震
实用文档
发生次声波的现象有： 地震、火山喷发、台风、海啸
年三十就收到了一个同学的祝福电话，他一听就知道是
小伟打过来的，他感觉音量比较小，调节了一下音量大
小，声音更加清晰了，这其中先后涉及的声音的特征是
（B ） A．音调和响度
B．音色和响度
C．音色和音调
D．音调和音色
温馨提示
调节音量大小实际就是调 节声音的响度；而听出对 方的声音依据的就是音色
实用文档
练习2 如图所示，根据探究声音的响度与振幅关
响度与振幅有关，振幅 越大，响度越大
实用文档
想想议议：如果你要喊住你前面的同 学，是他离你近的时候他容易听到的 你的喊声，还是他离你远的时候？这 说明什么呢？
说明：人听到声音的响度除了跟发声 体的振幅有关以外，还跟人距发声体 的距离有关。
实用文档
例2 千百年来，不论是在两军对垒的战场上， 还是在艺术表演的舞台上，都离不开鼓。甚至 在人们的日常生活中也离不开鼓。鼓，能振奋 人的精神，激发人的斗志，鼓舞人们奋勇前进! 你认为图中的鼓手们要提高击鼓声音的响度， 应该采用的方法是（ A ） A．用更大的力击鼓，使鼓面振动振幅大些 B．改变频率高一些的鼓来敲击 C．离击鼓处远一些，听到的声音就会强些 D．击鼓击得快些
故事引入 激发情趣
一天晚上，两只小白兔在家里 等妈妈。她们等了很久……妈 妈还是没有回来。这时候，她 们听见轻轻的敲门声。小白兔 妹妹准备开门，小白兔姐姐赶 紧阻止她说：“不能开门，先 问清楚是谁。”于是，小白兔 妹妹说：“请问你是谁？”。 大灰狼轻轻地说：“快开门， 我是外婆，来看看你们的”。 小白兔姐姐听了声音之后说： “妹妹，别开门，它不是外婆， 它是大灰狼……”
活动一：听一听
敲打不同的几支音叉，仔细辨别它 们的声音有何不同
实用文档
活动二：将硬纸片从梳子齿上划过，第 一次较慢的划过，第二次较快的划过， 注意听它两次振动发出的声音的音调的 不同。 思考：哪一次发出的声 音的音调高
实验结论：较快划过时，即硬纸片振动 快时，发出的音调高
实用文档
我们说声音是以波的形式传播，那我 们看看不同波形的波形图