聋校数学第十三册 分数除法应用题

聋校数学第十三册分数除法应用题

第1课时

教学内容：P102 例1（分数除法应用题）

教学目的：1、使学生明白题目的意义，并能把题目所表述的意义等换成数学等式2、用正确的方法计算

教具准备：小黑板

教学过程：

一、复习：小营村全村有耕地75公顷，其中棉田占3/5。小营村的棉田有多少公顷？

二、新授

1. 设计情景，导入新课。

2. 指导学习：

例1 小营村有棉田45公顷，占全村耕地面积的3/5。全村的耕地面积是多少公顷？

想：棉田公顷数占全村总耕地面积的3/5，把耕地面积看作单位“1”。但是耕地面积是未知的。根据题意和一个数乘以分数的写成下面的数量间相等的关系式：教师：（1）引导学生读题理解题意（2）依照题目顺序写算式棉田面积占全村耕地面积的3/5 于是有：棉田面积=全村耕地面积×3/5 即45=？×3/5

解：设全村耕地面积是X公顷。

X×3/5=45

X=45×3/5

X=75 检验：（自己做）

答：全村耕地面积是75公顷。

同学们，你们还有其他方法接着道题吗？45÷3/5=45×3/5=75

3、练习（1）、练习：P103 做一做（先做后评价）

（2）、作业：P104 1（教师讲解）、2题

4、小结

5、课后练习P104 1—5

第2课时

教学内容：P103 例2（分数除法应用题）

教学目的：1、使学生明白题目的意义，并能把题目所表述的意义等换成数学等式2、用正确的方法计算

教具准备：小黑板

教学过程：

一、新授

例2 一条裤子15元，是一件上衣价钱的2/3。一件上衣多少钱？

理解题意。

把题目所表述的意义等换成数学等式

解答（两种解答方法）（注意：多少钱应答45/2元）

二、练习

做一做P104

练习P105 6、7、8

第3课时

教学内容：分数除法应用题练习二十：9—14题

教学目的：通过练习，使学生1、明白解答应用题的基本步骤（读题理解题意，依照题目顺序转换成等式）。2、能够比较熟练地解答“已知两个因数的积与其中一个因素，求另一个因素”的除法应用题。

教具准备：小黑板

教学过程：

一、练习：P105——9、10、11

1、生练习

2、师讲解（重点是帮助学生理解题意，找等式）

练习：P106——12、13、14

师讲解（重点是帮助学生理解题意，找等式） 2 、生练习

三、课堂练习11、13、14

四、第4课时

教学内容：分数除法应用题练习二十：15—22题

教学目的：通过练习，使学生1、明白解答应用题的基本步骤（读题理解题意，依照题目顺序转换成等式）。2、能够比较熟练地解答“已知两个因数的积与其中一个因素，求另一个因素”的除法应用题。

教具准备：小黑板

教学过程：

一、练习：P106——15、16、17

1、生练习

2、集体订正（重点是帮助学生理解题意，找等式）

二、练习：P107——18、19、20、21、22

1、师讲解（重点是帮助学生理解题意，找等式）2 、生练习

三、课堂练习20、21、22

第五课时

独立作业练习二十1、4、11、20、22（不抄写题目）

生独立作业2、评价