人教版部编初中语文八上第五单元第17课中国石拱桥课件54张
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新人教部编版八年级语文上册《中国石拱桥》精品教学课件

起止时间
列举数字精确具体
3.永定河上的卢沟桥,修建于公元1189到1192年间。桥长265米,由11个半
圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,桥面平
坦,几乎与河面平行。
[真题模拟]“桥宽约8米,桥面平坦,几乎与河面平行”这 句话中的“约”“几乎”能否删除?为什么?
考点 限制性词语能否删除
重点
难点
素养
理清思路,把握特征。 辨识方法,分析作用。
品析语言,掌握特点。
感受劳动人民的勤 劳和智慧,激发对 民族文化和社会主 义事业的自豪感。
走近作者
茅以昇(1896—1989),字唐臣,江苏镇 江人,桥梁专家、教育家,被誉为“中国现 代桥梁之父”。他主持设计的钱塘江大桥, 是我国第一座自主设计和建造的铁路公路两 用桥。中华人民共和国成立后,他还参与设 计了武汉长江大桥。著有《钱塘江桥》《武 汉长江大桥》《中国古桥与新桥》等。
中国四大古桥:潮州广济桥、河北赵州桥、泉州洛阳桥、北京卢沟桥。
文体知识
说明文
概念 是一种以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文体
科学性(即以传播科学知识为目的)
特点 条理性(即结构严谨有序)
准确性(即语言准确严谨)
分类 按说明对象分
事物说明文
事理说明文
顺先后等
5 长虹大桥 1961年
在建筑技术上有许多创造 当时世界上最长的独拱石桥
6 双曲拱桥 解放后
钢筋混凝土拱桥,世界上所仅有的
第1、2段重点写了什么?有什么作用?
结构上:
点题,总领全文,为后文作铺垫。
内容上:
第1段一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以引起读者 的联想,激发阅读兴趣。
八年级上册语文《17 中国石拱桥》【人教版】-PPT精品课件

茅以升是我国著名的桥梁专 家、教育家、社会活动家。他 主持设计的钱塘江大桥,是我 国第一座由中国人自己设计的 铁路公路两用桥;他还参加了 新中国第一座现代化的大桥— —武汉长江大桥的建造。
八 年 级 上 册 语文《 17 中 国 石拱桥 》人教 版(部 编) ( 2 2张) -精品教 学课件 ppt
常见的说明方法及作用:
①、举例子:具体、生动、有力地说明了事物的……特征。 ②、打比方:形象、生动地说明事物的特征。 ③、作比较:突出强调说明事物的……特征。 ④、作诠释:从一个侧面就事物的某些特点做解释。 ⑤、摹状貌:使被说明对象更形象.具体。 •、引资料:使文章更有说服力。 ⑦、下定义:准确、简明地说出事物的本质。 ⑧、列数字 :正确、客观地说明事物的特征。
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找出写赵州桥的段落细细读一读, 并在小组内合作,试着为赵州桥 做一个解说词:
方法:画出体现赵州桥特点的关键词 句,并展开想象加以描述。
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速读课文,整体感知: 本文的主要说明对象是什么? 主要说明对象的总体特点是什 么?
(边读边在书上画出相关语句。)
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常见的说明方法及作用:
①、举例子:具体、生动、有力地说明了事物的……特征。 ②、打比方:形象、生动地说明事物的特征。 ③、作比较:突出强调说明事物的……特征。 ④、作诠释:从一个侧面就事物的某些特点做解释。 ⑤、摹状貌:使被说明对象更形象.具体。 •、引资料:使文章更有说服力。 ⑦、下定义:准确、简明地说出事物的本质。 ⑧、列数字 :正确、客观地说明事物的特征。
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找出写赵州桥的段落细细读一读, 并在小组内合作,试着为赵州桥 做一个解说词:
方法:画出体现赵州桥特点的关键词 句,并展开想象加以描述。
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速读课文,整体感知: 本文的主要说明对象是什么? 主要说明对象的总体特点是什 么?
(边读边在书上画出相关语句。)
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人教版语文八年级上册·课件:第17课中国石拱桥 (共41张PPT)

三( ⑨ ):介绍中国石拱桥有这样光辉成就的原
因,说明我国桥梁事业的飞速发展。
四( ⑩ ):我国解放后桥梁事业的发展,表明了
我国社会主义制度无比优越。
自由读课文,说一说:文章是怎样介绍中国 石拱桥特点的?
举例子:赵州桥 卢沟桥
赵州桥是独拱,而卢沟桥是联拱。
课文解读问题串 默读1-2自然段,思考:这一部分写出了石拱桥 的什么特点?用了什么说明方法? 石拱桥特点:形式如:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
卢沟桥(北京)
赵州桥(河北赵县)
仁寿桥(苏州)
八年级上册
中国石拱桥
学习目标
1. 认识“说明”这种表达方式与其他表达方式的不同。 2. 开始对说明文从文体的角度进行较系统的认识和学习,从 抓住特征、注意顺序、讲究方法、语言准确四个方面学习课 文。 3. 了解中国石拱桥的特点以及所取得的成就,激发对祖国文 化的自豪感。
独拱石桥
赵州桥
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡) 二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)
一、十一个拱联成整体,坚固。 二、桥面用石板铺砌成,平坦。 三、石栏上雕刻有狮子,美观。
卢沟桥
联拱石桥
朗读第10段,想一想:结尾的议论句 有何作用?
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被 冲毁,但是这座桥极少出事,足见它的坚固。
作比较
通过比较,充分说明卢沟桥的结构坚固。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石 刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾 听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
摹状貌
生动形象地描绘出石狮子各种逼真的造型,突 出了卢沟桥的形式优美。
八年级上册语文《17 中国石拱桥》人教版(部编) (共34张PPT)[优秀课件资料]
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1955年他参加了新中国第一座现代 化的大桥—武汉长江大桥的建造。
20世纪30年代他主持设计的钱塘江大桥是第 一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥。
导学检测:
弧形:hú 拱桥:gŏng 陡坡:dŏu
匀称: yúnchèn
桥墩: dūn
推崇:chóng 河堤:dī
惟妙惟肖:xiào 这里形容雕刻的十分精妙逼真。
引用张嘉贞的话 是为了说明:赵州桥构造的奇特。
引用张鷟的话 是为了说明: 赵州桥的形式优美。
质疑点拨:
赵州桥的四个特点顺序能不能互换?
介绍赵州桥的四个特点按从主到 次的顺序,不能互换。
卢沟桥
分组竞赛,找说明方法: • 4—8自然段运用了多种说明方法,
为读者介绍了中国石拱桥的特点。 请分别找出介绍赵州桥和卢沟桥 使用的说明方法。
读第九段思考:我国石拱桥取得光辉成 就的原因是什么?按照什么顺序进行说明的。
(1)条理清晰: “首先”、“其次”、“再次”逻辑顺序 由人到物,由主到次 (2)语言精炼: 用料省、结构巧、强度高 九个字概括了设计施工的优 良传统。
分析第十段内容:
第十段的说明顺序是
词有
、
、
___ 。
1、时间顺序 2、 两千年来 3、解放后 4、1961年 5、近几年来
指精巧奇妙到了极点,在同类事
巧妙绝伦:lún 物中没有能与之相比的。
设疑激趣:
整体感知理解本文的说明对象及对象的特征。
中国石拱桥 形式优美 结构坚固 历史悠久
设疑激趣:
说说作者主要以哪几座桥为例来
说明中国石拱桥的特征的?
赵州桥 卢沟桥
自主探究:
重点研读课文4~8自然段
• 小组合作讨论:分别找出赵州桥、 卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语 句,完成下面的表格。
人教部编版八年级语文上册第五单元第17课 《中国石拱桥》 课件 (共83张PPT)

卢沟桥
一般
个别
请在文中依次找出所写的桥名及建 成的时间。 旅人桥:大约建成于公元二八二年; 赵州桥:建于公元605年左右。 卢沟桥:建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥:建于1961年。 这是什么说明顺序?
时间顺序
4.内容结构图:
石拱桥的 一般特点
(1、2)
中国石拱 桥的特点
(3)
赵州桥
“初月出云,长虹饮涧”
在文中找出对赵州桥特点作总体介 绍和评价的语句?
总体介绍:
桥的设计完全合乎科学原理,施工 技术更是巧妙绝伦。
总体评价:
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺 术价值,充分显示了我国劳动人民的智 慧和力量。
赵州桥的四个特点如何印证了这 些评价的语句? 高度的技术水平(设计完全合乎科学原理) 1.桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓 2.大拱的两肩上各有两个小拱 3.大拱由28道拱圈拼成
。桥 是 乘 船 者 与 步 行 者 挥 手 告 别 的 地 方
桥 是 船 只 与 车 辆 点 头 致 敬 的 驿 站 ;
桥 是 河 流 与 土 地 的 联 系 ;
桥 是 土 地 与 土 地 的 联 系 ;
应 该 感 谢 啊 。
苦 于 跋 涉 的 人 类 ,
于 是 产 生 了 桥 。
智 慧 的 人 类 伫 立 在 水 边 ,
③语言要简明、浅显、易懂,要言简意赅、明白晓 畅,不要拖沓、含糊。
说明文学习的流程与方法 ——说明文六个知识点的整合
⑥ 说明文的语言 ⑤ 说明文的结构 说明 对象 ② 说明对象 的特征
对说明对象的特 征进行具体说明
① 说明文的分类
③说明的方法 ④ 说明的顺序
钱塘江大桥
南京长江大桥
部编人教版八年级语文上册第17课 中国石拱桥 (共47张PPT)

列关系,所以不能调换位置。
3.(四川雅安中考,T16)第3段中“我国的石拱桥几乎到 处都有”中“几乎”一词能否删去?为什么? 不能。因为“几乎”是对“到处都有”的限制,意思是 大多数地方都有,而非全部。如果删去则与事实不符。这
体现了说明文语言的准确性。
4.(河南中考,T14)第4、5段的说明顺序是什么? 请结合文章内容简要分析。
7.作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容?其侧重点有什
么不同? 共同点:介绍两座桥时都交代了地理位置,修建时间, 桥的长、宽、结构,桥的艺术价值及古人对桥的评价。不 同点:赵州桥详写了结构;卢沟桥详写了价值,包括艺术 价值和历史价值。 8.(湖南衡阳中考,T23)文章写完我国石拱桥取得光辉
成就的原因后,完全可以结束了,为什么还要写新中国成
立后兴建的各种桥梁呢?
①文章的标题是“中国石拱桥”,而不是“中国古 代石拱桥”,这就有必要提及我国现代石拱桥的修建情 况。②新中国成立后,中国石拱桥的成就也是非常辉煌 的,有世界最长的独拱石桥——长虹大桥,石拱长达 112.5米,远远超过了37.4米的赵州桥大拱,这的确是中
国人民的骄傲。③我国现代石拱桥在原有基础上又有新
第4段写赵州桥的地理位置、建造时间及新中国
成立后的修整。第5段首先介绍赵州桥的长度、宽度、 设计的科学性、施工的精巧及古人的赞誉,接着从四个 方面(结构巧妙;造型优美,用料节省;各拱独立支 撑,互不影响;结构坚固、匀称,与四周景色和谐配
合)来说明其特点。由此可知,第4、5段的说明顺序
是从概括到具体。
形近字
弧(hú )弧度
孤(ɡū)孤独
崇(chó nɡ)崇高
祟(suì )鬼鬼祟祟
洨(Xiá o)洨河 绞(jiǎo)绞杀 佼(jiǎo)佼佼者
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三.大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成-个弧形的桥洞。 每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
四.全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐 朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
总说 (4~12句) 分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。
这一组句子都是陈述语气,结尾用句号 或省略号。
我们说的每句话都有一定 的语气,根据不同的语气,可 以将句子分为陈述句、疑问句、 感叹句和祈使句。读一读下面 两组句子,看看它们的语气有 什么不同。
第二组 • 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成
就呢? • 你是去北京,还是去上海? • 你有没有告诉他真正的原因? • 这难道不是天经地义的事情吗?
几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展, 它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。
茅以升 1896—1989
字唐臣
江苏镇江人
“中国现代桥梁之父”
他主持设计了钱塘江大桥,参与设计了武汉 长江大桥。著有《中国的古桥与新桥》等。
教育家
桥梁专家
桥 一
全面抗战在这里爆发,具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点? 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽 9.6米,中部略窄,宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理,施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知 其所以为”。
总说
(1~3句)
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模,第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”, 引唐朝张 的赞语“初月出云,长虹饮涧”,等等。
四.全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐 朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
总说 (4~12句) 分别具体说明赵州桥设计与施工的四大特点。
这一组句子都是陈述语气,结尾用句号 或省略号。
我们说的每句话都有一定 的语气,根据不同的语气,可 以将句子分为陈述句、疑问句、 感叹句和祈使句。读一读下面 两组句子,看看它们的语气有 什么不同。
第二组 • 为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成
就呢? • 你是去北京,还是去上海? • 你有没有告诉他真正的原因? • 这难道不是天经地义的事情吗?
几千年来,石拱桥遍布祖国山河大地,随着经济文化的日益发达而长足发展, 它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分,在世界上曾为祖国赢得荣誉。
茅以升 1896—1989
字唐臣
江苏镇江人
“中国现代桥梁之父”
他主持设计了钱塘江大桥,参与设计了武汉 长江大桥。著有《中国的古桥与新桥》等。
教育家
桥梁专家
桥 一
全面抗战在这里爆发,具有 历史价值。
第5段在结构思路上有何特点? 请结合具体内容简要分析。
• 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽 9.6米,中部略窄,宽约9米。
• 桥的设计完全合乎科学原理,施工技术 更是巧妙绝伦。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知 其所以为”。
总说
(1~3句)
第1句总说赵州桥的整体形态 与规模,第2、3句总说赵州桥设 计施工的特点。
举 例 子
实例
引唐朝张嘉贞的话“制造奇特,人不知其所以为”, 引唐朝张 的赞语“初月出云,长虹饮涧”,等等。
人教版部编版八年级语文上册:17 中国石拱桥 课件(共44张PPT)[优秀课件资料]
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⑶那时候有个意大利人马可·波罗 来过中国,他的游记里,十分(推举、
√ 推崇、推重)这座桥,说它“是世界 √ 上独一无二的”,并且特别(欣赏、
赞赏、称赞)桥栏柱上刻的狮子,说 它们“共同构成美丽的(景色、景致、
√ 奇观)。”
阅 ①永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年
读 到1194年间。②桥长265米,由11个半圆形的石
下 拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
面 ③桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。④
文 每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成
字 一个整体。⑤由于各拱相联,这种桥叫做联拱
, 回 答 问
石桥。⑥永定河发水时,来势很猛,以前两岸 河堤常被冲毁,但是这座桥没出过事,足见它 的坚固。⑦桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。 ⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。⑨这 些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
八年级语文人教部编版(上册)《中国石拱桥》教学课件(共50张PPT)

诗意—情意—创意
【自学径】记文常
①××是…(本质特征)的…(属性)。 ②一种…(本质特征)的…是(叫做)…。 如以给“转基因作物”下定义:转基因作物是一种…(本质特征)的作 物。
具体、准确、通俗易懂地说明了……(特点:用概括的 语言对事物的某一方面或几个方面作作具体、详尽地解释;前后不对等 ,不可以互换)
诗意—情意—创意
[善思堂]
【解读园】析文本
……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖…… ①总体介绍赵州桥长、宽,说明它的雄伟,引出造桥技术不凡。 ②分别介绍赵州桥的特点。 ③总结、高度评价赵州桥。
赵州桥的结构特点。
诗意—情意—创意
[善思堂]
【解读园】析文本
大拱的两肩上各有两个小拱。
诗意—情意—创意
介绍中国石拱桥取得光辉成就的原因。 4.第四部分(10):
介绍了我国解放后桥梁事业的发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。
诗意—情意—创意
【感知石】概内容
说明对象:中国古拱桥
总分总结构 ✓ 主要按由一般到特殊,先概括后具体的顺序; ✓ 在说明桥梁的结构时,是按由整体到局部的顺序; ✓ 有关历史发展的说明则以时间先后为顺序。 这样写,可以使文章层次分明,条理清楚。
大桥首次采用气压法沉箱掘泥打桩获得成功,打破了外国人认为“钱塘江水深流急, 不可能建桥”的预言,为中国人民长了志气。抗日战争时期,为阻挡日本侵略军,钱塘江 大桥于1937年12月23日被我方自行炸断,茅以升曾挥泪写下了“斗地风云今变色,炸桥挥 泪断通途,五行缺火真来火,不复原桥不丈夫”的诗句。抗日战争胜利了,茅以升又受命 组织修复大桥,钱塘江大桥又重新飞跨在钱塘江的波涛之上。大桥北堍,竖起了茅以升的 全身铜像,人们永远怀念这位中国杰出的桥梁专家、深沉的爱国主义者。
人教部编版八年级上册语文教学课件-17.中国石拱桥

人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
重点品析6-8段 5.“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲
毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。” 这句话运用了什么说明方法?有什么作用? 【答案】这句话运用了举例子、作比较的说明方 法,突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。
人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点,又体现了中 国石拱桥的形式多样。另外,对赵州桥侧重介绍其设计 科学,结构坚固;而对卢沟桥侧重介绍其形式优美,闻 名中外。可见,作者正是选取不同形式的典型代表,从 不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征,起 到互相对照、互相补充的作用。所以,后者不能省去。
人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
第二种方法是区分是事物说明文还是事理说明文, 事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序,事理说明 文一般采用逻辑顺序。第三种方法是逐段概括内容要 点→把内容相近的段并成部分→归纳每部分的大意→ 将这些大意依次衔接起来,再加以分析,很容易就知 道文章的说明顺序了。
人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
说明文
说明文的概念、特点及要素 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给
人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。
说明文的三个特点:(1)科学性,说明文以传授科学知识为目 的。(2)条理性,说明文的结构严谨而有序。(3)准确性,说明文 的语言严密准确、通俗易懂。
人教部编版初中语文课堂教学资料 设计
赵 州 桥
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卢 沟 桥
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重点品析6-8段 5.“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲
毁,但是这座桥却极少出事,足见它的坚固。” 这句话运用了什么说明方法?有什么作用? 【答案】这句话运用了举例子、作比较的说明方 法,突出、有力地说明了卢沟桥结构坚固的特点。
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作者这样举例既说明了中国石拱桥的特点,又体现了中 国石拱桥的形式多样。另外,对赵州桥侧重介绍其设计 科学,结构坚固;而对卢沟桥侧重介绍其形式优美,闻 名中外。可见,作者正是选取不同形式的典型代表,从 不同的方面清楚而具体地说明了中国石拱桥的特征,起 到互相对照、互相补充的作用。所以,后者不能省去。
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第二种方法是区分是事物说明文还是事理说明文, 事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序,事理说明 文一般采用逻辑顺序。第三种方法是逐段概括内容要 点→把内容相近的段并成部分→归纳每部分的大意→ 将这些大意依次衔接起来,再加以分析,很容易就知 道文章的说明顺序了。
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说明文
说明文的概念、特点及要素 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给
人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。
说明文的三个特点:(1)科学性,说明文以传授科学知识为目 的。(2)条理性,说明文的结构严谨而有序。(3)准确性,说明文 的语言严密准确、通俗易懂。
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赵 州 桥
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卢 沟 桥
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人教版语文八年级上册(2017部编版)第17课《中国石拱桥》课件(共55张PPT)[优秀课件资料]
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合作探究——通读课文,分析特点
读第1、2段,本文主要写中国石拱桥的特点,为什 么开头两段写一般石拱桥的特点?
开头第1段,一连几处以虹喻桥,写石拱桥的形式优美,可以 引起读者的联想,激发阅读兴趣。第2段写石拱桥的结构 坚固,这是石拱桥的又一特点。这两个特点是石拱桥的一 般特点,为下面写中国石拱桥做了铺垫。由整体到局部, 自然过渡到写特殊的石拱桥,这是由一般到特殊的顺序。
(1)事物说明文 (2)事理说明文 (3)科学小品文
★说明顺序
时间顺序:时间先后、朝代先后 空间顺序:从上到下、从里到外、从南到北等 逻辑顺序: 从因到果、从整体到局部、从一
般到特殊、从主到次等
★说明方法
打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、 下定义、画图表、引用等。
★准确的说明语言
所谓准确,就是按照事物的情况,选用最恰 当的词语,恰如其分地把事物的特征、本质和规 律性表达出来。
开头把石拱桥的桥洞比作虹,起什么作用?
• 生动形象地说明其形状, • 突出其形式优美的特点。
大拱的两肩上,各有两个小拱。这种设计有哪几 种作用?
1. 节约石料,减轻桥身重量; 2. 在河水暴涨时增加桥洞过水量,减轻洪水对桥身
的冲击; 3. 桥身更美观。
大拱的上面有 两个小拱
大拱的 两头各有 两个 小拱
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵,昨天的太阳,晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事,明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄,便要学会寡言,每一句话都要有用,有重量。喜怒不形于色,大事淡然,有自己的底线。趁着年轻, 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练,才会让你真正学会谦恭。不然,你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感,迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态, 是时候对自己说:不为模糊不清的未来担忧,只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它,勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药,而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的,渴望被理解,又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的,也可以是苦的,但不能是没味的。你可
中学 人教部编版八年级语文上册课件:17 中国石拱桥 (共46张PPT)

学习目标(1分钟)
1、把握说明对象 ,整体感知课文内容。 2、了解本文的说明顺序。
自主感知一(1分钟)
1、本文的说明对象是什么? (提示:文章向我们介绍了什么) 2、本文运用什么说明顺序? 提示: 时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。
学生自学,教师巡视(6分钟)
自学检测一(5分钟)。 1、本文介绍的对象是什么?
自主感知一(1分钟)
1、文中运用了哪些说明方法?有什么作用? (提示:说明方法有列数字、打比方、作比较 、 摹状貌等) 答题格式:本句用了————的说明方法,生动形象、 下定义、作引用等)
具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了————— ———(说明内容),使读者————————。
形式优美 结构坚固 历史悠久
分布广泛
3、赵州桥的特点:
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡)
独拱石桥
二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)
卢沟桥的特点:
1修建于公元1189到1192年间. 历史悠久 2十一个拱联成整体 结构精巧 联拱石桥
当堂训练(13分钟)
一、根据拼音写汉字 匀称 1、全桥结构 yún chèn( ),和四周景色配 合得十分和谐。 2、石拱桥的桥洞成húxíng ( 弧形 ),就像虹。 3、有的像注视行人,千态万状,wéi miào wéi 惟妙惟肖 )。 xiào( 4、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是 巧妙绝伦 qiǎo miào jué lún ( )。 5、桥上的石栏石板也雕刻得 gǔ pǔ( 古朴)美 观。 推崇 6、马可波罗来过中国,他的游记里,十分tuī chóng( )这座桥。
作业
完成《高分突破》P74相关题目
1、把握说明对象 ,整体感知课文内容。 2、了解本文的说明顺序。
自主感知一(1分钟)
1、本文的说明对象是什么? (提示:文章向我们介绍了什么) 2、本文运用什么说明顺序? 提示: 时间顺序;空间顺序;逻辑顺序。
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自学检测一(5分钟)。 1、本文介绍的对象是什么?
自主感知一(1分钟)
1、文中运用了哪些说明方法?有什么作用? (提示:说明方法有列数字、打比方、作比较 、 摹状貌等) 答题格式:本句用了————的说明方法,生动形象、 下定义、作引用等)
具体直观、深入浅出(科学准确)地说明了————— ———(说明内容),使读者————————。
形式优美 结构坚固 历史悠久
分布广泛
3、赵州桥的特点:
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡)
独拱石桥
二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观) 三、28道拱圈拼成大拱(独立承重) 四、结构匀称环境和谐(初月出云,长虹饮涧)
卢沟桥的特点:
1修建于公元1189到1192年间. 历史悠久 2十一个拱联成整体 结构精巧 联拱石桥
当堂训练(13分钟)
一、根据拼音写汉字 匀称 1、全桥结构 yún chèn( ),和四周景色配 合得十分和谐。 2、石拱桥的桥洞成húxíng ( 弧形 ),就像虹。 3、有的像注视行人,千态万状,wéi miào wéi 惟妙惟肖 )。 xiào( 4、桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是 巧妙绝伦 qiǎo miào jué lún ( )。 5、桥上的石栏石板也雕刻得 gǔ pǔ( 古朴)美 观。 推崇 6、马可波罗来过中国,他的游记里,十分tuī chóng( )这座桥。
作业
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推崇:chóng 河堤:dī
惟妙惟肖:xiào 巧妙绝伦 lún
再读课文,理清文章结构
本文的说明对象是 中国石拱桥
自学指导: (先思考后讨论) 1、中国石拱桥的特征是什么? 2、正确分段,写出大意。 3、分析本文的说明顺序。 4、分析本文的说明方法及其作用。
历史悠久
赵州桥
结构坚固
卢沟桥
形式优美
(1~2段)总述石拱桥的特点。 (3段) 说明中国石拱桥状况。 (4~5段)惊人的杰作赵州桥。 (6~8段)闻名世界的卢沟桥。 ( 9段 )中国石拱桥取得成就的原因。 ( 10段 )我国石拱桥当代的发展。
范围等方面用词准确。)
中
国 石茅
以 升
拱
桥
茅以升(1896~1989),
江苏省镇江市人,中国桥 梁学家,教育家,中国科 学院院士,美国国家工程 科学院外籍院士。被誉为 “中国桥梁之父”20世纪 30年代,设计并主持修建 了我国第一座由中国人自 己设计建造的公路铁路两 用桥——钱塘江大桥。
学习目标:
二.说明方法及其作用(更好更清楚地说明说明对象的特 点)
1.列数字: 准确严密 地说明事物或事理 2.举例子:使说明内容 具体化 3.打比方:增强了说明文的 生动性和形象性 4.作比较:使被说明对象特征更加 突出、更加清楚明白 5.下定义: 准确说明事物的特征 6.列图表:内容直观形象 7.摹状貌:使说明 生动形象 8.引用说明:使说明更具说服力 9.作诠释:对说明对象进行 解释说明 10.分类别:使文章内容 清晰明白、条理分明 三.说明文语言特点: 准确性(主要表现在数量、程度、
赵州桥 卢沟桥
赵州桥的四个特点顺序能不能对调?
介绍赵州桥的四个特点按从主到次的顺序, 不能互换。
第9段:石拱桥取得光辉成就的原因。
(1)条理清晰:
明确:“首先”“其次”“再次”
逻 辑
由人到物,由主到次
顺
(2)语言精炼:
序
明确:用料省、结构巧、强度高
九个字概括了设计施工的优良传统
第10段:我国石拱桥当代的发展。古桥掠影 现代桥梁图片欣赏
逻辑顺序
卢 沟 晓 月
卢沟桥与赵州桥有哪些异同点?
同
⑴历史悠久 1300多年
800多年
⑵结构坚固 保持雄姿 从没出过事
⑶形式优美 “初月出云, “独一无二” 长虹饮涧” “美丽的奇观”
异
⑴制造 奇特
⑵历史 意义
拱肩 加拱
世界著名使 用到现在的 最古的石桥
联拱 石桥
反帝斗争 纪念意义
? 讨论:作者为什么选择赵 州桥和卢沟桥作为说明的 例子?
回顾:
说明文是客观地说明事物、阐明事理 的一种文体。
说明文分类:事物说明文、事理说明文。
一.说明顺序 1.时间顺序:时间先后、朝代先后 2.空间顺序:从上到下、从里到外、从南到 北、从前到后、由远及近、由低到高 3.逻辑顺序(现象——本质、原因——结果、 整体——部分、概括——具体、特点—— 用途、主——次、总——分)
绍 兴 古 桥
特点:
古朴、简单、材料粗糙、弧度大……
北京颐和园—17孔桥
桥二江长京南 桥大门虎
特点: 漂亮、现代感、螺旋引桥、两个拉索支架、平直 …
特点: 古典型双塔、艺术性强、华丽辉煌 ……
中心思想:
这篇课文介绍了中国石拱桥的特点, 历史上的辉煌成就,及新中国成立后的 发展,赞扬了我国劳动人民的聪明才智 和社会主义制度的优越性。
拱…… (三)大拱由28道拱圈拼成……
(四)全桥结构匀称……
引用
引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特, 人不知其所以为”,说明赵州桥 设计施工的精巧;引用唐朝张鷟 的赞语“初月出云,长虹饮涧”,
说明赵州桥形式优美,等等
列数字
有概数、确数之分,给人以准 确鲜明的印象
摹状貌
一般
从整体看,全文用了什么说明顺序? 赵州桥
卢沟桥 特殊 逻辑顺序
点特的桥拱石 况状的桥拱石国中
桥拱石国中 因原的就成得取
展发的代当桥拱石国我
请在文中依次找出所写的桥名及建成的时间。
旅人桥:大约建成于公元二八二年; 赵州桥:建于公元605年左右。 卢沟桥:建成于公元1189年到1192年间。 长虹大桥:建于1961年。
三、28道拱圈拼成大拱(独立承重)
四、结构匀称 环境和谐 古朴美观 (初月出云, 次
长虹饮涧)
序顺辑逻
大拱的上面有 两个小拱
大拱的 两头各有两个小拱
大拱的 两肩上各有 两个 小拱
拱圈
这样的拱圈有 28 道,各自独立承重
联拱
石桥
|(卢沟桥)
1.十一个拱联成整体,坚固。 2.桥面用石板铺砌成,平坦。 3.石栏上雕刻有狮子,美观。
? 《中国石拱桥》一文,成功地运用多种说明 方法,品味课文语句,举例分析。
打比方
“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。” “桥洞不是普通半圆形,而是像
一张弓。 ”
举例子
举了赵州桥和卢沟桥两个例子, 赵州桥是独拱石桥的代表,卢沟 桥是联拱石桥的代表,且两座桥
都闻名世界。
分类别
(一)全桥只有一个大拱…… (二)大拱的两肩上,各有两个小
这是什么说明顺序?
古
今 时间顺序
深入分析重点段落(3~8段)
自学指导: (先思考后讨论)
1、请分别列出赵州桥和卢沟桥的 特点,想一想为什么要选两座桥 来做例子呢?
2、赵州桥的特点顺序能否对调,为 什么?
独拱 石桥
(赵州桥)
一、只有一个弓型大拱(最长、无坡)
主
二、拱肩上各有两小拱(省料、防洪、美观)
? 赵州桥和卢沟桥历史 悠久,气魄宏伟、驰名中 外,有中国石拱桥的典型 特点,很有代表性。选择 有代表性的例子说明事物 的特征方法可以起到举一 反三的作用,使读者对被 说明事物的特征认识得更 具体、更明确、更深刻。
赵州桥 卢沟桥
? 讨论:作者为什么不选 一个而要选两个呢?
? 赵州桥和卢沟桥既有共 同点,也有不同点。前 者是“独拱”石桥,后 者是“联拱”石桥,既 有共性也有个性。作者 选择两例可以起到互相 对照、互相补充的作用, 说明了中国石拱桥形式 多样、多彩多姿的特点。
一、理解课文内容,了解中国石拱桥 的特征。 二、学习本文说明事物的顺序和方法。
初读课文,扫除字词障碍
自学指导:
请同学们在小组内轮读课文,要求读准 字音,声音响亮,语速适中。其余同学认真 听,发现读错的地方,请帮助纠正。
检查
弧形:hú 拱桥:g?ng 陡坡:d?u
匀称: yúnchèn
桥墩: dūn