教会是什么
五年级作文那件事教会了我什么
五年级作文那件事教会了我什么在我的成长过程中，发生过很多很多的事情，有的像流星一样一闪而过，有的却像烙印一样深深地刻在我的心里。
其中有一件事，让我明白了一个非常重要的道理——坚持就是胜利。
那是去年暑假的一天，天气异常炎热，太阳像个大火球似的炙烤着大地。
我和爸爸妈妈一起去爬泰山。
一到泰山脚下，我就被那雄伟的山势和陡峭的阶梯给震撼了。
我心想：“这么高的山，我能爬上去吗？”但是，看着爸爸妈妈那坚定的眼神，我还是决定挑战一下自己。
我们开始爬山了，一开始我还精力充沛，蹦蹦跳跳地走在前面。
可是，没走多久，我就累得气喘吁吁，汗流浃背。
看着那一眼望不到头的阶梯，我的腿像灌了铅一样沉重，每走一步都觉得非常艰难。
我开始打退堂鼓了，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我太累了，我们回去吧。
”爸爸妈妈鼓励我说：“孩子，坚持就是胜利，只要我们再坚持一下，就一定能爬到山顶。
”听了爸爸妈妈的话，我咬咬牙，继续往上爬。
爬着爬着，我们来到了十八盘。
十八盘是泰山最陡峭的一段路，阶梯几乎是垂直的，让人看了就觉得心惊胆战。
我抬头看着那陡峭的阶梯，心里直发怵。
我紧紧地抓住扶手，一步一步地往上爬，每走一步都要付出很大的努力。
我的腿不停地颤抖，汗水不停地往下流，我的心里一直在想：“我不行了，我真的不行了。
”但是，每当我想要放弃的时候，我就想起爸爸妈妈的鼓励，想起“坚持就是胜利”这句话，于是我又鼓起勇气，继续往上爬。
终于，我们爬到了南天门。
站在南天门上，我放眼望去，云雾缭绕，山峦起伏，美丽的景色尽收眼底。
我深深地吸了一口气，感受着那凉爽的风，心里充满了成就感。
我终于明白了，只要坚持，就没有做不到的事情。
这件事虽然已经过去了很久，但是却一直刻在我的心里。
每当我遇到困难想要放弃的时候，我就会想起爬泰山的经历，想起“坚持就是胜利”这句话。
它让我明白了，无论做什么事情，只要坚持不懈，就一定能够成功。
在以后的学习和生活中，我也会一直记住这个道理。
比如，在学习数学的时候，遇到难题我不会轻易放弃，而是会认真思考，坚持到底，直到把难题解决为止；在跑步的时候，即使很累，我也会告诉自己坚持下去，不能半途而废。
生活教会了我什么作文600字_作文
生活教会了我什么作文600字习作一：生活教会我坚强生活是现实的，生活是冷酷的，但不管怎样，是生活教会了我坚强。
只要还愿意生活下去，就必须要有足够的勇气和顽强的毅力，还有心中支撑自己一路走下去的坚定的信念——专门为自己所寻找的。
我想我之所以能够在艰难和困苦中一路摇摇的走来，与多年来生活教给我的这样的一个生活的智慧和信念是远远分不开的。
我知道身在风雨中的五味杂陈的滋味，我知道风雨袭来时的情景，我也知道冲破风雨的阻遏后那又是一番怎样的情形，我知道，我全知道。
所以，对于生活所出现的要出现的风风雨雨，我没有那种因不可知而生的惶恐，那因为风雨过后迎来朝阳的欣喜，多了，就平常了。
在风雨中历练过的心在任何时候都能保持一份平静，一份淡然，因为，那些都是人生路上对于绝大多数人都必须要经历的，知道了也就如此，还有什么可激动的？怨恨，喜悦，都太不知其情其理的而已，因为，人生本就如此。
但，要生活下去，就必须要有一个可以站得住脚的理由来给自己以支撑，所以，对于风雨外的事情我还是愿意怀想着一份美好，比如春天里的百花盛开，比如夏天里绿荫覆盖着的草地，比如那一抹能带给人无尽遐想的美丽的晚霞，还有那想象中的一望无际的美丽的大草原，我想，唯如此，才会让自己单调的生活着上点亮丽的色彩。
因为对美丽的希冀，所以，我更会要自己坚强的走下去，因为，有那些美好作诱惑，人生的路好像也不那么的难过。
因为，一切都是生活的赐予，不管真的还是假的。
所以，还愿意生活下去，就必须学会坚强，而这坚强只有生活才会真正的给予。
因为，是生活教会了我要坚强，坚强的把一切面对。
习作二：生活教会我宽容宽容是一剂良药，可以消除心与人之间的隔阂；宽容是一杯热茶，可以温暖人与人之间的心灵。
宽容可以使人心胸宽阔，容纳百川。
早上我和老爸去作文班学习，在胡同里一辆车飞奔而来，眼看就压在我的脚上了，我“脚急眼快”一下子收了回来，可是后面有一个柱子我却踢上了，呀！疼。
嘴里嘀咕着：“这个司机有病啊，”正好被老爸听见了，老爸语重心长的对我说：“彤彤啊，做人呢，要懂得尊重，不能因一点小事情而斤斤计较，要学会宽容，对人要忠诚，不要小气，要想让别人对你宽容，你要先对别人大度，这样你才会适应这个大家庭，才会找到真正的朋友。
初三作文700字生活教会了我什么
初三作文700字生活教会了我什么初三作文700字生活教会了我什么1曾经有人说过，“生活是一位学问渊博的老师。
聆听生活，回忆生活中的琐事，我们不难发现，生活中的点点滴滴的确让我们明白了许多道理。
生活教会了我要团结。
吃饭时，一粒米饭掉在地上，不久，来了一只蚂蚁。
对于我们来说，这只是一粒小小的米饭，而对于蚂蚁，这可是一顿大餐，它先尝试自己搬——稳如泰山，于是找来兄弟姐妹们，齐心协力，将米饭搬回了洞，一起慢慢享用。
这些小蚂蚁身上竟然有着这么大的光芒，这种光芒叫做团结，俗话说“人心齐，泰山移”，小蚂蚁靠团结的力量战胜了困难。
就在此时，我的耳畔想起了优美的旋律;“一根筷子耶，轻轻被折断;十双筷子哟，牢牢抱成团┄┄”生活教会了我要谦虚。
一次考试，我考了第一名，欣喜若狂，整天在班里炫耀来炫耀去，连走路都横着走，上课也经常开小差，也许小尾巴翘得太高了。
果不其然，第二次的考试，我滑铁卢般的掉到了第十七名。
老师语重心长的教育我：谦虚使人进步，骄傲使人落后，你要记住，一个人纵然有天大的本事，不懂得收敛，迟早会被淘汰……这些话我至今仍铭记在心，从那以后，我便脱下了骄傲的锦衣，重新拾起了谦虚的布袍。
生活教会了我要坚强。
坚强地面对生活的每一次挫折，坚强地迎接生活中的每一次挑战。
海伦·凯勒从小又盲、又哑、又聋，可她并没有抱怨命运的不公，而是用顽强的毅力与病魔抗争，不但学会了多种外语，还写出了一部又一部的作品。
坚强和勇敢，让她体会到了人生的快乐和幸福。
与海伦相比，我们能自由地奔跑，能欢快地听讲，能放声地歌唱，我们还有什么理由抱怨生活对我们的不公!读了海伦凯勒的故事，我不再畏惧困难，每当遇见拦路虎时，我便拿出初生牛犊不怕虎的精神，勇敢地迎难而上，然后一步步走出困境。
生活啊，你若是那奔流不息的江河，我便是那水手，你教会我如何掌舵，如何远航;你若是那花园的园丁，我便是那万丛花中的一朵，你教会我如何生存，如何绽放;你若是那浩瀚的蓝天，我便是那雏鹰，你教会我如何长大，如何翱翔。
妈妈教会了我什么作文
妈妈教会了我什么作文
【篇一：妈妈教会我坚强】
父母亲就是为我们扣好第一颗扣子的人，他教会了我们许许多多做人的，教会了我们坚强，给了我们无私的爱，让我们从一个只知道哭的婴儿，变成了一个聪明、可爱的小学生。
光阴似箭，日月如梭，转眼间，我已成为了一名五年级的小学生了，想起我以前因为一些小伤而哭的情景，便想起了妈妈小时候：在妈妈儿时，生活过得十分的艰苦，经常会碰伤，而妈妈干的第一件事不是哭，而是根据自己所知道的来为自己抱扎伤口。
年轻时，妈妈去向老师拜师学艺，要想学到技术，有钱的给老师送钱，没钱的便帮老师干活，于是妈妈便经常早出晚归的帮老师干活。
一次，妈妈在帮老师的稻田里除草时，妈妈的左手刚放下去便被一条只有十来厘米的小蛇咬到了，没隔几分钟，左手便肿起来了，不一会儿便肿到胳膊那儿了。
妈妈并没有慌张，而是冷静地用右手把左手肿的地方捏住，满山遍野地去找医生，可是这种贫瘠的小山村怎么可能有医生，妈妈便跑到了山村古医住的地方，终于有了活下来的一线生机。
古医先找到了一些碎瓦片；然后把妈妈粗糙的手划破；再在右手肿的地方的血液挤出来，鲜红的血液便不断地从妈妈手上的口子流出来，虽然十分的痛，但妈妈依旧勇敢的忍了下来；最后又在手上傅了一些药，。
生活教会了我什么_初中作文
生活教会了我什么【生活教会了我什么篇一：生活教会我感恩】在这个世界上，父母赋予我们血肉之躯，养育我们长大，教会我们认识自己，认识世界。
如果没有我们的父母，就没有我们。
生活中的点点滴滴，教会了我如何去感恩父母。
从小，我过着无忧无虑的生活。
，也很少会把心思放在学习上。
因此，我没有实现父母甚至是我自己的愿望，而考上了一所普通学校。
而不争气的我并没有意识到自己的成绩有多么差。
刚升入初中的第一个“五一”，爸爸带着我参加了他们同学的一个聚会。
也许，谁也没有料到，我在那时彻底醒悟了。
我们来到了一家饭馆，看到桌旁坐着三四个与我同龄的孩子。
显然，这不是一个简单的聚会。
闲聊时，每个家长都询问对方的孩子考入了哪所学校。
他们一个个答的都是我可望而不可及的，像什么师大附中，十一学校，北大附中……此时的我就像是一只丑小鸭。
当问到我爸时，他只是淡淡的说“……”这时，一向坚强的我却被泪水模糊了眼睛。
我从未见到过这样的父亲。
他是这样的消沉，手中低拿着个酒杯，从那种眼神中我分明看到了失望。
是啊!这是多么令人费解的眼神啊!回到家后，我并没有问爸爸为什么那种眼神。
然而生活中的点点滴滴已让我懂得了许多。
从小到大，爸妈虽然对我的要求并不高，他们仅仅希望我能健康快乐。
他们把社会上的压力和生活上的困苦都埋藏在了心里。
而我不仅没能体谅他们，反而，还让他们一次次地为我失望。
我从未让他们为我而骄傲过一次。
渐渐地，我逐渐学会了去为父母分担生活上的压力。
每天放学后，我改掉了到处找吃的的毛病，而去投身于洗碗，墩地的“热潮”中(而是抢着洗碗、拖地)。
我想，在学习之余，我只有用这种方法来感恩于父母。
翻开日记，我这样写到：“谁言寸草心，报得三春晖”。
但愿我的一颗感恩之心能够让他们感到温暖!生活就像是一本书，时时刻刻都在教会我们的书中的道理，生活就像一杯美酒，岁月越是长久，就越是香浓，生活教会我珍惜!记得，那个金菊飘香的秋天，当我匆匆赶回家里，却看到床上躺着冷冰冰的爷爷时，一阵悲痛涌上心头，泪珠儿如断了线的珠子不停地落下来。
孩子教会了我们什么演讲稿
孩子教会了我们什么演讲稿成年人的世界里，有工作的压力，生活的困境，有背叛，有冷漠，有痛苦，有争执。
我们渐渐把这世界看清，却也一步步地迷失了自己的初心。
而孩子，却用他们那一双双纯净的眼睛，纯真的心灵，洗涤我们蒙上了灰尘的心，让我们找回心中的那片纯净花园。
《对不起，多谢你》这部电影，由香港演员刘青云主演。
里面的主人公李立昌，典型的行为粗鲁，吊儿郎当，没有责任感。
如果不是他的前妻叶婷把他儿子Jason送到他的身边，也许他的生活一直都会是那样。
Jason是个特别有礼貌的孩子。
在餐厅吃早餐的时候，他会对着上菜的服务员客气地说声“谢谢”。
而李立昌却认为他花了钱点了餐，就应该享受服务，这是理所应当，没有理由跟人家说谢谢。
Jason想自己点餐，却没有得到他爸的尊重。
虽然他坚持自己点了甜品，却遭到他爸的教训，说他事儿多；李立昌与女友Angle跑出去买彩票，把Jason丢下，被警察呵斥他监管失责。
Jason想要老爸跟他说声对不起，他却迟迟说不出口，认为他无理取闹。
一个粗俗的老爸突然间与一个特别有教养，纯真可爱的孩子住在一起，火星撞地球的世界打破了他固有的认知。
孩子的单纯，对他的信任与崇拜，让他意识到自己以前是个很不负责，很不靠谱的老爸。
他决定不再欺骗孩子，告诉Jason其实他根本不是什么赛车冠军。
为了不让Jason失望，他报名参加了赛车，并非常努力地坚持跑完了全程。
得知Jason肝脏不好，需要换肝，他毫不犹豫地跑去医院把自己的肝换给了儿子。
可以这么说，Jason拯救了一个堕落的灵魂，把原本生活混乱，没有斗志的李立昌拉回了健康积极的人生轨道。
人之初，性本善。
孩子的世界总是单纯美好的。
前一秒他还跟你生气，下一秒他就能亲昵地扑在你怀里撒娇，和你来个温暖的抱抱。
孩子教会了我们什么呢？一：学会说对不起。
会说对不起，代表着你敢于承认自己的错误。
古语有云：知错能改，善莫大焉。
大人是一种很奇怪的动物，有时候明明知道自己错了，也不愿意承认错误，尤其是在自己小孩面前。
大学生活教会了我什么作文
大学生活教会了我什么作文哎呀，说起大学生活，那真是个大杂烩啊！我可是亲眼见证了从懵懂到成熟的全过程。
首先得提的是，这四年里，我学会了怎么和人打交道。
以前在家里，爸妈啥都管着，现在可好，自己的事情自己做主，还得学会尊重别人的意见。
有时候，跟室友之间因为一些小事闹矛盾，但最后总能坐下来好好聊聊，问题就解决了。
还有啊，大学让我知道了什么叫团队合作。
我们班有个项目，大家都是分工合作，一起努力才完成了。
那时候我才真正体会到“团结就是力量”这句话的真谛。
虽然过程中也有过摩擦，但最终我们都成为了好朋友。
再说说学习吧，大学给了我一个自由探索的空间。
以前家里管得严，老师教得细，现在可好了，图书馆成了我的第二个家。
每天泡在那里，书海泛舟，知识就像宝藏一样等着我去挖掘。
偶尔也会遇到难题，但正是这些挑战，激发了我的求知欲。
最让我难忘的还是那些课外活动。
记得有一次参加社团表演，台上一分钟，台下十年功。
为了准备节目，我们几个小伙伴几乎天天排练到深夜。
虽然累，但那种成就感，到现在想起来还让人热血沸腾。
说到这儿，不得不提一提大学里的友谊。
大学里有一群志同道合的朋友，我们一起熬夜、一起奋斗、一起欢笑。
有时候，我们会因为一些小事情闹得不愉快，但只要一抬头，看到对方那张真诚的脸，心里就暖洋洋的。
大学生活，真的是丰富多彩啊！它教会了我如何与人相处，如何合作与竞争，如何学习与成长。
也少不了那些烦恼和挫折。
但正是这些经历，让我变得更加成熟、更加坚强。
总的来说，大学生活就像是一本厚重的书，每一页都记录着我的成长。
在这里，我学会了做人的道理，明白了生活的真谛。
未来的日子里，我会带着这份宝贵的经验，继续前行在人生的道路上。
大自然教会了你什么二年级作文
大自然教会了你什么二年级作文哇！今天我来告诉大家，大自然教会了我好多好多的东西哦！真的超级超级有趣呢！快来听听我怎么说吧！首先，我跟小伙伴们在公园里玩耍的时候，看到了一棵特别大的老树。
树爷爷的树干又粗又结实，像是一个大柱子一样，树叶子也绿油油的，像是给它穿上了绿色的大衣。
我们一边玩，一边跑到树下休息。
小明好奇地问：“哎呀，这棵树怎么这么老啊？是不是爷爷呀？”我想了想，觉得树爷爷肯定比我们都老，还比我的爷爷奶奶都要老得多呢！树爷爷教会了我什么呢？树爷爷教会我耐心！树爷爷已经站了这么久，还这么稳，说明只要有耐心，就能做得很棒哦！然后，我们又去看小河了。
小河里的水很清澈，有很多小鱼在游来游去。
小红看见了小鱼，兴奋地说：“哇，小鱼们游得好快啊！”我也凑过去看，发现小鱼在水里滑来滑去，就像是在参加比赛一样。
小鱼们教会我什么呢？小鱼教会我努力！因为小鱼们要在水里游得又快又好，就需要不断地游呀游呀，才不会被河流冲走！我觉得我们也要像小鱼一样努力，才能做得更好！还有一次，我们在山坡上爬山，汗水都流成了小溪。
小刚边爬边喊：“好累啊，好累啊！”我也觉得累，但我看见前面的山顶很美，就对自己说：“一定要坚持，不能放弃！”最后，我们终于爬到了山顶，看到了超级美的风景。
那时候，我学到了什么呢？爬山告诉我，要坚持！虽然爬山很累，但是只要坚持，就会看到更美的风景，就像我们的生活一样，有时候很困难，但只要坚持，就会有好的结果哦！最后，我还看见了小花园里的小花。
小花五颜六色的，有红的、黄的、紫的，就像是彩虹掉在了地上。
我问小丽：“这些小花怎么这么漂亮？”小丽说：“小花每天都晒太阳，喝水，就会长得很美！”我突然明白了，小花教会我什么呢？小花教会我要好好照顾自己！就像小花需要阳光和水，小朋友也要吃饭、睡觉、运动，才能健康快乐哦！大自然真的教会了我很多很多的东西。
我从树爷爷那里学到了耐心，从小鱼那里学到了努力，从爬山那里学到了坚持，从小花那里学到了照顾自己。
语文教会了我们什么在语文教学中教会学生潜心读书
千里之行，始于足下。
语文教会了我们什么在语文教学中教会学生潜心读书语文教会了我们什么，在语文教学中教会学生潜心读书语文教学一直被视为学生综合素质培养的核心课程，而潜心读书也一直是语文教学中的重要内容之一。
语文教会了我们很多，而通过潜心读书，我们不仅能够增加自己的知识储备，还能够培养良好的思维方式和品德修养。
下面，就让我们一起来探讨一下在语文教学中如何教会学生潜心读书。
首先，语文教学教会了我们潜心读书的重要性。
语文教学注重培养学生的阅读能力，而阅读的核心就是潜心。
潜心读书意味着将自己的思想与作品中的世界相融合，将自己的能力与作品中的精华相结合。
只有通过潜心读书，我们才能够真正理解作品的内涵，探究其中的深层含义，进一步激发我们对文学作品的热爱和欣赏。
其次，语文教学教会了我们潜心读书的方法与技巧。
在语文教学中，老师会引导学生运用不同的阅读策略来提高阅读的效果。
而这些策略包括预测、推理、概括、批判思考等等。
通过对这些方法和技巧的运用，学生能够更好地理解课文，提取有用信息，并将其应用于自己的生活中。
潜心读书不仅是对作品的深入思考，更是对自己思维方式的培养和提高。
再次，语文教学教会了我们潜心读书的乐趣。
阅读不仅仅是为了取得知识，更是为了享受阅读带来的乐趣。
通过潜心读书，我们能够信步于文字的海洋中，与文学作品的主人公一同历险，与作者一同思索人生。
在阅读的过程中，我们能够感受到文字所带来的美妙情感和情节的曲折与波折。
同时，我们也能够逐渐培养起对文学的敏感与热爱，不断拓展我们的文学视野。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
最后，语文教学教会了我们潜心读书的价值与意义。
在现代社会中，信息的获取变得越来越便利，但阅读的重要性并没有减少。
通过潜心读书，我们不仅能够拓宽自己的知识面，增长见识，还能够培养我们的思维能力和创造力。
阅读不仅是获取知识的途径，更是一种独特的文化符号。
通过阅读，我们能够感受到文字背后的文化传承和历史积淀，能够体验到文学艺术的魅力和力量。
小小猴子的聪明小小猴子的聪明教会了我们什么
小小猴子的聪明小小猴子的聪明教会了我们什么小小猴子的聪明教会了我们什么小小猴子，顾名思义，是指“年幼的猴子”。
虽然它们在年龄上可能相对较小，但它们却展现出了惊人的聪明才智。
从小小猴子身上，我们可以学到很多有益的教训和启示。
首先，小小猴子教会了我们勇敢尝试。
猴子在树上嬉戏玩耍时，常常会跳跃到较远的枝条上。
尽管它们体型较小，但它们毫不畏惧地展示出了勇气和决心。
我们人类有时会因为过分担心失败而不敢尝试新事物，小小猴子的勇敢行为提醒我们，只有敢于尝试，才能开启新的可能性。
其次，小小猴子教会了我们互助合作。
猴群中的每个成员都有各自的特长和责任，它们通过彼此合作，来实现共同的目标。
例如，在觅食时，一只猴子会忍受狭窄的空间，以将食物递给另一只猴子。
这种互助合作的精神告诉我们，团队合作和相互支持是取得成功的重要因素。
第三，小小猴子教会了我们灵活应变。
猴子在树上活动时，常常会遇到各种各样的困难和障碍。
然而，它们总能灵活地应对并找到解决办法。
比如，猴子可以巧妙地利用尾巴来保持平衡，从而不会掉落。
这种灵活应变的能力告诉我们，当遇到问题时，应该寻找各种方法和思路，而不是固守一种方式。
第四，小小猴子教会了我们专注并保持耐心。
猴子在觅食时，会全神贯注地搜索食物。
它们不会忽略任何潜在的机会，而是耐心地等待和观察。
我们人类有时候会因为急功近利而忽略了周围的机会，小小猴子的专注和耐心提醒我们，成功需要长时间的积累和耐心等待。
最后，小小猴子教会了我们快乐生活的重要性。
观察猴子时，我们会发现它们总是满怀活力，充满乐趣地生活。
它们在树上跳跃、荡秋千，或者与伙伴们打闹。
这种快乐的态度告诉我们，无论是工作还是生活，保持快乐的心态都是至关重要的。
小小猴子的聪明教会了我们许多重要的事情：勇敢尝试、互助合作、灵活应变、专注耐心以及快乐生活。
让我们向着这些智慧动物学习，不断提升自己，并体验更加丰富和有意义的人生。
生活教会了我什么的作文
生活教会了我什么的作文1生活教会我宽容宽容是一剂良药，可以消除心与人之间的隔阂；宽容是一杯热茶，可以温暖人与人之间的心灵。
宽容可以使人心胸宽阔，容纳百川。
早上我和老爸去班学习，在胡同里一辆车飞奔而来，眼看就压在我的脚上了，我“脚急眼快”一下子收了回来，可是后面有一个柱子我却踢上了，呀！疼。
嘴里嘀咕着：“这个司机有病啊，”正好被老爸听见了，老爸语重心长的对我说：“彤彤啊，做人呢，要懂得尊重，不能因一点小事情而斤斤计较，要学会宽容，对人要忠诚，不要小气，要想让别人对你宽容，你要先对别人大度，这样你才会适应这个大家庭，才会找到真正的朋友。
我点了点头，似懂非懂的“嗯”了一声。
大约上了半节课，老师突然有事出去了一小会，两个淘气包你推我，我推你的推到我这来了，我可怜的脚啊，被凳子实实的压住了，血瞬时流了出来，他俩也吓坏了，傻傻的看着我，本来在校我们是临桌，因为“地盘”早已是冤家了，这下可好了，我非让老师好好收拾他俩一下不可，哼！这次有他们好看的，真是冤家路窄！老师回来了，他俩象霜打的茄似的，乖乖的坐在那里，眼睛不时的溜向我这里，看得出他们也感觉到了要大祸降临。
这时我反到冷静了下来，爸爸的话，又在耳边响起，“做人要宽容，你宽容了别人，别人才能宽容你”放学了，两个淘气包子，不，是那俩位同学，向我道谦了，他们感觉很尴尬，我说没什么大事，下次要小心点就是了。
我们又成了好朋友。
“与人玫瑰，手有余香”“忍一时风平浪静，退一步海阔天空“这些话没2生活教会了我宽容人生就像一条珍珠项链，串连着一颗又一颗晶莹的珍珠，而这珍珠，就是一种宽容的美丽。
人生就像一条夜行的路，没有开端，也没有尽头，只有靠你去摸索其中的奥秘，才能到人生中的快乐。
{一}“谁把我的抽屉打开了啊！”手里拎着书包的我自言自语道。
会是谁啊？难道R26;R26;R26;？我把矛头指向了姐姐，但她不承认，我硬是把这件事告诉了妈妈，妈妈把姐姐训斥了一顿，姐姐含着泪跑出了家门，从姐姐委屈的眼神中，我猛然想起抽屉是我昨天晚上忘了关的，我居然不分青红皂白就冤枉了姐姐，顿时我感到好内疚，找到姐姐道歉，可她说：“没事！我早就忘了！”姐姐在那一刻宽容了我，让我不再感到内疚，也让我学会了宽容。
语文教会了我们什么在语文教学中教会学生潜心读书
语文教会了我们什么在语文教学中教会学生潜心读书语文是一门实践性很强的课程，其实践形式很多，其中读是最常用、最重要也是最基本的实践形式。
在阅读教学中，要让每个学生都能潜心读书，在读中思索，在读中获知，在读中融情，在读中产生思想和情感的碰撞，使思维与情感得到提炼和升华。
1 激发阅读兴趣新课标强调：“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
鼓励学生自主选择阅读材料。
”要想让学生潜心读书，应从提升兴趣入手。
兴趣是学生最好的老师，只要把学生的内在动力激发出来，一切都会水到渠成。
强烈的阅读兴趣是促使阅读活动深入开展的内驱力，是构成阅读能力最为活跃的因素。
要产生这种内驱力，首先是需要，其次是满足，第三是入迷。
在阅读教学中，教师要披情入文，进入角色，把学生领进作者创设的角色中，以激动人心的情感魅力，激起学生阅读的激情。
如教师可首先提出有关问题，促使学生带着问题去阅读，然后在师生共同活动中让学生阐发自己的观点，使他们获得满足之后的快乐。
在教学中，可适当鼓励语文基础薄弱的同学回答较为容易的问题，让他们在阅读和解决问题的过程中获得一种成就与满足感。
经过多次练习后，同学们的阅读兴趣自然而然便提高了。
当阅读兴趣成为一种推动学生求知的内在力量时，可以使学生产生强烈的学习动力。
学生有了学习语文的兴趣，便会从内心产生学好语文的自我要求，就会有强烈的求知欲望，并自觉地去提高语文能力。
从而使教学达到叶圣陶先生所主张的‘不需要教’的境界。
2 教给阅读方法一是在潜心读书中，要适当重视领读和范读。
不同年级的学生，读的侧重点、读的形式是有区别的。
对于低年级学生来说“模仿是最好的老师”，因此领读就显得很有必要。
中高年级的学生要加强范读。
领读和范读不仅能激发学生读的兴趣，降低学生读的难度，而且在领读和范读时。
教师全身心地投入到课文的情境之中，声情并茂地读，不仅声人学生之耳，而且情人学生之心。
袁隆平教会了我们什么作文600字
袁隆平教会了我们什么作文600字作文一
《袁隆平教会了我们什么》
小朋友们，你们知道袁隆平爷爷吗？他是一位超级厉害的人！
就像我们学习骑自行车，一开始可能会摔倒，但是只要坚持练习，就一定能学会。
袁隆平爷爷也是这样，经过一次次的试验，终于成功了！
他还教会了我们要不怕吃苦。
在稻田里工作可辛苦了，风吹日晒的，但是袁隆平爷爷从来不怕。
我们写作业累了的时候，想想袁隆平爷爷，就会有动力继续坚持下去。
袁隆平爷爷更教会了我们要有爱心。
他努力种出更多的粮食，就是为了让所有人不挨饿，这种关爱他人的心，值得我们学习。
我们要向袁隆平爷爷学习，坚持自己的梦想，不怕吃苦，做一个有爱心的人！
作文二
《袁隆平教会了我们什么》
小朋友们，今天我要给你们讲讲袁隆平爷爷的故事。
袁隆平爷爷教会了我们珍惜粮食。
每一粒米都来之不易，袁爷爷为了让我们能有足够的米饭吃，付出了好多好多。
我们要是浪费粮食，就对不起袁爷爷的辛苦劳动啦。
比如说，在学校吃午饭的时候，要把饭菜都吃完，不能挑食。
在家里，也不要把饭粒撒得到处都是。
袁隆平爷爷还教会我们要努力学习。
他一直努力钻研农业知识，才有了那么大的成就。
我们也要像他一样，上课认真听讲，多看书，多思考，这样才能学到更多的本领。
就像袁爷爷在稻田里做实验，一次不行就再来一次，我们遇到难题也不能退缩，要勇敢面对。
袁隆平爷爷是我们的榜样，我们要记住他的教诲，做一个好孩子！。
小草教会了我什么作文
小草教会了我什么作文
在我们的生活中，有许多看似平凡却蕴含着深刻道理的事物。
比如那随处
可见的小草，就给我上了一堂生动的人生课。
小草，那可是大自然里的“小强”啊！不管是在石头缝里，还是在干裂的
土地上，它都能顽强地生长。
记得有一次，我在路边看到一块大石头下居然钻
出了几株小草。
我当时就想，这石头压着它们，得多难受啊，可它们就是不服输，非要探出头来看看这外面的世界。
这让我明白了，生活中遇到困难算啥呀？就像小草被石头压着，只要有一
股不服输的劲儿，总能找到出路。
有时候我们可能会觉得压力山大，作业多啦，工作累啦，但和小草比比，这点困难又算得了什么呢？
还有啊，小草从来不会争风头。
春天来了，百花争艳，大家都忙着展现自
己的美丽。
可小草呢，就默默地在一旁做着陪衬，不张扬，不炫耀。
但要是没
有小草的那一片绿，整个春天恐怕都会失色不少。
这也让我懂了，做人不一定要出尽风头，安安静静地做好自己，发挥自己
的作用，也是很了不起的。
而且，小草被人踩了一脚，被风吹雨打，可没过几天，又精神抖擞地站起
来了。
这韧性，真让人佩服！我们在生活里也会有被打击、被挫折绊倒的时候，可不能就这么躺着不起来了，得学学小草，拍拍身上的尘土，继续向前。
小草啊小草，你虽然没有花朵的娇艳，没有大树的高大，但你用自己的方式教会了我坚韧、低调和永不放弃。
我要向你学习，做一个像你一样顽强而又充满生命力的人！。
小小狗狗的友谊小小狗狗的友谊教会了我们什么
小小狗狗的友谊小小狗狗的友谊教会了我们什么小小狗狗的友谊教会了我们什么在人类的日常生活中，我们经常能够目睹小小狗狗之间那深厚的友谊。
这种友谊教会了我们许多珍贵的教训和观点，甚至可以改变我们对人际关系的看法。
让我们一起来看看小小狗狗的友谊教会了我们什么。
首先，小小狗狗的友谊教会了我们忠诚和信任的重要性。
无论是在困难的时候还是在快乐的时刻，小狗狗都会紧紧地站在我们身边。
他们从不离开我们，无论生活中是否有挫折或困难。
这种无私的忠诚和无条件的信任是我们在人际关系中应该学习和模仿的。
其次，小小狗狗的友谊教会了我们如何无私地奉献和关怀他人。
小狗狗总是尽其所能地关心和关爱我们，无论我们有没有给予他们任何回报。
他们会用他们的温柔与亲爱迎接我们回家，用他们的陪伴与我们一同度过孤寂的时光。
因此，他们的友谊提醒着我们要向他人付出爱与关怀，以建立更加紧密的人际关系。
此外，小小狗狗的友谊还教会了我们如何减轻压力和焦虑。
当我们感到疲惫和不安时，小狗狗的陪伴能够给我们带来安慰和放松。
他们总是以开心的方式与我们互动，让我们忘记生活中的烦恼和压力。
这种能够缓解我们情绪的能力提醒着我们在人际关系中保持乐观和积极的态度。
小小狗狗的友谊还教会了我们在人际交往中的重要品质，如耐心和包容。
我们经常会看到小狗狗相互之间包容彼此的缺点，并且愿意通过耐心和接纳来建立友谊。
这种包容与宽容的精神教育我们在与他人打交道时要理解和接受他们的不完美，以建立和谐的人际关系。
最后，小小狗狗的友谊还教会了我们珍惜当下和追求简单的快乐。
小狗狗总是能够从最简单的事物中找到快乐，无论是追逐球、享受阳光，还是与主人一起散步。
他们的大笑和开心的表情提醒着我们在快节奏的生活中要停下来，享受每一个美好的瞬间。
总之，小小狗狗的友谊以其忠诚、无私、关怀、减压、包容和珍惜当下的品质教会了我们许多宝贵的教训。
通过观察和与小狗狗的互动，我们可以从他们身上汲取智慧，并将这些智慧应用于我们的人际关系中。
妈妈教会了我什么
妈妈教会了我什么
【妈妈教会我原谅别人】
每个人的第一位老师就是自己的父母，他们
教会我们诚实、守信、孝顺。
而我的妈妈教会我
体谅别人。
事情发生在一个下午，我的小伙伴到我家作客，我们在一起玩的可开心了。
玩累时，我们坐
在沙发上看电视。
我调到“金鹰卡通”，看的津
津有味。
可是，小伙伴却一点也没有兴趣，到蛮
有兴趣的玩起了我去年过生日的礼物——一个水
晶球。
那个水晶球装饰可精致了，水晶球里有一
位穿着一件粉色裙子的小姑娘在翩翩起舞，水晶
球下面是桃色的，上面点缀着白色点点，忽然“啪”的一声从卧室里发出来。
我赶紧向卧室走去。
不好了，小伙伴把我心爱的水晶球弄坏了。
一滴滴泪珠从我的眼里流出来。
小伙伴站在那拽
着衣袖。
顿时，卧室鸦雀无声。
妈妈向卧室走来，把我拉到客厅问：“你为什么哭？”我说：“小
伙伴把我心爱的水晶球弄坏了。
”“没关系，我
给你再买一个。
你以后不能就因为一件小事哭，
要原谅别人。
你知道吗？小伙伴也不是有意的。
”我点点头，回到卧室对小伙伴说：“我原谅你。
”
小伙伴笑了，我也笑了。
后来，小伙伴又给我一个水晶球，对我说：“谢谢你当时原谅了我”。
作文点评：
作文中间叙述小伙伴打坏水晶球，小作者在
妈妈教育下，表示原谅小伙伴这一节，写得比较
充实具体。
作文开头和结尾，写得比较简单扼要，没有小学生作文常见的絮语。
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（四）至一的天主教拥有一致的＿＿＿，举行同一的＿＿＿，服从一个＿＿＿。
（五）教会的神圣记号表现于信友的＿＿＿上，故此当教会的成员做相反圣德的事时，至圣教会的记号便＿＿＿＿＿＿。
乙、在现实生活中你有否见到教会的四大特征？能举出实例吗？
自宗徒在公元五十一年的第一届会议至今，先后共举行了二十一次会议。最近的一次会议是在一九六二年十月至一九六五年十二举行的「梵蒂冈第二届大公会议」。
梵二的教会观
梵蒂冈第二届大公会议，共颁布了十六篇文献，这些文献几乎每一份都论及或涉及教会。因此，实为一个有关教会的大公会议。若以该次会议文献的内容来了解今日天主教的教会观，是最洽当不过的事。其中尤以教会宪章列于其他文献之首者，是因为其他文献几乎皆导源于它之故。由于篇幅所限，我们无法将所有文献逐一介绍，而只能从教会宪章内容中看看我们今天的教会。
梵蒂冈第二次大公会议的文献，对教会有一个详尽的描写，也给以一个合乎现代时空要求的「教会形象」。这一课便要向各位介绍一下「梵二」后的教会精神。
大公会议
新兴教会在宗徒的努力传教下，随 人数的愈来愈多，在传教和治理上都较前忙碌和复杂。在公元五十一年，宗徒聚在耶路撒冷，在伯多禄领导下商讨教会内的一些问题，当时的内容是「决定基督徒是否仍需遵守梅瑟的法律」。后来，这类聚会便演变成为整个教会的会议。
▲至公
基督建立教会时，要门徒将福音传遍天涯海角。历代相传，只要福音所及的地方，任何人都可以自由地加入教会，可以大公无私的成为天主教徒。这至公性使我们的教会超越了国界、地域，也不受政治的束縳限制。于是，普天下的天主教教友，共融于一个大公的教会内。
▲从宗徒传来
如果寻根究柢，天主教可以溯源至宗徒时代。教会内的典章制度，或教义的演绎传授，均是一代一代的传递下来的。罗马教宗是教会首领的正统继承人，是接宗徒位而下传的，负责治理教务及传扬福音的工作。
教会的特征
每主日参与弥撒时，我们都诵念「宗徒信经」。信经中其中的一句经文「我信至一、至圣、至公、从宗徒传下来的教会」，就是天主教的四大特征。所谓「特征」，是指一些标记，别人由此而认出教会来。这样说来，天主教应该是一个独一无二、充满圣德、大公无私和一脉相传下来的教会，但反观今日的教会，有时觉得她不是那么的完美、而这些标记也不是那么的明确可视。究竟怎样解释？使能支持这「至一、至圣、至公、从宗徒传下来」的特征呢？原来旅途中的教会，在基督恩宠光照下，应该不断地向 这四个完美的境界前进。这些记号是每一个基督徒都应致力迈向的目标；而不是说现在的教会已经是一个完美无瑕的教会。事实上，教会是个罪人的教会，因 人性的软弱和过失，而使这些标记模糊，甚至有时反见证。不过，教会一直拥有信心，因为基督许下：「看！我天天和你们在一起。」（玛28:20）
在大公会议中，全球所有主教在教宗的领导下一齐出席，商讨教会在信仰、伦理、礼仪和教义上的问题。最初的几届会议，是由帝王召开的，因为他们自认是信仰的保护者。后来，自第四届开始，已规定了由教宗的代表主持会议。现时召开大公会议是教宗亲自负责的，由他当主席及厘定讨论内容。出席大公会议的成员包括：枢机、主教、修会会长、宗座代表；领有牧衔的主教也会被邀请出席。此外，尚有神学家和圣教法典的专家列席；甚至有时也邀请一些教友代表作观察员。
有一次，一位未领洗的青年对神父说：「信天主、信耶稣，绝对无问题，不过，我不想加入教会。」许多人都对教会没大好感，认为教会所订的教律规条太繁杂了，不愿受束缚。从外表看，或许教会给人的形像就是那么的注重繁文缛节，使人受不了，觉得不需要她。这可能是教会不足的地方，也可能是人未曾了解教会。耶稣在世上建立教会，必定有他的用意。试想他一生为人牺牲到底，直至死在十字架上，他又怎会在离开之前立下教会，徒增信徒的麻烦？可知，教会的存在必有其要义和用途。
▲至一
耶稣只建立了一个教会。但是，今天却有无数的基督教派，各自为政的互不关连。从历史中我们知道，自宗徒传下来的教会第一次分裂的，是东正教会；及十六世纪时，随从马丁路德分出来的基督教会；其后，基督教会更分别建立起许许多多的派别。在这漫长的历史中，姑勿论天主教会的情况如何，但却秉承了自基督建教而来的至一性：全球各地的天主教会，都拥有一致的礼仪圣典。各地方教会虽然有自己的本地化礼仪，用自己的方言来祈祷，但是礼仪圣事的中心是基督；大家都举行同一的感恩祭，分享同一的祭品，共负同一的责任，在同一的精神领袖一－教宗领导之下生活。
(2)教会是甚么[教会]
作者：版权归原…文章来源：感谢公教报工作组供稿点击数：343更新时间：2005-7-3
教会是一个有组织的团体，又是一个精神的团体；是人间的教会，而又是富有天上神恩的教会。
前言
谈及「教会」，使人联想起许多事物来：有人说教会就是教堂。也曾经听过一些教友以「圣堂」建筑物的宏伟与否来形容「教会」的大小；而有更多的教友觉得教会就是本堂神父、修士和修女们；也有部份教友认为教会就是我们星期日前往参与弥撒的地方。所以，没有圣堂便没有教会了。
▲基督的圣事
「教会在基督内，好像一件圣事；就是说教会是与天主亲密的结合，以及全人类彼此团结的记号和工具。」（教会宪章1）
「圣事」本身是神圣的记号，是用有形可见的具体行动，来表达基督与人类同在的神圣事迹。如今说「教会是基督的圣事」，是因为「教会」是基督临现人间的标记。世界可以在教会可见的行动中，接触到不可见的基督，所以说「教会是基督的圣事」。在这有形可见的教会中，我们见到她的组织和她的工作。基督当初是在贫穷和受迫害之下，完成救赎的工程；如今，教会也在不同时空环境下，走同样的道路，为把救恩传给人类。基督来临，向穷人宣布喜讯，医治忧伤的人，同样，教会也关心照顾受苦的人群。在以上的行动中，教会向人宣示她是一个有组织的团体，但又是一个精神的团体；是人间的教会，而又是富有天上神恩的教会。这就是基督唯一的至一、至圣、至公、从宗徒传下来的教会。
▲在圣三内集合的基督徒团体
「一个在父及子及圣神的统一之下，集合起来的民族」（教会宪章4）
我们都知道，教会是基督徒组成的团体；我们也晓得教会是耶稣在世时建立的，是以耶稣为中心的团体。在这建立的过程中，我们见到天父对人的爱，使圣子降生成人，而圣神则不断地推动圣化这爱的工程：圣子真正的来到人间和人一同生活，后来更建立教会来继续分施这爱的恩宠。所以，我们相信直今天，凡加入教会的人，都能享到天主圣三的爱的生活和恩宠。
结语
梵二的教会观，非三言两语所能表达，本文在阐述「教会是什么」时，只采用了教会宪章内的第一章资料。其他的资料将于下一课课文中讨论，盼望在这有限的篇章内，能使我们对梵二的教会有一概括的认识。
反省．不同。
－细读一遍教会宪章的第一章。
参考资料
教会宪章第一章
天主教的信仰第148页
▲至圣
教会的历史中，有许多相反圣德的事例发生在教友、神职，甚至教宗身上，而这些事实会使人对教会的「至圣」产生怀疑。不错，这些幽暗无光的时刻，确实抹煞了教会的神圣记号，但是有点不会改变的是，创立教会的是至神圣的耶稣基督，他的教训和所立的圣事，不断地在教会内分施恩宠给人类，帮助人走向圣德的途径。这些都是基督徒所拥有的成圣秘诀。在教会历史中，每个时期都出现了不少有圣德的信徒，他们的德范也就是最好的证据。
▲基督的奥体
教会被称为基督的奥体，基督是教会的头。耶稣多次使用比喻来象征教会：教会是一个「羊栈」，它的唯一必经通道的进口是基督（若10:1-10）；教会是「羊群」，耶稣是牧者（若10:14-18）；教会是一棵「葡萄树」，耶稣是树的主干，一切生命力都在祂内（若15:1-6）。在这众多比喻中，无非要指出「教会是以基督为首的团体」，祂的作用是给肢体分施生命之源。有时候，耶稣会把自己与祂的门徒和祂的教会认同。当祂派遣弟子时，祂说：「听你们的，就是听我；拒绝你们的，就是拒绝我。」（路10:16）在宗徒大事录中，圣保禄在归化前常迫害教会，耶稣责问他：「你为甚么迫害我？……我就是你所迫害的耶稣。」（宗9:4-5）可知，耶稣与教会是分不开的，是一体的。教友在洗礼中，基督遣发圣神到每位受洗者身上，于是圣神成为教会的灵魂，协调教会的成长、发展。
生活、信仰、教理第20、21、26节真理学会
教会的起源习作
甲、填充题（请在下列各题空格中填上适当的字句）
（一）教会是基督的＿＿＿，基督是教会＿＿＿；教会是羊栈，基督是羊栈＿＿＿；教会是羊群，基督是＿＿＿；教会是葡萄树，基督是＿＿＿。
（二）我们说「教会是基督的圣事」，因为教会是＿＿＿＿＿＿；世界在教会的可见行动中，＿＿＿＿＿＿。