C语言课程设计--计算器(图形界面)
c语言设计计算器课程设计
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c语言设计计算器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够掌握C语言基本语法和数据类型,特别是整型、浮点型的运用。
2. 学生能够理解并运用顺序结构、选择结构和循环结构进行程序设计。
3. 学生能够运用C语言的算术运算符,实现基本的数学运算功能。
技能目标:1. 学生能够编写简单的C程序,实现加、减、乘、除等基本计算功能。
2. 学生能够通过键盘输入数据,并处理输入异常。
3. 学生能够运用调试工具检查并修正程序中的错误。
情感态度价值观目标:1. 学生培养编程的兴趣,认识到编程在解决问题中的重要性。
2. 学生在学习过程中形成合作意识,培养团队精神。
3. 学生通过编程解决实际问题,体验成就感,增强自信心。
分析课程性质、学生特点和教学要求:本课程针对的是高一年级学生,他们对C语言已有一定的基础知识,具备基本的编程能力。
课程性质为实践性较强的编程课程,旨在让学生通过动手实践,掌握C语言编程技巧。
教学要求注重培养学生的实际编程能力,将理论知识与实际应用相结合。
课程目标分解:1. 学生能够独立完成一个简单的计算器程序,实现加、减、乘、除功能。
2. 学生能够运用所学知识对程序进行优化,提高计算器的运算效率和用户体验。
3. 学生通过课程学习,培养良好的编程习惯和解决问题的能力。
二、教学内容本课程教学内容紧密结合课程目标,确保学生能够系统地学习和掌握C语言编程计算器的制作。
1. C语言基本语法和数据类型复习:回顾整型、浮点型等基本数据类型,强调其在计算器程序中的应用。
2. 运算符和表达式:详细介绍C语言的算术运算符,如加、减、乘、除等,并讲解表达式的构成和计算规则。
3. 控制结构:- 顺序结构:巩固顺序执行的概念,并应用于计算器程序。
- 选择结构:讲解if语句,实现计算器的不同运算功能。
- 循环结构:介绍for和while循环,实现重复计算功能。
4. 输入输出函数:教授scanf和printf函数的使用,实现用户与计算器程序的交互。
c简单计算器课程设计
![c简单计算器课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/a332cc297ed5360cba1aa8114431b90d6c8589bd.png)
c 简单计算器课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生掌握简单计算器的基本操作,包括开机、关机、清除屏幕、输入数字和运算符号。
2. 使学生理解加、减、乘、除四则运算的基本概念,并能够在简单计算器上进行正确的运算操作。
3. 帮助学生识别计算器上各个按键的功能,了解其对应的数学意义。
技能目标:1. 培养学生运用简单计算器解决实际问题的能力,如购物找零、计算面积等。
2. 提高学生进行四则运算的速度和准确性,提高计算效率。
3. 引导学生掌握计算器使用技巧,如连续计算、顺序计算等。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对计算器的正确态度,认识到计算器是学习数学的工具,而非替代品。
2. 激发学生学习数学的兴趣,让学生在轻松愉快的氛围中体验数学计算的乐趣。
3. 培养学生的合作意识,使学生在小组讨论和互助学习中提高沟通能力,培养团队精神。
本课程针对小学三年级学生设计,结合学生年龄特点,注重激发兴趣和培养动手操作能力。
课程内容紧密联系教材,将目标分解为具体的学习成果,便于后续教学设计和评估。
通过本课程的学习,学生将能够熟练运用简单计算器,提高数学计算能力,培养良好的学习习惯和团队协作能力。
二、教学内容1. 计算器的基本结构:引导学生认识计算器的外观、各部分名称及其功能。
- 教材章节:第三章第1节《认识计算器》- 内容列举:计算器按键布局、显示屏、开机与关机、清除键等。
2. 四则运算操作:讲解加、减、乘、除四则运算在计算器上的操作方法。
- 教材章节:第三章第2节《计算器的四则运算》- 内容列举:按键输入、运算顺序、连续运算、计算结果读取等。
3. 计算器使用技巧:教授计算器的高级使用技巧,提高计算效率。
- 教材章节:第三章第3节《计算器使用技巧》- 内容列举:百分比计算、乘方运算、记忆功能等。
4. 实践应用:结合实际生活场景,让学生运用计算器解决实际问题。
- 教材章节:第三章第4节《计算器在实际生活中的应用》- 内容列举:购物找零、计算面积、体积、速度等。
c语言课程设计GTK+计算器的实现
![c语言课程设计GTK+计算器的实现](https://img.taocdn.com/s3/m/175351c3aa00b52acfc7caa4.png)
目录设计背景 (2)GTK+简介 (2)程序实现 (3)界面的构建 (3)窗口的实现 (3)按钮的实现 (4)输入框的实现 (5)回调函数的实现 (5)数字键 (6)小数点 (6)运算符 (7)等号 (7)清除键 (8)退格键 (8)键盘事件 (8)心得体会 (10)参考文献 (10)设计背景GTK+简介GTK+一开始是作为流行的GNU图像处理程序GIMP的一部分产生的,逐渐成为功能强大最受欢迎的工具包之一,因为变成了一个独立的项目。
它是一个函数库,提供了一组已经制作好的被称为构件的组件,可以通过简单易懂的函数调用把这些组件和应用程序逻辑组合在一起,从而极大的简化了GUI的创建。
GTK+使用自由的LGPL许可证,它完全是用C语言编写的,绝大多数GTK也是用C语言编写的,也有许多语言绑定可以在C++,Python,PHP,Java中使用它。
GTK本身是建立在一组其它函数库上的,例如他需要Glib提供底层数据结构、类型、线程支持、事件循环和动态加载。
Glib和GObject提供了一组数据类型、函数和宏的标准替代集来进行内存管理和处理常见任务,从而实现跨平台开发,意味着GTK+能够可靠的移植到其他平台和体系结构上。
Glib还定义了一些方便的常量:#define FALSE 0#define TRUE !FALSE这些附加的数据类型基本上是标准C语言数据类型的代替,以及用于确保跨平台字节长度不变。
●gint、guint、gchar、guchar、glong、gulong、gfloat和gdouble是标准C语言数据类型的简单代替●gpointer与(void *)同义●gboolean 用于表示布尔类型的值,它事对int的一个包装●gint8、guint8、gint16、guint16、gint32和guint32是保证字节长度的有符合和无符号类型尽管GTK+是完全用C语言编写的,但是它通过GObjiect库支持对象和面向对象编程,这个库通过宏来支持对象继承和多态。
用c语言设计一个多功能计算器
![用c语言设计一个多功能计算器](https://img.taocdn.com/s3/m/3c7ddc6cc77da26924c5b08b.png)
用C语言设计一个多功能计算器实现功能:1)具备整型数据、浮点型数据的算术(加、减、乘、除)运算功能。
依次输入第一个运算数、运算符(+,-,*,/),第二个运算数,然后输出结果。
结果可以作为下一个运算的第一运算数。
按‘C’清屏,按‘X’退出。
例如:输入:2+5输出:72)实现单运算符表达式计算的功能。
输入的操作数可以包含整数或浮点数。
如果遇到错误的表达式,应输出错误提示信息。
输入表达式如下:例如:输入:2+5输出:7目录摘要 (1)第一章引言 (3)1.1 计算器概述 (3)第二章设计任务及要求 (5)2.1 设计任务 (5)2.2 设计要求 (6)第三章计算器硬件设计 (7)3.1 方案说明 (7)3.2 设计单片机主体电路图 (8)第四章软件设计 (9)4.1 模块介绍 (9)4.2 程序流程图 (10)4.3 程序部分 (11)第五章总结 (16)参考文献 (17)摘要:[目录]一、课程设计题目及任务要求二、设计思路三、部分程序介绍四、程序框图五、汇编程序六、参考资料[原文]一、课程设计题目及任务要求请设计十进制加减法计算器。
要求能(不同时)显示3位输入和4位输出。
二、设计思路1、操作显示设备显示设备采用八片七段共阴极LED显示器,共设置16 个键,其中数字键0~9 共十个,接下来依次是加号键、减号键、等于号、清除键。
操作设备是两行八列共16键的简单键盘。
第一行从左至右分别为0、1、2、3、4、5、6、7,第二行分别为8、9、A(+)、B(-)、C(=)、D(清除键)、E (清除键)、F(清除键),“清除键”表示程序初始化,为下次输入准备。
2、程序实现功能(1)十进制加减法计算:输入范围为(1~999),该程序输入两个定点数,每个3位,输出4位;A为加,B为减,C为等于,输出为四位计算结果。
数据输入采用规范化输入,即必须输入3个数才算完成一个运算数的输入,两个运算数之间输入运算符A或者B,输入完成按C显示计算结果;(2)计算机复位功能:DEF均为清零重启,任何时候按下DEF中一个将重新开始;三、部分程序介绍(1)主程序(START)程序开始运行初始化程序,设置输入输出口PA、PB、PC,扫描键盘,输入两个待求数据和运算符,存入寄存器,等待输入等号同时显示第二个数,运行计算程序,并将计算结果分离,输出到显示器;(2)读键子程序(RD_KB)程序分别扫描两行键盘,若有键按下则通过移位的方式计算键码;若无键按下,则将键码缓存设置为10H,判断后进行相应的跳转。
C语言课程设计报告(多项式简单的计算器)
![C语言课程设计报告(多项式简单的计算器)](https://img.taocdn.com/s3/m/2b6ff2aff5335a8103d2200f.png)
沈阳航空航天大学课程设计报告课程设计名称:C 语言课程设计课程设计题目:多项式简单的计算器院(系):计算机学院专业:计算机科学与技术班级:14010106学号:2011040101258 姓名:崔雨濛指导教师:孙恩岩完成日期:2012年3月16日第1章概要设计 (2)1.1题目的内容与要求 (2)1.2总体结构 (2)第2章详细设计 (3)2.1主模块 (3)2.2多项式建立模块 (4)2.3计算模块 (5)2.4显示模块 (6)第3章调试分析 (7)3.1无法完整输出多项式 (7)3.2多项式中出现多余的项目 (7)3.3用户无法自行选择结束运行程序 (7)第4章使用说明与执行结果 (8)参考文献 (10)附录(程序清单) (11)第1章概要设计1.1题目的内容与要求课程设计的内容是设计一个简单的单词替换程序,可以替换文本文件中指定的单词。
要求:(1)输入多项式各项并建立多项式。
(2)输出多项式。
(3)两个多项式相加减,并输出结果多项式。
(4)采用VC环境进行调试运行。
1・2总体结构本程序主要分为四个模块(功能模块图见图1.1):主模块,多项式建立模块, 计算模块,显示模块。
主模块:输入多项式各项,建立多项式,输出多项式。
多项式建立模块:将输入的多项式各项以链表形式建立起来。
计算模块:比较两个多项式的系数和指数,合并同类项。
显示模块:显示输入的多项式及结果多项式。
图1.1功能模块图第2章详细设计2.1主模块控制整个程序的运行,控制菜单操作,通过主函数模块分别调用各个模块, 实现各项功能,流程如图2.1所示。
图2.1主模块流程图2.2多项式建立模块注释:根据多项式的项数循环存入结构体中2.3计算模块比较两个多项式的系数和指数,合并同类项。
流程图如图 2.3所示图2.3计算模块流程图注释:具体比较方法如下:(1)qa->expn < qb->expnqa所指节点应为结果多项式中的结点,qa后移:qa=qa->next; qb不动。
C语言实现图形界面
![C语言实现图形界面](https://img.taocdn.com/s3/m/cbedcb630166f5335a8102d276a20029bd6463d0.png)
C语言实现图形界面C语言实现图形界面对于程序员来说是一项非常重要且有挑战性的任务。
随着计算机技术的不断发展,图形界面在软件开发中越来越重要,因此掌握如何使用C语言来实现图形界面也成为了程序员们必备的技能之一。
一、图形界面的基本概念在介绍C语言实现图形界面的具体方法之前,首先需要了解图形界面的基本概念。
图形界面是指通过图形元素(如按钮、文本框、菜单等)在屏幕上进行交互的界面,用户可以通过鼠标、键盘等设备与计算机进行交互操作。
二、使用C语言实现图形界面的方法1. 使用第三方库为了方便使用C语言实现图形界面,可以选择使用第三方库,如GTK、Qt等。
这些库提供了丰富的图形界面组件和接口,方便开发人员快速构建图形界面应用程序。
2. 使用Windows API对于Windows平台下的软件开发,可以使用Windows API来实现图形界面。
Windows API提供了一系列函数和数据类型,可以方便地创建窗口、按钮、菜单等图形界面组件。
3. 使用OpenGL如果需要在图形界面中展示3D图形,可以使用OpenGL库来实现。
OpenGL是一种跨平台的图形库,可以实现高性能的3D图形渲染。
三、示例代码下面是一个简单的示例代码,演示了如何使用C语言和GTK库实现一个简单的图形界面:```c#include <gtk/gtk.h>int main(int argc, char *argv[]){GtkWidget *window;gtk_init(&argc, &argv);window = gtk_window_new(GTK_WINDOW_TOPLEVEL);g_signal_connect(window, "destroy",G_CALLBACK(gtk_main_quit), NULL);gtk_widget_show(window);gtk_main();return 0;}```四、总结通过以上介绍,我们了解了使用C语言实现图形界面的基本方法和示例代码。
计算器编程c语言
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计算器编程 c语言用C语言设计计算器程序源代码#include <dos.h> /*DOS接口函数*/#include <math.h> /*数学函数的定义*/#include <conio.h> /*屏幕操作函数*/函数*/#include <stdio.h> /*I/O#include <stdlib.h> /*库函数*/变量长度参数表*/#include <stdarg.h> /*图形函数*/#include <graphics.h> /*字符串函数*/#include <string.h> /*字符操作函数*/#include <ctype.h> /*#define UP 0x48 /*光标上移键*/#define DOWN 0x50 /*光标下移键*/#define LEFT 0x4b /*光标左移键*/#define RIGHT 0x4d /*光标右移键*/#define ENTER 0x0d /*回车键*/void *rar; /*全局变量,保存光标图象*/使用调色板信息*/struct palettetype palette; /*int GraphDriver; /* 图形设备驱动*/int GraphMode; /* 图形模式值*/int ErrorCode; /* 错误代码*/int MaxColors; /* 可用颜色的最大数值*/int MaxX, MaxY; /* 屏幕的最大分辨率*/double AspectRatio; /* 屏幕的像素比*/void drawboder(void); /*画边框函数*/初始化函数*/void initialize(void); /*计算器计算函数*/void computer(void); /*改变文本样式函数*/ void changetextstyle(int font, int direction, int charsize); /*窗口函数*/void mwindow(char *header); /*/*获取特殊键函数*/int specialkey(void) ;设置箭头光标函数*//*int arrow();/*主函数*/int main(){设置系统进入图形模式 */initialize();/*运行计算器 */computer(); /*系统关闭图形模式返回文本模式*/closegraph();/*/*结束程序*/return(0);}/* 设置系统进入图形模式 */void initialize(void){int xasp, yasp; /* 用于读x和y方向纵横比*/GraphDriver = DETECT; /* 自动检测显示器*/initgraph( &GraphDriver, &GraphMode, "" );/*初始化图形系统*/ErrorCode = graphresult(); /*读初始化结果*/如果初始化时出现错误*/if( ErrorCode != grOk ) /*{printf("Graphics System Error: %s\n",显示错误代码*/grapherrormsg( ErrorCode ) ); /*退出*/exit( 1 ); /*}getpalette( &palette ); /* 读面板信息*/MaxColors = getmaxcolor() + 1; /* 读取颜色的最大值*/MaxX = getmaxx(); /* 读屏幕尺寸 */MaxY = getmaxy(); /* 读屏幕尺寸 */getaspectratio( &xasp, &yasp ); /* 拷贝纵横比到变量中*/计算纵横比值*/ AspectRatio = (double)xasp/(double)yasp;/*}/*计算器函数*/void computer(void){定义视口类型变量*/struct viewporttype vp; /*int color, height, width;int x, y,x0,y0, i, j,v,m,n,act,flag=1;操作数和计算结果变量*/float num1=0,num2=0,result; /*char cnum[5],str2[20]={""},c,temp[20]={""};定义字符串在按钮图形上显示的符号 char str1[]="1230.456+-789*/Qc=^%";/**/mwindow( "Calculator" ); /*显示主窗口 */设置灰颜色值*//*color = 7;getviewsettings( &vp ); /* 读取当前窗口的大小*/width=(vp.right+1)/10; /* 设置按钮宽度 */设置按钮高度 */height=(vp.bottom-10)/10 ; /*/*设置x的坐标值*/x = width /2;设置y的坐标值*/y = height/2; /*setfillstyle(SOLID_FILL, color+3);bar( x+width*2, y, x+7*width, y+height );/*画一个二维矩形条显示运算数和结果*/setcolor( color+3 ); /*设置淡绿颜色边框线*/rectangle( x+width*2, y, x+7*width, y+height );/*画一个矩形边框线*/设置颜色为红色*/setcolor(RED); /*输出字符串"0."*/outtextxy(x+3*width,y+height/2,"0."); /*/*设置x的坐标值*/x =2*width-width/2;设置y的坐标值*/y =2*height+height/2; /*画按钮*/for( j=0 ; j<4 ; ++j ) /*{for( i=0 ; i<5 ; ++i ){setfillstyle(SOLID_FILL, color);setcolor(RED);bar( x, y, x+width, y+height ); /*画一个矩形条*/rectangle( x, y, x+width, y+height );sprintf(str2,"%c",str1[j*5+i]);/*将字符保存到str2中*/outtextxy( x+(width/2), y+height/2, str2);移动列坐标*/x =x+width+ (width / 2) ;/*}y +=(height/2)*3; /* 移动行坐标*/x =2*width-width/2; /*复位列坐标*/}x0=2*width;y0=3*height;x=x0;y=y0;gotoxy(x,y); /*移动光标到x,y位置*/显示光标*/arrow(); /*putimage(x,y,rar,XOR_PUT);m=0;n=0;设置str2为空串*/strcpy(str2,""); /*当压下Alt+x键结束程序,否则执行下面的循环while((v=specialkey())!=45) /**/{当压下键不是回车时*/while((v=specialkey())!=ENTER) /*{putimage(x,y,rar,XOR_PUT); /*显示光标图象*/if(v==RIGHT) /*右移箭头时新位置计算*/if(x>=x0+6*width)如果右移,移到尾,则移动到最左边字符位置*//*{x=x0;m=0;}else{x=x+width+width/2;m++;否则,右移到下一个字符位置*/} /*if(v==LEFT) /*左移箭头时新位置计算*/if(x<=x0){x=x0+6*width;m=4;} /*如果移到头,再左移,则移动到最右边字符位置*/else{x=x-width-width/2;m--;} /*否则,左移到前一个字符位置*/if(v==UP) /*上移箭头时新位置计算*/if(y<=y0){y=y0+4*height+height/2;n=3;} /*如果移到头,再上移,则移动到最下边字符位置*/else{y=y-height-height/2;n--;} /*否则,移到上边一个字符位置*/if(v==DOWN) /*下移箭头时新位置计算*/if(y>=7*height){ y=y0;n=0;} /*如果移到尾,再下移,则移动到最上边字符位置*/else{y=y+height+height/2;n++;} /*否则,移到下边一个字符位置*/putimage(x,y,rar,XOR_PUT); /*在新的位置显示光标箭头*/ }将字符保存到变量c中*/c=str1[n*5+m]; /*判断是否是数字或小数点*/if(isdigit(c)||c=='.') /*{如果标志为-1,表明为负数*/if(flag==-1) /*{将负号连接到字符串中*/strcpy(str2,"-"); /*flag=1;} /*将标志值恢复为1*/将字符保存到字符串变量temp中*/ sprintf(temp,"%c",c); /*将temp中的字符串连接到str2中*/strcat(str2,temp); /*setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2);显示字符串*/outtextxy(5*width,height,str2); /*}if(c=='+'){将第一个操作数转换为浮点数*/num1=atof(str2); /*将str2清空*/strcpy(str2,""); /*做计算加法标志值*/act=1; /*setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2);显示字符串*/outtextxy(5*width,height,"0."); /*}if(c=='-'){如果str2为空,说明是负号,而不是减号*/ if(strcmp(str2,"")==0) /*设置负数标志*/flag=-1; /*else{将第二个操作数转换为浮点数*/num1=atof(str2); /*将str2清空*/strcpy(str2,""); /*act=2; /*做计算减法标志值*/setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);画矩形*/ bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); /*显示字符串*/outtextxy(5*width,height,"0."); /*}}if(c=='*'){将第二个操作数转换为浮点数*/num1=atof(str2); /*strcpy(str2,""); /*将str2清空*/做计算乘法标志值*/act=3; /*setfillstyle(SOLID_FILL,color+3); bar(2*width+width/2,height/2,15*width /2,3*height/2);显示字符串*/outtextxy(5*width,height,"0."); /*}if(c=='/'){将第二个操作数转换为浮点数*/num1=atof(str2); /*strcpy(str2,""); /*将str2清空*/做计算除法标志值*/act=4; /*setfillstyle(SOLID_FILL,color+3);bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2);outtextxy(5*width,height,"0."); /*显示字符串*/}if(c=='^'){将第二个操作数转换为浮点数*/num1=atof(str2); /*将str2清空*/strcpy(str2,""); /*做计算乘方标志值*/act=5; /*设置用淡绿色实体填充*/ setfillstyle(SOLID_FILL,color+3); /*画矩形*/ bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); /*显示字符串*/outtextxy(5*width,height,"0."); /*}if(c=='%'){将第二个操作数转换为浮点数*/num1=atof(str2); /*strcpy(str2,""); /*将str2清空*/做计算模运算乘方标志值*/act=6; /*setfillstyle(SOLID_FILL,color+3); /*设置用淡绿色实体填充*/画矩形*/ bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); /*显示字符串*/outtextxy(5*width,height,"0."); /*}if(c=='='){将第二个操作数转换为浮点数*/num2=atof(str2); /*根据运算符号计算*/switch(act) /*{case 1:result=num1+num2;break; /*做加法*/case 2:result=num1-num2;break; /*做减法*/case 3:result=num1*num2;break; /*做乘法*/case 4:result=num1/num2;break; /*做除法*/case 5:result=pow(num1,num2);break; /*做x的y次方*/case 6:result=fmod(num1,num2);break; /*做模运算*/ }设置用淡绿色实体填充*/ setfillstyle(SOLID_FILL,color+3); /*覆盖结果区*/ bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); /*将结果保存到temp中*/sprintf(temp,"%f",result); /*outtextxy(5*width,height,temp); /*显示结果*/}if(c=='c'){num1=0; /*将两个操作数复位0,符号标志为1*/num2=0;flag=1;strcpy(str2,""); /*将str2清空*/设置用淡绿色实体填充*/ setfillstyle(SOLID_FILL,color+3); /*覆盖结果区*/ bar(2*width+width/2,height/2,15*width/2,3*height/2); /*显示字符串*/outtextxy(5*width,height,"0."); /*}如果选择了q回车,结束计算程序*/if(c=='Q')exit(0); /*}putimage(x,y,rar,XOR_PUT); /*在退出之前消去光标箭头*/返回*/return; /*}/*窗口函数*/void mwindow( char *header ){int height;cleardevice(); /* 清除图形屏幕 */setcolor( MaxColors - 1 ); /* 设置当前颜色为白色*//* 设置视口大小 */ setviewport( 20, 20, MaxX/2, MaxY/2, 1 );height = textheight( "H" ); /* 读取基本文本大小 */settextstyle( DEFAULT_FONT, HORIZ_DIR, 1 );/*设置文本样式*/settextjustify( CENTER_TEXT, TOP_TEXT );/*设置字符排列方式*/输出标题*/outtextxy( MaxX/4, 2, header ); /*setviewport( 20,20+height+4, MaxX/2+4, MaxY/2+20, 1 ); /*设置视口大小*/ 画边框*/drawboder(); /*}画边框*/void drawboder(void) /*{定义视口类型变量*/struct viewporttype vp; /*setcolor( MaxColors - 1 ); /*设置当前颜色为白色 */setlinestyle( SOLID_LINE, 0, NORM_WIDTH );/*设置画线方式*/将当前视口信息装入vp所指的结构中*/getviewsettings( &vp );/*画矩形边框*/rectangle( 0, 0, vp.right-vp.left, vp.bottom-vp.top ); /*}/*设计鼠标图形函数*/int arrow(){int size;定义多边形坐标*/int raw[]={4,4,4,8,6,8,14,16,16,16,8,6,8,4,4,4}; /*设置填充模式*/setfillstyle(SOLID_FILL,2); /*/*画出一光标箭头*/fillpoly(8,raw);测试图象大小*/size=imagesize(4,4,16,16); /*分配内存区域*/rar=malloc(size); /*存放光标箭头图象*/getimage(4,4,16,16,rar); /*putimage(4,4,rar,XOR_PUT); /*消去光标箭头图象*/return 0;}/*按键函数*/int specialkey(void){int key;等待键盘输入*/while(bioskey(1)==0); /*key=bioskey(0); /*键盘输入*/只取特殊键的扫描值,其余为0*/ key=key&0xff? key&0xff:key>>8; /*return(key); /*返回键值*/}。
可视化计算器c语言代码
![可视化计算器c语言代码](https://img.taocdn.com/s3/m/437b1c3526284b73f242336c1eb91a37f11132cb.png)
可视化计算器c语言代码好的,这是一个简易计算器的可视化界面的示例代码,使用`Graphics.h`库实现:```c#include <graphics.h>#include <conio.h>#include <stdio.h>int main() {int gd = DETECT, gm;initgraph(&gd, &gm, "");int x, y, a, b;char c;// 设置文本和背景颜色为白色setcolor(WHITE);// 设置文本方向为水平方向settextstyle(DEFAULT_FONT, HORIZ_DIR, 2);// 在屏幕上输出提示信息和输入框outtextxy(100, 100, "Enter the first number: ");scanf("%d", &a);outtextxy(100, 150, "Enter the second number: ");scanf("%d", &b);setcolor(YELLOW);outtextxy(100, 200, "Choose an operation (+, -, *, /): ");c = getch();// 根据用户选择的操作计算结果switch (c) {case '+':x = a + b;break;case '-':x = a - b;break;case '*':x = a * b;break;case '/':x = a / b;break;default:printf("Invalid operation.\n");return 0;}// 设置文本颜色为绿色setcolor(GREEN);outtextxy(100, 250, "The result is: ");printf("%d\n", x);getch();// 关闭图形界面closegraph();return 0;}```上述代码使用`initgraph()`函数初始化图形界面,在屏幕上显示了几个提示信息和输入框,然后根据用户选择的操作计算结果并输出。
C语言实现简易计算器(可作加减乘除)
![C语言实现简易计算器(可作加减乘除)](https://img.taocdn.com/s3/m/05fb98621fb91a37f111f18583d049649b660e99.png)
C语⾔实现简易计算器(可作加减乘除)C语⾔实现简易计算器(加减乘除)计算器作为课设项⽬,已完成答辩,先将代码和思路(注释中)上传⼀篇博客已增添、修改、整理⾄⽆错且可正常运⾏虽使⽤了栈,但初学者可在初步了解栈和结构语法后理解代码#include <stdlib.h>#include <stdio.h>#include <string.h>#define IsDouble 0#define IsChar 1//_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________ //1.⽀持浮点数和字符的栈typedef struct {char * buffer;int typesize;int top;int max;} stack;stack * CreateStack(int max, int typesize);//创建⼀个栈void DestroyStack(stack *);//释放栈的空间void ClearStack(stack *);//清空栈int Push(stack *, void *);//⼊栈int Pop(stack *, void *);//出栈int GetSize(stack *s);//得到栈的⼤⼩int GetTop(stack *, void *);//找到栈顶int IsEmpty(stack *);//判断是否为空栈,空则下溢int IsFull(stack *);//判断栈是否已满,满则溢出stack * CreateStack(int max, int typesize){stack * s = (stack*)malloc(sizeof(stack));//为栈s malloc内存if (!s) return 0;//为结构中buffer元素malloc内存s->buffer = (char *)malloc(sizeof(char) * max * typesize);if (!s->buffer) return 0;//初始化结构中的栈顶,最⼤值,类型⼤⼩s->top = -1;s->max = max;s->typesize = typesize;return s;}void DestroyStack(stack* s){free(s->buffer);//先释放buffer的空间free(s);//在释放s的空间}void ClearStack(stack * s){s->top = -1;//清空栈(栈头位置归零)}int Push(stack * s, void * data){if (IsFull(s)) return 0;//如果栈已满则return 0,防⽌溢出//栈未满则将栈头移动打动下⼀位置,并将data中的元素拷⼊栈中buffer的第top位置s->top++;memcpy(s->buffer + s->top*s->typesize, data, s->typesize);//⼊栈成功return 1return 1;}int Pop(stack * s, void * data){if (IsEmpty(s)) return 0;//出栈判断栈是否为空,若为空则return 0//栈未空则将buffer中top位置的字符拷⼊data记录,并让栈头向前移动⼀个位置memcpy(data, s->buffer + s->top*s->typesize, s->typesize);s->top--;//成功则return 1return 1;}int GetSize(stack *s){return s -> top+1;//栈头位置+1得到⼤⼩}int GetTop(stack *s, void * data){if (IsEmpty(s)) return 0;//如果栈空return 0//栈不为空则将top位置的字符拷回data记录,得到栈头memcpy(data, s->buffer + s->top*s->typesize, s->typesize);//成功则return 1;return 1;}int IsEmpty(stack * s){return s->top == -1;//如果top为-1则栈空}int IsFull(stack * s){return s->top == s->max-1;//如果top为max-1则栈满}//___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ //2.定义⼀个cal类型,其中data存数时sign为IsDouble,存字符时,sign为Ischartypedef struct {double data;char sign;} cal;//3.查找对应符号(找到则返回该符号下标)(找不到则说明该部分为数字返回-1)int SearchCode(char ch){char * code = "+-*/()@";//@为终⽌符,算式输⼊结束int index = 0;//while (code[index]){if (code[index] == ch) return index;index++;}return -1;}//4.得到两个符号间的优先级//与SearchCode相对应,char GetPriority(char ch, char next){//创建⼀个perferen表,第i⾏(列)对应SearchCode函数中code中的第i个字符char perferen[7][7] = {">><<<>>",">><<<>>",">>>><>>",">>>><>>","<<<<<=E",">>>>E>>","<<<<<E="};//找到两个形参对应的字符int c = SearchCode(ch);int n = SearchCode(next);//如果找不到对应运算符(字符不是运算符⽽是为数字)return Eif (c==-1 || n==-1) return 'E';//如果找到两个对应运算符则按照优先级表返回两个运算符的优先级return perferen[c][n];}//5.四则运算double add(double a, double b) { return a+b; }double sub(double a, double b) { return a-b; }double mul(double a, double b) { return a*b; }double ddiv(double a, double b) { return a/b; }//整合四种运算double calcu(double a, char ch, double b){double (*calculation[4])(double,double) = {add,sub,mul,ddiv};return calculation[SearchCode(ch)](a,b);}//6.检测字符串int CheckStr(char * buffer){int n;//遍历字符串确保算式中⽆⾮法字符若检测到⾮法字符return 0,若都合法则return 1for (n = 0;buffer[n];n++){if ((SearchCode(buffer[n]) != -1 || buffer[n] == '.' || (buffer[n] >= '0' && buffer[n] <= '9')) && buffer[n] != '@') continue;else return 0;}buffer[n] = '@';//加上终⽌符,表⽰算式结束buffer[n+1] = '\0';return 1;}//7.得到数据转化为double类型存⼊rsint GetDigit(char * buffer, int * n, double * rs){char str[30];int i,j = 0;for (i = 0;SearchCode(buffer[*n]) == -1;i++){str[i] = buffer[*n];//从*n位置开始,将这⼀串数字字符存⼊str(*n)++;}str[i] = '\0';for (i = 0;str[i];i++){if (str[i] == '.') j++;}//如果⼀段⼩数有多个⼩数点或⼩数点在数字⾸尾,return 0if (j>1 || str[i-1] == '.' || str[0] == '.') return 0;//rs接收转化为double的数据*rs = atof(str);//操作成功return 1return 1;}//8.将⽤户输⼊的buffer字符串转化为可供程序运算的calstr数组int resolu(char * buffer, cal * calstr){int i = 0, j = 0;cal c;while (buffer[i]){if (SearchCode(buffer[i]) == -1){//如果得到数据不成功则return 0if (GetDigit(buffer,&i, &c.data) == 0) return 0;//如果成功得到数据则在c.sign标记为浮点数c.sign = IsDouble;//将c存⼊数组calstr中calstr[j++] = c;}else{//若符号为运算符//判断正负号if (buffer[i] == '-' && (buffer[i-1] == '('||buffer[i-1] == '+'||buffer[i-1] == '-'||buffer[i-1] == '*'||buffer[i-1] == '/') || (i==0 && buffer[0] == '-')){ i++;if (GetDigit(buffer,&i, &c.data) == 0) return 0;//在符号的下⼀位开始查找,若找不到数字return 0//否则,给数字取相反数,c.sign标记为浮点数,存⼊calstr中c.data = 0 - c.data;c.sign = IsDouble;calstr[j++] = c;} else//如果是正号,与符号处理⽅式同理if (buffer[i] == '+' && (buffer[i-1] == '('||buffer[i-1] == '+'||buffer[i-1] == '-'||buffer[i-1] == '*'||buffer[i-1] == '/') || (i==0 && buffer[0] == '+')){ i++;if (GetDigit(buffer, &i, &c.data) == 0) return 0;c.sign = IsDouble;calstr[j++] = c;}else{//如果不是正负号,则为运算符,先强制转换为double类型存在c.data⾥,然后c.sign标记为char类型,存⼊calstrc.data = (double)buffer[i++];c.sign = IsChar;calstr[j++] = c;}}}//操作蔡成功则return 1return 1;}//9.计算出结果int result(cal * calstr, double * rs){stack * pst = CreateStack(100,sizeof(char));//运算符栈stack * pnd = CreateStack(100,sizeof(double));//数据栈double num1,num2;int n = 0;char ch = '@';Push(pst, &ch);//在转换得到的calstr中遍历直到终⽌符'@"while(ch != '@' || !(calstr[n].sign == IsChar && (char)calstr[n].data == '@')){//如果calstr的n位上是浮点数,则将这个data压栈进⼊数据栈pnd中if (calstr[n].sign == IsDouble){Push(pnd, &(calstr[n].data));n++;}//反之,如果是运算符,则要检测优先级else{switch( GetPriority(ch, (char)calstr[n].data)){//如果运算符优先级较⼩,则让ch等于优先级⼤的符号并压⼊符号栈pst中case '<':ch = (char)calstr[n].data;Push(pst, &ch);n++;break;//如果结果为等号,让符号出栈暂存到ch中case '=':if (!Pop(pst, &ch)) return 0;n++;break;//如果ch优先级较⾼,则将前两个数字及运算符出栈,分别储存⾄num2,ch,num1中,进⾏运算,得到的结果再次压栈进⼊pnd中 case '>':if (!(Pop(pnd,&num2) && Pop(pst,&ch) && Pop(pnd,&num1))) return 0;num1 = calcu(num1,ch,num2);Push(pnd, &num1);break;//如果符号顺序出错,return 0case 'E':return 0;}}//检测是否可以得到栈顶符号,栈空则return 0if (!GetTop(pst, &ch)) return 0;}//如果栈中得到了最终结果,并且取出pnd中的最终结果到rs,return 1if (GetSize(pnd) == 1 && GetTop(pnd,rs)){DestroyStack(pst);DestroyStack(pnd);return 1;}//否则 return 0else{return 0;}}//10.⽤户交互函数void treatment(){char buffer[100];//⽤户输⼊的字符串(算式)cal calstr[50];//计算⽤的数组double rs = 0;//计算结果printf("Enter your equation:");gets(buffer);//让⽤户输⼊算式buffer//⽤户不输⼊"exit"就不退出while (!(buffer[0]=='e' && buffer[1]=='x' && buffer[2]=='i' && buffer[3]=='t')){//检查buffer中字符君合法,成功将buffer转化为⽤于计算的calstr数组,成功计算出结果存⼊rsif (CheckStr(buffer) && resolu(buffer,calstr) && result(calstr,&rs)){printf("\n%lf\n",rs);}else{printf("\nError!\n");}printf("Enter \"exit\"to quit");printf("\nEnter your equation:");gets(buffer);//再次让⽤户输⼊算式}printf("\nbye\n");}//11.主函数int main(){treatment();}参考⽂献链接如下[参考⽂献]()。
C语言形编程使用形库创建形界面
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C语言形编程使用形库创建形界面C语言编程使用图形库创建图形界面在计算机编程中,图形界面是人与计算机之间进行交互的重要方式。
在C语言中,我们可以使用图形库来创建图形界面,使程序更加直观、易于使用。
本文将介绍如何使用C语言和图形库来创建图形界面。
一、图形库及其用途图形库是一种软件库,通过提供一系列函数和工具,使开发人员能够在程序中添加图形元素,如窗口、按钮、菜单等,以及相应的交互和动画效果。
C语言中常用的图形库有OpenGL、SDL、SFML等。
二、图形界面的基本概念1. 窗口:图形界面中的主要组件,通常用来承载其他图形元素。
在C语言中,可以使用图形库提供的函数创建窗口,并设置其大小、位置、标题等属性。
2. 控件:用于与用户进行交互的元素,如按钮、文本框、复选框等。
可以通过图形库提供的函数在窗口中添加和设置各种控件。
3. 事件处理:用户与图形界面进行交互时,会触发各种事件,如单击按钮、输入文本等。
程序需要通过事件处理函数来响应这些事件,并执行相应的操作。
三、图形库的安装和配置要在C语言中使用图形库创建图形界面,需要先进行安装和配置。
具体步骤如下:1. 下载图形库的安装包,并解压到指定目录。
2. 配置编译器的环境变量,将图形库所在目录添加到编译器的搜索路径中。
3. 在编译时,链接图形库的库文件,以使程序能够正确地调用图形库的函数。
四、使用图形库创建图形界面的基本步骤使用图形库创建图形界面的基本步骤如下:1. 初始化图形库:在程序开始时,调用图形库提供的初始化函数,初始化图形环境。
2. 创建窗口:使用图形库提供的函数创建主窗口,并设置窗口的大小、位置、标题等属性。
3. 添加控件:在窗口中添加各种控件,如按钮、文本框等。
可以设置它们的位置、大小、文本内容等。
4. 注册事件处理函数:将自定义的事件处理函数与控件的事件关联起来,以响应用户的操作。
5. 运行消息循环:进入主消息循环,等待用户的操作。
当有事件发生时,调用相应的事件处理函数执行对应的操作。
C语言课程设计--计算器(图形界面)
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C语言课程设计--计算器(图形界面)扬州大学C语言课程设计报告题目一个简易计算器的设计与实现班级学号姓名指导教师成绩老师评语:第 2 页共 14 页第 3 页共 14 页一、系统调试…………………………………………8,9,10,11二、课程设计体会总结………………………………8,9,10,111 课程设计目的(1).课程设计是一项综合性实践环节,是对平时实验的一个补充,课程设计内容包括课程的主要理论知识,但由于C语言对初学者较难掌握,因而对一个完整的C语言程序不适合平时实验。
通过课程设计可以达到综合设计C语言程序的目的。
(2)通过本课程设计,可以培养独立思考,综合运用所学有关相应知识的能力,能更好地使用C语言的知识,更好地了解C语言的好处和其可用性!掌握基本的程序设计过程和技巧,掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力,具备初步的高级程序设计能力。
为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础!(3)通过本程序训练程序设计的基本技能,掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、自学掌握四则运算的算法及WIN-TC的图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取及图形方式下光标的显示。
2 课程设计内容目的:本课程的课程设计要求学生模拟实现一个简单计算器,要求(1)能够实现四则运算,并能支持优先级运算。
(2)三角与反三角运算:如sinx,cosx等。
(3)指数对数运算:如log(x),lnx,e的x次方等。
(4)其他运算:如X!,x 的累加等。
(4)不允许调用库函数,使用自行开发的程序实现常用函数运算。
(5)进一步考虑计算器外观设计,用可视化界面给出计算器外观、功能按键及输入界面。
使用说明:执行加法运算,'—'表示执行减法运算,表示执行乘法运算,'/'表第 4 页共 14 页示除法运算.‘Q’表示退出计算器‘C’表示清零,’=’表示得出结果'^'表示执行x的y次方,'e'表示执行e的x次方操作,'&'表示执行累加操作.,你可以可以用键盘上的上下左右键对光标进行移动,当光标移动到计算器按键上时,按ENTER即可执行该键的操作!最后按“=”则可得出结果。
C语言实现图形界面
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C语言实现图形界面C语言作为一门广泛应用于系统编程和嵌入式开发的高级编程语言,一直以来都以其强大的性能和灵活性备受开发者的青睐。
然而,对于一些需要图形界面的应用程序来说,C语言并不是最理想的选择。
因为C语言本身并没有提供直接的图形界面库,开发者需要借助第三方库来实现图形界面的开发。
本文将介绍C语言如何借助第三方库来实现图形界面,同时探讨其中的实现原理和常见的图形界面库。
一、图形界面库的选择在C语言中实现图形界面,开发者可以选择使用多种第三方库,如GTK、Qt、SDL等。
这些库提供了各种图形控件和功能模块,使得开发者可以便捷地创建用户友好的图形界面。
选择合适的图形界面库往往基于开发者的需求和项目的特点。
下面我将介绍几个常见的图形界面库:1. GTKGTK是一种跨平台的图形库,它是用C语言编写的,因此非常适合C语言开发者。
GTK提供了丰富的控件和工具,可以用于开发桌面应用程序。
它的特点是简单易用、灵活可扩展。
GTK有一个名为GTK+的版本,是基于对象的,提供了更高级的特性和更好的抽象。
开发者可以使用GTK的API来创建GUI程序,实现用户界面与用户的交互。
2. QtQt是一种跨平台的应用程序开发框架,它提供了丰富的GUI控件和功能模块,适用于开发桌面、移动和嵌入式应用程序。
Qt可以通过QML语言来描述界面,也可以使用C++语言来编写GUI程序。
相比于其他图形界面库,Qt拥有更强大的功能和更好的性能。
3. SDLSDL是一种简单的多媒体库,它提供了2D图形、音频和输入设备的访问接口,适用于开发游戏和其他多媒体应用程序。
SDL可以通过C语言和C++语言来使用,它的优点是易学易用,同时支持跨平台开发。
二、C语言实现图形界面的原理在C语言中实现图形界面的关键在于借助第三方库提供的API来创建和管理窗口、控件等图形元素。
开发者需要了解该库的使用方法和函数接口,以便正确地调用和操作。
一般来说,实现图形界面的过程可以分为以下几个步骤:1. 初始化图形库在使用图形界面库之前,需要进行库的初始化操作。
图形化界面的c++计算器
![图形化界面的c++计算器](https://img.taocdn.com/s3/m/697f93783d1ec5da50e2524de518964bcf84d2f5.png)
思路:1首先需要使用Qt Creator创建一个GUI应用程序;2创建UI界面并设计计算器的布局,包括数字和操作符按钮,以及文本框用于显示结果;3为每个按钮添加单击事件,当用户单击按钮时,将相应的数字或操作符添加到文本框中;4添加计算器操作,当用户单击等号按钮时,解析文本框中的表达式,计算结果并显示在文本框中;5最后编译并运行程序。
源代码如下:mainwindow.h#include "mainwindow.h"#include "ui_mainwindow.h"MainWindow::MainWindow(QWidget *parent): QMainWindow(parent), ui(new Ui::MainWindow){ui->setupUi(this);calc_value = 0.0;div_trigger = false;mult_trigger = false;add_trigger = false;sub_trigger = false;// Connect digit buttons to digit_pressed() slotconnect(ui->pushButton_0, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_1, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_2, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_3, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_4, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_5, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_6, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_7, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_8, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));connect(ui->pushButton_9, SIGNAL(clicked()), this, SLOT(digit_pressed()));}MainWindow::~MainWindow(){delete ui;}void MainWindow::digit_pressed(){QPushButton *button = (QPushButton*)sender();QString new_label;double label_number;new_label = button->text();label_number = new_label.toDouble();ui->label->setText(ui->label->text() + new_label);}void MainWindow::on_pushButton_decimal_clicked(){if (!ui->label->text().contains('.')){ui->label->setText(ui->label->text() + ".");}}void MainWindow::unary_operation_pressed() {QPushButton button = (QPushButton)sender();double label_number;QString new_label;if (button->text() == "+/-"){label_number = ui->label->text().toDouble();label_number = label_number * -1;new_label = QString::number(label_number, 'g', 15);ui->label->setText(new_label);}else if (button->text() == "%"){label_number = ui->label->text().toDouble();label_number = label_number * 0.01;new_label = QString::number(label_number, 'g', 15);ui->label->setText(new_label);}}void MainWindow::on_pushButton_clear_clicked(){ui->label->setText("");}void MainWindow::calculate(double value){if (add_trigger || sub_trigger || mult_trigger || div_trigger) {if (add_trigger){calc_value = calc_value + value;add_trigger = false;}else if (sub_trigger){calc_value = calc_value - value;sub_trigger = false;}else if (mult_trigger){calc_value = calc_value * value;mult_trigger = false;}else if (div_trigger){calc_value = calc_value / value;div_trigger = false;}}else{calc_value = value;}}void MainWindow::on_pushButton_equals_clicked(){double label_number, second_num;QString new_label;second_num = ui->label->text().toDouble();if (add_trigger || sub_trigger || mult_trigger || div_trigger)if (add_trigger){calculate(second_num);new_label = QString::number(calc_value, 'g', 15);ui->label->setText(new_label);}else if (sub_trigger){calculate(second_num);new_label = QString::number(calc_value, 'g', 15);ui->label->setText(new_label);}else if (mult_trigger){calculate(second_num);new_label = QString::number(calc_value, 'g', 15);ui->label->setText(new_label);}else if (div_trigger){calculate(second_num);new_label = QString::number(calc_value, 'g', 15);ui->label->setText(new_label);}}else{calc_value = second_num;}}void MainWindow::on_pushButton_add_clicked(){QString new_label;double label_number;label_number = ui->label->text().toDouble();calculate(label_number);add_trigger = true;ui->label->setText("");void MainWindow::on_pushButton_subtract_clicked() {QString new_label;double label_number;label_number = ui->label->text().toDouble(); calculate(label_number);sub_trigger = true;ui->label->setText("");}void MainWindow::on_pushButton_multiply_clicked() {QString new_label;double label_number;label_number = ui->label->text().toDouble(); calculate(label_number);mult_trigger = true;ui->label->setText("");}void MainWindow::on_pushButton_divide_clicked() {QString new_label;double label_number;label_number = ui->label->text().toDouble(); calculate(label_number);div_trigger = true;ui->label->setText("");。
C语言实现计算器,附源码,超简单!
![C语言实现计算器,附源码,超简单!](https://img.taocdn.com/s3/m/432a1ed4a48da0116c175f0e7cd184254b351b42.png)
20
// 下面这得注意,接收double型的数据得用lf%,接收float用f%
21
scanf("%lf",&x1);
22
23
printf("请输入运算操作(+ - * /):\n");
24
m = getche();
25
printf("\n");
26
27
printf("请输入第二个数:\n");
28
40
result = x1 - x2;
41
printf("%lf - %lf = %lf\n",x1,x2,result);
42
break;
43
44
case '*':
45
printf("乘法\n");
46
result = x1 * x2;
47
printf("%lf * %lf = %lf\n",x1,x2,result);
scanf("%lf",&x2);
29
30
switch(m)
31
{
32
case '+':
33
printf("加法\n");
34
result = x1 + x2;
35
printf("%lf + %lf = %lf\n",x1,x2,result);
36
break;
37
38
case '-':
计算器-C语言课程设计
![计算器-C语言课程设计](https://img.taocdn.com/s3/m/a5400b00a0116c175e0e4822.png)
沈阳航空航天大学课程设计任务书学院:专业:班级:学号:题目:一、课程设计时间2011~2012第2学期第16周,共计1周,20学时。
二、课程设计内容用C语言编写软件完成以下任务:在实数范围内支持加、减、乘、除运算,同时支持正弦、正切,及其反三角函数运算。
用户可以选择运算的类型,并可以在界面进行数据的输入和输出。
被运算的数据、运算的类型、运算的结果应能够保存到文件myfile.txt 中。
保存的形式可以参考如下所示:4*2=8;sin(0.5)=0.479426。
三、课程设计要求程序质量:✧贯彻结构化的程序设计思想。
✧用户界面友好,功能明确,操作方便。
✧用户界面中的菜单至少应包括“运算选项”、“数据输入”、“数据结果”、“退出”4项。
✧代码应适当缩进,并给出必要的注释,以增强程序的可读性。
课程设计说明书:✧课程结束后,上交课程设计说明书和源程序。
课程设计说明书的内容参见提供的模板。
四、指导教师和学生签字指导教师:________ 学生签名:________五、成绩六、教师评语目录一、程序设计题目 (1)二、需求分析 (1)三、程序流程图 (2)四、各操作对应的截图 (7)五、核心技术的实现方法、程序段及注释 (12)六、个人总结 (15)七、参考文献 (16)八、源程序 (16)一、程序设计题目计算器实现的简单功能,具体如下:1、加法运算;2、减法运算;3、乘法运算;4、除法运算;5、正弦运算;6、正切运算;7、反正弦运算;8、反正切运算;9、退出。
注:运算结果保存到D:\myfile.txt文件中。
二、需求分析经过对程序设计题目的分析可知,整个程序的设计实现大致分为两个大模块,他们的功能分别是:运算和保存。
运算中又分为八个小模块,其中每一个小模块对应一个函数,它们的功能分别是:数据作和函数(+),数据作差函数(-),数据作积函数(*),数据作商函数(/),数据作正弦函数运算(sin),数据作正切函数运算(tan),数据作反正弦函数运算(asin),数据作反正切函数运算(atan)模块。
C语言课程设计(计算器)
![C语言课程设计(计算器)](https://img.taocdn.com/s3/m/0563e1d870fe910ef12d2af90242a8956becaa37.png)
目录1 前言 (2)2 需求分析 (2)2.1要求 (2)2.2任务 (2)2.3运行环境 (2)2.4开发工具 (2)3 概要设计 (2)3.1系统流程图 (3)3.2查询函数流程图 (4)4 详细设计 (8)4.1分析和设计 (8)4.2具体代码实现 (9)5 课程设计总结 (25)参考文献 (25)致谢 (26)1 前言编写一个程序来实现算术计算器。
通过结构体数组和共用体数组来存放输入的每一数字或运算符号的记录(包括1.2.3等数字, +、--、*、等运算符号), 然后将其信息存入文件中。
输入一个算术计算式, 就在屏幕上显示结果。
2 需求分析2.1要求(1)用C语言实现程序设计;(2)利用结构体、共用体进行相关信息处理;(3)画出查询模块的流程图;(4)系统的各个功能模块要求用函数的形式实现;(5)界面友好(良好的人机互交), 程序要有注释。
2.2任务(1)定义一个结构体类型数组, 输入0~9及+、--、*等符号的信息, 将其信息存入文件中;(2)输入简单的加减乘除算术计算式, 并在屏幕上显示计算结果;(3)画出部分模块的流程图;(4)编写代码;(5)程序分析与调试。
2.3运行环境(1)WINDOWS2000/XP系统(2)TurboC2.0编译环境2.4开发工具C语言3 概要设计3.1系统流程图如图3.1所示。
图3.1系统流程图3.2查询函数流程图4 详细设计4.1分析和设计在程序的开头部分定义了结构替类型, 用来存放按钮信息struct s_button /*按键的结构体*/{int sx,sy,ex,ey;char *head;int press;}button[17]; /*图表按键数*/char far *vid_mem;static int tx=32,ty=3; /*静态变量*/float v1=0.0,v2=0.0;用输入函数input()来输入按键放在s_button数组中。
C语言编写一个计算器界面(可视化界面和多功能)
![C语言编写一个计算器界面(可视化界面和多功能)](https://img.taocdn.com/s3/m/a87e320053d380eb6294dd88d0d233d4b14e3f77.png)
C语⾔编写⼀个计算器界⾯(可视化界⾯和多功能)⽬录引⾔计算器总结引⾔在⼤学期间,C 语⾔或者数据结构等课程,⽼师会要求学⽣编写⼀个⼩项⽬练⼿,或者期末编写⼀个⼩软件等课程设计。
今天在电脑看到⼤⼀学C语⾔时,实验课上写的计算器功能,挺有意思。
所以在此分享给学C语⾔的学弟学妹,记得收藏保留!计算器简单版本计算器,主要实现的是简单两个数的加法,减法,乘法,除法,求余功能。
⽤户可以在主菜单选择需要计算的功能,然后根据⽤户输⼊的数字,进⾏计算,输出结果。
⾸先,我们定义五个⽅法,实现两个数的加法,减法,乘法,除法,求余功能。
代码如下:// 加法float add(float a, float b) {return a + b;}// 减法float sub(float a, float b) {return a - b;}// 乘法float mul(float a, float b) {return a * b;}// 除法float mod(float a, float b) {return a / b;}// 求余int com(int a, int b) {return a % b;}然后定义⼀个打印主菜单界⾯的函数,使⽤简介美观的菜单界⾯,供⽤户选择要计算的功能,代码如下:// 打印主功能菜单void printMenu() {// 清屏// system("cls");printf("|----------------------- 计算器 -----------------------|\n");printf("| |\n");printf("| By -- 陈⽪的JavaLib |\n");printf("| |\n");printf("|---------------------- 1:加法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 2:减法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 3:乘法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 4:除法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 5:求余 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 6:退出 -----------------------|\n");printf("| |\n");printf("|----------------------- 计算器 -----------------------|\n");}最后,我们在主函数 main 中,定义⼀个 while 循环代码块,不断读取⽤户输⼊的内容,进⾏数字计算,代码如下:int main() {// 选择的功能int select = 0;// 定义算术的两个数float a, b;while (select != 6){select = 0;// 打印主菜单printMenu();// 只允许选择菜单栏内的数字,不是则重新选择while (select < 1 || select > 6) {printf("请输⼊菜单功能(1-6):");scanf("%d", &select);}if (6 == select) {printf("\n|----------------- 欢迎使⽤计算器!再见!-----------------|\n"); return 0;}printf("\n请输⼊两个数(⽤空格隔开两个数):");scanf("%f %f", &a, &b);switch (select) {case 1:printf("%f+%f=%f\n\n", a, b, add(a, b));break;case 2:printf("%f-%f=%f\n\n", a, b, sub(a, b));break;case 3:printf("%f*%f=%f\n\n", a, b, mul(a, b));break;case 4:printf("%f/%f=%f\n\n", a, b, mod(a, b));break;case 5:printf("%f/%f=%d\n\n", a, b, com((int)a, (int)b));break;case 6:default:break;}}}下⾯我们演⽰⼏个例⼦,能更加直观体验计算器的功能:菜单功能选择错误,会提⽰重新选择加法除法退出简单版本计算器,完整代码如下:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>// 加法float add(float a, float b) {return a + b;}// 减法float sub(float a, float b) {return a - b;}// 乘法float mul(float a, float b) {return a * b;}// 除法float mod(float a, float b) {return a / b;}// 求余int com(int a, int b) {return a % b;}// 打印主功能菜单void printMenu() {// 清屏// system("cls");printf("|----------------------- 计算器 -----------------------|\n");printf("| |\n");printf("| By -- 陈⽪的JavaLib |\n"); printf("| |\n");printf("|---------------------- 1:加法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 2:减法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 3:乘法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 4:除法 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 5:求余 -----------------------|\n");printf("|---------------------- 6:退出 -----------------------|\n");printf("| |\n");printf("|----------------------- 计算器 -----------------------|\n");}/*** 简单版本计算器功能 By -- 陈⽪的JavaLib* @return*/int main() {// 选择的功能int select = 0;// 定义算术的两个数float a, b;while (select != 6){select = 0;// 打印主菜单printMenu();// 只允许选择菜单栏内的数字,不是则重新选择while (select < 1 || select > 6) {printf("请输⼊菜单功能(1-6):");scanf("%d", &select);}if (6 == select) {printf("\n|----------------- 欢迎使⽤计算器!再见!-----------------|\n");return 0;}printf("\n请输⼊两个数(⽤空格隔开两个数):");scanf("%f %f", &a, &b);switch (select) {case 1:printf("%f+%f=%f\n\n", a, b, add(a, b));break;case 2:printf("%f-%f=%f\n\n", a, b, sub(a, b));break;case 3:printf("%f*%f=%f\n\n", a, b, mul(a, b));break;case 4:printf("%f/%f=%f\n\n", a, b, mod(a, b));break;case 5:printf("%f/%f=%d\n\n", a, b, com((int)a, (int)b));break;case 6:default:break;}}}总结在⼤学期间,如果是计算机类的专业,⼀般都会学习 C 语⾔,作为编程⼊门语⾔,⼤家⼀定要学习好此门语⾔,⽽且如果学好了,其实学习其他编程语⾔就很容器上⼿的,不同语⾔其实⼤同⼩异,只要你编程思维提升了,基础语法掌握了,才能学习更加深⼊的知识。
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扬州大学C语言课程设计报告题目一个简易计算器的设计与实现班级学号姓名指导教师成绩老师评语:扬州大学信息工程学院2010 年6 月25目录一、程序设计目的: (1)二、程序设计内容: (1)三、课程设计所补充的内容:补充的函数或算法…………3,4四、系统总体设计 (4)五、系统详细设计………………………………………5,6,7,8六、运行结果………………………………………………8,9,10七、系统调试…………………………………………8,9,10,11八、课程设计体会总结………………………………8,9,10,111 课程设计目的(1).课程设计是一项综合性实践环节,是对平时实验的一个补充,课程设计内容包括课程的主要理论知识,但由于C语言对初学者较难掌握,因而对一个完整的C语言程序不适合平时实验。
通过课程设计可以达到综合设计C语言程序的目的。
(2)通过本课程设计,可以培养独立思考,综合运用所学有关相应知识的能力,能更好地使用C语言的知识,更好地了解C语言的好处和其可用性!掌握基本的程序设计过程和技巧,掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力,具备初步的高级程序设计能力。
为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础!(3)通过本程序训练程序设计的基本技能,掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、自学掌握四则运算的算法及WIN-TC的图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取及图形方式下光标的显示。
2 课程设计内容目的:本课程的课程设计要求学生模拟实现一个简单计算器,要求(1)能够实现四则运算,并能支持优先级运算。
(2)三角与反三角运算:如sinx,cosx等。
(3)指数对数运算:如log(x),lnx,e的x次方等。
(4)其他运算:如X!,x 的累加等。
(4)不允许调用库函数,使用自行开发的程序实现常用函数运算。
(5)进一步考虑计算器外观设计,用可视化界面给出计算器外观、功能按键及输入界面。
使用说明:执行加法运算,'—'表示执行减法运算,表示执行乘法运算,'/'表示除法运算.‘Q’表示退出计算器‘C’表示清零,’=’表示得出结果'^'表示执行x的y次方,'e'表示执行e的x次方操作,'&'表示执行累加操作.,你可以可以用键盘上的上下左右键对光标进行移动,当光标移动到计算器按键上时,按ENTER即可执行该键的操作!最后按“=”则可得出结果。
3 课题设计的补充知识本程序通过int specialkey(void)和#include<conio.h>来实现对屏幕的操作,通过调用int arrow()函数,int specialkey(void)和#include<conio.h>来实现对光标的操作。
计算机图形采用Turbo C 2.0绘图程序制作。
因此涉及C的图形程序设计知识。
此外,由于不允许调用库函数,则要自行开发程序实现sinx,cosx,e的x次方函数运算,则可以根据幂级数的展开式来设计实现其运算的算法,而x的阶乘和x的累加则可用for语句来实现。
最后,不得不说说四则运算的算法,有两种方法可以实现:(1)利用堆栈实现四则运算(2)还可以用递归整数的四则运算。
sinx函数#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int n=1;float x;double sum ,term;printf("input x:");scanf("%f",&x);sum=x;term=x;do{term=-term*x*x/((n+1)*(n+2)); sum=sum+term;n=n+2;}while (fabs(term)>=1e-5);printf("sin(x)=%f ",sum);getch();}cosx函数#include<stdio.h>#include<math.h>main(){int n=0;float x;double sum ,term;printf("input x:");scanf("%f",&x);sum=1;term=x;do{term=-term*x*x/((n+1)*(n+2)); sum=sum+term;n=n+2;}while (fabs(term)>=1e-5);printf("cos(x)=%f ",sum);getch();}使用使只需要将其转换为函数,在computer函数中对其进行调用即可4课程总体设计main()函数首先初始化图形系统,然后调用计算器computer()进行计算器的计算功能,当计算器程序返回时,关闭图形系统,结束程序。
其系统模块图如下:5.1系统详细设计5.1.1主界面:画一个带标题(calculator)的窗口,窗口最上面的光条显示数字和运算结果,光条下30个矩形块模拟命令按钮,按钮上面显示数字和运算符号,并且在按钮上有图形光标,通过移动光标键到所需位置,按回车键即可选择相应的符号。
5.1.2main()主函数:首先初始化图形系统(Initialize函数),然后调用计算器computer()函数进行计算器的计算功能,当计算器程序返回时,关闭图形系统(Closegraph),结束程序。
5.1.3initialize()初始化函数:调用initgraph(&GraphDriver,&&GraphMode,”初始化系统,将其装入相应的图形驱动器。
图形函数所用的屏显模式由GraphMode所指向的整数值确定。
用DETECT自动检测目前屏显硬件的类型,并选用最大分辨率的屏显模式。
为了方便设计计算器界面,在这个函数中你,获取图形屏幕的最大尺寸及纵横比。
5.1.4mwindow()主窗口函数:设置视口大小为当前窗口的一半,然后调用画边框函数drawboder()画出边框。
5.1.5drawboder()画边框函数:通过函数getviewsettings(&vp)把有关当前视口的信息装入由vp所指向的结构中。
vp是struct viewporttype类型,其结构定义如下:struct viewporttype{int left,top,right,bottom;int clip;}域left,top,right,bottom中分为左上角和右下角的坐标。
当clip为0时,不对超出视口边界裁剪,否则裁剪以防止超出边界。
因窗口是屏幕的活动部分,在这个活动窗口将显示输出,为保持字符屏幕和图形系统的独立。
字符屏幕的函数提供了窗口(window),而图形系统提供了视口(ViewPort),当屏幕用字符模式时,左上角坐标为(1,1),而在图形状态下,左上角坐标为(0,0)。
根据视口坐标,利用画矩形函数rectangle()画出边框线。
5.1.6computer()计算器函数:这是主要函数,实现了计算器的计算功能。
先调用mwindow()函数显示窗口,再在窗口中显示计算器,最后接收按键进行运算。
根据窗口大小设置按钮大小和位置,设置了两个单位变量width和height,图形显示以这两个变量为计算单位。
图中的符号按钮利用setfillstyle()设置颜色来实体填充,再用把bar()函数画矩形条,setcolor()函数设置边框线颜色,rectangle()函数画矩形边框线,利用outtextxy()函数将预先存储在str1中的字符串中的字符输出,因outtextxy()输出的时字符串,则应利用sprintf()函数将要输出的字符写入字符数组str2中,转变为字符串,然后输出。
界面设置好后,先在第一个按钮位置显示图标,此时可移动和按下光标,变量m和n记录光标的位置,光标移动某个位置按回车后,则程序判断所按的字符,进行相应处理:(1)若为数字或小数点,则判断是否为负数,若是则将负号连接到字符串中,否则只连接所选的数字或小数点,并显示数据。
(2)当所选为“-“先判断有无操作数,没有,则为负数,做负号标记,否则是做减法,做减法标志,并将当前操作数保存。
(3)当所选为”+“、”*“、”/“、”^“等符号时,处理方式一样均是先保存第一个操作数,做运算标志,准备接受第二个操作数。
(4)当所选为”=“时,根据运算符号标志值act进行相应的运算,将结果显示。
(5)当所选为”C“时,表示清零,将第一和第二操作数均置0。
(6)当所选为“Q”时,则运算结束。
此外,数据和结果的显示仍然用outtextxy.()函数,并且填充二维矩阵条覆盖前一次的输出。
5.1.7arrow()设计图形鼠标函数:用fillpoly(8,raw)画一个由raw所指向的数组中定义的8个x、y坐标点所围成的封闭图形,用当前填充模式和颜色对该形状进行填充,利用imagesize()函数测试图像大小,分配内存区域,将图像保存,再通过图像的读取函数getimage()和putimage()以及XOR-PUT操作实现光标的显示和隐藏。
5.1.8speciallykey()读取特殊键函数:利用bioskey(1)读取用户所按键的信息,int bioskey(int cmb)函数原型在bios.h中,功能是完成直接按键操作。
如果cmb是0 ,bioskey()返回下一个在键盘键入的值,即在等待到下一个键。
如果cmb是1,bioskey()查询是否按下一个键,当按下一个键时返回非0值,否则返回0值,所以用while(bioskey(1)==0)语句等待按键5.2.模块接口设计int main(){initialize();Computer();Closegraph();Return(0);}先设置系统进入图形模式(调用initialize()函数),即为模块入口,然后调用computer()函数执行计算器的计算功能,最后调用closegraph()函数来关闭图形模式返回文本模式(模块出口),再结束程序。
5.3流程图Computer()函数流程图总系统设计流程图6运行结果运算器主界面4的阶乘运算结果cos0运算结果e的平方运算结果《C语言课程设计》课程设计Ln10的运算结果7系统调试该计算器系统不能实现四则运算功能,有望改进!8课程设计体会总结经过一周的C语言课程设计,使我加深了C语言程序的使用,并能达到基本上的运用。
同时也增强了动手和实践的能力。
虽然在遇到了不少困难,但是正因为这些困难,我也学到了更多的东西。
这次“简单计算器制作”的课程设计不仅让我对C语言的的熟悉城的上升到了一个新的高度,是我在编程路上一个质的飞跃。