初中英语一年级上下册知识点复习资料通俗易懂
初中英语知识点总结通俗版
初中英语知识点总结通俗版一、词汇与短语1. 基础词汇：掌握日常生活中常用的名词、动词、形容词、副词、代词等。
2. 短语动词：如look after, take off, turn on等，注意短语动词的使用场景。
3. 常见短语：如make a decision, have a try, all kinds of等，理解并运用在句子中。
二、语法1. 时态：- 一般现在时：表示经常性或习惯性的动作。
- 一般过去时：描述过去发生的事情。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
2. 语态：- 被动语态：当动作的承受者成为句子的主语时使用。
3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，如Reading is fun.- 分词：现在分词和过去分词，用作形容词或副词。
- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。
4. 代词：- 人称代词：主格和宾格的使用。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
5. 冠词：- 不定冠词a/an的用法。
- 定冠词the的用法。
- 零冠词的情况。
6. 介词：- 表示时间、地点、方向等的介词，如at, in, on, to, for等。
- 介词短语的运用。
7. 连词：- 并列连词：and, but, or, so等，连接句子或句子成分。
- 从属连词：because, since, although, if等，引导从句。
8. 句子结构：- 简单句：一个主语和一个谓语构成的句子。
- 并列句：用并列连词连接的两个或多个简单句。
- 复合句：包含主句和从句的句子。
- 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
三、阅读理解1. 快速阅读：通过扫读抓住文章大意。
2. 精读：细致理解文章内容，掌握细节信息。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理，得出结论。
初中一年级英语语法知识点
初中一年级英语语法知识点英语作文国际通用语言，初中是最好学习英语的时间，那么初中英语语法知识点有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“初中一年级英语语法知识点”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中一年级英语语法知识点一、介词by的用法1、意为“在……旁”，“靠近”。
Some are singing and dancing under a big tree。
Some are drawing by the lake。
有的在大树下唱歌跳舞。
有的在湖边画画儿。
2、意为“不迟于”，“到……时为止”。
Your son will be all right by supper time。
你的儿子在晚饭前会好的。
How many English songs had you learned by the end of last term?到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?3、表示方法、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。
The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing。
猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。
The boy’s father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph。
孩子的父亲是那么的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。
4、表示“逐个”，“逐批”的意思。
One by one they went past the table in the dark。
他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。
5、表示“根据”，“按照”的意思。
What time is it by your watch?你的表几点了?6、和take ， hold等动词连用，说明接触身体的某一部分。
I took him by the hand。
初中一年级英语重点知识归纳
初中一年级英语重点知识归纳1 动词be(is,am,are)的用法我(I)用am，你you用(are)，is跟着他(he)，她(she)，他(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号某丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
2 this，that和it用法（1）this和that是指示代词，it是人称代词。
（2）距离说话人近的人或者物用this，距离说话人远的人或物用that。
如：This is a flower.这是一朵花。
（近处）That is a tree.那是一棵树。
（远处）（3）放在一起的两样东西，先说this，后说that。
如：This is a pen.That is a pencil.这是一支钢笔，那是一支铅笔。
（4）向别人介绍某人说This is...,不说That is...。
如：This is Helen.Helen,this isTom.这是海伦，海伦，这是汤姆。
（5）This is不能缩写，而That is可以缩写。
如：This is a bike.That's a car.这是一辆自行车，那是一辆轿车。
（6）打电话时，介绍自己用this,询问对方用that。
如：-Hello!Is that Miss Green?喂，是格林小姐吗？-Yes,this is.Who's that?是的，我是，你是谁？注意：虽然汉语中使用”我“和”你“，但英语中打电话时绝不可以说：I am...,Are you...?Who are you?(7)在回答this或that做主语的疑问句时，要用it代替this或者that。
如：①-Is this a notebook?这是笔记本吗？-Yes,it is.是的，它是。
②-What's that?那是什么？-It's a kite.是只风筝。
3 these和those用法this,that,these和those是指示代词，these是this的复数形式,指时间,距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式,指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
初中一年级英语知识点
初中一年级英语知识点初中一年级英语知识点概述一、基础词汇1. 常见颜色：red, blue, green, yellow, black, white, pink, purple, orange, brown.2. 学校科目：English, Math, Science, History, Geography, Art, Music, PE (Physical Education).3. 家庭成员：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin.4. 常见动物：dog, cat, mouse, elephant, giraffe, lion, tiger, bear, bird, fish, snake.5. 常见食物：apple, banana, orange, pizza, hamburger, rice, chicken, beef, vegetable, watermelon.6. 日常用品：pen, pencil, book, bag, chair, table, bed, computer, phone, TV.二、基本语法1. 动词to be（是）：I am, you are, he/she/it is, we/you/they are.2. 冠词：a/an (一个), the (这个/这些).3. 代词：主格（I, you, he/she/it, we, you, they）和宾格（me, you, him/her/it, us, you, them）.4. 简单现在时：表示经常发生的动作或状态，用动词原形。
例如：I go to school every day.5. 现在进行时：表示正在进行的动作，构成为am/is/are + 动词-ing.例如：She is reading a book now.6. 一般疑问句：借助助动词do/does提问。
初中一年级英语上册知识点归纳汇总
初中一年级英语上册知识点归纳汇总
以下是初中一年级英语上册的知识点归纳汇总：
1. 语法知识点：
- 介词的基本用法：用来表示时间、地点、方式等。
- 一般现在时的用法：表示经常性的动作或事实。
- 名词的单复数形式：可变名词的变化规则和不可变名词的特殊形式。
- 疑问代词的用法：用来提问人、事、地、物、方式等。
- 简单的动词时态：一般现在时、一般过去时和一般将来时的构成和用法。
2. 听力技巧：
- 听懂简单的对话和问题。
- 听懂简单的短文并获取相关信息。
- 听懂简单的指令和说明。
3. 词汇积累：
- 基本的日常用语和问候语。
- 常见的学科名词和动作动词。
- 数字、颜色、动物和食物等基础词汇。
4. 阅读技巧：
- 简单课文的阅读理解。
- 根据上下文猜测词义。
- 找出主题句和主要细节。
5. 口语表达：
- 能够用简单的句子进行日常交流。
- 能够介绍自己和他人的基本信息。
以上是初中一年级英语上册的知识点归纳汇总。
希望对你有帮助！。
初中英语一年级上下册知识点复习资料
Unit 1 Hello!- Greetings: Hello, Hi, Good morning/afternoon/evening, How are you?- Farewells: Goodbye, Bye, See you later- Introducing yourself and others: What's your name? My name is...- Classroom objects and school subjects- Numbers 1-20Unit 2 My Family- Vocabulary related to family members: father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother- Possessive adjectives: my, your, his, her- Present tense of the verb "to be": I am, you are,he/she/it is- Introduction of family members: This is my...- Asking and answering about family members: Who is this? This is...Unit 3 My School Day- Classroom instructions: Sit down, Stand up, Open your book, Close your book, Listen, Repeat, Read, Write- School subjects and activities: English, Math, Science, Art, P.E., Music- Time expressions: in the morning, in the afternoon, in the evening- Daily routine: I have English in the morning. I have Math in the afternoon.Unit 4 My Home- Vocabulary related to rooms in a house: living room, bedroom, kitchen, bathroom- Furniture and household items: sofa, bed, table, chair, bathtub, shower- Describing a house: This is my house. It has...- Prepositions of place: in, on, under, next to- There is/are: There is a sofa in the living room. There are two bedrooms.Unit 5 Food and Drinks- Vocabulary related to food and drinks: apple, banana, orange, milk, juice, water- Expressing likes and dislikes: I like apples. I don't like bananas.- Countable and uncountable nouns: an apple, two apples; milk, water- Asking and answering about preferences: Do you like...? Yes, I do. No, I don't.Unit 6 Colors and Clothes- Vocabulary related to colors: red, blue, yellow, green- Vocabulary related to clothes: shirt, pants, dress, shoes, hat- Describing colors: My shirt is red. Her dress is blue.- Asking and answering about clothes: What color is your shirt? It's...Unit 7 Weather- Vocabulary related to weather: sunny, cloudy, rainy, windy - Expressing weather conditions: It's sunny today. It's raining.- Seasons: spring, summer, autumn, winter- Asking and answering about the weather: What's the weather like today? It's...以上是初中英语一年级上册的主要知识点复习资料。
初中英语知识点总结文档
初中英语知识点总结文档一、词汇学习1. 单词拼写：掌握常用单词的正确拼写，注意元音和辅音的发音规则。
2. 词性辨识：识别名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词等基本词性。
3. 词义理解：理解单词的基本含义，并能通过上下文推测生词的意思。
4. 词组搭配：学习固定搭配和短语，如动词短语、介词短语等。
二、语法知识1. 时态：- 一般现在时：表示经常发生的动作或状态。
- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作。
- 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。
- 一般将来时：表示将来会发生的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在的影响或结果。
2. 语态：- 主动语态：主语是动作的执行者。
- 被动语态：主语是动作的承受者。
3. 非谓语动词：- 动名词：作为名词使用，表示动作。
- 分词：现在分词和过去分词，可作形容词或副词用。
- 不定式：作为名词、形容词、副词等使用。
4. 句子结构：- 简单句：只有一个主谓结构。
- 并列句：由两个或多个简单句通过并列连词连接。
- 复合句：包含一个主句和至少一个从句。
- 从句：名词性从句、定语从句、状语从句。
5. 代词：- 人称代词：主格和宾格。
- 物主代词：形容词性物主代词和名词性物主代词。
- 反身代词、指示代词、疑问代词等。
6. 形容词和副词：- 比较级和最高级形式。
- 形容词和副词的用法。
7. 介词：表示时间、地点、方向、原因等。
三、听力技巧1. 预测：根据上下文或问题预测可能的答案。
2. 注意细节：听力材料中的关键信息往往是细节。
3. 抓住主旨：理解听力材料的主要内容和目的。
4. 培养同义替换意识：听力中常见的同义替换现象。
四、阅读理解1. 快速阅读：通过快速阅读抓住文章的大意。
2. 精读：对文章的难句和重要段落进行深入理解。
3. 推理判断：根据文章内容进行逻辑推理和判断。
4. 寻找主题句：通常在段落的开头或结尾，概括段落大意。
一年级到九年级英语知识点
一年级到九年级英语知识点英语作为一门国际语言，对于学生的学习非常重要。
从一年级到九年级，学生们将逐步学习并掌握各个不同层次的英语知识点。
下面将按照年级进行详细介绍。
一年级英语知识点：1. 字母表：学习26个英文字母的发音和书写。
2. 基础问候语：学习常用的问候语，如"Hello"、 "Goodbye"、"How are you?"等。
3. 数字：学习基础数字，从1到20。
4. 基本颜色：学习基本颜色的名称，如"red"、 "blue"、 "green"等。
5. 基本日常用语：学习基本的日常用语，如"Please"、 "Thank you"、 "Excuse me"等。
6. 动物：学习一些基本的动物名称，如"dog"、 "cat"、"elephant"等。
二年级英语知识点：1. 单词拼写：学习更多的单词拼写和词汇量的扩展。
2. 问句和回答：学习更多的问句和回答的模式，如"Where do you live?"、 "What's your favorite color?"等。
3. 数字和时间：学习更大的数字范围和基本的时间表达，如"thirteen", "twenty-five"、 "What time is it?"等。
4. 季节和天气：学习四个季节的名称和基本的天气表达，如"spring"、 "summer"、 "Autumn"、 "winter"等。
5. 食物和饮料：学习一些常见的食物和饮料的名称，如"apple"、"banana"、 "juice"等。
初中全年级英语知识点归纳
初中全年级英语知识点归纳英语是全球通用的语言之一，也是中国学生必修的科目之一。
初中阶段是英语学习的重要阶段，掌握了初中全年级的英语知识点，对于后续的高中和大学英语学习起到了基础打好的作用。
下面将对初中全年级英语知识点进行详细介绍。
一、基本语法知识点1. 名词：名词是指表示人、事物、地点等具体或抽象概念的词语，包括可数名词和不可数名词。
2. 代词：代词用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
3. 形容词：形容词用来描述名词的特征或状态，用于修饰名词或代词的前面。
4. 副词：副词用来修饰动词、形容词、副词等，表示时间、地点、方式等。
5. 动词：动词表示一个人或一件事所做的行为或所处的状态。
6. 时态：时态表示动作或状态发生的时间，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
7. 语态：语态表示主语与谓语动词之间的关系，包括主动语态和被动语态。
8. 介词：介词用来表示时间、地点、原因、目的等，在句子中通常与名词、代词等连用。
9. 连词：连词用来连接句子或句子中的词语，包括并列连词、从属连词和关联连词等。
10. 句子结构：英语句子通常由主语、谓语和宾语构成，也可以包括定语、状语等。
二、词汇知识点1. 基本词汇：初中阶段学习了大量的基础词汇，如人称代词、数字、颜色、家庭成员、学科、动物、食物、交通工具等。
2. 动词短语：初中阶段学习了许多常用的动词短语，如做作业、看电视、玩电脑等。
3. 同义词和反义词：学习了许多同义词和反义词，如big和large、happy和glad等。
4. 常用词组：学习了一些常用的词组，如in the morning、go to school等。
5. 固定搭配：学习了一些固定的词语搭配，如make a decision、take a walk等。
三、听力技巧1. 听力材料：初中英语听力材料主要包括对话、短文、新闻报道等，通过听力材料可以提高听力理解能力。
2. 注意听关键信息：在听力过程中要注意听关键信息，如人物的姓名、地点、时间、数字等。
人教册初中一年级下册期末英语知识点综合复习(完整版)学习资料
新目标英语七年级下册知识点总结Unit 1 Can you play the guitar？1、情态动词+V 原can do= be able to do2、Play+ the+ 乐器+球类、棋类3、join 参加社团、组织、团体4、4 个说的区别：say+内容Speak+语言Talk 谈论talk about sth talk with sb talk to sbTell 告诉、讲述tell sb （not）to do sthTell stories/ jokes5、want= would like + （sb）to do sth6、4 个也的区别：too 肯定句末（前面加逗号）Either 否定句末（前面加逗号）Also 行前be 后As well 口语中（前面不加逗号）7、be good at+ V-ing=do well in 擅长于be good for 对⋯有益（be bad for 对⋯有害）be good to 对⋯友好（good 可用friendly 、nice、kind 替换）be good with 和⋯相处好=get on/ along well with8、特殊疑问句的构成：疑问词+一般疑问句9、How/ what about+V-ing ⋯怎么样？（表建议）10、感官动词（look, sound, taste, smell, feel ）+adj/ like 11、选择疑问句：回答不能直接用Yes 或者No 、要从中选择一个回答12、students wanted for school show （wanted 表示招募、含有被动意义）13、show sth to sb=show sb sth give sth to sb=give sb sth14、help sb （to）do sthHelp sb with sthWith sb’s help= with the help of sbHelp oneself to 随便享用15、be busy doing sth/ be busy with sth 16、need to do sth17、be free= have time18、have friends= make friends19、call sb at + 电话号码20、on the weekend= on weekends21、English-speaking students 说英语的学生（带有连词符、有形容词性质）22、do kung fu 表演功夫Unit 2 What time do you go to school ？1、问时间用what time 或者whenAt+ 钟点at 7 o’clock at noon/ at night （during/ in the day ）On+ 具体某天、星期、特指的一天on April 1 st on Sunday on a cold winter morning In + 年、月、上午、下午、晚上2、时间读法：顺读法逆读法：分钟≤30 用past five past eight （8:05）half past eight （8:30）分钟＞30 用to a quarter to ten（9:45）整点用⋯o’clock 7 o’clock （7:00）3、3 个穿的区别：wear 表状态、接服装、手套、眼镜、香水等Put on 表动作、接服装Dress 表动作、接sb/ oneself get dressed 穿衣3、感叹句：How+adj+ 主谓！How+adj+a/an +n 单+ 主谓！What+ a/an +adj+ n 单+主谓！What+ adj+ n 复/ 不可数+主谓！4、from ⋯to⋯5、be/ arrive late for6、频度副词（行前be 后）Always usually often sometimes seldom hardly never7、一段时间前面要用介词for for half an hour for five minutes8、eat/ have⋯for breakfast/ lunch/ dinner/ supper9、either ⋯or 10、a lot of=lots of11、it is +adj+for sb +to do sth （adj 修饰to do sth）It is important for me to learn English.it is +adj+of sb +to do sth （adj 修饰sb）It is kind/ friendly/ nice of you to help me.Unit 3 How do you get to school ？1、疑问词How 如何（方式）how long 多长（时间）答语常用“（For/ about + ）时间段”how far 多远（距离）答语常用“（It ’s + ）数词+miles/ meters/ kilometers ”how often 多久一次（频率）答语常用“Always/ often/ every day/ ⋯”或“次数+时间”等表频率的状语How soon 多快、多久以后、常用在将来时中；答语常用“in + 时间段”how many 多少（接可数名词）how much （接不可数名词）why 为什么（原因）what 什么when 何时who 谁whom 谁（宾格）（针对宾语提问也可用who）whose 谁的2、宾语从句要用陈述句语序3、Stop sb from doing s thStop to do 停下来去做其他事Stop doing 停止正在做的事4、what do you think of/ about ⋯？= how do you like ⋯？你认为⋯怎么样？5、He is 11 years old.He is an 11-year-old boy.( 用单数) 6、many students= many of the students7、be afraid of sth be afraid to do sth worry about be worried about 担心8、play with sb 9、come true 10、have to do sth11、he is like a father to me （like 像）12、leave 离开leave for 出发前往某地13、cross 是动词across 是介词14、thanks for +n/ V-ingThanks for your help/ thanks for helping me.Thanks for your invitation/ thanks for inviting/ asking me.Thanks to 幸亏、由于、因为15,4 个花费：人+spend/ spends/ spent+时间/ 钱+（in）doing sth/ on sth16、交通方式人+pay/ pays/ paid + 钱+for sth It takes/ took sb + 时间+to do sth 物+cost/ costs/ cost +sb +钱●用介词；在句子中做方式状语；①by + 交通工具名词（中间无需任何修饰）By bus/ bike/ car/ taxi/ ship/ boat/ plane/ subway/ train ⋯⋯②by + 交通路线的位置By land/ water/ sea/ air③in/ on + 冠词/ 物主代词/ 指示代词+ 交通工具名词In a/ his/ the carOn a/ his/ the bus/ bike/ship/ train/ horse/ motorbike④on foot 步行●用动词；在句子中做谓语；①take + a/ the + 交通工具名词take a bus/ plane/ ship/ trainride a bike②walk/ drive/ ride/ fly to ⋯⋯（后面接here 、there 、home 等地点副词时、省略介词to ；）如步行回家：walk home17、名词所有格一般情况加’s Tom ’s pen以s 结尾加’the teachers ’office ten days ’holiday表示几个人共同拥有、在最后一个名词后加’s Mike and John ’s desk表示每个人各自拥有、在每个名词后加’s Mike ’s and John ’s desksUnit 4 Don ’t eat in class.1、祈使句(变否定在句首+don’t)Be 型（be +表语）、否定形式：don’t + be +表语Be quiet 、please. Don ’t be late！Do 型（实义动词+其他）、否定形式：don’t +实义动词+其他Come here、please. Don ’t play football here.Let 型（let sb do sth）、否定形式：don’t + let sb do sth 或者let sb not do sthNo+n/ V-ing No photos /mobile ★N o parking/ smoking/ spitting/ talking/ picking of flowers2、in class 在课堂上in the classroom 在教室3、be on time 准时4、listen to music5、（have a）fight with sb7、eat o utside8、Must 与have to（1）must 表示说话人主观上的看法、意为“必须”；have to 表示客观的需要或责任、意为“不得不、必须”、后接动词原词；（2）must 没有人称、时态和数的变化Have to 有人称、数、时态的变化、其第三人称单数形式为has to 、过去式为had to. 构成否定句或疑问句时借助动词do/ does；（3）have to 的否定式是needn’=t don’t/ doesn’t have to （不必要）★must 的否定式是must not/ mustn’t （一定不能、不允许）；9、Some of⋯10、bring ⋯to⋯11、practice （doing）sth12、wash/ do the dishes13、on school days/ nights14、break/ follow （obey）the rules15、Be strict with sb/ oneself be strict in sth 对⋯⋯严格；16、too many“太多”修饰可数名词复数too much“太多”修饰不可数名词much too“实在太”修饰形容词或副词17、make one’s/ the bed18、get to, arrive in/at, reach, 到达（如果后面接地点的副词home、here 或there , 就不用介词in ,at, to ）19、remember/ forget+to do 要做+doing 做过20、have fun、enjoy oneself 、have a good/ great/ wonderful time+V-ingUnit 5 Why do you like pandas ？1、回答why 的提问要用because2、Kind of 相当于副词、修饰形容词或副词、意为“稍微、有点”、与a little/ bit 相近A kind of 意为“一种”、some kinds of 意为“几种”、all kinds of 意为“各种各样的”；这里的kind 是“种、类、属”的意思；3、Why not =Why don ’t you+V 原你为什么不⋯？4、walk on one ’s legs/ hands on 意为“用⋯方式行走”5、all day =the whole day 整天6、来自be/ come from where do they come from ？=where are they from ？7、more than=over 超过less than 少于8、once twice three times9、be in great danger10、one of⋯⋯之一+名词复数11、get lost有/ 没有介词12、with/ without13、a symbol of14、由⋯制造be made of 能看出原材料be made from 看不出原材料be made in+地点表产地15、cut down 砍到动副结构（代词必须放中间、名词可放中间或者后面）Unit 6 I ’m watching TV .1、现在进行时其结构为be 的现在式（am, is, are ）+ 现在分词（V-ing ）；否定形式在be 后面加not、疑问式将be 动词提前2、动词-ing 形式的构成：一般情况+ing ★以不发音的 e 结尾的、去 e 加ing★重读闭音节结尾、末尾只有一个辅音字母、双写辅音字母再加ing3、go to the m ovies4、join sb for sth 与某人一起做某事join us for dinner5、live with sb live in+ 地点6、other、another 与the otherOther “其他的、另外的”、后接名词复数、有时other+n 复数=othersAnother “又一（个）、另一（个）”、泛指总数为三个或三个以上中的任意一个、后接名词单数；The other “（两者中的）另一个”、常与one 连用、“one⋯the other⋯”表示“一个⋯、另一个⋯”7、talk on the p hone8、wish to do s th9、Here is+ n 单Here are+ n 复Unit 7 It ’s raining!1. 询问天气的表达方式：How’s the weather? It ’a s raining/sunny day. It’s raining.What’s the weather like? It ’s windy.2、play computer g ames3、How ’s it/ everything going ？=How have you been ？4、In/ at the p ark5、Take a message for sb 替人留言Leave a message to sb 给人留言6、call sb b ack7、right now 、right away 、at once、in a minute 、in a moment 、in no time 立刻、马上8、right now 现在just now 刚刚（用于一般过去式）9、over and over again10、the answer to the question、a key to the door、a ticket to the ball game11、by the pool12、summer vacation13、go on a vacation 去度假be on a vacation 在度假14、write（ a letter）to sb 15、反意疑问句（陈述句+附加疑问句）反意疑问句中、陈述句用的肯定、后面的附加疑问句就要用否定★相反、陈述句用的否定、附加疑问句就要用肯定；16、adj 以-ing 结尾“令人⋯的”exciting 、interesting 、relaxing以-ed 结尾“人感到⋯的”excited、interested、relaxed17、in the first picture18、dry 干燥的humid 潮湿的Unit 8 Is there a post office near here ？1、There is + 单数可数名词/不可数名词+ 地点状语.There are + 复数名词+地点状语.谓语动词要与跟它最近的那个名词一致（就近原则）；There be 句型的否定式在be 后加上not 或no 即可；注意not 和no 的不同：not 是副词、no 为形容词、not a/an/any + n. 相当于no+ n.There be 句型的一般疑问句变化是把be 动词调整到句首There be 表示“某处存在某物或某人”★have 表示“某人拥有某物/某人”2、问路：①Is/ Are there ⋯⋯near here/ around here/ in the neighborhood ?②Where is/ are ⋯⋯？③How can I get to ⋯⋯？④Could/Can you tell me the way to ⋯⋯⑤Which is the way to ⋯⋯3、Across、cross、through、overAcross 是介词、“横过、在对面”表示从物体表面穿过Cross 是动词、相当于go/ walk acrossThrough 是介词、表示从物体中间或里面穿过go through the doorOver 是介词、“横过、越过”表示从物体上空越过、跨过fly over4、a sk for help/ advice5、in/ on the street6、在某条大街上习惯用介词on on Bridge Street7、across from、next to 、between⋯and⋯、behind8、in front of 在⋯（外部的）前面→behind 在⋯后面in the front of 在⋯（内部的）前面9、be in town →be out of town10、be far from11、go/ walk along go straight go up/ down12、turn left/right13、on one’s/ the left14、at the first crossing/ turning15、sometimes 有时（频度副词）sometime（将来）有朝一日、（曾经）某天Some times 几次、几倍some time 一段时间（前面用介词for ）16、free 空闲的free time自由的as free as a fish免费的The best things in life are free.17、enjoy doing18、Time goes quickly.19、表“一些”在肯定句中用some. 在疑问句和否定句中用any；特殊用法：some 可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中；any 也可用于肯定句中、表示"任何的"；Unit 9 What does he look like?1、what does he look like ？询问人长什么样、回答：①主语+be+形容词/ 介词短语（he is tall/ of medium height ）★②主语+have/has+形容词+名词（she has long hair）what does sb like ？询问某人喜欢什么2、多个形容词修饰名词多个形容词修饰名词、一般关系近的靠近名词★音节少的在前、音节多的在后；限定词+数词（序前基后）+描绘性形容词+大小、长短、高低+新旧+颜色+国籍+材料+名词3、May be 为情态动词+动词原形、在句子中做谓语、maybe 是副词、表示可能、大概、一般放在句首；4、a little 、little 修饰不可数名词、 a little 表示一点点、little 表示几乎没有a few、few 修饰可数名词、 a few 表示一点点、few 表示几乎没有5、Find 强调找到的结果、look for 强调寻找的过程.6、问职业：what do you do ？=what is your job ？7、the same as→be different8、long straight brown hair9、最后in the end（表事情结局）finally （强调次序）at last（强调经多番努力终于达成）By the end of 直到⋯⋯为止At the end of 在⋯⋯末端/尽头Unit 10 I ’d like some noodles.1、名词可分为可数名词和不可数名词（不可数名词作主语、谓语动词用单数）；可数名词又分单数和复数；○1 一般+s; ○2 以-s,-x,-ch,sh 结尾的名词+es★○3 辅音+y, 把y 变i, 再+es★○4 以-o 结尾的、有生命的+es（negro —negroes ★hero —heroes ★tomato —tomatoes ★potato —potatoes ）★无生命的+s★⑤以 f 、fe 结尾的名词、改 f 、fe 为v+es （leaf —leaves ★knife —knives ）（例外：roofs 、chiefs ）⑥单复数同形：sheep、deer. 不规则变化：man—men★woman—women★child —children ★foot —feet ★tooth —teeth 等2、would like sth. 想要某物Would you like some ⋯你?想要一些⋯⋯吗？——Yes, please./ ——No, thanks.would like to do sth. 想要做某“事”；Would you like to ⋯?你愿意去做⋯⋯吗？—Yes, I ’d like / love/t—o. I ’d like/ love to. But I ’m too busy.would like sb to do sth 想要某人“做某事”；3、order：order food take/ have one’s orderIn order to 为了In the order 按顺序Order/ book a room 预定房间Order sb（not）to do sth 命令4、special 和especialSpecial 特别的人或事物、特别的、特殊的、specials 特色菜★specially 专门地、特地Especial 特别的、突出的、especially 特别、尤其5、the number of 表示“⋯⋯的数量”、后面接可数名词复数；做主语时、主语是number 而不是of 后面的名词复数、因此谓语动词要用单数★a number of 表示“许多”、相当于many、后面接可数名词复数、做主语时、主语不是number 而是of 后面的名词复数、因此谓语动词要用复数；Number 前可用large、great、small 修饰、不能用little ；6、仍然、还：still （肯定句）Yet（疑问句、否定句）7、one bowl of two bowls of8、what size（+n）would you like ？Large/ medium/ small9、what kind of10、大：big 体格大、笨重→small、little 形容具体的人或物Huge 物体体积巨大=very bigLarge 物体面积、空间、范围、数量大→small 不修饰人Great 重大事件或行为、伟大、具有感情色彩11、肯定句中表并列用and 否定句、疑问句中表并列用or12、around the world= all over the world13、make a wish 14、blow out15、in/ at one go 16、get popular17、cut up（动副结构）18、bring good luck to19、different kinds of20、be short of 缺乏Unit 11 How was your school trip?1、一般过去时基本结构：主语+动词过去式+其他★否定形式：①was / were + not; ②在行为动词前加didn't 、同时还原动词★一般疑问句：①Was/Were+主语+其他？②Did+ 主语+动词原形+其他？2 、动词过去式规则变化：直接加ed★以不发音 e 结尾的单词、直接加d★以辅音字母+y 结尾的、变y 为i 加ed★以元音字母+y 结尾的、直接加ed★以重读闭音节结尾的、双写最后的辅音字母+ed不规则变化的动词过去式（见书本最后一页）3、How was your school trip?= what was your school trip like ？4 、G o for a walk5 、M ilk a cow6 、Ride a horse7 、Q uite a lot8 、S how sb around9 、并列谓语的时态和数必须一致；10 、In the countryside 11、after that12、come out13、go on school trip14、along the way15、buy/ get sb sth= buy/ get sth for sb16、all in all17、否定转移（主语为第一人称I 或者we 时）think 、believe 、suppose18、be interested in +n/ v-ing19、not at all20、diary entry21、Something 意为“某事、有些事”★anything 意为“任何事、任何东西”★everything 意为“每一件事”（其后的谓语动词要用单数）★nothing 意为“没事、什么事都没有”；Unit 12 What did you do last weekend?1、go+V-ing 与do some +V-inggo+V-ing 表示“去从事某种活动”（一般指户外）go shopping/ swimming/ skating/ dancing/ skiing/ climbing/ camping/ hiking ⋯⋯do some +V-ing 表示“从事某种活动”（一般指室内）do some writing/ washing/ cooking/ cleaning/ reading ⋯⋯2、go to the cinema3、camp by the l ake4、study for a test study for the English test5、work as a guide6、living habits7、stay up late8、shout at sb 因生气或愤怒向某人吼叫★shout to sb 对某人大声叫喊、目的是让人听见9、run away 10、fly a kite11、adj 修饰不定代词adj 要放后面something important 、anything interesting12、take sb to⋯带某人去⋯⋯13、put up tents 14、make a fire 15、onthe first night 16、each other17、get a terrible surprise18、finish doing19、look out of ⋯从⋯⋯朝外看（window 、door⋯⋯）look out at sth 向外眺望⋯⋯look out for 留神、注意、小心、关心20、feel/ watch/ see/ hear sb do sth 强调整个过程feel/ watch/ see/ hear sb doing sth 强调动作正在进行21、jump up and down22、wake up23、so +adj +that + 结果状语从句“如此⋯⋯以致⋯⋯”eg：I was so busy that I didn ’t go to sleep for 3 days.The weather was so cold that they had to stay at home.The coat is so expensive that I don ’t want to buy it.so that 引导目的状语从句、以便、为了（in order to ）eg：they got up early so that they could catch the early bus.I raise my voice so that I can make myself heard.。
初中英语总复习知识点归纳(基本全了)
初中英语总复习知识点归纳第一部分：语法基础一、名词1. 可数名词和不可数名词的区分2. 名词的复数形式3. 名词所有格的用法二、代词1. 人称代词的主格和宾格2. 物主代词的形容词性和名词性3. 反身代词的用法4. 指示代词和疑问代词的用法三、形容词和副词1. 形容词和副词的词形变化2. 形容词和副词的用法3. 形容词和副词的比较级和最高级四、动词1. 动词的基本形式2. 动词的时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时）3. 动词的语态（主动语态和被动语态）4. 系动词和助动词的用法五、冠词1. 不定冠词a和an的用法2. 定冠词the的用法3. 不使用冠词的情况六、连词1. 并列连词的用法2. 从属连词的用法七、介词1. 常用介词的用法2. 介词短语的结构和用法八、数词1. 基数词和序数词的用法2. 分数、小数和百分数的表达九、感叹词1. 感叹词的用法十、疑问词1. 疑问词的用法十一、句型结构1. 简单句的五种基本句型2. 并列句和复合句的结构和用法十二、主谓一致1. 主谓一致的原则2. 主谓一致的特殊情况十三、倒装句1. 完全倒装和部分倒装的区别2. 常见的倒装句型十四、省略句1. 省略句的结构和用法十五、强调句1. 强调句的结构和用法十六、虚拟语气1. 虚拟语气的用法十七、情态动词1. 情态动词的用法十八、非谓语动词1. 非谓语动词的分类和用法十九、固定搭配1. 常见的固定搭配二十、习惯用语和俚语1. 常见的习惯用语和俚语第二部分：词汇与短语一、词汇记忆方法1. 词根词缀记忆法2. 同义词和反义词记忆法3. 分类记忆法4. 联想记忆法二、常见词汇和短语1. 常用动词短语2. 常用形容词短语3. 常用介词短语4. 常用连词短语5. 常用固定搭配三、词汇辨析1. 形近词辨析2. 意思相近的词辨析3. 语境辨析四、词汇应用1. 词汇在句子中的应用2. 词汇在段落中的应用3. 词汇在文章中的应用五、词汇扩展1. 通过阅读扩展词汇2. 通过听力扩展词汇3. 通过口语和写作扩展词汇六、词汇复习策略1. 制定词汇复习计划2. 定期进行词汇测试3. 反复记忆和复习第三部分：阅读理解一、阅读技巧1. 快速阅读2. 精读3. 猜词技巧4. 理解文章主旨和大意5. 找出文章中的细节信息二、阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 推理判断题4. 词义猜测题5. 观点态度题三、阅读材料1. 故事类文章2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 新闻报道四、阅读理解策略1. 预览文章和首段2. 扫读文章找出关键词3. 仔细阅读理解文章内容4. 回答问题时注意关键词和语境5. 验证答案是否符合文章内容第四部分：写作技能一、写作技巧1. 确定写作目的和主题2. 拟定写作提纲3. 运用适当的句型和词汇4. 保持文章逻辑清晰5. 注意文章格式和标点符号二、写作题型1. 记叙文2. 议论文3. 说明文4. 应用文5. 日记和书信三、写作素材1. 人物描写2. 地点描写3. 事件描写4. 情感表达5. 观点陈述四、写作策略1. 多读优秀范文2. 多练习写作3. 请教老师和同学4. 反复修改和润色5. 保持写作兴趣和热情第五部分：听力理解一、听力技巧1. 预测听力内容2. 抓住关键词和关键信息4. 边听边记笔记5. 理解对话和独白的逻辑关系二、听力题型1. 简单听力理解题2. 听力细节理解题3. 听力推理判断题4. 听力主旨大意题5. 听力词义猜测题三、听力材料1. 对话2. 独白3. 新闻报道4. 广播节目5. 电影和电视剧片段四、听力理解策略1. 预览问题和选项2. 仔细听录音，注意关键词3. 根据听力内容进行推理和判断4. 选择最符合听力内容的答案5. 检查答案是否符合题意第六部分：口语表达一、口语技巧1. 准备话题和内容3. 保持语速适中4. 注意语法和词汇的准确性5. 保持自信和流畅二、口语题型1. 自我介绍2. 话题讨论3. 角色扮演4. 观点陈述5. 回答问题三、口语素材1. 日常生活话题2. 学校生活话题3. 社会热点话题4. 个人兴趣爱好话题5. 旅游和文化话题四、口语表达策略1. 多听多说，提高口语能力2. 模仿优秀的口语表达3. 与老师和同学进行口语练习4. 参加英语角和口语比赛5. 记录自己的口语表达，进行反思和改进第七部分：综合技能一、综合技巧1. 综合运用语法、词汇、阅读、写作、听力和口语等技能2. 注重语言的实际运用能力3. 提高语言的综合运用水平4. 培养跨文化交际能力5. 保持学习英语的兴趣和动力二、综合题型1. 完形填空2. 阅读理解3. 写作4. 听力理解5. 口语表达三、综合复习策略1. 制定综合复习计划2. 定期进行综合测试3. 反复练习和复习4. 请教老师和同学5. 保持学习英语的兴趣和热情。
初中一年级英语重点知识总结
初中一年级英语重点知识总结初中英语相比较小学英语来难度更加大，语法种类也更多，那么初一英语重点知识总结有哪些呢。
以下是由编辑为大家整理的“初中一年级英语重点知识总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中一年级英语重点知识总结some 和any 的用法：some 和any既可以修饰可数名词，也可以修饰不可数名词。
1. 表示“一些”时，一般情况下，some用于肯定句;any用语否定句和疑问句。
如：We’ve got some juice.Have you got any meat?I haven’t got any milk.2. 在表示建议、请求、征求意见等问句中，也用some而不用any.如：Would you like some coffee?Could you lend me some paper?3. any 用于肯定句中是表示“任何一个”。
如：Sam is taller than any other student in his class.如何提出邀请或建议：1.--Would you like to go to the cinema with me tonight?--Yes, I’d love to. (注意：此处应省略到to.)2.Why not go to the cinema with me tonight?3.What / How about going to the cinema with me tonight?4.Shall we go to the cinema tonight?5.Would you please turn down the radio?6.You’d better put on your coat.7.You should put on your coat.8.It’s a good idea to have a picnic this Sunday.注意1. 在这些句式中，我们经常使用some 而不是any表示“一些”。
初中一年级英语知识点
初中一年级英语知识点英语是一门重要的语言，学好英语对于我们的未来发展至关重要。
在初中一年级学习英语时，有一些基础的知识点需要掌握。
下面将从听力、口语、阅读和写作四个方面介绍一些初中一年级英语的知识点。
听力是英语学习的基础，我们要通过听力来理解和学习新的词汇和句子。
在初一的听力训练中，我们需要注意一些常用句型的听力，例如基本的问候语，数字，时间和家庭成员等。
此外，我们还可以通过听儿歌和英语故事来提高自己的听力水平。
可以尝试通过听音频和跟读来锻炼自己的发音和语调。
口语是英语学习中需要大量练习的技能。
在初一阶段，我们可以通过模仿老师的发音和语调来提高自己的口语表达能力。
平时，多和同学练习对话，可以通过角色扮演的方式来加强口语交流能力。
同时，还可以利用英语学习软件和在线平台，参加英语角和口语练习活动，与其他人进行英语对话。
阅读是提高词汇量和理解能力的重要途径。
在初中一年级的阅读中，我们可以选择适合自己水平的英语读物，比如一些简短的故事和小说。
通过阅读，我们可以学习新的词汇和句子，提高自己对英语语法和语言结构的理解。
定期做一些阅读理解练习也是很有帮助的。
可以从简单的题目开始，逐渐提高自己的阅读水平。
写作是英语学习中的一项重要技能。
在初一的写作练习中，我们可以从简单的句子开始，慢慢提高自己的写作水平。
可以练习写一些日记、作文和简短的对话。
在写作过程中，我们要注意正确使用词汇和语法结构，尽量避免语法错误。
同时，还可以请老师和同学帮忙修改自己的作文，提高自己的写作能力。
总之，初中一年级英语学习的知识点包括听力、口语、阅读和写作等方面。
通过听力训练、口语练习、阅读理解和写作练习，我们可以提高自己的英语水平。
初中一年级是英语学习的起点，我们要保持积极的学习态度，坚持每天的练习，相信自己可以取得进步！。
一到七年级英语知识点
一到七年级英语知识点英语是我们学生们必不可少的科目之一，不管是从考试还是从实际应用上来说，我们都要掌握一定的英语知识点。
本文将从一到七年级的英语知识点入手，为大家总结一下英语学习过程中需要掌握的知识点。
一年级英语知识点在一年级的英语学习中，我们要先掌握基本的英语字母及其发音。
在这里，我们需要口型发音准确地发出26个英文字母，并能准确地写出这26个字母。
在此基础上，我们还要学习词汇的拼写，比如一些基本的颜色、数字、动物等。
此外，我们还需要掌握简单的日常用语，如问候语、感谢语、疑问语等。
二年级英语知识点在二年级的英语学习中，我们需要进一步扩充自己的词汇量，学习更多的日常用语及其表达方式。
比如，我们需要学习一些基本的介词、代词、数词等，并学会进行简单的句子组合。
同时，我们还要学习一些简单的英语歌谣，以加强自己的英语语感和发音能力。
三年级英语知识点在三年级，我们需要掌握更多的语法知识。
比如，我们需要学习动词的基本形式、时态及其变化规则。
同时，我们还需要掌握形容词和副词的基本用法，并能够准确地运用它们。
此外，我们还要学习一些常用的短语和表达方式，例如“How are you?”、“What's your name?”等。
四年级英语知识点在四年级的英语学习中，我们需要掌握更多的词汇和句型。
在这个阶段，我们要学会运用一些复杂的句型，例如条件句、宾语从句等。
同时，我们还需要熟练掌握英语语音、语调，提高自己的听力和口语表达能力。
五年级英语知识点在五年级的英语学习中，我们需要进一步扩充自己的语言基础。
我们要学习更多的动词、形容词和副词，并进一步掌握它们的用法。
此外，我们还需要掌握一些较为复杂的句型，如非谓语动词、虚拟语气等。
六年级英语知识点在六年级的英语学习中，我们需要学会运用不同的修辞手法来表达自己的思想。
我们还要学习阅读技巧，提高自己的阅读理解能力。
同时，我们还需要掌握一些比较高级的词汇，如短语动词、习惯用语等。
初中英语一至六年级知识点
初中英语一至六年级知识点初中阶段是学生学习英语的关键时期，因此掌握初中英语一至六年级的知识点对于学生的语言发展和学习成绩至关重要。
下面将按照年级顺序逐一介绍初中英语的知识点。
一年级：1. 学习字母表：掌握26个字母的名称和发音。
2. 基本问候语：学习用英语打招呼、问候他人的基本表达方式。
3. 介绍自己：学会用简单的句子介绍自己的姓名、年龄、家庭等基本信息。
4. 数字：学习英语中的基本数字，并能用英语表达自己的年龄、日期等。
二年级：1. 词汇扩充：学习更多的常用单词，如颜色、动物、水果等，通过图片和互动游戏来记忆和学习。
2. 基本日常用语：学习英语中日常对话的基本句型，如购物、问路、表达喜好等。
3. 介绍家庭成员：学会用简单句子介绍家庭中的不同成员，并用英语表达自己和家庭成员的关系。
4. 时间和数字的进一步学习：学习准确地表达时间、日期，并能进行简单的数量比较。
三年级：1. 句型构建：学习更多的基本句型，包括陈述句、疑问句以及否定句，并能根据不同语境运用。
2. 运用日常用语：熟练运用日常对话，能够与他人进行简单的沟通，如询问感受、邀请他人等。
3. 个人兴趣和爱好：学会用英语表达自己的兴趣爱好，能够描述自己喜欢的运动、食物、电影等。
4. 动词时态：初步了解现在时态、过去时态和将来时态，并能够基本运用。
四年级：1. 词汇扩展：学习更多常用单词和词组，如职业、交通工具、自然景物等。
2. 日常交际能力：提升日常用语的运用能力，学会用英语进行更复杂的对话和交流，如讨论计划、询问原因等。
3. 书面表达：学习写简单的书面表达，如写一篇关于假期活动的短文或写一封邀请信等。
4. 文化习俗：了解一些英语国家的文化习俗，如庆祝节日、传统食物等。
五年级：1. 阅读理解：学习阅读理解短文，回答相关问题，提高阅读理解能力。
2. 写作技巧：学习如何运用合适的连词和过渡词来使文章内容更连贯流畅。
3. 语法知识：学习英语中更多的语法知识，如形容词比较级、副词用法、情态动词等。
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初一英语知识点总结一、造句基本格式：主语＋谓语（动词）＋宾语
※一个句子可以少主语和宾语，但一个句子必须有且只能有一个谓语动词※
二、状语＋主语＋谓语(动词)＋宾语或者是主语＋谓语(动词)＋宾语＋状语
在英语中状语一般在前面或在后面（状语：表示状态情况的成分，例如什么时间、什么
举例：
中文：我在餐厅吃饭；
三、疑问句
1、一般疑问句：
①、句子特征“……….吗？”
一般疑问句，句子中不缺少成分，类似于就是在陈述句后加上一个“吗”。
例如：他有一块橡皮→ 他有一块橡皮吗？
②、造句方式：
1)、有“be”动词的直接将be动词提前，后面照写：
举例：
她是一个女孩：She is a girl. → 她是一个女孩吗？Is she a girl?
有一本书：There is a book. → 有一本书吗？Is there a book?
回答方式：Yes, …. is / are; No,… isn’t / aren’t.
2)、没有be动词的句子，将助动词“do / does / did”提前，后面照写：
举例：
我有一个足球：I have a football. → 你有一个足球么？Do you have a football?
她喜欢唱歌：She likes to sing. → 她喜欢唱歌吗？Does she like to sing?
他以前有一个足球：He had a ball →他以前有一个球么？
(注：前面有了助动词，后面的动词必须原型。
)
回答方式：Yes, … do / does / did; No, …don’t / doesn’t / didn’t.
3)、有情态动词(后面的动词用原形)“can(可以)、must(必须)、should(应该)…”，将情
态动词提前，后面照写：
举例：
我可以帮助你：I can help you. → 我可以帮助你吗？Can I help you?
她必须走：She must go. → 她必须走吗？Must she go?
（注：情态动词形式永远固定，所以不会出现he cans、she musts 之类的）回答方式：Yes, … 情态动词; No, … 情态动词否定形式.
※特例“must”※，举例：Must you……..?
must的否定形式mustn’t的意思是“不准”
肯定回答：Yes, I must. 否定回答①当must在原句译为“一定”时：No, I can’t（不可能）
②当must在原句译为“必须”时：No, I needn’t（不必）
2、特殊疑问句：
①、句子特征“什么时候….?”“谁….?”“什么东西….?”“什么地方……?”
特殊疑问句，句子缺少一个成分，需要用一个特殊疑问词代替缺失成分；
②、造句方式：
特殊疑问词＋be / 助动词(do / does / did)/ 情态动词＋…句子剩下的部分…？
1)、“what”(对事和物提问)引导的特殊疑问句：
举例：你的名字是什么？→ What is your name?
2)、“when”(对时间提问)引导的特殊疑问句：
举例：你的生日是什么时候？→ When is your birthday?
3）、“where”(对地点提问)引导的特殊疑问句：
4)、“who”(
举例：你是什么人？→ Who are you?
5)、“why”(对原因提问)引导的特殊疑问句：
举例：你为什么喜欢熊猫？→ Why do you like panda?
6)、对程度和方式提问用how → how far：多远（问距离）；
how long：多久（问时间段）；how old：年纪多大；
how much：多少钱；how many：问数量
四、重点搭配和一个重点句型：（sb.代指人称的宾格形式）
need(作一般动词时)＋to do：需要做什么
like＋to do / doing：喜欢做什么enjoy＋doing：喜欢做什么
want＋to do：想做什么would like＋to do：想做什么
let sb.＋do：让某人做什么be difficult to do：做什么有苦难
tell sb. to do：告诉某人做什么start / begin＋to do / doing：开始做什么
hope＋to do / for / 句子：希望做什么have fun＋doing：开心的做什么
get sth. from sb.：从某人那里得到什么buy sth. for sb.：为某人买什么
be good at = do well in：擅长于什么
have interest in = be interested in：对什么感兴趣
much＋不可数名词：大量的…；many＋可数名词复数：大量的…
lots of / a lot of＋不可数名词也可用可数名词复数：大量的…
a number of＋可数名词复数：大量的…；the number of：…的数量
find＋sb. doing sth.：发现某人正在做什么
there be(is / are / was / were) sb.＋doing sth.：有人正在做什么
sb. sth.：给某人什么东西with sth.：忙于什么事情
give be busy
sth. to sb.：把什么东西给某人doing sth.：忙于做什么事情
sth. to sb.：付什么东西给某人to do：停下来做另一件事
pay stop
sb. for sth.：付给某人什么东西doing：停止做某事
on sth.：花什么在某事某物上sth.：继续某件事spend (sth./钱) go on
in doing sth.：花什么做某件事doing sth.：继续做某事to do sth.：记得做什么to do sth.：忘记做什么remember forget
doing sth.：记得做过什么doing sth.：忘记做过什么
do：看见某人做过什么
look at / see / watch
doing：看见某人正在做什么
do：听见/听说某人做过什么
hear / listen to
doing：听见/听说某人正在做什么
It is
“in”
、
1、、
③、在….里面，例如：在书包里面-in the bag
①、后面加时间的时候(只要后面的时间有“日”介词就要用“on”)，
例如：on Monday / Tuesday /……；on June 24, 2014；on my birthday
2、on ②、处于某种状态的时候，例如：在假期中-on vacation
③、在….上面，；例如：在桌子上面-on the desk
3、at ①、后面加时间的时候，指某一个时间点，例如：at 7 o’clock
②、后面加地点的时候(是一个很明确的地点)，例如：在这里-at here
①、接受某件事的人，例如：给你的信-a letter for you
给我的礼物-a present for me
4、for ②、作为，例如：我吃面包作为早餐-I eat bread(面包) for breakfast
这个包只要5块钱-The bag is just for 5 yuan.
③、原因，因为，例如：谢谢你的帮助-thanks for your help
只是因为你-Just for you
①、和...一起，例如：和我一起上学-go to school with me
5、with ②、带着...，伴随着…，
例如：我提着一个箱子站在那儿-I stand(站着) there(那里) with a box 六、单词的变形
①、在单词后直接加-s：like-likes、bag-bags
②、以-ch、-sh、-s、-x结尾的单词加-es：wash-washes
1、“名词从单数变复数”③、以辅音字母加-y 结尾的单词“变y为ies”：
以及study-studies、try-tries “动词的第三人称单数”④、以元音字母加-y 结尾的单词直接加“-s”：形式play-plays、key-keys (两者变化基本类似只是⑤、以-fe、-f、-fe 结尾的单词“去掉其加-ves”：
一个是名次变化一个是life-lives、thief-thieves 动词变化) ⑥、※以-o 结尾的单词加“-es”的只有：
黑人英雄吃土豆番茄(Negro hero potato tomato)
①、在动词后面直接加-ing：look-looking
②、以不发音的-e结尾的单词，“去e加-ing”：write-writing
2、现在进行时③、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，
“双写末尾单词加-ing”：sit-sitting
④、以-ie结尾的单词“去掉-ie变为-ying”：lie-lying
①、在动词后面直接加-ed：work-worked
②、以-e结尾的动词直接加-d：live-lived
3、过去式③、以辅音加-y结尾的单词“去掉y加ied”：study-studied
④、末尾单词呈现“辅音+元音+辅音”状态，
“双写末尾单词加-ed”：stop-stopped。