学前教育专业幼儿园课程概论试卷

0039年自考专业(学前教育)幼儿园课程考试真题及答案

0039年自考专业（学前教育）幼儿园课程考试真题及答案一、单项选择题每题的四个选项中只有一个答案是正确的，请将正确的选项选择出来。

1、幼儿园主题活动的终极目标是A.制订课程方案B.促进幼儿进展C.形成课程网D.评价教育效果2、使用表现性目标，老师期望的不是幼儿在活动中表现出的全都性，而是A.情境的多样性B.材料的多样性C.反响的多样性D.表达的多样性3、对幼儿进行有效指导的前提是A.材料预备B.讨论教材C.观看幼儿D.制定方案4、为了有效实现课程目标，在制定课程方案时，除了要将全部课程目标、课程内容及课程实施途径都考虑在内，还应当考虑A.如何有机整合它们B.课程内容的详细化C.课程实施途径的分类D.总体课程目标5、区域背景环境的创设要求利用区域背景环境激发幼儿的活动爱好，支持幼儿持续探究，提示幼儿A.自王活动B.自我教育C.独立活动D.独立嬉戏6、区域设置不是一劳永逸的，应当依据实际状况变化进行调整，其调整的依据包括A.季节、环境的变化B.预成的教学内容C.教学方法D.教学原那么7、幼儿园课程中的主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合,其一是幼儿进展层面的综合，其二是学科领域层面的综合,其三是A.教育资源层面的综合B.教育内容层面的综合C.教育方法层面的综合D.教育策略层面的综合8、幼儿园课程评价的对象一般包括课程方案、实施过程和A.课程目标B.课程效果C.老师的教态和语言D.师幼互动方式9、建构以生活为基点的幼儿园课程内容，要求我们将学问、技能及品德还原为A.概念B.原理C.方法D.阅历10、将儿童生活中可能接触到的事物，依照其性质和内容的深浅分布在各个不同年龄的班级里,这种方法称为A.圆周法B.直进法C.循序渐进法D.垂直法11、嬉戏为幼儿供应了大量沟通的机会、操作的机会、表达的机会A.表演的机会B.思索的机会C.争论的机会D.想象的机会12、在幼儿园课程评价中最实际的评价者是A.园长B.家长C.幼儿D.老师13、认为0-3岁儿童处于无意识汲取心理阶段的是（）A.皮亚杰B.维果茨基C.福禄贝尔D.蒙台梭利14、行为目标表达的要素包括A.行为主体B.行为结束C.行为过程D.行为掌握15、学科教学学问的规律就是A.学科内容B.学科教学过程C.学科教学法体系D.学科领域16、当前幼儿园最具有代表性的核心课程是（）A.日生活活动B.嬉戏活动C.教学活动D.主题活动17、蕴含各种教育目标的园内外有形和无形的各种因素称为（）A.环境条件B.人力和物力C.幼儿园课程资源D.管理资源18、通过评价促进老师、家长和幼儿的进步,这表达了课程评价的A.进展性B.过程性C.条件D.方式19、幼儿园课程建设的起点是确立正确的A.课程内容B.课程目标C.课程评价D.课程理念20、筛选幼儿园课程目标的依据是教育哲学和（）A.学习心理学B.教育学C.教育社会学D.伦理参考答案：【一、单项选择题】「5BCCAB6〜10AABDB11〜20点击下载查看答案。

东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园课程论》期末考试高频考点版(带答案)试卷号4

东北师范大学22春“学前教育”《幼儿园课程论》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.科学领域课程的内容包括()。

A.数学和科学B.数学和自然C.科学和自然D.科学和健康参考答案：A2.20世纪80年代第三次幼儿园课程改革的启示是()A.坚持幼儿园课程发展的中国化B.坚持幼儿园课程发展独立性与连续性的有机统一C.坚持幼儿园课程全盘西化D.初步确立幼儿园教育教学的目标和内容体系E.前苏联的幼教理论和实践自然成为幼儿园课程改革的指导思想参考答案：AB3.在一定程度上，师资水平已经成了决定未来幼儿园课程改革成败的关键因素。

()A.正确B.错误参考答案：A4.蒙台梭利教育方案的教育内容为()。

A.日常生活练习B.感觉教育C.纪律教育D.语言教育E.数学教育F.文化科学教育参考答案：ABCDEF5.行为主义理论家认为对人的心理研究应当集中于可观察的行为，主张运用实验方法进行研究。

()A.错误B.正确参考答案：B6.韦卡特认为幼儿园一日活动的大部分时间应该留作自由选择的活动。

()A.正确B.错误参考答案：B7.哲学是幼儿园课程最根本和最重要的基础，它为幼儿园课程提供的观点是()。

A.认知来源B.认识过程C.社会文化D.知识类别E.价值取向参考答案：ABDE8.科学领域课程主要内容包括()。

A.数学和科学B.科学和自然C.自然和数学D.科学和常识参考答案：A9.以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置是()。

A.对象型教育活动情境B.行为型教育活动情境C.背景型教育活动情景D.认知型教育活动情境参考答案：C10.选择幼儿园课程内容应遵循()。

A.目标达成性B.基础性C.适切性D.平衡性E.发展性参考答案：ABCDE11.非义务性教育的课程是指()。

A.幼儿教育是非义务教育，幼儿园课程便具有非义务性，是非义务性课程B.幼儿园课程具有了灵活性。

但需以国家有关的教育政策为指导、以幼儿发展与学习的规律和特点为依据C.适宜于儿童的身心发展的客观需要D.幼儿园教育是学制的最初环节E.幼儿园课程研究者应发挥各自的积极能动性，努力探索适合学前儿童健康发展的课程参考答案：ABE12.强调幼儿、教师与教育情境交互作用的是()A.近期目标B.生成性目标C.行为目标D.表现性目标参考答案：B13.经验论作为哲学认识论中的一种形式，主要观点是()。

学前教育概论考试试题

以下是一些学前教育概论考试的示例试题：
学前教育的定义是什么？请简要描述学前教育的主要目标和重要性。

性别平等在学前教育中的作用是什么？请列举一些鼓励性别平等的教育策略。

请解释一下“适龄儿童”和“非正规学前教育机构”的概念。

并举例说明非正规学前教育机构可能面临的挑战。

学前教育中的观察和评估为什么重要？列举几种常用的观察和评估工具。

请解释一下“包容性教育”和“个别化教育支持”的概念。

并说明如何在学前教育中实施这些原则。

请描述一下学前教育中的游戏教育的重要性。

列举几种游戏教育的方法和策略。

学前教育的教师在促进儿童发展和学习方面扮演着重要角色。

请列举几个教师在学前教育中要具备的核心能力和技能。

请解释一下“幼儿园”和“托儿所”的区别，并说明它们各自的教育目标和职责。

学前教育的家长参与为什么重要？列举几种促进家长参与的策略。

请简要描述一下学前教育的质量评估和监测的方法和工具。

这些试题涵盖了学前教育概论的不同方面，包括定义、目标、重要性、观察和评估、性别平等、包容性教育、游戏教育、教师角色、机构区别、家长参与和质量评估等。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【填空题】论理组织法是根据_________________而组织课程内容的一种方法。

2.【单选题】被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）A.情境模式B.目标模式C.批判模式D.过程模式3.【填空题】自我中心语言共分为三个范畴：____、____双人或集体的独白。

4.【判断题】现代教学论是以德国的赫尔巴特为代表。

（）5.【问答题】目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么？6.【多选题】我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。

A.《幼儿园暂行教学纲要（试行）》B.《幼儿园教育纲要》试行）》C.《幼儿园管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》7.【填空题】9-13 岁的儿童处于____。

此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以____的要求和____ 的期待为依据的。

8.【多选题】科学地制定幼儿园课程目标，就必须（）。

A.研究儿童B.研究社会C.研究人类知识D.研究课程本身9.【单选题】（）美国课程学者认为目标是课程编制的核心，被叫做“行为目标之父”。

A.杜威B.斯宾赛C.泰勒D.坎贝尔10.【多选题】教学环境的功能有哪些（）。

A.益智功能B.健体功能C.美育功能D.养德功能11.【问答题】名词解释：儿童“观点采择”能力12.【单选题】（）强调儿童经验的丰富的课程是。

A.分科课程B.综合课程C.核心课程D.广域课程13.【判断题】幼儿园一日活动的安排要遵循动静交替的原则。

14.【多选题】幼儿园的教学计划分为（）。

A.长期计划B.短期计划C.中期计划D.即时计划15.【单选题】从儿童身心发展的维度来理解和处理目标的代表人物是（）A.布鲁姆B.皮亚杰C.布鲁纳D.哈托夫16.【填空题】（）中的（）可以说是我国乃至世界最早的教育学专著，系统地总结了我国先秦时期的教育思想与教育经验。

《幼儿园课程论》复习试题及参考答案资料

《幼儿园课程论》复习试题及参考答案资料一、选择题1. 以下哪项不是幼儿园课程的特点？A. 全面性B. 生活化C. 活动性D. 学科性答案：D2. 幼儿园课程的主要目的是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 发展个性D. 促进幼儿全面发展答案：D3. 以下哪种课程设计不符合幼儿园课程的要求？A. 以幼儿兴趣为导向的课程设计B. 以幼儿发展为依据的课程设计C. 以学科知识为中心的课程设计D. 以幼儿园环境为依据的课程设计答案：C4. 幼儿园课程实施过程中，教师应该扮演什么角色？A. 指导者B. 监督者C. 协助者D. 决策者答案：C5. 在幼儿园课程评价中，哪项指标最为重要？A. 幼儿的知识掌握程度B. 幼儿的技能水平C. 幼儿的个性发展D. 幼儿的综合能力答案：D二、简答题1. 请简述幼儿园课程的特点。

答案：幼儿园课程的特点包括全面性、生活化、活动性和启蒙性。

全面性体现在课程内容的丰富多样，涵盖幼儿认知、情感、行为、身体等方面；生活化体现在课程内容紧密联系幼儿的日常生活，便于幼儿理解和接受；活动性体现在课程实施过程中以幼儿的活动为主，注重幼儿的操作和实践；启蒙性体现在课程对幼儿进行初步的知识、技能、道德、审美等方面的教育。

2. 请简述幼儿园课程的主要目标。

答案：幼儿园课程的主要目标包括促进幼儿身心全面发展、培养幼儿良好的生活和学习习惯、提高幼儿的社交能力和创新能力。

具体来说，就是使幼儿在认知、情感、行为、身体等方面得到全面发展，形成初步的知识体系，培养良好的学习兴趣和学习方法，学会与他人相处，培养自我表达能力，培养美的鉴赏能力和创造能力。

3. 请简述幼儿园课程设计的原则。

答案：幼儿园课程设计的原则包括尊重幼儿的发展规律、以幼儿兴趣为导向、注重幼儿的实践操作、充分利用幼儿园环境、考虑课程的全面性和均衡性。

尊重幼儿的发展规律是指课程设计要符合幼儿的年龄特点和认知水平；以幼儿兴趣为导向是指课程内容要贴近幼儿的生活经验和兴趣点，激发幼儿的学习积极性；注重幼儿的实践操作是指课程实施过程中要注重幼儿的操作和实践，提高幼儿的动手能力；充分利用幼儿园环境是指课程设计要考虑幼儿园的硬件设施和软件资源，发挥环境的教育作用；考虑课程的全面性和均衡性是指课程内容要涵盖幼儿发展的各个方面，保证幼儿在德、智、体、美等方面得到全面发展。

幼儿园课程概论期末考试题及答案

幼儿园课程概论期末考试题及答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1. 健康是指人的( )的健全状态。

A.心理与社会适应B.心理适应C.身体与心理的适应D.身体、心理与社会的适应2. 以下不属于幼儿园健康教育活动的内容的是( )。

A.生活习惯与能力B.保护自身安全C.身体活动的知识和技能D.能听懂并理解多重游戏规则3. 幼儿园健康教育活动的基本形式是( )。

A.正规的健康教育活动B.日常生活活动C.户外体育活动D.早操活动4. 要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节幼儿身体练习时身体和心理所承受的负荷的幼儿园健康教育的原则是( )。

A.适量的运动负荷原则B.全面发展的原则C.经常化原则D.多样化原则5. 小班幼儿户外体育活动时间一般应该控制在( )分钟之内。

A.30B.20C.40D.156. 在幼儿交谈中，常听到一幼儿说了“鸡肉是肉”，另一幼儿马上说“牛肉也是肉”，这是经常发生在幼儿初期的( )。

A.即时的、完全的模仿B.延迟模仿C.创造性模仿D.即时的、不完全模仿7. 幼儿语言实践的最佳途径是( )。

A.语言教学活动B.早期阅读C. 游戏活动D.欣赏文学作品8. 学会安静地听同伴说话，不随便插嘴是对( )年龄段的要求。

A.小小班B.小班C.中班D.大班9. 在幼儿园语言教育活动开展过程中，对语言发展比较的孩子来说，选用指导方法合理的是( )。

A.直接指导的运用要多于间接指导B.运用直接指导C.运用间接指导D.间接指导的运用要多于直接指导10. 问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。

说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。

A.从个别到一般B.从不自觉到自觉C.从具体到抽象D.从同化到顺应11. ( )幼儿能学习按物体的一个特征进行分类。

A.小小班B.小班C.中班D.大班12. 科学教育的基本目标有三个( )。

A.科学态度、科学方法、科学精神B.科学知识、科学技能、科学精神C.科学知识、科学方法、科学习惯D.科学知识、科学方法、科学精神13. “树上有一个很大的鸟窝.爸爸说:上面肯定有蛋.3岁半的顺顺很认真接到:是不是鸟鸡蛋。

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案2好

中央广播电视大学2018-2018学年度第一学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题（空1分，共10分）1．幼儿园课程最为核心的方面是----------。

2．光谱方案的理论依据是--------。

3．现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是 ---------和------- 两种。

4．直接教案模式的理论基础是---------5．蒙台梭利课程的教育内容由日常生活练习，-------，-------和--------这四个方面组成。

6．结构化程度高的幼儿园教育活动更多地会表现出-------，以课程的行为目标为导向，以-----的课程特征。

二、选择题（每题均有一个或一个以上的正确答案，多选、漏选、错选均不得分。

每小题2分，共10分）1．张宗麟认为，“幼稚园课程者，由广义的说之，乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。

”张宗麟对幼儿园课程的定义是从( )的维度来下的。

A．课程即科目 B．课程即经验C．课程即目标 D．课程即计划2．以皮亚杰理论为理论基础的幼儿园课程方案有( )。

A.光谱方案 B．斑克街早期教育方案C．瑞吉欧教育体系的课程 D．海伊斯科普课程3．“ECCD”(Early Childhood Care and Education)词汇的出现说明了国外（尤其是西方）幼儿园课程( )的趋势。

A.课程多元文化化 B．保育与教育相整合C．课程全纳化 D．课程共同化4．在幼儿园课程中运用精神分析理论，会( )。

A．强调早期儿童人格的培养 B．强调学龄儿童心理健康的重要性C强调教师的直接教案 D．强调儿童的动手能力5．凯兹等人按活动目的将方案活动中的幼儿活动分为( )。

A．建构活动 B．调查活动C．日常生活练习活动 D．戏剧扮演活动三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．五指活动课程2．勃朗芬布伦纳所谓的小系统3．目标模式4．多元文化课程四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述方案活动主题的选择应遵循的原则。

2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题5带答案

2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.幼儿园课程实施的重要途径之一是()。

A.社会实践活动B.家庭生活C.教师科研活动D.家园合作2.幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的 ()。

A.表现性B.运动性C.美观性D.丰富性3.蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是 ()。

A.语言教育B.艺术教育C.感觉教育D.数学教育4.（）是指在教育过程中生成的课程目标。

A.总体目标B.中期目标C.生成性目标D.预成性目标5.（）教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是。

B.间接教学C.支架式教学D.独立教学6.（）以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是。

A.绝对评价B.相对评价C.差异评价D.中性评价7.对课程实施结果的评价称为()。

A.量的评价B.效果评价C.形成性评价D.质化评价8.（）“最近发展区”理论是前联的心理学家提出来的。

A.维果斯基B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰9.浪漫自然主义经验课程的代表人物是（）A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.夸美纽斯10.（）早期教育方案强调“整个儿童”的培养。

A.认知学派B.蒙台梭利C.结构主义D.班克街（ Bank street ）11.间接教学经常借助得中介有（）A.教具与学具B.提问与启发C.表情与动作D.物质材料与人际环境12.（）提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。

A.斯腾豪斯C.塔巴D.奥利沃13.教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。

A.直接教学B.间接教学C.支架式教学D.独立教学14.（）选择课程容的是指在选择幼儿园课程容的过程中，应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。

A.目的性原则B.基础性原则C.兴趣性原则D.适宜性原则15.（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。

学前教育学幼儿园课程试题

学前教育学幼儿园课程试题
第一部分: 选择题
1.学前教育的最主要任务是什么？ A. 教授知识 B. 帮助幼儿健康成长 C.
训练技能 D. 培养习惯
2.下列哪个不是幼儿园课程的一部分？ A. 数学 B. 科学 C. 物理 D. 社会
活动
3.幼儿园课程设计的核心是什么？ A. 客观 B. 如实 C. 适当 D. 关键
4.课程内容和活动应该围绕幼儿的什么展开？ A. 活动 B. 技能 C. 兴趣 D.
课程表
第二部分: 简答题
1.为什么幼儿园课程强调通过游戏来教育幼儿？
2.举例说明在幼儿园的自然环境中，可以如何设计有利于幼儿健康成长
的课程活动。

3.为什么幼儿园课程应该注重综合素质的培养？请列举若干综合素质。

第三部分: 论述题
请结合实际案例或经验等论述幼儿园课程如何帮助幼儿发展认知、语言、社交等方面的能力。

第四部分: 案例分析
请根据现实生活中发生的情景，分析如何设计幼儿园课程活动来帮助幼儿解决问题或提升能力。

第五部分: 综合题
请结合之前所学知识，设计一周的幼儿园课程表，并说明课程目标、所教授的内容以及相应的教学活动。

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电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案

中央广播电视大学 2022-2022 学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试题2022 年 7 月一、填空题(每小空 1 分，共 10 分)1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义： -------- 、课程即经验、-------、---------。

2．泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们------------、提供哪些教育经验才能实现这些目标、 --------- 、-------------3．幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向： ---------、---------4．瑞吉欧教育体系的理念来自3 个方面，它们是---------，一----------以及战后意大利的左派政治改革。

二、选择题1．以学科维度定义课程，课程通常表现为( )。

A．学习者的经验 B．教学大纲C．课程计划 D．教科书2．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？ ( ) A．非真实性 B．积极情绪C．目的导向 D．自由选择3．知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了( ) 的价值取向。

A.课程内容即教材 B．课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教学计划4．下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？ ( ) A．过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B．过程模式绝对反对课程目标的存在C．过程模式是由布鲁纳提出的D．依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设5．“ECCD”词汇的浮现说明了( )的趋势。

A．保育和教育相结合 B．反偏见课程的浮现C．课程全纳化 D．课程多元文化化是：三、名词解释题(每小题 5 分，共 20 分)1．生成性目标2．形成性评价3．幼儿园学科(领域)课程4．光谱方案四、简答题(每小题 8 分，共 32 分)1．方案教学主题的选择需遵循哪些原则？2．幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？3．简述单元教学和方案教学的差异。

23级三年制大专学前教育1-8班《幼儿园课程概论》试题及答案

23级三年制大专学前教育1-8班《幼儿园课程概论》试题及答案为便于成绩统计，各位同学请严格按示例要求填写班级，示例：1班一、单项选择题1.在我国历史上，现代意义的课程是由（）最先提出来的。

[单选题] *A.孔颖达B。

许慎C。

孟子D.朱熹(正确答案)2.社会研究课综合了历史、地理、经济学、政治学、法学、人类学等有关学科内容。

其课程类型是（）。

[单选题] *A.融合课程B.广域课程(正确答案)C.核心课程D.相关课程3.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验。

这种课程类型体现了（）。

[单选题] *A.学科课程B.活动课程(正确答案)D.学生课程4.在教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

[单选题] *A.学科中心课程和活动中心课程(正确答案)B.必修课程和选修课程C.核心课程和广域课程D.显性课程和隐性课程5.活动课程论的代表人物是（）。

[单选题] *A.赫尔巴特B.杜威(正确答案)C.夸美纽斯D.凯洛夫6.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是（）。

[单选题] *A.经验主义课程论B.学科中心课程论(正确答案)C.存在主义课程论D.后现代主义课程论7.以下课程类型中，不属于学科课程的是（）。

[单选题] *A.分科课程B.核心课程(正确答案)C.相关课程8.依据课程决策的层次标准来分析，任课教师实际理解领会的课程属于（）。

[单选题] *A.学校层次的课程(正确答案)B.教学层次的课程C.观念层次的课程D.体验层次课程9.（）是根据儿童经验或团体生活统整起来的课程，它的理论基础是“经验主义”课程哲学观，所以又称对称经验课程。

[单选题] *A.核心课程B.广域课程C.活动课程(正确答案)D.融合课程10.（）是研究性学习的课程，是生成课程，当受教师水平、物质环境条件、幼儿人数等制约时，容易使幼儿的自主、探索、实践流于表面。

[单选题] *A.隐性课程B.经验课程(正确答案)C.学科课程D.分科课程11.美国斯坦福大学的（）从课程的功能出发提出显性课程，隐性课程和悬缺课程三种类型的课程。

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案3

中央广播电视大学2009-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷2018年7月一、填空题（每小空1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：-------- 、课程即经验、-------、---------。

2．泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：------------ 、提供哪些教育经验才能实现这些目标、---------、 -------------3．幼儿园综合课程中教育活动设计的两种倾向：---------、---------4．瑞吉欧教育体系的理念来自3个方面，它们是---------，一----------以及战后意大利的左派政治改革。

二、选择题1．以学科维度定义课程，课程通常表现为( )。

A．学习者的经验 B．教案大纲C．课程计划 D．教科书2．具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？( )A．非真实性 B．积极情绪C．目的导向 D．自由选择3．知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了( )的价值取向。

A.课程内容即教材 B．课程内容即学习活动C．课程内容即学习经验 D．课程内容是教案计划4．下列关于课程编制的过程模式的哪些说法是正确的？( )A．过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程B．过程模式绝对反对课程目标的存在C．过程模式是由布鲁纳提出的D．依据过程模式，课程设计的逻辑起点是内容的选择而非目标的预设5．“ECCD”词汇的出现说明了( )的趋势。

A．保育和教育相结合 B．反偏见课程的出现C．课程全纳化 D．课程多元文化化三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．生成性目标2．形成性评价3．幼儿园学科（领域）课程4．光谱方案四、简答题（每小题8分，共32分）1．方案教案主题的选择需遵循哪些原则？2．幼儿园课程的内容有哪三种取向？这三种取向会如何影响幼儿园课程内容的选择？ 3．简述单元教案和方案教案的差异。

电大专科学前教育《幼儿园课程论》试题及答案1好

中央广播电视大学2018-2018学年度第二学期“开放专科”期末考试幼儿园课程论试卷一、填空题【空1分，共10分）1．虽然“课程”的定义存在诸多分歧，但是将其归类，仍然大致可以归纳出四种具有代表性的定义：---------一、课程即经验、 ------------、--------------2．蒙台梭利课程的教育内容由一--------- ，---------，一---------和--------一这四个方面组成。

3．一般认为，幼儿园课程的基础是 ---------一、哲学和--------------。

4．海伊斯科普课程的设计者认定，____ 是儿童发展过程的核心。

二、选择题1．下列关于蒙台梭利的描述正确的是( )。

A．她是幼儿园的创立者B．她设计的课程反映了强烈的经验主义的色彩C．她强调儿童的感官训练D．她是唯理论的代表人物2．根据人类发展生态学的观点，家园合作的关系对发展中的幼儿来说，是一个( )A.大系统 B．中间系统C．小系统 D．外系统3．“儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。

”这个课程目标是( )A．以儿童具体的、可被观察的行为表述的目标B．生成性目标C．表现性目标D．行为目标4．如果课程编制者认为课程内容是儿童的学习经验，那么他们在选择课程内容时，必然会( )A.关注幼儿园环境的创设B．注重使课程内容与儿童发展特征相符合C．较多考虑知识本身的系统性和逻辑性D．强调教师的事先预设5．幼儿园综合性课程中教育活动设计的原则( I。

A．应与儿童的个体差异相适应B．应与群体儿童相适应C．应与文化差异相适应D．应将发展与学习连结一体三、名词解释题（每小题5分，共20分）1．单元教案2．行为课程3．DI直接教案模式4．一元化课程四、简答题（每小题8分，共32分）1．简述游戏在幼儿园课程中的作用。

2．课程编制过程模式中的目标与目标模式中的目标相比，具有哪些特征？3．当今我国幼儿园课程改革呈现出了哪些发展趋势？4．简述课程内容的不同取向对幼儿园课程内容选择的影响作用。

2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题3带答案

2024年自考-自考专业(学前教育)-幼儿园课程考试历年真题常考点试题带答案（图片大小可任意调节）第1卷一.单选题(共20题)1.提出“最近发展区”理论假设的是（）A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.列昂节夫2.活动课程就是以( )为中心来组织学习内容得。

A.学科B.问题C.儿童D.概念3.（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标A.表现性目标B.行为目标C.生成性目标D.预成性目标4.（）是指在教学活动开展之前由教师自己或他人预先设计的完整的教学活动方案。

A.预成方案B.动态方案C.生成方案D.静态方案5.（）是指在教师的计划和组织下开展的教师的教和幼儿的学习共同组成的双边活动，它是幼儿园课程实施的重要途径。

A.游戏活动B.生活活动C.交往活动D.教学活动6.幼儿最初社会性发生的标志是（）。

A.诱发性微笑的出现B.不出声的笑C.出声的笑D.有差别的微笑的出现7.（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

A.教育目的B.培养目标C.教学目标D.行为目标8.被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程9.瑞吉欧教育方案的灵魂和核心是（）A.项目活动B.作业教学C.关键经验D.游戏活动10.下面哪项不属于课堂教学的具体内容（）。

A.全班上课B.班内分组教学C.多媒体教学D.班内个别教学11.被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是（）A.情境模式B.目标模式C.批判模式D.过程模式12.（）从计划的维度来定义课程的学者有。

A.塔巴B.博比特C.弗洛伊德D.坎贝尔13.教师指导幼儿区域活动时，属于自主阶段的指导方式是（）A.先介绍，后开放B.以小组活动方式进行C.给幼儿提供练习的机会D.观察与评估14.（）将课程看作是学习者获得的直接经验的学者是。

A.皮亚杰B.斯宾赛C.克伯屈D.杜威15.婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的( )所致。

学前教育《学前课程论》试题含答案

学前教育《学前课程论》试题含答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 学前教育的目标是：A. 培养学前儿童的专业技能B. 培养学前儿童的综合素质C. 培养学前儿童的学习能力D. 培养学前儿童的社交能力2. 学前教育的核心任务是：A. 传授基础知识B. 培养学生的学习能力C. 培养学生的品德修养D. 促进学生全面发展3. 学前教育的内容主要包括：A. 语言、数学、科学B. 美术、音乐、体育C. 社会、情感、科学D. 语言、数学、艺术4. 学前教育的评估应该注重：A. 学生的考试成绩B. 学生的兴趣和动机C. 学生的智力水平D. 学生的综合素质5. 学前教育课程中的游戏活动对儿童的发展有什么作用？A. 培养儿童的社交能力B. 发展儿童的想象力和创造力C. 培养儿童的学习能力D. 提高儿童的记忆力6. 学前教育的教师应该具备的素质是：A. 丰富的学科知识B. 熟练的教学技巧C. 耐心、细心、责任心D. 以上都是7. 学前教育的教学方法应该以什么为主导？A. 教师为主导B. 学生为主导C. 家长为主导D. 社区为主导8. 学前教育的家庭教育环境对学前儿童的发展至关重要，家庭教育环境包括：A. 家长对学前儿童的关爱B. 家庭的物质条件C. 家庭的文化氛围D. 以上都是9. 学前教育的教学目标要与教学内容相适应，意味着：A. 教师应该根据学生的兴趣和需求进行教学B. 教师应该将教学重点放在基础知识上C. 教师应该培养学生的学习能力和创新思维D. 教师应该注重培养学生的社会适应能力10. 学前教育的特点是：A. 重视记忆和机械学习B. 强调学生自主和合作学习C. 独立于家庭教育D. 侧重科学和技术教育二、问答题（共60分）1. 简述学前教育的定义和目标。

学前教育是指对3-6岁儿童进行的早期教育，旨在通过系统的教学活动，促进儿童身心发展和全面提高。

学前教育的目标是培养学前儿童的综合素质，包括认知、语言、社交、情感、艺术等多个方面的发展。

幼儿园课程概论期末试卷

幼儿园课程概论期末试卷-------------------------------------------场----考-线----------------------------号----学订-----------------------------名----姓-----装----------------------级----班------------------------------------隆德县职业中学2021－2021学年度第一学期理论考试高中三年级四班幼儿园课程概论期末考试试卷（命题人：张丽萍考试时间：120分钟，满分：100分，共七大题）问题编号：1234567总分得分审核人评分者得分1，填入空白。

（本题共10个子题，每空1分，共20分）1、教育体系是广纳多种理论营养后的一种生动实践。

2、课程以皮亚杰主义为理论基础。

3、蒙台梭利课程教育内容的组织是以为中心。

4.幼儿园课程目标的结构包括：教育、教育和儿童心理发展年龄水平结构三个方面。

5.课程内容不仅要满足儿童现有的发展水平，还要促进儿童的进一步发展，即难度水平应处在幼儿的。

6.在中国，幼儿园的课程实施体现在三种教育活动中，即生活活动和教育活动，这仍然是课程实施的主要形式。

7、游戏活动的实施需要两个基本条件：第一，保证幼儿的自由活动时间。

第二，。

提出并系统地建立课程开发的过程模型。

9、至今影响较大的课程评价模式有评价模式、评价模式、评价模式、评价模式及评价模式。

幼儿园课程介绍期末论文第1页，共8页10、蒙台梭利教育内容是以为核心，教育内容涵盖五个领域，即、、、及。

评卷人得分二、单选。

（本题共有10个子题，每个子题得2分，共计20分）11、以影响学生的方式为标准可将课程分为()。

a、 B.理想课程与现实课程C.认知课程与情感课程D.显性课程与隐性课程12、教育的最基本职能是促使年轻一代更好地适应社会，成为合格的社会成员，这说明在编制幼儿园课程时应考虑到()。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。

A.教授者B.观察者C.主导者D.实践者2.【判断题】单元主题活动中选择主题的出发点即是从现有的“内容”和“材料”出发。

3.【问答题】幼儿园全域性的课程应包含哪些方面的容?4.【多选题】选择和确立幼儿园课程目标的原则有（）。

A.全面和谐发展的原则B.系统性原则C.时代性原则D.缺失优先原则5.【多选题】我国基础教育新课程结构的基本原则有那些（）。

A.均衡性B.双向性C.综合性D.选择性6.【判断题】活动课程源于美国教育家杜威的教育思想。

7.【单选题】课程组织的基本标准有连续性、顺序性和（）B.逻辑性C.个别性D.超体性8.【单选题】教育学上称“跳一跳可以摘到桃子”的时期为( )。

A.关键期B.转折期C.危机期D.最近发展区9.【单选题】生成性目标取向追求的是（）A.普遍主义B.唯科学主义C.实践理性D.解放理性10.【单选题】被誉为“现代课程理论的圣经”的著作是（）A.课程B.课程编制C.课程与教学的基本原理D.怎样编制课程11.【填空题】课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。

12.【问答题】名词解释：自我评价13.【判断题】分科课程是教育史上出现最早的课程类型。

14.【多选题】我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有（）。

A.《幼儿园暂行教学纲要（试行）》B.《幼儿园教育纲要》试行）》C.《幼儿园管理条例》D.《幼儿园教育指导纲要（试行）》15.【判断题】现代教育学中的“ 课程”一词是直接沿用中国古代文献中的“课程”。

16.【单选题】（）“最近发展区”理论是前联的心理学家提出来的。

B.斯宾赛C.杜威D.皮亚杰17.【单选题】（）在评价对象的集合之外，确定一个标准，评价时将评价对象与这个客观标准进行比较，评价其达到标准的程度的评价是。

2022年自考专业(学前教育)幼儿园课程考试真题及答案

2022年自考专业(学前教育)幼儿园课程考试真题及答案一、单项选择题每小题1分，共8小题1、首先提出"悬缺课程"这一概念的是（）A.皮亚杰B.艾新纳C.凯米D.海恩/斯科普2、在广义层面上，对幼儿园课程理解不正确的是( )A.幼儿园课程是活动B.幼儿园课程是关心幼儿获得有益的学习阅历的活动C.幼儿园课程是幼儿教材D.幼儿园课程是各种活动的总和3、幼儿园课程内容组织的原则包括挨次性原则、连续性原则和( )A.基础性原则B.整合性原则C.阅历性原则D.活动性原则4、幼儿园的学科活动基本上是一种( )A.广域课程或综合课程B.广域课程或阅历课程C.综合课程或阅历课程D.阅历课程或活动课程5、蒙台梭利的教育目的可以归结为两方面，即建设抱负的和平社会和关心儿童( )A.获得感觉机能的进展B.形成健全人格C.获得生活学问D.进展各种力量6、学前学问系统化教学中，幼儿园活动的类型主要分为日常生活活动和( )A.嬉戏活动B.项目活动C.作业D.传统活动7、陈鹤琴创建课程的基本原则是( )A.科学与民主精神B.实行小组教学法C.采纳嬉戏式的教学法D.适合中国国情、适合幼儿身心进展特点8、单元主题活动设计常常采纳的方法是( )A.按季节和节日两条线索选择主题B.按幼儿爱好和季节两条线索选择主题C.按季节和幼儿需要两条线索选择主题D.按幼儿爱好和需要两条线索选择主题二、填空题每小题1分，共10小题1、以课程决策的层次为标准，课程形态可以分为抱负的课程、正式的课程、领悟的课程、实行的课程和_________。

2、幼儿园的环境创设应遵循与______相全都、与幼儿的进展水平相相宜等原则。

3、区域活动的教育价值主要是附着在活动区内的______上。

4、课程方案可依据课程目标的层次分为：学年方案、学期方案、月(周)方案、日方案及______方案。

5、在项目活动进展的第一阶段，老师应关注如何让______参加到项目活动中来。

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案版

2023年自考专业(学前教育)《幼儿园课程》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【填空题】陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“ _________________”，俗称“单元教学法” 。

2.【填空题】课程评价主要包括三个方面：（）（）（）。

3.【单选题】按照幼儿在不同区域内所进行的活动的性质，可将区域划分为探索性区域、表现性区域和()。

A.运动性区域B.静态性区域C.材料性区域D.益智性区域4.【单选题】（）知识系统化教学是由提出的。

A.杜威B.雪门C.乌索娃D.维果斯基5.【填空题】学问中心课程注意的焦点是如何引导学生的_________________。

6.【问答题】课程即经验7.【问答题】教学环境有哪些功能8.【单选题】（）早期教育课程提出了影响儿童发展的49 条“关键经验” 。

A.海伊—斯科普B.蒙台梭利C.结构主D.班克街（Bank street ）9.【单选题】下列各项中( ) 不属于建构主义教学模式。

A.随机访问教学B.情境教学C.支架式教学D.问题教学10.【多选题】瑞吉欧在课程和教学实施方面的特色有（）。

A.弹性计划B.合作教学C.档案支持D.小组工作11.【单选题】杜威实现课程与教学一体化的具体途径是（）A.从做中学B.反省思维C.主动作业D.问题教学12.【填空题】（）标志着教学论作为一门学科的诞生。

13.【填空题】博比特的（）问世标志着课程作为一门研究领域的诞生。

14.【单选题】教师和幼儿既是课程评价的“对象”，又是()。

A.评价的“客体”B.评价的“主体”C.评价的“指导者”D.评价标准的“制定者”15.【单选题】（）幼儿园课程的主要特点是由决定的。

A.文化B.经济发展C.幼儿的身心特征D.环境16.【填空题】论理组织法就是根据_________________而组织课程内容得一种方法。

17.【单选题】“ 五指活动”的提出者是（）。

A.戴自俺B.雪门C.宗麟D.鹤琴18.【判断题】问题解决的过程是一种“探索——失败——成功——再探索”的过程。

学前教育专业幼儿园课程概论试卷

淮北煤师院成人高等教育学院试题Array
《幼儿园课程概论》试卷
一、名词解释：（每小题4分，共20分）
、幼儿园课程
、区域活动
、园本课程
、课程实施
、幼儿园课程评价
二、简答题：（每小题6分，共30分）
1、简述布卢姆的教育目标分类。

2、幼儿园课程内容选择的原则有哪些？
3、简述泰勒原理的主要内容。

4、幼儿园教学活动有什么特征？
5、简述学科课程与经验课程。

三、论述题：（每小题15分，共30分）
1、试述制定幼儿园课程目标的依据。

2、结合幼儿园实际，谈谈幼儿园课程内容选择有何偏差。

四、设计题：（共20分）
自选一个主题，设计一个单元主题的具体活动方案。