小学三语文阅读训练试题及答案
三年级下册语文阅读训练试题(带答案)
三年级下册语文阅读训练试题(带答案)三年级语文阅读练习题一、小院的西面是花圃；一年四季花开不断；唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。
北面有个挺大的葡萄架。
夏天；孩子们在葡萄架下乘凉、下棋；大人们在这里看报、休息。
一只只蝴蝶上下飞舞；显得非常热闹。
到了秋天；一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上；不时发出醉人的香味。
院子的东面种着几棵高大的白杨；它们像巨人一样守卫着小院。
院子南面是一片碧绿的小菜园。
地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼看去；个个漂漂亮亮；惹人喜爱。
1 、填空：这段话是按________ 顺序写的。
先写小院西面是 ________ ；北面有个___________ ；院子东面种着 ____________ ；南面是__________ 。
其中写得最多、最详细的是 ___________ ；这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句；都是写这里的景色的。
2 、读句子；想想带点词的意思；给合适的说法打“√”。
（ 1% ）一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上；不时发出醉人的香味。
这句话写了：① 葡萄长得多；有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。
…… ( ) ② 葡萄不但长得多；而且香味使人陶醉。
……………………… ( ) ③ 葡萄成熟了；很可爱。
………………………………………… ( ) 3 、写出下面词语的反义词：高大 ( ) 热闹 ( ) 4 、照样子写词语绿油油_________ __________ 漂漂亮亮 _________ _________ 5 、用“ ”划出打比方的句子。
6 、给文中画□的地方加上标点。
7 、文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是（）类。
二、前面的小凳（dèng dèn）子上摆着个针线笸箩；笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。
针线包上绣着个红五星；特别引人注目。
多年来；邓奶奶随身带着它；一直带到了北京。
从什么时候起；她就有了这个针线包呢？从延安的空洞里；从重庆的红岩村；也可能从二万千里长征（zēng zhēng）的路上。
小学三年级语文阅读训练题含答案
阅读短文，回答问题。
春联过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。
红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。
春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。
传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。
后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。
这就是最早的门神了。
再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名字。
如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。
这就是我们熟悉的春联了。
1、照样子，写两个春联上的吉祥语。
（四字词语）招财进宝、________、________2、仔细阅读短文，完成思维导图。
想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）________；________；________①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。
②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。
③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。
3、把下列春联连起来。
新年纳余庆________ 春满乾坤福满门爆竹一声除旧________ 嘉节号长春天增岁月人增寿________ 桃符万象更新三年级答案：1、喜迎新春；恭喜发财2、②；③；①3、嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门阅读短文，回答问题。
梅①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。
②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。
梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
③梅花的美，不在一朵，而在一群。
她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。
深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。
她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。
④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。
⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。
1、填空。
①梅、兰、菊、竹并称为“________”。
②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。
小学语文阅读训练80篇三年级习题及答案
训练一xx上的一粒微尘那是在xx召开数学研究会的时候。
有一天，著名的数学家xx收到了一位普通中学青年教师的来信。
信上大意是：读了您写的《堆叠素数论》，觉得这本书写得很好。
可是经过反复核算，发现有一个问题的计算错了，这好比在xxxx一粒微尘，希望您能更正。
xx读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真的太好了。
他的意见完全正确，有着很高的xx。
”xx在数学研究会上读了这xx，还把写信的青年人请来参加会议。
这个青年人就是xx，后来他也成为一个有名的数学家。
就这样，xx从自己的错误中发现了一个难得的人才。
阅读练习1.xx写信的时候，xx是一位，xx是一位。
2.xx的信写了三层意思，它们分别是：（1）。
（2）。
（3）。
3.写出短文的主要内容。
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____4.短文赞扬了xx的品质。
训练二xx和xxxx·xx是xx最负盛名的人物一。
他在少年时代，曾经到xx的堪（kān）xxxx报社应聘，没有被录用。
后来，他终于找到了一份替教堂做画的工作。
有一天，当他（象像）往常一样在车库工作的时候，忽然看见一只老鼠在地板上跳跃。
他赶紧回到家里，拿了一些面包屑(xiè)给它吃。
渐渐地，彼此混得很熟。
有时候，那只老鼠（竟竞）大胆地爬到他工作的画板上，并且有节奏地跳跃着。
出于好奇心，他每天都要（带代）一些面包屑去喂老鼠。
老鼠xx 地饱餐，他就在一旁瞪大眼（晴睛）细细地观看，直到老鼠跑走为（至止）。
不久，他失业了。
正当他穷困潦(liáo)倒的时候，突然想起了xxxx那只跑到画板上跳跃的老鼠。
他立刻画出了一只老鼠的轮廓（kuò），《xx》卡通片就这样诞生了。
小学三年级语文下册阅读题及参考答案(28篇)
小学三年级下册语文课外阅读题1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好似所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山〞。
……〞1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
〔4分〕2、秋天的山有______、______、______等颜色。
〔3分〕3、有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
〔3分〕2. 小兴安岭夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……〞1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚〔shàng〕传说古时候，一个活泼伶俐〔líng lì〕的小和尚来到山上的一座庙〔miào〕里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨〔púsà〕手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
三年级上册语文试题课外阅读训练题含答案
部编版小学语文教学资料，请参考使用！三年级语文课外阅读训练及答案（一）一群光头男孩张瑶在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤（liú）。
他在接受化学治疗。
结果，他那一头漂亮的金发全部掉光了。
布莱恩难过极了。
他整天躲在家里，连最好的朋友也不见了。
大家都很着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃（tì）光，这样，________________________。
”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头（柔软柔嫩）的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩。
第二天，学校里又多了一个光头男孩。
第三天学校里（发现出现）了一群光头男孩。
第四天清晨，这一群光头男孩来到布莱恩的家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。
（1）选择括号内恰当的词语。
（柔软柔嫩）________的金发（发现出现）________了一群光头男孩（2）请给划线的字选择正确的解释。
光：①光线；②光彩，荣誉；③明亮；④一点儿不剩；⑤只，单。
Ⅰ他那一头漂亮的金发都掉光了。
________Ⅱ郎平教授带领女排姑娘勇夺里约奥运会排球金牌，为国争光。
________Ⅲ这块石头很有光泽。
________Ⅳ光靠两个人是收拾不了这烂摊子的。
________Ⅴ阳光透过密密的树叶，洒在小草身上。
________（3）选择句子填在文中的横线上，你认为最合适的是（）A. 我就是最酷的孩子B. 布莱恩就不会认为自己很特殊，就不会自卑了（4）文中划线的句子中的“这情景”指的是________。
（5）这一群剃光头的男孩都是________的人。
（6）读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。
参考答案：（1）柔嫩；发现（2）④；②；③；⑤；①（3）B（4）门口站着一群与他一样的光头男孩（5）非常善良，为他人着想（6）友谊是非常珍贵的。
我们应该乐于帮助朋友，这样，不仅送出快乐，也会收获快乐。
小学三年级语文阅读训练题含答案
阅读短文，回答问题。
春联过年的时候，家家户户的门上都贴上了红红的春联。
红色的春联为严冬增添了暖意，也为人们带来了喜气。
春节写春联、贴春联，是我国特有的年俗。
传说，很久以前有“神荼”和“郁垒”两兄弟，用桃枝为百姓驱除恶鬼。
后来，人们就将他俩的画像或名字写在桃木板上，然后挂在门上，以保平安。
这就是最早的门神了。
再后来，门神简化成一张红纸，上面写着神荼和郁垒的名字。
如今，红纸上的两个名字慢慢换成了一些吉祥语，如“招财进宝”“喜迎新春”等。
这就是我们熟悉的春联了。
1、照样子，写两个春联上的吉祥语。
（四字词语）招财进宝、________、________2、仔细阅读短文，完成思维导图。
想一想，方框的括号里应该填什么？（填序号）________；________；________①红纸上的两个名字换成了一些吉祥语，成为我们熟悉的春联。
②人们将神荼和郁垒的画像或名字写在桃木板上，挂在门上。
③在红纸上写上神荼和郁垒的名字。
3、把下列春联连起来。
新年纳余庆________ 春满乾坤福满门爆竹一声除旧________ 嘉节号长春天增岁月人增寿________ 桃符万象更新三年级答案：1、喜迎新春；恭喜发财2、②；③；①3、嘉节号长春；桃符万象更新；春满乾坤福满门阅读短文，回答问题。
梅①梅、兰、菊、竹并称为“国画四君子”。
②梅的花瓣多为五片，所以梅花又叫“五福花”。
梅花象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
③梅花的美，不在一朵，而在一群。
她盛开时，一团团一簇簇，缀满枝头，给人以温暖的感觉。
深冬初春时赏梅，会有一种热烈的气氛，让人感觉不到天气的冷峭。
她那不畏严寒、傲霜斗雪的精神及清雅高洁的形象，向来为中国人尊崇。
④人们还把梅花与挺拔的松树、秀丽的翠竹并称为“岁寒三友”。
⑤我国画家历来喜欢画梅，但要画好并不易，因为“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清”。
1、填空。
①梅、兰、菊、竹并称为“________”。
②梅花又叫“________”，象征着快乐、________、________、________、________。
【语文】福建省厦门市集美小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
【语文】福建省厦门市集美小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读短文，回答问题。
敬重卑微①我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。
②蚂蚁家庭和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。
他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。
想不到小小生灵，竞活得如此滋润，活得如此有秩（zhìzì）序有意义。
尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
③当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？④众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
⑤每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。
我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼哩啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
⑥假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆灭。
⑦生命的渺小，体力的（单薄卑微）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微）也不能决断什么，可怕的是看不到卑微的力量，忽视了内在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。
像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂。
比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？⑨世上称得上伟大的东西，往往只有体积，没有精神。
千里之堤（tídī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
注释：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。
（1）将短文括号中不恰当的拼音或词语找出来。
（2）“和睦”可重叠成“和和睦睦”，“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”，“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是________。
（3）短文中共有三个问句，请找出来。
①第一个是设问句，第________自然段是这个设问的回答。
②第二个是反问句，改为陈述句应为________③第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要：________（4）你最喜欢哪句话，请抄下来。
部编版语文三年级上册第一单元 阅读训练(含答案).doc
7．仔细读一读文中画“”的句子，再填空。
这句话主要是写不同民族的小学生上课时窗外非常____________，我们可以从“树枝________了，鸟儿________了，蝴蝶________花朵上”这些描写中体会到这一点。从这句话中我们还可以感受到这些小学生读课文读得非常________，是他们的读书声把小动物们________________________。
17．语段中表示一点儿声音也没有的词语是：（）
A．寂静无声B．鸦雀无声
18．把“这样糊里糊涂地背，有什么用呢？”改陈述句正确的一项是？（）
A．这样糊里糊涂地背，有用。B．这样糊里糊涂地背，没有用。
19．下面哪句话准确地概括了短文的中心，选一选（）
A．本文表现了孙中山胆子大。
B．本文赞扬了孙中山勤学好问的品质。
_____________ _____________ _____________ _____________
3．文中加点的“冲”和“急急忙忙”表现出花怎样的思想感情？
______________________
4．想一想，在作者看来，花的家在天上，那么花的妈妈会是谁？花会对妈妈说些什么？
______________________________
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。先生拿着戒尺，走到孙中山跟前，厉声问道：“你会背了吗？”“会背了。”孙中山说着,，就把那段文字一字不漏地背了出来。先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧！”先生讲得很详细，大家听得很认真。后来,有个同学问孙中山：“你向先生提出问题，不怕挨打吗？”孙中山笑了笑说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
福建省厦门市实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题
福建省厦门市实验小学三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．课外阅读。
你一定会听见的你听过柳树梳头的声音吗？你听过一大群小蚂蚁跑步的声音吗？你听过雪花飘落的声音吗？也许你会说：“这都是想象的，我怎么能听出来呢？”那么我再说清楚一点。
你总听过动物的声音吧？当小金鱼用尾巴拨水，麻雀在窗沿唱歌，当一只小狗忙着啃骨头，两只老猫在墙头吵架，三只老母鸡在啄米吃，你总听到些什么了吧？你总听过风的声音吧？当清风掠过明月，当微风拂过树梢，当寒风呼啸着穿过田野，当狂风卷起巨浪，你总听到什么了吧？你总听过水声吧？当山间的清泉奔向溪流，当哗啦啦的大雨砸向屋顶，当小水滴清脆地落到盛水的盆里，你总该听到些什么了吧？只要你的耳朵能够听，从你出世那一天起，你就在听了。
你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸说话的声音，学着听开门、关门、上楼梯、电话铃的声音。
你很快懂得：每一种声音，都代表了不同的意思。
从声音里，你逐渐熟悉了你身边的世界；在声音中，你逐渐成长。
但是，当你一天天长大，当你熟悉了许多声音后，不知不觉中，你却逐渐失去了听的兴趣。
你不再像小时候那样用心听周围的各种声音了。
一些声音你没有听见，好像它们发出时，你的耳朵正好关闭了似的。
别让你的耳朵关闭：在寂静的夜里，听一听外面有什么声音传来；在闲暇的时候，听一首从来没有听过的歌曲或乐曲……用心听吧，你一定会听见的，然后你会微笑：我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！（1）画线的句子把________和________当作人来写，这是________的修辞方法。
（2）第三至五自然段依次写了________的声音、________的声音、________的声音。
（3）我们一天天长大，一些声音却没有听见，这是因为（）A. 我们长大后，耳朵不像小时候那样灵敏了。
B. 我们懂得了要保护耳朵，所以不再去听了。
C. 我们失去了听的兴趣，不再用心去听了。
（4）作者告诉我们，只有________ ，才会发现，这个世界的声音非常________、________。
【语文】精选温州市三年级上册语文阅读训练及答案试题
【语文】精选温州市三年级上册语文阅读训练及答案试题一、三年级语文上册阅读理解1．阅读下面的文字，完成下列各题。
逗人喜爱的黄燕我们家养了一只小黄燕，黄色的羽毛，黑而小的眼睛，尖尖的嘴。
起初我对它并不在意，总觉得它有它的世界，我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候，偶尔看它两眼，因为我有好多事要做，才懒得管它呢！后来不知什么原因，爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦，但经过一个多星期对小黄燕的喂养，我觉得在它身上好像多了些什么似的。
不知不觉地，我开始注意它，观察它了。
B黄燕除了吃小米外，特别爱吃菜叶，而且动作很敏捷，吃饱后，总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁。
我不由自主地看了一下自己的身上，觉得有些惭愧，怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多，开始爱我的小黄燕了。
清晨，每当我醒来时，便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声，十分美妙动听。
A那叫声把我的思绪带到深山、带进树林、带上蓝天，带进白云，带到很远很远的地方，使我觉得心旷神怡，思绪万千，使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强烈愿望。
是啊，要是我们能够随时注意观察和了解我们身边的事物，我们会得到很多知识和明白很多道理的，也会使我们更加热爱生活。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
偶然--________ 内疚--________ 灵巧--________ 希望--________（2）文中画横线的句子A是（）句。
A. 比喻句B. 拟人句C. 排比句（3）仔细阅读文中画横线的句子B，从中“我”明白了（）A. 黄燕特别的乖巧和讨人喜爱。
B. 黄燕都知道爱整洁，我们更应该注意卫生清洁。
C. 黄燕很爱整洁，所以特别惹人喜爱。
（4）小作者在写对黄燕的喜爱过程中，从______到注意它，______它；通过观察，觉得小黄燕______，它美妙动听的叫声，使小作者产生联想，从而得到启示______。
（）A. 经常看它、观察、很可爱、我们要多观察和了解黄燕就能得到更多的知识和明白许多的道理。
新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案
新版部编人教小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】含答案1．课内阅读。
父亲、树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。
我只闻到浓浓的苦苦的草木气息，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？”“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。
”父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”我真高兴，父亲不是猎人。
（1）“我知道父亲此时也最快活”。
“此时”指的是（）A. 群鸟齐鸣的时候B. 鸟儿快活的时候。
C. 鸟儿起飞的时候（2）选文中的哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？（）A. “我真高兴，父亲不是猎人。
”B. “父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
”C. “我知道父亲此时也最快活。
”（3）鸟“飞离树枝的那一瞬间”为什么最容易被猎人打中？（）A. 鸟儿那时是最开心的时候，防范意识也非常弱了。
B. 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
C. 鸟儿飞翔时速度很慢，容易被打中。
（4）为什么“我真高兴，父亲不是猎人”？（）A. 因为父亲知道鸟的弱点，但他爱鸟，不可能去打鸟。
B. 因为父亲太了解鸟了。
新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题(带答案)
新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读训练试题（一）阅读《绝招》片段，回答问题。
（15分）奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？”小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。
练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。
1、给带点的字选择恰当的解释。
（1）有的人，生来就特别。
（ A ）A.与众不同，不普通。
B.格外 C.特地 D.尤其（2）三胖长得胖，气量比别人大。
（ C ）A.才识和品貌的高低。
B.能容纳不同意见的度量 C.一次吸气后再尽力呼出的气体总量。
2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是生来就有“绝招”，一种是靠后天的努力。
奶奶的绝招是包饺子，她是靠练出来的。
奶奶的话说明了只要肯下工夫，人人都可以练出有用的本领的道理。
（5分）3、文中的三胖的绝招是憋气时间长，二福的绝招是指空翻倒立。
（2分）4、你想练一种什么绝招？通过什么方法来练习？（二）、阅读短文，回答问题。
（15分）日月潭简直是人间仙境。
那儿（）环境宁静，（）景色宜人。
（）在早晨、黄昏、晴天或雨天，她（）非常迷人。
黎明时，湖面的轻烟还没有散去，隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。
这时候，清风吹来，顿时使人清醒了许多。
日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光，像害羞的小姑娘的脸，多么好看。
在艳阳高照的当儿，整个日月潭的美景，都清晰地展现在眼前，使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙细雨的时候，她好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，满了神秘感。
1、这篇短文一共有（7）句。
2、短文是围绕哪句话写的，用“——”画出中心句。
第一句3、从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
部编版小学语文三年级下册必读书阅读训练试题及答案(共5套)
必读书阅读训练一读寓言故事，明白其中的道理一、阅读任务《中国古代寓言》第一到第三组二、名著导读1．填一填。
(1)【整体感知】寓言故事一般比较________，但故事里蕴含着深刻的__________________________________________________________________ ______。
(2)【提取信息】在我国古代，人们早就发现了“__________________”这种巧妙的方式，留下了数不清的寓言。
(3)【整体感知】“我宁愿相信尺码，也不愿相信自己的脚”出自寓言故事__________________________________________________________________ ______。
(4)【解读信息】《愚公移山》中愚公要移的两座山分别是太行和________。
2．选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)(1)【提取信息】南郭先生是下列哪个寓言故事中的主人公？()A．季子投师B．刻舟求剑C．滥竽充数D．塞翁失马(2)【整体感知】“节外生枝，故意卖弄，只会弄巧成拙，丧失原有的优势。
”出自哪个寓言故事？()A．画龙点睛B．画蛇添足C．叶公好龙D．腾蛇与飞龙(3)【整体感知】告诉我们“学无止境，若浅尝辄止，盲目自满，是学不到真本领”的寓言故事是()。
A．曲突徒薪B．万字C．宣王好射D．梁上君子3．【整体感知】根据故事试着写出相应的道理。
三、精彩片段凤凰和猫头鹰惠子在魏国做宰相，他的老朋友庄子到魏国来。
有人对惠子说：“庄子这次到魏国来，是想夺你宰相的位子。
”惠子信以为真，慌了手脚，连忙下令搜查庄子。
搜查了三天三夜，没有找到。
庄子听说此事，觉得好笑，便自己跑去见惠子，说：“我这次到魏国来，路上看见一件好笑的事，你想听吗？惠子说：“你说吧！”庄子说：“你知道吗？凤凰非常爱清洁。
它从南海飞到北方去，所经过的地方，不是梧桐树它不栖息；不是香甜的果子它不吃；不是清洁的泉水它不喝。
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练(附答案)
部编版三年级语文上册课外阅读专项训练（附答案）（一）《对岸》[印度]泰戈尔我渴望到河的对岸去。
在那边，好些船只一行儿系在竹竿上。
人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人使他们呜叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回家了，只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
据说有好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。
雨过去了，一群一群的野鹜飞到那里去。
茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋。
竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
太阳升到中天，早晨变为正午。
我将跑到你那里去，说道：“妈妈，我饿了！”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。
我将来不像爸爸那样，离开你去城里做事。
妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。
A.一幅月光照长草白花的水墨画。
B.一幅长草白花与月光一同涌起的波浪图。
C.一幅夕阳西下的海天一色图。
D.一幅波浪滔滔，岸边的长草茂盛生长图。
3.本诗的题目是“对岸”，它的含义是（）。
A.诗人希望停船靠岸。
B.诗人厌烦了现在的生活。
C.诗人追求的理想和目标D.诗人喜欢对岸的生活。
4.“我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。
”还会发生什么事情？发挥想象写一写。
（二）《北大荒的秋天》九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。
这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。
一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
小学三年级语文阅读训练试题及答案.(精编)
三年级语文课外阅读训练及答案【阅读训练】（一）齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3．“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（）A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B 齐白石说话时的神情不够严肃。
C 齐白石经常跟学生开玩笑。
D 谢时尼觉得自己的画不够好。
5. 在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。
( 二) 我的外公我的外公，60 出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。
他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。
每天一早，外公便到建筑社上班去了。
他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。
要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。
难怪大家都称外公为土专家呢。
外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。
三年级语文阅读专项训练(三)含答案
走在放学回家的路上走在放学回家的路上,我喜欢做一些“自己和自己玩”的游戏,比如闭着眼睛走路。
通常,我选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,除了两旁的稻田,“会动”的东西可能只有草丛里近视的大青蛙和一碰就跳的蚱蜢,所以,绝对可以大胆地“瞎走”。
这时候,走在阳光里,你一定可以想象得出,那有多舒服!暖洋洋的太阳晒在湿湿的皮肤上,就像熨斗轻柔地熨烫着一件皱皱的衣服。
慢慢地,你可以感觉到毛孔畅快地舒张了起来,水汽微微地蒸发了,身上散发着一股新鲜的味道。
我仰着脸,闭着眼,沐浴在暖烘烘的阳光里。
我试着把手平平地向左右两边伸开,马戏团里走钢索的小丑不是手里都有一支平衡杆吗?我假装自己正走着高空钢索,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿……我正紧张地想着,忽然一个踉跄。
不好,我跌到哪里去了?脚下怎么软绵绵、湿答答的?原来,我闯进了稻田里!我的鞋!我叫了起来,鞋陷进了烂泥团,失踪了!我焦急地弯下身子,在浑浊的泥水里摸,可摸了半天,什么也没有。
“你在这儿干什么?”种田的老伯从远处走来,朝着我喊。
“我,”我尴尬地看着自己的一双泥手,“在找我的鞋。
”“你的鞋?怎么会掉到田里?”“我……”怎么跟他说呀,我是因为玩“闭着眼睛走路游戏”才闯进稻田里的呀!1.照样子,写词语。
(从短文中找)暖洋洋(ABB式)2.从短文中找出下列词语的反义词。
粗暴—（）放松—（）3.根据短文内容填空。
文中的“自己和自己玩”的游戏,是指游戏。
正当“我”玩得起劲、沉浸在自己的世界里时,忽然一个踉跄,我闯进了。
“我”的陷进了烂泥团,失踪了!4.根据短文内容判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“x”(1)“我”在玩“闭眼睛游戏”时,选择的是一条没有车也没有人的乡间小路,绝对可以大胆地“瞎走”。
( )(2)“我”在玩“闭眼睛游戏”时,从钢索上掉了下来,一头披着乱发的狮子正大张着嘴,等着我掉进去,它好美餐一顿……( )5.联系上下文想想,当种田的老伯问“我”在这儿干什么时,“我”为什么觉得尴尬?6.猜一猜,连一连。
小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇
阅读训练场一）阅读下面的短文，完成后面的题目。
14%（2+2+10）1观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
小学三年级语文阅读训练20题含答案
故乡的杨梅故乡的食物，最是爱这叫作杨梅的果子。
杨梅是圆的，和大的龙眼一样大小，远看并不稀奇，拿到手里，原来它是遍身生着刺的哩。
这并非是它的壳，这就是它的肉。
只要等它渐渐长熟，它的刺也渐渐软了，平了。
那时放到嘴里，软滑之外还带着什么感觉呢？没有人能想得到，它还保存着它的特点，每一根刺平滑地在舌尖上触了过去，细腻柔软而且亲切——这甜蜜的感觉，真使人迷醉啊。
颜色更可爱呢。
它最先是淡红的，像娇嫩的婴儿的面颊，随后变成了深红，像是少女的害羞，最后黑红了。
原来，是红得太红了，所以像是黑。
轻轻地啄开它，我们就看见了那新鲜红嫩的内部，同时我们也染上了一嘴的红水。
说它新鲜红嫩，有的人也许以为一定像贵妃的肉色似的荔枝吧？唉，那就错了。
荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像鱼目；杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。
滋味吗？没有十分成熟的是酸带甜，成熟了便单是甜。
这甜味不使人讨厌，不但爱吃甜食的人尝了一下舍不得丢掉，就连不爱吃甜食的人也会完全给它吸引住，越吃越爱吃。
它是甜的，然而又依然是酸的，而这酸味，我们须待吃饱了杨梅以后，再吃别的东西的时候，才能领会得到。
那时我们才知道自己的牙齿酸了，软了，连豆腐也咬不下了，于是我们才恍然悟到刚才吃多了“酸”的杨梅。
我们知道这个，然而我们仍然爱它，我们仍须吃一个大饱。
它真是世上最迷人的东西。
唉，唉，故乡的杨梅啊！1.写出下列词语的反义词。
柔软——（）呆板——（）讨厌——（）2.第三自然段运用的修辞手法有（）A.比喻B.拟人C.排比D.对比3.短文从哪几方面描写了杨梅？4.短文最后一个自然段在文中有什么作用？三年级答案：1.坚硬生动喜爱2.AD3.从形、色、味三方面描写了杨梅。
4.①表达出对杨梅赞美之情。
②表达作者对故乡的热爱、思念、依恋、赞美之情。
蚂蚁走路的奧秘吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。
突然，一个问号在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。
我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。
小学三年级语文阅读理解训练题及参考答案
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
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⼩学三年级语⽂阅读理解训练题及参考答案篇⼀ 春风把⼀粒花种吹到⼀⾯墙的阴影⾥。
不久，种⼦变成了⼀棵⼩花苗。
⼤墙外边，⼩树、⼩草都长得⽣机勃勃，只有⼩花苗⼜瘦⼜⼩，它难过得哭起来。
“你⼲吗哭呀？”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太⼩了。
”“别难过，我替你把⼤墙推倒！”蜜蜂⽤⼒推起来。
⼤墙纹丝不动！⼩蜜蜂只好飞⾛了。
“你不是也有⼿和脚吗？靠⾃⼰的⼒量，攀到阳光⾥去呀！”墙顶上⼩蜗⽜说。
是呀，⾃⼰细细的藤，就是⼿和脚呀！⼩花苗擦去泪⽔，⿎⾜勇⽓，沿着墙壁开始往上爬了…… 有⼀天，它终于爬上了⾼⾼的墙顶。
阳光下真温暖！⼩花苗使劲长，满⾝披上绿叶，开出⾦黄⾊的花朵。
孩⼦们从⼤墙下⾛过，都说瞧这棵⼩花能爬上那么⾼的⼤墙真勇敢 1、全⽂共有（）个⾃然段，其中第（）段是⼩花苗和蜜蜂的对话。
2、把最后⼀段缺少的标点在⽂中补齐。
3、在⼤墙的阴影⾥，⼩花苗（），它靠⾃⼰的（）爬到墙顶上以后，⼩花苗（），孩⼦们夸⼩花苗（）。
4、写出下⾯词的反义词 温暖——（） 难过——（） 5、假如你是⼩花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？ 参考答案： 1、全⽂共有（6）个⾃然段，其中第（3）段是⼩花苗和蜜蜂的对话。
2、略 3、在⼤墙的阴影⾥，⼩花苗（⼜瘦⼜⼩很难过），它靠⾃⼰的（⼒量）爬到墙顶上以后，⼩花苗（见到了阳光／满⾝披上绿叶／开出⾦黄⾊花朵），孩⼦们夸⼩花苗（真勇敢）。
4、温暖——（寒冷）难过——（⾼兴） 5、我能靠着⾃⼰的⼒量爬上墙顶，我真⾼兴。
我明⽩了，不能什么事都靠别⼈，要学会靠⾃⼰的⼒量。
⼩学三年级语⽂阅读理解训练题及参考答案篇⼆ 在⾹港的中国百货公司买了⼀个⽯湾的陶器。
【10篇】部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
【10篇】部编小学语文三年级下册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．阅读重点段落。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑通一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
这个自然段共有________句话?本段写的是________。
【答案】 3；溪边钓鱼【解析】【分析】第一空考查第一自然段有几句话，一是看句意，二是看标点。
此题按句号数一数即可。
第二空考查概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
故答案为：3；溪边钓鱼【点评】此题第一空考查对短文中句子的把握能力。
第二空主要考查概括段意的能力。
2．请认真阅读下列短文，然后完成小题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨（āi ái）挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩（nèn lèn）黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很关。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
（1）给划线的字选择正确的读音。
挨________（āi ái）挨挤挤嫩________（nèn lèn）黄色（2）文中写了白荷花的________种姿态。
从这两段话中可以看出荷花的姿态十分________。
（3）根据短文内容，判断下列说法的对错。
①荷叶的颜色是碧绿色，形状像一个大圆盘。
②“在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字写出了荷花残败的生命力。
③文中画线的句子，朗读时要读出喜爱、赞美的语气。
（4）用“有的……有的……有的……”写一句话。
（5）欣赏千姿百态的荷花，会让人沉醉，产生奇妙的联想。
如果你变成了一朵荷花，哪只小动物会过来跟你打招呼，告诉你什么呢？【答案】（1）āi；nèn（2）三；优美（3）①对②错③对（4）大扫除开始了，同学们有的洒水，有的扫地，有的擦玻璃。
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观日出看日出须早起。
四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。
我走得很快，不久，便爬上了山顶。
残（cán）云已经散尽了。
几颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁(shuò)着渐渐淡下去的光辉(huī)。
东方的天空泛起了粉红色的霞(xiá)光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。
而大海和天空也像起了火似的，通红一片。
就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，一轮红日冉(rán)冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出一个弧(hú)形的金边儿。
但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。
于是那辽(liáo)阔的天空和大海，一下子就布满了耀(yào)眼的金光。
1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内容。
2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。
浓——（）慢——（）3．阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。
（1）联系上下文，给加点的字选择合适的解释（选上的在上面打√）露（露水看见显现）蹦（出跳照）（2）本自然段共有话。
第二句的意思是讲。
第七句的意思是讲。
（3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。
2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢( chǔn )事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
（2分）2、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
（3分）例如：冷笑____________________________________________________________________ 3．在文中找出词语，作为下列词语的近义词。
（2分）后悔（）央求（）4．组词。
（4分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5．用“假如……就……”造句。
（2分）6、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说“我做了一件蠢事！”？（3分）7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）一、读寓言故事，完成问题。
（8分）啄木鸟和树大树叫起来：“别动我！别动我！我疼死了！”“树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！”啄木鸟说。
“简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。
警告你，别在我面前耍花招，滚开！”树发怒了。
啄木鸟不好意思地飞走了。
从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。
几年后，树里的虫多了，这棵“年轻力壮”的树终于变成了肚里空空的废物。
1.短文一共有个自然段（2分）2.这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打“√”。
（4分）a.我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。
（）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。
（）c.自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。
（）3.在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分4“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（）②一下子明白过来。
（）③心里不明白，不理解。
（）2、造句。
不仅……还……。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？5乡间绿阴乡间，是树的天地。
公路两旁，是高大的梧桐树。
梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。
小河两岸是成行（háng xíng）的垂柳。
柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。
山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。
农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春（未末）夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家小院就掩映在浓浓的树阴之中。
1、把文中括号里错误的音节或汉字画去。
2、这篇短文是围绕“”这句话来写。
文中的省略号（……）表示多。
（2分）3、根据短文连线。
（4分）山坡上果树公路两旁垂柳小河两岸梧桐树农家小院松树和柏树4、用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
（1分）6有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。
其中有一个朋友，在一个寒冷冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。
那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得那个朋友挨冻。
还有一个朋友只寄去一封信，说了一大堆好话，信里还说□我只有一件棉袄□自己要穿□等以后再想办法吧□后来，这个需要棉衣的朋友生活变好了，什么都不缺。
他请来两个朋友，到家里去作客。
当时没有送棉袄的朋友，这回带来一件崭新的狐皮袄，那个原来需要棉袄的朋友说：“谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。
我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。
”说完，他拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。
1、给这篇短文加一个题目。
2%2、在第2小“□”里填上合适的标点符号。
2%3、用“√”选择正确的解释。
3%①挺．要好A、硬而直（）B、杰出（）C、很（）②迫．切A、强迫（）B、接近（）C、急切（）4、从短文中找出下列词语的反义词。
6%炎热（）陈旧（）便宜（）顺利（）5、为什么说那件就棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵呢？2 %7大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢1. 全文共有（）个自然段，其中第（）段是小花苗和蜜蜂的对话。
（2）2. 把最后一段缺少的标点在文中补齐。
（2）3. 在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
（12）4. 写出下面词的反义词（4）温暖——（）难过——（）5. 假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？（2）答案1观日出1．3个、2个2．淡、快3．（1）显现跳（2）7句、大海和天空的颜色、太阳出来后大海和天空的颜色（3）太阳出来的过程，整个过程（二）时光老人和流浪汉1：“？？”：“，，！，！”。
2、嘲笑欢笑大笑讥笑微笑3. 懊悔哀求（共2分，每个1分）4. 呜呼后悔跪下侦探鸣叫侮辱清脆深度（共4分，每个0.5分）5 使用关联词造句即可给分（共2分）6、人的思想转变后,就某些缺点或错误感到后悔。
指人由衰老又恢复青春7、因为流浪汉没有痛改前非，还是在那里浪费时光。
（一）啄木鸟和树部分1.五（共2分）2.选B （共4分）3.说出你喜欢的人物1分，说出道理1分（共2分）第三部分阅读长廊（12分）“煮书”爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。
我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。
我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。
”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实这就是‘煮书’。
这样，他作起诗来就感到得心应手了。
所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。
否则，就很难把语文学好。
”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。
语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
2、根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
②②心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。
（得心应手）②一下子明白过来。
（豁然开朗）③心里不明白，不理解。
（疑惑不解）2、造句。
不仅……还……她不仅举止优雅大方，还平易近人。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：只有做到博览群书的人，写作时才能妙笔生花。
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“”画出相关部分语句。