新教材六年级语文上册第三单元语文园地三

【诗意】 我在一个春光明媚的美好日子来到泗水河边观花赏草，
只见无边无际的风光景物焕然一新。 轻易就可以看出春天 的面貌，万紫千红，到处都是百花齐放的美丽景致。
【赏析】 这是一首春游诗，赞美了万紫千红、生机勃勃的春天
景色，点出了“东风”是万紫千红的春天的源头这个道理， 表达了作者对万物复苏的春天的喜爱之情。
有了诚信，我们的生活才能变得更加美好！⑥
④ 琳琳关心的话语和 对“我”的心理、动作 描写，表现了诚信对 人际关系的重要。
⑤ 这句话写出了信守 诚信这件事对“我” 的触动，与第1自然段 “感悟到诚信的可贵” 相照应。
⑥结尾点题，前后照 应。
名师点评
小作者从亲身经历中感受到诚信对生活的影响， 从中可以感受到小作者对诚信的珍爱。本文紧扣话题 展开阐述，事例描写生动具体，前后照应自然恰当。
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下面的句子写出了人入迷的样子。读一读，试着写一写类似的情景。
◇下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还 跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。 常要等老师进来，才知道已 经上课。
◇偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我 们肩膀上探过来。
① 引用名言，开 篇点题，说明了诚 信的可贵。
② 写事情的起因： 约好去图书馆。
第二天下午一点，我正要出门，谁知，原本晴 朗的天空顷刻间乌云翻涌，不久暴雨哗哗哗地倾盆 而下。这样的天气我还能去图书馆吗？我赶紧给琳 琳打电话，可是电话没人接，她肯定已经出门了。 狂风卷着暴雨重重地打在窗户上，让我心乱如麻。 我想：雨下得这么大，琳琳应该不会责怪我爽约的， 等到雨停了再去。我打开电视，平时喜欢的节目怎 么也看不进去，琳琳的身影老是浮现在我的眼前。 ③我赶忙穿上雨靴，拿起雨伞跑进了雨中。
③ “我”的心理 描写非常细致 、生动。
当我气喘吁吁地赶到图书馆门口，只见琳琳已 经站在那儿等着我了。我一脸歉疚地说： “对不起 ，我迟到了。”琳琳一边帮我收伞，一边关心地问 ： “没关系，这么大的雨你也不等等再来，淋湿了 没有？”我听了顿时觉得暖洋洋的，赶忙拉起她的 手，蹦蹦跳跳地走进展厅。④那一天我不但欣赏到 了很多美丽的绘画作品，还收获了一朵可贵的诚信 之花。 ⑤
◇只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像在 跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时 过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 他像喝醉了酒一 样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时， 罗丹才停下来，对着塑像痴痴地傻笑，然后轻轻地吁了口气。
写一写：
外公侧着身子，扭过头去，眼睛盯着电视里的画面，一 手托着碗，像一棵分了五个杈的树托着一个歪歪扭扭的鸟窝。 他把脸往前一探，靠近碗沿儿，然 后把嘴一嘟，想要去喝碗里的汤。 只见碗一歪，汤就洒了出来，汤汁 顺着手掌流到袖口。 外公似乎感到 了不适，赶忙把手一移，汤一下又 洒在了地上，可是他的眼睛从未移 开过电视。
交流平台
这个单元的每篇课文前，都会给我们设定几个任务， 如《竹节人》里有“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具” 等任务。为了完成这样的任务，你是如何阅读课文的呢？ 请同学们把自己的阅读心得说给大家听，同时也学一学别 人的阅读技巧。
交流展示
阅读前先明确阅读任务，然后筛选Leabharlann Baidu任务有关的材料，与 任务无关的材料不需要逐字逐句地读，甚至可以略去不读。
语文园地三
RJ 六年级上
习作
_____让生活更美好
围绕美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、 种花、诚信等话题写一篇习作，说说是什么让你 的生活更美好。
思维导图
习作例文
诚信让生活更美好
孔子说：“人而无信，不知其可也。”曾 经发生的一件小事，让我真切地感悟到诚信的 可贵。①
星期五下午，同桌琳琳一脸兴奋地对我说： “听说省图书馆正在举办少年画展，明天我们 一起去看吧！”我正想去长长见识，于是我们 约定星期六下午两点在图书馆门口见面，不见 不散。②
读下面的例句，注意加点的部分，想一想这样表达有什么好处。 选择一个话题，用这种方法说一说。
人们认为天体上若有生命存在，至少应有这样几个条件：
·一百·是 五适 十合 摄生 氏物度生之存间的；温二度是，必一要般的应水在分零，下生五命十物摄质氏诸度如至蛋零白上质一、 核酸的活力都和水紧·密相·关，没有水，也就没有生命；三是适 当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的·条件·下
生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是
要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
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提示：“一是”“二是”“三是”“四是”对列举的内容分条列目，用这 种表达方式说明理由、列举事例或者表达观点，能够做到条理清晰、叙述 有序，让人一目了然。
示例：向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球：
妈妈，每周三放学后踢一会儿足球对我来说有许多好处： 是 一 是 是 踢足球能锻炼身体，增强体质，提高身体免疫力； 是 二 是 是踢足球需要 团队协作精神，能够培养我的交际能力； 是 三 是 是周三处于一个星期 的中间位置，运动一下可以缓解前两天的疲惫，让我以更加饱满的精力投 入到后两天的学习中去； 是 四 是 是放学后运动，一点儿也不耽误学业， 还可以缓解学习压力。
日积月累
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春日
①胜日：此处指晴日。
［宋］ 朱 熹
胜日①寻芳②泗水滨③，
②寻芳：游春，踏春。 ③滨：水边。
无边光景④一时新。
④光景：风光风景。
等闲⑤识得东风面⑥，
⑤等闲：轻易，寻常。
万紫千红总是春。
⑥东风面：借指春天。
我发现第 10 课《宇宙生命之谜》旁边是一位同学 的阅读批注。 这位同学根据不同的阅读目的选用了 恰当的阅读方法，我也要这样做。
带着阅读目的，有针对性地阅读，边读边圈画有用信息，可 以提高阅读效率。 如，学习第 11 课《故宫博物院》，为家 人计划故宫一日游，画故宫参观路线图，我就是这样做的。
词句段运用