关于督导评估自查报告(完整版)
督导评估自查报告【优秀篇】
督导评估自查报告【优秀篇】督导评估自查报告一、背景介绍本次督导评估自查报告是基于我所在学校的教育督导工作展开的。
我所在学校是一所乡村小学，学校人数约有500名学生，教职工近30人。
学校教学环境相对简陋，师资力量相对薄弱，因此更加需要进行督导评估来提高学校的教育教学质量。
二、督导评估内容1. 学校领导班子和管理体系本次督导评估中，对学校的领导班子和管理体系进行了全面的评估。
我们对学校领导班子的组织结构、管理层次、工作机制等进行了详细的了解与评估，发现了一些问题和不足之处。
首先，学校领导班子组织结构不够完善，职责划分不够明确，工作协调性不够强，需要进一步明确领导班子成员的职责和权限。
其次，管理层次上，学校的中层管理人员不足，导致一些管理工作无法及时落实，需要加强中层干部培训和选拔。
最后，在工作机制上，学校需要建立起一套科学合理的管理制度和流程，使工作能够有序进行。
对于这些问题，学校领导已经进行了认真的反思，并着手制定了改进计划。
2. 教育教学质量在督导评估中，我们对学校的教育教学质量进行了全面的评估。
我们通过观察课堂教学、听取学生和家长的反馈意见，以及查阅学生的学习档案等方式，全面了解学校的教育教学质量。
我们发现，学校的教育教学质量虽然有所提高，但仍存在一些问题和不足。
其中，教师教学水平参差不齐，部分教师知识储备和教育教学理念有待加强；教学资源不足，特别是教学设备和教辅材料相对匮乏；课堂教学活动相对单调呆板，缺乏足够的互动和参与。
3. 学生心理健康教育学生心理健康教育是一个非常重要的教育领域，也是本次督导评估的重点内容之一。
我们通过观察学生的日常行为和心理状态，以及深入了解学生的家庭环境和个人特点等方式，对学校的学生心理健康教育工作进行了评估。
我们发现，学校在学生心理健康教育方面还存在一些问题和不足。
首先，学校对学生的心理健康教育关注程度不够，不重视个别学生的心理问题；其次，学校师资力量相对薄弱，缺乏专业的心理辅导师资；最后，学校缺乏有效的心理健康教育课程和学生辅导活动，需要进一步加强学生心理健康教育工作。
督导评估自查报告（三篇）
督导评估自查报告尊敬的领导：我本次督导评估自查报告，主要对我所负责的部门进行自查和评估，以便及时发现问题并提出改进措施。
下面将从部门目标、工作流程、绩效评估、团队建设和自身能力等方面进行自查报告的撰写。
一、部门目标1.部门目标的设定是否明确，是否与公司整体战略一致？2.目标的设置是否合理？是否符合部门和员工的实际情况？3.目标的执行情况如何？是否按时完成？是否达到预期效果？二、工作流程1.工作流程的规范性如何？是否存在违规操作？2.工作流程的操作效率如何？是否存在工作效率低下的情况？3.工作流程的优化空间如何？是否可以进一步简化和改进？三、绩效评估1.公司制定的绩效评估体系是否合理？是否能客观、公正地评估员工绩效？2.员工绩效的评估方法是否科学、合理？是否符合员工实际情况？3.绩效评估结果是否与实际工作成果相符？是否存在偏差或不公正的现象？四、团队建设1.团队成员之间的合作关系如何？是否存在沟通不畅、协作不力的情况？2.团队的凝聚力和向心力如何？是否存在人员流动较大或员工离职率较高的情况？3.团队的培训和发展机会是否充足？是否有继续提高专业技能的机会？五、自身能力1.作为部门负责人，个人管理能力如何？是否能有效地组织、指导和激励团队成员？2.个人的专业能力如何？是否能胜任当前的工作任务？3.是否存在个人能力提升的需求？是否需要进一步提高自身的管理和专业能力？在自查报告撰写的过程中，我根据以上各项内容进行了详细的自查和评估，并提出了对应的改进措施。
自查报告总结如下：一、部门目标1.部门目标的设定较为明确，与公司整体战略基本一致。
2.目标的设置较为合理，但需要进一步细化，并结合员工的实际情况进行适当调整。
3.目标的执行情况一般，有些目标没有按时完成，需要提高部门整体执行效率。
改进措施：1.进一步明确部门目标，确保与公司整体战略一致。
2.根据员工实际情况，合理分配目标，并将目标细化到个人层面。
3.加强目标的跟踪和监督，保证目标按时完成。
学校综合督导评估自查报告范文(精选15篇)
学校综合督导评估自查报告范文（精选15篇）学校综合督导评估自查报告1一、学校基本情况我校现有6个教学班，121名学生，班容量符合国家标准，现有教师16名，从学历结构看，大学本科学历5人，大专学历8人，中专学历3人。
从教师专业技术结构看，小学高级教师8人，小学一级教师8人。
35岁以下的教师11人，35-45岁的教师4人，46岁以上教师1人。
教师全部参加继续教育培训，教师普通话合格率100%。
我校在上级部门的正确领导下，始终坚持以教学工作为中心，以科学发展观为指导，认真贯彻党的教育方针，以新课改为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，取得了良好成绩，得到了学生家长、社会的普遍关注和赞誉。
二、评估方法及自评结果：首先，我们认真学习了教育局下发的《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》及《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，明确《通知》要求，把这次学校教学评估和教师教学评估看作是进一步加强教学管理，提高教师专业发展水平，增强学校实施和建设新课程能力，全面深化素质教育改革的重要工作。
其次，成立了教学评估领导小组，由校长任组长，教导主任为副组长，成员由教研组长及各年级班主任组成。
学校在做好教师教学评估的基础上，积极地做好学校的自我评估，评估工作做到每年一次。
同时使学校的自我评估成为学校民主、科学管理、共谋学校发展的过程。
学校教学评估方法：（1）学校教学评估领导小组依据义务教育阶段学校教学评估标准的内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题。
（2）通过教师大会进行学校自评结果报告；（3）让学校每一位教师了解学校教学评估的具体内容，并通过教研组等方式广泛征求教师的意见、建议；学校评估结果情况如下：评估指标：教学管理24分课程管理18分教学条件18分校本研修17分评价研究12分总分89分综合评价为基本达标教师教学评估方法：（1）召开全体教师大会，认真学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、根据《教师评估细则》，教师对照《细则》逐条进行自我评估。
督导评估自查报告参考7篇
督导评估自查报告参考7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、作文大全、心得体会、申请书、演讲稿、教案大全、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, essays, experiences, application forms, speeches, lesson plans, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!督导评估自查报告参考7篇随着人文水平的发展，上班族渐渐意识到自查报告的必要性，通过自查报告我们的工作态度和学习能力都是能够被一清二楚地知道的，下面是本店铺为您分享的督导评估自查报告参考7篇，感谢您的参阅。
督导评估自查汇报材料(7篇)
督导评估自查汇报材料（7篇）督导评估自查汇报材料篇一学校基本情况某某市某某初级中学地处某某市某某街道风景秀丽的某某之畔，在某某南大门，交通便捷，风景优美，中学实验教学工作督导评估自查报告。
她始创于1976年，前身是某某县县办某某农业大学。
1976年学校正式被命名为某某县某某公社中学，建址在某某县某某公社某某村某某；1984年被改名为某某市某某乡初级中学，建址在某某市某某镇某某村，1992年拆区扩镇并乡后改名为某某市某某镇初级中学；某某年某某镇并入为某某市某某街道，学校改名为某某市某某初级中学。
学校施教区范围包括原某某（平原）、某某、某某、某某（三个革命老山区）四个乡镇。
学校占地17350平方米（27.8亩），建筑面积8527平方米。
建有两幢教学楼（24教室）；一幢综合楼（实验室、计算机房、多媒体大教室、图书室、行政办公室）；一幢学生宿舍楼（可供300余学生住宿）；一幢师生食堂楼（可千余人就餐）。
学校还建有6道200m环行塑胶标准跑道一个。
学校安装了校园音响系统和电脑网络系统，每个教室都安装了多媒体教学设备，教学仪器达到某某省i类标准配备。
目前（某某学年），学校有18个教学班，692名学生，有住宿生36名。
有教师63人，其中中学高级职称8人，中学中级职称33人，两项占总教师69.5％；本科学历46人，大专16人，大专及以上学历占98.4％，本科学历比例达78.8％。
近几年来，我校教育教学质量稳步提高，某某年中考成绩的优秀率和合格率好于去年，升一中的保送生和切块任务圆满完成，学生在各类竞赛中获某某市级及以上有59人次，其中获全国级2人，省级4人，某某级1人，某某级47人次。
我校排球队在某某年下半年某某市第七届中小学生排球赛中获得男子第三名和女子第四名的好成绩，在某某市健身操比赛中获银奖，整改报告《中学实验教学工作督导评估自查报告》。
教师论文在某某年度获某某市级及以上14篇，其中全国级1篇，某某省级1篇，某某市级2篇，某某市级lo 篇；教师业务获奖14人次，其中某某市级1人，某某市级13人。
教育督导评估自查报告范文（精选5篇）
教育督导评估自查报告教育督导评估自查报告范文（精选5篇）时光在不经意中流逝，一段时间的工作已经结束了，回顾一段时间工作的付出，总体情况有好有坏，非常值得我们做好总结和完成自查报告。
自查报告怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的教育督导评估自查报告范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教育督导评估自查报告1根据承德市教育局《关于全面开展中小学幼儿园安全隐患排查整治工作的通知》，结合教育部《加强民办学前教育机构管理的通知》对照我园的实际情况，进行认真细致的自查，现将具体情况向教育局作如下汇报：一、自然情况：我园占地面积约800平方米，有房屋四栋，共12间，厨房、厕所、锅炉房、仓库均具备，分大、中小三个班。
现有幼儿老师6人，园长2人，取得专科学历3人，中专2人，高中学历1人。
二、幼儿园行政管理老街幼儿园健全了组织机构，分工明确责任到人，以《幼儿园教育指导纲要》为依据，对幼儿园进行了德、智、体美全面发展发展的教育，面向全体幼儿，幼儿园具有总体规划和远近期发展目标，认真制定学习计划，各种制度基本齐全，工作中有章可循，奖惩明确。
三、教育教学幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，实施教育，实行综合教学活动，因材施教，全面提高了幼儿素质，在教学活动中，以游戏为基本活动内容，形式多样，内容生动活泼，丰富，既开发了幼儿智力，又培养了幼儿的良好生活习惯，幼儿园实行家长开放日制度，家园合作，让孩子舒心，家长满意。
四、安全保健幼儿园设有防火、防震、防意外等领导小组，聘有兼职保安人员，各教室门口安有视频监控，把幼儿安全放在首位，幼儿园建立幼儿健康档案，幼儿先体检再入园，每日坚持晨午检登记制度，做到一模、二看、三问、四查、每年定期为幼儿进行健康检查，同时对保教人员进行体检，持证上岗，确保安全，在幼儿管理方面，每人幼儿一巾、一杯、一盆，培养幼儿良好的卫生习惯，为确保幼儿的安全，幼儿园实行接送卡制度，班主任认人制度，对陌生人接孩子一律不放，保证幼儿的安全。
2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)
2023办学水平督导评估自查报告(通用4篇)办学水平督导评估自查报告1一、基本情况陶辛中心学校畔于有着“芜湖十景”之一的“陶辛水韵”美誉的陶辛镇中心路西侧，占地11.5亩，教学楼两栋，建筑面积1882平方米，教学班有18个。
中心学校下设完小2所，教学点1所，__—__学年度在校学生1145人，教师76人，其中青年教师占43%，大专学历的教师31人，本科学历7人，小学一级教师43人，小学高级教师33名。
学校现只配有电脑网络教室1个。
全校教师22人次受县各类表彰，3人次受市级表彰，2人次受省表彰，1人次受全国表彰；教师论文59人次获县级奖，4人获市级奖，4人次省级奖。
连续八届在全县小学生综合知识竞赛中取得第一名的好成绩；连续七次在全县小学教学质量检测中取得了第一的好成绩；__年10月在全县鼓号队比赛（县共青团与教育局举办）中取得了一等奖的好成绩；连续三届被评委县“红旗雏鹰总队”，连续两届被评委县“红旗雏鹰大队”，15个中队被评委县“红旗中队”，有5人被评委县“优秀共青团员”，在__年县经典诵读比赛中我校《毛泽东诗词连读》荣获二等奖；__、__年评为全市关心下一代“先进集体”，__年被评为县“示范家长学校”，在县第四届学校办学评估中荣获“良好等级学校”，在县__年第七届中小学运动会上荣获团体一等奖，__年被评为市“a级群众满意学校”，__年9月我校被评为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”，__年2月被评为县“平安校园”。
我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生，促进学生全面发展”为办学理念，遵循“追求一流、和谐发展、开拓创新、全面发展”的工作思路，牢固树立和全面落实和谐发展观，提高法律意识和水平，加强规范办学行为、做好安全疾病防控工作，不断创新管理机制，以夯实基础、提升内涵为重点，继续开展以“培养良好习惯、形成健康人格”为主题，深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效”的课堂教学模式，形成主动、互学、竞争、创新的学与教的师生关系。
【报告】督导评估自查报告4篇
【关键字】报告督导评估自查报告4篇一、学校基本情况彬村山第一小学位于彬村山农场东部。
学校占地13320平方米，校舍建筑面积2196平方米，运动场面积6660平方米。
现有6个教学班，89名学生，专任教师9人。
学校布局合理，环境优雅，具有良好的教风、学风，教育教学工作井然有序。
二、评估的准备情况我校高度重视此次评估工作，首先是成立了以校长为组长，教导为副组长，教研组长为成员的自评小组，全面开展自查工作。
二是准备材料，在掌握指标体系、划清各项指标的内涵、评估涉及到的方方面面等要求后，按指标分类整理，建档保存。
三、评估指标的执行1、普及程度严格执行上级有关政策法规，自觉规范办学行为，不断加强内部管理，近年来，依照《义务教育法》，确保了适龄儿童入学，小学适龄儿童入学率100%，辍学率为0，巩固率达到100%。
2、经费投入我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。
多方筹措资金，优化教学配置，改善办学条件。
3、教师队伍我校专任教师9人，具备本科学历1人，专科学历2人。
中专学历的6人。
其中小中级职称4人，初级职称5人，小学在职教师达标率达到100%。
4、学校管理我校全面贯彻教育方针，全面实施制度化管理。
各校目前环境优美，规章制度健全，文化氛围、育人氛围浓厚。
严格执行了国家和海南省制定的新课标和课程计划，在开齐学科，开足课时的同时，积极开设地方课程和校本课程，并加大力度推行新课程改革试验，教育教学成效良好。
在校生违法犯罪率为零。
四、教育教学工作的主要做法(一)转变观念，优化管理，大胆创新1、教育现代化首先要实现教育思想和教育观念的现代化。
现代教育要适应社会需要，关键要优化教育。
而实现优化教学的目标，首先，要以培养新世纪具有主动发展意识和创造的人作为教育的基本职责。
观念问题是最为关键的问题，必须通过培训和实践解决。
要让教师认识到教学工作要围绕着学生和学习来进行，要紧紧扣住学生素质的提高和发展的根本目标来展开。
2024年督导评估自查报告(三篇)
2024年督导评估自查报告依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺，下面是为大家精心收集的督导评估自查报告督导评估自查报告范文(一)依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下：一、学校的基本情况xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积xx0平方米，建筑面积8000多平方米。
学校现有17个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。
适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。
学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。
二、自评工作情况：(一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。
学校全面贯彻党和国家的教育方针。
依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。
以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。
坚持以生为本，和谐发展的办学宗旨，以育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。
扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。
(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。
学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。
学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。
微机室和多媒体教室也一应俱全。
为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。
督导评估自查报告
督导评估自查报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、述职报告、调查报告、工作汇报、合同大全、会议文书、工作计划、演讲稿、作文大全、其他范文等等，想了解更多不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, job reports, survey reports, work reports, contract summaries, meeting documents, work plans, speeches, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn more about different data formats and writing methods, please stay tuned!督导评估自查报告督导评估自查报告篇1我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。
督导评估自查报告优秀8篇
督导评估自查报告优秀8篇教育工作督导评估自查报告篇一多年来，我校在上级部门的关心指导下，以教书育人为宗旨，认真贯彻党的路线、方针、政策，落实邓爷爷教育思想，以德育为首，教学为中心，以育人为目的，坚持让学生学有所得，学有所长，全面发展的办学思想，全面开创教育新局面。
切实加强师资队伍建设，致力于教学研究，不断改善办学条件，提高办学水平，依法普及九年义务教育，积极开展创无流失生校活动，以学校内部体制为动力，强化学校各项管理，提高了学校管理水平和管理质量，收到了良好的效果。
近几年来学校曾被评为先进单位，现代技术装备显著学校，办学水平督导评估a等学校，教学工作显著单位教育重点工作目标管理整体优秀奖，市级勤工俭学先进单位，明星学校。
《实施三结合教育探索，全面推进素质教育》列为市级重点课题。
《课前五分钟演讲，提高学生语文水平》被列为市级一级课题。
在此期间，教师曾发表国际优秀论文集篇，国家级63篇，省、市、县级论文232篇。
xx年在落实《教育目标管理责任书》工作中，我校依据县督学室教育重点工作目标管理责任书要求，本着务实的工作态度，做到年初安排，加强领导，分工明确，各负其责，在工作中紧紧围绕责任书目标，逐项逐条落实，使责任书软材料数据可靠，材料具体实际，归档及时、并结合学校实际解决了日常工作中的许多问题，现把自查汇报如下：一、教育教学二、基础教育办学水平为进一步巩固“两基”成果，我校努力改善办学条件，为师生提供良好的育人环境，对特殊教育搞好调查，我学区各校无残儿，切实加强促进幼儿受教育率达到100%学区各校分布合理，能够满足适龄儿童，少年的入学需要，能够方便学生就近入学。
无危房。
近年来学区各校积极改善学校环境，加大投入及时修善，切实加强校园校舍的管理。
对校园进行美化，绿化和净化。
学校育人环境日趋改善。
不断巩固普及成度。
切实抓好控流工作。
严格学籍管理。
不断完善和充实各项表册，搞好档案管理。
积极开展创无流失生校活动。
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告范文(2篇)
2024年学校素质教育综合督导评估自查报告范文第一章引言自____年以来，全国各地积极推进素质教育，深化教育改革，努力提高学生的综合素质和核心竞争力。
本校也积极响应国家政策，加强素质教育工作，不断提升学校办学水平。
为了深入反思教育改革的成效，发现问题并加以解决，特编写本自查报告，以供评估与改进之用。
第二章学校基本情况本校创建于2000年，位于******市，占地面积****平方米，建筑面积****平方米，共设有30个教学班，学生总数1200人。
学校注重教育科研，配备了一支高水平的教师队伍。
近年来，学校先后获得了多项教育奖项，教育质量得到了肯定。
第三章素质教育综合督导评估情况自查报告中，我们将结合学校实际情况，对评估指标逐一进行自查，以便更好地了解学校的优势和不足，为今后的改进提供参考。
3.1 教师队伍建设教师队伍是学校办学的核心力量，也是素质教育实施的重要保障。
我们注重教师的专业发展和素质提升，通过组织教研活动、参加培训和研修等方式，提高教师的专业水平和教学能力。
3.2 课程改革与创新通过课程改革和创新，我们努力构建了与素质教育理念相适应的教学体系，加强了探究性学习和创造性思维的培养，提高学生的综合素质和创新能力。
3.3 学生综合素质培养学校注重学生的综合素质培养，通过多种途径激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的品德素质、智力素质、体质健康等方面的发展。
3.4 家校合作与社会实践我们重视家庭教育的重要性，与家长密切合作，共同关注学生的全面发展。
同时，我们积极组织学生参与社会实践活动，拓宽学生的视野和社会经验。
3.5 学校文化建设学校文化建设是学校发展的重要组成部分，我们注重校园文化的塑造和传承，打造具有特色和凝聚力的学校文化，为学生的成长提供全方位的保障。
第四章自查情况总结通过对学校各项工作进行自查，我们发现了以下问题：教师队伍建设中，还存在不少教师专业水平不够高、缺乏创新精神等问题；课程改革中，还存在一些老师对新课程理念的理解不够深入、教材使用不够灵活等问题；学生综合素质培养中，还存在一些学生学习兴趣不高、品德素质不够优秀等问题；家校合作与社会实践中，还存在一些家校沟通不够密切、社会实践活动不够丰富等问题；学校文化建设中，还存在一些学校文化尚不够浓厚、学校形象需要进一步提升的问题。
督导评估自查报告5篇
督导评估自查报告5篇【篇一】督导评估自查报告一、立足实际、立足校情，明确办学方向，提升办学水平。
**市**中心学校坚持"以人为本，学生至上"的办学理念；遵循"为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台"的办学思想，坚持以“传承民族精神，塑造美好人生”为工作目标；制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这个契机，持续开拓进取，力争把我校办成校园美，校风好、教风正、学风纯、文化氛围浓厚的省级农村示范初中。
办校以来，我们持续地朝着这个目标迈进，特别是近一两年来，在上级各级领导的.关怀下，在社会各界的大力支持下，在新的领导班子的带领下，经过全校师生的共同努力，学校取得了长足的发展，为我校争创省级农村示范初中校奠定了坚实基础。
二、有一支素质高、水平强、作风正的领导班子和中层骨干力量。
1.学校拥有一支年富力强、团结进取、勇于开拓的校级领导班子。
校级领导共有5人，校长兼书记1人，副校长4人。
校领导均符合全国中小学校长任职条件和岗位要求，均具有大专或大专以上学历。
班子成员能够持续学习先进的办学理念和管理经验，提升自身理论素养和管理水平，都具有很强的专业水平，所有同志都任教一门主科，站在教学一线，既当指挥员又当战斗员，积极引领全体教师探索基础教育课程改革新理念下的教学新模式。
定期召开校长办公会，讨论学校急需解决的问题，检查前阶段工作落实情况，部署下一阶段工作。
班子成员能够广泛听取教职工的意见，每一项学校制度和方案的出台，都先经过教代会的审议。
学校的基本建设、大宗物品的采买都严格按招投标程序公开公平，实行阳光操作。
班子职责明确，团结协作，勤政廉洁，作风民主，是一支素质高、水平强、作风正的领导群体。
2.学校拥有一支乐于奉献、业务精干、团结协作的中层领导班子。
学校实行校长负责制，下设教导处、总务处、办公室、团总支四个职能部门，这支队伍共10人，其中中学一级教师3人，本科学历5人，其余均为中学初级职务。
督导评估自查汇报材料(3篇)
督导评估自查汇报材料（3篇）督导评估自查汇报材料（通用3篇）督导评估自查汇报材料篇1滔溪镇中心幼儿园是一所由滔溪镇完小附设的公办幼儿园，创建于20__年，拥有一支高素质、年轻化、专业化、乐于奉献的幼师队伍和“热爱孩子胜妈妈”、保育知识和技能优良的保育员队伍。
其中正式应聘的幼师4名，保育员4名，园长由滔溪完小副校长兼任。
现有4个班147名幼儿，其中大班2个，中班1个，小班1个。
每间教室配有活动室、休息室、卫生间，保育室。
幼儿园本着“一切为了孩子”的教育思想，在“安全、健康、快乐、发展”的办园理念指导下，将促进幼儿身心健康和谐发展放在保教工作的首位，全体保教人员以爱呵护着每一位幼儿，使孩子们在宽松、平等和充满的氛围中，健康成长。
几年来，我园不断改善办园条件，年年购进新的硬件设施，拥有大型游乐场，幼儿玩具数十各，每班配有风琴、录音机、玩具架、电视、vcd，园内有电脑、打印机等。
我园将逐步改善师幼的.保教环境，加强对教师业务培训工作，提高保教质量，使幼儿在温馨偌健康的环境中接受优质的保育教育，努力为幼儿提供良好的学习环境和游戏氛围。
我园定期开展教研活动，备课指导，教学观摩，在幼儿园的环境创设过程中，我们本着“自然化、生活化、真实化”的原则，努力为幼儿创设一个温馨和谐，丰富多彩的成长空间。
在教室的布置上，我们注重幼儿的参与，师生一起商量共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。
我园选定的教材《幼儿适应性课程》倍受幼儿和家长的亲睐，使幼儿真正贯穿了玩中学、学中乐的思想理念。
在安全方面我园格外重视，发放了宣传手册，进行了安全讲座与演习，加强了幼儿自我保护的意识，园内玩具与设施也进行了定期的消毒与检测，杜绝了一切安全隐患，让家长们放心。
幼儿园举行的家访和家长开放日，让我们和家长有了一个沟通的平台，使我们更多的了解幼儿，这让我们在教学中更容易发觉每位幼儿的特长。
我园在20__年由2位幼师主编排的舞踏《我真的很不错》、《快乐小天使》荣获县级三等奖，在20__年全县幼儿园区域活动场景设计比赛中荣获二等奖，在创设性游戏中有1位幼师设计的游戏《好玩的泡泡》荣获三等奖。
教育督导评估自查报告模板7篇
教育督导评估自查报告模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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督导评估自查报告
督导评估自查报告督导评估自查报告「篇一」自20xx年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《xx省幼儿园分类评估方案》要求，实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思，做了认真地自评，现将自评情况汇报如下：一、幼儿园概况我园于20xx年从xx小学转让来承办权，从xx小学分离出来，现幼儿园位于xx政府所在地西侧xx小学内，借用xx小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。
在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。
我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。
二、自评具体情况（一）、办园目标方面我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。
规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。
各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。
依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需要。
保教并重。
（二）办园条件方面1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的管理能力和创新精神。
教师学历合格。
注重教师的学历的提升，根据自身的情况相继进行学历进修学习。
2、尽管园舍条件与标准尚有差距，但我园能够科学合理地进行规划和设计。
具体情况如下：幼儿园园舍无危房、无环境污染、无噪音、符合安全要求。
幼儿园室内外环境因地制宜净化、美化、儿童能充分利用现有园舍扩大幼儿活动空间。
室内空气流通无异味，采光好，有照明设备。
有符合卫生要求的毛巾架、且一人二巾，有流水洗手设备，有安全卫生的睡眠设备，教室有《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》及班级教育目标。
有一定数量的供幼儿活动及教学的玩教具。
教育督导评估工作自查报告
教育督导评估工作自查报告教育督导评估工作自查报告一、背景说明教育督导评估是对学校教育质量和教学管理情况进行监督和评估的工作，旨在提高学校教育教学质量，保障学生权益。
本次自查报告针对教育督导评估工作进行全面自我检查和评估，以发现问题和改进工作为目的。
二、工作内容1. 教育督导评估组织和协调工作是否有效2. 教育督导评估工作标准和指标是否完善3. 教育督导评估工作过程和方法是否科学4. 教育督导评估结果的准确性和可靠性5. 教育督导评估工作的反馈和整改情况6. 教育督导评估工作的宣传和推广效果三、自查结果1. 教育督导评估组织和协调工作：评估组织和协调工作比较有效，但应进一步加强对督导人员的培训和指导，确保督导工作的质量和效果。
2. 教育督导评估工作标准和指标：目前的工作标准和指标尚需完善，需要更加明确和具体的评估标准，以便更准确地评估学校的教育质量和管理情况。
3. 教育督导评估工作过程和方法：工作过程和方法较为科学，但需要进一步充实和改进工作工具和技术手段，提高评估工作的准确性和效率。
4. 教育督导评估结果的准确性和可靠性：评估结果的准确性和可靠性较高，但应注重对评估结果的解释和分析，避免片面评价和误导。
5. 教育督导评估工作的反馈和整改情况：反馈和整改工作进行得较好，但可以进一步提高学校对评估结果的认知和重视程度，并积极配合整改工作。
6. 教育督导评估工作的宣传和推广效果：宣传和推广效果较好，但还需通过多种渠道和方式宣传教育督导评估的意义和重要性，提高公众对评估工作的知晓度和参与度。
四、自查总结本次自查报告针对教育督导评估工作进行了全面检查和评估，发现了一些问题和不足。
在下一阶段工作中，将进一步改进工作方法和手段，完善评估标准和指标，提高评估工作的准确性和可靠性，加强对学校的反馈和整改工作，以及宣传和推广教育督导评估的效果和意义，进一步提高教育督导评估工作的质量和效果。
五、改进措施1. 加强对督导人员的培训和指导，提高其专业水平和工作能力。
督导评估自查报告(通用4篇)
督导评估自查报告（通用4篇）督导评估自查报告篇一一、课程开设音乐和美术在初中全程（三学年）开设，按照国家规定，每周开设音乐课和美术课各1课时。
每学年实际授课32周，能够按照课程计划要求开足、开齐艺术课；没有其它科目挤占、挪用艺术课程课时的现象。
学校教务处按照课程表每天对各年级的音乐课、美术课进行巡视检查，将把学科教师按课表上课纳入对教师教学的月考核中去。
课堂教学上能够做到面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标，在教学过程中强调学生参与和审美体验，通过艺术课教学，逐步培养了学生的审美意识、能力，以及初步的艺术鉴赏能力。
二、活动开展（一）艺术教育活动“班班有歌声”，各年级每个班级都能演唱2首以上校园歌曲，并且能够保证每天歌唱，时间是中午12：50---1：00。
每学期学校都组织“班班有歌声”合唱比赛。
还积极组织学生参加区里举办的“班班有歌声”比赛活动，并获得较好的成绩。
但由于我校是新建校，目前校歌还在创作过程中。
每天大课间安排广播体操和校园集体舞活动，形成常态。
全部三个年级学生都能熟练掌握广播操和集体舞的全部动作。
为规范和提高学生集体舞水平，每学期都组织校园集体舞比赛。
学校几乎每周开展一项艺术活动，如卡拉OK大赛、英语电影原声模仿、演讲比赛、读书汇报会、知识抢答比赛、绘画展演、作品欣赏、课本剧表演等，基本上能满足学生课外的艺术活动及艺术欣赏需要。
（二）艺术团队建设经过两年的筹建，学校已经组建成了常态化的合唱队、舞蹈队、器乐队、美术素描艺术社团，社团的人数能够符合要求，并且随学校人数的增加而不断发展壮大规模。
现阶段主要依托学校校本课，每次上课都精心策划、精心组织、精心训练，学生的艺术水平稳步提高。
并且能积极组织学生参加区教育局组织的大合唱比赛等大型活动，取得了优异的成绩，促进了学校艺术团队活动的长期有效开展。
稳步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，校团委在校本课程基础上组建了10个社团，有演讲与辩论、播音与主持、历史人物评说、英语配音表演、舞蹈、器乐、声乐、星座文化、软件、素描十个社团。
2024年小学学校督导评估自查报告(四篇)
2024年小学学校督导评估自查报告学校督导评估是一年一度的大事，写好自查报告首当其冲。
下面是小学学校督导评估自查报告，为大家提供参考。
2024年小学学校督导评估自查报告（二）自查报告2024年小学学校督导评估自查报告（三）一、引言学校是培养人才的重要阵地，督导评估是学校管理的重要组成部分。
本报告是对2024年小学学校进行的督导评估的自查报告，旨在总结学校的优势和不足，为学校的进一步发展提供参考。
二、学校概况我校是一所位于XX市的小学，建校至今已有XX年的历史。
学校坐落在风景秀丽的校园内，占地面积XXX平方米，共有XX个教学班，XX名教职工。
学校拥有优良的师资力量和完善的教育设施，致力于为每一个学生提供优质的教育教学服务。
三、督导评估情况____年至2024年间，我校先后接受了三次督导评估，并通过了国家教育督导机构的评估。
我校在评估中表现优秀，各项教育指标符合要求。
根据前三次督导评估中的反馈意见，我校积极采取了一系列改进措施，并在2024年再次进行了自查评估。
1.师资力量我校注重培养教师的专业素养和教育教学能力。
通过举办教师培训班、参加研讨会等活动，提高教师的教育教学水平。
同时，学校建立了完善的师德师风考评体系，加强教师的职业操守和道德修养。
2.课程设置我校注重课程的针对性和多样性，开设了优质的学科课程。
通过不断更新教材、丰富教学资源，提高学生的学科素养。
同时，学校积极开展课程研究和课程改革，提高课程的质量和效果。
3.教学质量我校注重教学质量的监测和评估。
通过定期进行课堂教学观摩和评价，反馈教学效果，并进行教师反思和研究，不断改进教学方法和手段。
学校还建立了学生学业发展档案，对学生的学业发展进行全方位的跟踪和评估。
4.学校管理我校注重学校管理的规范和高效。
通过建立科学的管理制度，明确各项管理职责和程序，提高学校管理的效率和效果。
学校还注重家校合作，加强与家长的沟通和交流，共同关注学生的发展和成长。
督学督导工作自查报告(3篇)
督学督导工作自查报告（3篇）督学督导工作自查报告（精选3篇）督学督导工作自查报告篇120__年，教育督导工作按照上级的安排与要求，按照乡教管中心的统一部署，如期完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，现将具体工作汇报如下：1、按照县政府督导室的安排，尽力搞好督导责任区督导工作，凡督导均严格遵守督导流程，均以细致、扎实、公平、公正的工作风格出现，赢得了被督导乡镇（校）的好评。
2、结合本年度督导工作计划，每项活动都按时落到实处，认真组织或积极参加各项活动，并能及时总结每次活动的开展情况。
3、配合县督导室完成对土高山乡中心幼儿园、十百户小学附属幼儿园、红湾小学附属幼儿园、王川小学附属幼儿园、曹坪小学附属幼儿园、告岭小学附属幼儿园、段河小学附属幼儿园等七所幼儿园规范办园行为的综合督导，并及时总结督导情况，总结过程突出细致，再现真实，突出热点难点，再现服务精神，同时督促各幼儿园对存在的问题及时整改，将整改报告上报县督导室，下发被督导幼儿园。
4、继续做好义务教育均衡发展督查与指导工作，确保对义务教育均衡发展工作常抓不懈。
5、按照《会宁县义务教育学校办学基本标准督导评估档案整建目录》严格规范各校档案建设，经过督查指导，中心小学的档案建设做的好，村级学校档案建设也做得比较令人满意，今年中心幼儿园及个村级小学附属幼儿园室舍布置及档案建设做的相当好。
6、积极参加乡教管中心开展的新上岗教师的上岗课、中青年教师的过关课、骨干教师的示范课活动，每听课必须耐心细致的辅导，从内心深处激起他们的工作热情，指导过程更注重鼓励。
7、主动帮助辅导员、信息技术员开展教学研讨活动，全程参与优质课竞赛活动及应运电子白板教学过关活动，在活动总结会上，对每位参赛人员的课堂教学都做了详细点评，帮助、促使这些教师在今后的教学工作中更上一层楼。
8、能认真完成乡教管中心分配的各项工作任务，不拖不推。
9、本年度工作重心落在了对乡属各小学的督导，加大了督导力度，检查从细从严，每到一所学校，会同乡教管中心人员全面督导检查，充分肯定成绩，实事求是的指出存在的问题，并当场提出整改措施和期限。
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报告编号：YT-FS-2433-90关于督导评估自查报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity关于督导评估自查报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
本年度，我校在市教体局的正确领导下，学校围绕市经济建设和社会发展总体目标，以党的“xx大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面推进学校的发展，大力推进以“主动发展教育”为特色的素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。
下面，就自查情况汇报总结如下：一、学校基本情况新华路小学是一所绿意盎然的现代化小学，坐落在市区新华路中段，校园环境优美，设施齐全。
师资队伍年轻进取。
学校现有教学班36个，学生3297名，教师125人。
多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象;坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思想，以“跨越发展，争创一流，能争第一争第一，不能争第一创惟一”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，创出了课外文体活动的办学特色。
学校成为“河南省诱思探究教学实验基地”和“郑州市调节教学重点实验学校”，先后被评为“河南省名校”、“河南省文明学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省青少年科技创新示范学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“郑州市标准化小学”、“新郑市名校”等，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。
二、主要成绩与做法。
(一)、明确办学方向，确立办学思想我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“为家长和学生提供优质教育和优质服务”的办学宗旨，以师生共同发展为本，本着“质量求生存，创新求发展，科研求品牌，特色求声誉”的办学方针，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念、科研兴校、民主合作的管理理念、与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作全面开展。
一年来，我校加强软件建设和硬件投入，使队伍建设、教育教学、学生发展、行政管理、办学条件等各方面都得到巩固提高，其中辖区内适龄儿童入学率、巩固率、毕业率均达到100%，无辍学学生。
(二) 素质教育和学校管理我校认真执行《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和新课程标准，开齐课程、开足课时，严格控制学生在校时间和作业量，改革学生评价体系，使学生的身心和个性特长都有了长足发展。
1德育工作我校长期以来一直坚持“德育为首，五育并举”的工作思路，积极研究德育工作内容，革新德育形式，针对新时期德育工作出现的新问题，提出学校德育工作新思路，以提高情商、促进智商，强化好习惯等改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
我们先后迎接上级检查并荣获的荣誉：1、20xx年11月荣获“郑州市语言文字规范化示范学校”;(郑州市级)2、20xx年7月荣获20xx年全国青少年五好小公民主题教育“激情奥运、阳光校园”读书征文活动集体一等奖;(国家级)3、20xx年10月荣获郑州市第四届“红领巾游戏节”一等奖;(郑州市级)4、20xx年10月，我校接受了郑州市园林单位验收检查;(郑州市级)5、20xx年11月，我校接受了国家红十字会创建红十字学校的检查;(国家级)6、20xx年12月，学校接受了郑州市红领巾标兵示范学校复审。
(郑州市级)2教学教研(1)、做好学科建设工作：围绕市教研室关于《中小学教师学科能力要求及评价标准》，本学期我校重点做好了以下工作：①规范了年级备课组管理。
首先，认真落实了每周一次的备课组教研活动和业务领导下备课组教研制度。
每次教研活动前，先由备课组长和成员根据活动主题和学科特点，拟订活动内容。
过程中做到有主题，有计划，有总结反馈，有教研内容记录。
形式上做到有学习、有交流、有反思，有讨论。
同时还注意做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，提高了教学研讨的针对性和实效性。
其次，认真做好了每期一个特色主题的研讨活动。
我们要求各备课组做好“主题教研活动”，每期集中研究解决一个问题，认真总结得出一个结论。
做好每期的备课组教研成效监测评价。
每学期期中、期末的备课组主题教研成效督查和评价工作，期中重在督查，期末开展了“备课组主题教研成果展示评比”活动。
②锤炼教师的学科基本功。
要求全校教师人人练好“三字一话”。
不分学科，没有年龄限制，要求全校教师都要练好钢笔字、粉笔字、毛笔字，说好普通话。
分科练好一项基本功。
本期各学科依据学期初制定的基本功训练内容和重点，作好了教师基本功训练活动。
为促进语文教师诵读能力，学校举行了语文教师诵读比赛;举行了体育学科教师校园少林拳操比赛，其他学科也举行了不同形式的基本功比赛活动。
③抓好特色学科的创建。
语文学科的“书香式语文课堂”：我们把我校语文学科特色创建项目定位为：争创书香味实足的语文课堂。
把是否做到“书声琅琅，积累语言，举三反一，提升能力”作为评价一节语文课的重要标准，要求教师做到“课前铺垫读，课中拓展读，课后延伸读”，积极引导学生大量阅读课外书，探索出一条阅读与习作、课内引导与课外阅读互动的新路子，使语文课堂充满浓浓的书香味。
数学学科的“数学模式课堂探究”：我们要求数学学科根据自己的教学特色，依据执教年级的特点，以年级为组织，探究理想高效的数学课堂教学模式课。
10月份，我们组织了“数学特色课堂设计大赛”，11月份，我们组织了“我的特色课堂模式汇报活动”。
美术学科的“版画技法课堂”：做为全国版画基地学校，我们把美术版画创作做为学校的校本课程开发，分低中高不同学段，自编了《低年级吹塑版画教材》《中年级纸版画教材》《高年级木刻版画教材》，并且把版画教学纳入教学计划，排入课程表，间周对学生授课辅导。
力图使我校的学生在六年的小学学习中，能够系统地学习版画创作的技法。
**年5月28日中国新郑少儿版画二十年回顾暨日本国儿童版画新作展在我校隆重举行。
④培养学科带头人，促进特色课堂的研究。
把各级各类的名师、骨干教师确定为第一批学科带头人，对他们实行“加压式和开放式”相结合的管理办法，要求他们较其他教师先一步进行特色课堂的实验，允许他们按自己的个性和特色定位，自主设计教学，按自己的愿望准备教案，教导处则给他们每人建立一份“学科带头人特色教学档案”。
⑤借活动搭平台，形成课堂特色。
以“三课展示”为抓手，搭建学科组研讨平台：借“三课展示”活动在同一学科教师间搭建研讨交流的平台。
这三课分别是：由近两年新调入的年轻教师为做课对象的“成长型教师的达标课”;以各优骨干教师和评优课教师为做课对象的“名优骨干教师的特色课”;以其他青年教师为做课对象的“中青年教师的精彩教学设计展评课”。
通过“三课展示活动”，引领我校老师走自己的特色教学之路!⑥抓学科质量。
抓住40分钟，向每一节随堂课要质量。
我们要求每位教师从备好每节课，用好每节教案做起，向每一节随堂课要质量。
学校领导则从开学第一天起，每天全体深入到教学一线，抽、听、评各学科教师的随堂课，检查教师使用教案上课的情况，检测学生的听讲情况和听讲效果。
开展“质量月”活动，抓好过程性质量检测工作。
我们把每年的4月份和10月份确定为“教学质量月”。
在这个月里，抓备课，抓上课，抓各项常规，开展质量检测。
每一次测试后学校教导处都会把掌握的数据给予全面地分析与研究，并把分析的结果和各项数据及时地反馈到学科教研组，再由学科教研组组织年级备课组，分层组织全体教师开展质量分析活动。
最后我们又以学科教研组为组织，不仅就本学科在抽测出反馈出的共性问题做了全面的剖析，而且还围绕本学科暴露出来的问题开展了各种形式的校本教研活动。
(2)、以校本教研为载体，深化教学研究。
刚刚过去的学期，学校在“减轻教师在校本教研中的额外负担，找准校本教研与学校教育质量，教师教学工作的紧密结合点，努力提高活动的实效性”教研工作思路指导下，着重做好了以下工作：①继续实施分层教研，重点抓好教研组教研。
教研组的教研主题要尽可能小而精，要充分发挥教研组6个教师的智慧与合力，解决好阻碍本年级教学质量提高的实际问题。
加强对教研组教研的过程调研：除了继续加强教研日对教研组教研的组织情况、出勤情况、教研效果的跟踪与监督外，教导处建立了一个专项记录--“教研组教研主题阶段调研记录”，要求教研组每完成一个阶段的研究任务，就要整理一个阶段的成果资料，并到教导处做一次登记。
教导处要重点记录各教研组的创新做法，帮助他们指正出下阶段应该注意的问题。
同时借助每两周一次的“工作简报”，及时把各教研组的经验和研究成效介绍给其他教研组。
加强对教研组工作的评估：根据教研组解决问题的成效来考评，要求教研组在期末展评时，必须汇报出解决某一问题的具体可行的办法或做法来，视得出的方法的实用性、创新性和推广价值来给予不同考评等级。
②强化学科焦点问题的专题研讨。
在做好“教学反思、案例评析、专题学习、听课评课，课例研究、主题研讨”等校本教研活动的同时，我们在活动内涵上求突破。
综合了“课例研究和主题研讨”两种活动的优势，立足于学科焦点问题，做好问题研究活动。
首先改变过去以听课评课为主的浅层面的课例研讨形式，着重于对有研究价值的问题的梳理，并以问题为辐射，带动整个学科教师按照主题研讨活动的“学习-剖析-实践-反思”的程序开展过程性研究活动，借课例研究，生成问题，验证成效;借主题研讨，验证方法，总结得失。
使教师在参与教研活动的过程中，提升教学水平和研究能力。
③注重主题研讨活动形式的创新。
从开展主题研讨活动以来我们共总结出了4种活动模式：实践反思式活动模式：“征集问题确定主题--观察思考分析原因--集体会诊商讨对策--实践验证得出办法--汇报交流二次会诊--总结结题得出成果”。