开场白与结束语PPT课件
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开幕词闭幕词PPT课件
• 4、结尾：提出希望要求；发出号召；表示祝福； 展望前景
.
13
四、演讲稿
• （一）概念 • 演讲稿又称演说辞，是演说者在公共场合或会议上，
发表个人的观点、见解，表达自己的情感或阐说某种 事理的文稿。 • （二）分类 • 根据内容性质的不同分为政治鼓动性演讲稿、学术交 流性演讲稿和思想教育性演讲稿三类。
揭示演讲的主题。 • 第二，提问式。开头提出令听众思考的问题，制造悬念，
以抓住听众的注意 。“ 在这人海如潮、滚滚红尘的现实 社会中，请问你最珍惜什么？是金钱、权利，或是荣誉、 地位？如果让我来回答，我会说：我最珍惜的是生命。 在这个星球上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命。”
.
17
演讲稿
• 3.开头
• （一）概念：是竞聘者在竞聘某一职务时，面对 特定的听众所发表的阐述个人对所竞聘职务的施 政演说。
• 它是我国人事制度引入竞争机制的产物，是公开 招聘干部的重要一环。
• （二）特点 • 竞聘演讲词除了具有一般讲话稿的共性外，（内
容的针对性、感情的鼓动性、语言的大众性 ）它 还具有：内容真实、情感朴素、语言庄重的特点。
• 第三，故事式。开头讲一个故事，并将观点溶入其中以 吸引听众 。
• 第四，引语式。开头引用精辟凝炼的名人名言或发人深 省的警句、谚语，以引出下面的演讲 。
.
18
演讲稿
• 4.主体 • 一篇演讲稿只能有一个主题，主体要紧紧围绕主
题，从多方面选用感人肺腑的或说服力较强的典 型材料，铺陈展开去阐明或论证主题，层层深入， 有情有理地步步推向高潮。 • 所谓高潮，就是指演讲稿中最精彩、最激动人心 的段落，这些段落能够引起听众的共鸣，把听众 的情绪推到最高峰。 • 主体部分的层次不宜过多，但要结构清晰。
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13
四、演讲稿
• （一）概念 • 演讲稿又称演说辞，是演说者在公共场合或会议上，
发表个人的观点、见解，表达自己的情感或阐说某种 事理的文稿。 • （二）分类 • 根据内容性质的不同分为政治鼓动性演讲稿、学术交 流性演讲稿和思想教育性演讲稿三类。
揭示演讲的主题。 • 第二，提问式。开头提出令听众思考的问题，制造悬念，
以抓住听众的注意 。“ 在这人海如潮、滚滚红尘的现实 社会中，请问你最珍惜什么？是金钱、权利，或是荣誉、 地位？如果让我来回答，我会说：我最珍惜的是生命。 在这个星球上，最蓬勃旺盛和美好的，就是人的生命。”
.
17
演讲稿
• 3.开头
• （一）概念：是竞聘者在竞聘某一职务时，面对 特定的听众所发表的阐述个人对所竞聘职务的施 政演说。
• 它是我国人事制度引入竞争机制的产物，是公开 招聘干部的重要一环。
• （二）特点 • 竞聘演讲词除了具有一般讲话稿的共性外，（内
容的针对性、感情的鼓动性、语言的大众性 ）它 还具有：内容真实、情感朴素、语言庄重的特点。
• 第三，故事式。开头讲一个故事，并将观点溶入其中以 吸引听众 。
• 第四，引语式。开头引用精辟凝炼的名人名言或发人深 省的警句、谚语，以引出下面的演讲 。
.
18
演讲稿
• 4.主体 • 一篇演讲稿只能有一个主题，主体要紧紧围绕主
题，从多方面选用感人肺腑的或说服力较强的典 型材料，铺陈展开去阐明或论证主题，层层深入， 有情有理地步步推向高潮。 • 所谓高潮，就是指演讲稿中最精彩、最激动人心 的段落，这些段落能够引起听众的共鸣，把听众 的情绪推到最高峰。 • 主体部分的层次不宜过多，但要结构清晰。
初中作文指导课件：开头与结尾(共26张PPT)
运用比喻、排比、拟人等修辞手法，能够增 添文采，令人眼前一亮。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
堂上练习 1、以“久违的美好”为题写一段开头。 2、以“最懂我的那个人”为题写一段开头。
Байду номын сангаас 久违的美好
示例一：雨后的清晨，窗外的麻雀叽叽喳喳地叫个不停， 柏油马路早已被淋得浑身湿透，路边的灌木丛也被冲刷 得绿油油的，而树梢上小瓢似的叶子也盛满了雨水，仿 佛轻轻触碰便会破碎。有一种美好，甜甜的，在口腔中 化开，荡漾着，荡漾着，填满我心中每一个角落。
在文章结尾进行总结点题，再次强调文章的中心， 升华文章主旨，能起到画龙点睛的效果。
二、首尾呼应式
开在记忆里的花朵 原来那并不是害怕，那是思念。那些思念，在记忆中开 出最美的花朵，只要有风吹过，它们便会在风中，轻轻摇曳。 开头：和爷爷一同度过的时光仿佛一个个生命中不可磨 灭的路标，是记忆里最美的花朵。
写作中开头常见问题
• 一是入题太慢，远远说来，悠哉游哉，文章 头重脚轻；
• 二是陈辞滥调，缺乏吸引力； • 三是起笔太陡，一步登天，刚开头已把意思
说完，以至下文难以为继，毫无进展余地。
一、开门见山
攀比风，可以休矣 目前，校园攀比之风肆虐，我认为这种风气确实需要 刹一刹。
开篇点题，直入中心，显示明朗简捷的文风。
写作中结尾常见问题
• 一是结尾过于简短，使得文章头重脚轻； • 二是收束仓促、突兀，给人戛然而止之感； • 三是欠缺升华，不能起到突出文章主旨、引
起情感共鸣的作用。 • 四是过于平淡，令人过目即忘。
一、卒章显志式
多一点努力 在成功的路上，我们需要付出比别人多一点的努力。多 一点努力，成功一定属于你我！
在文章结尾发出呼吁或号召，能让文章更具感染力。
五、留白式 给读者留下充分的想象空间，令人回味无穷。
开场白与结束语PPT课件
• 班里将举办一次有关传统文化的活动,你是主持人, 请为本次活动准备几句简短的开场白,要求讲明活动的意 义,并至少运用一种修辞手法。
7
思路点拨:
本题考查的是“开场白”,首先,仔细读题,明确 要求。本次活动是关于传统文化的,要讲明活动的意 义,要紧扣“传统文化”的主题,尽量讲深刻;其次, 开头要有对观众的称呼、问候语,体现开场白的特点; 第三,语言要有文采,题干中明确要求“至少运用一 种修辞手法”,可运用比喻、对偶、排比等修辞手法。
9
2.中考开始倒计时,我班召开以“奋战百日,成就理 想”为主题的班会,假如你是这次班会的主持人，请 你为班会设计一段开场白。
示例:亲爱的同学们,你们好！如果把初中三 年的学习比作一次万米长跑,那么终点就是 备受关注的中考。今天我们在这里就是要为 我们的奔跑助一把力, 给我们的冲刺呐一声 喊:奋战百日, 成就理想, 笑傲六月!
扉。总之,结束语要干净利索,言有尽而意无穷,余
音绕梁三日不绝。
15
例题讲小解支架—结束语要点：
我校1、即称将呼举行“庆祝元旦”文艺汇演,请你为主
持人写2一、段活结动收束获语(。总结要主求要紧内扣容主、题影、响言、意简义意) 赅有文
采。
3、结束语（a下面我宣布……到此结束! b下面让我们用热烈的掌声结束本次活动)
5
示例：
• 母亲节到了,班级准备组织一次以歌颂母爱为主题的班会。 请为主持人设计一段开场白。
• 同学们：
• 大家好!母爱如阳光,温暖着我们;母爱如大海,包容着我 们;母爱如清泉,滋润着我们。看着母亲那因你而露出的笑容, 看着母亲那因你而撒下的汗水;看着母亲那因你而付出的艰 辛,你一定会有好多的话想对妈妈说吧!时值母亲节到来之际, 就让我们共同感恩母亲,歌颂伟大的母爱!让我们一起走进 “母爱,我最爱”的主题班会吧！
7
思路点拨:
本题考查的是“开场白”,首先,仔细读题,明确 要求。本次活动是关于传统文化的,要讲明活动的意 义,要紧扣“传统文化”的主题,尽量讲深刻;其次, 开头要有对观众的称呼、问候语,体现开场白的特点; 第三,语言要有文采,题干中明确要求“至少运用一 种修辞手法”,可运用比喻、对偶、排比等修辞手法。
9
2.中考开始倒计时,我班召开以“奋战百日,成就理 想”为主题的班会,假如你是这次班会的主持人，请 你为班会设计一段开场白。
示例:亲爱的同学们,你们好！如果把初中三 年的学习比作一次万米长跑,那么终点就是 备受关注的中考。今天我们在这里就是要为 我们的奔跑助一把力, 给我们的冲刺呐一声 喊:奋战百日, 成就理想, 笑傲六月!
扉。总之,结束语要干净利索,言有尽而意无穷,余
音绕梁三日不绝。
15
例题讲小解支架—结束语要点：
我校1、即称将呼举行“庆祝元旦”文艺汇演,请你为主
持人写2一、段活结动收束获语(。总结要主求要紧内扣容主、题影、响言、意简义意) 赅有文
采。
3、结束语（a下面我宣布……到此结束! b下面让我们用热烈的掌声结束本次活动)
5
示例：
• 母亲节到了,班级准备组织一次以歌颂母爱为主题的班会。 请为主持人设计一段开场白。
• 同学们：
• 大家好!母爱如阳光,温暖着我们;母爱如大海,包容着我 们;母爱如清泉,滋润着我们。看着母亲那因你而露出的笑容, 看着母亲那因你而撒下的汗水;看着母亲那因你而付出的艰 辛,你一定会有好多的话想对妈妈说吧!时值母亲节到来之际, 就让我们共同感恩母亲,歌颂伟大的母爱!让我们一起走进 “母爱,我最爱”的主题班会吧！
初中作文教学(开头和结尾)ppt课件-2024鲜版
关键词回扣
在结尾部分使用开头出现过的关键词或短语，实现语言上的回扣 。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
21
优秀范文欣赏与解析
2024/3/27
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
• 开头
成长的路途充满阳光，也布满荆棘。
• 解析
开头提到成长路途中的阳光和荆棘，结尾则是对开头的呼 应和升华，表达了只有经历过挫折和困难，才能更好地迎 接成长中的阳光和喜悦。
24
05
常见误区及避免方法
2024/3/27
25
开头过于冗长或突兀
误区
开篇长篇大论，偏离主题，使读者失去兴趣。
避免方法
简洁明了地引入主题，可以通过提问、引用名言、描述场景等方式激发读者兴 趣。
2024/3/27
26
结尾草率收场或无结尾
误区
结尾部分匆忙结束，缺乏总结和升华，使读者感到意犹未尽 或不知所云。
2024/3/27
避免方法
在结尾部分对全文进行总结和回顾，可以强调主题、提出思 考、给出建议等，使读者对全文有更深入的理解和思考。
27
避免重复和冗余信息
误区
在开头和结尾部分重复出现相同的信息或表述，造成冗余和浪费。
2024/3/27
8
02
开头部分写作技巧
2024/3/27
9
开门见山法
直截了当，简洁明了地引入主题
使读者立刻了解文章的中心思想
例如：在这篇文章中，我将探讨 如何有效地学习英语。
在结尾部分使用开头出现过的关键词或短语，实现语言上的回扣 。
情感升华
在结尾处对开头的情感进行升华，使文章情感更加深沉、真挚。
21
优秀范文欣赏与解析
2024/3/27
范文一
01
《岁月如歌》
• 开头
02
岁月如歌，总有一段旋律会在心中回响。
• 结尾
03
回首岁月，那如歌的旋律依然在心中荡漾，成为我们永恒的回
• 开头
成长的路途充满阳光，也布满荆棘。
• 解析
开头提到成长路途中的阳光和荆棘，结尾则是对开头的呼 应和升华，表达了只有经历过挫折和困难，才能更好地迎 接成长中的阳光和喜悦。
24
05
常见误区及避免方法
2024/3/27
25
开头过于冗长或突兀
误区
开篇长篇大论，偏离主题，使读者失去兴趣。
避免方法
简洁明了地引入主题，可以通过提问、引用名言、描述场景等方式激发读者兴 趣。
2024/3/27
26
结尾草率收场或无结尾
误区
结尾部分匆忙结束，缺乏总结和升华，使读者感到意犹未尽 或不知所云。
2024/3/27
避免方法
在结尾部分对全文进行总结和回顾，可以强调主题、提出思 考、给出建议等，使读者对全文有更深入的理解和思考。
27
避免重复和冗余信息
误区
在开头和结尾部分重复出现相同的信息或表述，造成冗余和浪费。
2024/3/27
8
02
开头部分写作技巧
2024/3/27
9
开门见山法
直截了当，简洁明了地引入主题
使读者立刻了解文章的中心思想
例如：在这篇文章中，我将探讨 如何有效地学习英语。
作文开头与结尾PPT课件ppt(共42张PPT)
2、转眼间，毕业在即，我却忘不了我们的
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
语文老师，忘不了我们那次不很成熟却很
成功的“合作”《成功的合作》
3、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五
个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已 留下了我一串串由小变大的脚印。（《 成长的脚印》）
二、 开头要用好修辞
运用修辞是使开头生动形象的最好方法 。最常用的是比喻、排比和引用。在此， 我们作简单的介绍。
5、 开头要巧设悬念
设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注， 激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性 ，显现出文章的结构美。
示例：镜子里出现了一个楚楚动人的女孩 ，最显眼的是那张充满喜悦、纯真的笑脸。 为什么女孩现在会笑得那么灿烂、动人呢？
——《铲平心中的那座“山”》
例句在一个特写镜头后有意提出问题，这样 以直接提问开启下文，都能激发读者心中的疑问 ，引导读者急切地读下去。
小时候的他是没有梦到他会在这铁窗里度过
余生的。因为那时的梦很单纯……（《他的 梦》）
1、生活告诉了我：回忆是有毒的，无论过 去多么辉煌，或者多么暗淡，它都永远地 离开了我们。一味地回忆过去，会让我们 的神经变得脆弱；只有把握现在的每一瞬 间，满怀着信心和希望，才能争取和抓住 每一次成功的机会。
2、有人说，太阳无语，却带来温暖；大 地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育 生命。我要说，爱心无语，却造福人间。 让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人 ，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人 ……带给身边每一个人。（《把爱心带给他
作文的开头
开头
开头是文章结构的一个重要组 成部分。古人把文章开头称为“凤 头”，就是说文章的开头要漂亮， 给人以先声夺人之感。因为开头处 于文章的醒目处，又好比乐曲定调 ，成功与否直接影响整个作品的得 失。
开幕词-闭幕词PPT教学课件
4.结 • 用以宣布会议结束，常用：“现在，我宣布，大会胜利闭幕！” 束语 作为结束语。
19
闭幕词的结构和写法
标题
称谓
闭
说明会议要闭幕了，感谢参与者的参与与
幕
开头 支会议的收获 意义及影响；对会议的评价，基本要求
结束语
宣布会议结束
20
运动会闭幕词
说明会议 要闭幕了
公正。
概述大会的进行情况。
22
这次运动会是对学院体育工作整体水平和全体师生员工精神面貌的 一次综合检阅，它有助于加强全院师生员工间的相互沟通，增进团结； 有利于培养积极向上、顽强拼搏的精神。校风和校园文化得到进一步展 现。通过这次运动会，反映了在较短时间内学院整体竞技水平稳中有升， 一些项目还取得了突破。从中我们可以肯定，学院体育工作的思路和方 向是正确的，全体体育工作者和广大教师的工作是富有成效的，同时我 们还发现了一些很有潜力的新苗子，也看到师生对体育活动的热情和专 业程度也相当高，这说明学院的体育工作和体育水平还有很大的发展空 间。借此东风，我们将进一步强化体育工作力度，力求在整体工作安排 上、在群众体育活动的开展上、在专业队的建设上都达到一个新的水平。
参加本届运动会的共有8支学生代表队，13 支教职工代表队，运动员 达 1036 人，共设比赛项目30个，规模超过首届。这次运动会成绩显著， 有13人次刷新7项学校田径运动会的纪录。
21
获学生和教工团体总分前三名的代表队分别船舶与汽 车工程系、机电工程系、交通与物流管理系，人文与社 会科学系分会、后勤集团分会、机电工程系分会代表队。 经评选船舶与汽车工程系、机电工程系、电子与计算机 系、财经系；后勤集团分会、机关第一分会代表队6个集 体获“体育道德风尚奖”。在为期2天的比赛中，运动员 们顽强拼搏、不畏强手。赛场上分秒必争，竞争激烈； 赛场下互勉互励，气氛感人。后勤保障周到细腻，裁判 员和工作人员各司其职、兢兢业业，保证了比赛公平、
作文开头和结尾的方法PPT课件
贴切的拟人手法，形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超 的语言技巧。
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
.
8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
.
12
8：诗词开篇，凸显底蕴
• "剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头"，这是李后主 的感悟;"莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，"这是李清照的感 受;"轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地挥手，作别西天 的云彩"，这是徐志摩的不舍;"人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全"，这又是苏东坡的坦荡……
和升华！
• 用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。这
些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，
增强了论证力度，也增加了论证结构的完. 整性。
17
2：升华式
• 如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾： • 综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张
.
10
6：事例开篇，简洁铺陈
• 选择是难的，更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲，他选择了
死;马本斋的母亲为了革命，她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱
情，她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择，他们是
这样做的。
• (《生死之间》)
• 文章开头以名人事迹简洁铺陈：高渐离为友情选择了死亡，用自
己的头颅捍卫了"士为知已者死"的至理名言，成为千古奇士;马本
征，注意借鉴，灵活地加以创新，则能打破描绘的刻板和叙述的 平淡，让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意。
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8
4：警句突现，启迪入题
• 生是偶然，死是必然。生与死，除了那几声欢呼，几阵痛哭外， 便再没了别的。那么，生与死之间的——生命呢?
2024年度-作文开头结尾优秀课件pptx
28
THANKS
感谢观看
29
引导学生关注社会生活，参与实践活动，从实践 中积累写作素材。同时，强调写作的实际应用价 值，如撰写报告、演讲稿、新闻稿等，提高学生 的综合素质。
跨学科融合
将写作与其他学科相结合，如历史、科学、艺术 等，让学生在写作中融入多学科知识，丰富文章 内容，提高文章深度。
多元化评估
建立多元化的评估体系，包括教师评价、学生自 评、互评等方式，全面评价学生的写作能力。同 时，鼓励学生参加各类写作比赛、展览等活动， 展示自己的才华和成果。
5
02
作文开头技巧与案例
6
开门见山法
直截了当，切入主题
开篇第一句或第一段就直接点明文章 的主题或中心思想，使读者一目了然 。
简洁明了，不拖泥带水
用简洁的语言概括文章要表达的内容 ，避免过多的铺垫和修饰。
7
引用名言法
引用名人名言
开篇引用与文章主题相关的名人 名言，既能吸引读者的注意力， 又能增加文章的权威性。
通过呼应开头，加深读者对文章主题 的印象和理解。
14
提出希望法
展望未来
表达对未来的期望和愿景，激发读者的思考和行动。
鼓励读者参与
呼吁读者共同参与到实现美好未来的行动中来。
15
04
作文开头结尾常见问题及解决方 法
16
开头过于拖沓
过多背景介绍
一些学生在作文开头花费 过多笔墨介绍背景信息， 导致读者难以迅速进入主 题。
作文开头结尾优秀课件pptx
1
目录
• 引言 • 作文开头技巧与案例 • 作文结尾技巧与案例 • 作文开头结尾常见问题及解决方法 • 作文开头结尾在写作中的运用 • 总结与展望
THANKS
感谢观看
29
引导学生关注社会生活，参与实践活动，从实践 中积累写作素材。同时，强调写作的实际应用价 值，如撰写报告、演讲稿、新闻稿等，提高学生 的综合素质。
跨学科融合
将写作与其他学科相结合，如历史、科学、艺术 等，让学生在写作中融入多学科知识，丰富文章 内容，提高文章深度。
多元化评估
建立多元化的评估体系，包括教师评价、学生自 评、互评等方式，全面评价学生的写作能力。同 时，鼓励学生参加各类写作比赛、展览等活动， 展示自己的才华和成果。
5
02
作文开头技巧与案例
6
开门见山法
直截了当，切入主题
开篇第一句或第一段就直接点明文章 的主题或中心思想，使读者一目了然 。
简洁明了，不拖泥带水
用简洁的语言概括文章要表达的内容 ，避免过多的铺垫和修饰。
7
引用名言法
引用名人名言
开篇引用与文章主题相关的名人 名言，既能吸引读者的注意力， 又能增加文章的权威性。
通过呼应开头，加深读者对文章主题 的印象和理解。
14
提出希望法
展望未来
表达对未来的期望和愿景，激发读者的思考和行动。
鼓励读者参与
呼吁读者共同参与到实现美好未来的行动中来。
15
04
作文开头结尾常见问题及解决方 法
16
开头过于拖沓
过多背景介绍
一些学生在作文开头花费 过多笔墨介绍背景信息， 导致读者难以迅速进入主 题。
作文开头结尾优秀课件pptx
1
目录
• 引言 • 作文开头技巧与案例 • 作文结尾技巧与案例 • 作文开头结尾常见问题及解决方法 • 作文开头结尾在写作中的运用 • 总结与展望
03228_《作文开头和结尾》ppt课件
7
奠定文章基调
2024/1/24
01
开头部分的语气、风格和措辞， 能够为整篇文章奠定一个合适的 基调，如轻松幽默、严肃庄重、 感人肺腑等。
02
通过开头的描述或叙述，可以传 达出作者对文章主题的态度和情 感，使读者对文章有一个初步的 印象和感受。
8
引出下文内容
开头部分可以简要介绍文章的主题和背景，为下文的详细叙述做好铺垫和引导。
结尾方式
总结全文、强调主题、留下思考 等，给读者留下深刻印象
26
注重语言表达和修辞手法
使用生动、形象的语言，让读 者更容易理解和感受
2024/1/24
运用比喻、拟人、排比等修辞 手法，增强文章的感染力和表 现力
注意语言的准确性和规范性， 避免出现语法错误和拼写错误
27
多读多写，积累素材和经验
多读优秀范文和名著，学习别人 的写作技巧和表达方式
重申中心论点
结尾应再次强调文章的中 心论点，加深读者对文章 主题的印象和理解。
2024/1/24
升华主题思想
结尾可对文章主题进行升 华，提出更深层次的思考 和见解，引导读者进行更 深入的思考和探讨。
强化作者情感
结尾应体现作者对文章主 题的深刻思考和真挚情感 ，激发读者的共鸣和思考 。
17
留给读者深刻印象
多写练习，不断尝试不同的开头 和结尾方式，提高自己的写作水
平
积累素材和经验，不断丰富自己 的写作内容和思路，让文章更加
有深度和广度
2024/1/24
28
感谢您的观看
THANKS
2024/1/24
29
提出文章要探讨的问题或观点，引发读者的思考和期待，使他们想要了解下文的具 体内容和作者的见解。
中考语文作文之开头结尾课件(共61张ppt)
特殊词汇=主旨内容
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
01 扣题式
例
标题：《推开那扇门》 主旨：友情
我知道，从此往后，我再也不会将自己封闭在那个小空间里了。 推开那扇门，门的背后不是风雨，而是一份可与你并肩前行的 友谊。
01 扣题式
例
风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子 悲伤之情。 里钻，我望着他走过来的身影，叹了口 气。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动）
“我想离开这，去新疆，学校 小作者跟父亲
那边，我会通知的。”
说明自己想要
我望着他瞪大的眼睛，没有挪开， 去新疆，悲伤
该面对的总要面对，雨好像更大了， 之情升级。
01 环境描写式
找 问 题
2
环境描写的遣词造句应当符合人 物的心理状态
《别样温暖》
盛夏的晴天，太阳像是一个魔术师，倾泻着一波又一波的金粉到这 大地上，小草是青嫩可喜的、花儿是娇艳欲滴的。我在天空的拥抱下伸了 个大大的懒腰，心头别样 温暖。
测一测
下列环境描写的运用中，哪一项是不适当的？。 B
A.细雨打落在梧桐叶上，淅淅沥沥，绵绵不绝，没由得 让我心里涌起一股莫名的哀思。
01 环境描写式
线索第二类：暗示心情的转变或情节的发展
例文：《我的青春里有你》（有改动） 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，
我还不想走，我好不容易才学会交朋友， 就要放弃，我不甘。
我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。 不知过了多久，天开始放晴了，一缕
阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从 发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。
场景，由此进入 穿插记忆中 回到现实环
回忆
的环境与场 境，再次点
景
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同学们：你们好!全国亿万学生阳光体育运动 已经开始一周年了。强健体魄，为中华民族素质的 提高而努力是我们义不容辞的责任。毛主席说过， 我们青少年是八九点钟的太阳，希望寄托在我们身 上。让我们走进“阳光”，拥抱健康，走向明天！ “走进‘阳光’”主题班会现在开始。
2021/3/7
CHENLI
4
毕业晚会在不舍的气氛中开始了,请你设计一则开场 白。
敬爱的老师，亲爱的同学：当听到初夏第一 声蝉鸣，我们却迎来了分手的最后一刻，三年了， 一千多个日日夜夜，我们一起度过了这人生中最难 忘的时光；多少次，在晨光中，我们勤思苦读，多 少次，在灯光下，我们埋头苦做，我们风雨同舟， 我们携手共进，然而，天下没有不散的宴席。今天， 让我们以青春飞扬的心情，共度最后一个美丽夜晚。 下面我宣布毕业晚会正式开始。
7
结束语
表达要素：称呼语、结束语+活动评价 +活动收获+建议或希望+宣布活动结束
2021/3/7
CHENLI
8
长汀某中学组织了以“良知”为主题的活动，通过这次 活动，相信你有不少收获吧。请你围绕主题，为本次活动 写一段结束语，50字左右。（3分）
亲爱的同学们：你们好!这次活动非常成功，
大家以积极的态度参与，以饱满的激情投入到活
(示例2)同学们：著名作家莎士比亚曾说过：“书籍是全
世界的营养品。”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶
梯。”俄国作家列夫.托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的
钥匙。”书籍在你寂寞时陪伴着你；在失败时给你鼓励；在
伤心时给予你安慰。今天就让我们共同走进书籍吧！下面我
20宣21/布3/7 “好读书，读好书”主C题HEN班LI 会正式开始。
2021/3/7
CHENLI
6
请你为“好读书，读好书”的主题班会设计开 场白
(示例1)同学们：阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操 和健康的审美情趣；形成正确的价值观和积极的人生态度； “三日不读书，面目可憎”，让好读书，读好书成为我们生 活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！下面我 宣布“好读书，读好书”主题班会正式开始。
2021/3/7
CHENLI
11
在宋朝大诗人陆游880周年诞辰之际，学校文学社准备 召开主题为“读陆游诗词，做爱国青年”的纪念会。请你以 主持人的身份，为会议拟写一段结束语。 要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于80个字。
同学们：你们好!今天的纪念会，让我们充分 认识了一位爱国诗人，真正理解了“爱国”一词 的真正内涵。“位卑未敢忘忧国”，在壮志难酬 的情况下，陆游仍矢志不渝，临终前大声疾呼 “王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”今天， 中华民族已经屹立于世界民族之林，作为其中的 一分子，我们更应该为民族的振兴竭尽力量。这 样，才能让古往今来为国而亡的矢志仁人含笑九 2泉021/。3/7 下面我宣布 “读陆C游HEN诗LI 词，做爱国青年”纪 12
尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好!二千多年来， 飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱 国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今 晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声， 欢度民族的传统节日。下面请欣赏晚会的精彩节目。
2021/3/7
CHENLI
3
【牛刀小试】
今天是全国亿万学生开展阳光体育活动一周年的日子。某 中学初三(4)班准备召开“走进‘阳光’”主题班会。根据下面 要求，请你为主持人设计一段开场白。 要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词 语。(2)至少运用一种修辞手法。（3）不少于80字。
2021/3/7
CHENLI
5
为了开好“我所了解的孔子和孟子”的综合性学习 活动，如果让你设计一个开场白，你打算该如何设 计?
亲爱的同学们：你们好!五千年灿烂悠久的中华文化曾经 在人类文明史上创造过无数的奇迹，孔子和孟子便是这些奇 迹中两颗耀眼的明星，他们超人的智慧、深邃的思想、积极 的人生态度，影响了一代又一代的中国人。一个星期来，我 们通过阅读、上网查找和请教老师，搜集了有关孔子、孟子 的大量资料，并精心编排，今天希望大家能够以饱满的激情 投入，以积极的态度参与。我宣布本次综合性学习3/7
CHENLI
1
开 场白
表达要素：称呼语、问候语+ 引出主题+(主题目的、意义)+提出 希望+宣布活动开始
2021/3/7
CHENLI
2
典题回放
明天是我国传统的端午节，学校准备举办 “端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份， 写一段开场白。(5分) 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。
动中。通过这次活动，我们理解了什么是良知，
知道了怎样做一个有良知的人。让我们从身边的
点滴小事做起，以良知相伴，做一个顶天立地的
有良知的人。我宣布本次活动到此结束。谢谢大
家!
2021/3/7
CHENLI
9
近期，校园安全问题引起了社会各界的高度关 注。为了增强学生的安全防范意识，保障学生的人 身安全，某中学九年级(1)班召开了一个主题班会， 与会的还有学校领导、派出所民警和家长等。假如 你是班长，请在班会结束前作一个简短的总结发言。
2021/3/7
CHENLI
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同学们，在今天的主题班会上，大家情绪饱满， 积极发言。这节班会课，不但让我们亲身感受到了 学校家庭社会对我们健康成长的关爱，而且还让我 们学会了很多自我保护的方法，增强了安全防范的 意识，提高了自我保护的能力，因此，我们有理由 相信，只要有了政府和社会的共同关注，有了家庭 和学校的密切配合，有了大家自己的积极防范，校 园安全问题一定能得到有效解决，同学们一定能安 全健康的成长！在班会结束前让我们再次以热烈的 掌声感谢今天到会的学校领导、民警叔叔和各位家 长，大家辛苦了！九(1)班主题班会到此结束。