《中考备战策略》61页
中考备战方案
中考备战方案中考备战方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，就常常需要事先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是店铺为大家整理的中考备战方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考备战方案1一、指导思想以课程标准为指南，以考试说明为依据，以教材为载体，以训练为主线，以考试为渠道，以心理素质和应试能力培养为突破口，面向全体学生，全面提高中考成绩。
二、复习原则1、低起点，小步伐，快反馈，高密度；2、讲练结合，以练代讲；3、面向全体，关注差异；4、培优扶差；5、有效教学，向课堂要质量。
三、复习设计（一）确立目标，结合每次考试成绩比照指标找差距1、学校制定升学指标。
把重点高中一榜、指标到校、普通高中、职高指标确定总数后分解到各班级，张榜公示。
2、班级制定升学指标。
即对分解到班级的指标落实到人头。
要和学生谈话、交流、指导，让学生给自己定位。
3、任课教师制定分数指标。
对每一名学生应该达到多少分定位。
4、学生自我设计目标。
对升入学校，各科理想分数预设。
（二）制订计划1、初三上半年结束全年课程；2、寒假时间同科教师集体研究制订复习计划，体现：（1）复习课时；（2）每课时复习内容；（3）复习方法；（4）实现目标。
制订复习计划要从二个方面入手：（1）资源：课标——对照课标，反复学习，吃透标准，明确方向；考纲——依据考纲，反复研究，定量、定位。
考题——收集近几年中考题，教师做题、析题、研究各知识点，生成的题型、分值和难易度。
教材——不离教材，挖掘教材，提炼升华，熟知教材编写意图、体系，归纳知识点，形成知识网络。
学情——充分了解学生，知根知底，知彼知己，对症下药，因材施教。
信息——及时捕捉中考有关的信息，筛选、疏理，择用和调整。
（2）三轮复习法：第一轮：单元章节复习。
（3月1日——4月20日）复习时重点抓学科知识的单元、章节过关。
每天定量记忆。
复习各知识点、考点时，将其题型化（即设计成题）。
近三年河北省中考语文试题分析及中考备战策略
近三年河北省中考语文试题分析及2016年中考备战策略近年来，河北省中考语文试卷始终贯彻《语文课程标准》的基本理念，遵循《河北省初中毕业生升学文化课考试说明》的各项要求，秉承着“稳定中谋求发展，变化中力求创新”的原则，试卷充分彰显语文学科的特点，所设试题选材更加贴近学生生活实际，试题难易比例搭配具有良好的梯度和区分度，有利于考生水平的发挥。
命题材料的选择不依赖、偏向任何版本的教材。
近五年来，河北省中考语文试卷不断创新，考查形式灵活，选材贴近生活，题干科学简明，难度把握适当，导向功能彰显。
一、近三年河北省中考试题分析（一）试卷结构近三年河北省中考语文试卷整体结构分析年全卷积累运用阅读理解写作题量满分题量分值比重题量分值比重题量分值比重2015年2212052218.3%164840%15041.7% 2014年2412062420%174638.3%15041.7% 2013年2412062420%174638.3%15041.7% 2015年河北省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析能力层级识记理解分析综合表达应用欣赏评价分值131331585所占比例10.8%10.8%25.8%48.3% 4.2%从上面表格可以明显看出，河北省中考语文试卷总分和板块保持了相对的稳定性，总分120分不变，三大板块（积累运用、阅读理解、写作）不变。
2013年和2014年题量和分值完全一样，2015年有了变化，全卷题量由24个小题减少为22个小题，减少了两个。
积累运用部分题量减少1个，由6个变为5个，分值由24分减少为22分，减少了2分。
阅读理解由17个小题减为16个，分值由46分增加到48分，增加了2分。
写作题量和分值没变。
从“2015年河北省中考语文试卷试题能力层级分布比例分析”来看，“识记”的分值所占比例较少，而“分析综合”“表达运用”则占了相当高的分值。
可见，河北省中考语文严格遵循《语文课程标准》所倡导的"着重培养学生的语文实践能力”，突出运用能力的考查。
2024年中考数学备考策略——新课标背景下精选全文
内容变化
增加内容
代数推理
演绎推理
归纳推理
增加内容
用 好 教 材
课本在总复习中有着不可替代的作用。
1.重读课本，可帮助学生再现数学知识，找回认 知记忆。
由于三年所学六册的数学内容，时间的跨度大，前面学 习的有些知识，后面学习时很少用，造成遗忘。重读课本， 可帮助学生找回失去的记忆，对尚未达标的知识点，教师及 时帮助学生再次巩固。
聚焦关键
第一轮复习：全面复习基础知识，加强基本技能训练。
1.重视课本，系统复习。伊纲靠本，以辅导书为纲，以课本为主，把 书中的内容进行归纳整理，使之形成体系；搞清课本上的每一个概念、 公式、法则、性质、公理、定理；抓住基本题型，记住常用公式，理 解来龙去脉，对经常使用的数学公式，要进一步了解其推理过程，并 对推导过程中产生的一些可能变化进行探究。
以教材内容为教学载体。
注重启发式、探究式、参与式、互动式等丰富教学的方式。
强化情境的设计与问题的提出。
注重发挥情境设计与问题提出对学生主动参与教学活动的促进作 用。
内容变化
内容变化
内容变化
初中：
进一步经历收集、整理、描述和分析数据的活动，了解数据处理的 过程；能用计算器处理较为复杂的数据; 经历数据分类的活动，知道按照组内离差平方和最小的原则对数据 进行分类的方法（例85）; 会计算四分位数，了解四分位数与箱线图的关系，感悟百分位数的 意义（例86）
注重大单元教学，知识的组合整理，落实二次备课，整合学生作业的评 讲，指导学生进行单元总结、纠错本的使用。教师加强对中考真题的研究，明 确中考的命题方向，抓住中考的重点，找到解题方法和解题规律，练习中加强 知识的综合性、灵活性、拓展性的应用。 4.生活处处皆数学.
中考备考策略分享
中考备考策略分享备考是每个学生都要经历的考试阶段，中考备考尤为重要。
为了帮助大家更有效地备考中考，本文将分享一些备考策略和技巧。
以下是备考策略分享。
1. 制定合理的学习计划：在备考过程中，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
通过合理分配每天的学习时间，可以更好地掌握学习进度，避免焦虑和压力。
学习计划应该包括每天的学习目标和复习内容，以及相应的时间安排。
2. 注重知识的系统性：中考涉及的知识点众多，要想在考试中取得好成绩，必须注重知识的系统性。
从整体上把握各学科的知识结构，弄清知识点之间的关系，以便更好地理解和记忆。
定期进行知识点的串联和整合，通过思维导图等方式形成自己的知识网络。
3. 多练习，提高做题速度：中考的时间非常紧张，要想在有限的时间内完成考试，做题速度是非常重要的。
因此，在备考过程中，要多做模拟试题和历年试题，逐渐提高自己的做题速度和准确性。
通过反复练习，熟悉题型和考点，提升应试能力。
4. 注意阅读理解的训练：阅读理解是中考的常见题型之一，也是考察学生综合运用语言能力的重要环节。
在备考阶段，要注重阅读理解的训练。
通过大量的阅读练习，提高阅读速度和理解能力，同时注意积累常见的词汇和短语，扩充自己的阅读材料。
5. 多做模拟考试，熟悉考试环境：模拟考试是备考的重要环节。
通过模拟考试，可以熟悉考试的环境和规则，增强应对考试的信心和能力。
定期进行模拟考试，分析成绩和错题，找出自己的不足之处，针对性地进行复习和强化训练。
6. 合理安排休息和调节心态：中考备考是一段紧张而充实的时间，为了保持良好的精神状态和学习效果，需要合理安排休息和调节心态。
每天适量的休息时间有助于恢复身体和大脑的疲劳，同时进行一些放松和娱乐活动，使自己能够更好地调节心情，保持积极的学习态度。
以上就是关于中考备考策略的分享。
希望能够对大家在备考中起到一定的帮助。
请大家根据自己的实际情况，灵活运用这些策略，制定适合自己的学习计划，相信通过努力和坚持，大家都能取得优异的中考成绩。
关于学校初三中考备战方案
关于学校初三中考备战方案关于学校初三中考备战方案（精选12篇）关于学校初三中考备战方案篇1为了保证我校在__年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校__年中考备考工作方案：一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校__年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上新台阶”的奋斗目标，力争使我校__年中考成绩有较大幅度提升。
二、学生情况分析近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的任务更加紧迫。
优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状的确令人堪忧。
三、备考工作措施1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。
组长：__。
副组长：__。
组员：__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__。
中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。
2、加大宣传力度，形成以下共识：a、时间紧，任务重；b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。
3、班主任的主要措施(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。
（2）各班要营造良好的中考备考氛围。
各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围。
有效地激励学生奋发图强，积极备考。
（3）不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。
（4）指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。
不定期召开优、中、后进学生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。
中考备战方案
中考备战方案中考备战方案精选12篇为了确保事情或工作能无误进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。
那么什么样的方案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的中考备战方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中考备战方案1一、指导思想以《语文课程标准(实验稿)》九年级年级“语文课程目标”以及近年随州中考的实际为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
二、备考目标强化语文积累及运用训练，尤其强化字词、名句的默写、病句修改、成语运用和开放性创新题型训练、以学会运用为目的进行练习。
强化综合性学习、口语交际的复习及名著阅读的拓展，以语文学习与现实生活之间的联系为主。
强化阅读训练，包括现代文阅读、记叙文、说明文、议论文和古诗文阅读。
强化写作训练、进行必要的作文储备，了解考场作文的技巧。
最终要使每个考生在中考时语文人平在上届增加5--10分。
三、时段安排1.结束新课阶段：初步拟定15课时，完成九年级下册新内容的教学，认真分析课文内容，把握教学重点，提高课堂效率，力争时间短速度快效果优。
包含处理相关的课内作业。
2.回归教材阶段：初步拟定50课时，约5个周。
本阶段以七—九年级课本为根本立足点，这一环节是中考语文复习的起始环节，关键环节，主要抓住二大板块：(1)积累运用。
以文学常识、课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础，过好字音字形、成语、标点符号、诗词、名著积累关。
以导学案的形式加强学生的识记。
(2)课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳，包括常用文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等。
(3)教材知识搜集整理分工：七上张金玲、七下张新伟、八上孙晨曦、八下聂海、九下陈秀中。
(含单册综合试题一套)(4)教材知识搜集整理的基本格式和要求：现代文由字音、字形(形近字)、词语(重点成语、给出词语的意思)、文学常识组成;文言文由字音、字义(通假字、重点词语解释、一字多义、词语活用、古今异义等)、文学常识、重点句子翻译。
备战中考计划
备战中考计划中考，是每个初中生都要面对的一场重要考试。
对于即将面临中考的同学们来说，制定一个科学合理的备战计划是至关重要的。
下面，我将为大家分享一份备战中考的计划，希望能够帮助大家高效备战，取得优异成绩。
首先，我们要明确备战中考的时间节点和考试科目。
中考通常在6月份举行，考试科目包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等。
在明确了考试时间和科目后，我们就可以制定具体的备战计划了。
在备战计划中，我们首先要确定每个科目的复习重点和难点。
通过分析往年中考试题和知识点，我们可以找到每个科目的重点和难点，然后有针对性地进行复习。
在复习过程中，我们要注重夯实基础，理清知识框架，做到知识点的透彻理解和灵活运用。
其次，制定一个科学的复习计划是非常重要的。
我们可以根据每个科目的复习内容和时间充裕度，合理安排每天的复习时间和内容。
比如，可以将每天的复习时间分为若干个时间段，每个时间段专门复习一个科目，这样可以提高复习效率，避免精力分散。
同时，要合理安排休息时间，保持良好的学习状态，避免出现学习疲劳。
另外，做好练习也是备战中考的关键。
通过大量的练习，我们可以熟悉各种题型，提高解题能力和应试技巧。
可以选择一些历年中考试题或模拟试题进行练习，也可以参加一些辅导班或集训班，进行有针对性的练习和辅导。
此外，要保持良好的心态也是备战中考的重要一环。
中考是一次全面考察学生综合素质的考试，要保持自信、乐观的心态，不断鼓励自己，相信自己能够取得好成绩。
同时，要保持良好的生活作息，合理安排饮食和休息时间，保持身体健康和精神状态。
最后，备战中考也需要家长和老师的支持和关心。
家长和老师可以给予学生鼓励和帮助，关心学生的学习情况，及时解决学习中遇到的问题，为学生营造一个良好的学习环境和氛围。
总之，备战中考需要我们制定科学合理的备战计划，合理安排复习时间和内容，做好练习和心态调整，同时得到家长和老师的支持和关心。
相信只要我们严格按照备战计划执行，就一定能够取得优异的成绩。
中考考前指导策略
调整心态
01
放松心情，保持乐观向上的心态，积极面对考试挑战。
02
调整学习节奏，避免一味地追求速度而忽略了学习质量。
学会适应考试氛围，逐步调整呼吸、放松身体，减轻紧张情绪
03 。
克服紧张情绪
1
学会自我暗示，积极应对考试过程中的压力和 挑战。
2
掌握有效的放松技巧，如深呼吸、伸展和冥想 等。
3
避免过度焦虑和压力累积，及时与家长、老师 沟通。
2023
中考考前指导策略
目 录
• 考前复习计划 • 考试技巧指导 • 考前心理辅导 • 中考应试准备 • 考试政策与技巧 • 总结与展望
01
考前复习计划
制定复习计划
制定总体复习计划
考生需根据考试科目、自身学习状况及时间安排，制定详细的复习计划，明确每天的复习 任务和时间安排。
制定科目复习计划
针对不同的考试科目，考生需制定相应的复习计划，如语文、数学、英语等科目的复习重 点、时间分配、练习题量等。
考生还可以了解考点周围的交通情况，选择合适的出行方 式，并提前到达考点，避免因交通拥堵等原因耽误考试时 间。
掌握应试技巧
考生应该掌握答题的基本技巧，如合理分配答题时间、注意 审题、答题顺序等。
考生还应该学会在考试期间调整自己的状态，如保持冷静、 积极思考、避免紧张等。
注意安全出行
考生在前往考点的过程中应该注意交通安全，遵守交通规 则，选择安全的交通工具和路线。
中考加试技巧
提高答题速度
01
在考试过程中，合理安排答题时间，尽可能提高答题速度。
注重答题技巧
02
掌握各种答题技巧，如做题顺序、猜答案方法、时间分配等，
提高答题效率和准确率。
备战中考计划
备战中考计划中考是每个初中生都要面对的一场重要考试，它不仅是对学生学习成绩的一次检验，更是对他们三年来学习成果的总结。
因此，制定一个科学合理的备战中考计划显得尤为重要。
下面，我将为大家分享一些备战中考的计划和方法。
首先，制定一个详细的复习计划是非常必要的。
我们可以根据各科目的难易程度和自己的掌握情况来安排每天的复习内容和时间。
比如，对于数学和物理等理科科目，可以安排在早晨和下午进行集中复习；而语文和英语等文科科目则可以安排在晚上进行，这样可以更好地发挥自己的学习效率。
其次，要有针对性地进行复习。
在复习过程中，我们要重点攻克自己薄弱的知识点，对于已经掌握的知识点可以适当减少复习时间。
此外，我们还可以根据往年的中考试题来进行有针对性的复习，这样可以更好地了解中考的考点和考题类型，有助于我们在考试中更加游刃有余。
另外，要保持良好的生活习惯也是备战中考的重要一环。
科学的作息时间、均衡的饮食和适量的运动都是保持身体健康的重要因素。
只有保持身体健康，我们才能更好地投入到学习中，保持良好的学习状态。
此外，要保持良好的心态也是备战中考的关键。
中考是一次对学生综合能力的考验，因此我们要保持乐观积极的心态，相信自己的实力，不要给自己太大的压力。
只有在轻松愉快的状态下，我们才能更好地发挥自己的水平。
最后，备战中考还需要多做一些真题和模拟题，这样可以更好地检验自己的学习成果，找出自己的不足之处，及时进行补充和弥补。
同时，也可以提前适应考试的节奏和氛围，减少考试时的紧张感，更好地发挥自己的水平。
总之，备战中考需要一个科学合理的计划和方法，需要良好的生活习惯和心态，需要多做真题和模拟题。
只有这样，我们才能在中考中取得好成绩，实现自己的人生目标。
希望大家都能在备战中考的道路上取得成功！。
中考备考策略冲刺方案（精选5篇）
中考备考策略冲刺方案（精选5篇）中考备考策略冲刺方案（精选5篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要预先准备方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的中考备考策略冲刺方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中考备考策略冲刺方案1为了保证我校20xx年的中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校20xx年中考备考工作方案。
一、指导思想贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研为动力，推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的全面发展，抓好我校20xx年中考工作，确保实现我校提出的中考全县综合排名“保二争一”的奋斗目标，使我校20xx年中考成绩在20xx年的基础上更上一层楼。
二、目标20xx中考在20xx年全县综合第二的基础上再进一名次，力争进一步缩小和一类学校第一的差距。
在全县前十学生方面，20xx年中考我校有三名学生进入，在20xx年我们力争有3-5名进入，普通高中录取率达到66%以上。
三、学生情况分析1、20xx年我校参加中考的学生人数为435人。
2、20xx年我校中考综合成绩位于全县一类学校第二名。
各科均分语文68.25分，第3名；数学65.89分，第3名；英语63.12分，第2名；物理41.73分，第4名；化学38.85分，第3名；政治41.36分，第3名；生物17.93分，第3名；体育38.69分，全县第一。
20xx年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。
3、参加20xx年中考的8个班级，依据上学期统测成绩来看，既有优势，又有劣势。
明显优势为物理、化学，差距3分之内有英语、语文、生物、政治，数学均分差6.79分。
需要我们正视差距，不骄不躁，以最好的精神状态迎接20xx年6月的中考。
中考备考的策略有哪些
中考备考的策略有哪些中考临近，初三生已经进入到最后的备考冲刺阶段。
那么你知道中考备考的策略有哪些吗？下面是小编整理的中考备考的策略有哪些，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
中考备考策略一、要不要把卷子先看一遍?这个问题不需要统一认识，完全依照考生的习惯而定。
有些考生习惯把卷子浏览一遍，然后再做答，这是可以的。
有些考生习惯于做一题看一题，这也是可以的。
但是语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思，千万不能一边答题一边构思作文，这样容易出错。
二、遇见不会做的题怎么办?正式中考时，有一个答题时间分配问题，平时训练要有意识地培养分配答题时间的习惯。
如果遇到一些找不到切口的试题或者做了一半就做不下去的试题可以做个记号，暂时放一放，先做下面的题。
停留时间过长不仅耽误时间，还会影响情绪。
三、新材料、新情景没见过怎么办?中考试题基本没有书本上的成题，即便是一些容易的题也是书本上的成题经过改造后呈现出来的。
材料没见过，情景是新的这是命题者的初衷。
在知识篇中我们提到过命题专家在命题时表现出来的几个特点，材料在外，答案在内，起点高，落点低，熟悉当中考查陌生，陌生当中考查熟悉，就是说命题专家要给考生创造新情景，提供新材料，让考生直面社会的热点问题、难点问题，让考生运用已有知识去解释、分析、解决这些问题。
新材料、新情景完全可以用我们已经掌握了的知识，已经具备了的能力去解决它。
四、如何提高一卷选择题的得分率?一卷选择题有一个正确选项，其它三项叫做干扰项。
命题专家在设定干扰项时要围绕正确选项进行干扰，一要干扰，二要干扰有效，三要干扰出学生学习典型的错误。
因此提高选择题的得分率就是要提高抗干扰能力。
一要明确选择题的具体要求;二要仔细审题，确定试题内容;三要提高信息筛选能力;除此之外还要做到自信、精神集中，排除分数的压力，不猜不押。
方法可以采用选择法，也可以采用排除法。
五、有的学科试题一开始就不容易，怎么对待?理论上说试题的梯度由易到难，而且近几年大多数学科试题也是这么做的，但也有些学科发生过前边的试题开始就不容易。
中考备考方法与策略发言稿
中考备考方法与策略发言稿大家好，我今天来分享一些中考备考的方法与策略。
中考是我们初中生活的重要节点，对我们的未来发展具有重要影响，因此备考中考是非常重要的。
首先，制定一个合理的学习计划是非常重要的。
我们应该根据每一个科目的重要性和难易程度，合理分配时间。
可以为每个科目制定一个详细的学习计划，并将其列入日程表中，这样我们就能有目标地学习，不会拖延。
其次，要合理安排时间。
我们可以利用每天早晨、晚间和周末等额外的时间来进行复习。
合理安排时间，既要保证学习的时间充足，又要注意休息和放松，避免过度劳累。
同时，还要培养良好的时间管理能力，避免浪费时间。
第三，多做模拟题和真题是提高考试成绩的好方法。
通过做模拟题和真题，我们可以熟悉考试的题型和要求，并且找出自己的不足之处，及时进行纠正。
同时，我们还可以了解自己在每个科目的掌握程度，有针对性地进行备考。
第四，注意健康与心态的平衡。
良好的身体和心态是备考中考的重要因素。
我们要保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
同时，要学会放松自己，避免过度紧张和焦虑。
可以通过运动、听音乐、与朋友交流等方式来缓解压力。
最后，备考中考不仅仅是为了追求高分，更重要的是全面发展自己。
充分利用备考的过程，我们应该努力提升自己的综合素质，培养自己的学习能力和解决问题的能力。
总结一下，中考备考方法与策略包括制定学习计划、合理安排时间、多做模拟题和真题、保持健康与心态的平衡等。
我们要以积极的心态面对备考，相信自己的实力，并努力做到最好。
相信只要我们采取正确的方法和策略，我们就能在中考中取得优异的成绩。
谢谢大家！。
【中考备战策略】2014中考数学(人教版)总复习课件：专题三 开放型问题
1 又∵ BE＝x＝3＝ BC， 2 ∴点 E 为 BC 的中点． ∴ AE⊥ BC，∴ AE＝ AB2－ BE2＝ 4. 12 此时， EF⊥ AC，∴ EM＝ 16 12 96 ∴ S△ AEM＝ AM · EM＝ × × ＝ . 2 2 5 5 25
考点二 例2
结论开放型
(2013· 吉林)如图，AB 是⊙O 的弦，OC⊥AB
于点 C，连接 OA，OB.点 P 是半径 OB 上任意一点，连 接 AP.若 OA＝5 cm，OC＝3 cm，则 AP 的长度可能是 _______cm(写出一个符合条件的数值即可)．
【点拨】因为 OC⊥AB，所以由垂径定理，可得 AC＝BC.在 Rt△AOC 中，OA＝5 cm，OC＝3 cm，由 勾股定理，可得 AC ＝ 4 cm ，所以 AB ＝ 8 cm. 因为 AO≤AP≤AB，所以 5 cm≤AP≤8 cm，当点 P 与点 O 重合时，AP＝AO＝5 cm；当点 P 与点 B 重合时，AP ＝AB＝8 cm；当点 P 在 O 与 B 之间时，AO＜AP＜AB. 所以 AP 可以是 5 cm 与 8 cm 之间的任意数值． 【答案】 6(答案不唯一，5 cm≤AP≤8 cm 即可)
专题三
开放型问题
开放型问题是中考题多样化和时代发展要求的产 物，是中考的热点题型，是考查学生探索能力、创新 能力的重要方式．开放型问题是相对于封闭型问题而 言，是指那些条件不完整、结论不确定、解法不限制 的数学问题，它的显著特点是正确答案不唯一，从所 呈现问题的方式看，有下列几种基本形式：
1．条件开放型：称条件不充分或没有确定已知条 件的开放型问题为条件开放题．由于满足结论的条件 不唯一，解题时需执果寻因，根据结论和已有的已知 条件，寻找使得结论成立的其他条件．
中考备战计划
中考备战计划一、背景介绍中考是我国义务教育阶段的重要考试，对于升入高中和未来学业的选择起着至关重要的作用。
为了使同学们能够在中考中有良好的表现，制定一个科学合理的备战计划是至关重要的。
二、制定长期目标中考备战是一个长期、系统的过程，首先我们需要明确中考的考试科目和内容，对于每个科目进行分析，确定我们的长期目标。
比如，我们可以制定如下目标：1. 语文：熟练掌握字词运用、阅读理解等基础知识，提升写作能力；2. 数学：掌握基本的计算、代数、几何等知识，并培养解题思维能力；3. 英语：掌握词汇量，提高听、说、读、写的综合能力；4. 物理、化学、生物：熟悉基本实验操作，掌握基础概念和解题方法。
三、制定详细计划根据长期目标，我们需要制定一个详细的备战计划，包括每日、每周、每月的学习任务和安排，以确保我们能够逐步达到目标。
1. 制定每日学习计划：合理安排每天的学习时间，确保每个科目都能得到充分的重视。
例如，每天早晨和晚上预留一定时间进行语文、数学和英语的复习；2. 制定每周学习计划：将每周的复习内容进行科学分配，合理安排每个科目的学习时间，确保各科目都得到平衡发展；3. 制定每月学习计划：根据中考科目的内容和难度，制定每月的学习计划，确保按部就班地进行备考。
四、合理利用资源在备战过程中，我们需要充分利用各种资源，提高备考效果。
1. 学校资源：利用学校提供的教育资源，参加学校组织的模拟考试和专题讲座等活动，与老师、同学进行交流，互相学习和借鉴；2. 家庭资源：与家长进行密切配合，让家长帮助监督学习计划的执行情况，提供必要的支持和鼓励，为备考营造一个良好的学习环境；3. 阅读资源：广泛阅读各种优秀的教材、辅导书和名著，扩大知识面和阅读理解能力；4. 网络资源：合理利用互联网资源进行查询和学习，但要注意不要过度依赖互联网，避免分散注意力。
五、合理安排时间备考过程中，合理安排时间非常重要。
除了按照学习计划进行复习外，我们还要注意充分休息和娱乐，保持身心健康。
中考备考策略通用
中考备考策略通用中考备考策略一、要不要把卷子先看一遍?这个问题不需要统一认识，完全依照考生的习惯而定。
有些考生习惯把卷子浏览一遍，然后再做答，这是可以的。
有些考生习惯于做一题看一题，这也是可以的。
但是语文试卷的作文题还是要先看一看，知道是什么题就可以了，不必构思，千万不能一边答题一边构思作文，这样容易出错。
二、遇见不会做的题怎么办?正式中考时，有一个答题时间分配问题，平时训练要有意识地培养分配答题时间的习惯。
如果遇到一些找不到切口的试题或者做了一半就做不下去的试题可以做个记号，暂时放一放，先做下面的题。
停留时间过长不仅耽误时间，还会影响情绪。
三、新材料、新情景没见过怎么办?中考试题基本没有书本上的成题，即便是一些容易的题也是书本上的成题经过改造后呈现出来的。
材料没见过，情景是新的这是命题者的初衷。
在知识篇中我们提到过命题专家在命题时表现出来的几个特点，材料在外，答案在内，起点高，落点低，熟悉当中考查陌生，陌生当中考查熟悉，就是说命题专家要给考生创造新情景，提供新材料，让考生直面社会的热点问题、难点问题，让考生运用已有知识去解释、分析、解决这些问题。
新材料、新情景完全可以用我们已经掌握了的知识，已经具备了的能力去解决它。
四、如何提高一卷选择题的得分率?一卷选择题有一个正确选项，其它三项叫做干扰项。
命题专家在设定干扰项时要围绕正确选项进行干扰，一要干扰，二要干扰有效，三要干扰出学生学习典型的错误。
因此提高选择题的得分率就是要提高抗干扰能力。
一要明确选择题的具体要求;二要仔细审题，确定试题内容;三要提高信息筛选能力;除此之外还要做到自信、精神集中，排除分数的压力，不猜不押。
方法可以采用选择法，也可以采用排除法。
五、有的学科试题一开始就不容易，怎么对待?理论上说试题的梯度由易到难，而且近几年大多数学科试题也是这么做的，但也有些学科发生过前边的试题开始就不容易。
考生遇到这种情况不要紧张，高考是难度的考试，是速度的考试，同时也是心理的考试。
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类别
重 点 句 型 整 理
新课标要求
1.—Can you come to my party on Saturday afternoon？ 星期六下午你能来参加我的聚会吗？ —Sure, I'd love to.当然，我很愿意。 2.—Can she go to the baseball game? 她能去参加棒球比赛吗？
类别 重 点 短 语 记 忆
新课标要求 10.have a surprise party 开一个惊喜晚 会 11.look forward to 盼望；期待 12.hear from 收到……的来信 13.have a great time 玩得高兴 14.keep...to oneself 保守秘密
3.Sam isn't leaving until next Wednesday. 萨姆要一直待到下周三才走。(Unit 9) 【考点透析】 (1)not...until 是英语中的常见结构， 意为“直到……才……”。在口语中，还可用 till 代替 until，构成 not...till...。 She didn't go to bed until 12 o'clock last night. 昨晚直到 12 点她才睡觉。 Don't leave today's work till tomorrow. 不要把今天的工作留到明天。
—Can you come to my home for dinner? 你能来我家吃晚饭吗？ —I'm sorry.I can't.很抱歉，我不能来。 —Could you go shopping with me? 你能和我一起去购物吗？ —Sure, I'd love to.当然，我很乐意。
2．I'm not available. 我没空。(Unit 9) 【考点透析】 available是形容词， 与be搭配， 表示“有空的，不忙”，其后可跟to do 引出具体的事 情。 I'm afraid I'm not available to go out with you. 恐怕我没空跟你一起出去。
新课标要求
5.Should we ask people to bring food? 我们应该要求他们带食物来吗？
1．Can you come to my party? 你能来参加我的聚会吗？(Unit 9) 【考点透析】 Can you...？意为“你能……吗？” 表示客气地请求某人做某事。接受邀请常用 I would(I'd) love to.或者 Certainly.等来应答。如有事不能接受邀请， 可用 I'm sorry，but I can't...等回答。这种句式中，用 could 比 can 语气委婉，显得有礼貌，而用 can 则较随便。
第9讲 八年级（上） Units 9～10
类别
重 点 词 汇 拓 展
新课标要求 1.prepare (v.)→preparation(n.) 准备工 作；准备 2.invite (v.)→invitation(n.) 邀请；请柬 3.accept (v.)→ refuse(反义词 v.) 拒绝 4.sad(adj.)→glad/happy(反义词 adj.) 高 兴的 5.surprise (n.)→surprised(adj.) 惊奇的； 感觉意外的
—No, she's not available. She must go to the doctor. 不，她没空。她必须去看医 生。
类别
重 点 句 型 整 理
新课标要求
3.If you go to the party, you'll have a great time！ 如果你去聚会，你将会玩得很开心！
4.—What will happen if they have the party today? 如果他们今天举行晚会， 将会发生什么？
—If they have it today, half the class won't come. 如果他们今天举办，一半的 学生将不能来。
类别 重 点 句 型 整 理
I'm going shopping this afternoon. 今天下午我打算去购物。
4．I look forward to hearing from you all. 我盼望着 你们的答复。(Unit 9)
温馨提示： until conj.用在肯定句中，常与延续性动词连用； 用在否定句中，常与瞬间性动词连用。引导时间状语 从句时，要特别注意主从句时态问题，即当主句是一 般将来时，从句要用一般现在时；当主句是过去时， 从句要用过去的某种时态。这样的连词还有when，as soon as，if 等。
(2)is leaving 在此句中意为“将要离开”。表示趋 向性的动词，如 start，arrive，return，sleep，stay， play，come，leave，go，fly，die 等，可以用现在进行 时表示将来。
类别
重 点 词 ep.)→without(反义词 prep.) 没 有；不(做某事) anize (v.)→organizer(n.) 组织者→ organization(n.) 组织 8.advice (n.)→advise(v.) 建议；劝告 9.travel (v.)→traveler(n.) 旅行者；旅客 10.understand (v.)→understanding(adj.) 善解人意的；体谅人的 11.solution (n.)→solve(v.) 解决； 解答
类别
重 点 短 语 记 忆
新课标要求 1.prepare for 为……做准备 2.be available 有空的 3.not...until 直到……才…… 4.hang out 闲逛；常去某处 5.have the flu 得了流感 6.look after 照料；照顾 7.turn down 拒绝 8.the best way to do sth. 做……最好的方法 9.take a trip 去旅行