建业幼儿园申报省一级幼儿园自评报告
一级幼儿园的自我评估报告
一级幼儿园的自我评估报告概述本文档是一级幼儿园的自我评估报告，旨在总结幼儿园的运营情况并提出改进措施。
本报告基于幼儿园内部的自我评估结果，不涉及法律复杂性。
以下是对幼儿园的评估结果和建议。
幼儿园环境评估物理环境幼儿园的物理环境整洁、安全，能够满足儿童的基本需求。
建议进一步改善室内外的设施，增加教具和玩具的种类，提供更多的活动空间。
教学环境幼儿园的教学环境鼓励互动和探索，促进儿童的研究和发展。
建议增加多样化的教学资源，提供更多的艺术、音乐和体育活动，以培养儿童的全面能力。
师资评估教师素质幼儿园的教师具有较高的专业素养和教育背景。
建议加强教师的继续教育，提供专业培训，以提高教师的教学质量和能力。
教师配备幼儿园的教师配备合理，能够满足儿童的教育需求。
建议增加教师的数量，以提供更好的个别关注和指导。
教育质量评估教学内容幼儿园的教学内容符合幼儿发展的需要，能够培养儿童的综合能力。
建议加强幼儿园的教学计划，确保内容的科学性和适宜性。
教学方法幼儿园的教学方法多样，能够激发儿童的研究兴趣。
建议教师运用更多的互动式教学方法，注重个体差异，以满足不同儿童的研究需求。
家园合作评估家长参与幼儿园的家长参与度较高，与幼儿园保持良好的沟通和合作。
建议进一步加强家长与幼儿园的互动，提供更多的家庭教育支持。
家园联动幼儿园与家庭之间的联动良好，共同关注儿童的发展和教育。
建议加强家园联动活动，提供更多的家庭教育培训和交流机会。
总结与建议综上所述，一级幼儿园在物理环境、教学环境、师资素质、教育质量和家园合作等方面表现良好。
然而，仍有改进的空间。
建议加强幼儿园的设施和教学资源，提高教师的专业素养和教学质量，增加家长的参与度和家园联动活动。
这些改进措施将有助于提升幼儿园的整体水平，更好地满足儿童的发展需求。
自我评估报告幼儿园一级评定
自我评估报告幼儿园一级评定1. 引言本报告旨在全面评估我园的综合实力，包括环境、师资、管理、教育等方面，以期为我园未来的发展提供参考。
本评估遵循我国教育部颁发的《幼儿园评定标准》，由我园自行组织进行。
2. 幼儿园环境评估2.1 硬件环境我园硬件环境优美，占地面积广阔，设有大型游乐设施、绿化带等。
教室宽敞明亮，配备了丰富的教学设备，如电子白板、钢琴等。
同时，我园注重环保，采用环保材料进行装修，为幼儿营造一个安全、舒适的研究生活环境。
2.2 软件环境我园注重软件环境的建设，提倡“以人为本”的管理理念，鼓励教职工积极参与园所管理。
同时，我园注重营造温馨、和谐的园所文化，让幼儿在关爱中成长。
3. 师资队伍评估3.1 师资结构我园现有教职工50余人，其中专任教师30人，具有教师资格证的比例达到100%。
教师队伍结构合理，具备幼教专业背景和丰富的教学经验。
3.2 教师培训与发展我园高度重视教师培训与发展，定期组织教师参加各类专业培训，提高教师的教育教学水平和综合素质。
同时，鼓励教师参与教育科研，提升教育教学创新能力。
4. 管理工作评估4.1 管理体制我园实行园长负责制，建立健全各项管理制度，确保园所各项工作有序开展。
同时，我园注重家园合作，定期召开家长会议，广泛听取家长意见和建议，提高幼儿园管理水平。
4.2 保教质量我园注重保教质量，依据幼儿发展规律，制定合理的教学计划，关注幼儿个体差异，全面发展幼儿的德、智、体、美等方面。
此外，我园还开展丰富多样的课外活动，培养幼儿的兴趣爱好。
5. 教育成果评估5.1 幼儿发展通过一级评定的自我评估，我们发现我园幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，综合素质较高。
幼儿在园期间，表现出了良好的适应能力、社交能力和创新能力。
5.2 家长满意度根据调查问卷结果显示，我园家长满意度较高，对我园的教育教学质量、师资队伍、管理水平等方面给予了高度评价。
6. 结论与建议通过自我评估，我们认为我园在环境、师资、管理、教育等方面具备一级园所的标准。
自我评估报告幼儿园一级评定
自我评估报告幼儿园一级评定介绍本报告旨在对我所在的幼儿园进行一级评定的自我评估。
通过对幼儿园各个方面的评估，我们将评估我们的实践和表现，发现我们的优势和改进的领域，并提出相应的改进建议。
教育目标1. 提供适合幼儿发展的良好教育环境。
2. 促进幼儿的全面发展，包括认知、社交、情感和身体发展。
3. 培养幼儿的创造力、想象力和解决问题的能力。
4. 培养幼儿的社会责任感和合作精神。
5. 建立与家长和社区的良好合作关系。
自我评估内容1. 教育环境- 幼儿园教室和室外场所的布置是否符合幼儿发展需求？- 是否提供足够的玩具和教具以满足幼儿的研究需求？- 是否提供清洁、安全的环境以确保幼儿的健康和安全？2. 教学计划与实施- 是否根据幼儿的年龄和发展水平制定了适合的教学计划？- 是否提供多样化的教学活动以促进幼儿的研究和发展？- 是否提供个别化的研究支持和扩展活动以满足不同幼儿的需求？3. 教师素质- 教师是否具备专业知识和技能来支持幼儿的研究和发展？- 教师是否与幼儿建立了良好的互动和关系？- 教师是否持续自我研究和专业发展？4. 家长和社区合作- 是否积极与家长合作，共同关注幼儿的发展？- 是否与社区建立了合作伙伴关系，为幼儿提供更广泛的研究机会？自我评估结果1. 教育环境：我们的教室和室外场所布置符合幼儿发展需求，提供了足够的玩具和教具。
我们努力保持环境的清洁和安全。
2. 教学计划与实施：我们制定了适合幼儿的教学计划，并提供多样化的教学活动。
我们也根据幼儿的需求提供个别化的研究支持。
3. 教师素质：我们的教师具备专业知识和技能，与幼儿建立了良好的互动和关系。
同时，我们鼓励教师进行持续的自我研究和专业发展。
4. 家长和社区合作：我们积极与家长合作，共同关注幼儿的发展。
我们也与社区建立了合作伙伴关系，为幼儿提供更广泛的研究机会。
改进建议1. 进一步提高教育环境的质量，确保幼儿的安全和健康。
2. 加强教师培训和专业发展，以提高教师的教育素质和能力。
幼儿园申报省级一类幼儿园自查报告
幼儿园申报省级一类幼儿园自查报告示例文章篇一：《幼儿园申报省级一类幼儿园自查报告》一、园舍设施我们幼儿园的园舍可棒啦！一进园，就能看到宽敞明亮的教室。
教室的空间很大，就像一个温馨的小城堡，孩子们在里面玩耍、学习都特别自在。
每个教室都布置得超级漂亮，墙上有各种各样的卡通画，就像走进了童话世界。
桌椅都是适合小朋友们身高的，坐起来很舒服。
还有那户外的游乐设施，滑梯就像一条彩色的长龙，跷跷板像一个有趣的天平。
孩子们在户外玩耍的时候，笑声传得老远老远。
操场也是又大又平坦，就像一块绿色的大地毯，孩子们在上面跑来跑去，就像一群快乐的小绵羊。
我们的活动室里，有各种各样的玩具和图书。
那些玩具就像一个个小精灵，吸引着孩子们去探索。
图书也特别多，就像知识的小海洋，孩子们能在里面畅游。
二、师资队伍我们幼儿园的老师们都特别好。
老师们就像一群辛勤的小蜜蜂，每天都在为孩子们的成长忙碌着。
每一位老师都有专业的知识，她们懂得怎么去照顾小朋友，就像妈妈照顾自己的孩子一样细心。
我记得有一次，小明小朋友不小心摔倒了，膝盖擦破了皮。
李老师赶紧跑过去，小心翼翼地把他抱起来，一边安慰他，一边给他处理伤口。
李老师温柔地说：“宝贝，不痛不痛哦，老师给你吹吹就好啦。
”就像对待自己最心爱的宝贝一样。
老师们还经常参加各种培训呢，这样就能学到更多更好的教育方法。
她们在课堂上，就像一个个神奇的魔法师，把那些枯燥的知识变成有趣的游戏和故事。
小朋友们都特别喜欢听老师们讲课，眼睛里都闪着好奇的光。
三、教育教学在教育教学方面，我们幼儿园有自己的一套呢。
课程就像一个大拼图，有好多不同的板块。
有健康课，让孩子们知道怎么锻炼身体，就像给小树苗浇水施肥，让他们茁壮成长。
美术课的时候，孩子们就像一个个小画家，拿着画笔在纸上尽情地创作。
有的画出了美丽的花朵，有的画出了可爱的小动物。
手工课也是孩子们特别喜欢的，就像变魔术一样。
小朋友们用彩纸和胶水，能做出各种各样的小玩意，像小纸鹤、小星星。
幼儿园一级评级自我评估报告
幼儿园一级评级自我评估报告1. 评估背景本报告是根据幼儿园一级评级标准及要求，对本幼儿园进行自我评估。
2. 评估指标2.1 教育教学水平- 教师队伍：我们拥有一支专业的教师团队，其中包括具备幼教专业背景和经验丰富的教师。
- 教学资源：我们提供丰富多样的教学资源，包括教具、图书、音视频等，以促进幼儿的全面发展。
- 教学方法：我们采用多元化的教学方法，注重互动和体验，以激发幼儿的研究兴趣和积极性。
- 教学质量：我们注重教学质量的提升，定期进行教学评估和反思，以不断改进教学效果。
2.2 管理运行水平- 幼儿园管理团队：我们设有专门的管理团队，负责规划、组织和协调各项工作，确保园内管理的顺利进行。
- 安全管理：我们重视幼儿园的安全工作，建立完善的安全管理制度和应急预案，确保幼儿的安全和健康。
- 教职工管理：我们关注教职工的职业发展和培训，建立健全的激励机制，提高教职工的工作积极性和满意度。
2.3 师德师风- 教师职业道德：我们要求教师具备良好的职业道德，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。
- 教师专业素养：我们鼓励教师不断提升自己的专业素养，参加培训和研究，提高教学水平和教育能力。
3. 自我评估结果根据以上评估指标，我们对本幼儿园的自我评估结果如下：- 教育教学水平：在教师队伍、教学资源、教学方法和教学质量方面，我们取得了较好的成绩，但还有进一步提升的空间。
- 管理运行水平：我们的管理团队和安全管理工作表现较好，但在教职工管理方面还需加强。
- 师德师风：我们的教师具备良好的职业道德，但在专业素养方面还需进一步提升。
4. 改进措施为了进一步提升幼儿园的一级评级水平，我们将采取以下改进措施：- 加强教师队伍建设，提供更多的培训和研究机会，提高教师的专业水平。
- 完善教学资源，更具和图书，丰富教学内容，提升教学效果。
- 加强教职工管理，建立更完善的激励机制，提高教职工的工作积极性和满意度。
- 加强师德师风建设，加强对教师的职业道德培养和引导，提高教师的师德修养。
创建省一级幼儿园自评报告
创建省一级幼儿园自评报告一、幼儿园概况我们幼儿园创办于_____年，位于_____，占地面积_____平方米，建筑面积_____平方米。
园内环境优美，设施齐全，拥有宽敞明亮的教室、功能多样的活动室、安全舒适的户外场地等。
目前，我园共有_____个班级，在园幼儿_____名，教职工_____人。
教师队伍学历达标率为100%，其中大专及以上学历的教师占_____%。
二、创建工作的主要做法和成效（一）办园条件不断改善近年来，我们加大了对幼儿园硬件设施的投入。
先后对教学楼进行了翻新，更新了室内外的装饰和布置；增添了大量的玩教具和图书，丰富了幼儿的学习和游戏资源；完善了厨房、保健室等功能室的设备，为幼儿的生活和健康提供了保障。
（二）园务管理日益规范1、建立健全了各项规章制度，如《教职工岗位职责》《安全管理制度》《财务管理制度》等，确保了幼儿园各项工作有章可循。
2、加强了民主管理，定期召开教职工代表大会和家长委员会，广泛听取意见和建议，不断改进工作。
3、注重档案管理，各类资料齐全、规范，为幼儿园的发展留下了清晰的轨迹。
（三）队伍建设持续加强1、重视师德师风建设，通过开展师德培训、签订师德承诺书等活动，提高教师的职业道德水平。
2、加强教师业务培训，定期组织教师参加园内和园外的培训、观摩和研讨活动，促进教师专业成长。
3、鼓励教师开展教育教学研究，积极申报课题，撰写论文，提高教育教学质量。
（四）保教工作扎实推进1、遵循幼儿身心发展规律，科学合理地安排一日活动，保证幼儿每天有足够的户外活动时间和游戏时间。
2、以游戏为基本活动形式，注重培养幼儿的动手能力、思维能力和创造力。
3、加强幼儿的安全教育和健康教育，培养幼儿良好的生活习惯和自我保护意识。
（五）家园合作成效显著1、定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的工作情况和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。
2、开展家长开放日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿的在园生活和学习情况。
示范性幼儿园建设自评报告范文省级示范幼儿园申报自评材料
示范性幼儿园建设自评报告范文省级示范幼儿园申报自评材料尊敬的评审专家：您好！为了全面展示我园在省级示范幼儿园申报过程中的各项工作成果，现将我园自评报告如下，请您予以审阅。
一、基本情况我园创建于xx年，占地面积xx平方米，建筑面积xx平方米。
现有教职工xx人，幼儿xx人，开设xx个教学班。
多年来，我园始终坚持“以人为本，关注个体，全面发展”的教育理念，以提高保教质量为核心，不断提升办园水平。
二、硬件设施1.教学设施：我园拥有一流的硬件设施，包括宽敞明亮的教室、功能齐全的音体室、图书室、科学实验室等。
所有教室均配备多媒体教学设备，满足现代化教学需求。
2.游戏场地：我园设有大型户外游戏场地，配备丰富多样的游戏设施，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养合作精神。
3.生活设施：我园注重幼儿生活环境的创设，设有独立的卫生间、午睡室、餐厅等，为孩子们提供舒适的生活环境。
三、师资队伍1.教师队伍：我园拥有一支高素质、专业化的教师队伍，全体教师均具备幼儿教育专业学历，具备丰富的教育教学经验。
2.教师培训：我园注重教师队伍建设，定期组织教师参加业务培训、学术研讨等活动，提高教师教育教学水平。
3.教师激励机制：我园建立健全教师激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师工作积极性。
四、教育教学1.教育理念：我园秉持“以人为本，关注个体，全面发展”的教育理念，关注每一个孩子的成长。
2.课程设置：我园根据幼儿年龄特点和发展需求，设置丰富多样的课程，注重幼儿全面发展。
3.教学方法：我园采用启发式、探究式、游戏式等多种教学方法，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿自主学习能力。
五、家园共育1.家长工作：我园积极开展家长工作，定期组织家长座谈会、家长学校等活动，增进家园联系。
2.家长满意度：我园高度重视家长满意度调查，及时了解家长需求和意见，不断提高服务质量。
3.家长志愿者：我园鼓励家长参与幼儿园管理，设立家长志愿者团队，共同为幼儿成长贡献力量。
省一级幼儿园自评报告书
省一级幼儿园自评报告书一、概述自我评估是省一级幼儿园在不断提高自身教育质量的过程中至关重要的一环。
通过自我评估，我们能够全面了解我们的优势、不足和发展方向，有针对性地进行改进和提升。
本报告书将对省一级幼儿园的教育质量、管理运行、教师队伍、家长满意度和社会推广等方面进行自我评估。
二、教育质量作为一所省一级幼儿园，我们一直致力于提供优质的教育服务。
通过对幼儿成长发展的观察和记录，我们发现我们的教育目标和课程设置与国家课程标准相符合，且幼儿的学习兴趣得到有效激发，他们具备了批判性思维、创新能力和社交技能。
然而，在部分教学内容的设计上，我们还可以进一步提高，以满足每个幼儿的个性化发展需求。
三、管理运行省一级幼儿园高效的管理和运营是我们取得成功的保证。
通过对园区环境、设施设备和安全管理的评估，我们发现我们的园区环境美观且符合安全标准，教室内配备了先进的教学设备。
同时，我们的管理团队具备专业知识和丰富经验，能够协调幼儿、家长和教师之间的关系。
然而，我们仍然需要加强对师生之间和家园合作之间的沟通和交流。
四、教师队伍教师是幼儿园教育质量的核心保障。
我们的教师团队具备专业背景和优秀的教育理念，大部分已经获得国家幼教资格证书。
他们积极参加教育培训和学术交流，不断提高教育能力。
我们鼓励教师的创新和探索，提供广泛的教育资源和支持。
但是，我们也意识到有些教师在课堂管理和教学方法上还有待提升。
因此，我们计划加强相关培训和指导，以确保我们的教师队伍能够满足幼儿的教育需求。
五、家长满意度家长对于幼儿园的满意度是评价我们工作质量的重要依据。
通过家长满意度调查，我们发现大部分家长对我们的幼儿教育工作表示满意，并认为他们的孩子在幼儿园获得了良好的成长。
我们积极听取家长的意见和建议，定期组织家长会和家园共育活动，以促进和增强与家长的互动和沟通。
但是，也有一些家长对教学质量和沟通渠道的不满意，我们将进一步加强沟通和协调，解决相关问题。
六、社会推广省一级幼儿园积极参与社会推广活动，为幼教事业的发展贡献力量。
省一级幼儿园自评报告
省一级幼儿园自评报告一、引言省一级幼儿园自评报告是对幼儿园办学状况的全面梳理和总结，通过自我评价，以期提高教育质量和管理水平。
本文档将对省一级幼儿园的各个方面进行分析和评估。
二、背景信息省一级幼儿园成立于XX年，坐落于XX市XX区，是一所具有XX年历史的幼儿园。
我们以培养幼儿的综合素质为目标，致力于提供全面、优质的教育服务。
三、教育目标及课程设置省一级幼儿园的教育目标是培养幼儿的综合素质，包括智力、语言、身体、情感和社交等方面的发展。
为实现这一目标，我们制定了全面、科学的课程设置，包括以下几个方面：1. 语言发展通过丰富多样的语言游戏、故事讲解和角色扮演等活动，促进幼儿的语言表达和沟通能力的发展。
2. 数学启蒙通过数数、分类、对比等活动，培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。
3. 科学探究通过实地考察、实验和观察等活动，激发幼儿对科学的兴趣，培养他们的观察、探索和解决问题的能力。
4. 艺术欣赏通过音乐、舞蹈、美术等活动，培养幼儿的艺术欣赏能力和创造力。
5. 健康教育通过日常的运动、健康饮食和卫生习惯的培养，促进幼儿的身体健康和生活习惯的养成。
四、师资力量为保证教育质量，省一级幼儿园注重师资队伍的建设和培养。
目前，我们拥有一支高素质的教师团队，其中拥有硕士学位的教师占比超过50%，具备丰富的教学经验和专业知识。
同时，我们还定期开展教师培训，提升他们的职业素养和教育能力。
五、教育设施和环境省一级幼儿园拥有一流的教育设施和优美的教育环境。
我们设有多功能教室、图书角、音乐室、美术室、活动室等功能室，提供丰富多样的教育资源和活动场所。
我们还注重环境的布置和卫生的维护，为幼儿创造一个舒适、温馨的学习和成长环境。
六、家长参与省一级幼儿园高度重视家长的参与和合作。
我们定期举办家长会，与家长交流幼儿的学习情况和成长发展，共同解决教育中的问题。
我们还鼓励家长参与学校的活动和志愿者工作，促进家校合作，共同促进幼儿的全面发展。
省级一类幼儿园自评报告
省级一类幼儿园自评报告一、基本信息幼儿园名称：所在地：创建年份：幼儿园性质：人员编制：二、办园宗旨我们幼儿园秉持“健康、快乐、和谐、系统”的办园宗旨，致力于为儿童提供一个健康、快乐的学习和生活环境。
我们注重帮助幼儿全面发展，培养他们的独立自主、积极进取的品质，培养他们的情感、智力、体质、审美和劳动习惯，使他们成为有道德情操、知识丰富、身体健康、能很好地适应社会发展要求的新一代。
三、办学特色1.家长帮扶我们积极与家长合作，形成家校共育的良好氛围。
每个月我们都举办家长学校，邀请家长参与幼儿园内的教育活动，提供育儿知识和教育指导。
同时，我们定期组织家长会议，与家长面对面交流，了解他们的需求和意见。
通过家校合作，我们共同为孩子们的成长提供支持和指导。
2.多元化教育活动我们鼓励幼儿参与各种多元化教育活动，包括艺术表演、户外探索、社区参观等。
我们相信通过多种不同的教育活动，幼儿能够全面发展，培养他们的多元思维和创造力。
3.个性化教学我们注重针对每个幼儿的个体差异，灵活调整教学方式和内容。
通过观察、记录和评估，我们了解每个幼儿的兴趣和特长，为他们提供个性化的教学和学习体验。
我们鼓励幼儿积极参与学习，培养他们的自信心和自主性。
四、教育成果1.学习成绩我们的幼儿在语言、数学、科学等各个学科方面取得了良好的成绩。
他们具备了良好的学习习惯，能够主动探索和学习。
我们的教学方法和内容得到了家长和幼儿的肯定和认可。
2.品德培养我们注重培养幼儿的品德素养，通过课堂教育和日常生活的引导，让幼儿学会友爱、诚实、守规矩等良好品德。
他们尊重师长、关心同伴，形成了良好的社会交往能力。
3.身心健康我们注重幼儿的身心健康，每天安排体育活动和户外运动，培养幼儿的身体素质。
同时，我们定期进行身体健康检查，及时发现和解决幼儿的身体问题。
通过系列的身体健康教育活动，幼儿掌握了保护自己健康的方法和技巧。
五、师资力量我们拥有一支专业、敬业的师资队伍。
自我评估报告幼儿园一级评定
自我评估报告幼儿园一级评定评估目标本次自我评估报告旨在对我们的幼儿园进行一级评定，以了解我们的现状并为未来的发展制定合适的策略和目标。
评估内容评估内容包括以下几个方面：1. 教学质量- 教学计划的设计和执行情况- 教师的教学能力和专业知识- 学生的学习成果和进步情况2. 安全管理- 幼儿园的安全设施和防护措施- 消防和应急预案的制定和实施情况- 幼儿的安全记录和事故处理情况3. 师生关系- 教师与学生之间的互动和沟通情况- 教师对学生的关爱和引导情况- 学生对教师的信任和参与程度4. 家长满意度- 家长对幼儿园的满意度调查结果- 家长对教师和教学质量的评价- 家长对幼儿园管理和服务的反馈评估结果根据我们的自我评估，我们幼儿园在以下方面取得了良好的成绩：- 教学质量：我们的教学计划科学合理，教师团队高度专业化，学生的学习成果显著。
- 安全管理：我们的幼儿园安全设施完善，消防和应急预案得到有效执行，幼儿的安全得到保障。
- 师生关系：我们的教师与学生之间建立了良好的互动和沟通，教师对学生进行了积极的关爱和引导。
- 家长满意度：家长对我们的幼儿园表示满意，对教师和教学质量给予了积极评价，对我们的管理和服务也提出了一些建设性的反馈意见。
发展策略和目标基于评估结果，我们制定了以下发展策略和目标：1. 进一步提升教师的专业能力，加强教师培训和发展计划，提高教学质量。
2. 持续改进安全管理体制，加强幼儿园的安全意识和安全教育，确保幼儿的安全。
3. 继续加强师生关系，鼓励教师与学生之间的互动和沟通，为学生提供更好的教育环境。
4. 关注家长的需求和意见，改进家长参与度，提高家长满意度。
我们将以这些发展策略和目标为指导，不断提升我们的幼儿园水平，为幼儿的成长和发展提供更好的教育服务。
一级幼儿园的自我评估报告
一级幼儿园的自我评估报告1. 引言作为一所一级幼儿园，我们始终坚持以提高幼儿教育质量为核心，全面贯彻落实国家教育方针，为幼儿营造一个健康、快乐、安全的学习和生活环境。
为了进一步提高我们的教育教学水平，本报告将对幼儿园的各项工作进行自我评估，查找存在的问题，并提出改进措施。
2. 自我评估内容2.1 教育理念与目标- 教育理念：我们秉承“关爱、尊重、启迪、成长”的教育理念，关注每个孩子的个体差异，培养其全面发展。
- 教育目标：以培养幼儿综合素质为目标，全面发展幼儿的智力、体力、美感和道德品质。
2.2 师资队伍- 教师资质：所有教师均具备相应的教师资格证书，且有丰富的教育教学经验。
- 专业成长：定期组织教师参加各类教育培训，提高教育教学能力。
2.3 教育教学活动- 课程设置：根据幼儿年龄特点和兴趣，设置丰富多样的课程，涵盖语言、数学、科学、艺术、体育等领域。
- 教学方法：采用游戏化、情境化的教学方法，激发幼儿学习兴趣，提高幼儿自主学习能力。
2.4 幼儿发展- 生长发育：关注幼儿的生活习惯和饮食健康，保障幼儿身体健康成长。
- 心理发展：注重幼儿心理健康，营造温馨和谐的成长环境，促进幼儿积极性格的形成。
2.5 家长工作- 家园合作：定期与家长沟通，共同关注幼儿的成长，建立良好的家园共育机制。
- 家长满意度：通过问卷调查、座谈会等形式，了解家长对我们的满意度，不断提高服务质量。
3. 存在问题与改进措施3.1 问题- 部分教师对新的教育理念掌握不足，需要在专业成长方面加强。
- 幼儿园设施设备有待进一步完善，以满足幼儿更多元化的需求。
3.2 改进措施- 加强教师培训：加大培训力度，提高教师对新教育理念的认识和运用能力。
- 完善设施设备：积极争取政府和社会支持，逐步改善幼儿园设施设备条件。
4. 总结一级幼儿园的自我评估报告旨在通过自我审视，不断提高幼儿园的教育教学质量。
在今后的工作中，我们将继续关注幼儿的全面发展，加强教师队伍建设，完善幼儿园设施设备，努力为幼儿营造一个更好的成长环境。
幼儿园一类园自评情况说明范文
幼儿园一类园自评情况说明范文范文一嘿，亲爱的朋友们！今天来跟大家唠唠咱幼儿园申报一类园的自评情况。
咱们幼儿园的环境那可真是没得说！园里到处都是花花绿绿的，就像一个大花园，小朋友们一进来就开心得不得了。
教室里也布置得温馨可爱，各种玩具、图书摆放得整整齐齐，孩子们在这样的环境里学习玩耍，那叫一个惬意。
教学方面呢，咱们的课程可丰富啦！不仅有基础的语文、数学，还有画画、唱歌、跳舞、做手工。
让孩子们能全面发展，找到自己的兴趣爱好。
还有饮食，厨房的师傅们每天都变着花样给孩子们做好吃的，营养搭配那叫一个均衡，保证孩子们吃得饱饱的，长得壮壮的。
安全更是重中之重，园里的安保措施可严格了，进进出出都要登记，保证孩子们在园里平平安安的。
咱们幼儿园在各个方面都努力做到最好，申报一类园那是信心满满！范文二亲人们，今天来和大家讲讲咱们幼儿园申报一类园的那些事儿。
先瞧瞧咱这硬件设施，滑梯、跷跷板、秋千，小朋友们玩得那叫一个欢实。
教室里的多媒体设备，让教学变得更加有趣生动。
再说说咱的老师，那一个个就像温暖的小太阳。
小朋友哭了，老师会抱抱安慰；小朋友不会做手工，老师会耐心地一遍遍教。
而且，老师们还会组织好多好玩的活动，像亲子运动会、文艺表演啥的，让孩子们和家长一起乐呵。
说到课程，那也是丰富多彩。
不光教知识，还注重培养孩子们的品德和习惯。
每天都有故事时间，让孩子们在童话世界里遨游。
吃的方面，咱绝对不含糊。
新鲜的蔬菜、水果，美味的糕点，都是为了让孩子们吃得健康开心。
卫生保健也做得很到位，每天都给教室、玩具消毒，让细菌无处可逃。
咱们幼儿园就像一个温暖的大家庭，每个小朋友都能在这里快乐成长。
所以呀，我们觉得自己完全有资格申报一类园，大家觉得呢？。
幼儿园一级评级自我评估报告
幼儿园一级评级自我评估报告1. 评估目标本评估报告旨在对我幼儿园进行一级评级自我评估，以了解我们的优势和改进点，为提供更好的教育环境和服务做出决策。
2. 评估内容2.1 教育环境评估我们将评估幼儿园的教育环境，包括教室设施、安全措施、场地布局等方面的情况。
通过评估，我们将确定是否存在改进的空间，以提供更安全、舒适和适宜的学习环境。
2.2 教育质量评估我们将评估幼儿园的教育质量，包括教学内容、教学方法、师资水平等方面的情况。
通过评估，我们将确定我们在教育质量方面的优势和改进的地方，以提供更优质的教育服务。
2.3 学生发展评估我们将评估学生的发展情况，包括学习成绩、社交能力、情绪管理等方面的表现。
通过评估，我们将了解学生的整体发展情况，以制定个性化的教育计划和支持措施。
3. 评估结果3.1 教育环境评估结果我们的教育环境评估表明，我们的幼儿园设施较为完善，安全措施得到了有效的落实。
然而，场地布局存在一些不足之处，需要进行改进，以提供更好的学习和活动空间。
3.2 教育质量评估结果我们的教育质量评估表明，我们的教学内容和教学方法得到了学生和家长的普遍认可。
我们的师资水平也较高，但仍有一些教师需要进一步提升专业知识和教育技能。
3.3 学生发展评估结果我们的学生发展评估表明，学生在学习成绩和社交能力方面取得了良好的进展。
然而，一部分学生在情绪管理方面存在困难，需要我们提供更多的支持和指导。
4. 改进计划基于评估结果，我们将制定以下改进计划：- 改善场地布局，提供更好的学习和活动空间。
- 继续提升教师的专业知识和教育技能，以提高教育质量。
- 加强情绪管理培养，为学生提供更多的支持和指导。
5. 结束语通过本次一级评级自我评估，我们对幼儿园的优势和改进点有了更清晰的认识，并制定了相应的改进计划。
我们将不断努力，提供更好的教育环境和服务，以促进学生的全面发展。
幼儿园创一级园自评报告
幼儿园创一级园自评报告一、引言感谢教育部门对我们幼儿园的关注和支持。
我们充满热情地提交这份自评报告，旨在向教育部门全面介绍我们幼儿园的发展情况和自身优势，并汇报我们在教育教学、师资队伍、园舍设施、安全保障以及家长合作等方面所取得的成绩和改进的措施。
二、办园理念与目标我们幼儿园坚持全面发展的教育理念，以培养孩子的良好品格、综合素质和创造力为目标。
我们注重培养孩子的个性和独立思考能力，提供良好的学习环境和多元化的教学资源，以激发每个孩子的潜能和兴趣。
三、教育教学1. 课程设置我们幼儿园的课程涵盖了语言、数学、科学、艺术、体育等多个方面。
每个课程都根据幼儿的年龄和能力水平进行细分，以满足每个孩子的学习需求。
2. 教学方法我们采用启发式教学法和体验式教学法，通过寓教于乐的方式激发幼儿的学习兴趣。
我们注重培养孩子的实践能力和团队合作精神，通过小组活动、游戏等形式，让幼儿在合作中学习和成长。
3. 评估制度我们建立了科学合理的评估制度，通过观察记录、口头评价和综合评估等方式，对幼儿的学习情况进行全面评估。
评估结果能够及时反馈给家长，以帮助他们更好地了解孩子的发展状况。
四、师资队伍1.师资力量我们幼儿园拥有一支高素质、专业化的师资队伍。
教师们具有较高的教育背景和专业知识，不断提升自己的教育教学水平，以满足幼儿园教育改革和发展的需求。
2.师德师风我们注重培养教师的职业道德和教育教学能力，要求教师遵循职业道德规范，热爱孩子，关心孩子的成长，为孩子提供优质的教育服务。
五、园舍设施我们幼儿园拥有现代化的园舍设施，包括多媒体教室、图书角、艺术创作区、户外活动场等。
这些设施能够为幼儿提供一个安全、舒适、丰富的学习环境，促进幼儿的全面发展。
六、安全保障我们将幼儿的安全放在首位，建立完善的安全保障机制。
我们加强了园区巡逻和安保力量，制定了安全管理制度，并组织了多次安全演练，提高了幼儿园应对突发事件的能力。
七、家长合作我们重视与家长的密切合作，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
幼儿园一级评定的自我评价报告
幼儿园一级评定的自我评价报告1. 评价目标本自我评价报告旨在对幼儿园进行一级评定，并评估幼儿园的整体表现和发展状况。
2. 评价标准幼儿园一级评定的评价标准包括但不限于以下几个方面：- 教育目标与任务：幼儿园是否明确教育目标，是否有明确的教育任务，并与幼儿园实际工作相匹配。
- 教师队伍：幼儿园的教师队伍是否稳定、专业，教师的师德师风是否良好。
- 教育教学活动：幼儿园的教育教学活动是否有针对性、创新性，是否满足幼儿的发展需求。
- 教育环境：幼儿园的教育环境是否安全、卫生，是否有利于幼儿的身心健康发展。
- 家园合作：幼儿园与家长之间的沟通与合作是否良好，是否能有效促进幼儿的全面发展。
- 学校管理：幼儿园的管理是否规范、高效，是否能够保障教育教学的顺利进行。
3. 自我评价3.1 教育目标与任务- 幼儿园明确教育目标，即促进幼儿身心健康发展和全面素质提高。
- 教育任务与幼儿园实际工作相匹配，教育内容与幼儿的年龄特点相适应。
3.2 教师队伍- 幼儿园的教师队伍稳定，教师具备专业知识和教育技能。
- 教师的师德师风良好，能够以身作则，关爱幼儿，积极与家长合作。
3.3 教育教学活动- 幼儿园的教育教学活动有针对性，能够满足幼儿的发展需求。
- 教育教学活动创新性强，通过多样化的方式激发幼儿的学习兴趣。
3.4 教育环境- 幼儿园的教育环境安全、卫生，能够保障幼儿的身心健康发展。
- 幼儿园提供丰富多样的教育资源，为幼儿的探索和学习提供支持。
3.5 家园合作- 幼儿园与家长之间的沟通与合作良好，能够积极促进幼儿的全面发展。
- 幼儿园定期与家长进行家访、家长会等活动，加强与家长的互动与交流。
3.6 学校管理- 幼儿园的管理规范、高效，能够保障教育教学的顺利进行。
- 学校领导具备较高的管理水平和决策能力，能够推动幼儿园的发展。
4. 总结与改进通过自我评价，我们认为幼儿园在教育目标与任务、教师队伍、教育教学活动、教育环境、家园合作和学校管理等方面表现较好。
幼儿园创等级园自评报告
幼儿园创等级园自评报告一、基本情况亲爱的家长们，大家好！我是一名在幼儿园工作了多年的工作者，今天非常荣幸为大家带来一份关于我们幼儿园创等级园的自评报告。
在这里，我会用最真实、最自然的语言，为大家展现我们幼儿园的成长与进步。
二、创等级园的初衷回想我们幼儿园创办之初，我们就立志要打造一个高品质、有特色的幼儿园。
为了让孩子们在这里快乐成长，我们一直在努力提升教育教学质量，优化师资队伍，改善硬件设施。
此次创等级园，正是我们为实现这一目标而迈出的重要一步。
三、创等级园的过程1.硬件设施的升级为了给孩子们提供一个舒适、安全的学习环境，我们投入了大量资金用于改善硬件设施。
如今，我们的幼儿园已经焕然一新，宽敞明亮的教室、丰富的教学设备、舒适的户外活动场地，让孩子们在这里度过快乐的童年。
2.师资队伍的优化我们深知，优秀的师资队伍是幼儿园发展的关键。
因此，我们重视师资培训，选拔了一批有经验、有爱心、有责任心的教师。
在创等级园过程中，我们的师资队伍得到了进一步优化，老师们在教学、科研、管理等方面都取得了显著成绩。
3.教育教学质量的提升我们始终坚持以孩子为中心，关注每个孩子的成长。
在创等级园过程中，我们不断丰富教学内容，创新教学方法，提高教学质量。
孩子们在愉快的氛围中学习，全面发展，赢得了家长的信任和社会的认可。
四、创等级园的成果1.孩子们的成长2.家长的认可家长的支持是我们前进的动力。
在创等级园过程中，我们积极与家长沟通，听取他们的意见和建议。
家长们对我们幼儿园的改变给予了高度评价，纷纷表示感谢。
3.社会的影响力创等级园的成功，使我们的幼儿园在行业内的影响力得到了提升。
越来越多的家长选择我们的幼儿园，我们的品牌知名度不断提高。
五、展望未来1.深化课程改革，提高教育教学质量。
2.加强师资队伍建设，培养一支专业、有爱心的教师团队。
3.拓展幼儿园规模，满足更多家庭的需求。
4.加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
亲爱的家长们，感谢你们一直以来的支持和信任。
创建省一级幼儿园自评报告
创建省一级幼儿园自评报告【内容摘要】四、存在问题及努力方向（一）办园条件需进一步改进。
要积极筹措资金，改善办园设施，千方百计挖掘潜力，依靠上级领导和社会力量，努力改善目前办园环境，如加快信息化的建设，丰富班级活动的玩教具，满足幼儿活动的需要等，以适应当前教育改革不断发展的新形势、新要求。
（二）监控、评估机制有待进一步完善。
进一步修订、完善评估标准，健全监控评价体系，落实各项措施，使五年发展规划有序、有效地推进。
（三）进一步转变教育观念和行为。
这要求我们有效地依循《幼儿园教育指导纲要》的指导思想，实施教育活动，组织教师深入开展课题研究，提高保教质量，提高我园的声誉。
过往的成绩和经验，为我们奠定了开创未来的基石；现时的不足和困难，是时刻鞭策我们继续前进的动力。
我们将以省一级幼儿园评估为契机，不断开拓创新，为把XXX幼儿园办成现代化的示范性幼儿园，为培养二十一世纪优秀人才而不懈努力。
我们坚信：在全园教职工共同努力下，以我们饱满的热情、崭新的面貌、科学的态度和求实的精神，一定能向着更新、更高的目标迈进，一定能实现再创佳绩的梦想！【正文】一、幼儿园概况XXX幼儿园隶属XX市XXX公司，投入XX元兴建。
幼儿园创办于XX年11月，XX年2月正式开学。
幼儿园占地面积XXXXm2，生均占地面积XXm2，建筑面积XXXXm2，生均建筑面积25。
6m2，户外活动场地1890 m2，生均户外活动面积为8。
6m2，绿化覆盖达79％。
我园各种教学设施完善齐全，宽敞明亮的课室配备了“六机一琴”，另设有舞蹈室、音乐室、美术室、图书室、科学室等，宽阔安全的户外活动场地铺设软性塑胶地垫，有风雨运动场、玩沙池、游泳池、小土坡、幼儿种植园地、动物园以及各种大型进口玩具等。
幼儿园现有大、中、小共9个班，在园幼儿人数218人，教职员工50人，其中小教高级1人，一级教师2人，二级教师3人。
专职教师24人，教师专业合格率100％，其中大专以上学历16人，占总人数的62％。
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和谐快乐健康成长四会市建业幼儿园申报省一级幼儿园自评报告一、幼儿园基本概况四会市建业幼儿园是四会市建业有限公司举办的一所全日制民办幼儿园。
创办于1997年8月。
办园13年来，本着“创特色教育、办优质名园，实施可持续发展”的办园目标。
不断改进幼儿园的管理，以制度引导教职工的行为，以激励调动积极性。
幼儿园以良好的态势科学发展：1998年，华南师范大学选定我园为华师大教育系实验幼儿园；2003年评为四会市一级幼儿园；2004年评为肇庆市一级幼儿园；2008年获得广东省民办专项资金奖励；2009年11月我园被选为肇庆市骨干教师实效性培训活动现场。
幼儿园产权明晰、合法，资金运作正常，管理规范到位。
目前，幼儿园在园幼儿380人，共12个班；教职工55人，其中专任教师28人；教师学历达标，其中大专学历人，占%。
幼儿园园舍场地宽广，占地3530㎡，园舍建筑面积5106㎡，户外活动场地2200 ㎡。
按照广东省一级的标准和省、市幼教专家的指导意见，计划投入120万元完善幼儿的建设。
现正以高标准高规格的要求构建装饰幼儿美术活动室、科学启蒙室、音乐活动室、图书阅览室及体游活动大厅。
同时，以“绿色、环保、和谐”的理念，创设户外环境，建造花圃、园地、休闲景观及游乐设施，将为幼儿提供适宜的，有意于身心健康成长的教育环境。
2001年被评为佛山市优秀家长学校，2002年被评为佛山市一级幼儿园。
2004年转制成为一间民办幼儿园。
幼儿园产权明晰、合法，资金运作正常，管理规范到位。
目前幼儿园有14个教学班，幼儿448人，教职工75人，教师专业合格率达100%，其他教职工的人员配备、岗位设置均符合要求。
幼儿园占地面积3880平方米，建筑面积5280平方米，户外面积2160平方米，建筑布局科学合理，环境优美、树木葱茏，色彩明丽。
幼儿活动室宽敞明亮，配备完善的教学和生活设施。
功能室齐全、实用，设有音乐活动室、美工室、科学启蒙室、图书阅览室等功能室。
同时还配备电视机、钢琴、电脑以及现代化办公设备等，能充分满足教学需要。
户外场地设有大型器械运动区、游泳池、软跑道、戏水池、饲养角、玩沙池、种植园等。
各项设备设施均按省一级幼儿园标准配备。
幼儿园内集美化、儿童化、教育化为一体，为幼儿和谐发展提供了良好的环境，是幼儿愉快生活、愉快学习的乐园。
幼儿园在多年的办园实践中，坚持正确的办园思想，以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》为指导，秉承“以人为本、发展为本、育人为本”的办园宗旨，以“快乐和发展”为教育目标，在教学活动中突出游戏、学习、生活、运动等的整合，并以艺术教育为办园特色，以美启智，以艺载德，促进幼儿身心和谐发展。
全园教职工在幼儿园董事会的关心引领下，积极进取、踏实工作，得到孩子的喜爱、家长的信任、社会的认可，取得可喜的办园成果。
1二、幼儿园管理工作及成效近几年来，我们以创建广东省一级幼儿园为目标，本着“以人为本、科学管理”的工作思路，努力推进“设备现代化、队伍专业化、管理规范化、保教优质化”工作进程。
（一）不断改善办园条件，打造良好育人环境自2004年董事会接管幼儿园后，董事会首先从完善硬件设施入手，积极筹措资金用于硬件建设，近几年来共投入资金近200万元，使园容园貌有了很大的变化。
一是重新规划活动场室，把二楼的办公室、首层风雨操场改造成为幼儿活动室，使场室使用更科学合理。
二是更新了厨房设备设施，并按照规范的流程重新布局和建设。
三是改造户外场地，美化绿化操场，让户外场地更有利于开展活动。
四是幼儿活动室添置新桌椅、玩具柜，睡室安装了空调，更换全园的窗帘，使幼儿园环境焕然一新。
五是为班级添置电视机、DVD机、钢琴、电脑等教学设备，现代化教学手段有了长足的发展，使班级活动更加丰富。
六是增配和完善了大型的设备设施，如添置音响广播设备，加大力度完善了消防设备设施等。
(二) 完善各项规章制度，创新幼儿园管理幼儿园要达到可持续发展关键是要有一套工作管理制度和创新的工作思路，因此, 我园从完善各项规章制度入手, 规范幼儿教育的每一个环节，使幼儿园管理工作落到实处。
1、规范决策行为，创新管理模式。
幼儿园实行董事会领导下的园长负责制，使园长在工作中行使教育教学和行政管理职权。
在幼儿园工作中推行规范行为、严格要求、民主管理的层级管理模式，建立管理网络，每月定期召开级组长会议，互相交流工作体会，充分发挥她们的智慧和能力，放手让她们管理级组的事务，从而建立良好的工作秩序，为幼儿园可持续发展奠定坚实的基础。
2、完善各项规章制度，提高制度的执行力。
规章制度及岗位职责是推行规范管理的指针，为此，我们制订了《教职工守则》、《安全防范》以及《岗位职责》、《工作流程规范》等制度，严格的制度，明确的职责，使大家的工作有章可循。
在人事管理上，我园实行合同聘用制，每学年根据工作人员的表现进行考核，按能力定岗位，按岗位定薪。
同时，建立园长巡班制度，不断完善《教师学期考核细则》、《生活老师考核细则》、《后勤人员考核细则》等各项评价体系，让工作人员做有目标，干有方向，促使工作人员自觉约束自己，贴近群体规范。
3、更新教育管理观念。
园班子以自己的行为规范潜移默化地影响教职工，崇尚园所文化，形成“团结、进取、敬业、爱幼”的良好园风，使教职工各司其职，各负其责，互相学习与提高，团结合作，营造园长与教师、教师与教师、教师与幼儿共同成长的良好氛围。
（三）着力提高师资队伍素质，构建和谐工作氛围幼儿园推行和落实规范管理，教师队伍建设是关键。
教师队伍素质的提高，是幼儿园可持续发展的源动力，着力建设一支具有高尚的师德，良好业务素质，相对稳定的教师队伍是我们当前工作重点之一。
1、重视教师职业道德建设。
首先组织教师学习《教职员工守则》、《教职工仪容仪表规范》、《教师职业道德》等要求，着力提高教师职业道德水平。
其次，加强政治思想工作，利用教职工会议或年级教师会议，组织全体教职工学习政治时事、教育政策法规和模范教师事迹，引导和激励教师树立积极、进取、乐观的教师观，树立高尚的师德情操以及服务意识，培养良好集体精神。
2、关心教职工学习、工作和生活，引领教师营造团结、积极向上的工作氛围。
首先每逢节日我们就会送上一声问候、一份祝福，或者组织旅游、联欢活动等，让大家感受幼儿园大家庭的温暖。
其次不断提高教职工的收入水平，进一步增强队伍的凝聚力。
这几年来，幼儿园董事会每年制定出《教职工工资调整方案》，不仅为全园教职工购买社会保险，而且每年都尽力提高教职工工资待遇。
对教职工子女入幼还实行减免部分的保教费。
同时鼓励教师积极进修学历，对取得大专及以上学历的教师给予奖励，对在工作中有突出贡献的教师给予奖励。
这一切切实实的举措强化了教职工的归属感。
3、抓教师业务水平提高。
一是通过开展日常听课、教玩具制作评比、环境创设观摩、技能技巧考核等活动，不断提高教师的综合能力。
二是利用骨干教师定期有针对性地开展教学观摩活动，带动年轻教师扎扎实实做好常规教育教学工作。
三是组织教师外出参观学习，扩大视野、提升能力，促进教师专业化不断发展。
近几年来教师撰写的多篇论文分别获区、市一等奖、特等奖。
选派教师参加全区幼儿教师技能技巧大赛取得优异成绩，其中教师自制教玩具《趣味科技园》、《四季宝盒》获“特等奖”和“一等奖”；群舞《英台初妆》参加区幼儿教师舞蹈比赛获“一等奖”；小组合唱《红莓花儿开》在歌唱大赛中获“特等奖”。
陈婷、萧小燕等多位教师荣获“三水区优秀教师”、“佛山市优秀教师”的光荣称号。
（四）加强园本课程建设，促进幼儿全面和谐发展1、更新教育观念，不断完善课程目标体系。
以《规程》、《纲要》为指导，我们的教育理念就是要紧紧把握幼儿的整体发展、主动学习，培养良好的生活、学习态度、习惯及能力，注重活动过程和师幼互动、同伴互动、与环境互动。
我园确定了培养目标、各年龄教育目标、课程目标等，教师从目标出发设计内容和形式，按照幼儿的发展水平、经验和需要进行反思和调整，把发展目标体现在课程实施之中。
同时不断完善课程目标体系，探索恰当的课程评价方法。
2、以“整合、适宜、快乐”为导向，开拓教育内容。
我们以“幼儿园活动整合课程”为基础，积极探索整合主题课程内容和其它课程内容相结合。
从幼儿感兴趣的事物、游戏、地方特色、生活环境中发掘教育主题和内容。
在课程实施过程中，我们根据幼儿的学习兴趣、经验，不断调整活动内容，师生共同构建课程。
如：中班《伞花朵朵开》的整合主题活动中，师生共同收集主题资料，通过布置主题展示区、认识伞的种类、特性，制作伞面画、寻找生活中的“伞”等一系列活动，并根据幼儿对活动的兴趣，调整和延伸出更深入的课程内容，如“降落伞、气球伞和设计未来的伞”等活动，进一步丰富幼儿学习经验。
让幼儿在“伞的世界”中尽情享受发现和创造的乐趣，有效促进幼儿各方面均衡发展。
3、以幼儿为主体，探索积极有效的课程实施途径。
以游戏为基本教育形式，在教学实践中注重让幼儿在“探究”中学习，在“做中学”、“玩中学”，重视环境的创设和利用，充分给予幼儿探究的材料、空间，学会发现问题，解决问题，让幼儿体验尝试的成功。
以集体学习、小组合作和区域活动、个别探索相结合的形式，给孩子动手、动脑、动口的机会，积极创造更多的体验和表演的机会，如：每周的小小表演会、运动会、新年表演会、小小画家展览等。
注重培养幼儿兴趣，开展琴艺培训活动，定期开展钢琴表演会，组织“小星星合唱团”，在各种各样的活动中，鼓励孩子积极参与，在活动中促进孩子各种能力的发展，以实现教育多元目标，满足幼儿发展的不同需要。
幼儿表演的节目合唱《星星和萤火虫》、《幼儿广播体操表演》参加区庆“六一”文艺汇演获一等奖和特等奖，幼儿美术作品参加区“欧神诺”杯幼儿科幻绘画比赛有17幅作品获奖。
（五）积极开展教研工作，不断提高教育教学水平在幼儿园活动整合课程的基础上，2007年我园承担了《幼儿艺术整合教育与幼儿多元智能的发展》的课题研究，确立“构建音乐主题活动，促进幼儿情感发展”、“以绘画为载体，促进幼儿创新能力发展”等为子课题进行大量的实践、研究活动，探索出一些幼儿艺术整合教育方法，促进幼儿创新能力发展，提高了幼儿的自信心和表现能力。
目前，幼儿园教研工作也取得一定的进步，教研活动也成为教师成长的阶梯。
近几年，关于艺术教育研讨的论文《让幼儿展开想象与创造力的翅膀》、《让幼儿的美术更有“动感”》、《如何提高幼儿唱歌活动中的情感》分别获区幼儿教师论文比赛一等奖、二等奖。
（六）抓好卫生保健工作，构建安全、和谐校园1、加强安全工作，创健安全、文明校园。
幼儿园安全工作重于泰山，一直以来我园把安全工作放在首位，不断探索安全管理工作的有效方法，努力创设一个安全、文明、和谐的幼儿园。
一是强化安全意识和完善各项安全措施，我们制定了《设备设施管理》、《消防安全制度》、《安全应急预案》等，明确岗位职责和操作规范，强化教职工安全意识，从而有效提高了他们的责任心。