杜牧题乌江亭 ppt
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高中语文题乌江亭ppt1 粤教版精品课件
二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人 遭遇，或是搏击社会现实。我们学过的两首宋词《念奴 娇·赤壁怀古》和《京口北固亭怀古》，便是如此。第三 种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥，如李商隐 的《贾生》就是这么一首借古讽今和杰作。
四、分析写法 在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以
景衬情的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；有 议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计， 王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在 和番。”（《王昭君》），对汉元帝的统治无能 作了辛辣的讽刺。在章法上，或作正对比，或侧 面烘托等。
偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。
三、领悟感情 诗人怀古咏古，大致有这样几种情况： 一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其
中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项 羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。” 然而王安石却感到项羽的失败是历史的必然：“江东弟 子今虽在，肯为君王卷土来。”
至今思项羽，不肯过江东。
阅读诗歌，探讨问题
1、杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重 来的根据是什么?
２、这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的 角度分别是什么？
３、这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
４、这三首诗诗人在表达感情上有何异同？
阅读三首关于项羽的诗，回答问题。
多提宝贵意见 谢 谢！
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
四、分析写法 在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以
景衬情的，如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》；有 议论引发的，如清人刘献庭的“六奇已出陈平计， 王饵曾闻贾谊言。敢借妄自归异国，汉家长策在 和番。”（《王昭君》），对汉元帝的统治无能 作了辛辣的讽刺。在章法上，或作正对比，或侧 面烘托等。
偷安，自己报国无门，是诗人引发诗情的现实原因。
三、领悟感情 诗人怀古咏古，大致有这样几种情况： 一种是对历史作冷静的理性思考，诗人自己不置身其
中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项 羽自刎而惋惜：“江东弟子多俊才，卷土重来未可知。” 然而王安石却感到项羽的失败是历史的必然：“江东弟 子今虽在，肯为君王卷土来。”
至今思项羽，不肯过江东。
阅读诗歌，探讨问题
1、杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么?王诗认为项羽不可能卷土重 来的根据是什么?
２、这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的 角度分别是什么？
３、这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？
４、这三首诗诗人在表达感情上有何异同？
阅读三首关于项羽的诗，回答问题。
多提宝贵意见 谢 谢！
世间有一种相互的情愿、一种情感的眷恋、一种情怀的着落，一种甜情密意的爱。 爱情在彼此之间、难得珍贵。需要包容和蔼，需要俩情相续。人生没有任何情感能抵得上爱情来的强烈。真爱从心底滋生，滋润着的爱；能让岁月变得丰满幸福。 爱情经历过静默欢喜的心跳，心潮澎湃的悸动，小心翼翼的呵护。挚爱灵魂的降临，柔情蜜意的体会，爱情的情愫引诱着彼此之间的情怀。爱情就像一团火焰，热情奔放在彼此之间燃烧；爱就像颜丽的山花，烂漫开放在彼此之间芬芳的岁月里。 爱情在彼此之间是愉悦、是幸福的向往，有一种渴念，一种欲望。一个人如果没有了爱情的支撑，剩下的只有精神空虚，孤独寂寞。无论多么痛苦，爱情只是人生的一个部分。在现实面前，只有理顺思路，忘掉不愉，打点精神生活，才能继续愉悦自己的人生。 当然爱情很美好，但有时也会不如意。人生本来就在旅途中，有阳光与暗淡的一面，难免会经历过低谷，不必过于焦虑不安。如果一方有离去的企图，千万不得挽留，留下的人也留不住心。人走了茶也就凉了，再温了也没了芳香。在拥有时好好地珍惜，爱情本来就需要真情来相待。 做人要懂得思考，一个愚痴的人，一旦跳进了失恋的漩涡、难以挣脱。忧忧寂寞、郁郁寡欢、心劳意攘不可自拔。一个明智的人，通情达理，一切顺其自然，不会执着于曾经的美好。既然她执意要走，爱情就已经失去了光泽。那么，何必再度留念她的光彩。 情感确实曼妙。有时机遇恰巧会眷顾了爱情。在擦肩而过的人群中谁能与你并肩同行；谁能理会同你一道上船、驶往爱的彼岸。在滚滚红尘中，只有俩厢情愿，情投意合，才能算是一见钟情，顺理成章。 在这世界上有一种爱情叫着缘分。在谈笑中相遇、在不经意中发生。爱情在几度转角处相识，最终还是选择初恋的那个好。这不要说偶尔、也不能说凑巧，他们在冥冥之间自然的形成。那是一种力量的无形缠绕，在偶遇中滋生存在着相遇的机会与可能。 树靠营养吸收生长，开花结果。人也需要吸收养分，也需要茁壮成长。特别在爱恋之间那微妙的时刻，得像春花一样灿烂，滋润着培育成绚丽多姿让人羡慕，让人欣赏。人靠衣装马靠鞍，一个人的内涵显示在品位上，整洁大方是对对方的尊重。
杜牧古诗词《题乌江亭》PPT
感谢聆听
——主讲人
诗词内容
本部分包括诗词、关键字词解释、诗句翻译，是古事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
注释
乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。 兵家：一作“由来”。事不期：一作“不可期”。不期，难以预料。 包羞忍耻：意谓大丈夫能屈能伸，应有忍受屈耻的胸襟气度。 江东：自汉至隋唐称自安徽芜湖以下的长江南岸地区为江东。才俊：才能 出众的人。才，一作“豪”。 卷土重来：指失败以后，整顿以求再起。
少能诗文
十几岁时，杜牧就将兴趣与时事相结合，为《孙子兵法》 做注，并理论联系实际，给讨伐藩镇的领导出谋献计，大 获成功。 二十三岁时，杜牧写下名震天下的《阿房宫赋》。至今， 学生们还在背诵着“六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。” 二十六岁时，杜牧参加科举考试，以第五名的名次，金榜 题名。 杜牧天生就有女人缘，而他也同样钟情于女人，他用他的 才华，将女人写进诗中，他赞美女人“娉娉袅袅十三余”； 他怜惜女人“落花犹似坠楼人”；他将女人融入历史“铜 雀春深锁二乔”…
张好好
进士及第后，杜牧在自己的上司——江西观察使沈传师家中，邂逅 了年仅13岁的张好好。张好好是乐籍的一位歌女，她年轻貌美、色 艺双绝，杜牧当时还是一个单身汉，才子佳人，一见钟情。 可是，张好好出众的才貌同样吸引了沈传师的弟弟沈述师，他利用 手中的权势将张好好纳为小妾。而在别人屋檐下觅食的杜牧只能临 渊羡鱼隔山空好音。 没想到，几年后在洛阳又遇张好好，此时的她已被沈述师抛弃，沦 落到以当垆卖酒为生。当年风姿绰约的女神成了“卖酒女”，美人 风姿不再，造化弄人，杜牧深为唏嘘同情。感慨之下，他写下长篇 五言诗《张好好传》。
此诗与《赤壁》诗一样，议论战争成败之理，提出自己对历史上已有 结局的战争的假设性推想。首句言胜败乃兵家常事。次句批评项羽胸 襟不够宽广，缺乏大将气度。三四句设想项羽假如回江东重整旗鼓， 说不定就可以卷土重来。这句有对项羽负气自刎的惋惜，但主要的意 思却是批评他不善于把握机遇，不善于听取别人的建议，不善于得人、 用人。司马迁曾以史家眼光批评项羽“天亡我，非战之罪”的执迷不 悟。杜牧则以兵家的眼光论成败由人之理。二人都注重人事，但司马 迁是总结已然之教训，强调其必败之原因；杜牧则是假想未然之机会， 强调兵家须有远见卓识和不屈不挠的意志。
题乌江亭课件
作业
完成《步步高》113页《夜 泊牛渚怀古》、《活页练》342 页《金陵怀古》相关练习
1、诗人怎样看待项羽乌江自刎这 件事？
诗人批评一旦失败便自刎身亡 的项羽难当“男儿”二字。因为只 有能“包羞忍耻”以图东山再起才 是英雄所为。
2、《题乌江亭》主要运用了什么 表达方式？你从中悟出什么道理？
❖议论。说明了一个人生哲理，即 成就大事不可意气用事，应能忍 辱负重，不为一时失败所挫。
越王勾践破吴归， 战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。 分析这首诗的艺术手法，抒发了诗人怎 样的感慨？
分析这首诗的艺术手法，抒发了 诗人怎样的感慨？
运用了对比手法，通过锦衣战 士的凯旋，宫女满殿、春色满园呈 现出的兴盛、美好、热闹、繁华的 景象和当前只剩鹧鸪飞来飞去的冷 落凄凉的对比，感叹人事的变化， 盛衰的无常。
题乌江亭（杜牧）
唐致薇
学习目标
❖1、了解咏史怀古诗的思想内容。 ❖2、把握咏史怀古诗的解题方法
与技巧。 ❖3、熟读、背诵《题乌江亭》。
温故而知新
❖1、咏史怀古诗的类别：
❖ A、咏古迹 B、怀古人 C、忆古事
❖2、思想内容：
❖ A、感慨盛衰无常 B、感慨国运衰微 ❖ C、抒发爱国情怀 D、评价历史是非 ❖ E、感慨壮志难酬，怀才不遇 ❖F、揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸。
3、咏史诗的鉴赏步骤：
A、弄清史实、典故（地？人？事？） B、体会意图、感情 C、品味技巧手法
朗读
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期， 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊， 卷土重来未可知。
自主学习
1、诗人怎样看待项羽乌江自刎 这件事？
2、《题乌江亭》主要运用了什 么表达方式？你从中悟出什么 道理？
王安石《叠题乌江亭》PPT
诗句赏析
所以在“江东子弟今虽在，肯为 君王卷土来”句中王安石以辛辣 的口吻明确地表示，即使项羽真 的重返江东，江东子弟也不会再 替他卖命的。杜、王的观点不同 是因为他们的出发点和立场不同。 杜牧着眼于宣扬不怕失败的精神， 是借题发挥，是诗人咏史。
王安石则审时度势，指出项羽败 局已定，势难挽回，反驳了杜牧 的论点，是政治家的咏史。诗中 最后的反问道出了历史的残酷与 人心向背的变幻莫测，也体现出 王安石独到的政治眼光。
改革运动
目 录
公元1067年宋神宗继位，起用王安石为江宁知府，旋即诏 为翰林学士兼侍讲，为摆脱宋王朝所面临的政治、经济危 机以及辽、西夏不断侵扰的困境，1068年，神宗召王安石 “越次入对”，王安石即上书主张变法。次年任参知政事， 主持变法。为指导变法的实施，设立制置三司条例司，物 色了一批拥护变法的官员参与制订新法。改革变法触及官 僚、大地主的利益，遭到保守派的激烈反对。加上在实施 过程中一些官吏借机敲诈盘剥，王安石处于“众疑群谤” 之中，宋神宗迫于皇亲贵戚和反对新法大臣的压力，于 1074年四月接受王安石辞去相位，再任江宁知府。
诗词翻译
频繁的征战使壮士疲劳、士气低落，中原之战的 失败之势再难挽回。 虽然江东子弟现在仍在，但他们是否还愿意跟楚 霸王卷土重来呢？
目
第三章
录
诗词赏析
创作背景
唐代诗人杜牧有一首《题乌江亭》 诗，公元1054年（宋仁宗至和元 年）秋，王安石舒州通判任满赴 京途经乌江亭所在地和州（今安 徽和县），针对杜牧的议论，写 了这首《乌江亭》。
诗歌点评
从诗体说来，王安石的古体诗虽然多用典故，好发 议论，但像《明妃曲》、《桃源行》篇，立意新颖， 充满着情感和丰富的想象。律诗则用字工稳，对偶 贴切，但有时亦不免失于过分雕琢。五绝和七绝尤 负盛誉，“王半山备众体，精绝句”（《寒厅诗国 话》），“荆公绝句妙天下”（《艇斋诗话》）。 他的诗对当代和后世都有影响，被称为“王荆公体” （严羽《沧浪诗话》）。
古诗三首夏日绝句优质公开课PPT课件
对比
李清照：
杜牧：
运用借古讽今的手法，
针对项羽兵败身亡
赞颂项羽舍身取义的英 的史实，批评他不能总
雄气概，抒发且偷生的谴责， 把握机遇，不善于听取
表达忧国忧民的爱国情 别人的建议，不善于得
怀。
人、用人，惋惜他负气
自刎，使如日中天的英
雄事业归于覆灭，诗中
暗寓讽刺之意。
《夏日绝句》的作者是（宋朝）的 （李清照 ），采用了（ 借古讽今 ）表现手 法。赞颂项羽（ 舍生取义的英雄气概 )， 抒发了（ 对南宋统治者的苟且偷生的谴）责之 情，表达了诗人（ 忧国忧民的爱国情怀）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 二、补笔记
• 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气 氛尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李 清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了 这首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。 从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
李清照：
杜牧：
运用借古讽今的手法，
针对项羽兵败身亡
赞颂项羽舍身取义的英 的史实，批评他不能总
雄气概，抒发且偷生的谴责， 把握机遇，不善于听取
表达忧国忧民的爱国情 别人的建议，不善于得
怀。
人、用人，惋惜他负气
自刎，使如日中天的英
雄事业归于覆灭，诗中
暗寓讽刺之意。
《夏日绝句》的作者是（宋朝）的 （李清照 ），采用了（ 借古讽今 ）表现手 法。赞颂项羽（ 舍生取义的英雄气概 )， 抒发了（ 对南宋统治者的苟且偷生的谴）责之 情，表达了诗人（ 忧国忧民的爱国情怀）
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
• 二、补笔记
• 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一 遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。
1128年，他们向江西方向逃亡，一路上两人相对无语气 氛尴尬。行至乌江，站在西楚霸王项羽兵败自刎的地方，李 清照不禁浮想联翩，心潮激荡。面对浩浩江水，随口吟就了 这首诗。赵明诚站在她身后，闻听之后愧悔难当，深深自责。 从此便郁郁寡欢一蹶不振，不久便急病发作而亡。
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过华清宫-题乌江亭PPT文档28页
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
过华清宫-题乌江亭
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
题乌江亭含对比阅读和怀古永史诗归纳PPT课件
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• 1.诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人 怎样的观点？
（找出议论抒情句，或是较为明显地表达情感的词） 1.态度是否定的，也表达了对项羽的惋惜、批判之意 2.可从“包羞忍耻是男儿”看出 3.表达了胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再 起的观点
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王安石，宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新 法，革新政治，取得了一定的成就。但新法触动了贵族官僚和大地 主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败。在这种情况下，王 安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定 局，无人支持，是无法转败为胜的。因此王安石是以楚汉战争发展 的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行判断。
1.角度 王安石：民心向背（百战疲劳壮士哀，中原一败势难回） 李清照：为人气节（生当作人杰，死亦为鬼雄） 杜牧：兵家用兵（胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿）
2.观点 王安石：军民离心，注定失败 李清照：人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要 气壮山河 杜牧：胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起
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小结二：怀古永史诗的表达思想
1.咏史怀古诗的类别 A.咏古迹 B.怀古人 C.忆古事
古事：借古讽今、借古伤今、借古抒怀 古人：借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处） 2.大致情感 借古抒怀：1.抒发爱国情怀 2.感慨壮志难酬，怀才不遇 3.评价 历史是非 借古讽今：揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 借古伤今：感慨古今朝代兴亡变化，昔盛今衰、物是人非
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李清照，宋代女词人，有“千古第一才女”之称。写此诗的一个导火索是当时丈夫赵明诚作为京城建康的 知府，在城里发生叛乱时，没有恪尽职守指挥戡乱，反而悄悄地逃跑了。李清照深为丈夫的临阵脱逃感到 羞愧。而当时南宋统治者更是委曲求全，苟且偷生，毫无骨气，害得百姓遭殃，更是心生痛恨。所以当她 和丈夫逃亡路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。希望南宋王朝能像项羽那样刚强不屈与中原土地 共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦。
• 1.诗人对项羽的态度是怎样的？从哪里看出？表达了诗人 怎样的观点？
（找出议论抒情句，或是较为明显地表达情感的词） 1.态度是否定的，也表达了对项羽的惋惜、批判之意 2.可从“包羞忍耻是男儿”看出 3.表达了胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再 起的观点
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王安石，宋朝有名的政治家和文学家，在他担任宰相期间，推行新 法，革新政治，取得了一定的成就。但新法触动了贵族官僚和大地 主的利益，他们联合起来反对新政，革新失败。在这种情况下，王 安石产生了这种看法：形势逼人，就算重头再来，但因失败已成定 局，无人支持，是无法转败为胜的。因此王安石是以楚汉战争发展 的客观形势为依据，对项羽不可能卷土重来的结局进行判断。
1.角度 王安石：民心向背（百战疲劳壮士哀，中原一败势难回） 李清照：为人气节（生当作人杰，死亦为鬼雄） 杜牧：兵家用兵（胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿）
2.观点 王安石：军民离心，注定失败 李清照：人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要 气壮山河 杜牧：胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起
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小结二：怀古永史诗的表达思想
1.咏史怀古诗的类别 A.咏古迹 B.怀古人 C.忆古事
古事：借古讽今、借古伤今、借古抒怀 古人：借古人自比（相似之处）、与古人对比（相反之处） 2.大致情感 借古抒怀：1.抒发爱国情怀 2.感慨壮志难酬，怀才不遇 3.评价 历史是非 借古讽今：揭露统治者的昏庸腐朽、奢侈淫逸 借古伤今：感慨古今朝代兴亡变化，昔盛今衰、物是人非
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李清照，宋代女词人，有“千古第一才女”之称。写此诗的一个导火索是当时丈夫赵明诚作为京城建康的 知府，在城里发生叛乱时，没有恪尽职守指挥戡乱，反而悄悄地逃跑了。李清照深为丈夫的临阵脱逃感到 羞愧。而当时南宋统治者更是委曲求全，苟且偷生，毫无骨气，害得百姓遭殃，更是心生痛恨。所以当她 和丈夫逃亡路过乌江时，有感于项羽的悲壮，创作此诗。希望南宋王朝能像项羽那样刚强不屈与中原土地 共存亡，使百姓免遭背井离乡之苦。
乌江亭 综合..19页PPT
谢谢！
Hale Waihona Puke 乌江亭 综合..16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
Hale Waihona Puke 乌江亭 综合..16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
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文 度、认识的深浅不同，即使写同一事物，他们也
复 往往会有不同的感受，表达不同的感情。唐代三
习 位诗人都写过咏蝉的诗歌，被人诬陷的骆宾王，
专 发出的是“露重飞难进，风多响易沉”的“患难
题 人”的心声；仕途蹇滞的李商隐，慨叹是“本以
之 高难饱，徒劳恨费声”的“牢骚人”的遭际；而
古 身居高位、一生平庸的文学宠臣虞世南，表达的
之
古
霜天晓角梅（范成大）
诗
晚晴风歇，一夜春威折。脉脉花疏天淡，云来去，数枝
词 雪。 胜绝，愁亦绝，此情谁共说？惟有两行低雁，知人 鉴 倚、画楼月。
赏
高
考 语
托 物 言 志 诗 歌（咏 物 诗） 举 偶
文
复
春夜喜雨 杜甫
习
好雨知时节，当春乃发生。
专
随风潜入夜，润物细无声。
题
野径云俱黑，江船火独明。
之
专 代的变迁紧密相连。我们可以从时代这个大
题 之 古
背景中去把握诗人的思想感情的特点。即使 是不熟悉的作家，也可以借助注解和诗词本
诗 身的语言信息来了解。
词
鉴
赏
高
考 古诗词中的“诗眼”、“关键句”举偶
语
文
如陆游的《卜算子·咏梅》中的“香如故”
复 ，《诉衷情》中“关河梦断何处”，《书愤》中
习 的“塞上长城空自许”，王安石的《船泊瓜洲》
习 曲中论”，深沉地抒发了自己对远嫁异域的姑娘的
专 同情，他只就史论史，而王安石说“君不见咫尺长
题 门闭阿娇，人生失意无南北”，作者“借他人酒杯，
之 浇心中块垒”，更多的是表达自己被排挤时的心理，
古 而在笔法上是辛辣、冷峻的。
诗 词
Ｄ、要分析写法。
鉴 在构思上，有以景衬情（《念奴娇·赤壁怀古》）；
赏 有议论引发（《王昭君》）；
题 明显的事物，往往采用比喻的手法，作者形象并不
之 融入描写对象中。
古
从具体描写方法看，对于所咏之物除了正面描
诗 写之外，还常常运用侧面烘托的手法。如《白莲》
词 “素花多蒙别欺艳，此花端合在瑶池，无情有恨何
鉴 人见，月晓风清欲堕时”就是用“月晓风清”作背
赏 景，写出白莲的独特的气质、神韵来。
高
考 托 物 言 志 诗 歌（咏 物 诗） 举 偶
鉴
赏
高
考
语
托 物 言 志 诗 歌（咏 物 诗） 的 特 点
文
复
习
首先要描写出所咏之物的形态、色泽、特征，
专 追求贴切逼真，形神兼备。其次要体会诗人在景物
题 中所寄托的感情。
之
如陶渊明咏菊，抒写自己悠然闲适、不慕富贵
古 的心境；陆游咏梅，表明自己不媚俗，坚守正义的 诗 气节。
词
鉴
赏
高
考 语
由于诗人的经历、情趣以至对事物观察的角
文
在赏析这类作品的“感怀”特点时，首先要看
复 “事”与“怀”是怎样结合的。如李白的《春夜洛城
习 闻笛》：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城，此夜曲
专 中闻折柳，何人不起故园情？诗人的的故园情思是由
题 一曲《折杨柳》引发的，先写笛声满城的悠扬，再写
之 故园之思的深浓，“事”和“怀”结合紧密，自然熨
古 帖。其次，要体味诗人所抒之“怀”是否真挚感人。
词
第二，要领会诗人写景所表现的情感。“两个
鉴 黄鹂鸣翠柳”丰富的色彩，活泼的诗情，飞动的意
赏 象，除了体会到作者对山河的热爱之外，如果了解
到是写于安史之乱平定之后，那么更容易体会到这
首即景之作，还包含了一种万象更新的期盼和买舟
高
考
鉴赏写景抒情诗歌的技巧
语
文
第三，分析诗歌的写作技巧和语言特色。要留
复 意作者观察景物和描写景物的角度，如“高、低、
语
文
复
在狱咏蝉（骆宾王）
蝉（李商隐）
习 西陆蝉声唱，南冠客思深。 本以高难饱，徒劳恨费声。
专 那堪玄鬓影，来对白头吟。 五更疏欲断，一树碧无情。
题 露重飞难进，风多响易沉。 薄宦梗犹泛，故园芜已平。
之 无人信高洁，谁为表予心。 烦君最相警，我亦举家清。
古
病牛（李刚）
诗
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤。
赏 花》中的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”
，李清照的《永遇乐》中的“不如向帘儿底下，
听人笑语”等。
高
考
古诗词中抒情、议论性语句举偶
语
文
如：“人生如梦，一尊还酹江月”， “此生
复 谁料，心在天山，身老沧州”，“了却君王天下
习 事，赢得生前身后名，可怜白发生”，“感时花
专 渐泪，恨别鸟惊心”，“曾经沧海难为水，除却
习 俯、仰”（万山红遍，层林尽染）；要把握和分析
专 作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色（乱石
题 穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪）；要理解描写景物
之 的技巧，如动静结合（月出惊山鸟，时鸣春涧中）、
古 明暗对比（野径云俱黑，江船火独明）等。此外，
诗 诗歌中传统的的比兴手法等也要注意。
词
鉴
语言运用要注意诗歌语言的总特点。如“大漠
登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练， 翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟
古 云淡，星河鹭起，画图难足。 念往昔，繁华竞逐，叹
诗 门外搂头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝
词 旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，
鉴 《后庭》遗曲。
赏
高
怀古咏史诗歌举偶
考
语
文
复
其次，要体会意图；
习 后代作家对尘封的往事，发思古之幽情，一定有
专 现实的原因或者触发感慨的媒介。苏轼被贬黄州，
题 到赤壁凭吊，这就是触发诗人感慨的媒介。辛弃疾
之 登上北固亭，从历史上的孙权、刘裕联想到南宋王
古 朝在风雨中飘摇，北固亭就是触发感情的媒介。
诗 第三，要领悟感情：
词 Ａ、对历史冷静的理性的思考，诗人并不置身其中。
赏 孤烟直，长河落日圆”（雄浑壮丽）、“细雨鱼儿
出，微风燕子斜”（细腻清新）等。
高
考
写景抒情诗歌举偶
语
文
念奴娇 过洞庭
张孝祥
复
洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，
习 着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心
专 会，妙处难与君说。
应念岭表经年，孤光自照，肝
题 胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细
之 解其生活经历及思想感情的变化，把握其总
古 的特点。
诗
第二步：在此基础上尽可能地了解其思
词 鉴 赏
想感情的各个阶段的特点及与时代变化的关 系。
高
考
语 如：杜甫与安史之乱、辛弃疾与北伐、陆 文 游与抗金、李煜与亡国、苏轼与被贬、李清
复 照与亡国破家等，李白与政治失意，每个人
习 的思想都经历了不同程度的变化，但都与时
鉴
赏
怀古咏史诗歌举偶
题乌江亭 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东弟子多才俊，卷土重来未可知。
题乌江亭 王安石 百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？
高 考
怀古咏史诗歌举偶
语
文 复 习
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，
南乡子 登京口北固亭有怀 辛弃疾
习 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，
专 悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南
题 战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲
之 谋。
古
诗
词
鉴
赏
高 即事感怀诗歌的特点及鉴赏技巧
考
内容包括怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、
语 闲情逸致等。往往因一点事由而发感慨。
词
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
鉴
寒菊（郑思肖）
赏
花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。
宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
高
考 托 物 言 志 诗 歌（咏 物 诗） 习 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。
专 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 题
专 中“明月何时照我还”， 苏轼的《饮湖上初晴
题 后雨》中“淡妆浓抹总相宜”， 贺铸的《青玉
之 案》中“试问闲愁都几许”，李煜的《虞美人》
古 中的“问君能有几多愁”，李商隐的《无题》中
诗 的“相见时难别亦难”，杜甫的《八阵图》中的
词 “遗恨失吞吴”， 辛弃疾的《破阵子》中的“
鉴 了却君王天下事，可怜白发生”，柳永的《蝶恋
斜月低回”，“却将万字平戎策，换得东家种树
书”等。
高
考
古诗词意境举偶
语
文
意境是意中之境，境中之意。如“两个黄鹂鸣
复 翠柳，一行白鹭上青天”意境清新、高远，充满生
习 机。“空山不见人，但闻人语声”意境悠远、空灵。
专 “只在此山中，云深不知处”意境平淡中见深沉，
题 生机无限。
之
如：苏轼的诗词豪迈开阔的意境，给人一种积
专 百姓苦。
题
之
山坡羊 叹世 陈草庵
古 江山如画，茅檐低凹。妻蚕女织儿耕稼。务桑麻， 捕鱼
诗 虾，渔樵见了无别话，三国鼎分牛继马。兴，也任他；亡，
词 也任他。
鉴
赏
高
怀古咏史诗歌举偶
考
语
贾 生 李商隐
文
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
复 习
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。