文言虚词分类 ppt课件
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文言虚词(完整版)PPT课件
CHENLI
6
1.诸君而有意，瞻予马首可也。 2.死而有知，其几何离？ 3.人而无信，不知其可。
1.缦立远视，而望幸焉。 2.籍吏民，封府库，而待将军。
CHENLI
7
1.而翁归，自与汝复算耳。 2.妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。 3.若欲死而父。
1.故夫知效一官、行比一乡、德合一君、 而征一国者，其自视也，亦若此矣。
孟摇头而歌，而后可以得志。
CHENLI
10
⑶而况：“何况”，更何况。 1.今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而
况石乎！ 2.技经肯綮qìng之未尝，而况大軱gū乎！ 3.臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！
CHENLI
11
⑷既而：不久，一会儿。 1.既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。 2.既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲
CHENLI
15
①却看妻子愁何在。 ② 豫州今欲何至？ ③ 何由知吾可也。 ①子恃何而往？ ③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？
CHENLI
16
①水何澹澹，山岛竦峙。 ②吾幸而得汝，又何不幸而生 今日之中国！ ③作计何不量！ 新妇车在后，隐隐何甸甸。
CHEN，何哉 ②肉食者谋之，又何间焉？ ③安陵君不听寡人，何也？ ④所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ ⑤齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ ①若为佣耕，何富贵也？ ②徐公何能及君也？
CHENLI
26
1.孰为汝多知乎！ 2.学而时习之，不亦说乎？ 3.王侯将相宁有种乎？ 4.沛公不先破关中，公岂敢入乎？ 5.而布衣之交尚不相欺，况在国乎？ 6.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？
CHENLI
27
1.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉？ 2.呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 ？ 3.日食饮得无衰乎？ 4.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出 于此乎 ！ 5.然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎！ 6.今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
初中常见文言虚词归纳ppt课件
❖ 例②：师者，所以传道受业解惑也。(表示手段或 凭借。)
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
❖ 1 ．介词
9、为wèi
❖ (1)除表被动外，一般读去声。表示动作、行为的对象。
❖ 1．代词。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5、其qí
❖ (1)第三人称代词。可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语， 可译为“他的”、“它的”(包括复数)。例：臣从其计，大王亦幸赦 臣。
❖ (2)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语 中的小主语(主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语)应译为“他”、 “它”，不能加“的”。例①：秦王恐其破璧。(“其破璧”作宾语。) 例②：其闻道也固先乎吾。(“其闻道”作主语。)例③：此皆言其可 目者也。(“其可目”作宾语。)
乎。——唐·柳宗元《捕蛇者说》 ❖ 4、 表示祈使或命令语气。相当于“啊”、“呀”： 勉速行乎!无重而罪!——
《左传》 ❖ 5、 表示推测语气： 宋其亡乎?幸而后败。——《左传》 愿见之乎。——《三
国志·诸葛亮传》 ❖ 6、 表示呼唤人的语气。相当于“啊”、“呀”： 参乎!吾道一以贯之。——
《论语》 ❖ 7、 表示商榷语气： 以容取人乎,失之子羽;以言取人乎,失之 宰予。——《韩非
五国迁灭，何哉？（《六国论》） ❖ 2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。 ①豫州今欲何至？
《赤壁之战》 ②大王来何操？《鸿门宴》 ❖ 3．作定语，可译为"什么""哪"。 ❖ ①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。（《琵琶行》） ❖ ②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》） ❖ （二）用作疑问副词。 ❖ 1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"。 ❖ ①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》） ❖ ②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》） ❖ 2．用在形容词前，表示程度深，可译为"怎么""多么""怎么这样"。 ①至于誓天断发，泣
《文言文十八个虚词》课件
学习文言文虚词的方法和技巧
1
阅读经典文言文
多读经典文言文作品，理解虚词的使用
背诵文言文句子
2
场景和含义。
通过背诵文言文句子，熟悉虚词的搭配
和用法。
3
参加文言文讲座
参加文言文讲座，深入了解虚词的细节
练习虚词运用
4
和语境。
通过练习，加强对虚词的理解和运用能 力。
运用文言文虚词的重要性
熟练掌握文言文虚词的使用，有助于准确理解和翻译古代文献，提高对中国传统文化的深度理解。同时，对于 学习现代汉语和提高语言表达能力也有积极的影响。
虚词的分类
虚词可以分为标志位虚词、语气词、关联词和助词 等不同类型。
常见文言文虚词举例
1 标志位虚词
如「之」、「者」等，用来标志名词或动词 的作用关系。
2 语气词
如「乎」、「哉」等，用来表示不同的语气 或感情。
3 关联词
如「而」、「何以」等，用来连接句子或句 子中的成分。
4 助词
如「之」、「所」等，用来补充动词或形容 词的意义。
《文言文十八个虚词》 PPT课件
本课件将介绍文言文中常见的虚词，定义和分类，并提供常见虚词的举例。 还将探讨虚词在文言文中的功能和作用，以及学习虚词的方法和技巧。最后， 我们将讨论运用文言文虚词的重要性。
虚词的定义与分类
什么是虚词？
虚词是指在句子中没有实际意义的词语，用来衔接 句子成分或表达语气、关系等。
文言文中虚词的功能与作用
衔接句子成分
虚词帮助衔接句子的主体、宾语、谓语等不同 成分，让句子结构更完整。
引导关系与逻辑
通过虚词的使用，文言文可以更清晰地表达句 子之间的关系和逻辑。
表达语气与情感
文言文知识点总结ppt课件
（14）、其……乎 译为：难道……吗 例：其孰能讥之乎？（15）、得无……乎、得无……耶 译为：恐怕……吧、莫非……吧 例：览物之情，得无异乎？（16）、无乃……乎 译为：恐怕……吧 例：师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？（17）、孰若 译为：哪里比得上 例：与其坐而待之，孰若起而拯之（18）、然则 译为：既然如此，那么 例：然则北通巫峡，南极潇湘。（19）、有……者 译为：有个……人 例：岂有成名者？（20）、……之谓也，其……之谓也； 其……之谓乎 译为：说的就是……啊、大概说的就是……啊 例：闻道百，以为莫几若者，我之谓也。（21）、孰与、与……孰…… 译为：和……比较，哪个…… 例：①吾孰与徐公美？ ②吾与徐公孰美？
6、宾语前置
（1）、动词宾语前置 ①否定句中代词作宾语，宾语置于动词前 例如：故人之不余欺也 ②疑问句中的宾语前置，疑问代词作宾语，放在动词谓语之前 例如：大王来何操。 ③用“之”或“是”把宾语提到动词前。 例如：a：句读之不知，惑之不解。 b、唯利是图 c、惟命是从
表因果：故、以、则
表假设：倘、设、如、使、若、则、而
表让步：虽、纵
表修饰与被修饰：而、以
（6）、连词
二、文言句式与词类活用
（一）、常见的文言句式
1、判断句 （1）、定义：
用名词或名词性短语表示判断的句子是判断句。
（2）、判断句的类型：
①……者……也 例如：廉颇者，赵之良将也。②……者…… 例如：柳敬亭者，扬州泰州人。③……，……也 例如：和氏璧，天下所共传宝也。④从语气中判断（无标志） 例如：刘备，天下枭雄。⑤为表判断 例如：人为刀俎，我为鱼肉。⑥有判断词（乃、及、则、皆、必、非）例如：今公子有急，此乃臣救命之秋也。⑦以“是”为标志 例如：臣是凡人，偏在远郡。
高职考文言文复习(虚词)课件
02
常见虚词解析
之、其、者、所、焉
之
其
者
所
焉
作为代词，相当于“他 ”、“她”、“它”； 作为结构助词，相当于 “的”；作为音节助词 ，无实际意义。
作为代词，相当于“他 ”、“她”、“它”； 作为副词，相当于“也 许”、“大概”；作为 连词，相当于“如果” 、“假如”。
作为结构助词，相当于 “的”；作为语气助词 ，表示停顿或感叹。
多项选择题
总结词
通过提供多个选项，让学生选择正确的虚词用法。
详细描述
多项选择题通常会给出一段文言文，然后列出五个选项，其 中三个或四个选项包含正确的虚词用法，一个或两个选项包 含错误的虚词用法。学生需要从五个选项中选择出正确的答 案，并排除错误的答案。
翻译题
总结词
将文言文句子翻译成现代汉语，检验学生对虚词的理解和运用能力。
经典文言文篇章解析
拓展阅读视野
经典文言文篇章是文言文学习的宝贵资源，通过阅读和分析经典文言文篇章，可以了解文言文虚词在 不同语境下的用法和意义，同时拓展自己的阅读视野。
04
虚词复习策略与建 议
系统复习与重点突破相结合
全面梳理文言文对比、归纳等方 法，将相似或相关的 虚词进行整合，形成 知识网络。
作为结构助词，相当于 “的”；作为助词，表 示被动。
作为代词，相当于“之 ”、“此”；作为语气 助词，表示感叹或疑问 。
以、于、为、而、乃
于
作为介词，表示时间、处所、 方式等；作为副词，表示比较 。
而
作为连词，表示转折、并列、 顺承等关系。
以
作为介词，表示时间、处所、 方式等；作为连词，表示目的 、原因等。
针对高频考点和难点 ，进行重点突破，加 深理解和记忆。
高考18个文言虚词ppt课件
若夫霪雨霏霏……至若春和景明…… （《岳阳楼记》）
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32
八、 “所”的用法
（一）.用作助词。 所+动词，组成“所”字结构。“所”字
结构是名词性短语，表示“所……的人”、 “所……的事物”、“所……的情况”等。
如：较秦之所得，与战胜而得者（《六 国论》）
注：“所”和动词结合，后面再有名词性 结构，则所字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知， 故隐屠间耳。 （《信陵君窃符救赵》）
巫医乐师百工之人，君子不齿，今 其智乃反不能及，其可怪也欤
代词 代上文的“君子”
副词
相当于“难道”，加强反诘语气
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6
要确切了解文言虚词的用法，还应常 与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词 的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语 中那些词相当。
A、少数沿用下来 学不可以已
B、有的完全消失 发语词夫、盖，语气词矣、哉
叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
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19
四乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这
才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的，可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限必制以，长可安译君为为“质才，”兵“乃仅出”。等。
（《桃花源记》） 当横行天下，为汉家除残去秽……
（《赤壁之战》） 公为我献之。 （《鸿门宴》）
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36
２、表示动作、行为的时间。可译为“当” “等到”等。例如：
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32
八、 “所”的用法
（一）.用作助词。 所+动词，组成“所”字结构。“所”字
结构是名词性短语，表示“所……的人”、 “所……的事物”、“所……的情况”等。
如：较秦之所得，与战胜而得者（《六 国论》）
注：“所”和动词结合，后面再有名词性 结构，则所字结构起定语的作用。 如：臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知， 故隐屠间耳。 （《信陵君窃符救赵》）
巫医乐师百工之人，君子不齿，今 其智乃反不能及，其可怪也欤
代词 代上文的“君子”
副词
相当于“难道”，加强反诘语气
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6
要确切了解文言虚词的用法，还应常 与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词 的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语 中那些词相当。
A、少数沿用下来 学不可以已
B、有的完全消失 发语词夫、盖，语气词矣、哉
叫嚣乎东西，隳突乎南北。 （《捕蛇者说》）
（三）.形容词词尾“。。。的样子”。 此用法很少见。例如：
恢恢乎其于游刃必有余地矣（《庖丁解牛》）
浩浩乎如凭虚御风（《赤壁赋》）
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19
四乃
1.用作副词。表示前后两事在情理上的 顺承或时间上的紧接，可译为“就”“这
才”等；表转折也可表示前后两事在情理 上是逆转相背的，可译为 “却”“竟”“反而”“才”等；还可表 示对事物范围的一种 限必制以，长可安译君为为“质才，”兵“乃仅出”。等。
（《桃花源记》） 当横行天下，为汉家除残去秽……
（《赤壁之战》） 公为我献之。 （《鸿门宴》）
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２、表示动作、行为的时间。可译为“当” “等到”等。例如：
文言虚词课件.ppt
（四）用作动词。 ① 忠不必用兮，贤不必以 1.用。
①皆以美于徐公 2.以为，认为。 （五）通假。 ①固以怪之矣
1.通“已”，已经。
《屈原列传》 《邹忌讽齐王纳谏》 《陈涉世家》
（五）固定结构。
①虎视之，庞然大物也，以为神《黔之驴》
②医之好治不病以为功
《扁鹊见蔡桓公》
【以为】1.认为，把……当作或看作。
用在意思相对、结构相似的一个分句里，
表示两个分句之间是并列关系。可译为
“就”，或不译。
①于其身也，则耻师焉，惑矣 《师说》 4.表转折、让步关系。表示转折时，用在
后一分句，译为“可是”“却”；表示让
步时，用在前一分句，译为“虽然”“倒
①非死则徙尔（《捕蛇者说》） ②非其身之所种则不食（《勾践灭吴》）
①当立者乃公子扶苏
《陈涉世家》
5.用在判断句中，起确认作用，可译为“ 是”“就是”等。
（二）用作代词。
①家祭无忘告乃翁 ②尔其无忘乃父之志
《示儿》 《伶官传序》
1.用作第二人称，常作定语，译为“你 的”；也作主语，译为“你”。不能作宾 语。
（三）用作连词。
①以其境过清，不可久居，乃记之而去。
《小石潭记》
③于人为可讥，而在己为有悔 《游褒禅山记》
④于其身也，则耻师焉 ⑤燕王欲结于君
《师说》 《廉颇蔺相如列传》
1.引进动作的时间、处所、范围、对象、方面、
①臣之壮也，犹不如人
《烛之武退秦师》
②客之美我者，欲有求于我也 《邹忌讽齐王纳谏》
2.主谓之间，取消句子的独立性。
①句读之不知，惑之不解 ②夫晋，何厌之有
《师说》 《烛之武退秦师》
3.放在倒置的动（介）宾短语之间，作为 宾语提前的标志。
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19
２、范围副词
表总共或共同： 共、同、俱、并、偕、齐、相与。
同行十二年，不知木兰是女郎 今两虎共斗，其势不俱生 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 于是舍人相与谏曰
修我甲兵，与子偕行 落霞与孤鹜齐飞
20
• 兼词
• 古代汉语里，用一个字的 形体而兼有两个字的读音
或意义的词。
21
• 诸：“之”和“于”的合音。“之”是代 词，“于”是介词。
• 投诸渤海之尾，隐土之北。《愚公移 山》
• 焉：用在动词后，相当于“于之”， “于”是介词，“之”是代词。
• 积土成山，风雨兴焉。《劝学》
22
天将降大任于是人也，必先苦其心志 微斯人，吾谁与归? 之二虫又何知。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 问君何能尔？心远地自偏。
某所，而母立于兹
11
３、疑问代词
代人 谁、孰 （谁、哪一个）
吾孰与徐公美？ 且行千里，其谁不知 人非生而知之，孰（誰）能无惑
代事物 何、胡、恶、（什么）
其间旦暮闻何物 豫州今欲何至 彼且恶乎待哉！
疑问代词三大类。
1、人称代词：
第一、第二、第三人称
3
※第一人称代词： 我、吾、余、予、之、其
吾：吾从而师之 吾入关，秋毫不敢有所近。 余\其：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 我：我与城北徐公孰美 予：予独爱莲之出淤泥而不染 之：不知将军宽之至此也
4
※此外：“臣、愚、小人”等代替第一人 称时是谦称。
15
• 加深程度： • 愈、益、弥、更、尤等，翻译为“更
加”“尤其”“越来越”。
余闻而愈悲。（更加）
• 是故圣益圣 • 奉之弥繁，侵之愈急
16
• 极高程度： • 甚、至、绝、殊、最、极、良、颇 佛印绝类弥勒
吾至爱汝
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》 廉颇宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚（很 极） • 秦王目眩良久
文言虚词分类
1
虚词——不能单独成句，意义比 较抽象，有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括 副词、介词、连词、助词、叹词、象 声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和 现代汉语相同，所不同的是代词一般 也归入虚词一类。(除了名词、动词、 形容词之外的都是虚词）
2
代词
• 是代替词、短语和句子的词。它的作用是避 免重复，使文章简洁。包括人称代词、指示代词、
子：子盍（何不）言子之志于公乎？
6
文言第二人称代词中的“尔”、“汝” 具有感情色彩，它们是不拘礼节，很随便的 称呼，一般只用于上级对下级、长辈对晚辈 或亲密者之间的称呼，否则就表示对对方的 不尊重。
“子、足下、君、公、先生、大王、陛 下（对君王）”作第二人称时是尊称，相当 于“先生”、“您”
7
Hale Waihona Puke 第三人称代词： 之、彼、其、厥、渠、诸
17
２、范围副词
表范围广（表总括） 悉、咸、皆、尽、毕、举、具、胜、凡
其中往来种作，男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯
余人各复延至其家，皆出酒食。
群贤毕至，少长咸集 杀人如恐不能举，刑人如恐不胜
18
２、范围副词
表范围有限：
仅、止、直、惟、唯、但、特、徒 翻译为 “只”“仅”“只是”等
室仅方丈 担中肉尽，止有剩骨 直好世俗之乐 室中更无人，唯有乳下孙 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 相如度秦王特以诈佯为予赵城 徒慕君之高义
之：爱其子，择师而教之 彼：彼与彼年相若也 其：秦王恐其破璧。
厥 ：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。 渠：虽与府吏要，渠会永无缘。 诸：诸所言着，单于特空绐…….
8
人称复数
※古汉语的第一、第二人称代词，也可在后 面加上“辈、属、曹、等、族、徒、侪 、俦” 字表示多数。“吾辈、吾属、尔曹、尔等” 。
吾属今为之虏矣 若属皆且为所虏 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 士大夫之族 郯子之徒
此故吾侪同说书者也，今富贵若此！
9
２、指示代词
表示远指、表示近指。
※表示远指：彼、其、夫等。 ※与现代汉语的那、那个、相当。
彼（那个）童子之师，授之书而习其句读者 微夫（那）人之力不及此
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
10
※表示近指：是、斯、之、然、尔、兹等。 ※相当于现代汉语的此、这、这个、这样。
12
• 表处所 • 安、焉、奚 （在哪里、哪里） • 且焉置土石？《愚公移山》
• 沛公安（哪里）在？ • 彼且奚（哪里）适也？
13
副词
14
1、程度副词
轻微程度： 少、稍、略等，翻译为“稍”“略微”“丝毫”
注：“稍”在上古作“渐渐”讲，唐以后才有“稍微”义。
断头置城上，颜色不少变。（稍微）
稍迁至（渐渐）
臣本布衣 愚有片言，望丞相察之。
※“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。
诸人持议，甚失孤望 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
5
尔（而）、汝（女）、 第二人称代词：乃、若、子
汝：汝是大家子，仕宦于台阁。
女：子曰: 由！诲女知之乎？ 尔：尔其无忘乃父之志! 而：而母立于兹（而通尔） 若：若肯发兵助我乎？ 若属皆且为所虏 乃：家祭毋忘告乃翁
２、范围副词
表总共或共同： 共、同、俱、并、偕、齐、相与。
同行十二年，不知木兰是女郎 今两虎共斗，其势不俱生 山东豪俊遂并起而亡秦族矣 于是舍人相与谏曰
修我甲兵，与子偕行 落霞与孤鹜齐飞
20
• 兼词
• 古代汉语里，用一个字的 形体而兼有两个字的读音
或意义的词。
21
• 诸：“之”和“于”的合音。“之”是代 词，“于”是介词。
• 投诸渤海之尾，隐土之北。《愚公移 山》
• 焉：用在动词后，相当于“于之”， “于”是介词，“之”是代词。
• 积土成山，风雨兴焉。《劝学》
22
天将降大任于是人也，必先苦其心志 微斯人，吾谁与归? 之二虫又何知。 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 问君何能尔？心远地自偏。
某所，而母立于兹
11
３、疑问代词
代人 谁、孰 （谁、哪一个）
吾孰与徐公美？ 且行千里，其谁不知 人非生而知之，孰（誰）能无惑
代事物 何、胡、恶、（什么）
其间旦暮闻何物 豫州今欲何至 彼且恶乎待哉！
疑问代词三大类。
1、人称代词：
第一、第二、第三人称
3
※第一人称代词： 我、吾、余、予、之、其
吾：吾从而师之 吾入关，秋毫不敢有所近。 余\其：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 我：我与城北徐公孰美 予：予独爱莲之出淤泥而不染 之：不知将军宽之至此也
4
※此外：“臣、愚、小人”等代替第一人 称时是谦称。
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• 加深程度： • 愈、益、弥、更、尤等，翻译为“更
加”“尤其”“越来越”。
余闻而愈悲。（更加）
• 是故圣益圣 • 奉之弥繁，侵之愈急
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• 极高程度： • 甚、至、绝、殊、最、极、良、颇 佛印绝类弥勒
吾至爱汝
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。《赤壁赋》 廉颇宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚（很 极） • 秦王目眩良久
文言虚词分类
1
虚词——不能单独成句，意义比 较抽象，有帮助造句作用的词。
现代汉语的虚词一般情况下包括 副词、介词、连词、助词、叹词、象 声词六类。
文言虚词和实词的分类大体上和 现代汉语相同，所不同的是代词一般 也归入虚词一类。(除了名词、动词、 形容词之外的都是虚词）
2
代词
• 是代替词、短语和句子的词。它的作用是避 免重复，使文章简洁。包括人称代词、指示代词、
子：子盍（何不）言子之志于公乎？
6
文言第二人称代词中的“尔”、“汝” 具有感情色彩，它们是不拘礼节，很随便的 称呼，一般只用于上级对下级、长辈对晚辈 或亲密者之间的称呼，否则就表示对对方的 不尊重。
“子、足下、君、公、先生、大王、陛 下（对君王）”作第二人称时是尊称，相当 于“先生”、“您”
7
Hale Waihona Puke 第三人称代词： 之、彼、其、厥、渠、诸
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２、范围副词
表范围广（表总括） 悉、咸、皆、尽、毕、举、具、胜、凡
其中往来种作，男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯
余人各复延至其家，皆出酒食。
群贤毕至，少长咸集 杀人如恐不能举，刑人如恐不胜
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２、范围副词
表范围有限：
仅、止、直、惟、唯、但、特、徒 翻译为 “只”“仅”“只是”等
室仅方丈 担中肉尽，止有剩骨 直好世俗之乐 室中更无人，唯有乳下孙 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅 相如度秦王特以诈佯为予赵城 徒慕君之高义
之：爱其子，择师而教之 彼：彼与彼年相若也 其：秦王恐其破璧。
厥 ：思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。 渠：虽与府吏要，渠会永无缘。 诸：诸所言着，单于特空绐…….
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人称复数
※古汉语的第一、第二人称代词，也可在后 面加上“辈、属、曹、等、族、徒、侪 、俦” 字表示多数。“吾辈、吾属、尔曹、尔等” 。
吾属今为之虏矣 若属皆且为所虏 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流 士大夫之族 郯子之徒
此故吾侪同说书者也，今富贵若此！
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２、指示代词
表示远指、表示近指。
※表示远指：彼、其、夫等。 ※与现代汉语的那、那个、相当。
彼（那个）童子之师，授之书而习其句读者 微夫（那）人之力不及此
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
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※表示近指：是、斯、之、然、尔、兹等。 ※相当于现代汉语的此、这、这个、这样。
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• 表处所 • 安、焉、奚 （在哪里、哪里） • 且焉置土石？《愚公移山》
• 沛公安（哪里）在？ • 彼且奚（哪里）适也？
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副词
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1、程度副词
轻微程度： 少、稍、略等，翻译为“稍”“略微”“丝毫”
注：“稍”在上古作“渐渐”讲，唐以后才有“稍微”义。
断头置城上，颜色不少变。（稍微）
稍迁至（渐渐）
臣本布衣 愚有片言，望丞相察之。
※“孤、寡人、朕”是古代帝王诸侯自称。
诸人持议，甚失孤望 秦王以十五城请易寡人之璧，可予不
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尔（而）、汝（女）、 第二人称代词：乃、若、子
汝：汝是大家子，仕宦于台阁。
女：子曰: 由！诲女知之乎？ 尔：尔其无忘乃父之志! 而：而母立于兹（而通尔） 若：若肯发兵助我乎？ 若属皆且为所虏 乃：家祭毋忘告乃翁