《茅屋为秋风所破歌》知识点整理
茅屋为秋风所破歌知识点
《茅屋为秋风所破歌》知识点1、炼字：“怒”字将秋风拟人化，写出秋风声势之盛，也表现了诗人受害之重；“卷”写出狂风威力之大。
连续动词作用（号——卷——飞——洒——挂——飘转——沉）：刻画了茅草随风飘飞的动态场面，形象地写出了秋风破屋的惨状。
流露出诗人内心的痛苦、焦灼之情，也从侧面写出了诗人艰难窘迫的处境。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?表达诗人忧国优民,体察民情的宽广胸怀和要求改革社会现实的崇高理想。
2、“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？一叹自己苦，茅屋被吹破，无处安身；二叹他人苦，还有很多像自己一样穷苦的人；三叹国家，战乱给人民造成的痛苦，战乱何时平息。
3、“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向黑”所展现的画面及作用。
画面：过了一会儿，狂风停息，黑云如墨，天空阴沉迷蒙，一下子就昏暗了。
作用：①渲染了暗淡阴冷的氛围，衬托诗人愁苦的心情；②推动故事情节的发展，为下文“床头屋漏无干处”作铺垫。
4、赏析“布衾多年冷似铁”：用比喻的修辞手法，形象地写出了被子又冷又硬的特点，表现了诗人多年来生活困难。
5、从运用修辞手法的角度对“床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝”进行赏析。
运用比喻修辞手法，形象地写出了秋雨的细密连绵，侧面表现作者凄苦的生活。
6、“自经丧乱少睡眠”表现了诗人怎样的情感?诗人从眼前的处境扩展到安史之乱以来的种种痛苦经历,从风雨飘摇中的茅屋扩展到战乱频繁、残破不堪的国家，表达了作者关心民间疾苦,忧国忧民的思想感情。
7、“长夜”：语义双关，既指诗人难以入眠，凄风苦雨的漫漫长夜，又指“安史之乱”造成黑暗混乱的政治局面使人民灾难深重，如处慢慢长夜。
8、怎样理解“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。
风雨不动安如山”？这一方面表现出诗人宽广的胸怀，另一方面也说明了他对当时现实的不满。
作者由自己联想到他人，表现了他忧国忧民的情思和体察人间冷暖的济世情怀。
9、中心：表现了诗人关心百姓疾苦，体察百姓冷暖的忧国忧民的济世情怀。
《茅屋为秋风所破歌》知识点整理
《茅屋为秋风所破歌》知识点整理1.诗歌背景：这首诗描写了杜甫流寓在茅屋中的景象，表达了诗人困苦潦倒的生活状态。
2.诗歌结构：《茅屋为秋风所破歌》是一首七言绝句，共四节。
每一节都以"我"作为开头，写出了诗人的心境和困境。
3.第一节描写茅屋的破旧：诗人形容茅屋遭到秋风的摧残，茅盖已经破裂，木屋漏风。
通过描写茅屋的破败，表现了诗人贫困和困苦的生活状况。
4.第二节倾述对贪官污吏的厌恶：诗人抱怨当时的社会腐败和贪污现象。
他认为贪官污吏若被抓住，应该被严惩。
他通过诗歌表达自己对当时社会风气的愤懑和不满。
5.第三节描绘寒食节的孤独：诗人提到是寒食节，但他却没有陪伴亲友，而是独自一人在茅屋中。
通过描述自己孤独的寒食节，诗人让人们感受到他内心深处的寂寥和无助。
6.第四节写出对命运的思考：诗人抱怨自己的命运多舛，身世困苦。
他借着描写生活的艰辛，抒发了自己对命运的思考和悲愤之情。
7.诗歌意义：这首诗歌通过写茅屋为秋风所破，表现了诗人的困苦和无奈。
诗人在困境中通过对社会腐败的抱怨和对命运的思考，反映了当时社会的黑暗和人们普遍的苦难。
8.诗歌特色：《茅屋为秋风所破歌》具有现实主义的特点，诗人以自己的真实经历和感受为基础，传达了真实的思想和情感。
诗中的茅屋是诗人困苦生活的象征，秋风则是无情的社会现实，二者相互呼应，构成了诗歌的主旨。
9.杜甫思想：杜甫是唐代伟大的诗人之一，他关注社会民生，反映时代风貌，多以自己的生活困境为写作的主要素材。
他的诗歌常常揭示出对社会现实的愤慨和对命运的思考，体现了他对社会不公的关注和对人民疾苦的同情。
10.杜甫的影响：杜甫以其真实、深刻的思想和感情表达，对后世的诗歌创作产生了广泛的影响。
他的作品被视为中国古代诗歌的高峰之一，对后世文人的创作产生了积极的影响。
例如，他对社会现实的批判和对人性的思考，对于后世诗人如陆游、杨万里等也产生了一定的影响。
总结起来，《茅屋为秋风所破歌》是杜甫创作的一首真实反映困苦生活和社会现实的诗歌。
茅屋为秋风所破歌》知识点
初三语文晨读材料（042）《茅屋为秋风所破歌》译文：八月，秋已深了，大风怒吼，把我屋上的几层茅草都卷走了。
茅草翻飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的树梢上；飞的低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南边村庄上的一群儿童，欺侮我年老体弱，竟忍心如此当面作“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去；由于唇焦口干已不能再呼喊，只好拄着拐杖回来，独自叹息。
一会儿，风停了，云层墨墨，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的布被，又硬又冷，像铁似的，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里子都蹬破了。
因为屋漏，床头没有一块干燥的地方，可如麻似的密集的雨点仍旧下个不停。
我自从安史之乱后，一直睡眠不好，这漫长的黑夜，到处都是湿漉漉的，如何挨到天亮呢！哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋读破，受冻致死，也是心满意足的。
一、重点词语1.秋高：秋深。
2.怒号（háo）：大声吼叫。
3.三重（chóng）茅：多层茅草。
三，泛指多。
4.挂罥（juàn）：挂，缠绕。
罥，挂结。
5.长（cháng）：高。
6.沉塘坳（ào）：沉到池塘水中。
坳，水势低的地方。
7.忍能对面为盗贼：竟然狠心这样当面做偷窃的事。
忍，狠心。
能，如此，这样。
对面，当面。
为，做。
8.入竹去：进入竹林。
9.呼不得：喝止不住。
10.俄顷（qǐng）：不久，一会儿。
11.秋天漠漠向昏黑：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
漠漠，阴沉迷蒙的样子。
向昏黑，渐渐黑下来。
向，接近。
12.布衾（qīn）：布质的被子。
衾，被子。
13.娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。
恶卧，睡相不好。
裂，使动用法，使……裂。
14.床头屋漏无干处：整个房子都没有干的地方了。
15.雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人白居易的作品，是一首描述自然景色的诗歌。
以下
是这首诗的一些知识点：
1. 诗的题目：《茅屋为秋风所破歌》，题目直接揭示了诗歌的主题和情境。
茅屋代表
着贫穷和简朴的生活，秋风则象征着季节的变迁和生活的辛酸。
2. 诗的篇幅和结构：《茅屋为秋风所破歌》是一首律诗，共四十二个字，分为十四句，每句三个字。
每句三字的结构增强了整首诗的节奏感。
3. 诗的意象和描写：白居易通过描绘自然景色，来表达人生中的喜怒哀乐和对人生境
遇的思考。
他用简洁而富有韵味的语言，描写了贫穷的茅屋，冷清的秋风，孤立无助
的人物形象，以及熬煎、惆怅、苦楚等情感。
4. 诗的主题和意义：《茅屋为秋风所破歌》是表达了白居易对生活的思考和对社会现
象的反思。
尽管他处于困境，茅屋被秋风吹破，但他依然坚持乐观对待，表达了积极
面对困难的态度。
5. 诗的艺术特点：《茅屋为秋风所破歌》主题简洁明快，情感真切，用意象丰富的语
言描写了一种孤独、悲凉的氛围，音韵感强，表达了作者深沉的人生感慨。
综上所述，《茅屋为秋风所破歌》是一首表达人生困境和对困境中积极面对的态度的
诗歌。
该诗以其简练的语言、深情的笔触和丰富的意象，表达了作者对困苦生活的思
考和积极乐观的态度。
24杜甫《茅屋为秋风所破歌》中考知识点全扫描
呜呼！何时眼前【突兀】 【突兀】高耸的样子。 唉！什么时候眼前出现
见此屋，吾庐独破受冻
这样高耸的房屋，（即使）
死亦足！
唯独我的茅屋被吹破，
自己受冻而死也甘心！
【赏析】
诗以描述开篇，完全是写实的手法。先写秋风的威力，“怒号”是其声势，
卷走屋上茅草是其“战绩”；再写自己无可奈何的情状，面对这大自然的强者，
【安得】【广厦】千万间， 【安得】如何能得到。
大【庇】天下【寒士】 【广厦】宽敞的大屋。
俱欢颜！
【庇】遮蔽、掩护。【寒
士】贫寒的士人。
风雨不动安如山。
来。 布被盖了多年，又冷又 硬，像铁板似的。孩子 睡相不好，把被里蹬破 了。 整个屋子都没有干地方 了，但雨还是像下垂的 垂线一样密集并下个不 停。 自从安史之乱以来，睡 眠的时间很少，长夜漫 漫，屋漏床湿，怎能挨 到天亮。 怎么才能得到千万间 宽敞高大的房子，普遍 地庇覆天下间贫寒的读 书人，让他们个个都开 颜欢笑。 （房子）不为风雨中所 动摇，安稳得像山一样！
茅屋为秋风所破歌 [唐]杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢， 下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不 得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。 床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
却不管不顾地下个不停。这是怎样的生活啊!长夜漫漫，诗人失眠了。而“自经
丧乱”，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？
突然，诗人从沉思中振作起来，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士
俱欢颜”的呼喊。这时，理想战胜了现实，意志战胜了叹息。虽然他现在缺少
茅屋为秋风所破歌知识点(一)
茅屋为秋风所破歌知识点(一)
茅屋为秋风所破歌
知识点一：创作背景
•茅屋为秋风所破歌是中国现代著名作家丁玲创作的一篇散文。
•该篇散文出版于1938年，是丁玲在鄂豫边区创作的作品之一。
•作品以作者自己亲身经历为基础，真实反映了鄂豫边区的贫困生活和战争的残酷现实。
知识点二：作品概述
•整篇散文以一幅茅屋倒塌的场景作为开篇，通过对茅屋及周围环境的描写，透露出贫困的景象。
•作者通过对茅屋主人的描写，展示了他们的坚强与乐观的精神。
•故事情节跳跃，穿插了对战乱的描写，通过揭示贫困人民的苦难，呼唤读者的同情和关注。
知识点三：文学特点
•以真实生活为素材，反映社会现实。
•散文形式，逼真地再现生活场景和人物形象。
•使用平实的语言，深入人心，引起读者强烈共鸣。
知识点四：社会意义
•茅屋为秋风所破歌通过真实的描写和语言的力量，呼吁社会对贫困人民的关怀。
•露出社会的弊病和不公，促使人们反思和改进社会现状。
以上就是对《茅屋为秋风所破歌》的相关知识点的汇总和详解，希望对你的学习和理解有所帮助。
《茅屋为秋风所破歌》知识点
《茅屋为秋风所破歌》知识点一、重点词语1.秋高：秋深。
2.怒号（háo）：大声吼叫。
3.三重（chóng）茅：多层茅草。
三，泛指多。
4.挂罥（juàn）：挂，缠绕。
罥，挂结。
5.长（cháng）：高。
6.沉塘坳（ào）：沉到池塘水中。
坳，水势低的地方。
7.忍能对面为盗贼：竟然狠心这样当面做偷窃的事。
忍，狠心。
能，如此，这样。
对面，当面。
为，做。
8.入竹去：进入竹林。
9.呼不得：喝止不住。
10.俄顷（qǐng）：不久，一会儿。
11.秋天漠漠向昏黑：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
漠漠，阴沉迷蒙的样子。
向昏黑，渐渐黑下来。
向，接近。
12.布衾（qīn）：布质的被子。
衾，被子。
13.娇儿恶卧踏里裂：孩子睡相不好，把被里都蹬坏了。
恶卧，睡相不好。
裂，使动用法，使……裂。
14.床头屋漏无干处：整个房子都没有干的地方了。
15.雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
雨脚，雨点。
16.丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。
17.沾湿：潮湿不干。
18.何由彻：如何才能挨到天亮。
何由，怎能，如何。
彻，通，这里是“彻夜、通宵”的意思。
二、知识点1、主旨：表达了诗人忧国忧民，关心民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。
2、赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”这句诗的意思是：哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在风雨中岿然不动，安稳如山！三句直抒胸臆，表现了诗人推己及人，关心民生疾苦、忧国忧民的思想感情，表达了作者美好的愿望和高尚的情操。
3、赏析“呜呼！何时眼前突兀见此屋？吾庐独破受冻死亦足！”这句诗的意思是：啊！什么时候我眼前能耸立这样高大的房屋，我自己即使茅屋读破，受冻致死，也是心满意足的。
表现了诗人舍己为人、至死不悔决心，博大的胸襟和崇高的理想。
4、诗歌的第一节是怎样描绘秋风肆虐的情境的？诗人为什么要作这样的描绘？答：“风怒号”从听觉上突出了秋风之狂；“卷”从视觉上形象地写了秋风之肆虐；“飞”、“渡”、“洒”、“挂”、“飘转”等词写了秋风对茅屋的破坏，这样的描绘为后文写屋漏遇雨自己境遇之惨做铺垫。
茅屋为秋风所破歌知识点
茅屋为秋风所破歌知识点茅屋为秋风所破歌知识点一、诗歌背景和作者介绍《茅屋为秋风所破》是唐代诗人杜甫创作的一首长诗，表达了他内心痛楚和对社会现实的反思。
杜甫（712年-770年），本名杜陵，字子美，号少陵野老，是唐代最伟大的诗人之一，他的诗作深受后人喜爱和推崇。
二、诗歌内容概述《茅屋为秋风所破》是杜甫一首悲凉真挚的抒情长诗，全篇描绘了作者身世坎坷、困顿潦倒的生活状况，表达了他内心的痛苦和挣扎。
诗中反映了作者对政治腐败和社会不公的愤怒，同时也蕴含了对人生苦痛与坎坷的思考。
三、诗歌主题和意义诗歌主题突出了作者所处时代的社会现实和政治风云。
通过描写自己贫病交加的悲惨遭遇，杜甫借以表达了自己对政治腐败和社会不公的愤怒和不满。
这首诗唤起了读者对现实社会的思考和反思，展现了诗人的社会责任感和人道主义精神。
四、诗歌艺术特点和表现手法《茅屋为秋风所破》以其深沉的情感和真挚的文字感染了无数读者。
诗中采用了自然景物与人生的对比手法，表现了作者内心的孤独和无奈。
诗中充满了对生活的思考和对人性的深刻洞察力，用平实而质朴的语言展现了诗人的独特魅力。
五、诗歌影响《茅屋为秋风所破》是杜甫最为著名的作品之一，具有很高的艺术和文化价值。
这首诗被广泛传诵，成为中国文学史上的经典之作。
它不仅揭示了唐代社会的黑暗，也反映了诗人对人生痛苦的思考与反思。
此外，这首诗还被多次改编成歌曲和曲艺形式，广为流传至今。
六、对读者的启示《茅屋为秋风所破》深刻地触动了读者的内心世界，引发了对人生意义和社会现实的思考。
这首诗告诉我们，无论生活多么艰难，无论环境多么恶劣，我们都不能放弃对美好事物的追求和希望。
它激励人们勇敢面对困境，坚守自己的信念，努力改善现实，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
总结：《茅屋为秋风所破》是一首真挚而充满力量的诗歌，以其深刻的社会意义和艺术价值成为了杜甫的经典之作。
这首诗不仅在当时引起了广泛的反响，而且至今仍然具有极高的艺术影响力。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点总结
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点总结《茅屋为秋风所破歌》是唐代伟大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。
此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨。
下面是整理的八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点，仅供参考希望能够帮助到大家。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点茅屋为秋风所破歌杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间，大天下寒士欢颜!风雨不动安如山。
呜呼!何时眼前突见此屋，吾独破受冻死亦足!译文：八月深秋，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。
飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出偷窃的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。
我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。
一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。
布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被里蹬破了。
因为屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。
自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮!怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，遮蔽天下贫寒的读书人，让他们个个都开颜欢笑!房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。
唉!什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心!难点化解，美点追踪：第一段中共有五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”五个句子的韵脚传来阵阵风声。
“风怒号”三字，起势迅猛，音响洪亮，犹如秋风咆哮。
第24课《茅屋为秋风所破歌》知识点 统编版语文八年级下册
《茅屋为秋风所破歌》知识点1.作者：杜甫，字子美，自称“少陵野老”，世称“杜工部”，“杜少陵”等。
唐代伟大的现实主义诗人，被后人尊称为“诗圣”，杜甫的诗显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。
杜甫与李白并称为“大李杜”；他的诗风“沉郁顿挫”，其代表作有“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》，“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》等。
2. 本诗选自《杜诗详注》。
3. 文体：歌行体，古体诗，爱国诗4、本诗主旨：这首诗从秋风吹破茅屋开篇，叙述了屋漏难眠、彻夜寒雨的悲惨困境，然后由己及人，想到战乱中的贫寒士人,表现了诗人忧国忧民、体察人间冷暖的博大济世情怀，舍己为人、至死不悔的精神。
注释秋高：秋深。
怒号：大声吼叫，这里形容风猛烈。
三重茅：多层茅草。
三，在这里是虚数，泛指多。
挂罥：挂着，挂住。
罥，挂结。
长，高。
沉塘坳：沉到池塘水中。
坳，水势低的地方。
忍;狠心。
能:如此，这样。
对面，当面。
为：做。
呼不得：喝止不住。
倚杖：拄着拐杖。
安得：哪里能得到.安，哪里。
广厦：宽敞的大屋。
大庇：广泛地遮蔽。
庇，遮蔽。
寒士：贫寒的士人。
俱：皆，都。
安：安稳。
呜呼：叹词，表示感慨，相当于“唉”。
突兀：高耸的样子。
1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜（风雨不动安如山）①表现诗人推己及人/忧国忧民/博大济世情怀/广济苍生/兼济天下情怀②表现作者崇高理想和美好心愿/良好愿望/中国梦③虽身处穷困之境，却依然心忧天下寒士/心系寒士，体现出的是“社会责任”④关心民间疾苦,同情劳动人民,身处逆境仍然乐观向上的诗句⑤先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑥主旨句⑦安得万里裘，盖裹周四垠，稳暖皆如我，天下无寒人2、何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足①诗人他舍己为人，至死不悔②为理想而献身的伟大情怀③甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀④但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林⑤宁令吾庐独破受冻死，不忍四海赤子寒飕飕/舍小家为大家/宁愿被冻死以换取天下劳苦大众温暖3、俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑①渲染出阴沉黑暗的雨前景象，烘托诗人凄恻愁惨的心境的句子②描写天气风云突变，秋天凄凉氛围的语句③写风停止之后，云层变得墨黑，天渐渐黑下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况④以饱蘸浓墨的大笔渲染出暗淡愁惨氛围4、布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂①词约意丰，概括了诗人长期以来贫困生活的句子②既是诗人在成都生活的境遇，也是他多年贫困生活写照的诗句5.诗中表现群童顽皮的句子是：南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
《茅屋为秋风所破歌》是一首诗歌，是唐代诗人杜甫的作品。
这首诗通过描写茅屋的
残破和秋风的凄凉，表达了诗人内心的孤独和寂寞。
以下是这首诗的一些主要知识点：
1. 体裁：本作品是一首五言古诗，属于唐代律诗的形式。
2. 内容：诗中主要描写了诗人居住的茅屋被秋风所吹破的情景，茅屋的墙壁已经倒塌，门窗已经破旧不堪；诗人的家园生活困苦，生活凄凉，没有过多的财富和荣华富贵。
3. 感情：诗人通过对茅屋和秋风的描写，抒发了诗人内心的孤苦和无奈之情。
以茅屋
为象征，表现出了诗人生活在社会底层的状况和社会对于诗人的冷落与遗忘。
4. 主题：诗人通过茅屋和秋风的描写抒发出了对世事变迁、人生悲欢离合的感慨。
同
时也体现了诗人对于社会现实的批判与对理想生活的向往。
5. 修辞手法：诗中运用了一些修辞手法来增强意境和感情表达，如对比、拟人、借景
抒情等。
6. 语言特点：语言简练，意境深远，表达含蓄。
总之，这首诗通过对茅屋和秋风的描写，展示了诗人生活的困苦和社会冷漠，表达了
对于理想生活的渴望和对现实的反思，是一首表现了人生哲理的作品。
24茅屋为秋风所破歌知识点
茅屋为秋风所破歌的知识点一、作者简介：杜甫(712－770),字子美，自称少陵野老、世称“杜工部”“杜少陵”“杜拾遗”，被后人尊称为“诗圣”，其诗被称为“诗史”，与李白并称“大李杜”，诗风“沉郁顿挫”，唐代伟大的现实主义诗人。
二、体裁：歌行体歌行体为南朝宋鲍照所创，特点是:(1)篇幅可短可长。
(2)保留着古乐府叙事的特点,把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。
(3)声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。
(4)句式比较灵活，一般是七言,也有的是以七言为主,其中穿插了三、五、九言的句子。
三、大题1、本诗共四节,请简要概括每节诗的主要内容。
第一节：茅屋被秋风所破的情景。
第二节：茅草被顽童抱去,诗人无奈叹息。
第三节：大雨中长夜沾湿的苦痛。
第四节：直抒感慨，展现诗人美好的愿望和高尚的情操。
2、“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与诗中哪个词照应?“我”叹息什么?①“倚杖”与“老无力”照应。
②叹息的内容:一叹自己之苦一茅屋被吹破,接下来的日子怎么过呢?二叹儿童幼稚无知,不明自己的痛苦；三叹黎民百姓生活困苦。
3、用自己的语言描述“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”所展现的画面。
过了一会儿，风停了，天空中的云像墨一样黑,此时已是深秋时节,天色阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
4.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”这两句环境描写，有何作用？一是实写自然环境,“秋天”交代了事件发生的具体时间,“云墨色”“漠漠”“昏黑”极力渲染大雨将至的景象，渲染了阴暗、凄苦的氛围，二烘托了诗人暗淡愁惨的心情，为下文写诗人忧国忧民的伟大胸襟做铺垫。
5.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句内容简要分析。
诗人推已及人,希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。
6.谈谈你对结尾段的理解。
诗人由己及人,由个人的悲惨遭遇想到天下的穷苦士人，从而产生了愿为天下穷苦人牺牲自己的愿望。
《茅屋为秋风所破歌》知识点考点背诵记忆
《茅屋为秋风所破歌》知识点考点背诵记忆一、常识（熟读）体裁：歌行体作者：XXX，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。
有《杜工部集》，与XXX并称“XXX”，又因有别于XXX，亦称“XXX”。
XXX生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。
诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。
其代表作有“三吏”：《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
二、译文（熟读）八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。
茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心如许当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。
我喊得唇焦口干也没有用果，只好回来靠动手杖独自叹息。
俄顷风定云墨色，秋季XXX向昏黑。
XXX多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未间断中止。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿XXX！一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。
盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。
因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时分，我的眼前能一会儿出现如许高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心惬意足！三、主题（背诵）这首诗通过描写茅屋被秋风所破的个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推己及人，表达了舍己为人高尚风格和忧国忧民的济世情怀。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的作品，脍炙人口。
这首诗以描绘茅屋被秋风吹垮的景象为背景，借以表达诗人的壮志豪情和对社会境况的关注。
以下是《茅屋为秋风所破歌》的一些知识点：
1. 作品背景：杜甫在长安城官宦豪门之中游荡多年未得一官，穷困潦倒至极，居住在一个破破烂烂的茅屋中。
这首诗即是在此背景下写成。
2. 描写手法：诗人运用夸张的手法，将被秋风吹垮的茅屋描绘得破烂不堪。
通过描写茅屋的残垣断壁、风吹草木凋零等景象，表达了诗人对自身境况的无奈和对生活的绝望。
3. 壮志豪情：诗人在作品中表达了自己的壮志和豪情。
诗中描述了诗人的内心追求和对未来的希望，表现出他对困境的不屈和积极向上的精神。
4. 批判社会现实：通过描绘自己的贫困与境况，诗人间接地批判了社会上的不公和饥寒交迫的现实情况。
诗人用茅屋的破败象征自己的贫穷和失意，抒发了内心对社会的不满和对未来的向往。
5. 排比句式：诗中多处运用了排比句式，突出诗人的豪情壮志和对未来的追求。
例如“功名遂、身有余、名无实、壮心赴。
”等。
以上是《茅屋为秋风所破歌》的一些知识点，希望能帮到你。
秋风为茅屋所破歌课堂笔记
秋风为茅屋所破歌课堂笔记一、文学常识。
1. 作者。
- 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
- 他的诗被称为“诗史”，因为其诗歌反映了唐代由盛转衰的社会现实，表达了对人民疾苦的深切同情等。
- 他被后世尊称为“诗圣”。
2. 体裁。
- 这是一首古体诗，古体诗格律自由，篇幅长短不限，句数可多可少，不讲平仄，押韵较自由。
二、字词积累。
1. 重点字词。
- 怒号（háo）：大声吼叫。
- 三重（chóng）茅：几层茅草。
- 挂罥（juàn）：挂着，挂住。
- 长（cháng）林梢：高。
- 沉塘坳（ào）：低洼积水的地方。
- 布衾（qīn）：布被子。
- 恶卧：睡相不好。
- 踏里裂：被里子都蹬破了。
- 广厦（shà）：宽敞的大屋。
- 庇（bì）：遮盖，掩护。
- 突兀（wù）：高耸的样子。
2. 通假字。
- “何时眼前突兀见此屋”中的“见”通“现”，出现。
三、诗句赏析。
1. 首段“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”- 手法。
- 运用拟人的手法，“怒号”将秋风拟人化，生动地写出了秋风的猛烈、无情。
- “卷”字写出了风的力量之大，直接把茅草卷走，为下文写屋破漏雨等情节做铺垫。
- 作用。
- 开篇点题，点明了时间（八月秋高）和事件（风卷屋茅），营造出一种紧张、凄凉的氛围。
2. “茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”- 描写特点。
- 这几句是对茅草去向的描写，有远有近，有高有低。
“茅飞渡江”写出了茅草被吹得很远，“高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”则写出了茅草飘落的不同状态，高的挂在树梢，低的沉到水塘里，细致地描绘出茅草四散飘落的景象。
- 情感表达。
- 诗人通过描写茅草的遭遇，流露出自己的无奈和焦急之情。
这些茅草是自己屋上的，被风吹走后，自己的居住条件会变得更差，也暗示了自己生活的艰难。
3. “南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
24杜甫《茅屋为秋风所破歌》中考知识点全扫描
茅屋为秋风所破歌【文学常识】杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等。
我国古代伟大的现实主义诗人，人称“诗圣”。
一生写诗一千四百多首编为《杜工部诗集》,诗歌多反映人民的苦难,揭露执政集团的荒淫腐败，故称其诗为“诗史”。
远祖为晋代功名显赫的杜预，乃祖为初唐诗人杜审言，乃父杜闲。
唐肃宗时，官左拾遗。
后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。
故后世又称他杜拾遗、杜工部。
【中心思想】《茅屋为秋风所破歌》这首诗里，描写了他本身的痛苦，通过描写他本身的痛苦来表现“天下寒士”的痛苦，来表现社会的苦难、时代的苦难。
表达了作者炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。
【原诗】茅屋为秋风所破歌[唐]杜甫八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。
布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。
呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！诗以描述开篇，完全是写实的手法。
先写秋风的威力，“怒号”是其声势，卷走屋上茅草是其“战绩”；再写自己无可奈何的情状，面对这大自然的强者，只好任其所为，眼看着自己的茅草渡江而去，高飞的挂在了树梢，低徊的沉到了塘坳。
面对大自然的暴力，诗人表现得较为平静，甚至还有几分耐心去欣赏它。
但面对顽童的“趁风打劫”，他却真的动了肝火。
它如实地写出了自己的失态，是那样率真。
与其说他是在和孩子们生气，不如说他是在和自己生气。
他恨自己老迈年高，生活无依，一事无成，于国于家都没什么用了。
也许还深责自己缺乏修养，和小孩子们一般计较。
总之，焦灼之后，他转为沉静，渐而苦苦地思索。
大风过后，黑云涌来，不用说，秋雨是不请自来的了。
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
八年级语文茅屋为秋风所破歌知识点
《茅屋为秋风所破歌》是唐代诗人杜甫的作品，是一首哀叹时局的边塞诗。
以下是关
于这首诗的一些知识点：
1. 时代背景：这首诗写于唐朝中期，当时社会动荡不安，边塞频繁战乱，人民生活苦难。
2. 诗歌类型：这是一首边塞诗，以写景抒怀的方式，通过描绘茅屋破败的景象，表达
了作者对战乱岁月的痛心疾首。
3. 描述对象：诗中主要描绘的是作者所住的茅屋，茅屋因为时间的推移和风雨的侵袭
而破败不堪，显示了边塞战乱所带来的困苦和荒凉。
4. 表达情感：诗的主旨是作者对时局的感叹和对自己处境的无奈。
通过写茅屋的破败，表达了作者内心的沉痛和忧伤。
5. 修辞手法：诗中运用了比喻、对比等修辞手法。
作者通过比喻茅屋为秋风所破，抒
发了战乱的艰辛和荒凉之景；通过对比茅屋破败和远近的萧条景象，突出了边塞的战乱，以及岁月对人民的摧残。
6. 语言表达：杜甫运用了简练的语言，凝练的诗句，使诗歌更加生动、深入人心。
他
运用细腻的叙述手法，细致入微地揭示了整个社会的困境和人民的苦难。
这些是《茅屋为秋风所破歌》的一些主要知识点，通过了解这些，可以更好地理解和
欣赏这首唐诗的内涵和艺术魅力。
茅屋-总结2024
《茅屋为秋风所破歌》知识点一、文学知识杜甫，唐代伟大的现实主义诗人。
其诗被誉为“诗史”。
其人被奉为“诗圣”。
其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》"三别":《新婚别》《垂老别》《无家别》。
诗风沉郁顿挫。
二、译文八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。
我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。
布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。
如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人，让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。
唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！三、注释秋高：秋深。
怒号（háo）：大声吼叫。
三重（chóng）茅：几层茅草。
三，泛指多。
挂罥（juàn）：挂着，挂住。
罥，挂。
长（ch áng）：高。
塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。
坳，水边低地。
忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。
忍能：忍心如此。
对面：当面。
为：做。
入竹去：进入竹林。
呼不得：喝止不住。
俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。
秋天漠漠向昏黑（古音念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
布衾（qīn）：布质的被子。
衾，被子。
恶卧：睡相不好。
雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
雨脚：雨点。
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《茅屋为秋风所破歌》知识点整理
一、文学知识
杜甫，唐代伟大的现实主义诗人。
其诗被誉为“诗史”。
其人被奉为“诗圣”。
其代表作有“三吏”指的是：《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》"三别":《新婚别》《垂老别》《无家别》。
诗风沉郁顿挫。
二、译文
八月秋深狂风大声吼叫，狂风卷走了我屋顶上好几层茅草。
茅草乱飞渡过浣花溪散落在对岸江边，飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到池塘和洼地里。
南村的一群儿童欺负我年老没力气，竟忍心这样当面做“贼”抢东西，明目张胆地抱着茅草跑进竹林里去了。
我费尽口舌也喝止不住，回到家后拄着拐杖独自叹息。
不久后风停了天空上的云像墨一样黑，秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来。
布质的被子盖了多年又冷又硬像铁板似的，孩子睡觉姿势不好把被子蹬破了。
如遇下雨整个屋子没有一点儿干燥的地方，雨点像下垂的麻线一样不停地往下漏。
自从安史之乱后我的睡眠时间就很少了，长夜漫漫屋子潮湿不干如何才能挨到天亮？
如何能得到千万间宽敞的大屋，普遍地庇覆天底下贫寒的读书人，让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。
唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿！
三、注释
秋高：秋深。
怒号（háo）：大声吼叫。
三重（chóng）茅：几层茅草。
三，泛指多。
挂罥（juàn）：挂着，挂住。
罥，挂。
长（cháng）：高。
塘坳（ào）：低洼积水的地方（即池塘）。
坳，水边低地。
忍能对面为盗贼：竟忍心这样当面做“贼”。
忍能：忍心如此。
对面：当面。
为：做。
入竹去：进入竹林。
呼不得：喝止不住。
俄顷（qǐng）：不久，一会儿，顷刻之间。
秋天漠漠向昏黑（古音念hè）：指秋季的天空阴沉迷蒙，渐渐黑了下来。
布衾（qīn）：布质的被子。
衾，被子。
恶卧：睡相不好。
雨脚如麻：形容雨点不间断，像下垂的麻线一样密集。
雨脚：雨点。
丧（sāng）乱：战乱，指安史之乱。
沾湿：潮湿不干。
何由彻：如何才能挨到天亮。
彻：彻晓。
安得：如何能得到。
广厦（shà）：宽敞的大屋。
大庇（bì）：全部遮盖、掩护起来。
庇，遮盖，掩护。
寒士：“士”原指士人，即文化人，但此处是泛指贫寒的士人们。
俱：都。
欢颜：喜笑颜开。
突兀（wù）：高耸的样子，这里用来形容广厦。
见（xiàn）：通“现”，出现。
庐：茅屋。
足：值得。
四、理解性默写
1、写狂风咆哮破屋飞茅的句子：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。
2、写连夜遭雨的惨状的句子：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。
3、表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗；诗人忧国忧民却能做到忘我的句子：呜呼！何时眼前突兀见此屋？庐独破受冻死亦足！
4、与杜甫《春望》“感时花溅泪，恨别鸟惊心″同属于忧国忧民思想感情的句子：“大庇天下寒士俱欢颜。
5、诗的主旨句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。
五、问题探究
1、“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”在诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体（时间）并渲染了特定的（氛围）；二是烘托出诗
人（暗淡愁惨）的心境，为下文写诗人（忧国忧民）的伟大胸襟蓄势。
2、这首诗所表现的时间是（八月），事件是（暴风雨袭击茅屋），从诗中的一个词语（丧乱）可看出诗的时代背景是（安史之乱）。
3、对“归来倚杖自叹息”这句话，你认为诗人叹息什么？
答：一叹自己之苦，茅屋被吹破，接下来的日子怎么过呢；二叹周围的人苦——还有很多像自己一样穷苦的人；三叹战乱给人民造成的痛苦。
4、“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”的深刻含义是什么？
答：此句是全诗的画龙点睛之笔，表现了诗人推己及人，舍己为人，忧国忧民的理想和愿望和悲天悯人的博大胸襟。
5、杜甫一向关心人民疾苦，但为什么这首诗中他却只写自己的个人遭遇？
答：作者通过个人遭遇的描写，推己及人，仍然表现出了关心人民、关心社会的济世情怀。
6、赏析：八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅
答：“怒”字将秋风拟人化，写出秋风的猛烈无情。
“卷”“三重”表现风的猛烈，写出诗人受害。
7、赏析：茅飞渡江洒冮郊，高者挂长林梢，下者飘转沉塘坳。
答：洒、挂罥、飘、沉”把风势的猛烈描绘得淋漓尽致，一幅秋风卷茅的画面生动地呈现出来，从而露出诗人焦灼、苦痛无奈的心情。
8、何理解诗人称孩童为“盜贼”？
答：是为了表达自己因“老无力”而受到欺负的无奈、愤懣心情，并不是真的给抱茅草的孩童冠以“盜贼”的罪名。
9、杜甫是一个怎样的人？
诗人是一个具有“推己及人、舍己为人高尚情操和心怀天下忧国忧民关心民生博大胸怀的人。
10、主题
这首诗通过描写茅屋被秋风所破的个人生活的不幸遭遇和思想上的痛苦，并推己及人，表达了舍己为人高尚风格和忧国忧民的济世情怀。