高考语文一轮复习 文言特殊句式复习

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高三语文一轮复习《文言特殊句式》 课件 (共90张)

高三语文一轮复习《文言特殊句式》 课件 (共90张)
文 言 特 殊 句 式
长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句

3.省略句





长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句

3.省略句

4.主谓倒装句




长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句

3.省略句

4.主谓倒装句

(谓语前置句)



长沙市长郡中学
1.判断句
2.被动句

3.省略句

4.主谓倒装句

4.“……,……”式:刘备,天下枭雄。 5.“……为……”式:人方为刀俎,我为鱼肉。 6.用“乃、即、则、皆、必”:
判 断
此则岳阳楼之大观也。

此乃臣效命之秋也。
长沙市长郡中学
1.“……者……也”式:廉颇者,赵之良将也。
2.“……者……”式:柳敬亭者,扬州之泰州人。
3.“……,……也” 式:和氏璧,天下所共传宝也。
长沙市长郡中学
1.“谓语+于”:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
2.“见+谓语”:众人皆醉而我独醒,是以见放
3.“受+谓语”:吾不能举全吴之地,受制于人

4.“为+动词”:身死人手,为天下笑。 5.“为……所……”:
被 动
有如此之势,而为秦人积威所劫。

6.“被+动词”:风流总被雨打风吹去。
7.无任何标志:兵挫地削,亡其六郡。
被 动
有如此之势,而为秦人积威所劫。

长沙市长郡中学
1.“谓语+于”:夫赵强而燕弱,而君幸于赵王
2.“见+谓语”:众人皆醉而我独醒,是以见放

高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件

高考一轮复习《文言文特殊句式》PPT精品课件

• 1、掌握文言文倒装句的特点。
• 2、根据倒装句的特点能区分文言倒装句并进行翻 译。

一、宾语前置


二、定语后置

三、状语后置

四、主谓倒置
翻译下列句子,找出句式特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件(35张PPT)
• ①忌不自信
“不自信”
• ②然而不王者,未之有也。 “未之有”
• ③古之人不余欺也!
高考一轮复习《文言文特殊句式》课 件(35 张PPT)
翻译下列句子,找出它们的特点: 高考一轮复习《文言文特殊句式》课件(35张PPT)
• 孔子云:“何陋之有?”
• 句读之不知,惑之不解。
(1)用“之”把宾语提到动词前,以突出强调宾语。

这时的“之”只是宾语前置的标志,没什么实在意义。
• 下列选项中不是宾语前置的一项是( C)
• 5、冰、水为之,而寒于水。
• 一、宾语前置 • 二、定语后置 • 三、状语后置 • 四、主谓倒置
• ※文言文中,为了加强语气,强调谓语,常常把谓语提到 主语的前面,这种改变语序的做法叫做主谓倒装。
ห้องสมุดไป่ตู้
• 这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹。
• 例如: 甚矣,汝之不惠。

不仁哉!梁惠王也。
• 巩固练习:
• (3)青,取之于 ,而青于
• (4)君子博学而日参省乎 。
• (5)生乎吾前,其闻道也固先乎 ,吾从而师 之。
第二、介词“以”组成的介词结构,今译时一 般作状语。
• 例: (1)饰以篆文山龟鸟兽之形。
• (2)还矢先王,而告以成功。
• (3)具告以事。 • • 这种句子往往是承前省略了代词宾语。

语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(三)(含解析)

语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(三)(含解析)

文言特殊句式(三)高考频度:★★★☆☆┇难易程度:★★★★☆【2015年高考安徽卷】阅读下面的文言文,完成文后各题。

御史梁晳次先生传【清】王士禛先生姓梁氏,讳熙,字曰缉,晳次其别号也。

先生生世族,幼不喜纨绔之习,读书好古,视声利蔑如也。

于诗嗜陶渊明,少得句云:“明月生东隅,清辉照北床。

”长老惊异。

十三岁补诸生第一,文名籍甚。

举顺治三年乡试,又十年成进士。

出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。

视民如子,治行冠三辅。

官咸宁半载,入为云南道监察御史.是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击为名高。

先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,晏坐终日,如退院僧。

暇即与其友汪琬、刘体仁、董文骥、王士禛辈出游丰台、草桥诸胜地,或会食浮屠、老子之宫。

诸子酒酣耳热,辨难蜂起,各负气不肯相下.先生默坐,或微笑不发一语。

偶出一语,则人人自失,觉我言为烦.先生固耽内典①,于三藏十二部之书无不研究,而于《楞严》尤了悟初因证果大旨.每过其居邸,绳床药灶外,惟经论数卷而已.先生尝巡视茶马于秦,不名一钱。

或以为言,则笑曰:“吾筹之熟矣。

居官而谋利,为子孙计耳。

子孙不肖而居厚实,三蠹将至,曰盗贼,曰博徒,曰倡优。

吾惧夫三蠹之为子孙忧也,故不取也.”在京师,日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志,予辈皆为赋诗。

未几,谢病归。

淄川高侍郎念东赠诗云:“燕台襆被亲相送,一个嵩丘行脚僧。

”盖纪实云。

归田后,尤孤介自持,不接当事。

同年王中丞巡抚河南,馈问亟至,一无所受。

答书曰:“生有癖性,酷爱古帖,亦昔人玩龙团、饮廷珪墨之意也。

闻宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭,赵子昂书《铁佛嶴钟铭》在鹤沙报恩忏院,倘各损惠一通,敬拜赐矣。

"其雅操如此。

先生于古文不多作,其有作,必合古人矩度,而于禅悦文字尤善。

先生生明天启壬戌,卒康熙壬申,年七十一。

(选自钱仲联主编《广清碑传集》,有删节)【注】①内典:佛经。

把原文中画线的句子翻译成现代汉语。

高考语文复习文言特殊句式之省略句、倒装句、固定句式

高考语文复习文言特殊句式之省略句、倒装句、固定句式

谢谢观看
①然而不王者,未之有也。 (未有之) 《齐桓晋文之事》 ②然不自意能先破秦入关。(不意自) (意:料想) (《鸿 门宴》) ③保民而王,莫之能御也。(莫能御之) 《齐桓晋文之事》
翻译:【爱护百姓,推行王道,就没有谁能够阻挡。】
(一)宾语前置
1.否定句中,代词作宾语。
注意:一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”“弗”等否定词);二是代词作宾语。(之、 余、吾等。)
倒装句
4.无标志,语意表被动
(1)王之蔽甚矣! 《邹忌讽齐王纳谏》
(2)而刘夙婴疾病。 《陈情表》
(3)戍卒叫,函谷举。《阿房宫赋》
(4)洎牧以谗诛
(《六国论》
(我)弟弟||【认真】读了〈三遍〉(老师今天刚教的)古文
(一)宾语前置
1.否定句中,代词作宾语。
注意:一是否定句(一般句中必须有“不”、“未”“毋”、 “无”、“莫”“弗”等否定词);二是代词作宾语。(之、 余、吾等。)
高三一轮复习 文言文句式
【省略句、倒装句、固定句式】
省略句
省略句
有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句 子叫省略句。一般省略的是主语、宾语、介词,还会省略谓语。 1.主语省略(承前省略、蒙后省略) (1)永州之野产异蛇,(蛇)黑质而白章 (柳宗元《捕蛇者 说》)(承前省略) (2)沛公谓张良曰:“……度我至军中,公乃入。”(《鸿门 宴》)(蒙后省略) (“度”前省略主语“公”可根据后一句“公乃入”推测出来。) (3)(桃花源中人),见渔人,乃大惊 (陶渊明《桃花源 记》) (4)樊哙曰:“今日之事何如?”良曰:“(今日之事)甚急!” (司马迁《鸿门宴》)
(二)定语后置
4.中心语+数量词

高考语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(一)(含解析)(2021学年)

高考语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(一)(含解析)(2021学年)

2018年高考语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(一)(含解析)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2018年高考语文一轮复习(第11周)文言特殊句式(一)(含解析))的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。

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文言特殊句式(一)高考频度:★★★☆☆┇难易程度:★★★★☆【2017年高考北京卷】阅读下面的文言文,完成文后各题。

秦废封建秦初并天下,丞相绾等言:“燕、齐、荆地远,不置王无以镇之,请立诸子。

”始皇下其议,群臣皆以为便。

廷尉斯曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相诛伐,天子不能禁止。

今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。

诸子功臣以公赋税重赏赐之,甚易制。

天下无异意,则安宁之术也。

置诸侯不便。

”始皇曰:“天下共苦战斗不休,以有侯王。

赖宗庙天下初定,又复立国,是树兵也,求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。

”分天下为三十六郡,郡置守、尉、监。

苏子曰:圣人不能为时,亦不失时.时非圣人之所能为也,能不失时而已.三代之兴,诸侯无罪不可夺削,因而君之虽欲罢侯置守,可得乎?此所谓不能为时者也.周衰,诸侯相并,齐、晋、秦、楚皆千馀里,其势足以建侯树屏。

至于七国皆称王,行天子之事,然终不封诸侯.久矣,世之畏诸侯之祸也,非独李斯、始皇知之。

始皇既并天下,分郡邑,置守宰,理固当然,如冬裘夏葛,时之所宜,非人之私智独见也,所谓不失时者,而学士大夫多非之。

汉高帝欲立六国后,张子房以为不可,李斯之论与子房无异。

高帝闻子房之言,知诸侯之不可复,明矣。

高三一轮复习-《石钟山记》知识点总结

高三一轮复习-《石钟山记》知识点总结

《石钟山记》知识点总结一、特殊句式1、状语后置句(正常语序:【状】+谓语古文中:谓语+状语)谓语=动词/形容词状语=介词+名词(1)得双石于潭上(2)又有若老人咳且笑于山谷中者(3)而大声发于水上2、定语后置句【正常语序:(定语)+主语或(定语)+宾语】(注:主语和宾语一般由名词或代词充当)石之铿kēng然有声者——敲击后能发出响亮声音的石头3、宾语前置句(正常语序:谓语+宾语文言文中:宾语+谓语)(注:宾语一般由名词和代词充当,谓语大部分由动词充当,小部分由形容词充当即宾语=名词/代词谓语=动词/形容词)古之人不余欺也——古人没有欺骗我啊4、无标志被动句,即无标志词,但语义是被动的闻人声亦惊起——听到人声,也受惊飞起二、重点字词是(这)说也/ 是(这)日也虽(即使)大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访(寻访)其遗踪(旧址,陈迹)访(寻访)其遗踪(旧址,陈迹)余自(从)齐安舟(名作动,乘船)行适(到……去)临汝而长子迈将赴(赴任,就职)饶之德兴尉寺僧使(派)小童持斧余固(仍旧,还是,本来)笑而不信也。

至莫(通“暮”,晚上)夜月明不知其浅深(形容词作名词,深度;浅深,偏义复词,偏指深)微波入焉(兼词,“于之”即“到那里”),汝识(通“志”,记住)殆(大概)与余同/ 殆(大概)有神护者今以(介词,把)钟磬qìng置而此独以(用)钟名士大夫终不肯以(用)小舟夜泊绝壁之下娘以(用)指叩门扉以(介词,用)手阖(关上)门问征夫以(用)前路农人告余以(介词,把)春及三、成语博闻强识:意为知识丰富,记忆力强。

2022年高考语文一轮复习之文言文阅读黄金知识点精讲巧析特殊句式+固定句式 - 副本

2022年高考语文一轮复习之文言文阅读黄金知识点精讲巧析特殊句式+固定句式 - 副本
高三文言文复习专题
文言句式 特殊句式+固定句式
【考纲解读】
1.考纲要求:理解与现代汉语不同的句式。 2.出题形式:结合翻译题考查。
判断句
与现代汉语 不同的句式
被动句
省略句 倒装句
固定句式
主谓倒装 宾语前置 介宾结构(状语)后置 定语后置
一、判断句 1、用“者”或“也”表示判断。
(1)主语后用“者”,谓语后用“也”表示判断。 如:①夺项王天下者,必沛公也。
抬头看看广阔的宇宙,俯身体会繁盛的万物 。
定语后置
D.格式:中心语+而+定语+者
有一言而可以终身行之者乎?(《论语》)
“有没有可以用来终身奉行的一句话呢?”
缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人 欤?(《五人墓碑记》)
能不改变自己志行节操的官员
E.数量词做定语多放在中心词后面 格式:中心语+数量定语
永州之野产异蛇,( 蛇)黑质而白章,( )蛇触草
木,( )尽草死木。
承前省
沛公谓张良曰:“…… ( 公)度我至军中,
公乃入。”
蒙后省后文已经出现,前面就不再写出
公曰:“衣食所安,(吾 )弗敢专也,必以分
人。”
自述省
(2011天津卷)今与足下并生今世。
现在我和你共同生活在当今时代。
(课标卷)灌至,乞入见,不许,而令控守西隅。
将军战 于河南,臣战 河于北。
(09福建卷)自新辄诣县自代,而匿其兄他所。
自新就前往县衙代替哥哥(受责罚),而把它哥哥藏在别的地方。
(2011广东卷)公募善泅者,持利锯匿上流水中。
罗提督招募善于游水(或:泅渡)的人(或:士兵/勇士),(让他们)拿 着锋利的锯子隐藏(或:躲藏/藏匿)(在)上游的江水中

高考文言文一轮复习文言特殊句式教学设计

高考文言文一轮复习文言特殊句式教学设计

高考文言文一轮复习:文言特殊句式教学设计教学目标:1、熟悉文言文特殊句式的常见类型2、掌握文言文特殊句式判断的技巧教学重难点:如何判断文言文特殊句式的类型教学过程【复习提问】画出现代汉语的句子结构线性示例图,并分析下面的例句:高三年级的部分班级已经讲完了语法运用的第四部分。

【引入新课】现代汉语:《诗经》三百篇,用一句话概括它,就是思想没有邪念。

文言语句:《诗》三百,一言以蔽之,曰思无邪。

(《论语·为政》)提问:上面两个画线的句子在句式特点上有什么不同?明确:在现代汉语中,“用一句话”是介词在前、宾语在后,而在古代汉语中,则是“一言”在前,介词“以”在后。

这是一个宾语前置句。

这种和现代汉语句序不一样的情况,在文言文里叫特殊句式。

【课堂活动】1.老师给出几个句子,请同学们从特殊句式的角度,辨析它们“特殊”在哪儿。

①师者,所以传道受业解惑也。

②此非孟德之困于周郎者乎?③良问曰:“大王来何操?”④引以为流觞曲水,列坐其次。

⑤蚓无爪牙之利,筋骨之强。

⑥生乎吾前,其闻道也固先乎吾。

⑦后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!⑧宜乎百姓之谓我爱也。

【小结】以上八句分别对应着八种特殊句式:判断句、被动句、宾语前置句、省略句、定语后置句、状语后置句、补语前置句、主谓倒装句。

2.下列两组句子,一共涉及几种文言特殊句式?你的选择是()⑴襄子围于晋阳中,出围,赏有功者五人,高赫为赏首。

⑵盛黄金于壶,充之以餐,加璧其上,夜令人遗公子。

A.三种B.四种C.五种D.六种【参考译文】⑴赵襄子被围困在晋阳城中,解围后,赏赐五个有功劳的人,高赫是第一个受奖赏的人。

⑵在壶里装上黄金,用食物把壶盛满,在壶上加了块玉璧,夜里派人送给晋公子。

【小结】用自己的话说说你对文言特殊句式的理解。

所谓文言特殊句式,是和现代汉语的正常句式相对应而言的,主要有三种情况:一是倒置类特殊句式;二是词语类特殊句式;三省略类特殊句式。

第一种情况叫倒置类特殊句式。

[高中语文++]高三一轮专题复习+文言特殊句式

[高中语文++]高三一轮专题复习+文言特殊句式
2022全国乙卷 “将奈其示众何?”
2021新高考Ⅱ卷 收利十倍
状语后置
固定句式 “不亦……乎”
固定句式 “奈……何”
定语后置
特殊句式
判断句
省略句
状语后置句
倒装句
被动句 固定句式
定语后置句 宾语前置句 主谓倒装句
特殊句式(一):判断句
判断句是对事物的性质、情况、 事物之间的关系做出肯定或否定判 断的句子。
特殊句式(四):被动句
4.用介词“被” 表被动。 例句: ①曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘妒。 (《琵琶行》) ②今日被驱谴,小姑如我长。(《孔雀东 南飞》) ③舞榭歌台,风流总被雨打风吹去。(《 永遇乐·京口北固亭怀古》)
特殊句式(四):被动句
5.没有语言标志,动词从意念上表被动 。 ①王之蔽甚矣。(《邹忌讽齐王纳谏》) ②洎牧以谗诛(《六国论》)
然而既然已经知道不可以这样,再依法裁决,这正是忍耐小的愤怒 保全了大的信用啊。
课堂小练
2021浙江卷 某尝病景山好称学韩杜笔,语于人,今而曰:“既师其 意,又师其辞,何患?且嗜退之文辞,欲诱人同所乐也。”某谓由道而学 文,道至焉,文亦至焉;由文而之道,困于道者多矣,是故道为文之本, 文为道之用。
(我)学习他们的精神,又学习他们的文词,还担心什么呢?并且 (我)爱好韩愈的文幸章。想诱导他人与自己一样喜爱。
在一个比较完整的陈述句中(主谓句),句子中各种成分 之间的关系一般是:
基本情况简介
[状语],+(定语)+主语+[状语]+谓语活动<开补展语原因>+ (定语)+宾语 此处添加详细文本描述,建议与标题相关并符合整体语言风格,语言描述尽
量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内,据统计每页幻灯

2025届高考语文复习:文言文阅读专题知识梳理

2025届高考语文复习:文言文阅读专题知识梳理

2025高考语文一轮复习——文言文阅读专题知识梳理一、考查形式多以选择、简答的形式考查。

一般考查实词、虚词、文言断句、古代文化常识、筛选概括信息、翻译等。

二、知识讲解(一)五类常考实词1.通假字所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。

它的分类如下:(1)通用字:两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个。

例:《烛之武退秦师》中“失其所与,不知”的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般认为“知”通“智”。

(2)假借字:两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,古代有时也可以借代。

例:《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”,本义是跳蚤,因为它和“早”的读音相同,被借用了“早”的意义。

“早”是本字,“蚤”是假借义,“蚤”是“早”的假借字,“蚤”通“早”。

(3)古今字:一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义。

例:《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”的“受”字是古字,“授”是今字。

2.一词多义一词多义现象在文言文中相当普遍。

把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。

词的本义,就是词的本来意义,即词产生时的最初的根本的意义。

如“道”的本义是“路途、道路”。

词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。

如“道”的引申义为“方向、方法、道理”。

词的比喻义,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。

如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“得力的帮手或武士”,现在属贬义词。

3.古今异义古今异义是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。

这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的,大致包括词意扩大、词意缩小、词意转移、词意强化、感情色彩变化几种。

(1)词义扩大:古义的范围小于今义。

如“中国”,古义指“中原地区”,今义指“整个中国”。

(2)词义缩小:古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中。

2024一轮复习丨文言文精品语段翻译,含常考重要实词虚词特殊句式

2024一轮复习丨文言文精品语段翻译,含常考重要实词虚词特殊句式

011.阅读下面文言语段,翻译文中加标注的词句。

韦贯之,名纯,避宪宗讳,遂以字行。

少举进士。

德宗末年,人有以贯之名荐于京兆尹李实者,实举笏示所记曰:“此其姓名也,与我同里,素闻其贤,愿识之而进于上。

”说者喜,骤以其语告于贯之,且曰:“子今日诣实而明日受贺矣。

”贯之唯唯,数岁终不往,然是后竟不迁。

永贞中,始除监察御史。

有张宿者,有口辩,得幸于宪宗,擢为左补阙。

将使淄青,宰臣裴度欲为请章服。

贯之曰:“此人得幸,何要假其恩宠耶?”其事遂寝。

宿深衔之,卒为所构,诬以朋党,罢为吏部侍郎。

(据《旧唐书》《新唐书》删改) [参考答案](1)少(年轻时)、示(给……看)、素(一向)、愿(希望)、是(这)、除(授予官职)、擢(提升)、使(出使)、假(授予,给予)(2)(向李实)推荐(韦贯之)的人很高兴,急忙把李实的话告诉韦贯之,并且说:“你今天到李实那里去,明天就能受到庆贺。

”要点:说者:推荐的人。

骤:急忙。

子:您。

诣:到。

(3)这件事就停止不办了。

张宿对此怀恨在心,(韦贯之)最终还是被张宿陷害,诬陷他结朋连党,罢免了他的官职,让他做了吏部侍郎。

要点:寝:停止。

衔:怀恨。

构:陷害。

卒为所构:被动句。

〖参考译文〗韦贯之,名纯,避宪宗名讳,以字行于世。

年轻时就考中进士科。

德宗末年,有人把韦贯之推荐给京兆尹李实,李实举起笏板给人看他所记下来的名字,说:“这是他的姓名,和我是同乡,一向听说他很贤能,希望认识他,然后引荐给皇上。

”(向李实)推荐(韦贯之)的人很高兴,急忙把李实的话告诉韦贯之,并且说:“您今天到李实那里去,明天就能受到庆贺。

”韦贯之维诺而已,但几年中始终不肯前往,这件事之后他的官位也没有升迁。

永贞年间,韦贯之才被授任为监察御史。

有个叫张宿的人,很有口才,受到宪宗的宠幸,被提升为左补阙。

张宿将要出使淄青,宰相裴度要替他请求章服。

韦贯之说:“此人已备受皇帝宠幸,为何还要再给他优厚的宠幸呢?”这件事就停止不办了。

2024年高考语文一轮复习知识清单(全国通用)第7节 文言断句(原卷版)

2024年高考语文一轮复习知识清单(全国通用)第7节 文言断句(原卷版)

第七章文言文阅读第7节文言断句文言断句(一)断句原则及方法1.遵循三原则(1)通读全文,整体把握内容和主题(2)体会词语含义和词语之间关系(3)先易后难,逐步缩小范围多读多背,形成语感,是根本方法。

切忌边看边断。

2.方法(1)词性断句法。

文言文中名词和代词常用来作主语或宾语,断句时可先找出名词,如人名、地名、官名、国名、朝代名、器物名、动物名等;也可先找出代词,如吾、予、余(表示“我”),尔、汝(女)、公、卿、君、若(表示“你”),其、彼、此、之等。

这些名词和代词如果作主语,那么它的前面就可能断句;如果作宾语,那么它的后面也可能断句。

文言文中动词、形容词(或活用为动词、形容词的其他词性)常用来作谓语,断句时,可以先找到语句中的动词、形容词,确定作为谓语的动词、形容词;然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。

(2)语序、句式断句法①特殊语序:宾语前置、定语后置、介词结构后置、谓语前置等。

薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞焉。

我非爱起财而易之以羊也,宜乎百姓之谓我爱也。

②特殊句式:判断句式、被动句式③固定句式:“何┅之有”“如(奈、若)┅何”“唯┅是┅”“不亦┅乎”“何┅(之)为”“无乃┅乎”“得无┅乎”④固定短语:有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、得无、无乃、何以(3)对称、对偶、排比断句法文言文语句整齐对称,上下句常用相同的字数和结构。

在形式上对应,在内容上有关联(对比、并列、总分)如:臣闻贫贱之知不可忘,糟糠之妻不下堂。

南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡。

(4)对话标志断句法对话标志:“曰”“云”“言”等。

注意两种情况:一是对话中又有对话,二是文中省略说话人和“曰”字的情况。

引用;连续对话,第一次出现人名,之后常省,有时提示动词也省去。

要据上下文分清问答的界限和引文的起止。

(5)文言虚词断句法虚词是明辨句读的重要标志,尤其是介词、语气词和一些连词,它们的前后,往往是该断句的地方。

2025版高考语文一轮总复习课时质量评价18文言实词虚词特殊句式

2025版高考语文一轮总复习课时质量评价18文言实词虚词特殊句式

十八文言实词、虚词、特别句式(建议用时:30分钟)1.下列句中加点的词语,用法与例句相同的一项是( )例句:见不贤而内.自省也A.苟不充之,不足以事.父母B.见贤.思齐焉C.朝.闻道,夕死可矣D.就有道而正.焉2.下列句子加点的实词意义相同的一组是( )A.申之以孝悌之义.亡去不义.,不行不语B.素善.留侯张良善.哉!技盖至此乎C.可使有勇,且知方.也方.六七十,如五六十D.其若.是,孰能御之海内存知己,天际若.比邻3.下列各句中,加点词语的说明正确的一项( )A.是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适.适:适应B.后五年,吾妻来归.归:归来C.故病.且怠病:生病D.自京师乘.风雪乘:冒着4.下列加点词语的说明,不完全正确的一项是( )A.木直中绳..中绳:合乎木匠用来取直的墨线枉用相存.存:问候、探望B.羁鸟..恋旧林羁鸟:被关在笼中的鸟我欲因.之梦吴越因:依据C.越陌度阡.阡:东西向的田间小路契阔..谈契阔:聚散,这里指久别重逢D.须.行即骑访名山须:等到下饮黄泉..黄泉:地下的泉水5.下列句子中与“不期而遇”的“期”意义相同的一项是( ) A.失期,法皆斩B.良剑期乎断,不期乎镆铘C.期年之后D.期曰,暮见火举而俱发6.下列加点词意义和用法与例句相同的一项是( )例句:夫列子御风而.行A.人而.不仁,如礼何B.抟扶摇而.上者九万里C.死而.不亡者寿D.有是四端而.自谓不能者7.下列各句中的虚词意义和用法相同的一组是( )A.欲人之.无惑也难矣两狼之.并驱如故B.于其身也,则.耻师焉三人行,则.必有我师C.不拘于时,学于.余不拘于.时,学于余D.其.皆出于此乎庸知其.年之先后生于吾乎8.下列各组句子中加点词的意义与用法相同的一项是( ) A.敏于事而.慎于言死而.后已B.古之欲明明德于.天下者操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于.帝C.迩之.事父有一言而可以终身行之.者乎D.江南金锡不为.用剖之以为.瓢9.下列加点词语的意义和用法相同的一组是( )A.谓其.君不能者,贼其君者也以乱易整,不武。

高考语文一轮专项复习学案-文言翻译句子(含答案)

高考语文一轮专项复习学案-文言翻译句子(含答案)

文言翻译句子——联系语境,准确通达复习目标1.了解文言语句的翻译要点。

2.掌握翻译文言句子的方法。

链接高考卷别题干表述(第13题翻译)(8分)设题角度命题特点2023新课标Ⅰ卷(1)吾群臣无有不骄侮之意者,唯赫子不失君臣之礼,是以先之。

(2)请略说一隅,而君子审其信否焉。

①实词:骄侮、先;隅、审、信②虚词:唯、是以;而、其、焉①主要得分点:重点实词——多义词、古今异义词、活用词;重点虚词——以、乃、之、其等;重点句式——判断句、被动句、省略句、倒装句及固定句式。

②均有个别陌生实词,需要临场推断。

2023新课标Ⅱ卷(1)请君少却,令将士得周旋,仆与诸君缓辔而观之,不亦乐乎!(2)古人临阵出奇,攻人不意,斯亦相变之法乎?①实词:少、却、令、缓辔;临、意、相②虚词:而、乎、与;之、斯③句式:不……乎2022新高考Ⅰ卷(1)吾岁不熟二年矣,今又行数千里而以助魏,且奈何?①实词:岁、行、数;②关键虚词:且、以;③固定词语:奈何(2)燕不救魏,魏王折节①多义实词:折节、与、割地,以国之半与秦,秦必去矣。

去②关键虚词:以2022新高考Ⅱ卷(1)禹曰:“吴汉可。

禹数与语,其人勇鸷有智谋,诸将鲜能及者。

”①重点实词:勇鸷、数、鲜②句式:省略句(2)汉还,让之曰:“军师在外,吏士不足,何多买田宅乎!”①多义实词:让、多;②古今异义词:军师;③句式:固定句式(何……乎)一、文言文翻译“三大赋分点”文言文翻译和很多题目一样,也是按得分点赋分的。

文言文翻译语句的赋分点主要体现在实词、虚词、特殊句式上,找准了这三点,也就抓住了翻译题的命题点和基本的得分点。

[边练边悟] 1.分析下列文言句子中的重要实词、关键虚词和特殊句式,准确翻译文言语句。

(1)既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?(《烛之武退秦师》)重要实词:________________________________________________________译文:______________________________________________________________________________________________________________________________ (2)项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告以事。

2022-2023学年高中语文一轮复习:文言文特殊句式课件113张

2022-2023学年高中语文一轮复习:文言文特殊句式课件113张

翻译下列句子,归纳句式特点
1、城北徐公,齐国之美丽者也。 2、莲,花之君子者也。 3、夫战,勇气也。 4、和氏璧,天下所共传宝也。 5、养生丧死无憾,王道之始也。 6、道之所存,师之所存也。 7、粟者,民之所种。 8、四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟
安国平父,安上纯父。
句式特点:……,……者也
诚信,是君子用来侍奉君主安抚百姓的。
此以诚信为本者
这就是以诚信作为根本。
故诚信者,天地之所守而君子之所贵也。
因此,诚实是天地奉行的准则君子崇尚的品德。
判断句的形式
例句
“……者……也”句 楚左尹项伯者,项羽季父也。(《鸿门宴》)
“者”“者也”句
①同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。(《小石潭记》) ②沛公之参乘樊哙者也。(《鸿门宴》)
翻译下列句子,归纳句式特点
1、廉颇者,赵之良将也。 2、项伯者,项羽季父也。 3、师者,所以传道受业解惑也。 4、今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 5、虽又槁暴,不复挺者,輮使之然也。 6、吾妻之美我者,私我也。 7、所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。 8、吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。
……,……也;……者,……
翻译下列句子,归纳句式特点
1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。
翻译下列句子,归纳句式特点
1、此天子气也。 2、此先汉所以兴隆也。 3、此所以学者不可以不深思而慎取之也。 4、此亡秦之续耳。 5、此所谓战胜于朝廷。 6、是寡人之过也。 7、是亦走也。 8、是使民养生丧死无憾也。
“也”字句

2020高考语文一轮复习 (二)译准特殊句式

2020高考语文一轮复习 (二)译准特殊句式

(二)译准特殊句式1.下面的文段涵盖了多种文言特殊句式,请对画线句子的句式特征作判断,并指出其语言标志词。

岳飞诉冤①岳飞者,南宋抗金名将也。

②为奸人秦桧所杀,③魂赴天庭,④诉冤于灵霄殿。

飞曰:“⑤吾事君以忠,事亲以孝。

⑥以血肉之躯往来于刀林箭雨之中,未敢自恤?⑦任人唯才是举,用事唯命是从。

⑧扶社稷于将倾,拯生灵于涂炭,⑨士民之有识者,云集麾下。

绳兀术,捣黄龙,迎二帝有回矣。

心之竭诚,人神共鉴。

⑩孰料忠而被谤,信而见疑,⑪为奸人害,如是正气不张,⑫则良善何恃?”帝命拘桧,庭杖而死。

答:________________________________________________________________________答案①判断句,者……也②被动句,为……所③省略句,省略“于”④状语后置句(也称介宾短语后置句),于⑤状语后置句,以⑥状语后置句,于⑦宾语前置句,唯……是⑧状语后置句,于⑨定语后置句,之……者⑩被动句,被、见⑪被动句,为⑫宾语前置句,何2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。

宇文之邵,字公南,汉州绵竹人。

举进士,为文州曲水令。

会神宗即位求言,乃上疏曰:“京师者,诸夏之视效,俗宜敦厚,而勿憸薄浮侈是尚。

公卿大夫,民之表也,宜以名节自励,而势利合杂是先。

愿以节义廉耻风导之,使人知自重。

……”司马光曰:“吾闻志不行,顾禄位如锱铢;道不同,视富贵如土芥。

今于之邵见之矣。

”(节选自《宋史·宇文之邵传》,有删改) (1)京师者,诸夏之视效,俗宜敦厚,而勿憸薄浮侈是尚。

译文:________________________________________________________________________(2)吾闻志不行,顾禄位如锱铢;道不同,视富贵如土芥。

译文:________________________________________________________________________答案(1)京城是中原百姓观察效仿的地方,风俗应当淳朴厚道,不要崇尚奸邪刻薄、浮夸奢靡(的风气)。

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课堂反馈:阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
杨因见赵简主曰:“臣居乡三逐,事君五去,闻君好
士,故走来见。”简主闻之,绝食而叹,跽而行。左
右进谏曰:“居乡三逐,是不容众也;事君五去,是
不忠上也。今君有士,见过八矣。”简主曰:“子不
知也。夫美女者,丑妇之仇也;盛德之士,乱世所疏
也;正直之行,邪枉所憎也。”遂出见之,因授以为
(2)翻译下面的句子。
虽然这样却还不能称
①然而不王者,未之有也。 王的,这是从未有过
译文:____________________的__事__。___________________
②其李将军之谓也?
译文:__________________________________________
(2)翻译下面的句子。
①然而不王者,未之有也。
译文:___________________________________________
①宾语前置,“未②其Leabharlann 将军之谓也?之有也”即“未有
译文:___________________之__也__”__。_②__“__之__”__________
是宾语前置的标志。
(二)被动句 所谓被动,是指主语与谓语之间是被动关系,这样的句式被称 为被动句。辨识被动句,一看标志词,如 “见”“为”“于”“见……于……”“为……所”“为所”等。 (值得注意的是文言词“被”多为动词,“覆盖”“遭受”之意,很 少表示被动)对无标志被动句,只能从语句的结构或内容上去判定, 如“洎牧以谗诛”“戍卒叫,函谷举”“几以不纳死”。这类被动 句形式上与一般的陈述句无区别,如从内容着手,进行逻辑分析, 就会发现李牧肯定是被杀,函谷关是被攻占,文天祥不被接纳。只 要能够理清句意,再联系上下文语境,不难判断。 被动句翻译时一般要加“被”,它也是高考翻译中的重要采分点。
(三)省略句 省略是文言文中最普遍的语言现象。省略句最常 见的是省略主语、省略动词或介词宾语“之”以及介 词“以”“于”等。 对省略句翻译的考查,在历年高考对句式翻译的 考查中题量是最大的。它要求考生在翻译时补出省略 的部分。
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补充下列句子中的省略成分。
(1)夫战,勇气也。一鼓作气,再( 鼓)而衰,三( 鼓 )
①亮每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也 A.②句读之不知,惑之不解
①忌不自信,而复问其妾 B.②与言皇上无权,君未之信也
①沛公安在 C.②大王来何操
①为宾语前置句, ②为定语后置句。
①微斯人,吾谁与归 D.②大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤
(2)翻译下面的句子。 ①然而不王者,未之有也。 译文:___________________________________________ ②其李将军之谓也? 译文:__________________________________________
文言特殊句式复习
文言特殊句式虽然在江苏卷中不是每年必考,但是 临场事实上无法回避,不少考生因缺少特殊句式意识而 出现强行翻译的情况。因此,考生最需要在翻译的“老 君炉”中不断炼就准确判断特殊句式的“火眼金睛”, 重点解决那些临场翻译中最不应该忽视的句式问题。
一、语序与现代汉语相同的句式 (一)判断句 判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进
宾语前置句 宾语前置句主要有三种类型:一是否定句中代词作宾语提前, 如“古之人不余欺也”;二是疑问句中代词作动词或介词的 宾语提前,如“沛公安在”“不然,籍何以至此”等;三是 用“之”或“是”把宾语提前,如“夫晋,何厌之有”“无 乃尔是过与”等。判定宾语前置句既要结合语意,又要结合 其标志词语。
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行判断的句式。在判断判断句时,首先看其标志: (1)以“……者,……也”“……也”“……者也”“……
者,……”为标志。 (2)以判断动词“为”“是”为标志(注意:“是”一般作为
指示代词“这”来使用,表判断的情况相对较少)。
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阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。
(2013·广东)咏(指传主张咏)与青州傅霖少同学。霖隐不
(1)下列各组句子中,句式不相同的一组是( ) ①亮每自比于管仲、乐毅,时人莫之许也
A.②句读之不知,惑之不解 ①忌不自信,而复问其妾
B.②与言皇上无权,君未之信也 ①沛公安在
C.②大王来何操 ①微斯人,吾谁与归
D.②大阉之乱,缙绅而能不易其志者,四海之大,有几人欤
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(1)下列各组句子中,句式不相同的一组是( D )
相,而国大治。
(选自刘向《说苑·尊贤》)
(1)臣居乡三逐,事君五去,闻君好士,故走来见。 译文: 答案 我在家乡,三次被人驱逐;侍奉国君,又 有五次被撤职。听说您喜爱士人,特地跑来见您。 得分点 被动句;“走”,跑;句意通顺。
(2)居乡三逐,是不容众也。 译文: 答案 (他)在家乡三次被人驱逐,这说明他不受大 家欢迎。 得分点 “居乡三逐”,意念被动句;“是”, 表示判断;“不容众”,省略了“于”的被动句。
仕。咏既显,求霖者三十年,不可得。至是来谒,阍吏
白傅霖请见,咏责之曰:“傅先生天下贤士,吾尚不得
为友,汝何人,敢名之!”
(选自《宋史·张咏传》)
译文:
解析 “傅先生天下贤士”一句中,“傅先生”与 “天下贤士”都是名词性的,这是一个名词性成分 直接作谓语的判断句,翻译时应补出来谓语动词 “是”;“名”与后面的“之”连用,“之”作宾 语,所以“名”是名词活用为动词。 答案 傅先生是天下(闻名的)贤士,我尚且不能和他 做朋友,你是什么人,怎敢直呼其名!
而竭。
(2)将军战( 于 )河北,臣战( 于 )河南。 (3)于是秦王不怿,为( 之 )一击缻。 能 (4)杀人如( 恐 )不能举,刑人如恐不胜。 (5)军中无以为乐,请以剑舞( 为乐 )。
二、语序与现代汉语不同的句式
汉语句子的语序一般是主语在谓语前,谓语在宾语前, 介词在介词宾语前,定语和修饰成分在中心词前。但在文 言文中,有一些句子成分却是倒装的,这样的倒装句主要 有谓语前置、宾语前置、定语后置和介词结构后置四种。 我们在阅读和翻译的时候应该首先了解它们的结构,然后 把语序调整过来,这样才能正确地把握。
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