信息技术在体育教学中的应用

信息技术在体育教学中的应用

发表时间：2019-02-25T15:30:09.823Z 来源：《中国科技教育（理论版）》2018年12月作者：曲波

[导读] 随着计算机行业的高速发展，网络技术的广泛应用，信息技术正不知不觉地改变着我们的生活。

曲波黑龙江省双鸭山市集贤县二九一农场小学 155923

摘要随着计算机行业的高速发展，网络技术的广泛应用，信息技术正不知不觉地改变着我们的生活。

关键词信息技术体育教学

随着计算机行业的高速发展，网络技术的广泛应用，信息技术正不知不觉地改变着我们的生活。作为一名教育者，在教学中感受最深的也就是因为它的发展和提高给教育教学带来的变革。这也是教育发展的机遇，更是对我们现有教育教学的方式、方法、策略的一种挑战。

一、信息技术是当代教师终身学习的起点与基础。

终身学习是当代人的立身之本，教师这个行业是更是终身学习的典范。当我们从院校毕业满载而归的时候，那时我们从身体条件，心理热情，知识储备等方面来讲，足以可以满足当时的教学需要。但是随着时间、时代的发展，我们的知识就略显欠缺了。我们的学习方式也发生了改变。当初工作后的学习是从书本上、从教学实践总结或者是和从事多年的老教师来交流获取。如现在依然占主导的学校体育，体育教学等杂志。再如由学校组织到外校进行听课交流学习。而现在随着信息技术的发展，我们几乎能够从网上查找到我们想要获取的所有知识，无论是所需要的书籍、专业教练的技术教学、教学优质课等待。

二、信息技术对体育教学具有很显著的辅助作用，代替教师完成示范任务，是学生最好的老师。

学习一些技术动作时，传统的体育课教学由教师讲解示范，学生感到这种教学模式单调、枯燥无味。我在体育教学中引入了信息技术后，效果就不大一样了，学生学习的主动性高，课堂上学习兴趣高涨，每个人都争相恐后地展示自己。这就说明体育课并不缺乏激情，作为当代的教师，我们要充分挖掘教材的潜力，运用现代信息技术进行教学可以激发学生的学习兴趣，发挥他们的主体作用。教师通过信息技术与体育课程的整合，创设情境，让学生在想象中仿佛置身其中，感同身受，唤起强烈的探索欲望，变要我学为我要学，从而使教学水到渠成。

我们在教学中可以从几个方面看出信息技术的教学优势。

1、通过信息技术具象呈现完整动作。

在实践课上，利用多媒体信息技术，可以把动作技术对学生进行分解讲解，并通过画面定格让学生把握动作的完成过程，从而真正做到从感性认识提高到理性认识。在一些难度比较大的技术动作时，教师没有办法做分解动作给学生展示时，为了看清这个具体技术动作的细节，教师可以把这部分教学视频下载下来，能过播放软件的慢放功能来演示给学生看，讲解每个环节的重点，由完整部分到分解部分，再由分解到完整，这样反复演示，明确重点难点部分，让学生进行比较、分析、在脑子中形成动作的概念。让学生把握住每个动作的细节，把握每个动作的难度，并且根据自身的状况加以调整，在练习中由辅助人员进行辅导，从而掌握动作的要领。这样在实践中，教师再稍加示范指导，便会取得比较明显的效果。

2、信息技术有利于难度系数较大的技术动作分解展示

现在由于多媒体技术的运用，我们可以通过影像技术把难度系数比较大的动作完整表现出来，这样就帮助学生看清了每个技术细节，更快、更全面的把动作细节内化到自身的知识体系中。对帮助学生快速掌握要领，提高教学效果是非常明显的。通过多媒体课件的互动，学生能更主动的获取知识，对动作过程有更深的理解。

3、通过微课或小视频，对学生动作的正误分析。

体育教学中我们可以利用现代信息技术，把运动技术的难点、重点、常见错误动作制作成课件，在学生上课时让学生观看，并与学生一起分析比较，提出问题、解决问题，可以促进学生的分析解决问题的能力。例：在速滑直道滑行的教学中的蹬、收、引、切，这几个动作细节，这一个连贯的技术动作，但是真正的滑行中要把这个动作做的很慢不在好做，就可以能过影像的作用，把它完整的展示给学生，通过慢放可以清晰的看清这个连续的技术细节，教师也可以加上标注进行讲解，更便于学生对于动作的理解和感受。学生的兴趣浓厚，直观感受加深，让课堂更加高效。

三、在体育教学中怎样合理的运用信息技术

1、互联网在我国的普及，让学生的自学成为一种可能，学生可以课前或课后收集自学布置的任务或者自己喜欢的内容。

比如说在室内上一些技术、规则、安全等理论课，可以直接在网上下载下来，或者在线播放相应的视频，对学生进行讲解，观看，教师适时的根据内容加以引导，即有声像图文，又有实例，更加的形象直观，记忆也更加深刻，便于理解。

2、利用信息技术培养学生良好的个人品质和道德情操。

“文明其精神，野蛮其体魄。”离不开高效的体育教学。体育是塑造刚健体质、培养坚忍不拔毅力、孕育公平竞争精神的重要教育手段和平台。它不仅能增强学生体质，掌握和提高运动技能，同时还能发展学生的智力，陶冶情操、锻炼意志、培养学生的爱国主义和集体主义思想。课堂上教师要多采用多媒体技术，选择典型事例，运用生动的画面，精彩的场景、动人的情节对学生开展思想教育。由于多媒体具有形象生动直观、教学引人入胜的特点，不仅能够提供各种生动、逼真的声、像材料，把真理体现出来，易于使学生理解和接受。

3、体育教师要掌握必要的现代信息技术，转变教学观念，提高对教育的深刻认识。

现代信息技术教学能否成为体育教学的重要手段，有一个关键因素，那就是体育教师的多媒体信息素质，体育教师只有不断努力学习，充实自己，才能站在时代发展的前沿，把握时代脉搏，迎接新时代的挑战，真正成为实现现代化教育跨越式发展的生力军。

体育教师要发挥现代信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充实到我们的体育课堂里去，合理、正确的使用它，从而真正实现体育教学现代化。