作物育种学各论小麦试题库复习资料版

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小麦试题库

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小麦试题库小麦试题库名词解释:1 、小麦的生育期:出苗到种子成熟所经历的时间。

2 、小麦的生育时期:小麦一生中不同形态变化所持续的时间。

3 、小麦的全生育期:由播种到成熟所经历的时间。

4 、小麦的出苗期:当第一片绿叶伸出胚芽鞘两公分,全田50% 植株达到此状态。

5 、小麦的三叶期:当第三片绿叶伸出两公分,全田 50% 植株达到此状态。

6 、小麦的分蘖期:当主茎第一叶的蘖芽伸出叶鞘1~1.5 公分,全田 50% 植株达到此状态。

7 、小麦的拔节期(农艺学):基部第一节露出地表 1.5 公分,全田 50% 植株达到此状态。

8 、小麦的拔节期(生理):基部节间开始伸长,也叫起身期,即麦苗由匍匐型转化成直立型。

起身的实质标志是幼穗分化的二棱期。

9 、小麦的孕穗期:当旗叶完全展开,叶耳可见旗叶叶鞘包着幼穗明显膨胀,大穗分化进入四分体分化期,全田 50% 植株达到此状态。

10 、小麦的抽穗期:当小麦的主穗伸出旗叶叶鞘 1/2 ,全田 50% 植株达到此状态11 、小麦的开花期:当主穗中部露出黄色花药,全田50% 植株达到此状态。

12 、小麦的阶段发育:特定条件下小麦植株内部要发生一系列的质变,在不同质变的基础上才能够由营养生长转向生殖生长,这种阶段性的质变就是小麦的阶段发育。

13 、地中茎:是胚芽鞘节与第一叶着生部位之间的组织。

14 、小麦分蘖:小麦从主茎上长出的侧枝及侧枝上的分枝均称为分蘖。

15 、背地性曲折:小麦叶鞘和节间基部关节处存在分化能力很强的居间分生组织,这种组织在幼茎时期含有大量的趋光生长素。

当小麦倒伏后,由于这种生长素的作用,茎秆就由最旺盛的居间分生组织处向上生长,就可以使倒伏后的小麦抬起头来,并转向直立。

这种特性,称为“背地性曲折”。

填空题:1 、世界冬春麦种植面积约为 3 : 1 。

2 、我国的春小麦主要分布在青藏高原冬春麦区,长城沿线春麦区,黑龙江垦区春麦区这三大春麦区。

3 、我国小麦分区命名采用三级命名法,其中主区的命名是按播性命名。

整理后的育种考试复习题

整理后的育种考试复习题

整理后的育种考试复习题《作物育种学》各论复习题第一章水稻一、名词解释1、水稻配子体雄性不育:指水稻花粉的不育是由花粉本身的基因所控制的不育类型。

2、矮源:含有矮化育种所需要的矮杆、半矮杆基因的品种资源。

3、垩白米率:指含垩白(心白、腹白、背白)米粒占调查米粒的百分率。

4、胶稠度:指4.4%冷米胶的长度,以mm表示。

5、杂种优势:指两个遗传性状不同的亲本杂交所产生的杂种在生长势,生活力,抗逆性,产量,品质等诸方面优于其亲本的现象二、填空题1、稻米品质主要由碾米品质、外观品质、蒸煮食用品质和营养品质4个方面组成。

2、现代高产水稻品种要求半矮杆、株型良好、繁茂性强、对施氮反应敏感等。

3、水稻病害主要有稻瘟病、白叶枯病、纹枯病、条纹叶枯病。

4、株高分为矮杆、半矮杆和高杆。

5、选育杂交稻的途径核质互作型雄性不育性的利用、光(温)敏核雄性不育性的利用、化学杀雄剂的应用。

6、稻种资源的育种利用包括矮源、抗源、野生稻资源、育性亲和源的利用。

7、我国已育成的不育系类型有野败型、冈型、包台型、滇一型和红莲型。

8、不育系花粉类型有典败型、圆败型和染败型。

9、不育系混杂退化是引起杂交稻的混杂退化的主要原因。

10、水稻一些性状的改良包括生育期的改良、植株高度的改良、稻米品质的改良、抗病性的改良。

三、简答题1、简述水稻杂交育种的途径及杂交育种程序?(1)品种间杂交育种:品种间杂交指籼稻或粳稻亚种内的品种之间的杂交,而籼稻品种和粳稻品种之间杂交,则称亚种间杂交。

亲缘关系近的不同生态型品种间杂交,也属于品种间杂交。

品种间杂交育种的主要特点一是杂交亲本间一般不存在生殖隔离,杂种世代结实率与亲代相似;二是亲本间的性状配合较易,杂交性状稳定较快,育成品种的周期较短;三是利用回交或复交和选择鉴定,较易累加多种优良基因,育成综合性状优良的品种。

(2)籼粳亚种间杂交育种:籼稻和粳稻是普通栽培稻的两个亚种,彼此间存在生殖隔离或育性不亲和。

20世纪50年代杨守仁等、60年代朱立宏对籼粳稻杂交的研究指出,籼粳杂交易获得杂交种,杂种常表现植株高大、穗大粒多、发芽势强、茎粗抗倒、根系发达、再生力及抗逆力强等优良性状。

《作物栽培学》小麦题库

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一、名词解释1、春化阶段——指在小麦阶段发育过程中,从小麦种子萌动后需要一定的外界环境条件,其中低温起主导作用,经历一定的低温过程才能正常地开花结实,这种特性称为春化特性,这个阶段称为春化阶段。

2、春性品种——小麦品种根据春化阶段对温度高低和通过时间长短而划分的类型,其通过春化阶段要求的温度相对较高,时间较短,这类品种称为春性品种。

3、光照阶段——小麦通过春化阶段后,还需要一段时间的适宜温度和一定长度的日照,才能正常的生长发育,这个阶段称为光照阶段。

4、出苗——当幼苗的第一张真叶露出地面2-3厘米称为出苗。

5、齐苗期——全田有80%左右的植株第一张叶片露出地面2-3厘米的时期。

6、叶龄——小麦在生长过程中已长出的叶片数。

7、叶龄余数——小麦单茎待出的叶数(可用小数表示),或主茎一生总叶片数减去已经出生的叶片数。

8、小麦分蘖节——小麦植株基部近地表的土层中,若干个密集在一起的能发生分蘖的节,叫做分蘖节。

9、有效分蘖——小麦生长过程中发生的能够成穗的分蘖。

10、无效分蘖——小麦生长过程中发生的不能成穗的分蘖。

11、有效分蘖临界叶龄期——12、茎蘖成穗率——单位面积有效穗数占最高茎蘖数的百分比。

13、生物学拔节——植株基部第一节间开始伸长的时期。

14、生物学拔节期——全田有50%左右的植株基部第一节间开始伸长的时期。

15、物候学拔节——植株基部第一节间露出地面2-3cm的时期。

16、物候学拔节期——全田有50%左右的植株基部第一节间露出地面2-3cm的时期。

17、孕穗期——全田50%的植株孕穗的时期称为孕穗期。

18、抽穗——指麦穗露出剑叶叶鞘的过程。

19、抽穗期——全田有50%剑叶鞘露出的时期20、开花期——全国有50%左右的穗中部小穗开始开花的时期21、小麦盛花期——小麦全田有85%(或90%)植株开花,称为盛花期22、籽粒品质——小麦籽粒满足某种特定用途的适合性。

23、专用小麦——籽粒品质满足某种特定用途的小麦,通常分为三种类型:强筋、中筋和弱筋小麦,还有其它一些特用类型。

作物育种学试题及答案-完整版

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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有: ( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质: ( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用 B.起一定作用 C.起主要作用 D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A.系统育种 B.抗病育种 C.矮化育种 D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。

A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D.区域性 E.时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律 B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D.研究育种方法 E.研究种子生产技术二、填空:1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3.作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

作物育种各论题库(水稻、棉花、小麦、大豆、油菜)

作物育种各论题库(水稻、棉花、小麦、大豆、油菜)

作物育种各论题库水稻部分(1) 雄性不育系:具有雄性不育特性(花粉败育)的品系或者自交系——S(rr)。

(2) 保持系:其花粉给不育系授粉,后代具有保持其雄性不育特性的品系或者自交系——N(rr)。

(3) 恢复系:其花粉给不育系授粉后代正常的品系或者自交系——N(RR)、S(RR)。

(4) 二系水稻:由光温敏核不育水稻不育系和恢复系杂交育成的杂交水稻,此法实现了一系二用,省去了保持系。

(5) 三系水稻:由三系的不育系和保持系制备的不育系和恢复系杂交制成杂交种水稻。

(6) 太空育种:利用航天工具搭载种子进入太空,利用其高真空、微重力、强的宇宙射线使种子发生诱变从而育种作物新品种的方法。

(7) 光温敏核不育水稻:由光照和温度主导其育性的转换,在其低温短日条件下可育高温长日条件下核不育的水稻。

(8) 孢子体不育:是指花粉育性的表现受孢子体(母体植株)的基因控制与花粉(配子体)本身的基因无关。

(9) 配子体不育:是指不育系的花粉败育发生在配子体形成阶段,花粉的育性受配子体本身基因型控制。

因此配子体基因为不育时花粉表现不育,配子体基因为可育时花粉表现正常。

(10) 诱变育种:是利用理化生的方法诱导作物发生变异,再经过人为选择育成作物新品种的方法。

(11) 变异体:没有经过人为施加压力使作物自然发生变异经过选择形成的变异个体。

(12) 突变体:经过人为的施加压力使作物发生变异筛选出的无性系变异。

(13) 原生质体:是指没有细胞壁的、裸露的、具有生命力的原生质团。

(14) 胞质杂种:是指在原生质体融合的前提条件下,是其中之一的细胞核有目的消失形成的细胞质杂交的种。

(15) 广亲和性基因:是指一些中间型水稻与籼稻和粳稻都能杂交成功,这种水稻称广亲和性水稻,这种水稻所具有的基因称为广亲和性基因。

(16) 垩白大小:垩白的投影面积占整个米粒投影面积的百分比。

(17) 垩白率:具有垩白米粒占整个供试验米粒的百分数。

(18) 垩白度:垩白率和垩白大小的乘积,要求垩白率(大小)均小于5%。

农学作物育种学考试题库

农学作物育种学考试题库

农学作物育种学考试题库一、选择题1. 作物育种学的主要目标是什么?A. 提高作物产量B. 改善作物品质C. 增强作物抗性D. 所有以上选项2. 以下哪个不是作物遗传改良的方法?A. 选择育种B. 杂交育种C. 基因工程D. 物理育种3. 杂交育种中,亲本选择的原则是什么?A. 亲本性状完全相同B. 亲本性状差异大C. 亲本性状相似D. 亲本性状随机选择4. 以下哪个是作物育种中的分子标记技术?A. 基因枪B. 聚合酶链式反应(PCR)C. 基因编辑D. 基因测序5. 作物遗传资源的保护和利用主要通过哪种方式?A. 种子库B. 基因库C. 植物标本D. 以上都是二、填空题6. 作物育种的基本过程包括________、________、________和________。

7. 作物育种中的“三系”指的是________、________和________。

8. 作物杂交育种中,常用的人工授粉方法有________、________和________。

9. 作物抗性育种中,常用的抗性筛选方法包括________、________和________。

10. 作物育种中的“双亲本”指的是________和________。

三、简答题11. 简述作物育种中选择育种的基本原理和步骤。

12. 描述作物杂交育种中,如何进行亲本的选配和后代的筛选。

13. 解释分子标记技术在作物育种中的应用和优势。

14. 阐述作物遗传资源的重要性及其在育种中的应用。

15. 说明作物育种中,如何通过基因工程实现作物改良。

四、论述题16. 论述现代生物技术在作物育种中的应用及其对农业生产的影响。

17. 讨论作物育种中,如何平衡产量、品质和抗性之间的关系。

18. 分析作物育种中,环境因素对育种效果的影响及其应对策略。

19. 阐述作物育种中,如何利用基因编辑技术进行精准育种。

20. 论述作物育种中,如何进行风险评估和管理以确保新品种的安全性和稳定性。

作物育种学试题及答案-完整版

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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有: ( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质: ( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用 B.起一定作用 C.起主要作用 D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A.系统育种 B.抗病育种 C.矮化育种 D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。

A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D.区域性 E.时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律 B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D.研究育种方法 E.研究种子生产技术二、填空:1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3.作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

作物育种学总论五套及答案(20210104075841)

作物育种学总论五套及答案(20210104075841)

作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释(每小题 2 分,共10 分)DUS,选择育种,聚合杂交,杂种优势,体细胞杂交二填空题(每空 1 分共15 分)1. 现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、⑴ 、⑵ 、适应性强;2. 根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型⑶ 、⑷ 、群体品种和⑸ ;3. 种质资源工作的内容包括收集、保存、⑹ 、⑺、⑻;4. 轮回选择的方法包括群体间改良和⑼ ;5. 配合力是自交系的一种内在属性,受多种基因效应支配,农艺性状好的自交系不一定就是配合力高,只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。

试用格子方试验计算SCA 和GCA 填表(表格在最后)。

三、选择题(每小题1 分,共11 分)1. 杂合基因型的作物,自交后代的生活力();⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2. 由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚,和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子,这种生殖方式称为()。

⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性()一些。

⑴大⑵小⑶不好确定4. 纯系学说认为,在自花授粉作物原始品种群体中选择()⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效,有的人选择无效⑷难以确定5. 从理论上讲,杂交育种工作中,所用亲本越多越()⑴好⑵不好⑶易行(成本越低)⑷难以育出好品种6. 杂种优势的遗传基础是()⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说7. 作物诱变育种中,主要处理植物的()⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8•普通小麦>硬粒小麦杂交,是()⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷)亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体,实由若干个毒性有所不同的小种组成,其中比例较小的小种,称为()⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷)毒性小种10. 群体改良有各种不同的方法,常用的是()。

作物育种学试题及答案完整版

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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有:( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质:( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用B.起一定作用C.起主要作用D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A.系统育种B.抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。

A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性D.区域性E.时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种D.研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空:1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3.作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

( )7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。

甘肃农业大学作物育种学各论复习资料

甘肃农业大学作物育种学各论复习资料

甘肃农业大学作物育种学各论复习资料1小麦抗病的遗传方式。

①单基因控制:显性多,也有隐形,部分显性,垂直抗性(高抗,免疫),抗病性丧失快。

②2~3对基因控制,质量性状离散分布。

方式:a个基因独立作用,b基因互作,c基因链锁,d显性恢复多基因抗性,f 母性抗性。

2小麦育种的途径和方法。

(一)杂交育种。

(二)远缘杂交育种,(三)小麦染色体工程育种。

(四)生物技术育种。

3、系谱法混合法派生系统法单子传法后代处理方法。

分离世代:①系谱法世代:每代都选择单株,在优良家系种选择优良单株,有强烈的系谱记载,有强烈的选择痕迹。

②混合法:不选单株,对杂种组合混合抽样,混合晋级,知道F6前后才选择一次单株,杂种后代在早代受自然影响大。

③派生系统:从第一次分离时代开始进行第一次单株选择,后先采用系谱法后用混合法处理。

④单子传法:从第一次分离世代开始,在杂种后代群体中每株只选择1粒,混合种植晋级,在加代条件下,可以快速通过分离世代,加快育种进程。

不分离世代:选出整体一致的品系,主要针对产量,品质,抗性,适应性等农艺性状选择,经过品系鉴定,抗病性鉴定,品质检验,将最优品系报请农作物品种审定委员会进行审定定名后再适宜的生态区推广。

4、系谱法和混合法的优缺点。

系谱法优点:①杂种后代有详细的系谱记载,可了解育成品种的亲缘关系。

②对当代所做的选择可通过后代测定进行比较可靠地评价。

③在早代对生育期,株高抗病性等遗传力高的性状进行选择,可较早掌握一批此类性状优良材料,到晚代再针对遗传力低的性状进行选择。

④不同株系分开种植可避免不同类型株间竞争。

缺点:①在早代对简单遗传的性状进行选择,淘汰了一些优良数量性状的基因型,损失后期较难弥补。

②在分离时代代代选择单株,受人力物力财力制约,种植规模不可能大。

混合法优点:①数量性状在早代选择效果不如晚代。

②杂种后代在早代经受自然选择,有利提高育成品种抗逆性、适应性。

③在分离世代,杂种群体容量大,有利于保留较多的变异类型。

作物栽培学各论考试复习资料合集-山西农业大学-权威版

作物栽培学各论考试复习资料合集-山西农业大学-权威版

作物栽培学复习思考题这种阶段性质变发育过程称为小麦的阶段发育。

春化反应类型:1.春性品种;2.半冬性品种;3.冬性品种。

3.反应敏感型。

结束:(1)(春性品种)北方春播品种在5~20℃,秋播地区品种在0~12℃的条件下,经过5~15d可完成春化阶段发育。

(2)半冬性品种在0—7℃的条件下,经过15—35d,即可通过春化阶段。

(3) 冬性品种在0—3℃条件下,经过结束:(1)反应迟钝型在每日8~12h的光照条件下,经16d以上就能顺利通过光照阶段而抽穗;(2)反应中等型在每日12h的光照条件下,经24d以上可以通过光照阶段;(3) 反应敏感型在每日12h以上,经过30—40d才能通过光照阶段。

阶段发育与器官形成的关系:(1)当麦苗尚未通过春化阶段,茎生长锥的分生组织主要分化叶片、茎节、分蘖和次生根等营养器官;春化阶段是决定叶片、茎节、分蘖和次生根数多少的时期,春化阶段较长的冬性小麦的绿叶和分蘖数多于春化阶段短的春性小麦。

延长春化阶段可增加分蘖数。

(2)小麦穗分化达二棱期,春化阶段结束,进入光照阶段,到雌、雄蕊原基形成时,光照阶段结束。

光照阶段是C蘖,这是主茎上最先发生的分蘖,但该蘖发生与否,取决于品种和栽培条件。

当主茎伸出第四叶时,主茎第一叶的叶鞘中长出主茎节位的第一分蘖,即I蘖。

以后主茎每出现一片叶,即沿主茎出蘖节位由下向上顺序伸出各个分蘖,其出蘖位与主茎出叶数呈N-3的对应关系。

(2)N-2 “同伸关系”。

每个一级分蘖在伸出三片叶时,也能长出第一个二级分蘖,这个二级分蘖是由分蘖鞘腋长出的。

当主茎长出第六片叶时,I蘖已达三叶龄,在其蘖鞘也同时伸出第一个二级分蘖,即IP蘖。

上述叶蘖同伸关系是一种理论模式(教材图2—3),与田间实际出蘖情况并不一定完全吻合。

当水肥不足,栽培技术不当时,同伸关系破坏,甚至形成“缺位”现象,如播种过深时,一级分蘖I常不出现。

影响分蘖发生的因素:(1)温度;(2)土壤水分;(3)光照;(4)播种深度;(5)营养。

作物栽培学各论 课后题答案

作物栽培学各论 课后题答案

第九章小麦1.小麦的生育时期有哪些?答:根据小麦一生中器官形成顺序和明显的外部特征,可划分为出苗、分蘖、起身、拔节、挑旗、抽穗、开花、灌浆和成熟等生育时期,冬小麦还有越冬和返青期。

2.什么是小麦的阶段发育?春化,光照的类型?答:小麦的生活周期内,必须经过几个循序渐进的质变阶段,每个阶段需要满足一定的外界条件,才能开始生殖生长,完成生活周期。

这种阶段性质变发育过程称为小麦的阶段发育。

根据不同品种通过春化阶段对温度要求的高低和时间的长短,将小麦分为(1)春性(2)半冬性(3)冬性3种类型根据小麦对光照长短的反应,分为(1)反应迟钝型(2)反应中等型(3)反应敏感型3.小麦三段生长与器官建成的关系以及栽培技术上的主攻方向和主要措施答:①营养阶段:根、叶的生长,伴有分蘖的发生;主攻方向:穗数;措施:保苗,促进分蘖。

②并进阶段:幼穗、根、叶、秆的生长发育,伴有分蘖发生;主攻方向:粒数;措施:壮杆,促进幼穗分化。

③生殖阶段:穗、粒的形成与发育;主攻方向:粒重;措施:保叶4.小麦根,茎,叶生长规律根:须根系,由初生根和次生根构成,初生根垂直向下生长,次生根着生于分蘖节上,又称节根,伴随分蘖的发生,在主茎分蘖节上自上而下逐节发根。

开花期,次生根数达最大值,跟数量大,功能强,是根系吸收的主体部分,与高产有密切关系。

茎:由节和节间组成,地下3~8节,节间不伸长,密集而成分蘖节,地上4~6节,节间伸长形成茎杆。

节间按节位自上而下顺序生成。

强光对节间伸长有抑制作用。

叶:由叶片、叶鞘、叶耳、叶舌、叶环构成,叶的建成历经分化、伸长和定型过程。

1~3叶在种子胚中早已分化,其余叶由茎生长锥分化形成,分化出的叶原基不断进行细胞分裂和组织分化,通过伸长过程扩大体积。

5.小麦分蘖及成穗规律分蘖:发生在地下不伸长茎节上的分枝;规律:一级分蘖与主茎初叶数(N)呈N-3的对应关系,剩余同伸关系均为N-2.成穗规律:冬前发生的低位早蘖容易成穗,冬前晚生分蘖和春生蘖成穗率低。

作物育种学各论-题库

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作物育种学各论-题库1、制定作物育种目标遵循的原则?答案:①国民经济需要和生产发展前景②当地现有品种有待提高和改进的主要性状③育种目标的具体化和可行性④品种的合理搭配2、2.判断下列作物属于哪种繁殖方式?答案:自花授粉植物:小麦、水稻、大麦、大豆;异花授粉植物:玉米、甜菜、向日葵、黑麦;常异花授粉植物:高粱、棉花3、原生起源中心和次生起源中心的特点?答案:原生起源中心:有野生祖先、有原始特有类型、有明显遗传多样性、有量显性基因;次生起源中心:有新的特有类型、有大量变异、有大量的隐性基因4、试述重要生态因子、品种特性与引种的关系?答案:(1)温度:影响作物生长发育和产量、品质。

生长与发育对温度要求不同。

(2)光照:包括光周期、光照强度、时间。

对光周期反应不同作物分为长日性、短日性、中间性。

(3)作物的发育特征:根据植物对温度、光照的要求不同,可把一、二年生作物分成两大类低温长日性和高温短日性。

(4)纬度、作物的发育特性与引种的关系5、与其他育种方法相比,回交育种的特点有哪些?答案:遗传变异易控制,目标性状选择易操作,基因重组频率易增加,所育品种易推广;只改进原品种的个别缺点,不能选育具有多种新性状的品种。

6、高光效育种答案:是指提高单位叶面积的净光合速率的生理生理遗传改良或育种。

7、雌雄异株答案:雌、雄花在不同植株上。

8、原生起源中心答案:最初使的起源地。

9、生态因素:答案:对作物的生长发育有明显影响和直接为作物所同化的环境因素(图)10、聚合杂交答案:一系列杂交将若干个亲本品种的优良基因聚合在一次。

11、制订育种目标时应考虑哪些主要目标性状?答案:①产量性状:高产是植物育种的基本要求,具有丰产潜力的优良品种是获得高产的物质基础。

首先考虑结构性状的合理组合,不同品种产量结构性状不同,在不同自然、生产条件下,各个品种获得高产的群体结构和组成因素可以不同。

各产量性状之间相互制约,常带有一定程度的负相关。

作物育种学试题及答案完整版

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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有:( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质:( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用B.起一定作用C.起主要作用D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A.系统育种B.抗病育种C.矮化育种D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。

A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性D.区域性E.时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种D.研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空:1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3.作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

( )7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。

作物育种学试题及答案 完整版

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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有: ( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质: ( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用 B.起一定作用 C.起主要作用 D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A.系统育种 B.抗病育种 C.矮化育种 D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。

A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D.区域性 E.时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律 B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D.研究育种方法 E.研究种子生产技术二、填空:1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3.作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

作物栽培学各论-小麦-参考答案

作物栽培学各论-小麦-参考答案

简述我国小麦的种植区划1.1.简述我国小麦的种植区划我国小麦种植区划的依据主要有三个方面:地理地域、品种特性、栽培环境,小麦种植区域的划分,根据环境、耕作制度、品种、栽培特点等对小麦的生长发育的综合影响进行划分,也是最直接服务于决策的综合区划。

我国小麦种植划分为三个主区,十个亚区。

小麦子粒的品质,既受品种本身的遗传控制,也受环境因素影响,小麦子粒品质特性是品种基因型和环境条件综合影响的表现。

�春麦区:东北春麦区、北部春麦区、西北春麦区�冬麦区:北部冬麦区、黄淮冬麦区、长江中下游冬麦区、西南冬麦区、华南冬麦区�冬春麦兼播区:新疆冬春麦区、青藏冬春麦区什么是小麦的阶段发育?简述阶段发育与器官形成的关系2.2.什么是小麦的阶段发育?简述阶段发育与器官形成的关系小麦自种子萌发之后,必须经过几个阶段的顺序渐进的质变过程,才能开始进行生殖生长,完成生活周期,这种阶段性质变发育发育过程称为小麦的阶段发育。

小麦的阶段性的质变是器官形成的基础,也就是每一器官的形成必须在一定的发育基础上才能实现。

当麦苗尚未通过春化阶段的时候,茎生长锥的分生组织主要分化叶片、茎节、分蘖和次生根等营养器官;小麦穗分化达二棱期,春化阶段结束,进入光照阶段,茎生长锥分化生成雌蕊和雄蕊原基,拔节到开花阶段小麦对光周期的反应性仍然存在。

春化阶段是决定叶片、茎节、分蘖和次生根数多少的时期,光照阶段是决定小穗数多少的时期。

春化阶段较长的冬性小麦叶片和分蘖数多于春化阶段短的春性小麦。

延长春华能增加分蘖数,延长光照阶段有利于增加小穗数和小花数,从而形成大穗。

简述小麦根茎叶生长的基本规律3.3.简述小麦根茎叶生长的基本规律�根:小麦的根系为须根系,由初生根群和次生根群组成。

初生根由种子生出,又称种子根或者胚根。

种子萌发时,从胚的基部首先长出一条主胚根,然后长出一对或者多对侧胚根。

当第一片绿叶展开后,初生根停止发生,其数目一般3-5条,多者能到7-8条,根细而坚韧,有分支,倾向于垂直向下生长,入土较深。

作物育种学试题及答案-完整版

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作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题:1.作物进化的基本因素有: ( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质: ( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。

A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中,自然选择起作用吗? ( )。

A. 不起作用 B.起一定作用 C.起主要作用 D.起有利作用5.从生态学上讲,一个作物品种就是一个()。

A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上,大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。

A.系统育种 B.抗病育种 C.矮化育种 D.杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体,它具有( )。

A.遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D.区域性 E.时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。

A. 研究作物牲状的遗传规律 B.搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D.研究育种方法 E.研究种子生产技术二、填空:1.作物进化与生物进化无本质区别,它们都涉及、、这几个主要因素。

是植物进化的基础,能够巩固和积累优良的变异,可使变异向有利方向巩固和发展,形成新类型、新物种。

2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误,正确的划“√”,错误的划“×”。

1.如果是杂交种,在品种标准中,除说明栽培技术要点外,还需要说明杂交制种技术。

( )2.农业种子可归纳为三种类型,即真正的种子、类似种子的果实,营养器官。

()3.作物育种学又称为人工进化的科学。

它是利用人工创造的遗传变异,而不是利用自然发生的变异培育新品种。

( )4.生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。

5.从生态学来讲,一个作物品种就是一个地区型。

( )6. 品种是植物学上的分类单位。

育种学各论(小麦)——题库

育种学各论(小麦)——题库

作物育种学各论小麦育种试题库一、名词解释1、产量潜力2、环境胁迫3、营养品质4、一次加工品质5、二次加工品质6、伯尔辛克值7、洛类抗源8、完全异源双二倍体9、双二倍体10、收获指数11、抗逆性育种(小麦)12、T型不育系13、化学杀雄剂14、(小麦)避旱性15、(小麦)免旱性16、(小麦)高光效育种17、(小麦)冻害18、(小麦)寒害19、(小麦)异附加系20、(小麦)异代换系二、填空题1、我国小麦与国外小麦相比,具有如下比较突出的特点:、、。

2、在小麦矮秆育种上,最广泛采用的矮源是日本的和。

3、在小麦矮化育种上,最广泛采用的矮源是日本的赤小麦,其具有矮秆基因、;另外一个是,其具有矮秆基因、,其引入美国后作为杂交亲本育成创世界高产记录的品种。

4、在生产上,所应用的小麦类型有三类,最广泛的是采用;在一些国家近年开始推广,种植面积有所扩大;仅在少数国家种植。

5、小麦的单位面积产量有、和构成,所谓产量构成三要素。

6、根据小麦具体品种的穗部形态和单位面积穗数的多少,我国北方冬麦区一般将小麦划分为、、。

7、小麦的单位面积产量的提高决定于其构成因素、和的协调发展。

8、.一般而言,我国冬麦区自北向南品种的单位面积穗数逐渐 ,南方多为大穗型品种,北方多为品种。

在小麦产量构成因素中,单株穗数的遗传力。

9、小麦每穗粒数是由和构成。

高产条件下,每穗粒数可以由较少的和较多的构成,也可以由较多的和较少的构成。

10、在小麦产量构成因素中,增加是最重要而可靠的指标。

11、我国小麦与国外小麦相比,具有如下比较突出的特点:、、。

12、在育种过程中选用适当的测试方法对小麦品质改良至关重要。

早代材料数目多、样品小,应多注意的性状,测定方法应,便于单株选择,结果准确。

13、在小麦抗锈病育种中,1923年从澳大利亚引进,1942年西北农学院用其为亲本,育成的,到1959年推广面积600万h㎡,成为我国小麦育种史上面积最大的品种。

14、在小麦抗赤霉病育种中,我国小麦品种是共认的抗性最好也最为稳定的抗源。

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作物育种学各论小麦育种试题库一、名词解释1、产量潜力针对某一品种而言,即某一品种在适宜的气候和栽培条件下可能达到的潜在产量,有品种的遗传特性决定。

2、环境胁迫通常将小麦生长过程中所遇到的不利气候、土壤等非生物因素的影响称为环境协迫或逆境灾害。

3、营养品质指小麦籽粒的各种化学成分的含量及组成,其中主要是蛋白质含量和蛋白质中各种氨基酸的组成,尤其是赖氨酸的含量。

4、一次加工品质指磨粉品质,指小麦品种能否在磨粉过程中满足和保证出粉率高、能耗低和低成本的要求。

5、二次加工品质指面粉在加工成食品的过程中能否满足加工单位的需求。

食品加工品质主要取决于小麦蛋白质含量、面筋质量、淀粉特性。

伯尔辛克值它主要指将加有酵母的全麦粉面团放入有水的杯中,保持水温30℃,随着发酵产生CO2,面团比重降低上升到水面,继续发酵,直到破裂,下面一半落入水中,那么从放入面团到面团破裂,下面一半落入水中所经历的时间称为伯尔辛克值,以min表示。

7、洛类抗源指前苏联用小麦与黑麦杂交后得到的易位系的衍生物。

8、完全异源双二倍体即将两亲本种属的两种来源和性质不同的染色体组相结合而成的新杂种,其染色体数目为双亲染色体数目的总和。

不完全异源双二倍体: 即亲本之一的部分染色体与另一亲本的全套染色体组相结合而成的新杂种,其染色体数目不等于双亲染色体数目的总和。

9、双二倍体将具有不同染色体组的两个物种经杂交得到的Fl杂种再经染色体加倍后产生的。

10、收获指数也叫经济系数,是指经济产量与生物产量的比值。

11、抗逆性育种(小麦)品种对逆境灾害的抵抗和忍耐能力称抗逆性。

通过抗逆育种可以从遗传上改良和提高品种对环境胁迫的抗耐性,从而提高产量的稳定性。

12、T型不育系,我国从1965年起就对小麦提莫菲维(T.timopheevi)雄性不育,简称T型不育系,不育系分为质核互作型不育系和核不育系13、化学杀雄剂一种能阻滞植物花粉发育、抑制自花授粉、获得作物杂交种子的化学药品或药剂。

14、(小麦)避旱性(drought escape) 在干旱来临前,已完成其生育期。

15、(小麦)免旱性在受旱时,借强大的根系和输导系统或叶片结构特点以及叶片各种功能减少水分蒸发,以保持地上部分较高的水势,免受旱害。

16、(小麦)高光效育种以提高光合效率为主的遗传改良17、(小麦)冻害指零下低温所造成的伤害和死亡,主要发生在小麦越冬期和返青期,也包括拔节前后的霜害18、(小麦)寒害冷害是0C以上,不能满足小麦正常生长发育要求的低温对小麦的危害。

19、(小麦)异附加系在小麦原有染色体组的基础上增加一条或一对外来染色体的系称异附加系20、(小麦)异代换系异种的一条或一对染色体取代小麦中相应的染色体所得的家系称异代换系二、填空题1、我国小麦与国外小麦相比,具有如下比较突出的特点:早熟性、多花多粒性、特殊抗逆性。

2、在小麦矮秆育种上,最广泛采用的矮源是日本的赤小麦和达摩小麦。

3、在小麦矮化育种上,最广泛采用的矮源是日本的赤小麦,其具有矮秆基因 Rht8 、Rht9 ;另外一个是达摩小麦,其具有矮秆基因 Rht1 、Rht2,其引入美国后作为杂交亲本育成创世界高产记录的品种 Gaines 。

4、在生产上,所应用的小麦类型有三类,最广泛的是采用家系品种;在一些国家近年开始推广,种植面积有所扩大;多系品种仅在少数国家种植。

5、小麦的单位面积产量有单位面积穗数、穗粒数和粒重构成,所谓产量构成三要素。

6、根据小麦具体品种的穗部形态和单位面积穗数的多少,我国北方冬麦区一般将小麦划分为多穗型、大穗型、中间型。

7、小麦的单位面积产量的提高决定于其构成因素穗数、每穗粒数和粒重的协调发展。

8、.一般而言,我国冬麦区自北向南品种的单位面积穗数逐渐减少 ,南方多为大穗型品种,北方多为多穗型品种。

在小麦产量构成因素中,单株穗数的遗传力最低。

9、小麦每穗粒数是由每穗小穗数和每小穗粒数构成。

高产条件下,每穗粒数可以由较少的有效小穗数和较多的每小穗粒数构成,也可以由较多的有效小穗数和较少的每小穗粒数构成。

10、在小麦产量构成因素中,增加每穗粒数是最重要而可靠的指标。

12、在育种过程中选用适当的测试方法对小麦品质改良至关重要。

早代材料数目多、样品小,应多注意遗传力高且测试简单的性状,测定方法应简单易行,便于单株选择,结果准确。

13、在小麦抗锈病育种中,1923年碧玉麦从澳大利亚引进,1942年西北农学院用其为亲本,育成的碧蚂一号,到1959年推广面积600万h㎡,成为我国小麦育种史上面积最大的品种。

14、在小麦抗赤霉病育种中,我国小麦品种苏麦3号是共认的抗性最好也最为稳定的抗源。

15、意大利育种家N.Strampeli将赤小麦作为早熟矮秆亲本育成一系列中秆的推广品种,不但成为意大利小麦育种的骨干材料,而且被许多国家引进利用。

16、小麦矮化育种中,日本用达摩小麦杂交育成农林10号。

在美国,O.A.Vogel用其为亲本与Brevor杂交, 1961年育成创世界小麦高产纪录的冬性半矮秆品种 Gaines 。

17、小麦现代品种的收获指数已从古老品种的0.3~0.35提高到0.4~0.5,甚至更高。

不少学者认为已经达到极限,想进一步提高产量,必须注意与生物产量的协调提高。

18、小麦对干旱的抗性有避旱、免旱和耐旱三种类型。

19、小麦主要通过早熟和发育的适应性而表现为避旱性。

小麦的免旱性包括和两种机制。

20、一般白皮小麦比红皮小麦中皮薄,且提高出粉率不会影响面粉色泽,表现出较好的磨粉品质。

21、小麦品种出粉率的高低取决于两个因素,一是胚乳占麦粒的比例,二是胚乳与其他非胚乳部分分离的难易程度。

22、1913年,Schulz将小麦属分为三个类群,(1)一粒系小麦(2)二粒系小麦(3)普通系小麦。

T.Sakamura 分析确定小麦属三个类群的染色体组成为 AA 、 AABB 、 AABBDD 。

23、普通小麦的A组染色体来自小麦属,,D组染色体可能来源于山羊草属,B 组染色体可能来源于山羊草属。

25、我国先后三批引进意大利品种,在我国育种事业中发挥了重要的作用。

一是1932年引入的南大2419 、矮立多、中农28等品种;二是1956年从阿尔巴利亚引进阿夫、阿勃等品种;三是1965年从罗马尼亚引进的郑引1号为代表的品种。

26、1951年,木原均首先报道,将普通小麦的细胞核导入尾状山羊草的细胞质中,获得普通小麦雄性不育系。

27、1962年,Wilson 和Ross指出,将普通小麦的细胞核导入提莫菲维小麦细胞质中获得的普通小麦雄性不育系,提莫菲维小麦本身具有其细胞质所致的雄性不育性的育性恢复基因。

28、小麦不育系的选育基本上决定于不育性的选择,优良的不育系应该不育性彻底而稳定;有较好的恢复的能力29、小麦恢复系的选育主要有以下几种方法:连续回交转育法、杂交选育法、恢复基因累加法、测交筛选法。

30、小麦T型细胞质存在两个较明显的副作用,一为恢复源太少,一为T型杂种的发芽率较低。

31、根据常胁恒一郎的研究,山羊草属中许多种的细胞质与普通小麦的细胞核作用,均能产生雄性不育,但大多数有不利的副作用,只有 D2 、 G 、 Mu 、 Sv 四类具有应用价值。

32、诱发小麦单倍体植株的方法,主要有花药培养、孤雌诱导生殖、利用染色体有选择的消失等。

33、我国是小麦重要的次生起源中心,在我国先后发现了三个独特小麦亚种云南铁壳麦亚种、西藏半野生小麦亚种、新疆小麦亚种。

34、加速繁殖小麦种子有稀播高倍繁殖、异地繁殖两种技术途径。

36、六倍体小黑麦是圆锥小麦和黑麦的完全异源双二倍体。

37、黑麦是小麦近缘属种中最耐寒的物种之一,但其耐寒性在与小麦的杂交中容易受到抑制。

39、小麦种皮的颜色与品质无直接关系,红粒对白粒为显性。

40、我国小麦具有多花多粒性是育性强的表现,有的品种对T型不育系具有较强的恢复能力。

41、我国小麦具有多花多粒性是育性强的表现,有的品种对T型不育系具有较强的恢复能力。

42、小麦品种穗粒数的多少,受品种在穗分化时的每穗小穗数和每小穗花数支配,这与品种的光温特性密切相关。

在秋播情况下,春性品种穗分化时间早,持续时间长,穗粒数一般比较多。

43、小麦的食品加工品质主要取决于面粉中蛋白质和面筋的质和量,衡量它的最重要指标之一是沉淀值。

44、胡道芬研究表明,在普通小麦上,在花粉的愈伤组织进行花培获得了良好的效果。

45、伯尔辛克值反映了面团在烘烤、蒸煮过程中对产生气体的抗性,沉淀值反映了小麦面筋的质和量。

46、根据Mackey分类,二粒系小麦包括圆锥小麦种和提莫菲维小麦种两个种。

47、我国特有的显性单基因雄性不育——的发现,成为轮回改良的有利工具。

48、丁钟荣(1984)研究表明,电阻能反映小麦抗寒性的强弱,电阻大的品种抗寒性差。

49、1918年,T.Sakamura首次报道了小麦正确的染色体数目,即一粒系小麦体细胞染色体数目为14 ,二粒系小麦、普通系小麦体细胞染色体数目分别为和 28 42 。

50、质核雄性不育主要通过小麦与异种属间核互换产生的。

其恢复基因主要来自两个途径,一是,二是。

三、判断题(正确打+,错误打-)+1、当代小麦收获指数已经达到很高的水平,欲进一步提高产量,必须注意生物学产量与收获指数的协调提高。

()2、最古老的一粒小麦种越冬性较弱,四倍体小麦越冬性显著增强。

()-3、根据Mackey的分类,六倍体小麦有普通小麦和圆锥小麦两个种。

()4、小麦T型不育系不育胞质来源是粘果山羊草。

()5、在大麦与球茎大麦的杂交中,来自球茎大麦的染色体在受精卵发育成胚的过程中逐渐消失,最后形成大麦的单倍体植株。

( )+6、由于我国北方冬麦区的气候特点和生态特征,因此本区的小麦产量结构类型以多穗型为主。

()-7、由于我国北方冬麦区的气候特点和生态特征,因此本区的小麦产量结构类型以大穗型为主。

()-8、八倍体小黑麦是不完全异源双二倍体。

()+9、八倍体小黑麦是完全异源双二倍体。

()+10、1918年,T.Sakamura报道提莫菲维小麦染色体组成为AAGG。

()-11、1918年,T.Sakamura报道提莫菲维小麦染色体组成为AABB。

()-12、在小麦恢复系的选育中,杂交选育法是我国目前应用最有效的方法。

()-13、在小麦不育系的选育基本上决定于保持系的选择。

()+14、20世纪50年代以来,小麦总产的提高主要取决于小麦种植面积的扩大。

()-15、目前在小麦生产上,应用最广泛的小麦类型是杂种品种。

()+16、小麦产量结构三要素中,粒重的遗传力最高,但与每穗粒数、穗数之间表现为负相关。

()+17、我国不论南方北方,旱地条件或肥力水平较低的地块都必须保证单位面积有足够的穗数。

()+18、在我国发现三个独特小麦亚种:云南小麦亚种、西藏半野生小麦亚种、新疆小麦亚种,所以我国是小麦重要的起源中心。

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