苏少版小学音乐一年级下册教案 全册
最新苏少版小学音乐一年级下册优质教案全册
学科教学计划2018～2019学年度第二学期小学音乐学科一年级 21、22 班实施者第一单元《春来啦》【教学内容】:1、唱《再见吧，冬天》2、动：①和着音乐律动②用打击乐器为歌曲伴奏【教学目标】:1、在生动活泼的音乐世界中,体验音乐的美妙以及丰富多彩,感受活泼欢快的情绪,产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的旋律,学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧,冬天》并能自己创编歌词演唱。
【教学重难点】:重点:初步感受三拍子歌曲的特点,学会有优美柔和的声音来演唱.难点:能用此旋律创编歌曲,激发学生的创作欲望。
【课时安排】：1课时【教学准备】:1、钢琴2、:多媒体课件【教学过程】：一、回忆导入:1、师:小朋友们,刚过完寒假,相信你们都过得特别开心, 而且今年的寒假里下了一场雪,把这个冬天点缀的更加美丽了。
你们在雪天都做了些什么啊?学生回答:堆雪人,打雪仗……2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。
(老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。
)3、师:这种快乐只有冬天才能够带给我们,看!那翩翩的雪花多美啊!4、雪花有大,有小,纷纷飘落,让我们来学一学雪花飞舞的样子,跟着音乐来翩翩起舞吧。
(播放《再见吧,冬天》伴奏音乐,在音乐声中跟着老师做三拍子律动,感受三拍子的起伏感。
)5、感受这段音乐是几拍子的,出示雪花代表的三拍子图。
说说三拍子歌曲的音乐特点。
6、再次跟着音乐边打节拍边感受。
(教师示范后,学生可自行创编。
)二、新授1.寒假一过,冬天即将远离,我们来和冬天轻轻说一声:(点击出示歌曲题目)“再见吧,冬天!”2、播放歌曲,学生静静聆听。
3、说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过……)4、听到最多的是什么?“再见吧,冬天!”5、带领学生念“再见吧!”这三个字,并且跟着三拍子的节奏,再歌曲中的位置。
6、看着课件出示的歌词,学生念“再见吧”其余的老师念(边打节拍)7、跟着音乐一起念念。
苏教版小学一年级下册音乐教案
苏教版小学一年级下册音乐教案1. 教学目标1.1 知识与技能通过学习，学生能够掌握音乐的基本知识，包括音符、节奏、音阶等。
学生能够通过实践活动，运用音乐知识进行歌曲演唱、节奏打击等。
1.2 过程与方法通过聆听、演唱、演奏等实践活动，培养学生的音乐审美能力和创造力。
通过分组合作、课堂讨论等教学方法，提高学生的团队协作能力和表达能力。
1.3 情感态度与价值观通过音乐教育，培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的艺术素养。
引导学生理解音乐的美，培养学生的审美情趣，提升学生的生活品质。
2. 教学内容2.1 教材内容本教案依据苏教版小学一年级下册音乐教材，共15课。
包括：《小星星》、《小燕子》、《两只老虎》等。
2.2 教学重点与难点教学重点：音符的认识，简单的节奏打击，基本的音阶演唱。
教学难点：音乐节奏的把握，音阶的准确演唱，音乐情感的表达。
3. 教学过程3.1 课前准备教师应提前准备好教学设备，如音响、钢琴、教学课件等。
同时，准备相关的音乐道具，如小星星挂饰、节奏打击乐器等。
3.2 课堂导入通过播放音乐，引导学生聆听，激发学生的学习兴趣。
然后，教师简要介绍本节课的教学内容和目标。
3.3 课堂学习3.3.1 音乐知识讲解教师讲解音符、节奏、音阶等基本音乐知识，并通过示例进行演示。
3.3.2 实践活动学生通过演唱、节奏打击等实践活动，巩固所学音乐知识。
教师巡回指导，纠正学生的错误。
3.3.3 分组合作学生分组进行合作，共同完成一首歌曲的学习。
教师引导学生进行讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。
3.4 课堂总结教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
然后，学生进行课堂练习，巩固所学知识。
3.5 课后作业教师布置课后作业，要求学生进行歌曲演唱、节奏打击等练习。
同时，鼓励学生进行家庭音乐活动，培养学生的音乐兴趣。
4. 教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的音乐学习进行评价。
关注学生的音乐知识掌握、实践活动能力、团队协作能力等方面的发展。
苏少版一年级音乐下册教案
小学一年级下学期音乐教学计划一、本学期针对学生实际情况，通过实践，使学生对音乐有一定的学习积极性，掌握基本的乐理知识，以及基本的演唱技巧，能有感情、有表情的进行演唱。
二、本期的教学任务、要求及重点如下：教学任务表演学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐子，清晰准确，做到有表情唱歌。
唱游能随音乐的不同情绪、节奏和节拍的变化，有表情的进行律动，模仿动作和即兴表演。
聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
读谱知识认唱1、2、3、5、6、等几个音，认识连线、延长记号等，并知道作用。
三、教学要求：突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。
启迪智慧，陶冶情操，培养审美情趣，使身心得到健康发展。
使学生掌握浅显音乐知识和简单音乐技能，培养对音乐的兴趣和爱好。
了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的能力。
教学重点：学唱歌曲聆听音乐四、教学措施奋斗目标：以美育人培养兴趣享受音乐五、教学措施：以音乐的美感来陶冶学生，感染学生教育家苏霍姆林斯基说过：“音乐教育不是音乐家地教育，而首先是人的教育”。
在音乐课中渗透适当地思想教育，充分利用音乐教育使学生潜移默化地受到音乐形象的感染和熏陶，寓教于情感，趣味，娱乐之中，使学生情趣上受到陶冶，在道德上受到影响。
在心灵上受到启迪。
首先通过音乐教育培养儿童具有初步爱祖国的情感。
在一年级的新歌及欣赏教材中多次出现《国歌》。
六、在教学中，利用插图、播放爱国主义影片、画国旗等形式培养学生的爱国主义情感。
其次通过欣赏优秀民族音乐曲目，向学生介绍祖国五千年的悠久历史、灿烂文化，进而进行思想教育，情感上和学生产生共鸣。
学生自然而然地会从心底涌起了浓浓的爱国之情。
另外，向学生介绍音乐家或音乐作品时，可将这些内容编成小故事。
如“音乐神童莫扎特”、“贝多芬和《欢乐颂》”、“聂耳和小毛头”、“高山流水”等许多小故事，让学生在全神贯注地听故事地过程中，被音乐家的崇高的理想、顽强的毅力、乐观的精神吸引，在学生幼小的心灵埋下希望的种子。
苏少版小学音乐一年级下册教案 全册
问同学们，你们见过嘛？我们来一起认识了解一下西洋打击 乐器木琴。请看大屏幕。 3.介绍主奏乐器：木琴 多媒体课件提供木琴相关资料和图片 谈谈木琴的音色特点？学生听后回答木琴音色特点（清脆， 柔美，悦耳） 4.分段欣赏 （1）第一乐段，引子部分： 首先，请同学们闭眼来听一听乐曲的第一乐段，你都听 到了什么声音，这段音乐描绘了怎样的情景？ 出示图形谱：鸟，河水，水滴，树叶等卡片。师生合作 模仿听到声音。 （2）第二乐段，主题部分：出示主题谱例，旋律记忆 提问：第二乐段你都看到什么场景了？(… …) 出示谱例：模唱记忆主题。 教 第一遍 看歌谱，听旋律，并拍手 第二遍 用的轻而有力的声音“啦”试唱 学 第三遍 加个词，拍手演唱 （3）变奏部分：打击乐器为歌曲伴奏 过 再次听赏第二乐段，边听边想。 提问：主旋律部分在第二乐段一共出现了几次？边听边 程 举手示意。 6 次第几次完全是你所学过的旋律？第一次。其 他 5 次旋律是变奏旋律。 (4)再听全曲： 完整聆听，整体把握乐曲情绪。巩固整首乐曲的内容？ 选择合适的词语表达全曲情绪。优美舒展？活泼欢快？伤心 难过？ 四、拓展延伸 加入双响筒、三角铁、手串铃等打击乐器为《小松树》伴奏。 五、课堂小结 教 学 反 思
学
三、感受体验 1．初步聆听歌曲《再见吧，冬天》随着音乐自由的做出体
过
态反应，体验音乐情绪。 2.教师弹琴范唱，熟悉旋律。
程
3.用正确的歌唱姿态，放慢速度，跟老师模唱歌曲旋律。 （“啦”或“噜”模唱，注意把握音准） 4.用活泼欢快的声音，有节奏的朗读歌词。 5.采用听唱法，分句学唱歌曲。 注： 利用高低不一样的小雪花表示不同的音高和时值， 用色 块表示相同的部分， 并用手势模唱歌曲前三句， 感受音高的 变化、旋律的递增。
学
苏少版小学一年级下册音乐教案全册
第一单元《春来了》单元总目标：1、通过演唱，听赏本单元的歌曲，乐曲，使学生了解与春天有关的音乐作品，从不同的角度体验春天带给咱们的不同感受；继续引导和激发学生学习音乐的爱好。
2、在各项音乐活动中培育爽朗，大方的性格和勇于实践的精神。
第一课时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰硕多彩，感受活泼、轻巧的情绪。
产生对音乐课的爱好。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再会吧冬季》并能自己创编歌词进行演唱。
教学进程一、温习强弱两种不同的力度1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度和2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择适合的方式给歌曲伴奏（《再会吧，冬季》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、温习几首有关冬季的歌曲1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼轻巧的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是如何的。
三、歌曲《再会吧，冬季》1、冬季，咱们能够做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……此刻冬季已经渐渐离开咱们了，教师要对冬季说一句话：“再会吧，雪花”；你能对冬季说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再会吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节拍创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听进程中取得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用冲击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学进程一、温习歌曲《再会吧，冬季》1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再会吧，冬季》的旋律唱出来。
3、请2～3位学生进行演出。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天咱们能看到一些什么？1、桃花开了咱们就明白春天来了；小草绿了咱们就明白春天来了……闭上眼睛听一听，恍如看到了春天的……2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并别离请学生讲一讲3、指名请一些学生依照教师弹奏的音乐，用自己的动作演出这些事物，初步要求动作和音乐适合，教师提示学生注意音乐的转变。
苏教版一年级下册音乐全册教案
第一单元春来啦第一课时教学内容：1、唱：《再见吧，冬天》2、动：①和着音乐律动②用打击乐器为歌曲伴奏教学目的：1、在生动活泼的音乐世界中，体验音乐的美妙以及丰富多彩，感受活泼欢快的情绪，产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的旋律，学会用优美、柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词演唱。
教学重点：初步感受三拍子歌曲的特点，学会有优美柔和的声音来演唱。
教学难点：能用此旋律创编歌曲，激发学生的创作欲望。
教学用具：多媒体课件预习要求：欣赏歌曲《再见吧，冬天》教学过程：一、回忆导入：1、师：小朋友们，刚过完寒假，相信你们都过得特别开心，而且今年的寒假里下了一场雪，把这个冬天点缀的更加美丽了。
你们在雪天都做了些什么啊？学生回答：堆雪人、打雪仗2、让我们跟着歌声一齐来回忆堆雪人的快乐情景吧。
（老师带领学生在“堆雪人”的音乐声中边唱边律动。
）二、节拍练习1、师：这种快乐只有冬天才能够带给我们，看！那翩翩的雪花多美啊！2、雪花有大，有小，纷纷飘落，让我们来学一学雪花飞舞的样子，跟着音乐来翩翩起舞吧。
（播放《再见吧，冬天》伴奏音乐，在音乐声中跟着老师做三拍子律动，感受三拍子的起伏感。
）3、感受这段音乐是几拍子的，出示雪花代表的三拍子图。
说说三拍子歌曲的音乐特点。
4、再次跟着音乐边打节拍边感受。
（教师示范后，学生可自行创编。
）三、歌曲教唱1．寒假一过，冬天即将远离，我们来和冬天轻轻说一声：（点击出示歌曲题目）“再见吧，冬天！”2、播放歌曲，学生静静聆听。
3、说一说唱歌的小朋友的冬天告别时候心情如何?(依依不舍、难过)4、听到最多的是什么？“再见吧，冬天！”5、带领学生念“再见吧！”这三个字，并且跟着三拍子的节奏，再歌曲中的位置。
6、看着课件出示的歌词，学生念“再见吧”其余的老师念（边打节拍）7、跟着音乐一起念念。
8、学生跟着老师学唱“再见吧!”仔细聆听每行的旋律是否一样！9、学生唱“再见吧”老师唱其余的。
苏教版一年级音乐下册教案
最新苏教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.了解音乐的基本元素；2.掌握音乐基本节奏，培养音乐节奏感；3.培养音乐鉴赏能力，欣赏不同类型的音乐作品；4.能够发出正确的音高。
二、教学重点1.学习音乐的基本元素；2.掌握音乐基本节奏；3.培养音乐鉴赏能力。
三、教学难点1.通过声音的配合和歌唱，发出正确的音高；2.学生的节奏感培养。
四、教学方法1.观察法、演唱法、听辨法、讲解法；2.通过小游戏、唱歌、打节奏的方式加强文字、音乐与行为之间的联系，增加学习趣味性。
五、教学流程第一课时-《小福音》1.学生跟着老师学习这个歌曲，练习不同音高的演唱；2.学生听这首歌，用肢体语言模拟音乐，跟着音乐舞动自己的身体。
第二课时-《北京欢迎你》1.学生认识这首歌曲，通过演唱方式发出正确的音高；2.学生欣赏北京的美，学习北京市的历史背景。
3.学生从中升华出爱国情感。
第三课时-《让我们荡起双桨》1.学生通过唱这首歌曲的方式认识音乐的节奏；2.学生了解适当地运动能促进健康；3.学生通过歌唱与活动健康成长。
第四课时-《茉莉花》1.学生通过简谱、歌曲演唱，了解四声阶；2.学生感受到中华传统文化的美，增加文化自信心。
第五课时-《家乡的四季》1.学生了解四季, 感受四季的美丽；2.学生通过演唱、画画等方式表达对家乡的热爱之情。
六、教学总结学习音乐，是幼儿良好的情感、智力、身心健康发展的必需。
通过这五节课程，学生们发展了音乐表演技能、表达能力和团队合作能力，同时增强了自信心和创造力，展现了自己的个性和特长。
同时，通过这些课程，学生感受到音乐的美和文化的魅力，对中华文化和传统音乐有了初步认识和了解，增加了文化自信心，有利于维护国家文化的积极面貌。
苏教版一年级音乐下册教案
苏教版一年级音乐下册教案教案标题：苏教版一年级音乐下册教案教案目标：1. 了解音乐的基本概念，如音高、音长、音符等。
2. 能够通过歌曲、节奏和动作表达自己的情感。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教案内容：单元一：认识音乐的基本概念1. 学习音乐的基本元素：音高、音长、音符。
2. 通过听音乐和模仿的方式感受音乐的节奏和旋律。
单元二：唱歌表达情感1. 学习简单的儿歌和歌曲，通过歌曲表达自己的情感。
2. 学习正确的唱歌姿势和发声方法。
单元三：舞动音符1. 学习简单的舞蹈动作，与音乐节奏相结合。
2. 通过舞动音符的方式，感受音乐的韵律和动感。
单元四：乐器与音乐1. 了解常见的乐器，如钢琴、小提琴等。
2. 学习乐器的名称和外形，并通过听音乐识别乐器的声音。
教学活动：1. 利用多媒体设备播放不同类型的音乐，让学生感受不同音乐的特点。
2. 利用游戏和竞赛的形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3. 制作简单的乐器模型，让学生亲自体验乐器的制作和演奏过程。
4. 组织音乐会，让学生展示他们学到的歌曲和舞蹈。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和表现，包括听音乐、唱歌和舞蹈等方面。
2. 设计简单的练习题，测试学生对音乐基本概念的理解和掌握程度。
3. 通过学生的作品和表演，评估他们在音乐方面的进步和成就。
教学资源：1. 苏教版一年级音乐下册教材和教辅资料。
2. 多媒体设备，如投影仪、音响等，用于播放音乐和视频资源。
3. 简单乐器模型的制作材料，如纸板、颜料等。
教案延伸：1. 鼓励学生参与音乐社团或课外活动，拓宽他们的音乐视野。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生有机会展示自己的才华和成果。
3. 鼓励学生多听音乐、多唱歌，培养他们的音乐欣赏能力和表达能力。
以上是针对苏教版一年级音乐下册的教案建议和指导。
根据学生的实际情况和教学资源的具体情况，可以适当调整和修改教案内容，以达到更好的教学效果。
最新苏少版小学音乐一年级下册(教案)
最新苏少版小学音乐一年级下册（教案）苏教版小学音乐一年级下册教案第一单元《春来了》第一教时教学目标：一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
三、能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学过程一、复习强弱两种不同的力度 1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律二、复习几首有关冬天的歌曲 1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
三、歌曲《再见吧，冬天》1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗??现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？ 2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲四、课堂小结。
第二课时教学内容：1、欣赏独奏《小松树》2、唱《小小雨点》3、节奏创编《小雨点》教学目标一、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验二、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
三、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学过程一、复习歌曲《再见吧，冬天》 1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
13、请2～3位学生进行表演。
二、初步熟悉音乐，请学生听音乐说一说春天我们能看到一些什么？1、桃花开了我们就知道春天来了；小草绿了我们就知道春天来了??闭上眼睛听一听，仿佛看到了春天的??2、教师用不同的速度，在不同的音区弹奏《小小雨点》的旋律，并分别请学生讲一讲 3、指名请一些学生根据老师弹奏的音乐，用自己的动作表演这些事物，初步要求动作和音乐合适，教师提示学生注意音乐的变化。
苏教版小学音乐一年级下册教案 全册
苏教版小学音乐一年级下册教案全册第一课：我的音乐世界（Music World）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够了解音乐的基本要素，如旋律、节奏和音高，并能够通过歌曲和手拍展示自己的音乐天赋。
- 教学内容：
- 学生自我介绍，分享自己喜欢的音乐
- 研究歌曲《我的音乐世界》的歌词和旋律
- 研究手拍的基本技巧
- 教学步骤：
1. 班级氛围热烈，学生自我介绍及分享自己喜欢的音乐
2. 老师引导学生一起研究歌曲《我的音乐世界》，教授歌词和
旋律
3. 学生分组进行手拍练，老师给予指导和示范
4. 学生展示手拍技巧，共同演唱《我的音乐世界》
- 教学反思：本课通过培养学生对音乐的兴趣和感受，激发了
学生研究音乐的动力。
学生在合作中体验到了音乐的乐趣，提高了
手拍和演唱的能力。
第二课：动物音乐会（Animal Concert）
- 教学目标：通过本课的研究，学生能够通过动物的声音了解音乐的表现手法，并能够模仿和表现动物的音乐形象。
- 教学内容：
- 听取不同动物的声音录音
- 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
- 模仿动物的音乐形象，自由演唱
- 教学步骤：
1. 老师播放不同动物的声音录音，让学生猜测是哪种动物发出的声音
2. 研究歌曲《动物音乐会》的歌词和旋律
3. 学生模仿动物的音乐形象，自由演唱
4. 学生分角色表演《动物音乐会》，展示自己的表演才能
- 教学反思：本课通过动物音乐会的形式，培养学生模仿和表演的能力，同时增强了学生对不同动物声音的辨别能力。
（继续写下去，直到达到800字以上）。
最新苏教版一年级音乐下册电子全册教案
教学内容《再见吧，冬天》教学目标1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。
产生对音乐课的兴趣。
2、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。
3、能用优美的声音演唱《再见吧，冬天》并能自己创编歌词进行演唱。
教学重点能够自然有感情的演唱《再见吧，冬天》体验歌曲三拍子韵律教学难点教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、课堂小1、游戏《鼓上的小米粒》2、请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。
3、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律。
1、唱歌曲《堆雪人》提示学生用活泼欢快的声音来表现歌曲的情绪。
小朋友拍一拍节奏，掌握强弱规律。
感受三拍子的韵律，熟悉歌曲旋律。
结2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。
1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、指名请学生回答3、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》4、学唱歌曲有感情的歌唱全曲。
复习歌曲《堆雪人》回答歌曲的情绪。
小朋友对冬天说再见。
听教师范唱学唱歌曲，处理歌曲，用不同的情歌演唱歌曲。
练习设计板书设计教学内容《小小雨点》教学目标1、通过欣赏木琴独奏《小松树》，了解木琴的音色，感受到乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验2、通过演唱《小小雨点》，感受二拍子歌曲的节拍感能用轻快跳跃的声音来演唱歌曲。
3、能利用打击乐器自编声势动作为歌曲伴奏。
教学重点学唱歌曲《小小雨点》教学难点感受二拍子歌曲教学准备多媒体钢琴教学环节教师活动学生活动二次备课一、复习歌曲《再见吧，冬天》二、初步熟悉音乐1、集体齐唱歌曲。
2、创编歌曲《快来吧，春天》（请学生说一句欢迎春天的话，然后把它用《再见吧，冬天》的旋律唱出来。
苏教版小学一年级下册音乐教案5篇
苏教版小学一年级下册音乐教案5篇音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。
为了大家学习方便，小编特地准备了苏教版小学一年级下册音乐教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!苏教版小学一年级下册音乐教案1教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。
3、能用强弱不同的力度表现歌曲。
4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的音效，与小组同学合作编创表演。
教学重难点：了解并能够掌握2/4拍的强弱规律。
能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》教学准备：CD教学过程：1、导入播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。
2、学唱歌曲《上学歌》(1)聆听歌曲范唱(2)老师分句教唱歌曲3、聆听、辨别声音老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音4、表现歌曲(1)请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。
(2)老师提示学生：注意曲谱上方的雨滴图示，大雨的声音应该怎么唱?小雨的声音应该怎样唱?(3)学生分组边唱边模拟音效伴奏。
(4)完整演唱歌曲，并用模拟音效或编创动作参与歌曲表现。
苏教版小学一年级下册音乐教案2教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣;2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱;3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众;4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行!”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4、老师当场进行点评;以鼓励为主，给小朋友一份自信;遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
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苏少版小学音乐一年级下册教案
教学过程
教学过程师生问好歌。
二、导入新课
1.随着音乐《快乐的啰嗦》，踩着快乐的拍点律动进教室。
围坐成一个圆。
2.学习简单的舞步。
师：伴随着欢快的舞蹈，我们又走进了充满换乐音乐课，小朋友今天老师要带你们认识一个热情、奔放、欢快的少数民族。
你们能猜出是哪里嘛？
三、感受体验
1．多媒体课件展示，彝族美丽的自然风光。
了解彝族的风土人情，及富有特色的节日庆典场面。
插花节、植树节、祭龙节、赏花节、火把节
2.介绍彝族人最喜欢的乐器月琴，认识月琴。
3．完整聆听乐曲《快乐的啰嗦》。
要求：仔细听辩月琴的音色。
4.了解弹拨乐器，介绍弹拨乐合奏的演奏形式。
5.复听乐曲。
（1）乐曲中的主题旋律出现在乐曲开头还是结尾。
（2）尝试用线条、色彩表现音乐的段落或情绪。
情绪：欢快——抒情——欢快
（3）乐曲中，你听到了哪些乐器的音色？你能说出他们的名字吗？
月琴、琵琶、扬琴
6.跟琴模唱主旋律。
7.再次聆听，要求听到主旋律时，学生做出体态给出反应。
可以拍手，也可以站起来，自己表现。
四、拓展延伸
表演:快乐的啰嗦。
1.用课前学习的舞步，随音乐《快乐的啰嗦》围成圆圈手拉手律动变现音乐情绪。
2.感受音乐情绪的变化，说一说乐曲越来越快的变化，给你什么样的感受。
3.欣赏彝族舞蹈《喜讯》感受彝族载歌载舞的欢乐场面。
(1)X X X X X X
(2)X X X X ∣ X X X
练）
“嚓嚓嚓嚓嚓嚓嚓”或“刷唰刷唰刷唰刷”
“沙沙沙沙沙沙沙”或“吱嘎吱嘎吱嘎吱”
“咚咚咚咚咚咚”或“叮叮叮叮叮叮叮”2．解决难点（后十六分节奏）
“叮叮叮叮叮叮叮叮”
“我是快乐的小木匠。
”
3.学唱第一段。
整体听唱法，分句模唱。
4.学唱第二、三段
找一找相同句，并借助动作记忆歌词，区别歌词“木
板”“堆成”“一排排”；“木条”“排成”“一行
行”；“人人都夸奖”。
5.完整演唱歌曲，采用小组领唱，集体齐唱的形式。
6.启发学生：生活中，还有哪些平凡的工作不太引人注意，但人们又离不开他们？（理发师、修鞋匠、小商贩、清洁工）
勤快人可以唱的一点；懒惰人可以唱的一点。
教学过程
教学过程一、组织教学
1.师生问好歌。
2.律动：圆圈舞
二、导入新课
创设情境
师：乘着时光机，我们又来到了特立尼达与多巴哥民族欢庆的舞会上。
多么欢快的歌声，多么有趣的舞蹈。
小朋友们你们听，特立尼达和多巴哥的小朋友真正向你们发出问候呢!
三、体验感受
1.完整聆听歌曲，感受情绪。
2.回答问题，点名主题。
提问：①歌曲中哪一句重复的最多，给你留下的印象最深？
②猜一猜“哈里罗”表示的是什么意思？
注：哈里罗是表达表达高兴心情的一种方式。
3.观看课件，了解特多（国家）
4.学唱歌曲，表现情绪
（1）复听歌曲，听辨四个“哈里啰”。
（2）线条辅助，学唱四个“哈里啰”。
（3）师生接唱，练唱歌曲。
（4）动情演唱，熟唱歌曲。
（5）变化力度，表现歌曲。
5.认知拓展，激活思维
（1）借助图片，认知钢鼓。
（2）借助视频，聆听钢鼓音色并模拟演奏。
（3）学习节奏型，为歌曲做伴奏
X X X X | X X X X |
0 X 0 X | 0 X 0 X |
X ——— | X ——— |
四、拓展延伸
1.老师教授歌曲二声部。
2.歌词中运用声词“嘣”表现钢鼓的声响，增加趣味性。
3.运用和谐统一的声音演唱合唱歌曲《哈里啰》
4.学生边打乐器边演唱歌曲，进行综合表演。
（1）编创声势动作加入歌曲表演。
（2）想一想在拍手处还能设计什么样的动作？
（3）演唱组、节奏组、律动组综合表现。