轮岗管理制度

合集下载

重点岗位轮岗制度（6篇）

重点岗位轮岗制度一、轮岗的目的：1、合理配置，规避风险：根据内控要求，进行岗位轮换的方式防范管理风险；2、多岗锻炼，培养人才：通过内部的岗位轮换，提高员工多方面的能力，可以既经济又有效的培养复合型的人才；3、激励员工，开拓视眼。

轮岗可以使员工积累经验，也发现自己的真正兴趣和能力所在，锻炼多方面的能力，真正做到“把合适的人放到合适的岗位”。

二、轮岗的对象：1、特定岗位实行定期轮岗：主管会计、成本会计、税务会计、出纳、费用会计等；2、后备干部的轮岗制：根据关键岗位人才梯队建设的规划，对后备干部进行系统的轮岗；3、个人申请经财务处负责人批准同意可以申请轮岗。

员工可以根据自身的职业生涯发展规划，结合公司的实际情况，申请岗位轮换。

三、轮岗的类型：轮岗类型含义轮岗方式轮岗时间备注本部门内轮岗财务部门内进行不同岗位的轮换内部调整原则上为____个月，特殊情况可以延长或缩短轮岗时间内部调整根据实际需要二级单位与集团本部内轮岗二级单位的财务部门人员与集团本部财务人员内进行轮岗根据实际需要五、轮岗程序：1、根据公司的发展需要，财务部门编制本部门的年度岗位轮岗计划，报集团公司审批。

计划的内容包括轮岗的岗位、人员____、时间安排等。

2、根据年度的轮岗计划，财务部门与轮岗人员沟通，按月编写具体的岗位轮换方案，方案内容包括轮岗的时间安排，岗前培训，工作流程表、工作目标，考核指标等内容。

3、轮岗前工作的移交，第一，完整的工作岗位交接，由专人监督；第二目前进展中的工作移交，包括目前的进展程度，目标结果，如何继续此项工作；第三，工作资料移交，如档案资料文件等。

4、报到：按照规定的时间(____周内)到新岗位报到5、工作考评。

结合现岗位职责的考评内容进行。

医院重点部门和关键岗位定期轮岗交流制度为加强党风廉政建设和行风建设工作，根据____部、卫生厅纪检监察工作要求，加强对重点部门和关健岗位人员的监督，结合医院实际情况，重新修订重点部门和关键岗位定期轮岗交流制度。

学校领导轮岗交流管理制度

第一章总则第一条为加强学校领导队伍建设，提高领导管理水平，促进学校内部资源的优化配置，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我校全体校级领导及中层正职领导。

第三条学校领导轮岗交流工作应当遵循以下原则：（一）公开、公平、公正原则；（二）有利于学校发展、有利于个人成长原则；（三）合理配置、动态调整原则。

第二章轮岗交流的范围和条件第四条学校领导轮岗交流的范围包括：（一）校级领导；（二）中层正职领导。

第五条参加轮岗交流的领导应具备以下条件：（一）政治素质过硬，具有良好的职业道德和廉洁自律意识；（二）具备较强的组织协调能力和领导能力；（三）身体健康，能够胜任新的工作要求；（四）符合学校规定的其他条件。

第三章轮岗交流的程序第六条学校领导轮岗交流工作按照以下程序进行：（一）提出申请。

符合条件的领导可向学校提出书面申请。

（二）组织考察。

学校组织相关部门对申请轮岗交流的领导进行考察。

（三）确定轮岗交流名单。

根据考察结果，学校确定轮岗交流名单。

（四）下达轮岗交流决定。

学校正式下达轮岗交流决定，并通知相关领导。

（五）办理相关手续。

轮岗交流的领导按规定办理人事、财务等相关手续。

第四章轮岗交流的期限和待遇第七条学校领导轮岗交流期限一般为1-2年，特殊情况可适当调整。

第八条轮岗交流期间，轮岗领导的原有职务、待遇不变，按原职务享受相应待遇。

第九条轮岗交流结束后，轮岗领导回到原岗位或安排新的工作岗位。

第五章监督与管理第十条学校成立领导轮岗交流工作领导小组，负责轮岗交流工作的组织实施和监督管理。

第十一条学校纪检监察部门对轮岗交流工作进行全程监督，确保轮岗交流工作公开、公平、公正。

第十二条学校定期对轮岗交流工作进行总结评估，对存在问题及时整改。

第六章附则第十三条本制度由学校办公室负责解释。

第十四条本制度自发布之日起施行。

原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。

学校交流轮岗管理制度

第一章总则第一条为加强学校教师队伍建设，促进教师专业发展，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和教育教学改革要求，制定本制度。

第二条本制度适用于本校在编教师及符合交流轮岗条件的教职工。

第三条交流轮岗工作应遵循公平、公开、公正的原则，注重实效，注重教师个人发展和学校整体利益的统一。

第二章交流轮岗范围与条件第四条交流轮岗范围：1. 校内不同学段、不同学科、不同年级的教师交流；2. 校内不同学校、不同部门的教职工交流；3. 校外与兄弟学校、教育机构的教师交流。

第五条交流轮岗条件：1. 具有良好的思想政治素质和职业道德，遵守国家法律法规；2. 具有较强的教育教学能力和专业素养；3. 有意参加交流轮岗，且符合学校规定的其他条件。

第三章交流轮岗程序第六条交流轮岗申请：1. 教师本人根据自身发展和学校需要，提出交流轮岗申请；2. 学校根据教师申请，结合学校教育教学工作需要，进行审核。

第七条交流轮岗审批：1. 学校成立交流轮岗工作领导小组，负责交流轮岗的审批工作；2. 领导小组根据教师申请和学校需要，提出交流轮岗名单；3. 学校对交流轮岗名单进行公示，接受教职工监督。

第八条交流轮岗实施：1. 学校根据交流轮岗名单，与被交流教师签订交流轮岗协议；2. 被交流教师在规定时间内完成交流轮岗工作。

第四章交流轮岗管理与考核第九条学校对交流轮岗教师实行跟踪管理，确保交流轮岗工作顺利进行。

第十条学校对交流轮岗教师的工作表现进行考核，考核内容包括：1. 教学工作完成情况；2. 教师职业道德表现；3. 教师专业素养提升情况。

第十一条学校根据考核结果，对表现优秀的交流轮岗教师给予表彰和奖励；对表现不合格的教师，根据相关规定进行处理。

第五章附则第十二条本制度由学校教师工作委员会负责解释。

第十三条本制度自发布之日起施行。

第十四条本制度未尽事宜，按国家有关法律法规和学校相关规定执行。

轮岗制度具体方案（精选5篇）

轮岗制度具体方案（精选5篇）轮岗制度具体方案篇1为进一步推进医院的建设与健康发展，加强重点岗位的管理，从源头上预防职务犯罪，深入治理医药购销领域商业贿赂，促进医院的党风廉政建设，根据有关法规政策，结合医院实际，决定对医院重点科室、重点岗位实行轮岗交流，具体实施办法如下：一、重点科室、重点岗位的范围财务科、医学装备科、药剂科、后勤保障部等为重点科室；分管重点科室副院长、重点科室负责人、药剂药品采购员、后勤物资采购员、医学装备保管员、财务会计、门诊、住院收费员等为重点岗位;二、轮岗交流的对象一医院分管医学装备科、财务科、后勤保障部、药剂科等工作，其中一项以上含一项满3年的副院长；二任满3年的医院医学装备科、财务科、后勤保障部、药剂科主任；三连续工作2年以上的药剂药品采购员、后勤物资采购员、设备保管员、财务出纳会计、门诊、住院收费员；三、轮岗交流的方法一副院长实行分管工作范围的调换，不再分管已分管满3年的.上述科室工作;二对重点科室负责人，原则上3年一轮岗;如经组织考察、群众测评工作表现好，忠于职守、无违纪行为且岗位人员轮转有困难者，经院党委研究，可适当延长轮转期;三门诊、住院收费员二年轮换一次;岗位周期年满后，轮岗的员工不必由个人申请，而由院方统一安排;四上述其他轮岗交流对象实行工作岗位的调换;五岗位调换可以直接由医院领导班子集体研究提出调换方案，也可以采用竞聘上岗的方式进行调换;采用竞聘上岗的不得竞聘原职务;四、轮岗交流的要求一医院要高度重视轮岗交流工作，科室领导要亲自负责，达到轮岗交流年限的，必须在半年内完成轮岗交流;二医院纪检、监察室要加强监督检查，对不认真执行轮岗交流制度的要追究相关责任;三对不服从轮岗安排的员工，给予批评教育直至待岗处理;轮岗制度具体方案篇2一、目的：为完善人力资源管理体系，培养高素质、复合型的人才队伍，健全岗位监督机制，为事业部培养后备力量，特制定本办法。

二、概念：岗位轮换是企业有计划的按照大体确定的期限，让员工轮换担任若干种不同工作的办法，从而达到考察员工适应性和开发多种能力的双重目的。

员工轮岗管理制度

员工轮岗管理制度一、制度目的二、轮岗的方式1.职能轮岗：员工在不同的岗位之间进行交流学习和实践操作，以提高员工的全面素质。

2.部门轮岗：员工在不同的部门之间轮流工作，以了解企业的全貌，促进部门之间的沟通与协作。

三、轮岗的周期根据企业的需要和员工的发展情况，轮岗的周期一般为6个月至1年，具体周期由人力资源部根据实际情况进行安排。

四、轮岗的原则1.根据员工的工作能力和岗位需求进行轮岗，确保员工的能力得到充分发挥。

2.轮岗应具有一定的挑战性，提高员工的学习动力和工作热情。

3.轮岗应充分听取员工的意见和建议，避免强制性和单方面安排。

4.轮岗应增加员工对不同岗位工作的理解和尊重，促进跨部门的交流与合作。

五、轮岗的程序1.确定轮岗的岗位和周期，由人力资源部根据企业的需要进行规划和安排。

2.向员工解释轮岗的目的、意义和要求，鼓励员工踊跃参加。

3.根据员工的意向和能力，进行轮岗岗位的匹配和调整。

4.在轮岗期间，对员工进行培训和指导，确保员工顺利完成轮岗任务。

5.轮岗结束后，及时进行评估和总结，鼓励员工分享经验和心得，为轮岗制度的进一步完善提供参考。

六、轮岗的机制1.轮岗应有统一的管理机制，由人力资源部负责具体实施和监督。

2.定期组织员工轮岗的评估和反馈，根据评估结果调整和改进轮岗制度。

3.轮岗期间，应建立有效的沟通渠道，员工可以随时反映问题和困难，及时解决。

4.对于表现优秀的员工可以进行适当的激励和奖励，以激发员工的积极性和创造力。

七、制度的宣导和培训1.通过内部会议、培训和讲座等形式，向全体员工宣传和介绍轮岗制度的目的、原则和操作流程。

2.建立轮岗经验分享平台，鼓励员工分享成功案例和经验心得，促进员工之间的学习和交流。

3.加强对轮岗任务的培训和指导，确保员工能够顺利适应新的岗位和工作环境。

八、违规处理对于不服从轮岗安排的员工，将视情况给予相应的批评教育和处理措施，甚至予以辞退。

九、制度的执行和监督人力资源部负责制度的执行和监督，定期进行轮岗的评估和总结，随时解决员工的问题和困难。

轮岗工作管理制度

轮岗工作管理制度第一章总则一、为了规范企业员工的轮岗工作，促进员工间的交流和学习，提升员工的能力和素质，制定本轮岗工作管理制度。

二、本制度适用于企业内所有员工的轮岗工作，包括正式员工和实习生。

第二章轮岗工作的定义一、轮岗工作是指员工按照一定的时间周期，在不同的岗位间进行交换、轮换和学习的工作方式。

二、轮岗工作的目的是提高员工的综合素质，促进员工之间的交流和学习，增加员工的职业能力和动力，为企业的可持续发展提供有力支持。

第三章轮岗的形式与周期一、轮岗分为内部轮岗和外部轮岗。

1.内部轮岗：员工在企业内部不同部门或岗位之间进行轮换和学习。

2.外部轮岗：员工在企业外部其他企业进行交流学习和工作。

二、轮岗周期根据员工的不同情况和需要进行制定，通常为3-6个月，具体时间由人事部门根据实际情况确定。

第四章轮岗工作的程序一、申请轮岗1.员工如需进行轮岗工作，需提出书面申请并提交给人事部门。

2.申请需注明轮岗的时间、地点、岗位和理由。

二、审批流程1.人事部门收到申请后，将进行审核并交由相关部门负责人审批。

2.经过部门负责人签字批准后，人事部门将下发《轮岗通知书》。

三、轮岗操作1.员工在轮岗前应进行相关培训和准备，熟悉新岗位的工作内容和流程。

2.轮岗期间，员工需严格按照新岗位的工作要求和规定进行工作，并在岗位交接时做好相关记录。

四、轮岗评估1.轮岗结束后，员工需填写《轮岗工作总结报告》，并提交给人事部门。

2.人事部门将组织相关部门负责人对轮岗工作进行评估，并进行座谈讨论。

3.针对轮岗过程中出现的问题，及时进行整改和改进。

第五章轮岗工作的管理一、企业应建立健全的轮岗管理制度，包括轮岗工作计划、轮岗工作总结报告、轮岗课程设计等。

二、企业应加强对员工轮岗的指导和监督，确保员工在轮岗期间的工作质量和效率。

三、企业应根据员工的轮岗情况，合理安排员工的岗位和工作内容，以充分发挥员工的潜力和能力。

第六章轮岗工作的福利保障一、员工在轮岗期间享有与原岗位相同的薪酬待遇。

单位轮岗管理制度

单位轮岗管理制度第一章总则第一条为了提高员工的全面发展能力，增强员工的综合素质，减少人员的单一性，推进岗位交流，本单位制定《单位轮岗管理制度》（以下简称“本制度”）。

第二条本制度适用于本单位所有员工的轮岗管理工作。

第三条轮岗是指按照制度规定，由领导部门安排，员工在单位内部不同部门之间、不同岗位之间工作一定时间，取得一定的工作经验、岗位感受，对员工来说是一个良好的工作成长机会。

第四条本制度要贯彻人才管理的基本方针，落实全面发展人才的目标，为员工提供良好的工作环境和良好的成长机会。

第五条本制度要遵循公平、公正、公开的原则，不得歧视员工。

第六条本制度的实施应当与岗位设置、薪酬福利等制度相衔接，确保员工在轮岗工作期间能够获得应有的待遇。

第七条本制度的具体实施细则由人力资源部门牵头，并报领导小组会议审定后执行。

第二章轮岗的类型第八条轮岗可分为以下几种类型：1. 整体轮岗：员工在单位内不同部门之间工作，一般时间不超过6个月。

2. 专业轮岗：员工在单位内不同岗位之间工作，一般时间不超过3个月。

3. 交流轮岗：员工在本单位内外不同单位之间工作，一般时间不超过1年。

第九条轮岗类型的确定应当根据员工的工作经验、个人发展规划和单位实际情况进行合理安排。

第十条轮岗的选派应当根据员工的工作表现、工作能力、绩效考核结果等因素进行综合评定。

第三章轮岗的程序第十一条员工的轮岗工作由人力资源部门统一安排，具体程序如下：1. 部门提出轮岗需求，与人力资源部门协商确定轮岗计划。

2. 人力资源部门按照轮岗计划，根据员工的工作表现、工作能力等因素拟定候选名单。

3. 人力资源部门将候选名单提交领导部门审批后，进行公示。

4. 公示无异议后，人力资源部门安排轮岗工作，并向相关部门通报轮岗人员名单及轮岗计划。

第十二条轮岗工作期间，员工所在的原工作单位应当配合做好交接工作。

第十三条轮岗工作期满后，轮岗人员应当及时向原工作单位做好交接工作，并向人力资源部门提供轮岗工作总结报告。

岗位轮岗和绩效晋升机制管理制度

岗位轮岗和绩效晋升机制管理制度第一章总则为了提高企业员工的综合素养和本领，激励员工的工作乐观性和创造力，推动企业的发展和进步，订立并实施岗位轮岗和绩效晋升机制管理制度。

第二章岗位轮岗制度第一条岗位轮岗的定义岗位轮岗是指企业内部员工在肯定时间内从原职位调整到不同的岗位，以加添岗位间的互通和合作，提高员工的全面本领。

第二条岗位轮岗的目的1.培养员工的多岗位本领，提高员工的全面素养和技能，加添员工的职业发展机会；2.加强不同岗位之间的合作和沟通，提高团队协作和工作效率；3.为员工供应不同领域的学习和经验积累的机会，拓宽员工的职业视野。

第三条岗位轮岗的实施方式1.岗位轮岗依照肯定的周期和计划进行组织和布置，由各部门负责岗位轮岗的实施；2.岗位轮岗需要提前进行岗位轮岗计划的订立和员工的选拔和培训；3.岗位轮岗期间，员工需完成岗位轮岗任务，保证正常工作的顺利进行；4.岗位轮岗结束后，需要进行岗位轮岗成绩的总结和评估。

第四条岗位轮岗的权益保障1.岗位轮岗期间，员工享有与原职位相同的待遇和福利待遇；2.岗位轮岗期间，员工如遇到工作问题，有权向相关部门进行咨询和解决；3.岗位轮岗期满后，员工有权选择回到原职位或选择其他岗位。

第三章绩效晋升机制第五条绩效晋升的定义绩效晋升是指企业依据员工的工作表现和本领，通过评估和考核，将员工从一个职级晋升到另一个职级，以激励和鼓舞员工的工作乐观性和发展潜力。

第六条绩效晋升的目的1.嘉奖优秀员工，激励员工的工作乐观性和创造力；2.发现和培养潜在的高级管理人才，满足企业发展的需要；3.建立公正、公平且科学的员工绩效评估体系。

第七条绩效晋升的评估和考核标准1.绩效评估和考核依照肯定的周期进行，由各部门负责绩效评估和考核的实施；2.绩效评估和考核重要包含员工的工作成绩、个人本领和团队合作等方面的考核；3.绩效评估和考核需要通过多种方式，如定期评估、绩效嘉奖和员工反馈等进行；4.绩效评估和考核需要建立科学、公正和公平的评估体系，避开主观评价和偏见。

轮岗交流人员管理制度

第一章总则第一条为加强公司管理人员的培养和锻炼，提高管理人员的综合素质和工作能力，优化人力资源配置，促进公司内部人才流动，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司所有参与轮岗交流的人员，包括但不限于中层管理人员、基层管理人员和关键岗位员工。

第三条轮岗交流工作应遵循以下原则：（一）公平公正原则：轮岗交流应基于岗位需求、员工能力和个人意愿，确保公平、公正。

（二）培养锻炼原则：通过轮岗交流，提升员工的专业技能和综合能力，促进员工全面发展。

（三）动态调整原则：根据公司发展和员工成长需求，动态调整轮岗交流方案。

第二章轮岗交流的范围与条件第四条轮岗交流的范围：（一）公司内部不同部门、不同岗位之间的交流；（二）公司内部不同子公司、分支机构的交流；（三）与行业内外其他企业的交流。

第五条参与轮岗交流的人员应具备以下条件：（一）具有良好的职业道德和敬业精神；（二）具备较强的学习能力和适应能力；（三）身体健康，能够适应新的工作环境；（四）符合公司规定的其他条件。

第三章轮岗交流的程序第六条轮岗交流的申请：（一）员工自愿申请，填写《轮岗交流申请表》；（二）所在部门负责人对申请进行初步审核；（三）人力资源部对申请进行综合评估，确定拟交流人员名单。

第七条轮岗交流的审批：（一）人力资源部将拟交流人员名单提交公司领导审批；（二）公司领导审批通过后，人力资源部与拟交流人员所在部门进行沟通，确定具体轮岗安排。

第八条轮岗交流的实施：（一）人力资源部负责协调各部门，确保轮岗交流的顺利进行；（二）轮岗交流期间，员工应遵守新岗位的规章制度，服从新部门的工作安排；（三）人力资源部对轮岗交流进行全程跟踪和评估。

第四章轮岗交流的保障与激励第九条公司为轮岗交流人员提供以下保障：（一）培训支持：为新岗位的员工提供必要的培训，帮助其尽快适应新环境；（二）薪酬福利：轮岗交流期间，员工的薪酬福利待遇保持不变；（三）职业发展：为员工提供职业发展规划和晋升机会。

第十条公司对在轮岗交流中表现优秀的员工给予以下激励：（一）晋升机会：优先考虑轮岗交流期间表现优秀的员工晋升；（二）表彰奖励：对在轮岗交流中取得显著成绩的员工进行表彰和奖励；（三）其他激励措施。

学校轮岗制度管理办法

第一章总则第一条为加强学校教职工队伍建设，提高教育教学质量，促进教师专业成长，根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本管理办法。

第二条本办法所称轮岗，是指学校根据教育教学工作需要，对教职工在不同岗位、不同学段、不同学科之间进行合理流动。

第三条轮岗工作应遵循公平、公开、公正的原则，注重教职工个人发展和学校整体利益的统一。

第二章轮岗范围和条件第四条轮岗范围包括：1. 教师在不同学科、不同年级、不同学段之间的轮岗；2. 教师与教辅、行政等岗位之间的轮岗；3. 教师在学校内部不同部门之间的轮岗。

第五条参加轮岗的教职工应具备以下条件：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 具有良好的职业道德和教育教学能力；3. 身体健康，能够适应轮岗岗位的工作要求；4. 具有较强的工作责任心和团队合作精神。

第三章轮岗程序第六条轮岗工作由学校人事部门负责组织实施。

第七条轮岗程序如下：1. 教职工本人提出轮岗申请，填写《学校教职工轮岗申请表》；2. 学校人事部门对申请材料进行审核，根据岗位需求和教职工个人情况提出初步轮岗方案；3. 学校召开教职工大会，公开轮岗方案，听取教职工意见；4. 学校领导审批轮岗方案，并通知教职工；5. 教职工按照轮岗方案调整工作岗位，开始新的工作。

第四章轮岗待遇第八条轮岗期间，教职工的原有工资待遇不变，并根据轮岗岗位的工作性质和职责，给予相应的补贴。

第九条轮岗期间，教职工的个人考核、职称评定等方面应予以充分考虑。

第五章轮岗管理第十条学校建立健全轮岗管理制度，明确轮岗工作流程、岗位职责和考核标准。

第十一条学校定期对轮岗工作进行监督检查，确保轮岗工作规范、有序进行。

第十二条教职工对轮岗工作有异议的，可以向学校人事部门提出申诉。

第六章附则第十三条本办法由学校人事部门负责解释。

第十四条本办法自发布之日起施行。

第十五条本办法未尽事宜，按国家相关法律法规执行。

员工轮岗通用管理制度

第一章总则第一条为优化人力资源配置，提高员工综合素质和业务能力，促进员工个人成长与企业发展相结合，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司全体员工，轮岗范围包括但不限于不同部门、不同岗位以及不同层级。

第三条员工轮岗应遵循公平、公正、公开的原则，注重个人意愿与公司发展需求相结合。

第二章轮岗条件第四条具备以下条件的员工，可申请参与轮岗：1. 工作表现良好，无重大失误；2. 具备一定的业务知识和技能；3. 对轮岗岗位有浓厚兴趣；4. 经所在部门领导同意。

第五条以下情况的员工不得参与轮岗：1. 正在试用期的员工；2. 受到公司处分尚未解除的员工；3. 因个人原因无法履行轮岗职责的员工。

第三章轮岗程序第六条员工轮岗程序如下：1. 员工向所在部门提出轮岗申请，说明轮岗意愿及理由；2. 部门领导对申请进行审核，同意后报人力资源部；3. 人力资源部根据公司业务需求，统筹安排轮岗计划；4. 人力资源部与轮岗双方进行沟通，确定轮岗时间、岗位及培训计划；5. 轮岗双方签订轮岗协议，明确双方权利和义务；6. 轮岗期间，人力资源部负责跟踪、评估轮岗效果。

第四章轮岗培训第七条轮岗员工需接受岗位所需的基本培训和专项培训，确保能够胜任新岗位。

第八条培训内容应包括但不限于：1. 新岗位的业务知识；2. 新岗位的操作技能；3. 公司规章制度；4. 团队协作与沟通技巧。

第五章轮岗考核第九条轮岗期间，人力资源部将对员工进行考核，考核内容包括但不限于：1. 业务能力；2. 工作态度；3. 团队协作；4. 创新能力。

第十条考核结果作为员工晋升、调薪的重要依据。

第六章轮岗结束第十一条轮岗期满后，人力资源部将对轮岗效果进行总结，并形成书面报告。

第十二条轮岗结束后，员工需向原部门和新部门进行工作交接，确保工作连续性。

第七章附则第十三条本制度由人力资源部负责解释。

第十四条本制度自发布之日起实施。

注：本制度可根据公司实际情况进行调整。

轮岗管理制度

轮岗管理制度一、基本原则1、老师自愿参与，在不影响教学质量的前提下，尽量满足老师需求。

2、轮岗选派老师必须符合国家教育法规要求，有着相关资历。

3、轮岗老师需认真履行轮岗期间的教学任务，不得对学生教育质量造成影响。

4、轮岗管理实行定期评估制度，对于失职、玩忽职守或者其他不当行为，给予相应的处罚。

5、在轮岗管理中应体现以人为本的理念，关注老师的职业发展和个人成长。

二、轮岗管理的范围及程序1、轮岗管理适用于学校内任课教师、教务人员等。

2、轮岗管理分为主动轮岗和被动轮岗两种方式。

主动轮岗是自愿参与的，被动轮岗是由学校安排的。

3、轮岗的程序分为提出申请、审核、确定轮岗任务、实施轮岗、评估等。

三、轮岗管理的目的1、培养老师的综合素质，增强老师的教学能力和业务水平。

2、促进老师之间的知识交流和经验分享，丰富学校教学资源。

3、调动老师的工作热情和创造力，激发老师的教学潜能。

4、增进老师对不同教学环境的适应能力，提高老师的综合素质和业务能力。

四、轮岗管理的具体做法1、轮岗任务的确定（1）根据学校教学计划和老师的实际情况，确定轮岗任务。

（2）轮岗任务考虑老师的专业特长和教学经验，尽量满足老师的需求。

2、轮岗时间的安排（1）轮岗时间根据学校的实际情况确定，通常不超过一学期。

（2）轮岗时间应尽量避免影响老师正在进行的教学计划和学生学习。

3、轮岗计划的制定（1）轮岗计划应明确轮岗期间的教学任务和工作要求。

（2）轮岗计划应充分考虑老师的实际情况和需求，合理安排轮岗任务。

4、轮岗过程的指导（1）轮岗过程中需要有专门的指导人员负责指导和协助轮岗教师。

（2）指导人员应及时了解和掌握轮岗教师的工作情况，及时解决问题和提供帮助。

5、轮岗成果的评估（1）轮岗成果应通过评估来进行反馈和总结。

（2）评估结果应作为轮岗管理的重要依据，对于表现优秀的轮岗教师给予奖励和鼓励。

五、轮岗管理的保障措施1、学校领导班子要高度重视轮岗管理，注重对轮岗教师的关怀和支持。

医院岗位轮岗管理制度

医院岗位轮岗管理制度第一章总则第一条为了充分发挥医院人员的能力和提高医院工作效率，制定本《医院岗位轮岗管理制度》。

第二条本制度适用于医院所有工作人员，包括医生、护士、行政人员等。

第三条岗位轮岗是指在一定时间内，工作人员从本职岗位调动到其他岗位，以增加工作经验和能力。

第四条岗位轮岗的管理原则是自愿性、公平性、公开性、原则性、调动性、实效性。

第五条医院通过岗位轮岗管理，可以提高员工的综合素质和适应能力，提高团队的凝聚力和战斗力，切实解决工作中的难题和问题。

第六条医院应当建立完善的岗位轮岗管理制度，明确轮岗的程序和规定，确保轮岗工作的顺利进行。

第七条医院应当积极开展轮岗宣传工作，让员工充分了解轮岗的好处和意义，提高员工自主调动的积极性。

第二章轮岗的方式和频率第八条医院可以通过定期轮岗、临时轮岗、专业轮岗等方式进行员工岗位调动。

第九条定期轮岗是指按照一定的周期，对员工进行岗位调动，一般情况下每年进行一次。

第十条临时轮岗是指在特殊情况下，对员工进行短期的岗位调动，以解决紧急问题或者提高员工的综合素质。

第十一条专业轮岗是指对员工进行特定领域的岗位调动，以提高员工在某一特定领域的专业水平。

第十二条医院应当根据员工的实际情况和工作需要，灵活选择不同的轮岗方式。

第三章轮岗的程序和要求第十三条医院应当建立健全的轮岗管理程序，包括申请、审核、调动、培训等环节。

第十四条员工可以主动申请岗位轮岗，也可以根据医院的安排进行岗位轮岗。

第十五条员工申请岗位轮岗应当符合医院的规定和要求，需要填写相关申请表格并经过相关领导审批。

第十六条医院应当根据员工的申请情况和工作需要，进行岗位调动，确保轮岗工作的顺利进行。

第十七条员工在岗位轮岗期间，应当严格遵守医院的各项规定和要求，认真履行工作职责。

第十八条岗位轮岗结束后，医院应当对员工进行评估和培训，以提高员工的综合素质和能力。

第四章轮岗的管理和评估第十九条医院应当建立健全的轮岗管理制度，明确轮岗的管理责任和工作要求。

员工轮岗制企业管理制度

员工轮岗制企业管理制度第一章总则第一条为了更好地实现企业资源的优化配置，提高员工的综合素质和业务能力，推进企业发展，制定本制度。

第二条本制度适用于本企业内部员工的轮岗管理。

第三条轮岗制是指将企业内部员工在不同的岗位之间进行交换，以实现知识和技能的共享、提高员工的综合素质和能力。

第四条轮岗制主要包括专业技术轮岗、管理轮岗、业务流程轮岗等。

第五条本制度的制定、修改和解释权归本企业负责人。

第二章轮岗的管理流程第六条员工轮岗应按照企业的发展需要和员工的实际情况制定合理的轮岗计划。

第七条轮岗计划由人力资源部门根据员工的能力和岗位需求确定。

第八条轮岗计划应当经过企业领导层的审批和公示后才能执行。

第九条轮岗计划执行过程中，员工要遵守相关的规定，不得私自变动轮岗计划。

第十条在员工轮岗期间，上下级单位要相互配合，确保轮岗计划的顺利执行。

第三章轮岗的实施原则第十一条员工轮岗应当符合以下实施原则：（一）员工轮岗应当根据员工的岗位需求和职业规划制定合理的轮岗计划；（二）员工轮岗应当保证原有工作的顺利进行，不得影响企业的正常运转；（三）员工轮岗应当优先考虑员工的意愿和能力；（四）员工轮岗应当搭建交流平台，促进知识的共享和技能的提升。

第十二条员工轮岗不得超过一年，可以根据实际情况和员工的意愿进行延长或提前结束。

第十三条员工轮岗期间，原单位和新单位要对员工进行培训和指导，确保员工能够顺利地适应新岗位。

第十四条员工轮岗结束后，原单位要对员工进行考核和总结，对员工的表现和成长情况进行评价，并为其制定下一步的职业规划。

第十五条员工轮岗期满后，如果员工对新岗位有较好的业绩和绩效，可以考虑将其留在新岗位，实现长期的员工职业发展。

第四章管理与监督第十六条企业的人力资源部门要负责员工轮岗制度的实施和监督。

第十七条对不遵守员工轮岗制度的员工，应当给予相应的处罚，直至解除劳动合同。

第十八条企业领导应当加强对员工轮岗制度的宣传，提高员工的认识和理解。

全员轮岗管理制度

全员轮岗管理制度第一章总则为了更好地培养员工的综合素质，强化团队协作能力，提升全员的工作能力和综合素质，公司决定实施全员轮岗管理制度。

本制度的目的是通过轮岗的方式，让每个员工轮流担任不同岗位，丰富他们的工作经验，提高团队的灵活度和适应能力。

第二章轮岗范围和时间安排1、轮岗范围：全员轮岗管理制度适用于公司内的所有员工。

2、轮岗时间安排：轮岗的时间安排将由人力资源部门负责制定，以确保全员能够轮流担任不同岗位，并在一定时间内积累不同岗位的工作经验。

第三章轮岗流程1、确定轮岗计划：人力资源部门将根据公司的人力资源需求和员工的实际情况，制定全员轮岗的计划，包括轮岗的时间安排、岗位安排、轮岗周期等。

2、通知员工：在确定好轮岗计划后，人力资源部门将通知相关员工，并说明轮岗的目的和意义，帮助员工理解轮岗的重要性。

3、岗位培训：在员工轮岗之前，人力资源部门将组织相关岗位的培训，帮助员工了解新岗位的工作内容和要求，提高员工在新岗位上的工作能力。

4、轮岗实施：根据轮岗计划，员工将按照安排，轮流担任不同岗位，积累不同的工作经验，并为公司的发展贡献自己的力量。

第四章轮岗的管理和督导1、人力资源部门负责全员轮岗管理制度的具体实施和督导，确保轮岗计划的顺利推进，及时解决轮岗过程中出现的问题。

2、各部门负责人应积极配合轮岗计划的实施，提供必要的支持和协助，帮助员工顺利适应新的岗位环境，完成新岗位的工作。

3、员工在轮岗期间，应严格遵守公司的各项规章制度，认真履行新岗位的职责，主动学习和适应新岗位的工作要求，并在岗位轮换结束后，及时总结轮岗的经验，为公司的发展提供有益的建议。

第五章轮岗的评估和反馈1、人力资源部门将根据员工在轮岗期间的表现和工作情况，及时进行评估和反馈，对表现突出的员工给予奖励和激励，对表现不佳的员工进行必要的指导和培训。

2、各部门负责人也应对轮岗期间的员工工作情况进行评估和反馈，帮助员工了解自己的不足之处，不断提高自己的工作能力和综合素质。

事业单位轮岗管理制度(通用8篇)

事业单位轮岗管理制度事业单位轮岗管理制度（通用8篇）在现实社会中，制度在生活中的使用越来越广泛，制度是一种要求大家共同遵守的规章或准则。

那么制度怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编整理的事业单位轮岗管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

事业单位轮岗管理制度篇1一、总则（1）为适应公司业务快速发展变化，加强部门与岗位之间的横向沟通，挖掘和培养员工的潜力和技能，培养复合型人才，特制订本制度；（2）本制度适用于51社保全体员工。

二、定义指员工在同一部门不同工作岗位上进行有计划的调换职位任职的行为。

三、适用范围需满足以下条件，方可进行轮岗：（1）在原岗位任职满1年以上；（2）在原岗位绩效评定S、A级的员工才具有调岗资格（绩效级别：S/A/B/C）；（3）符合新岗位任职资格条件。

四、轮岗实施办法4.1职责分工（1）用人部门负责：根据部门业务情况、员工情况和意愿制定年度轮岗计划并组织落实；（2）人力资源部负责：初审部门年度轮岗计划，判断业务和员工是否适宜落实轮岗。

4.2轮岗前沟通（1）沟通内容：人力资源部与用人部门充分沟通了解涉及轮岗的岗位和人员情况；了解轮岗人员对轮岗的接受及认知程度；理解轮岗的意义和目的；轮岗人员的优势与不足；轮岗后的发展方向和计划等；（2）沟通效果：让轮岗人员可以充分愉快的接受轮岗安排，减少硬性安排带来的阻力；（3）沟通要求：沟通要求是保密，避免前期员工知道将会被轮岗而不愿意离开造成的消极配合、拖延滞后，或者在离开现有岗位前的时间内“不求有功但求无过”等。

4.3实施工作交接（1）工作交接清单在公布轮岗方案后，被轮岗方需要制定并提交工作交接清单、资料清单，目前进展中工作移交，包含目前进展程度、目标结果、相关人员工作分配，工作中的注意事项等。

（2）实施并行工作制即现任人与继任者需要并行工作一段时间，时间为一个月。

通过并行工作，使继任者能在现任者帮助下迅速了解工作内容及人员状态，而且保证工作决策不会出现影响。

轮岗人员管理制度

轮岗人员管理制度第一章总则第一条为了规范和改进企业的轮岗管理工作，提高员工的综合素质和能力，促进员工的全面发展，制定本制度。

第二条轮岗是指按一定的时间间隔，将员工从原工作岗位调至另一工作岗位，以达到其个人发展和企业发展的目标。

第三条本制度适用于所有被轮岗的员工。

第四条轮岗工作应当以本岗位工作技能，工作绩效和工作能力为依据，经过个人申请，上级部门批准后确定轮岗方案。

并将轮岗计划列入年度人才培养计划，获得公司人才发展部门的指导。

第二章轮岗的目的和要求第五条轮岗的目的是促进员工的全面发展，提高员工的素质和能力，打破部门之间的界限，增强员工的学习和适应能力。

第六条轮岗要求员工在不同工作岗位上能够适应、理解和掌握不同的工作内容和工作流程，提高个人的综合素质和能力。

第七条轮岗要求员工在轮岗期间能够认真学习，主动适应新的工作环境和工作任务，积极投入工作，不计较个人得失，多思多问，多动脑筋，主动解决工作中遇到的问题。

第八条轮岗要求上级领导和原岗位领导要给予轮岗人员足够的支持和协助，做好轮岗期间的工作交接工作。

第三章轮岗的程序和方式第九条轮岗工作由员工提出申请，上级部门审批，最终由公司人才发展部门确定轮岗方案。

第十条员工在轮岗前应当通过公司人才发展部门的培训，充分了解轮岗的目的和意义，掌握基本的轮岗知识和技巧。

第十一条轮岗期间，公司人事部门应当对轮岗人员进行培训和辅导，及时了解轮岗人员的工作情况，解决工作中的问题和困难。

第十二条轮岗结束后，公司人才发展部门应当对轮岗人员进行总结和评估，制定个人的发展计划，为其未来的工作和发展提供指导和支持。

第四章轮岗的管理和考核第十三条公司人才发展部门应当对轮岗方案进行管理和监督，确保轮岗计划的顺利实施。

第十四条轮岗期间，员工的工作绩效和能力将作为考核的重要指标，并纳入员工的绩效考核体系中。

第十五条轮岗人员应当在轮岗期间经常向公司人才发展部门进行汇报和沟通，及时反馈工作中的问题和困难。

岗位定期轮换制度(5篇)

岗位定期轮换制度第一条为完善人力资源管理体系，培养高素质、复合型的人才队伍，特制定本办法。

第二条本办法适用于集团各单位。

岗位轮换的范围包括经营单位内部、集团部门间、集团部门与经营单位之间、经营单位之间的轮换。

第三条各单位安排员工进行轮换时，必须遵循以下原则：1、符合集团的发展战略，符合集团的人力资源发展规划；2、有利于提高员工的综合能力，做到量才适用；3、干部轮换建立在年终考核结果的基础上，遵循有利于提高其综合素质的原则，着重培养干部的综合管理能力。

第四条各单位应结合本单位的人力资源发展规划，每年按以下比例安排员工进行轮换：1、按现有专业人员数的3--5比例进行轮换；2、按10--15的比例对中高层干部进行轮换。

第五条符合以下条件的两类员工应参加轮换：第一类在外协、采购、广告、财务、审计、人事、劳资、资金结算等关键、敏感岗位工作满三年的员工。

第二类大学专科以上，有一定的专业技术知识和管理经验，有较强的事业心和上进心，有较大发展潜力的员工，后备干部优先。

第六条每年____月初，进行下年度的轮换安排。

专业人员的轮换由个人提出申请，并填写《工作轮换自我申报表》(附表一)。

集团总部由人力资源管理中心负责审核，部长审批；经营单位由各人力资源部门负责审核，总经理审批，报人力资源部备案。

第七条每年____月初，人力资源部与各单位拟定本单位参加轮换的关键、敏感岗位人员____。

其中，各经营单位将____报人力资源部审核。

第八条进行轮换的员工由所在单位的人力资源管理部门建立《员工工作轮换登记卡》(附表二)，记录员工的基本情况、优缺点、轮换期间工作、培训情况，由专人负责保管。

第九条工作轮换的具体操作按内部调动形式进行，审批手续按内部调动程序执行。

第十条每年由各单位人力资源管理部门针对本单位轮换员工的情况，做好轮换计划，报人力资源部备案。

第十一条对安排轮换的员工，根据其培养方向及集团的发展需要，由人力资源管理部门安排其相关工作。

学校轮岗交流人员管理制度

第一章总则第一条为加强学校师资队伍建设，促进教师专业成长，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于学校在编教师及符合轮岗交流条件的其他工作人员。

第三条轮岗交流人员应遵循公开、公平、公正的原则，结合学校发展规划和教师个人发展需求，合理确定交流对象、交流岗位和交流期限。

第二章轮岗交流的范围和条件第四条轮岗交流的范围包括：（一）校内不同年级、不同学科之间的教师交流；（二）校内不同部门、不同岗位之间的工作人员交流；（三）与其他学校、教育机构之间的教师或工作人员交流。

第五条参加轮岗交流的人员应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的师德师风；（二）具有扎实的专业知识和教学能力；（三）身体健康，能适应轮岗交流工作要求；（四）学校根据实际情况提出的其他条件。

第三章轮岗交流的程序第六条轮岗交流人员选拔程序：（一）个人申请：符合条件的教师或工作人员向学校提出申请，说明交流意愿和理由；（二）部门推荐：各相关部门对申请人员进行审核，推荐优秀人员；（三）学校审批：学校成立轮岗交流工作领导小组，对推荐人员进行综合评定，确定交流人员名单；（四）公示：对确定的人员名单进行公示，接受全校教职工监督。

第七条轮岗交流的组织实施：（一）学校根据交流人员名单，制定详细的交流计划，明确交流岗位、期限和职责；（二）学校与交流人员签订轮岗交流协议，明确双方的权利和义务；（三）学校对交流人员进行岗前培训，确保其尽快适应新岗位。

第四章轮岗交流的考核与评价第八条学校对轮岗交流人员进行定期考核，考核内容包括：（一）师德师风；（二）教育教学能力；（三）团队合作与沟通能力；（四）轮岗交流期间的工作业绩。

第九条考核结果作为教师职称评定、评优评先的重要依据。

第五章轮岗交流的保障措施第十条学校为轮岗交流人员提供必要的条件保障，包括：（一）提供必要的培训机会；（二）保障交流期间的工作待遇；（三）解决交流人员的实际困难。

重点岗位人员轮岗制度(六篇)

重点岗位人员轮岗制度为加强党风廉政建设和行风建设工作，加强对重点岗位和关健部门人员的监督，防止其通过职务便利谋取不正当利益，从源头上预防职务犯罪的发生。

根据上级部门的相关要求，结合医院实际情况，特制订此制度。

一、定期轮岗交流的岗位或部门包括：1、人事、财务(会计、出纳)、后勤、药剂、设备、信息等重点部门负责人。

2、药品、医疗器械、医用耗材、后勤物资等采购、保管人员。

3、其他关键岗位或人员。

二、轮岗期限：1、重点部门负责人每三年轮岗交流。

2、采购人员等关键岗位每二年轮换岗位。

3、如有特殊情况，根据实际情况需要可以适当延长或缩短轮岗年限，适时地进行轮岗交流。

三、具体措施：1、重点岗位、重点人员的轮岗交流根据医院干部任免制度和程序，由医院____会议研究决定。

2、重点岗位、重点人员轮岗必须坚持量才适用，效能优先，择优上岗和个人服从____的原则。

3、关键岗位人员轮岗由所属科室提出申请意见，并报医院主管部门或领导，最后由医院研究决定。

4、发现重点岗位、重点人员存在问题和隐患的，应及时整改、调查处理。

5、轮岗交流人员按要求做好交接工作，党办(或人事)等部门负责监督落实。

重点岗位人员轮岗制度（二）是一种管理机制，旨在提高员工的全面能力和多岗位适应性。

该制度要求公司内的重点岗位人员定期进行轮岗，即在一定的时间周期内，轮流担任不同的重点岗位，以便提高员工的综合素质和工作能力。

以下是该制度的一些要点：1. 轮岗周期：根据公司的实际情况和职员的需求，可以设定适当的轮岗周期，一般为6个月至1年。

2. 轮岗岗位：轮岗的岗位应该是公司中的重点岗位，即对公司经营和发展具有重要意义的职位。

可以根据岗位的需求和员工的能力进行匹配。

3. 轮岗时间：轮岗的时间应该充分考虑员工适应新岗位的时间和效果。

通常可以安排一段时间进行新岗位的培训和适应，然后再正式开始轮岗工作。

4. 轮岗目的：轮岗的目的是提高员工的多岗位适应能力，培养全面发展的人才。