活动简报格式.doc

活动简报格式

活动简报格式

简报形式固定，包括报头、正文、报尾三个部分。

1、报头

一般占首页1／3上方版面，包括简报名称和编号、编发单位和日期、密级和保存要求几项内容。

（1）报名：写在报头居中位置，字体稍大。名称一般由“撰写单位”、“时间”和“文种”组成，一般为《XX学生会X月份工作简报》，另外《XX简报》、《XX动态》、《XX 情况反映》、《XX信息》等也是学生工作简报命名方式。

（2）期数：写在报名正下方，注明第X号或第X期。若为增刊，注明“增刊”二字，以作区别，增刊可以另编期数。也可同时注明期数和分期数，如“第7期（总21期）”。

（3）编号：写在简报名称右下方。

（4）编发单位：在期数左下方，顶格写明编发简报单位名称。

（5）印发日期：写在期数右下方，与编发单位并排，精确到日。

（6）密级：分“内容参考”、“秘密”、“机密”、“绝密”等级别，写在简报报名左上方。

为了表示正式和更为醒目，报头一般套红；报头与正文之间，一般用单线、双线或其他装饰线划开。

2、正文

一般包括编者按语或导读、标题、前言、主体、结构以及穿插在叙述中背景材料。

（1）编者按语或导读：是对简报内容提示、说明或批注，可以根据需要选择是否写入。

（2）标题：写在正文上段中间，用笔正文大一号或者是加粗字体。要求开门见山，短促有力。

（3）前言：概述工作情况，一般应包括时间、地点、人物、事情、结果等要素。

（4）主体：继续前言所叙述内容，具体地反映情况，可以肯定成绩，可以介绍方法，可以指出问题，也可以公布结果。

（5）结语：用一句话或一段话，概括主体内容，或指明时间发展趋势，或发出号召，或提出希望。

（6）背景材料：在正文中，有时为了补充说明所报道事实客观条件和历史联系，也会援引部分数据或文字材料，但是不能过多。

3、报尾

包括发送单位、赠送单位、编印份数或署名等。

（1）发送单位：在简报最后一页末端顶格写清发送单位全称。

（2）赠送单位：写在发送单位下，并注明全称，可视情况决定写否。

活动简报（一）

了使我们校园更加清洁、文明，加强学生道德素质、行为习惯教育，以良好行为展现学生形象。法律系青年志愿者在这热情洋溢三月，开展了此次活动。青年志愿者积极响应，3月11日志愿者们利用课余时间到图书馆后面产地、草坪等地，捡拾垃圾，为大家创造了美好环境。

20××年3月11日，计划订于下午2点，法律系部分青年志愿者集合于图书馆后门，准备开展此项活动。2点未到，志愿者们早已集合完毕，由各自小队长带领，到附近场地、草坪捡拾垃圾。

志愿者们热情似火，活动积极，不怕脏、不怕累，活动面积也逐渐扩大。（）2个多小时后，周围垃圾已经基本上被清除干净。有负责人拍照留念。活动后，志愿者们又集合于图书馆后门，服务队大队长做了最后活动总结。

时代在变迁，雷锋精神已经有了更多诠释。也许我们行为微不足道，也许我们行为并不引人瞩目，但我们洒下辛勤汗水一定会收获更多成果！让我们携起手来，从我做起，从身边做起，让成千上万个雷锋成长起来，让雷锋精神永放光芒！让我们校园“人人学雷锋，天天学雷锋，时时有雷锋”！

活动简报（二）

“读经典，展大同精气神；颂经典，让大同娃才情飞扬”。为了让同学们更好地了解博大精深传统文化，领略诗歌艺术魅力，培养对诗歌朗诵盎然兴趣，一是结合我校科技艺术节和语文教育教学活动，让同学们与传统文化再一次近距离接触，以诗歌朗诵为平台，丰富同学们文化底蕴，提高同学们综合素质；二是在我校营造一个浓厚书香氛围，提高同学们文学修养，丰富同学们语文素养，服务于语文教学，使同学们语文素养能够得之有效提高，并为学校浓厚书香气氛再次注入新活力。我校三年级组经过近一个月精心准备于五月十三日中午在操场举办了诗歌朗诵比赛。

二十名小选手深情地朗诵了《红》、《祖国，妈妈》、《银杏》、《我骄傲，我是中国人》、《乡愁》等诗篇。朗诵比赛持续了一个小时，整个活动纪律良好，秩序井然，体现了我校学生较高文明素养，会场气氛热烈，观众情绪高涨。我校领导和老师等出席了本次朗诵比赛，并做了精彩点评和总结。朗诵比赛结束后，很多同学表示，“这次比赛使自己又进步了”。

这次活动丰富了同学们学习生活，提升了同学们学习语文兴趣，激发了同学们对诗歌热爱。对小学生进行经典颂读教育，推进我校小学生素质拓展，整体较好地达到了预期目标和效果。

实习鉴定表实习单位意见

1、该生在实习期间勤奋认真，有很强适应能力和创新意识，能够利用所学知识迅速投入到实际计算机应用程序编写当中，并能够结合自己特点发挥优势弥补不足，在实习过程当中迅速成长起来，不仅历练了自身，也为我单位带来了一股新风，受到合作伙伴一致好评！

2、××同学在我部实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作；能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取长补短，虚心好学，具有一定开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己思路和设想。

3、XXX同学态度上虚心求教并勇于建言教学，工作表现高度热忱，老师工作中熟悉爱护学生善於观察并发现问题，并给予学生肯定、鼓励，积极引导学生。管理班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。认真批改作业，采用灵活教学，互动教学，采用“与教于乐”教学模式和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，得到师生广泛好评！

4、该生综合素质较好，爱岗敬业，工作能力强，有一定工作组织能力，（）能和同事友好相处，短短实习工作期间，是个出色教学能手，相信会在今后工作中，取出色成绩。

5、工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理很好，耐心学习不断努力工作，以提高技术自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

6、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂地方，能够虚心向富有经验前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出工作建议，可以虚心听取。在时间紧迫情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学知识灵活应用到具体工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作员工都对该学生表现予以肯定。

7、已完成实习规定任务，实习报告符合标准，达到实习目。勤奋好学，遵守厂规厂纪，带来先进管理理念。工作能力及专长在不断社会实践中，自己以认真敬业，责任心强，工作效率高，执行公司指令坚决得到了各实习单位认可。

8、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，虚心好学。善于思考，能够举一反三……能够将在学校所学知识灵活应用到具体工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作员工都对该学生表现予以肯定。

9、该同志学习刻苦、思想进步，能与党员标准与要求保持一致，积极参加党小组各种活动，但在自信心方面有所欠缺，望继续进步。

10、××同志在党员预备期间，能认真学习马列主义、毛泽东思想、邓－小－平理论和“三个代表”重要思想，自觉接受党组织考察教育。特别是从大学毕业进入公安队伍工作后，在政治思想上更加严格要求自己，能坚持正确政治立场，努力学习政治理论和业务知识，积极参加各项政治活动，认真履行党员义务，坚持党性锻炼；在工作中，能刻苦钻研业务，认真参加公安各项技能培训，做到不怕苦、不怕累，带伤坚持训练，遵守各项规章制度，努力完成领导交给各项安全保卫工作和执勤任务，扎实做好本职工作，把树立共－产主义远大理想与做好当前工作结合起来。平时能与周围同志搞好团结，谦虚待人，作风正派，勇于改正存在不足，能以合格党员标准严格要求自己。实践单位意见社会实践单位意见基层单位意见工作单位鉴定意见（一）

关于××同志工作表现证明：

××同志在我单位工作以来，给单位干部职工印象是为人谦和，作风正派，政治素质高，业务能力强，工作热心负责，受到了全单位上下一致认可和好评。思想上，政治立场坚定，具有共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信心，在思想上、组织上、行动上始终与党中央保持一致。学习上，该同志能够做到自加压力，认真学习，勤于思考，注重实效。坚持理论联系实际，积极参党支部组织学习和单位各类培训活动，不断