中学师生关系调查问卷
师生关系调查问卷 (1)
高中师生关系调查问卷（学生卷）在近一年的时间里，学校围绕课题，积极倡导全体教师转变教育观点，树立科学的育人理念，积极探索有效的教育教学途径和方式。
为了理解高中的师生关系，改善师生关系。
我们初步设定了这份不完整的问卷，请您在紧张的学习之中抽出点时间，配合我们将此问卷如实填答。
此问卷采取不记名的方式，选择题可在选项处打“√”，谢谢合作。
1、你所在的年级2、你的性别A 男生B 女生3、你在印象中最深刻的老师出现在你学习生涯的哪个阶段4、现阶段有没有你钦佩的老师(回答“有”的请答5、6题，回答“没有”的请略过第5、6题，从第7题作答)A 有B 没有5、你钦佩或欣赏某些老师的主要原因是A 有教学风格，课堂轻松活跃 B课堂严格要求学生，作业认真批改C 为人随和，好沟通 D严、爱把持得当，教学效果良好6、令你敬佩或欣赏的老师通常是A 语文B 数学 C外语 D政治 E历史 F地理 G物理 H 化学 I 生物J 音乐 K 美术 L 体育7、你与现阶段老师的关系A 冷漠老死不相往来B 不好经常和老师闹别扭C 一般偶尔有所交流D 很好就像和家人、朋友一样8、你对现阶段师生关系满意吗?A 很满意B 满意 C不满意 D很不满意 E无所谓9、你觉得什么样的师生关系更加适宜A 朋友型 B互动型 C 教师中心型 D学生中心型10、现在是否有与老师课外交流时间和机会A 有随时能够B 有偶尔能够C 基本没有D 没有试过不清楚11、若有机会和老师交流你希望交流什么A 本学科的学习心得B 向老师讨教学习方法C 向老师讲述自己学习和生活困难 D 老师对你的看法 E其他12、你最想对老师说的一句话13、你心目中的老师形象。
师生关系调查问卷
师生关系调查问卷师生关系调查问卷问卷内容一：1.你的性别：2.你的年龄：3.你就读的年级：问卷内容二：1.你觉得学校里的生活如何？请在以下选项中选择一个：A。
很有劲B。
比较有劲C。
没劲D。
说不清2.你认为老师应该是哪些角色？可多选：A。
知识的传授者B。
学生集团的领导者C。
家长的代理人D。
模仿的榜样E。
朋友和知己3.你或你的同学被惩罚后，你的反应是？A。
觉得没面子，以后与老师对着干B。
受到教育C。
自尊心受到伤害，从此一撅不振D。
无所谓4.其他同学受到老师批评时，你怎么想？A。
特想帮助他B。
如果和我要好，我就帮他C。
和我无关5.老师对优生和差生是否一视同仁？A。
对优生好于差生B。
对差生好于优生C。
对XXX和差生一样好D。
对XXX和差生一样不关心6.老师对你的关心程度是？A。
经常谈心，是你人际关系指导者B。
最关心成绩，偶尔关心一下生活和想法C。
只关心成绩，其他不管D。
根本不关心你7.你在研究、生活中遇到困难，你首先会找谁？A。
父母B。
老师C。
同学D。
朋友E。
其他8.你给老师取绰号吗？A。
取，但无恶意B。
取，且较难听C。
不取9.如果你对老师的做法有看法，你会怎么做？A。
直接对老师说B。
给老师传纸条或以其他方式告之C。
决不会说出来D。
自己生闷气10.你或你的同学在课堂上或平时，在某些问题上的看法与老师不一致时，你觉得老师的态度怎样？A。
高兴B。
不太高兴C。
把学生的看法压下去D。
无所谓11.你认为当前与老师的关系是？A。
我尊重他，他也尊重我B。
我尊重他，他不尊重我C。
我表面上尊重他，其实一点也不尊重D。
谈不上有什么尊重不尊重的12.你认为影响师生关系的主要因素是？A。
教师方面B。
学生方面C。
环境方面D。
不同的性格13.你认为师生关系在日常教学中的作用如何？A。
起主导作用B。
有点作用，但影响不大C。
没有影响14.你认为理想的师生关系是？A。
对立型B。
依赖型C。
放任自由型D。
民主型15.你以后会选择老师作为你的职业？A。
师生关系量表
襄阳一中师生关系问卷调查亲爱的同学，您好：感谢您参加此次师生关系问卷调查。
请您根据各部分的指导语，认真、诚实作答下列问题。
这不是一个考试，因此您的答案并无对错之分，您也不需要咨询别人的意见。
问卷信息将用于学术研究和改进我校师生关系，个人信息绝对保密，请放心填写。
1.年级班级姓名性别2、高中近一年来，你的成绩在班上的平均排名第一部分1、回忆从小学到现在你和老师的相处，请尽量详细描述一件最令你开心或感动的事情。
2、回忆从小到现在你和老师的相处，请尽量详细描述一件最令你难过或不满的事情。
3、你期待你的老师是一个什么样的人呢？以下列出了一些教师的积极特质，请按照你的喜好，选择3个你最期待自己的教师具备的特质，请按照重要顺序．．．．．．进行填写，你最期待的品质填在第一个横线上。
（如果下列的描述没有列出你期待的特质，你可直接填写在横线上）、、公正的严而有度的乐观的幽默的有正义感有活力的负责任的聪明的精通专业的干净整洁的漂亮的亲切的可信赖的直爽的豁达大度的热情的善解人意的认真的英俊的耐心的尊重人的多才多艺的品德高尚的有领导力慷慨的正直的守信的真诚的坦率的以身作则的温和的有思想的民主的自信的有创意的情感丰富的爱帮助人的有威信的谦逊的有担当的平和的知识渊博的有原则的像朋友一样冷静的指导语：第二部分问卷共有24个项目，请仔细阅读每个项目陈述，根据你与老师（包括班主任和其他科任老师）相处的实际状况以及你是否期待项目中陈述相处状况，选出最符合您个人情况的选项，作答时请在数字上画圈。
作答时参照下面标准：1 从不 2 很少 3 偶尔 4 经常 5 总是1 不期待2 不太期待3 无所谓4 比较期待5 非常期待从不很少偶尔经常总是不期待不太期待无所谓比较期待非常期待1．当我犯错时，老师会了解原因，做出正确的判断与处理。
1 2 3 4 5 1 2 3 4 52. 当我有困难需要帮助时，老师会尽力帮助我。
1 2 3 4 5 1 2 3 4 53. 老师会试着用讲道理的方式与我沟通，而不是责骂我。
师生关系调查问卷
师生关系调查问卷（学生卷）以下各项请每位同学根据自己的感觉和理解如实选择，每个问题只限选择一个选项（请在选项字母前打“√”）谢谢合作！〖教师形象篇〗1．你最喜欢的老师形象是怎样的？A．学识渊博B．谈吐幽默有趣C．富有责任心E．衣着整洁得体F．其他2．你认为下列标准哪一条对树立“好老师”形象最重要：A．待学生热情友好、一视同仁B．对待工作认真负责、一丝不苟C．对待自己严格要求、以身作则D．以上都一样主要3．如果用一个词来概括，就你的老师给你的整体印象来说，老师最像你的A．父母B．普通朋友C．知己D．上司E．统治者F．其他4．你觉得绝大部分老师对所谓“优生”、“差生”一视同仁吗？A．是的B．不是5．你能够感受到老师对你的关心和爱吗？A．是的B．有时候会C．从来没有6．当前你与老师的关系是：A．我很尊重我的老师，他（她）也一样尊重我B．我很尊重我的老师，可他（她）不怎么尊重我C．我表面上对老师毕恭毕敬，实际上一点也不D．我根本不在乎老师的看法，没什么好尊重的7．你觉得老师对你的关心水准A．经常和我谈心，是我人际关系的指导者B．最关心我的成绩，偶尔也会问问我的生活和想法C．只关心我的学习成绩，其他一概不管D．根本不怎么理我8．你将来是否会选择教师作为自己的职业？A．会B．不会〖教育教学方法篇〗1．当你违反纪律时，老师对你采取的教育方式是A．不闻不问B．粗暴地呵斥、指责C．了解情况，耐心说教D．体罚或变相体罚2．当你在学习中遇到困难，向老师请教或被老师发现时，老师采取的态度和方式是A．指责，如“这么简单的问题还不懂！”B．耐心讲解C．先批评，后讲解D．敷衍了事3．你觉得老师了解你的心理吗A．了解B．不了解C．一般了解4．在课堂上，你经常提出和老师不一致的观点吗？A．经常B．偶尔C．从来没有5．假如你从来没有提出和老师不一致的观点，你认为原因是什么？A．尊重老师B．对老师的观点均表示赞同C．怕老师不高兴6．当你指出老师授课中的错误时，老师的态度是A．有点不高兴B．轻描淡写地带过C．承认并表扬你7．当你遇到学习以外的难题时，你愿意寻求老师的指点与协助吗？A．愿意B．不愿意8．当你遇到学习以外的难题时，你不愿意寻求老师的指点与协助是因为A．对老师敬而远之B．每每老师不愿意协助C．老师也没有理想的办法9．你认为老师当前多采取的教学方法是A．“满堂灌”式——老师讲，学生听B．启发式——老师提出一定的问题，然后带着问题去讲解C．启发、讨论、交流相结合D．启发、探究（探究实验、探究知识的来源）、讨论、交流相结合10．你最喜欢上述哪种教学方法A．“满堂灌”式——老师讲，学生听B．启发式——老师提出一定的问题，然后带着问题去讲解C．启发、讨论、交流相结合D．启发、探究（探究实验、探究知识的来源）、讨论、交流相结合。
师生之间调查问卷模板
尊敬的老师/亲爱的同学们：为了更好地了解师生之间的关系，提高教育教学质量，促进师生和谐发展，我们特设计此问卷。
本问卷采用匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（可选填写）2. 您的年级：（可选填写）3. 您的性别：（可选填写）A. 男B. 女C. 其他二、师生关系满意度4. 您对目前师生关系的满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意5. 您认为师生之间是否存在以下问题？（可多选）A. 教师对学生的关心不够B. 学生对教师的尊重不足C. 教学方法不适合学生D. 教师对学生期望过高E. 学生之间存在欺凌现象F. 其他（请注明）：__________三、教学互动与沟通6. 您认为教师在课堂上与学生互动的情况如何？A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 较为消极E. 非常消极7. 您是否经常与教师沟通学习上的问题？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不8. 您认为教师在解答学生疑问时的态度如何？A. 非常耐心B. 较为耐心C. 一般D. 较为不耐烦E. 非常不耐烦四、教学方法与内容9. 您对目前教师所采用的教学方法是否满意？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为教师所教授的课程内容是否符合您的需求？A. 完全符合B. 基本符合C. 一般D. 基本不符合E. 完全不符合五、建议与期望11. 您对教师有哪些希望和建议？（请在此处详细描述）12. 您对学校在师生关系建设方面有哪些期望？（请在此处详细描述）再次感谢您的参与！请您认真填写问卷，我们将对收集到的信息进行严格保密，并确保仅用于统计分析。
祝您学习愉快，工作顺利！[问卷结束]问卷填写说明：1. 请根据您的实际情况选择最符合的选项。
2. 对于开放式问题，请尽量详细地描述您的想法和建议。
3. 填写完毕后，请将问卷交给班主任或指定的收集人员。
关于中学生人际关系的调查问卷
关于中学生人际关系的调查问卷
调查问卷说明
本问卷旨在了解中学生的人际关系情况，对于调查结果的分析有助于指导学校和家庭在中学生人际关系方面的教育和引导。
请根据实际情况如实填写以下问题。
所有信息仅用于统计分析，不会对个人信息进行披露。
个人信息
1.姓名：
2.年级：
3.性别：
4.年龄：
人际关系调查
1.你认为自己在班级中的人际关系如何？（请选择：良好/一
般/较差）
2.你在学校通常和哪类同学交往比较多？（如：同学/朋友/
老师等）
3.你认为同学之间应该如何处理矛盾和问题？
4.你认为学校是否需要开设更多关于人际关系的教育课程？
5.你是否愿意向老师或辅导员寻求帮助解决人际关系问题？
6.是否有因人际关系问题导致的学习或情绪压力？（请选择：是/否）
7.你愿意参加学校组织的人际关系沟通和交流活动吗？
8.你认为家庭对中学生人际关系的影响有多大？
补充意见
请在此处留下你对中学生人际关系的其他想法或建议：
感谢您参与此次调查，您的回答对我们的研究具有重要价值。
请务必如实填写，谢谢！
调查结果分析
一旦收集到足够的问卷数据，我们将对中学生人际关系的现状进行分析，并提出相应建议。
敬请关注后续报告。
师生关系调查问卷(学生卷)
师生关系调查问卷（学生卷）你好，我们正在做一项有关师生关系的研究，需要你的帮助。
本问卷采取匿名形式，仅供本研究所用，请你如实回答，谢谢你的配合。
您的性别： [单选题] *○男○女你对目前的师生关系满意吗？ [单选题] *○特别满意○满意○不满意○非常不满意你通常与老师交往的目的？ [单选题] *○喜欢与老师说心里话○希望得到帮助○希望了解老师○希望得到关注你喜欢老师，因为老师（）【至少选择一项】 [单选题] *○对学生公平○有幽默感○关心学生○善于承认错误○讲课生动○长得好看○知识丰富○和蔼可亲○其他 _________________ *你不喜欢老师的情形（） [单选题] *○对学生不公平○不关心学生○不善于承认错误○讲课没意思○长得不好看○知识水平不高○较为严厉○不按时让学生下课○其他 _________________ *当你的心情不好时，老师是否能发现并给予帮助( ) [单选题] *○ 经常能发现，帮助○偶尔能发现，帮助○经常能发现，不帮助○偶尔能发现，不帮助○不能发现老师帮助你解决困难的次数多吗( ) [单选题] *○特别多○多○少○特别少你有心里话最想和谁说( ) [单选题] *○亲人○班主任○同学○科任教师你觉得老师在平时最关注的是( ) [单选题] *○学生的学习○学生的品行○学生的安全○学生的健康○其它____________ _____ *你的老师在课下能否听取学生的想法( ) [单选题] *○总是听取○经常听取○偶尔听取○从来不听取你和老师在日常交往中谁更主动一些( ) [单选题] *○自己○班主任○科任教师你或你同学出现行为错误时，老师怎样做( ) [单选题] *○ 耐心劝说○适当惩罚○体罚(包括抄写，罚站)○通知家长○不管不问在学校要求组织活动外，你的老师是否自己组织一些活动 ( ) [单选题] *○总是○经常○偶尔○从不你和老师之间交换小食品或水果吗( ) [单选题] *○我给老师，老师也给我○我给老师，老师不给我○我不给老师，老师给我○我不给老师，老师也不给我你是否给老师分享过成功或失败？ [单选题] *○总是○经常○偶尔○从不你在课下是否帮老师做一些事情 ( ) [单选题] *○总是○经常○偶尔○从不你愿意把家里的事情和老师说吗 ( ) [单选题] *○特别愿意○愿意○不愿意○特别不愿意老师和学生在上课时的心情通常是( ) [单选题] *○特别开心○开心○不开心○特别不开心老师讲课的方式你喜欢吗( ) [单选题] *○特别喜欢，讲课很有意思○ 不喜欢，老师自己讲自己的○喜欢，总让我们回答问题○不喜欢，总让我们回答问题你或你的同学在课堂上在某些问题上的看法与老师不同时，老师通常怎么做( ) [单选题] *○很高兴，鼓励发表看法○不太高兴，允许说出想法○不太高兴，不让说出看法○特别不高兴，根本不让说出看法如果你发现老师在课堂中出现了失误，你会( ）【至少选择一项】 [多选题] *□当场指出□心里觉得好笑，认为老师水平太低□下课找老师，悄悄和老师说□不告诉老师，下课和同学说□自己放在心里□认为正常，都会有失误你或你的同学在课堂中犯错误，老师原谅的情况（） [单选题] *○总是○经常○偶尔○从不你在课堂中遇到不明白的问题，你会怎样做( ) 【至少选一项】 [多选题] *□自己独立解决□课上找同学帮忙□上找老师帮忙□课下找同学帮忙□课下找老师帮忙□找亲人帮忙□不会的题不解决你在课堂上参加老师组织活动的情况( ) [单选题] *○特别积极○积极○不积极○特别不积极老师对你在课堂中表现给出评价的情况( ) [单选题] *○指出优点和缺点○ 指出优点○ 指出缺点○很少评价老师给出评价后你的心情( ) [单选题] *○特别开心○开心○不开心○特别不开心你最想对老师说的话 [填空题]_________________________________你对老师的建议 [填空题]_________________________________你希望你的老师是怎么样的？ [填空题]_________________________________。
师生关系问卷调查表(学生表)
怎样构建和谐友好的师生关系？师生关系问卷调查表（学生表）姓名：性别：年龄：所在学校：年级：班级：一．选择题：（请您根据题目要求作答，也可以由你另设答案，请在每个选项上划“√即可）真诚的谢谢您的合作！感谢您的支持和鼓励！1.你最喜欢哪一科目的任课教师？A.语文B.数学C.英语D.政治E.历史F.物理G.化学H.地理I.生物J.其他：2.你喜欢这门学科老师最主要的原因是什么？（可多选）A.态度温和，有亲和力B.有教学经验，授课方式新颖、易懂C.态度严肃、认真D.爱岗敬业，有责任心E.理解、尊重、体谅学生F.不惩罚学生G.对待学生一视同仁H.其他：3.你认为老师需要改进的地方有哪些？（可多选）A.不体罚学生B.不没收学生物品C.尊重、理解学生D.注重自己的仪容仪表E.下课不要拖堂F.尽量少布置作业G.经常与学生沟通、交流H.其他：4.你认为理想的师生关系是怎样的？（可多选）A.对立型B.依赖型C.放任自由型D.民主型E.和谐友好型F.其他：5.你认为影响师生关系主要的因素是什么？（此题只能有一个选项）A.老师方面B.学生自身方面C.学校方面D.社会环境方面E.其他：6.你和老师之间发生过矛盾吗？（此题只能有一个选项）A.从来没有，和老师关系很好B.偶尔会有一两次C.经常会D.有也是老师的错7.你认为和老师发生冲突或矛盾的原因可能是：（可多选）A.我对老师存在偏见B.老师对我有意见C.我和老师之间有代沟，观念上有差异D.我和老师之间缺少沟通、交流E.老师经常批评、指责学生F.老师的态度不友好G.我的行为举止欠佳H.其他：（请多多补充，以便于我们的调查研究）8.你认为当前于老师的关系怎样？（此题只能有一个选项）A.我尊重老师，老师尊重我B. 我尊重老师，老师不尊重我C.我表面上尊重老师，但实际不尊重D. 无所谓，谈不上什么尊重不尊重的E.其他：9.你认为师生关系在日常学习的作用如何？（（此题只能有一个选项）A.有很大作用，起主导作用B.有点作用，但影响不大C.没有作用D. 其他：10.老师在课堂教学中出现了错误，被你发现，你会怎么做？A.当面果断指出老师的错误B.下课后与老师进行研讨C. 无所谓，与我无关D.发证自己知道就ok，没必要指出老师的错误E.其他：二．非选择题：（请你们答在反面，谢谢你们的合作与支持！）你认为怎样构建和谐友好的师生关系？（尽量答在100个字左右，谢谢大家）太原市实验中学。
学校纠纷调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解我校在教育教学过程中可能出现的纠纷情况，及时发现问题、解决问题，提升学校管理水平，现开展本次学校纠纷调查问卷。
您的宝贵意见将对学校的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况如实填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46岁以上3. 您所在的年级：（1）大一（2）大二（3）大三（4）大四（5）研究生及以上4. 您所在的学院：____________________二、纠纷类型及发生频率5. 请您列举您所了解的学校纠纷类型（可多选）：（1）师生关系纠纷（2）学生与学生关系纠纷（3）学生与学校管理纠纷（4）教师与学校管理纠纷（5）教学资源分配纠纷（6）其他（请注明）：____________________6. 请您对以上纠纷类型的发生频率进行评价（1表示很少，5表示经常）：（1）师生关系纠纷：（2）学生与学生关系纠纷：（3）学生与学校管理纠纷：（4）教师与学校管理纠纷：（5）教学资源分配纠纷：（6）其他（请注明）：____________________三、纠纷原因分析7. 请您分析学校纠纷产生的主要原因（可多选）：（1）管理制度不完善（2）沟通不畅（3）权益保护不到位（4）教育资源分配不均（5）教师素质不高（6）学生素质不高（7）其他（请注明）：____________________8. 请您对以上原因的严重程度进行评价（1表示不严重，5表示非常严重）：（1）管理制度不完善：（2）沟通不畅：（3）权益保护不到位：（4）教育资源分配不均：（5）教师素质不高：（6）学生素质不高：（7）其他（请注明）：____________________四、纠纷处理及建议9. 请您对学校现有的纠纷处理机制进行评价（1表示非常不满意，5表示非常满意）：____________________10. 请您提出对学校纠纷处理的建议：____________________11. 请您对学校在预防纠纷方面的工作进行评价（1表示不认可，5表示非常认可）：____________________12. 请您提出对学校预防纠纷工作的建议：____________________感谢您参与本次调查问卷！您的意见将对我们改进工作、提升学校管理水平起到重要指导作用。
师生沟通情况调查问卷
初中师生沟通状况调查问卷（教师问卷）尊敬的老师：感谢您抽空完成本问卷。
本问卷的目的在于理解我校师生沟通的现状。
请根据你的做法如实做出回答。
非常感谢您的支持与合作。
请选择您的基本信息：性别：（1）男（2）女年龄：（1）30岁以下（含30岁）（2）30—4 0岁（含40岁）（3）40岁以上以上现从事工作：（1）教师是否从事过班主任工作①是②否（2）班主任1、您与学生经常沟通吗？A、经常B、有时C、偶尔D、从不2、您愿意与学生沟通吗？A、非常愿意B、愿意C、不太愿意D、不愿意3、您会主动与学生沟通吗？A、经常B、有时C、偶尔D、从不4、您认为主动与学生沟通能改善师生关系吗? A、很可能B、可能C、没有可能D、作用不大5、您经常就哪方面问题与学生接触和沟通呢？A、学习方面B、纪律方面C、生活方面D、心理方面E、其他6、与学生沟通时，您觉得师生之间的地位差别明显吗？A、很明显B、明显C、不明显D、没有差别7、教学中，您注重座位偏斜、偏后的学生吗？A、经常B、有时C、偶尔D、从不8、您觉得与学生沟通时师生之间平等吗？A、平等B、不太平等C、不平等D、不确定9、您擅长表扬学生吗？A、擅长B、不太擅长C、不擅长10、您在批评学生时注重方式方法吗？A、非常注重B、不太注重C、不注重11、在与学生沟通时，您除了重视语言的表达内容外，是否重视表达的技巧呢？A、非常重视B、重视C、不太重视D、不重视12、你愿意听取和接受学生的正面意见和合理建议吗？A、愿意B、不太愿意C、不愿意13、您比较喜欢在什么情形下与学生沟通？A、课堂教学B、班会C、课余D、个别谈话14、在与学生交流中，您通常是什么情形？A、说得多，听得少B、说得少，听得多C、师生共同探讨15、您在课堂上和公众场合注重个人形象吗？A、非常注重B、注重C、比较注重D、不注重16、交流中您对学生信赖吗？A、非常信赖B、比较信赖C、有时信赖D、不信赖17、在交流或教学中，您借助手势、表情等肢体语言来表达情感吗？A、经常B、有时C、偶尔D、很少18、在教学和交流中，您会有意识地使用语音、语调和语速来表示强调吗？A、会B、有时会C、偶尔会D、一般不会19、您认为师生成为朋友的可能性水准如何？A、非常可能B、可能C、不大可能D、不可能20、您经常注重哪些学生?（多项选择）A、学习好的学生B、班干部或课代表C、需要协助的学生D、问题学生E其他21、您对当前的师生关系满意吗?A、满意B、不太满意C、不满意D、非常不满意22、在课内外沟通中，您经常使用鼓励性的语言吗？A、经常B、有时C、偶尔23、对于学生不可接受的行为，您经常使用非责备、非判断的口吻来表达吗？A、经常B、有时C、偶尔D、从不24、您经常学习相关沟通方面的知识吗？A、经常B、有时C、偶尔D、从不25、你认为影响师生沟通的主要因素是 A、教师方面B、学生方面C、环境方面26、您认为现在的学生是否敢于向老师提出不同意见并与老师争辩？A、敢提意见并争辩B、敢提意见，但不敢争辩C、不敢提意见也不敢争辩27、您认为与学生沟通是为了:A、促动教学B、促动学生成长C、执行学校的规章D、完成学校下达的任务E、个人所需F、满足家长的需要G、其它28、您认为哪些因素妨碍了您与学生的沟通（可多项选择）:A、班级规模大B、工作压力大C、学生的理解问题D、管理学生的方式有缺陷E、学生座位的梯田式布置F、自己不善沟通G、学校的人际气氛不良H、家长的不理解I、社会压力J、学校以升学为目的的办学模式K、其它初中师生沟通状况调查问卷（学生问卷）亲爱的同学：感谢你抽空完成本问卷。
学生对教师问卷调查
学生对教师问卷调查XXX学生对教师问卷调查班级：年级（）班教师：为促进教与学更和谐的发展，提高我校教学的总体水平，请同学们仔细阅读下列内容，作出客观、公正的评价，并将你作出的选项填入答题卡上。
1.请评价老师的教育教学总体水平：A、令人尊敬、崇拜的老师B、是一位好老师C、是一位较一般的老师D、是一位较差的老师2.请评价你学好这门学科的信心：A、信心十足B、有信心，但还要努力C、信心不足D、无信心3.请评价老师的教学态度：A、亲切、自然、耐心B、较亲切、较自然、较耐心C、一般D、差4.请评价老师在课内外进行政治思想和行为规范教育的情况：A、抓得紧B、抓得较紧C、一般D、抓得不紧5.请评价本学科教师的师生关系：A、融洽B、较融洽C、一般D、较差6.请评价老师的学科专业知识水平：A、很高B、较高C、一般D、较差7.请评价老师的分析解决问题的能力和方法：A、分析能力很强、方法多B、较强、多C、一般D、较差8.请评价老师备课的认真程度：A、认真、详细B、较认真、详细C、一般D、不认真9.请评价老师的上课重点突出及条理清晰程度：A、突出、清晰B、较突出、清晰C、一般D、不突出、不清晰10.请评价老师授课时启发学生思考和调动研究兴趣情况：A、善于启发调动B、较善于启发调动C、一般D、不善于启发调动11.请评价老师的课堂教学语言和板书情况：A、语言生动、条理清晰B、较语言生动、条理清晰C、一般D、不生动、不清晰12.请评价老师恰当使用现代化教学手段的情况：A、经常使用且合理B、使用较合理C、使用但不合理D、基本不使用13.请评价老师在课堂中重视研究性研究的程度：A、高度重视B、重视C、一般D、不重视14.请评价你对老师讲课内容的听懂程度：A、很懂B、大部分听得懂C、部分听得懂D、大部分听不懂15.请评价老师对研究困难学生的关心程度：A、很关心B、较关心C、一般D、不关心16.请评价老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力B、严格、有序；较有活力C、一般D、纪律较差17.请评价老师对班级同学研究惯的培养和研究方法的指导情况：A、经常培养、指导B、能培养、指导C、有时培养、指导D、很少培养、指导18.请评价老师布置的作业（包括课内、课外；口头、书面；拓展性、研究性）：A、适中、合理B、较适中、较合理C、一般D、较差。
家长对教师工作满意度调查问卷
家长对教师工作满意度调查问卷学校一、家长对学校师生关系状况满意程度总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意1.您认为老师能公平对待每一个孩子吗？A、能B、大多数能C、极少数能D、不能2.您认为孩子的老师在师生关系和谐、民主、平等方面做得如何？A、很好B、较好C、一般D、不好3．您的孩子喜欢上学吗？A、喜欢B、一般C、不喜欢4.孩子有不懂的问题愿意向老师请教吗？A、很愿意B、比较愿意C、不太愿意D、不愿意二、家长对学校教师工作状况满意程度总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意1.老师经常和您交流孩子的情况吗？A、经常交流B、有时交流C、很少交流D、没有交流2.您认为教师关心孩子的心理健康吗？A、很关心B、比较关心C、不太关心D、不关心3.老师批改作业很认真吗？A、很认真B、比较认真C、不太认真D、不认真4.您认为教师重视对学生思想品德教育吗？A、很重视B、比较重视C、不太重视D、不重视5.您认为教师重视学生文明礼貌行为的养成教育吗？A、很重视B、比较重视C、不太重视D、不重视6．您孩子的任课老师有经常缺课的现象吗？A、没有B、基本没有 C.有7.您认为孩子的任课老师教学水平如何?A、好B、较好C、一般D、较弱8.您认为孩子任课老师组织管理水平如何?A、好B、较好C、一般D、较弱三、家长对家校沟通情况满意度总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意1．学校每学年组织几次家长会或家长开放日活动？A、四次以上B、两次以上C、一次D、没有2.学校每学期向家长宣传校园文化、办学理念和工作目标吗？A、介绍B、没介绍C、不清楚3.如果您有问题，能通过哪些渠道向学校反映情况？A、面谈B、电话C、网络D、家长委员会E、写信F、没有渠道4.每学期学校征求家长对学校工作的意见吗？A、经常征求B、偶尔征求C、不征求D、不清楚5.您知道学校成立了校级、年级、班级家长委员会吗？A、知道B、不知道6．您觉得家长委员会作用发挥的如何？A、很好B、一般C、没有发挥作用7．每学年老师用哪种方式与您沟通孩子的情况？（可多选）A、家访B、面谈C、联系本D、电话E、班级邮箱F、博客G 短信H、飞信四、家长对学生在生活或学习上遇到烦恼能得到老师的帮助和指导满意度总体评价：A、满意 B、比较满意 C、基本满意 D、不满意1．老师如何对待没有考好的同学？A、鼓励B、引导C、批评D、训斥2．考试后，老师对没有考好的同学采取什么样的方式帮助？A、分析原因B、建立错题本C、让学生自己做分析D、没有帮助3．孩子在学习上遇到困难时老师一般采取什么方式帮助？（可多选）A、课上指导 B 、课下辅导 C、联系家长 D、置之不管4．您的孩子生病时，老师会采用什么方式关心孩子？A、家访B、电话C、短信D、没有5．孩子遇到烦恼或困难时，老师能够帮助孩子疏导吗？A、能B、不能。
教育学 当代中学生师生关系调查(附问卷)
当代中学生师生关系调查一、问题的提出教师职业是人类社会最古老的职业之一，它是随着学校的产生而出现的。
我国古代学校教育始于奴隶社会，至今为止，已有将近五千年的历史。
在我国，教师的地位也随着人们对教育的重视程度而改变，在现代人们逐渐意识到学生作为教育主体的能力性和创造性后，教师的角色也从知识的传授者向学习的引导者逐步转换，老师和学生作为教育中的两大主体对象，包括他们之间的关系，也成为了当代人们探索研究的对象。
师生关系是学校中教师和学生之间的基本人际关系，其本质是师生之间的情感，认识和行为交往为主要表现形式的心理关系。
在当代，全国大多数地区实施了课改，在新课改实施以来，我国基础教育从教育理念到教学方式都与传统教育有了很大的不同。
新课改从“一切为了每一位学生的发展”出发，要求学校将学生视为独立的个体，与教师具有同等的地位。
那再这样的环境下，我国的师生关系又相较之前发生了怎样的变化呢？众多的国内外研究表明，良好的师生关系有利于形成较积极地情感体验，发展良好的个体，形成较高的社会适应能力；不良的师生关系可能使学生形成消极的情绪体验，与教师同学关系疏远，影响其课业成绩和心理健康。
师生关系直街影响师生的课堂交往，学生的学业成绩和师生的心理健康。
因此，师生关系不管对于老师来讲还是学生来讲都是至关重要的。
立足于这一点，我将当代中学生的师生关系作为本次的作业调查，试图探索在当代课改的环境下中学生的师生关系如何，也为我以后从事此职业做个小小的心理准备和铺垫。
二、研究过程1.调查对象本次调查对象为高中生，首先分析高中生在这个年龄阶段的年龄特征。
高中生正处于青年期向成年期过渡，这种过渡往往总是分裂的，不调和的。
高中生的认知能力，特别是思维的抽象性进一步提高，他们的思维敏锐，前瞻，开始对社会生活产生批判性看法，思考个人与社会以及个人发展等问题，但片面性大，容易偏激。
高中生的情感世界进一步丰富和复杂。
他们热情但易冲动，情绪表达更加内隐，内心世界丰富多彩，又不轻易表露出来，但又强烈希望被人理解。
师生关系调查表
师生关系调查表姓名性别班级填表日期家庭经济状况职业文化程度父亲母亲备注：家庭经济状况划分依据1、贫困家庭：人均月收入800元以下。
2、中低收入家庭：人均月收入800——1500元。
3、中等收入家庭：人均月收入1500——3000元。
4、中高收入家庭：人均月收入3000——5000元。
5、高收入家庭：人均月收入5000元以上。
指导语：亲爱的同学们，下面是有关师生关系的一些问题。
请仔细阅读每一个题目，然后根据自己的实际情况认真填写，每个题目没有对错之分，请你尽快回答，不要在每道题上过多思考。
你做完问卷之后，我们为你绝对保密，不要有任何顾虑。
题目十分不同意不同意中立同意十分同意1、我与大部分老师的关系融洽（）（）（）（）（）2、老师对我个人的影响非常大（）（）（）（）（）3、我将来愿意成为一名教师（）（）（）（）（）4、在我需要帮助的时候，我会求助于老师。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）5、可以和老师分享我的快乐，倾诉我的痛苦。
6、老师总是给我们一种居高临下的感觉。
（）（）（）（）（）7、总是等老师提出要求后才去学习（）（）（）（）（）8、我对现在的学校生活感到不适应（）（）（）（）（）9、学生就应该听老师的话。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）10、经常会对老师的授课方式提出建议或要求。
题目十分不同意不同意中立同意十分同意（）（）（）（）（）11、老师在课堂上会提出一些问题激励学生参与其中（）（）（）（）（）12、老师会给学生机会充分表达自己的不同观点13、学生在课堂上不听老师说的话（）（）（）（）（）14、上课后老师要经过很长时间才能让学（）（）（）（）（）生平静下来（）（）（）（）（）15、有些同学与老师发生冲突后，老师会及时原谅他们（）（）（）（）（）16、影响师生关系最重要的因素是教师的教学能力和授课方式（）（）（）（）（）17、影响师生关系最重要的因素是教师的管理能力和方式（）（）（）（）（）18、影响师生关系最重要的因素是教师的个人魅力19、影响师生关系最重要的因素是学生的（）（）（）（）（）个人素质20、影响师生关系最重要的因素家长对老（）（）（）（）（）师和学生的看法。
中小学师生关系调查问卷调查报告范文
中小学师生关系调查问卷调查报告【内容导航】第1页：中小学师生关系调查问卷调查报告第2页：构建和谐师生关系研究阶段性总结中小学师生关系调查问卷调查报告为配合《构建和谐师生关系的研究》课题的研究，我们学校以问卷的形式对学生进行了师生关系的调查。
本次调查在学生中共发放问卷120份，收回了120份，活动有效。
现将活动结果整理、总结如下：一、你觉得在学校里的学习生活如如何?选择“很快乐”的有有78人，比较快乐的有334人，共占总数的%。
二、你觉得平时课后与老师师在一起的感觉如何?选择择“开心”的有89人，“比较开心”的有31人人，开心的共占总数的1000℅。
三、你觉得有心心里话时最想对谁说?选择择“老师”的有17人，占占%，选择“父母”的有444人，占%，选择“同学学或朋友”的有57人，占占%。
四、你或你的同学学的课堂上或平时，在某些些问题上的看法与老师不一一致时，你觉得老师的态度度怎样?选择“鼓励发表看看法”的有110人，占%%，选择“不太高兴”的有有10人，占%。
五、学学校里是否有老师对同学体体罚或变相体罚现象?选择择“没有的”的有63人，，占%，“很普遍”13人人，占%，“少数”26人人，占%，“极少”18人人，占15%。
六、你在在学校里的学习和生活中遇遇到困难时?“老师会积极极帮助”37人，占%，““同学会积极帮助”24人人，20%，“师生会积极极帮助”57人，占%，““师生都很漠然”3人，占占%。
七、谈谈老师对你你的评价的情况?“老师常常表扬我，鼓励我”55人人，占%，“老师有时表扬扬我”58人，占%，“老老师很少表扬我”7人，占占%。
八、你的老师家访访情况是?“每学期都有一一次”35人，占%，“每每年一次”7人，占%，““2-3年一次”3人，占占%，“从未有过”73人人，占%。
九、你的家长长跟老师的关系怎样?“只只跟班主任关系好”22人人，占%，“跟班主任和任任课老师关系都好”88人人，占%十、你的老师对对待不同的学生的态度怎样样?“大都喜欢成绩好的学学生”18人，占15%，，“喜欢所有的学生”1001人，占%。
特殊背景下四队中学师生关系调查问卷整理
高二共34+34人参与了调查，其中认为老师是2、知识传授者（几乎全部同学认为33）朋友和知己（有多选的同学认为8）33人认为学生进校园应该学习知识，提高能力，1人没想过。
32同学认为被老师或班主任惩罚后受到教育，2名同学认为会一蹶不振
调查问卷能部分的反映学生的学习态度和观点，但也有为面子上的事而填写的，并不反映该同学的真实想法，故而只能作为参考。
这也看出学生在家庭传统教育下，对（家长、老师等）别人的不信任。
有自己的独有的思维空间，而这样的空间更是需要人们去引导的。
学生年龄段题号选择项内容人数。
师生关系调查问卷 (9)
小学师生关系调查问卷（学生篇）欢迎您参加本次问卷调查，我们是团结小学六年级一级的师生关系调查小组，希望通过本次问卷调查详细理解当今小学师生关系现状，真诚的希望您能认真完成以下问卷调查，非常感谢您的支持与合作。
1、您的年级：A一年级 B二年级 C三年级 D四年级 E五年级六六年级2、您的性别：A男 B女3、上学期上课期间，你与几位老师实行过交流？4、现阶段，你是否有与老师课余交流的时间？A有 B无5、您认为以下那个选项对您各方面发展影响最大？A父母 B老师 C 朋友及同学6、您希望老师在哪些方面给予你指导和协助？A学习知识、提升成绩 B良好心理品质的形成 C良好行为习惯的培养 D 良好的道德素质的养成 E发展特长7、您认为当前你与老师的关系是：A我尊重他，他也尊重我 B我尊重他，他不尊重我 C谈不上有什么尊重不尊重的8、您认为影响师生关系的最主要因素是：A学生方面 B教师方面C环境方面9、您如何对待老师和同学价值观不同对师生沟通的影响？A、价值观不同有利于沟通和思维的多元化B、价值观不同不利于沟通C、两者没太大关系10、你觉得多媒体形式的教育是拉大还是缩小了师生间的关系？A拉大 B缩小 C不确定11、您通常与老师交流的方式是：A当众交流 B单独交谈 C手机 D QQ、微信、邮件等 E其他12、若有机会与老师交流，你希望和老师交流什么？（多项选择题）A本学科的学习、心得和体会 B向老师讨教学习方法 C自己生活或学习中所遇到的快乐和挫折 D老师对你的看法或者是你对老师的看法 E随便聊聊，拉家常13、您认为理想的师生关系是：A朋友型 B互动、民主型 C 教师中心型 D依赖型 E学生中心型 F放任自由型14、你喜欢怎样的老师？（选四个您认为最重要的方面）A对学生一视同仁 B尊重学生人格 C有创造性，思想跟的上时代 D有幽默感 E关心同学 F衣着整洁、大方、得体 G不拖堂 H教学质量好，教学生动的老师 I擅长承认错误的老师 J努力提升自我修养，健全人格的老师 K擅长与学生交往的老师15、你觉得老师应该扮演什么样的角色？（多项选择）A知识的传授者B学生集团的领导者C家长的代理人D引导者和示范者E朋友和知己小学师生关系调查问卷（教师篇）1、请问您的性别：A 男B 女2、请问您教课的类型：A 语文类B 数学类C 其他3、您的年龄：A 30岁以下B 30～40岁C 40～50岁D 50岁以上4、您对师生关系的定位更倾向于：A 我认为师生关系主要是传授知识的关系，上好课就行了B 我认为师生关系是教学相长的关系，相互促动和提升的关系 C我认为师生关系是互惠互利的关系，在科研项目和人际交往中彼此受益 D我认为师生关系是亦师亦友的关系，在情感上和生活上都应该关爱学生 E 没有期望和定位5、您认为师生关系中最重要的是：A 学业知识的传授和彼此的启发、促动和提升B 友好、和谐、彼此理解、尊重的交往气氛C 良好的对道德规范的遵守 E 学生对教师安排作业、任务的态度和完成质量6、您当前师生交往的现状是：A 我和学生不但在教学和工作中彼此交往，课下时间也有交往 B我和学生只有在教学和工作上的必须交往 C我尽量不和学生交往 D我以前和某些学生起过冲突7、您对当前的师生关系感到满意么？A 非常满意B 比较满意C 一般D 不满意8、您和小学生交流的主要方式是？A 面对面交流B 通过电子邮件交流C 通过网上即时交流工具（qq、msn、飞信等）D 或者短信交流9、您认为影响教师和小学生交往的最主要因素是：A 社会环境和社会风气B 校园文化和风气C 教师对教育事业、对学生的热爱水准D 教师的教学风格和个人魅力 E学生在师生交往中的主动性 F 学生对教师的尊重10、您是否就教学方法向学生征求意见：A 经常征求B 很少征求C 从不征求11、通常什么样的小学生最让您愿意主动去接近和沟通A 勤奋认真的传统型学生B 爱思考、爱提问，甚至敢于质疑的学生C 性格活泼，愿意主动沟通的学生D 学习和生活上存有困难，需要人关怀的学生12、什么样的小学生，最让你觉得反感：A 不按时出勤，扰乱课堂纪律的学生B 成绩差的学生C 不听话，爱“抬杠”的学生D 不爱思考，死读书的学生E 对老师不尊重的学生13、小学生曾就哪些方面的心理问题向您求助A学业 B就业 C 个人情感问题 D世界观和人生观14、您认为改善师生关系最重要的是？A学生对教师的尊重 B 学生对学习及安排任务的重视和完成质量 C 教师对学生学业上的指导，对教学的投入 D 教师对学生就业、心理等个人生活方面的关心和协助 E 安排更多与学生交流的时间 F 学生与教师沟通、交流的主动性 G 学校相关管理制度的完善。
师生关系困扰调查表
师生关系困扰调查表
本测验主要帮助您了解自己在与老师相处过程中存在哪些行为困扰。
以便获得心理老师的帮助和指导。
1．你经常不能明白老师的讲解。
（1）是（2）否2．某位老师对你感到讨厌或你讨厌某位老师。
（1）是（2）否3．老师常以纪律压制你。
（1）是（2）否4．老师上课不能吸引你。
（1）是（2）否5．老师不了解你的忧虑与不安。
（1）是（2）否6．你的意见常被老师不加考虑地反对。
（1）是（2）否7．老师把考试成绩的高低作为衡量学生的优劣与奖惩学生的尺度。
（1）是（2）否8．你找不到一位能倾诉内心隐秘的老师。
（1）是（2）否9．老师常体罚或变相体罚你。
（1）是（2）否10．老师常给你增加学习负担。
（1）是（2）否11．某位老师对你有点冷漠。
（1）是（2）否12．你的思想常被老师支配。
（1）是（2）否13．你在学习上的创造性见解常得不到老师的肯定。
（1）是（2）否14．老师常让你感到紧张与不安。
（1）是（2）否15．老师常误解你的行为而斥责你。
（1）是（2）否16．老师无法帮助你改进学习方法。
（1）是（2）否17．老师很少与你倾心相谈。
（1）是（2）否18．你常屈服于老师的命令与权威。
（1）是（2）否。
师生关系状况调查问卷(教师卷)
师生关系状况调查问卷(教师卷)尊敬的老师：您好!非常感谢您参与此次调查。
调查的目的在于了解当前幼师学校教师与学生之间的关系，以便能够把握现状，找出规律。
回答无好坏正误之分，结果仅作研究使用，不必有任何顾虑。
请按您的真实想法做出选择，用”√”标出您认为最适合的一个选项。
谢谢您的合作!性别 : [单选题] *○A 男○B 女职称: [单选题] *○初级○中级○高级教龄 [单选题] *○5年以下○6-20年○20年以上1、您认为在小学中老师与学生之间的关系: [单选题] *○A 非常重要○B 比较重要○C 一般○D 不太重要○E 很不重要2、总体上说，我校老师和学生的关系: [单选题] *○A 很融洽○B比较融洽○C关系一般○D不太融洽○E 很不融洽3、在课堂上您组织过学生分小组合作学习吗? [单选题] *○A 经常组织○B 有时组织○C 偶尔组织○D 想过但没有做○E 没有组织过4、哪种授课方式是你最擅长的: [单选题] *○A 学生听老师讲○B引导学生看书○C 与学生一起讨论○D 组织学生讨论○E 其它5、您觉得现在的学生对待学习: [单选题] *○A 很努力○B 比较努力○C 一般○D不太努力○E 很不努力6、您经常与学生交流沟通吗? [单选题] *○A 经常○B较多○C 有时○D偶尔○E 从不7、当学生在课上提出不同于您的见解时，您会: [单选题] *○A让其自由发言○B先阻止，待课下再说○C课下可以自出的讨论○D 课下努力让他接受你的见解○E 一定要说服他8、除上课以外，您经常和学生在一起活动吗? [单选题] *○A 很多○B 较多○C 有时○D 偶尔○E 从不9、您能感觉到学生对您的尊敬吗? [单选题] *○A 感觉强烈○B 能感觉到○C 有时候能○D 偶尔感觉到○E 感觉不到10、平时与学生在一起时，您感到: [单选题] *○A很愉快○B 比较愉快○C 感觉一般○D不太愉快○E 不愉快11、在学习生活中遇到困难和烦恼，学生常常找您寻求帮助。
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中学师生关系调查问卷（学生卷）
以下各项请每位同学根据自己的感觉和认识如实选择，每个问题只限选择一个选项（请在选项字母前打“√”）谢谢合作！
〖教师形象篇〗
1．你最喜欢的老师形象是怎样的？
A．学识渊博
B．谈吐幽默有趣
C．富有责任心
D．能够像好朋友一样谈心
E．衣着整洁得体
F．其他
2．你认为下列标准哪一条对树立“好老师”形象最重要：
A．待学生热情友好、一视同仁
B．对待工作认真负责、一丝不苟
C．对待自己严格要求、以身作则
D．以上都一样重要
3．如果用一个词来概括，就你的老师给你的整体印象而言，老师最像你的
A．父母
B．普通朋友
C．知己
D．上司
E．统治者
F．其他
4．你觉得大多数老师对所谓“优生”、“差生”一视同仁吗？
A．是的
B．不是
5．你能够感受到老师对你的关心和爱吗？
A．是的
B．有时候会
C．从来没有
6．目前你与老师的关系是：
A．我很尊重我的老师，他（她）也一样尊重我B．我很尊重我的老师，可他（她）不怎么尊重我C．我表面上对老师毕恭毕敬，实际上一点也不D．我根本不在乎老师的看法，没什么好尊重的7．你觉得老师对你的关心程度
A．经常和我谈心，是我人际关系的指导者B．最关心我的成绩，偶尔也会问问我的生活和想法C．只关心我的学习成绩，其他一概不管
D．根本不怎么理我
8．你将来是否会选择教师作为自己的职业？
A．会
B．不会
〖教育教学方法篇〗
1．当你违反纪律时，老师对你采取的教育方式是A．不闻不问
B．粗暴地呵斥、指责
C．了解情况，耐心说教
D．体罚或变相体罚
2．当你在学习中遇到困难，向老师请教或被老师发现时，老师采取的态度和方式是
A．指责，如“这么简单的问题还不懂！”
B．耐心讲解
C．先批评，后讲解
D．敷衍了事
3．你觉得老师了解你的心理吗
A．了解
B．不了解
C．一般了解
4．在课堂上，你经常提出和老师不一致的观点吗？
A．经常
B．偶尔
C．从来没有
5．假如你从来没有提出和老师不一致的观点，你认为原因是什么？
A．尊重老师
B．对老师的观点均表示赞同
C．怕老师不高兴
6．当你指出老师授课中的错误时，老师的态度是
A．有点不高兴
B．轻描淡写地带过
C．承认并表扬你
7．当你遇到学习以外的难题时，你愿意寻求老师的指点与帮助吗？
A．愿意
B．不愿意
8．当你遇到学习以外的难题时，你不愿意寻求老师的指点与帮助是因为A．对老师敬而远之
B．每每老师不愿意帮助
C．老师也没有理想的办法
9．你认为老师目前多采取的教学方法是
A．“满堂灌”式——老师讲，学生听
B．启发式——老师提出一定的问题，然后带着问题去讲解
C．启发、讨论、交流相结合
D．启发、探究（探究实验、探究知识的来源）、讨论、交流相结合10．你最喜欢上述哪种教学方法
A．“满堂灌”式——老师讲，学生听
B．启发式——老师提出一定的问题，然后带着问题去讲解
C．启发、讨论、交流相结合
D．启发、探究（探究实验、探究知识的来源）、讨论、交流相结合
中学师生关系调查问卷（教师卷）
以下各项请每位教师根据自己的感觉和认识如实选择（请在选项序号前打“√”）
谢谢合作！
一、你认为一个受学生喜欢的老师，自身应该具备的品质有哪些？
（请选择自己认为较重要的3—4项）
1、幽默风趣
2、富有爱心
3、学识渊博
4、严肃认真
5、品格高尚
6、平等公正
7、言行一致8、善解人意9、教学有方
10、关心学生11、仪表端庄12、和学生打成一片
二、学生不喜欢的老师，你认为他（她）的身上可能会存在哪些情况？
（请选择自己认为较重要的3—4项）
1、没有责任感 2 、不懂得理解学生3、知识结构落后
4、常板着脸
5、行为粗俗
6、偏心/不公正
7、言行不一8、乱教训别人9、教学水平差
10、冷漠/不关心11、要学生做很多功课
三、如果你在讲课时出现错误，是否欢迎学生当面指出？
1、是
2、否
3、无所谓
四、你认为学生指出教师错误的最好方式是：
1、课后
2、当场
3、要看场合
五、如果学生在课堂上当面指出教师授课错误，你会怎样反应：
1、可能会有点不高兴
2、轻描淡写地带过
3、承认并表扬该生
4、不予理睬
5、无所谓
6、感到窘迫
六、如果教师的教学风格可用以下词语概括，你认为自己属于哪一种：
1、实
2、活
3、新
4、严
七、你认为教师应该给予学生的是什么？
（请选择自己认为较重要的3—4项）
1、知识
2、理解
3、尊重
4、爱心
5、先进的思想
6、做人的道理
7、学习的方法
8、生存的技能
八、你的学生是不是会把心里的悄悄话告诉你？
1、经常
2、偶尔
3、不知道/难说
4、不曾有过
九、你认为学生是否会很在乎老师对他（她）的评价？
1、会
2、不会
3、不知道/难说
4、因人而异
十、你认为你的学生会选择的最值得信赖的谈心对象是谁？
1、同学
2、老师
3、朋友
4、家长
5、其他
十一、在学生的成长过程中谁会对他（她）的影响最大？
1、老师
2、父母
3、偶像
4、朋友
5、同学
6、社会人物
7、艺术作品的人物
十二、你的学生与你接触最主要是为了什么？
1、问功课
2、消闲
3、谈个人问题
十三、作为新课程的实施者，你认为教师在教育教学中扮演着什么角色？
1、知识的传授者
2、学生学习的引导者
3、学生学习的参与者
4、知识的绝对权威
5、传道、授业、解惑的先生、。