2020年中考物理重难点

我能提供给你的只有物理，希望对你有用！一、准确记忆一些的基本概念与公式对物理概念、规律要求达到“五会”：会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容；会表达：明确概念、规律表达的公式及公式中每个符号的物理意义；会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件；会变形：会对公式进行变形；会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理、计算；（一）准确记忆一些易忘易错基本概念和基本公式：1、记住一些常见的数值：常见物体的长度如课桌的高度；普通中学生质量和体重、对地面的压强；人体温度；一张报纸平摊时对水平面的压强；大气压强的值；将一个鸡蛋从地面举过头顶所做的功；一些家用电器正常工作时的电功率等。

家庭电路电压220V、一节干电池电压1.5V、一节蓄电池2V、每层楼高3m左右、一个鸡蛋的质量约50g、成人身高约 1.60～1.80m、人体的密度约为1.0×103kg/m3、人的心跳约1秒70～80次、人体电阻约为几千～几百千欧、人正常步行的速度1.4m/s、自行车一般行驶速度约5m/s、一本物理课本的质量约230g、一张报纸平铺在桌面产生的压强约0.5Pa等。

2、记住一些重要的物理常数：光在真空中的传播速度、声音在空气中的传播速度、水的密度、水的比热容等。

3、用比值法定义的概念：速度：v＝s ／t 密度：ρ＝m／V 压强：p＝F／S 功率：P＝W／t物质的比热容：c＝Q／（m△t）燃料的热值：q＝Q／m要求：清楚表示的物理意义，定义，公式，单位。

4、正确理解几个物理概念（物质物理属性）：匀速直线运动的速度：v＝s ／t 物质的密度：ρ＝m／V物质的比热容：c＝Q／（m△t）燃料的热值：q＝Q／m 导体的电阻：R＝U／I5、知道以下计算公式：（1）．速度：v＝s/t（2）．密度：ρ＝m／V（3）．重力：G＝mg＝ρVg（4）．压强：p＝F／S（5）．浮力：①用测力计称量：F浮＝G物－F拉；②阿基米德原理：F 浮＝G排＝m排g＝ρ液gV排；③漂浮或悬浮（二力平衡）：F浮＝G物④原因法（浮力产生的原因）：F浮=F向上-F向下（6）．杠杆原理：F1l1＝F2l2 （7）．功：W＝Fs（8）．功率：P＝W／t＝Fv（9）．机械效率：η＝W有／W总（10）．热量：Q吸＝cm（t－t0）Q放＝cm（t0－t）（11）．燃料完全燃烧放出热量：Q=mq（12）．欧姆定律：I＝U／R（13）．串联电路、并联电路中电流、电压、电阻的关系:重点：两个电阻并联，并联电阻公式：R并＝R1R2/(R1+R2)N个相同电阻R0串联: ；N个相同电阻R0并联: 。

（14）．电功：W＝UIt=U2t／R=I2Rt=Pt（15）．电功率：P＝W／t＝UI＝U2／R＝I2R（16）．电热：Q＝I2Rt=UIt =U2t／R= Pt（17）．对于纯电阻，电流做功全部转化为热能：Q＝W＝Pt（18）．要特别注意：滑轮组吊重物时的机械效率：①η＝W有／W总＝（Gh）／（Fs）＝G／（nF）（竖直方向克服重力做功）②η＝W有／（W有＋W额）＝G／（G＋G动）（不计绳重和摩擦）③滑轮组水平拉物体时：η＝W有／W总＝(fs物)/(Fs)＝f／(nF) （水平方向克服摩擦力做功）6、弄清一些数据与表格物理意义晶体的熔点表、液体的沸点表、一些物质的密度、一些物体的运动速度、粒子大小和结构、物质的比热表、一些运动物体的功率、燃料的热值表、热机的效率表、常见的电流值和电压值、导体的电阻表、一些用电器的电功率值、电磁波谱等。

7、注意区别常见易混概念、异同对比：蒸发和沸腾；实像和虚像；相互作用力和平衡力；压力和重力；功率和机械效率；内能、热量和温度；电功和电热；磁场和磁感线；磁场对电流的作用力和电磁感应现象。

（二）切实理解一些重要规律：1、理解基本物理规律：（包括以下环节）（1）规律是如何建立起来的；（2）规律成立的条件及结论；（3）文字表达形式及含义；（4）公式表达形式及每个符号的物理意义、各量的单位；（5）规律的适用范围；（6）如何应用规律解决简单的问题。

2、需要理解的重要规律：（1）牛顿第一定律；（2）二力平衡的条件；（3）液体内部压强规律；（4）阿基米德原理；（5）杠杆平衡条件；（6）功的原理；（7）机械能守恒定律（8）能量守恒定律；（9）串、并联电路中电流、电压、电阻关系；（10）欧姆定律；（11）焦耳定律；（12）右手螺旋定则。

例如：焦耳定律：电流通过导体产生的热量与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。

Q＝I2Rt（所有电热的计算适用）研究方法：控制变量法、转化法。

（三）重视能源与现代通讯相关知识1、能源的分类：一次能源：（1）不可再生（煤、石油、天燃气、核能）（2）可再生（太阳能、水能、风能、生物质能、潮汐能和波浪能、地热）二次能源：汽油、焦炭、煤气、蒸汽、电能等2、能源的利用：（1）常规能源：煤、石油、天燃气（A:获取内能（燃料燃烧）：化学能→内能；B: 利用内能做功（热机）：化学能→内能→机械能；C:利用类能发电（火电站）：化学能→内能→机械能→电能）（2）新能源：核裂变（链式反应）A: 不加控制—¬¬—原子弹B:人工控制——核电站：核能→内能→机械能→电能；核聚变（热核反应）：——氢弹（太阳内部的反应）3、知道太阳能利用方式与传输：（1）三种利用方式：①光热转换——太阳能热水器（光能→内能）；②光电转换——太阳能电池（光能→电能）；③光化转换——绿色植物进行光合作用（光能→化学能）（2）太阳能传输：从太阳到地球，主要借助红外线来传递能量4、理解能量转化的基本规律：————能量转化与守恒定律：（1）内容：能量不会凭空消灭和凭空产生，只会转化或转移，总量保持不变。

（2）一切与热现象有关的宏观运动反映出能量的转化和转移是有方向的。

5、能源与可持续发展：（1）目前能源的利用存在的问题：①化石燃料储藏量有限②环境污染和生态破坏③能量转化效率不高；（注意：能量转化效率＝输出的有用能量/输入的总能量×100%）（2）努力实现可持续发展：开发新能源，提高能源利用效率，减少环境污染。

6、注意各种形式的能量及其相互转化：机械能、内能、电能、光能、化学能……二、科学规范的完成作图（一）作图题分类：光的反射和平面镜成像、光的折射和透镜对光线的作用、利用平面镜成像规律作图、根据光路填光学元件、力的示意图、杠杆示意图、滑轮组的装配、电路和电路图、磁极和磁感线1、光学作图：（1）要结合成像规律（小孔成像、反射或折射规律）作图；（2）要辨明光的传播方向（光是从哪儿来、射向哪儿的去）；（3）注意箭头不能漏画，箭头的方向不能画反，（4）实际光线一定要画实线，延长线、法线一定要画虚线。

2、力学作图：一般是作力的示意图或杠杆示意图，以及滑轮组的装配。

这种作图题应当注意首先弄清题的具体要求：若作力的图示，要明确是物体受到的力（具体哪个力）还是对别的物体施加的力，要画准力的三要素（大小、方向、作用点），（1）力的作用点必须画在受力的物体上。

（2）力臂一定得过支点。

（3）杠杆所受力的作用点一定要画在杠杆上。

3、电路作图：（1）找准分支点和汇合点（2）画实物图时应注意：导线不能交叉；电表“+”进“-”出；电表量程的选择；电流表串联，电压表并联；滑动变阻器串联并“一上一下”；（3）家庭电路画图时应注意结合安全用电的要求和原则：三孔插座中间一定接地线；开关一定接火线；螺口灯泡螺旋套一定接零线；保险丝接火线。

4、电与磁作图：掌握和运用好右手螺旋定则，记住磁场方向的特点和一些磁极磁感线的分布规律。

（二）作图时注意细节问题：1、用铅笔、直尺作图，力求做到规范、准确。

如：同一图中不同大小力的长短应区分；电路图中导线要横平竖直等。

2、分清虚线与实线，保留作图痕迹（辅助线）。

如：力臂和磁感线可画虚线，也可画实线；力与光线一定画带箭头的实线；辅助线（包括法线）画虚线；虚像一定画虚线。

3、根据要求，既不要多画，更不要少画。

三、重视实验的过程要求（一）、测量性实验要求：1、对于测量性的学生实验要掌握相应的实验原理，所需的实验器材，主要的实验步骤及其注意事项，记录的物理量，以及对实验过程和结果的评价。

如(1)用天平和量筒测物质密度(2) 测滑轮组的机械效率，(3) 伏安法测电阻和电功率。

2、常见的测量性实验：（1）力学：①测长度②测时间③测速度④测体积⑤测质量⑥测密度⑦测力（测拉力、重力、摩擦力等）（2）热学：用温度计测量温度（3）电与磁：①测量电流②测量电压③测量电阻④测量电功率⑤测量电功等（二）、探究性实验要求：1、明确探究性实验七个要素：①提出问题、②猜想与假设、③制定计划与设计实验、④进行实验与收集证据、⑤分析与论证、⑥评估、⑦交流与合作。

2、常见的探究性实验：（1）力学：①探究杠杆的平衡条件②探究影响摩擦力大小的因素③探究液体内部的压强规律④探究物体的浮沉条件⑤探究二力平衡的条件⑥探究影响物体动能大小的因素⑦探究影响物体重力势能大小的因素等。

（2）电与磁学：①探究串联电路的I、U、R特点②探究并联电路的I、U、R 特点③探究影响电阻大小的因素④探究I、U、R的关系——欧姆定律⑤探究影响电热的因素——焦耳定律⑥探究电磁铁磁的特点⑦探究磁场对电流的作用力⑧探究感应电流产生的条件（3）探究性实验要重视步骤的规范与物理量的描述及测量（4）探究性实验设计中要注意问题：科学性原则（设计原理要正确，量与量关系要正确），可行性原则（设计步骤要具有可操作性），准确性原则（选取最佳方案，使实验误差最小）重探究性实验注意结论形成过程及实验结论的总结。

分析与论证能力实际上是一种逻辑推理能力，在答题中，要根据实验现象或收集到的数据进行归纳、分析，找出现象或数据之间的变化规律或内在的联系，通过论证，得到结论。

在表述结论时，不要忘记结论成立的条件。

重探究性实验方法的评价与反思。

评价反思实验方法的选择是否适当、是否合理、有无控制变量、变量控制的是否合理、能否达到实验的目的等等。

如探究杠杆的平衡条件时进行多次测量是为了避免实验的偶然性，找出普遍规律；用伏安法测定值电阻的阻值时进行多次测量是为了求平均值，减小测量误差；测小电灯的电功率时进行多次测量是为了测出小电灯的额定功率和实际功率。

注意多次测量不等于简单的重复测量，要改变一定的条件再进行相同物理量的测量。

四、解答计算题的注意事项：（一）、注意审题：无论是解好哪种类型的物理题，除了具备基础知识和掌握好一定的解题方法外，解题时审题是关键，否则将会离题万里，前功尽弃。

1、完整的审题包括：①明确给的条件②清楚给的条件是什么③思考能用条件干什么2、理解关键词语：①光滑、不计阻力、轻质（杠杆、滑轮）②做匀速直线运动、静止③升高多少度、升高到多少度；降低到、降低了④有用的功率还是总功率；功率还是效率等。