中班科学活动各种各样的鱼
中班科学活动各种各样的鱼教案
中班科学活动各种各样的鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《水中的动物》，详细内容围绕“各种各样的鱼”展开，通过认识不同种类的鱼，了解它们的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解至少五种不同种类的鱼，掌握它们的基本特征。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自己观察到的鱼类特征的能力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够准确描述不同种类鱼的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、视频、实物模型等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示鱼类视频，让幼儿观察鱼在水中游动的样子，引导幼儿关注鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示不同种类的鱼类图片，让幼儿观察并说出它们的名字。
（2）教师讲解各种鱼的特征，如颜色、形状、大小等。
（3）让幼儿用自己的话描述所观察到的鱼类特征。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）用彩泥制作鱼的模型，加深对鱼类的认识。
让幼儿展示自己的作品，分享所学到的鱼类知识。
六、板书设计1. 板书《各种各样的鱼》2. 板书内容：（1）鱼类的名称和图片（2）各种鱼类特征描述七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己最喜欢的鱼，并标注鱼的名称。
（2）用简短的语言描述所画鱼的特征。
2. 答案：（1）鱼类名称：金鱼、鲤鱼、鲨鱼、海马、鲫鱼等。
（2）鱼类特征描述：金鱼有圆圆的肚子，鲤鱼有美丽的尾巴，鲨鱼体型庞大，海马形状独特，鲫鱼生活在淡水里等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去海洋馆实地观察鱼类，加深对鱼类的认识。
（2）开展家庭作业，让家长协助幼儿完成鱼类观察记录，提高幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿能够准确描述不同种类鱼的特征。
中班科学教案：各种各样的鱼（通用7篇）
•••••••••••••••••中班科学教案：各种各样的鱼中班科学教案：各种各样的鱼（通用7篇）作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的中班科学教案：各种各样的鱼，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班科学教案：各种各样的鱼篇1活动目标：1.欣赏图片，感受各种各样的鱼的美丽形态。
2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创造的乐趣。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动重点难点：能撕出各种图形来装饰小鱼。
活动准备：海洋背景一块；各色彩纸；各种各样的小鱼图片。
活动过程：一、出示图片1.教师出示各种各样的鱼的图片，幼儿欣赏。
2.师：小朋友，你觉得这些鱼漂亮吗？你觉得哪条鱼最漂亮？二、我来撕一撕1.师：你最喜欢的那条鱼是什么形状的，它身上的花纹是怎么样的呢？2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最漂亮的那条鱼。
三、幼儿进行撕贴教师投放材料，幼儿进行撕贴。
四、作品展示1.教师将海洋背景图片贴在黑板上。
2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。
3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。
活动反思：本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊叹“：哇！好漂亮啊！”一下子激发了孩子的学习兴趣，氛围一下子就上来了。
在第二环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出很多同样的鱼。
小百科：鱼是最古老的脊椎动物。
它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。
中班科学教案：各种各样的鱼篇2学习目标：观察和了解鱼类共同的外部结构和不同的外形特征。
观察、比较不同鱼类的颜色和外形特征，了解鱼的多样性。
活动准备：一幅大鱼的图画。
活动过程学习领域：形式：小组1. 老师在白板上一笔一笔画出一条鱼，每画一笔，请幼儿猜一猜老师要画的是什么。
2. 与幼儿一起阅读有关鱼的图书，请幼儿描述鱼的外形特征，活动进行时，可运用关键词，例如鱼尾、鱼头、鱼鳍、鱼鳃、鱼鳞、鱼眼等。
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》
2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》一、教案目标•让幼儿了解各种各样的鱼的特点和生活习性•培养幼儿对自然界生物的兴趣和保护意识•通过观察和讨论，培养幼儿的观察力和思维能力二、教学准备•课件：幻灯片、图片•教具：模型鱼、鱼类图鉴•实物：各种鱼类标本、鱼缸•材料：绘画纸、水彩颜料三、教学过程第一课时：认识鱼类1.引入：通过展示图片和模型鱼引起幼儿对鱼类的兴趣，让幼儿说说自己见过怎样的鱼。
2.学习重点：介绍一些常见的鱼类，比如金鱼、斗鱼、鲤鱼等，让幼儿观察它们的特点，了解它们的生活习性。
3.活动设计：让幼儿围绕“各种各样的鱼”展开绘画创作，鼓励幼儿发挥想象力，绘制自己心目中的奇妙鱼类。
第二课时：鱼类的生存环境1.引入：通过观察水族箱中的各种鱼类，让幼儿了解鱼类生活的环境。
2.学习重点：介绍不同种类鱼类的生活环境，比如淡水鱼、海水鱼，让幼儿认识到鱼类的多样性。
3.活动设计：设置仿真环境，让幼儿在水育显微镜下观察各种鱼类，体验不同种类鱼类的生存环境。
第三课时：保护海洋生物1.引入：通过观看相关视频和图片，让幼儿了解海洋生物遭受垃圾污染的情况。
2.学习重点：介绍海洋生物的重要性，呼吁幼儿爱护海洋环境，保护海洋生物。
3.活动设计：组织幼儿团体亲近大海，收集海滩上的垃圾，并进行垃圾回收再利用的活动，培养幼儿爱护环境的意识。
四、教学评估通过观察幼儿的绘画作品、听取幼儿的观察和思考成果，评估教学效果。
同时，可以设置简单的小测验，检查幼儿对鱼类知识的掌握程度。
五、教学反思与改进通过教学过程中的观察和评估，总结教学经验，找出不足之处并制定改进计划，以不断提高教学质量，促进幼儿的综合发展。
六、延伸拓展可以邀请家长和孩子一起参与海洋环境保护主题的交流活动，进一步加深幼儿对保护自然环境的认识和重视程度。
以上为2024年幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》，希望能够帮助幼儿在探索自然世界的过程中充分发挥他们的好奇心和创造力。
各种各样的鱼科学中班教案精选
各种各样的鱼科学中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿科学探索》教材中班第四章《动物世界》第三节《各种各样的鱼》。
详细内容包括：认识不同种类的鱼，了解鱼的特征及其生活习性；通过观察、探索，让幼儿感知鱼与人类的关系；培养幼儿对动物世界的探究兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种鱼的特征和生活习性，提高他们对生物多样性的认识。
2. 培养幼儿观察、描述、交流合作的能力，激发他们对科学探究的兴趣。
3. 引导幼儿关注人与自然的和谐共生，增强环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解不同鱼类的特征及其生活习性。
重点：培养幼儿观察、描述、交流合作的能力，提高他们对生物多样性的认识。
四、教具与学具准备教具：鱼类图片、实物模型、PPT、观察记录表、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种鱼类图片，让幼儿观察并说出鱼的名称，引导幼儿关注鱼的特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示各种鱼类的特征和生活习性，讲解鱼类与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察鱼类模型，填写观察记录表，交流分享观察结果。
4. 互动环节（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论，如：“你们知道哪些鱼类的特征？”“鱼是如何游泳的？”等。
六、板书设计1. 鱼类的主要特征2. 不同鱼类的名称和图片3. 鱼类的生活习性和与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并写出它的特征和生活习性。
答案示例：我最喜欢的鱼是金鱼。
它的特征是身体呈梭形，有鳞片，有尾巴，能在水中自由游泳。
金鱼的生活习性是喜欢在水草丰富的环境中生活，喜欢吃浮游生物。
2. 作业题目：调查一下你身边的鱼类，了解它们与人类的关系。
答案示例：我调查的鱼类是鲫鱼。
它与人类的关系是：鲫鱼可以食用，具有较高的营养价值；同时，鲫鱼还可以作为观赏鱼饲养。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、探索、交流，让幼儿了解了各种鱼类的特征和生活习性，提高了他们对生物多样性的认识。
中班科学活动各种各样的鱼教案
中班科学活动各种各样的鱼教案一、教学内容1. 认识各种各样的鱼：通过观察和描述，让幼儿了解鱼的各种特征，如鱼的身体形状、颜色、鳞片等。
2. 探索鱼的生活习性：让幼儿了解鱼的生活习性，如游泳、呼吸等，并观察不同种类的鱼如何在水中生活。
3. 培养观察力和想象力：通过观察鱼的图片，让幼儿发挥想象力，创作出自己心中的鱼。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解各种各样的鱼，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿探索鱼的生活习性，提高幼儿的探究能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿的好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和了解各种各样的鱼，探索鱼的生活习性。
难点：培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿能够创作出自己心中的鱼。
四、教具与学具准备教具：各种各样的鱼图片、视频、PPT等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段关于鱼的动画片，引导幼儿观察并谈论他们对鱼的认识。
2. 鱼的认识：展示各种各样的鱼图片，让幼儿观察并描述鱼的身体形状、颜色、鳞片等特征。
3. 鱼的生活习性：通过视频或PPT，让幼儿了解鱼的生活习性，如游泳、呼吸等，并观察不同种类的鱼如何在水中生活。
4. 观察力和想象力培养：发放画纸和彩笔，让幼儿根据自己对鱼的认识和想象，创作出自己心中的鱼。
5. 作品展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
六、板书设计板书内容：各种各样的鱼板书设计：在黑板上贴上各种各样的鱼图片，旁边写上鱼的身体形状、颜色、鳞片等特征。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，和家长一起找一找生活中见过的鱼，并观察和描述一下这些鱼的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，观察幼儿对鱼的认识和了解程度，以及他们在创作过程中的表现。
同时，教师还应关注幼儿在家庭中对作业的完成情况，以便更好地指导他们在生活中观察和探索。
拓展延伸：教师可以组织一次实地考察活动，带幼儿去水族馆或鱼市观察各种各样的鱼，让幼儿亲身体验和了解鱼的生活习性。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解鱼的生活习性和特征，知道鱼是生活在水中的动物。
2. 通过观察、比较各种鱼的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 各种各样的鱼图片。
2. 画纸、彩笔等绘画材料。
教学重点：1. 让幼儿了解鱼的生活习性和特征。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
教学难点：1. 帮助幼儿理解鱼是生活在水中的动物。
2. 让幼儿通过观察、比较各种鱼的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一张鱼的图片，引导幼儿观察并说出鱼的名称。
2. 引导幼儿讨论鱼的生活习性和特征，如：鱼是生活在水中的，有鳞片，用鳃呼吸等。
二、观察比较（10分钟）1. 教师展示各种鱼的图片，让幼儿观察并比较它们的异同。
2. 引导幼儿说出鱼的特征，如：有尾巴，有鳍，身体覆盖鳞片等。
3. 教师引导幼儿发现不同种类的鱼之间的区别，如：颜色、形状、大小等。
三、绘画活动（10分钟）1. 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的鱼。
2. 教师鼓励幼儿用自己的想象力，画出色彩丰富、形态各异的鱼。
3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。
四、分享展示（5分钟）1. 教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作思路。
2. 引导幼儿互相欣赏、评价对方的绘画作品。
3. 教师总结幼儿在绘画过程中的表现，给予鼓励和肯定。
五、总结反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本节课所学内容，巩固对鱼的生活习性和特征的理解。
2. 教师鼓励幼儿说出自己在课堂上的收获和感受。
3. 教师总结本次教学活动，提出改进措施，为下次教学活动做好准备。
教学反思：本次教学活动旨在让幼儿了解鱼的生活习性和特征，通过观察、比较各种鱼的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。
在导入环节，幼儿积极参与讨论鱼的生活习性和特征，表现出对科学的兴趣和好奇心。
中班科学活动各种各样的鱼教案
中班科学活动各种各样的鱼教案一、教学内容本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。
通过本章学习，让幼儿了解鱼的特征，认识不同种类的鱼，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知道鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 能够认识并说出至少五种不同种类的鱼。
3. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握鱼的基本特征，并能分辨不同种类的鱼。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的鱼缸，让幼儿观察鱼的特征和活动。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示鱼类图片和模型，讲解鱼的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
3. 随堂练习（10分钟）教师让幼儿两人一组，观察鱼类图片，说出图片中鱼的名称和特征。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享观察到的鱼类特征和名称。
5. 作业展示（5分钟）教师挑选部分幼儿的作业进行展示，让其他幼儿进行评价和讨论。
六、板书设计1. 鱼的基本特征：生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳2. 常见鱼类的名称和特点：金鱼鲤鱼鲨鱼章鱼鲸鱼七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起，观察并记录下生活中见到的鱼类，画出鱼的外观，并简单描述鱼的特征。
2. 答案示例：鱼类名称：金鱼特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
金鱼有红色的身体，长长的尾巴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察池塘或鱼缸中的鱼，让幼儿在生活实践中巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和方式4. 小组讨论的组织与引导5. 作业设计的目的与实施6. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学设计的核心。
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材《各种各样的鱼》。
具体内容包括：第一章“鱼儿的生活”，详细讲述鱼类的特征、生活环境及习性；第二章“认识不同种类的鱼”，介绍常见的鱼类，如金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
二、教学目标1. 了解鱼类的基本特征，知道它们生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
2. 认识不同种类的鱼，培养幼儿对生物多样性的认识。
3. 培养幼儿观察、描述和表达的能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解鱼类的特征及生活习性。
教学重点：认识不同种类的鱼，并能用语言描述。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、鱼缸、水草等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带幼儿参观鱼缸，观察鱼儿在水中游动的样子，引导幼儿关注鱼类的特征。
2. 例题讲解：（1）教师展示鱼类图片，讲解鱼类的特征、生活习性等。
（2）教师拿出鱼类模型，让幼儿观察并描述不同种类的鱼。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组，每组选择一种鱼，观察并描述其特征。
（2）幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，制作自己喜欢的鱼类手工。
（1）请各组幼儿分享自己观察和制作的成果。
六、板书设计1. 鱼类的特征生活在水中用鳃呼吸用鳍游泳2. 不同种类的鱼金鱼鲤鱼鲨鱼七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并描述其特征。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、制作等环节，使幼儿对鱼类有了更深入的认识，但在引导幼儿观察方面还需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿在家长的帮助下，了解其他生物的特征和分类，培养幼儿对自然界的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解鱼类的特征及生活习性。
2. 实践情景引入：带幼儿参观鱼缸，观察鱼儿在水中游动的样子。
3. 例题讲解：教师展示鱼类图片，讲解鱼类的特征、生活习性等。
4. 随堂练习：幼儿分组，每组选择一种鱼，观察并描述其特征。
5. 作业设计：画一画你最喜欢的鱼，并描述其特征。
中班科学活动教案：各种各样的鱼
中班科学活动教案：各种各样的鱼一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解鱼的特点，知道鱼的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和交流的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对鱼类的喜爱，培养保护海洋生物的意识。
二、活动准备1. 物质准备：各种鱼类的图片、视频、玩具鱼。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，鱼类图片和视频。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察各种鱼类的图片，引发幼儿对鱼的兴趣。
2. 主体部分：a) 教师向幼儿介绍各种鱼类的特点和生活习性。
b) 幼儿观察视频中的鱼，了解鱼的运动方式和捕食习性。
c) 幼儿分组讨论，交流自己观察到的鱼类特点。
d) 教师组织幼儿进行鱼类分类游戏，巩固幼儿对鱼类的认识。
3. 总结与拓展：教师带领幼儿总结本次活动，强调鱼类对生态环境的重要性。
鼓励幼儿保护海洋生物，关爱地球。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鱼类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在交流、讨论环节的表现，评估他们的观察、表达和合作能力。
3. 搜集幼儿在鱼类分类游戏中的表现，分析他们的思维能力和动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿参观水族馆或观看鱼类纪录片，加深幼儿对鱼类的认识。
2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿制作属于自己的鱼类玩具，锻炼幼儿的动手能力。
3. 区域活动：在科学区设置鱼类主题展示，引导幼儿自主探索鱼类知识。
六、教学内容1. 学习鱼类的主要特征，如生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
2. 认识不同种类的鱼，了解它们的生活习性和外形特点。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
七、教学方法1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察实物和视频，了解鱼的生活习性和特征。
2. 采用问题驱动法，引导幼儿主动思考和探索鱼类的世界。
3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内交流观察到的鱼类特点，培养合作意识。
4. 采用实践活动法，让幼儿动手制作鱼类模型，提高动手操作能力。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
《各种各样的鱼》教学对象：中班教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识和了解各种不同的鱼的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和描述鱼的能力，以及手工制作鱼的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣，培养他们爱护动物的情感。
教学准备：1. 各种鱼的图片或实物模型。
2. 手工制作鱼的素材和工具。
3. 教学PPT或黑板。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 利用PPT或黑板展示各种鱼的图片，引起幼儿的兴趣。
2. 邀请幼儿分享他们所知道的鱼的特点和生活习性。
二、观察和描述（10分钟）1. 给每组幼儿提供一些鱼的图片或实物模型，让他们仔细观察。
2. 引导幼儿用语言描述鱼的外形特征，如颜色、大小、鱼鳍的形状等。
三、手工制作鱼（10分钟）1. 给每组幼儿提供手工制作鱼的素材和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。
2. 引导幼儿按照自己的想象制作出独一无二的鱼。
四、分享和展示（5分钟）1. 让幼儿将自己制作的鱼展示给大家，并分享制作过程中的感受和想法。
2. 邀请其他幼儿对展示的鱼进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和不足，鼓励他们提出改进的建议。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估他们的观察、描述和手工制作能力。
2. 收集幼儿的提问和回答，评估他们的认知水平。
3. 关注幼儿的情感态度，评估他们对科学的兴趣和爱护动物的情感。
六、探索鱼的生活环境（10分钟）1. 通过观看视频或图片，让幼儿了解鱼的生活环境，如海洋、河流、湖泊等。
2. 引导幼儿讨论鱼在不同环境中的适应特点，如鱼鳍的使用、呼吸方式等。
七、了解鱼的繁殖方式（10分钟）1. 通过简单易懂的方式，让幼儿了解鱼的繁殖方式，如卵生、胎生等。
2. 引导幼儿讨论鱼的繁殖习性，如产卵地点、繁殖季节等。
八、科学小实验：鱼的呼吸（10分钟）1. 准备一些鱼和水的容器，让幼儿观察鱼在水中呼吸的过程。
2. 引导幼儿讨论鱼是如何通过鳃呼吸的，以及呼吸过程中的变化。
中班科学教案《各种各样的鱼》
中班科学教案《各种各样的鱼》一、教学内容本节课选自中班科学领域，教材为《幼儿探索大自然》。
教学内容主要包括第四章《水中生物》中的第二节“各种各样的鱼”。
详细内容涵盖了鱼的种类、特征、生活习性以及与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同种类的鱼及其特征。
2. 培养幼儿观察、描述和比较鱼的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：鱼的种类及其特征的认识。
2. 教学重点：培养幼儿观察、描述和比较鱼的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、投影仪、卡片等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带幼儿参观鱼缸，观察鱼的外形、颜色、游动姿势等。
（2）邀请幼儿分享观察到的鱼的种类和特征。
2. 例题讲解（1）教师展示鱼类图片，讲解各种鱼的特征和习性。
（2）引导幼儿用词语描述鱼的外形、颜色等。
3. 随堂练习（1）分发鱼类卡片，让幼儿进行配对游戏。
（2）组织幼儿画鱼，培养观察力和动手能力。
4. 小结与讨论（2）讨论鱼与人类的关系，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书各种各样的鱼2. 内容：（1）鱼的种类：金鱼、鲤鱼、鲨鱼、热带鱼等。
（2）鱼的特征：外形、颜色、游动姿势等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画你最喜欢的鱼。
（2）和家人分享你学到的鱼的种类和特征。
2. 答案：（1）幼儿作品，以鱼类为主题，发挥创意。
（2）幼儿口述，家长记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鱼的种类和特征的认识程度。
（2）针对教学难点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，带幼儿去海洋馆观察各种鱼类。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护水资源和海洋生物的重要性。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。
2. 教学目标的具体化和可操作性。
中班科学各种各样的鱼教案
中班科学各种各样的鱼教案教案优化版一、教学内容本节课来自幼儿园中班科学领域，主题为《各种各样的鱼》。
教材为《幼儿园科学教育活动指导手册》第五章第二节。
内容涉及认识各种鱼类的名称和特征，学习鱼类的分类，以及了解鱼类适应环境的特点。
二、教学目标1. 让学生认识并了解各种鱼类的名称、特征和分类，培养学生的观察能力和分类能力。
2. 培养学生关爱动物，保护环境的意识。
3. 培养学生合作学习、积极探究的科学精神。
三、教学重难点重点：鱼类名称、特征和分类的认识。
难点：理解鱼类适应环境的特点。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、实物鱼模型、分类卡片。
学具：作业本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示各种鱼类的图片，引导学生观察并说出鱼的名称，如金鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
2. 知识讲解（10分钟）：利用课件详细讲解各种鱼类的特征，如金鱼的鳞片闪光，鲫鱼的鳍等，引导学生了解鱼类的分类，如热带鱼、淡水鱼、海水鱼等。
3. 实例讲解（10分钟）：出示实例，引导学生观察鱼类适应环境的特点，如鲨鱼在深海中生活，具有强大的游泳能力；金鱼在淡水环境中生存，颜色鲜艳等。
4. 实践练习（5分钟）：学生分组进行实践，用剪刀剪下喜欢的鱼类图片，贴在分类卡片上，并写下鱼类的名称。
六、板书设计板书内容：各种各样的鱼1. 鱼类名称：金鱼、鲫鱼、鲨鱼等。
2. 鱼类特征：金鱼鳞片闪光，鲫鱼有鳍等。
3. 鱼类分类：热带鱼、淡水鱼、海水鱼等。
4. 鱼类适应环境的特点：鲨鱼在深海中生活，具有强大的游泳能力；金鱼在淡水环境中生存，颜色鲜艳等。
七、作业设计1. 画出自己喜欢的鱼类，并写上鱼类的名称和特征。
2. 收集有关鱼类的资料，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生对各种鱼类的名称、特征和分类有了基本的认识，但在理解鱼类适应环境的特点方面还有待加强。
下节课可以组织学生进行实地考察，观察鱼类在自然环境中的生活状态，进一步加深学生对鱼类适应环境的理解。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《各种各样的鱼》。
通过本章学习，让幼儿认识各种不同的鱼类，了解它们的特点和生活习性。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的基本特征，如生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳等。
2. 培养幼儿观察、描述和分类的能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鱼类的呼吸方式和游泳原理。
教学重点：让幼儿掌握鱼类的基本特征，能够识别和描述不同种类的鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：各种鱼类的图片、模型、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观鱼缸，观察鱼儿的游动。
（2）教师提问：小朋友们，你们知道鱼儿是怎样游动的吗？它们有哪些特点？2. 例题讲解（1）教师展示各种鱼类的图片，讲解鱼类的基本特征。
（2）教师以鲫鱼为例，讲解鱼类的呼吸方式和游泳原理。
3. 随堂练习（1）让幼儿观察鱼缸中的鱼，描述它们的特点。
（2）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
（2）教师提问：小朋友们，你们还知道哪些有趣的鱼类？5. 课后实践教师布置课后实践任务，让幼儿回家后观察家中的鱼，并向家长介绍所学内容。
六、板书设计1. 《各种各样的鱼》2. 内容：（1）鱼类的基本特征：生活在水中、用鳃呼吸、用鳍游泳。
（2）鱼类的种类：鲫鱼、金鱼、鲤鱼、鲨鱼等。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鱼，并描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢的鱼是金鱼。
它的特点是：身体呈梭形，有四条鳍，尾巴很大，颜色很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿掌握了鱼类的基本特征，达到了预期的教学效果。
在课后反思中，教师应关注幼儿在课堂中的表现，针对幼儿的个体差异进行有针对性的指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿参观海洋馆，进一步了解海洋生物。
中班科学各种各样的鱼教案
中班科学各种各样的鱼教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《各种各样的鱼》。
详细内容包括鱼的种类、特征、生活习性以及与人类生活的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种鱼的名称、特征和生活环境。
2. 培养幼儿观察、表达和思考能力，激发他们对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：鱼的种类繁多，如何让幼儿在短时间内记住各种鱼的名称和特征。
教学重点：通过各种实践活动，让幼儿掌握鱼的常见特征，了解鱼与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类模型、PPT课件、视频资料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过播放海底世界的视频，引导幼儿观察并说出视频中出现的鱼类。
2. 讲解（10分钟）：结合PPT课件，讲解鱼的种类、特征、生活习性和与人类生活的关系。
3. 实践活动（10分钟）：a. 分组讨论：让幼儿分成小组，观察鱼类图片，讨论各种鱼的名称和特征。
b. 制作鱼类手工作品：指导幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的鱼类手工作品。
4. 例题讲解（5分钟）：通过讲解一道关于鱼的谜语，让幼儿巩固所学知识。
5. 随堂练习（5分钟）：出示鱼类图片，让幼儿说出鱼的名称和特征。
六、板书设计1. 板书各种各样的鱼2. 板书内容：a. 鱼的种类：鲫鱼、鲤鱼、鲨鱼、金鱼等。
b. 鱼的特征：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的鱼，并写出它的名称和特征。
2. 答案：幼儿完成作业后，教师进行批改，给出评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过丰富的实践活动，让幼儿对鱼的种类和特征有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿去海洋馆实地观察鱼类，加深他们对鱼的认识和了解。
同时，鼓励幼儿在家中饲养金鱼等小型鱼类，培养他们的责任心和观察力。
幼儿园中班科学教案《各种各样的鱼》含反思
幼儿园中班科学优秀教案《各种各样的鱼》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 了解鱼类的特征和种类。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和观察力。
3. 培养幼儿的口语表达能力和创造力。
教学准备：1. 准备一些关于各种鱼类的图片或实物。
2. 准备一些关于鱼类的视频或故事书。
3. 准备一些画纸、彩笔等绘画材料。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 邀请幼儿观察一些关于各种鱼类的图片或实物，引导幼儿观察鱼类的特征，如：鱼的身体形状、鱼鳞、鱼尾等。
2. 引导幼儿说出自己见过的鱼类或了解到的鱼类知识。
二、主题活动（10分钟）1. 展示一些关于鱼类的视频或故事书，让幼儿更直观地了解鱼类的种类和生活习性。
2. 引导幼儿观察视频中鱼类的特征，如：鱼的颜色、鱼的大小等。
3. 邀请幼儿分享自己观察到的鱼类特征。
三、绘画活动（10分钟）1. 给每个幼儿发放一张画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的鱼类。
2. 鼓励幼儿在绘画过程中观察鱼类的特征，并将其表现在画作中。
3. 邀请幼儿展示自己的画作，并分享创作思路。
四、总结与反思（5分钟）1. 引导幼儿回顾本次活动，让幼儿说出自己学到的鱼类知识。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师进行教学反思，总结活动的优点和不足，为下次教学活动做准备。
教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，了解幼儿对鱼类知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，了解幼儿的创造力和观察力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对教学活动的评价。
六、教学活动（续）4. 手工制作：准备一些纸质鱼模板，以及剪刀、胶水等工具。
教师先向幼儿展示如何制作鱼类手工，引导幼儿自己动手制作。
在制作过程中，教师可询问幼儿关于鱼类的知识，加深幼儿对鱼类的了解。
5. 课堂游戏：组织一个关于鱼类的游戏，如“捉鱼比赛”、“鱼儿归家”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉鱼类知识，提高幼儿的参与度和兴趣。
七、实践活动（10分钟）1. 实地观察：如果条件允许，可以带领幼儿去附近的鱼塘或水族馆进行实地观察，让幼儿近距离接触各种鱼类，增强幼儿的直观感受。
中班科学活动各种各样的鱼教案
一、语言语调：
1.教师在授课过程中，应保持语速适中，发音清晰，以利于幼儿理解。
2.在讲解鱼类特点时，可以运用生动的比喻和形象的语言，增加幼儿的兴趣。
二、时间分配：
1.实践情景引入环节约5分钟，保证幼儿有足够的时间观察和讨论。
2.例题讲解环节约5分钟，确保幼儿能充分理解和掌握鱼的基本特征和分类方法。
（1）鱼的基本特征和分类方法的掌握
-教师在讲解鱼的基本特征时，应详细解释鳞片、鳃、鳍等结构的作用，如鳞片可以保护鱼的身体，鳃用于呼吸，鳍帮助鱼游泳等。
-在分类方法上，教师可以运用直观的图片和模型，让幼儿通过观察、比较，总结出不同种类鱼的特点，如观赏鱼通常颜色鲜艳，食用鱼体型较大等。
（2）观察、描述、分类和比较能力的培养
2.能力目标：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力。
3.情感目标：培养幼儿对水中生物的关爱和保护意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿掌握鱼的基本特征和分类方法。
2.教学重点：培养幼儿观察、描述、分类和比较的能力。
四、教具与学具准备
1.教具：鱼类图片、鱼类模型、PPT、视频。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
-教师在实践情景引入环节，应引导幼儿仔细观察鱼的特点，鼓励他们用简单的语言进行描述，如“这条鱼的颜色是红色的，有一条长长的尾巴”。
-在例题讲解环节，教师可以通过提问的方式，让幼儿学会比较不同种类的鱼，如“这两条鱼有什么不同？哪条鱼的颜色更鲜艳？”等。
2.实践情景引入解析
（1）观察鱼缸中的鱼
-教师应选择种类丰富、特征明显的鱼，以便幼儿观察。
中班科学活动各种各样的鱼教案
一、教学内容
本活动选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》第三节《水中的生物》，详细内容围绕“各种各样的鱼”进行展开。通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的基本特征、分类及生活习性。
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思
中班科学教案各种各样的鱼教案及反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“动物世界”，详细内容为“各种各样的鱼”。
通过本章学习，幼儿将了解鱼类的多样性，认识不同种类的鱼及其特点。
二、教学目标1. 了解鱼类的多样性，知道不同种类的鱼有不同的特征。
2. 能够通过观察、描述和比较，识别各种鱼类。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发探索动物世界的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握不同种类的鱼的特点。
难点：让幼儿学会用观察、描述和比较的方法识别鱼类。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类标本、投影仪、白板、白板笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示各种鱼类的图片，引导幼儿观察并说出图片中的鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示鱼类标本，讲解各种鱼类的特征。
b. 邀请幼儿上台，触摸并描述鱼类标本的特点。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的鱼。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿正确描绘鱼类特点。
4. 小组讨论（5分钟）a. 将幼儿分成小组，让他们互相展示自己的作品，进行讨论。
b. 教师提问，引导幼儿用观察、描述和比较的方法识别鱼类。
b. 引导幼儿思考：除了课堂上学习的鱼类，还有哪些鱼类？它们有什么特点？六、板书设计1. 板书各种各样的鱼2. 板书内容：a. 鱼类的主要特征b. 不同种类的鱼及其特点七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的鱼，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的鱼是金鱼，它有圆圆的肚子，长长的尾巴，身上还有很多漂亮的颜色。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述和比较，让幼儿掌握了各种鱼类特点，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察生活中的鱼类，了解它们的习性和生活环境，进一步提高对鱼类的认识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的互动性4. 小组讨论的引导方法5. 作业设计的针对性和答案示例的提供6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：鱼类特点的认识和描述是本节课的核心，幼儿通过观察、描述和比较，能够识别和记忆各种鱼类。
中班科学活动各种各样的鱼精品教案
中班科学活动各种各样鱼精品教案一、教学内容在中班科学活动《各种各样鱼》中，我们将学习教材第四章《水中生物》中第一课时，详细内容主要围绕认识不同种类鱼，解它们特征和生活习性。
通过对鲫鱼类、鲈鱼类、鲑鱼类等常见鱼类学习，让孩子们对鱼类世界有更深入解。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并区分不同种类鱼；2. 让幼儿解鱼类特征和生活习性；3. 培养幼儿对自然科学兴趣和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会区分不同种类鱼，并解它们特征和生活习性。
教学重点：通过各种实践活动，让幼儿深入解鱼类世界。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、实物鱼类模型、PPT课件、视频资料等；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示鱼类图片，引导幼儿观察并说出鱼特征；讲述一个关于小鱼故事，激发幼儿对鱼兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件，介绍鲫鱼类、鲈鱼类、鲑鱼类等常见鱼类特征和生活习性；结合实物鱼类模型，让幼儿观察并区分不同种类鱼。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分组，每组观察一种鱼类，并记录下鱼特征和生活习性；各组汇报观察结果，共同讨论。
4. 课堂互动（15分钟）开展“找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固对不同种类鱼认知；进行“鱼儿游游”手工活动，让幼儿动手制作属于自己小鱼。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固鱼类特征和生活习性；鼓励幼儿分享自己收获。
六、板书设计1. 板书各种各样鱼2. 板书内容：鲫鱼类：体型长，背部呈深灰色；鲈鱼类：体型椭圆，颜色鲜艳；鲑鱼类：体型纺锤形，背部呈蓝绿色。
七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己最喜欢一种鱼，并标注出它特征和生活习性；想象一下，如果你是一条鱼，你会是什样子？请用画笔描绘出来。
2. 答案：画出鱼要真实，特征和生活习性要准确；想象中鱼可以自由发挥，但要符合鱼类特征。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，解他们对鱼类知识掌握程度，为下一节课做好准备；2. 拓展延伸：带幼儿去海洋馆实地观察各种鱼类，增强他们实践体验，进一步激发对自然科学兴趣。
中班科学教案各种各样的鱼(通用
中班科学教案各种各样的鱼(通用一、教学内容本节课我们将学习《各种各样的鱼》。
教材为《幼儿科学探索》第3册第11章，详细内容涉及鱼类的定义、特征、生活习性以及鱼类的多样性。
重点介绍几种常见的鱼类，包括鲫鱼、金鱼、鲤鱼和热带鱼等。
二、教学目标1. 让幼儿了解鱼类的定义、特征，认识不同种类的鱼。
2. 培养幼儿对自然界的观察和探索能力，提高他们对生物多样性的认识。
3. 培养幼儿团结协作、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点教学难点：鱼类的特征和分类。
教学重点：了解鱼类的多样性，学会区分不同种类的鱼。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼类图片、鱼类标本、PPT、教学视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示鱼类图片和标本，让幼儿观察和讨论，引导幼儿关注鱼类的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解鱼类的定义、特征，介绍几种常见的鱼类，如鲫鱼、金鱼、鲤鱼和热带鱼等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿根据所学的鱼类特征，将鱼类图片进行分类。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“找鱼”游戏，增强他们对鱼类特征的认识。
6. 创作环节（15分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制自己喜欢的鱼类。
7. 展示与评价（10分钟）展示幼儿的作品，进行互相评价，鼓励他们积极思考，提高创作能力。
六、板书设计1. 板书各种各样的鱼2. 板书内容：鱼类的定义鱼类的特征常见的鱼类鱼类分类七、作业设计1. 作业题目：画一种自己喜欢的鱼，并写出它的特点。
答案示例：我喜欢的鱼是热带鱼。
它的特点是：身体呈梭形，颜色鲜艳，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
2. 扩展作业：查找其他种类的鱼，了解它们的特点，并与同学分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿了解了鱼类的定义、特征和多样性。
课后，教师应关注幼儿对鱼类知识的掌握情况，及时进行反思和调整教学策略。
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中班科学活动：各种各样的鱼
一．活动目标
1.知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。
2.喜欢鱼，并且了解鱼的一些不同的本领，同时能够用不同的线条表示鱼的一些本领特征。
3.幼儿喜欢本次活动，积极参与情景游戏中。
二．活动准备
物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表等
三．活动重难点
重点：知道海洋中各种形态，大小，颜色的鱼。
难点：了解鱼的基本知识，并用记录表表示。
四．活动过程
1.谜语导入，激发兴趣。
.师：小朋友，老师出个谜语让你们猜猜“身子黑不溜秋,喜欢水里游游,最爱口吐泡泡？谁猜出来了？（鼓励幼儿大胆想象）小朋友真棒，这么快就猜准了，这个小动物就是鱼喔！你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说？（幼儿自由说说自己见过的鱼）小朋友真是好聪明呀，知道这么多鱼呀。
现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。
2.（出示真正的鱼）我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？（小鱼在水里面游来游去。
提醒幼儿把话说完整）那我们也学小鱼游游吧！（音乐起，师幼一起做运动，学小鱼游）小朋友，我们快找个地方坐下来吧，你看，老师这儿还有许多鱼呢。
我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？
3．出示PPT1.哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！（幼儿自由讲述，老师适当补充，注意培养幼儿观察能力.）
小结：大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣极了！
二．说说神奇的鱼
1.其实美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢！瞧，（出示PPT2）这是什么样的鱼？（这是条黑白相间的鱼）咦，这是什么？它像在干什么呢？（引导幼儿仔细观察）这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫“射水鱼”。
小朋友，射水鱼的本领是什么呀？（幼儿讲述）那，你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？（想，我来做射水你，请个小朋友做小虫子，射水鱼的水射到你，你就要跌倒了喔。
）师幼玩游戏。
2.出示PPT3，咦，这是什么？它有好多什么呀？它长得像什么？（像。
）这条鱼的名字叫“乌贼”，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把周围的海水染得黑黑的，然后逃走。
小朋友，乌贼聪明吧。
嗯，我们小朋友遇到危险时，也要学习乌贼喔，想办法帮助自己。
3.出示PPT
4.呀，这条鱼长得和他们有什么不一样呀？它的嘴巴是什么形状啊，像什么？尾巴呢?这条鱼的身体是光滑的，尖尖的嘴巴，头和身体连在一起，看上去像飞机，像。
最神奇的是它的名字，叫“电鳐”。
咦，它的名字中个什么字啊？有什么意思呢？对了，它的身体能发电，小动物碰到它就被电晕了。
电鳐厉害吧！哪个小朋友想做电鳐电人呢？被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉还要变成木头人不能动喔，想个被电倒的造型呀。
（表演）
总结：大海里的鱼真是神奇呀，每一种鱼都有自己的独特本领，有的会射水，有的会喷出黑黑的水，也有的会发电电人，真是好神秘啊！那现在哪个小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本领呢？老师这儿有个表格，表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本领。
射水鱼的本领是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本领是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。
请小朋友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你的
做得说给老师听听喔！（幼儿做表格，老师巡回观察并指导）
三．展示幼儿表格，鼓励幼儿大胆讲述
四．延伸：鱼的的用处和保护鱼的生活环境
鱼儿真可爱，本领大。
不过，鱼在海洋里也是很弱小的，随时会面对各种危险，比如更危险的动物的侵袭，还有的是人们的无意伤害，比如有人把脏东西倒进水里面使小鱼生病，有人浪费水资源，让许多小河干旱小鱼没有温馨的家等。
希望我们小朋友不能随便往水里倒各种脏东西喔，让鱼和人们都生活在干净优美的家喔！。