小学数学一上教学课件：认识图形

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认识圆形人教版小学数学一年级课件ppt

教学过程
（教材P37 第2题）
Байду номын сангаас
（ 4 ）个（ 1 ）个（ 2 ）个（ 4 ）个
教学过程
3.我说你猜。（教材P37 第3题）
下课休息
小学数学一年级课件
教学过程
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
教学过程
你能发现什么？
你说我摸
教学过程
圆柱
小明拿错了！
小林拿对了！
教学过程
简单说一说长方体、圆柱和球的区别。长方体有六个面，每个面都是平平的。圆柱上下一样粗，都是圆形。
04 教后练习
教学过程
1.连一连。
（教材P37 第1题）
认识图形
小学数学一年级课件
目录 contents
01 教学目标 02 教学重点
03 教学过程 04 教后练习
01 教学目标
教学目标
1.能进一步认识正方形、长方形、三角形和圆； 2.培养学生的想象力和创造力，提高学生的辨别能力和学习兴趣的目的。 3.能用自己的话初步概括各种图形的本质特点；
02 教学重点
教学重点
1、对立体图形有一定的感性认识。 2、使学生顺利完成从实物图到一般模型的抽象过程。
03 教学过程
教学过程
有谁认识这是什么吗？
教学过程
把形状相同的物品摆放在一起。
教学过程
长方体圆柱
正方体圆
说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同？
教学过程
教学过程
圆柱：直直的，上下一样粗细，上下两个底面圆圆的、平平的。球：是圆圆的。

认识图形数学PPT课件(22篇)

三、巩固练习，强化特点
（一）连一连
三、巩固练习，强化特点
（二）数一数
4 1 2 4
三、巩固练习，强化特点
（三）猜一猜
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。
四、拓展提升
找一找，我是用哪些形状的物体制作的机器人呢？
长方体
圆柱

正方体球
小组合作
PPT模板：www. 1ppt.co m/ mob an/ PPT背景：/beiji ng/ PPT下载：/xiaz ai/ 资料下载：www. 1ppt.co m/zilia o/ 试卷下载：/shiti / 手抄报：/shouc haobao/ 语文课件：/keji an/yuwen/ 英语课件：/keji an/ying yu/ 科学课件：/keji an/kexue/ 化学课件：/keji an/huaxue/ 地理课件：/keji an/dili/
行业PPT模板：/hangye/ PPT素材下载：/sucai/ PPT图表下载：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ Excel教程：/excel/ PPT课件下载：/kejian/ 试卷下载：/shiti/
（一）仔细观察，分一分
问题：你能把它们分类整理好吗?
二、操作学习，感知特点
PPT素材：/s ucai/ PPT图表：www.1ppt .co m/tu biao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：www.1ppt. co m/jia nli/ 教案下载：www.1ppt. co m/jia oan/ PPT课件：www.1ppt. co m/ ke jian/ 数学课件：www.1ppt.c om/keji an/shuxue/ 美术课件：www.1ppt.c om/keji an/mei shu/ 物理课件：www.1ppt.c om/keji an/wuli / 生物课件：www.1ppt.c om/keji an/sheng wu/ 历史课件：www.1ppt.c om/keji an/lishi /

一年级上册数学说课稿认识图形(一)苏教版

一年级上册数学说课稿认识图形（一）苏教版写在前面本次说课内容为一年级上册数学第一单元——认识图形（一），课文选自苏教版小学数学教材。

本次说课旨在引导学生通过数学游戏和解决生活中的实际问题，培养学生对形状和图形的认识，提高学生形象思维和观察能力，进一步加深学生对形状和图形的理解。

教学目标1.识别直线、曲线、封闭曲线；2.认识正方形、三角形、圆形等常见图形；3.通过游戏和实际问题的解决，进一步加深对形状和图形的认识。

教学重点1.对常见图形的认识和分类；2.如何通过游戏和实际问题的解决培养学生的观察能力和形象思维。

教学难点如何运用数学游戏和实际问题，深入学生的认知，提高学习效果。

教学准备1.教师：苏教版小学数学第一册《认识图形》教材、PPT、相关媒体素材；2.学生：课本、笔记本、铅笔、橡皮等。

教学过程第一步：导入引导学生观察周围的事物，如同学的书包、课桌、教室门等，并鼓励他们说出其中包含的基本图形，如正方形、三角形、矩形等，在此基础上，引入本节课的主题——认识图形。

第二步：讲解通过PPT展示不同种类的图形，如直线、曲线、封闭曲线及正方形、三角形、圆形等，引导学生认识这些图形的特点、形状、名称等。

特别是要帮助学生理解封闭曲线和非封闭曲线的区别，并对所有图形进行分类和整合。

第三步：游戏环节通过游戏的形式培养学生的观察能力和形象思维，提高其对形状和图形的认知。

本节课中，可以采用以下具体游戏：游戏一：图形配对将教室中的某些物品拍照片，然后放映其缩小后的图像，让学生根据图像形状和名称进行配对。

游戏二：图形辨识教师在黑板上绘制一些图形，然后要求学生依次站起来，指出其中的一个图形的名称和特征。

第四步：应用引导学生观察图形的应用，并让学生在小组内或个人中尝试从实际中寻找图形。

例如，教师可提出以下问题：1.我们家门前的广场是什么形状的？2.你身边的物品中有哪些图形？询问学生的答案后可带领学生加深对图形的理解。

第五步：总结让学生将本节课所学图形和属性进行总结，并帮助学生理解图形和符号的关系。

数学冀教一(上)第3单元：认识图形(一) 搭积木课时2

认识图形（一）
第2课时搭积木
冀教版数方体、正方体、圆柱与球。 2.经历摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动过程。 3.使学生获得积极的体验、感受到数学实践活动的乐趣。
课堂导入
小朋友们，喜欢玩积木吗？咱们今天就来玩一玩积木。
新知探究
先放一个长方体。
新知探究
新知探究
下面这些像什么？
新知探究
下面这些像什么？
新知探究
下面这些像什么？
新知探究
推一推：哪个推得更远？
平推长方体、正方体、横放的圆柱和球，球最容易推动。
课堂小结
搭积木
长方体、正方体和竖放的圆柱是稳定的，容易堆放；横放的圆柱和球是不稳定的，不容易堆放。平推长方体、正方体、横放的圆柱和球，球最容易推动。
再放一个圆柱。
新知探究
在长方体上面放一个正方体。
新知探究
在圆柱上面放一个球。
新知探究
为什么正方体放在长方体上面很好放，球放在圆柱上却不好放呢？
长方体和正方体的面是平的，而球的面是弯曲的。
新知探究
搭一搭：看谁搭得又高又稳！
新知探究
搭一搭：看谁搭得又高又稳！
新知探究
搭一搭：看谁搭得又高又稳！
课堂作业
1 圈一圈：哪个推得更远？
课堂作业
2 拼积木欣赏。
课堂作业
2 拼积木欣赏。
课堂作业
2 拼积木欣赏。
课堂作业
2 拼积木欣赏。
课堂作业
3 摆一摆，填一填。
摆一个大一些的正方体，至少需要（ 8 ）个完全相同的小正方体。

立体图形的拼搭-小学数学新插图课件

认识图形（一）
第2课时立体图形的拼搭
人教版一年级数学上册
一情境导入这个儿童乐园里有哪些你认识的立体图形？
二新课探究拼一拼：
2个可以拼成一个长方体。
（教科书第 35 页例 2 ）
1. 用两个拼一拼。我拼成了长方体。
2. 用三个拼一拼。
3. 用能拼成一个大正方体吗？至
少要用（ 8 ）个小正方体。
四新课探究所有的积木都要用上，看谁搭得又稳又高。
（教科书第 36 页例 3 ）
所有的积木都要用上！
要做什么？
要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。
怎样搭呢？
尽量往高搭。
怎样搭才能把球放稳呢？
把球放在3个长方体上面，可以放稳。
谁搭得高？比一比就知道了。
五培优训练 1. 哪些形状是用5个
括号里画“√”。
拼成的？在
（）（√）（√）（）
2. 在可以滚动的物体下面画“√”。
（√）（）（√）
（√）（）（）
六课堂小结立体图形的拼搭
大正方体
大长方体
不同形状的物体
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
至少要用8个小正方体。
4. 用拼一拼。
5. 用
拼一拼。
我们可以拼搭成
什么立体图形呢？
只能上下拼搭成规则的立体图形。
6.竖缝着隙拼。搭。
三随堂练习
哪些是用4个画“√”。
拼成的？在（）里
（教科书第 35页做一做 2 ）
（√）（）（√）（）

西师大版小学数学一年级上册第三单元第二课《认识图形》说课课件附板书含反思及课堂练习和答案

4、感知圆柱5、质疑圆柱师：同学们看谁来了，课件出示孙悟空和他的金箍棒，反问：变化后的金箍棒还是圆柱吗？6、感知球，师：请同学们从学具袋里拿出最后一种，放在桌子上，师：老师刚才提的要求是放在桌子上，可是我发现有的同学总是用手扶着球，这是为什么？为什么放在桌子上的长方体、正方体和立在那的圆柱无法滚动？师：圆柱和球滚动时一样吗？有什么不同？
总之，在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
1、通过实物和模型,能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,能对这些几何体进行简单的分类,初步感知这些物体与现实生活的联系。 2、借助长方体、正方体、圆柱、球进行简单拼图,体验学习数学的乐趣,培养创新意识。
四、说教学重难点
【教学重点】
能辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形。
【教学难点】：
1、感知长方体师：请同学们从你们的学具袋里拿出一个长方体，放在桌上，摸一摸你们手中的长方体，把你看到的、摸到
的长方体先和组里的小朋友说一说。师：你觉得长方体是什么样子？（学生描述，师随机板书）2、感知正方体师：我们已经认识了长方体，现在拿正方体看一看，摸一摸，再给同组的小朋友说说心中的感受。3、区分长方体和正方体课件演示把一个长方体紧缩成一个正方体的过程，让学生感受：正方体是多的活动，你有什么收获呢？（或者你认识了哪些图形朋友呢？都长得什么样子？）
七、课堂练习 1.看一看下面的物体都有什么特征。
2. 有六个面,每个面都是( )。也有6个面,其中至少有2种不同大小的面。的表面是( )面,是( )。
由上、下两个( )和一个曲面构成。
一、说教材
大家好，今天我说课的内容是西师大版小学数学一年级上册第三单元第二课《认识图形》。本节课主要内容是旨通过游戏活动，让学生体会物体在运动过程中的特点，加强对峙体图形的直观认识，并通过对话与交流引导学生发现这几个几何体之间的不同特点，在使用的实物比较多，注意组织好课堂，既要保证学生顺利完成学习任务，又要注意实物不要损害、或者实物跌落造成损伤；在分类、视察的基础上,抽象立体图形,认识立体图形的名称,帮助学生建立“实物——几何图形——几何名称”之间的直观联系。

小学数学一二年级《认识图形》知识点总结+图例实例解析

图形可分为：一、平面图形; 二、立体图形
一、平面图形:正方形（魔方、骰子、粉笔盒等）、
长方形（课本、柜子、生奶盒等）、
三角形（红领巾等）、圆（钟表、硬币等）、
平行四边形（车位、电动伸缩门等）
二、立体图形:长方体（课本、柜子、奶盒等）、
正方体（魔方、骰子、粉笔盒等）、
圆柱（饮料罐、水杯、柱子等）、
球（篮球、足球、排球等）
想一想，在生活中，你还能找到哪些立体图形？请写在横线上：_______________________________________________________
2、立体图形的特征
①长方体:有6个平面，每个面的大小可以不一样，但相对的面的大小是一样的。

②正方体:有6个平面，每个面的大小都一样。

③圆柱:有2个圆形的平面，1个侧面。

侧面不是平面，而是曲面。

圆形的面朝下，可以把圆柱稳稳地立
在桌子上。

如果侧面朝下，则圆柱可以在桌子上
滚动。

④球:表面是曲面，放在桌子上可以向任意方向滚动。

二、图形的拼组
1、两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;
2、两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。

3、拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小方体。

3、两个长方形能拼成一个大的长方形。

(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)。

5、4个长方体能拼成一个大的长方体，但形状会有不同变化。

一年级上册数学课件-4.1 立体图形的认识(人教版) (共22张PPT)

有( 3 )个有( 4 )个有( 3 )个有( 2 )个
这节课你们都学会了哪些知识？
正方体
长方体
圆柱
球
（1）长方体有6个面，6个面有大小之分，相对的两个
面相同
（2）正方体有6个面，6个面全都一样大。
（3）圆柱上下两个面都是圆圆的、平平的面；侧面是
曲面。
（4）球的表面是曲面。
⑤ ①
举手发言：长方体有什么特点？
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
正方体
想一想：它是什么形状的？
正正方方 6 个平平的面
② ⑥
⑤ ①

把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
圆柱体
想一想：它是什么形状的？
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。
上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
数一数，填一填。
（ 2 ）个（ 4 ）个（ 7 ）个（ 6 ）个
找朋友。(连一连)
分一分。
长方体 ③⑥⑨
正方体 ①⑦
圆柱 ②⑤⑧
球 ④⑩
数一数，填一填。
4 认识图形（一）
立体图形的认识
小小一个长方体，肚里装着尺和笔，小朋友们来上学，把它放进书包里。
文具盒
动手操作：把形状相同的物品摆放在一起。
把形状相同的物品摆放在一起。
举手发言：说一说你是怎样分类的？
长方体
想一想：它是什么形状的？
④ ③
长长方方 6 个平平的面
相对两面一个样
② ⑥
直直的上下一样粗细两头是圆的，平平的。

人教版小学一年级上册数学《认识图形PPT课件》共47页

问题2：请找到一种合适的方法得到新朋友。
2020/5/11
教学课件
17
这是长方形
2020/5/11
教学课件
18
这是正方形
2020/5/11
教学课件
19
这是圆
2020/5/11
教学课件
20
这是三角形
2020/5/11
教学课件
21
2020/5/11
教学课件
22
活动四：找朋友
问题：生活中，你在哪里还见过这些图形？
教学课件
32
2020/5/11
教学课件
33
2020/5/11
教学课件
34
实践应用巩固新知
2020/5/11
教学课件
35
1、连一连
三角形
圆正方形长方形
2020/5/11
教学课件
36
2020/5/11
2、猜一猜
我要找的物体的面都是长方形的。
我要找的物体有两个面是圆形的。
我要找的物体的面都是正方形。
教学课件
37
3、涂一涂
2020/5/11
教学课件
38
4、数一数
有( 2）个有( 1）个有( 1）个有( 2）个
2020/5/11
教学课件
39
拓展延伸发展能力
同学们想自己动手拼一个图案吗？小组合作，用小组内的图形拼一拼；比一比，看那组拼出的图案最漂亮！
2020/5/11
教学课件
40
总结反思深化认识
2020/5/11
教学课件
23
2020/5/11
教学课件
24
202学课件

北师大版《认识图形》PPT公开课课件

北师大版《认识图形》PPT公开课课件
总结提升
长方体是长长方方的，有平平的面；
正方体是四四方方的，有平平的面；
圆柱球
是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；
是圆圆的。
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北师大版《认识图形》PPT公开课课件
作业设计
北师大版《认识图形》PPT公开课课件
课本37页练习八第3题
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人教版小学数学一年级
认识图形
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＞ 12 3
北师大
小朋友们好！我是机器人“天天”，我是由一些图形组成的，你知道它们的名字吗？
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自主探究
长方体是长长方方的，有平平的面；正方体是四四方方的，有平平的面；
圆柱是直直的，上下一样粗细，两头是圆的，平平的；
球是圆圆的。
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学以致用
连一连。
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学以致用
数一数。
4 1 2
4
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学以致用
猜一猜。
圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。
正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。
长长方方六张脸，相对两面一个样。
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３.参考课文类似的写法，学习借鉴一些技巧。