我爱我家的Ppt大班教学
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我爱我家主题班会教案PPT
良家风意义阐述
家风是家族文化的传承
家风是家族世代相传的一种文化现象，体现了家族的价值观、道 德观和生活方式。
家风影响个人成长
家风对个人成长具有潜移默化的影响，良好的家风有助于培养个人 优秀的品质和行为习惯。
家风促进社会和谐
良好的家风有助于培养人们的家庭责任感和社会责任感，从而促进 社会的和谐稳定。
互动环节：分享家风故事或格言
分享家风故事
邀请学生分享自己家族的家风故事，如长辈的教诲、家族的传统 等，让学生感受家风的魅力。
分享家风格言
邀请学生分享自己家族的家风格言，如“诚实守信”、“尊老爱 幼”等，让学生体会家风的深刻内涵。
讨论与总结
引导学生讨论家风对个人成长和社会的重要性，总结珍惜家庭和 传承优良家风的意义和价值。
分担家务
主动承担家务，如打扫 卫生、洗衣服、做饭等 ，减轻父母的负担。
陪伴交流
多花时间与父母交流， 分享彼此的生活和心情 ，增进感情。
互动环节：为父母写一封信或制作手工礼物
写一封信
在班会上，组织同学们为父母写 一封信，表达自己对父母的感激 之情和未来的期望。
制作手工礼物
鼓励同学们动手制作一份手工礼 物，如手工折纸、串珠等，送给 父母作为感谢的小礼物。
对未来家庭生活展望和期许
01
02
03
04
和谐相处
希望家庭成员之间能够和谐相 处，相互理解与支持，共同面
对生活中的挑战。
共同成长
期望每个家庭成员都能在各自 的生活和工作中不断进步，共 同成长为一个更优秀的自己。
珍惜时光
希望家庭成员珍惜在一起的时 光，多进行沟通交流，增进彼
此之间的感情。
传承家庭文化
期望家庭成员能够传承和发扬 家庭中的优良传统和文化，形
家风是家族文化的传承
家风是家族世代相传的一种文化现象，体现了家族的价值观、道 德观和生活方式。
家风影响个人成长
家风对个人成长具有潜移默化的影响，良好的家风有助于培养个人 优秀的品质和行为习惯。
家风促进社会和谐
良好的家风有助于培养人们的家庭责任感和社会责任感，从而促进 社会的和谐稳定。
互动环节：分享家风故事或格言
分享家风故事
邀请学生分享自己家族的家风故事，如长辈的教诲、家族的传统 等，让学生感受家风的魅力。
分享家风格言
邀请学生分享自己家族的家风格言，如“诚实守信”、“尊老爱 幼”等，让学生体会家风的深刻内涵。
讨论与总结
引导学生讨论家风对个人成长和社会的重要性，总结珍惜家庭和 传承优良家风的意义和价值。
分担家务
主动承担家务，如打扫 卫生、洗衣服、做饭等 ，减轻父母的负担。
陪伴交流
多花时间与父母交流， 分享彼此的生活和心情 ，增进感情。
互动环节：为父母写一封信或制作手工礼物
写一封信
在班会上，组织同学们为父母写 一封信，表达自己对父母的感激 之情和未来的期望。
制作手工礼物
鼓励同学们动手制作一份手工礼 物，如手工折纸、串珠等，送给 父母作为感谢的小礼物。
对未来家庭生活展望和期许
01
02
03
04
和谐相处
希望家庭成员之间能够和谐相 处，相互理解与支持，共同面
对生活中的挑战。
共同成长
期望每个家庭成员都能在各自 的生活和工作中不断进步，共 同成长为一个更优秀的自己。
珍惜时光
希望家庭成员珍惜在一起的时 光，多进行沟通交流，增进彼
此之间的感情。
传承家庭文化
期望家庭成员能够传承和发扬 家庭中的优良传统和文化，形
幼儿园大班社会教案《我爱我家》诗歌家是什么PPT活动反思
幼儿园大班社会教案《我爱我家》诗歌家是什么PPT活动反思教案简介本教案是一节社会活动课，适用于幼儿园大班，主题为“我爱我家”，旨在通过诗歌和绘画的形式，唤起幼儿对家庭的情感认知，培养其热爱家庭、珍惜家庭的观念。
教学目标1.培养孩子们对家庭的情感认知，使其感受温暖的家庭氛围；2.引导孩子们通过诗歌和绘画的形式表达对家庭的热爱之情；3.提高孩子们的艺术素养和想象力，培养其创意思维能力。
教学准备1.《我爱我家》诗歌，可配上相关图片，打印或PPT展示；2.纸张、颜料、画笔等绘画工具；3.PPT制作软件，用于制作活动反思PPT。
教学过程1. 热身活动本课程可选用热身活动：家庭迷宫小游戏，孩子们在游戏中了解家庭生活中的各种情景，激发其对家庭的感情。
2. 诗歌学习通过朗读《我爱我家》诗歌，让孩子们进一步感悟家庭的温馨和对家庭的热爱之情。
边读边展示相关图片，帮助孩子们更好地理解诗歌内涵。
3. 绘画创作根据《我爱我家》诗歌，让孩子们自由绘制自己理解的家庭形象，可以是自家的房屋、家人的肖像等，发挥孩子们的想象力创造美好的家庭画面。
4. 活动反思通过PPT展示，呈现孩子们创作的画作，小组分享和交流创作心得；展示《我爱我家》诗歌的创作家及其代表作，让孩子们对诗歌产生新的理解和认识。
活动反思PPT在活动后，可以制作一份PPT对活动进行反思总结，以下是反思的具体内容：1. 教学目标是否达成制作该页时，应针对课堂教学目标，结合孩子们的表现和实际情况，进行简要总结和点评。
2. 活动设计是否合理制作该页时，应对本次社会活动的策划、组织、实施等方面进行评估和总结，发现不足之处并进行完善。
3. 孩子们的表现与反应制作该页时，可以展示孩子们的诗歌创作、绘画作品，让孩子们分享自己的学习经历和收获，以及对当前活动的感想和反馈。
4. 下一步工作计划制作该页时，应对本课程的优缺点及孩子们的实际需求等因素进行考虑，给出下一步工作计划和未来改进的策略。
幼儿园课件《我爱我家》(1)
行为规范
教育幼儿遵守家族和社 会的行为规范，培养良 好的行为习惯和道德品 质。
创新发展家庭文化和活动形式
1 2 3
家庭文化活动
组织丰富多彩的家族文化活动，如家庭才艺展示 、亲子运动会、家庭读书会等，增进家庭成员之 间的感情。
创新传承方式
鼓励幼儿以绘画、手工制作、表演等形式表达对 家族文化的理解和创新，激发他们对家族文化的 热爱和创造力。
场景，让孩子感受到家庭的温暖。
关爱与陪伴
02
引导孩子回忆自己在家中受到的关爱和陪伴，如父母的拥抱、
亲吻、安慰等，让孩子感受到家人的爱。
家庭故事分享
03
鼓励孩子分享自己家庭中的有趣故事，让孩子感受到家庭生活
的丰富多彩。
学会表达自己对家人的情感
情感表达的方式
通过课件中的示例，教孩子学会用语言、表情、动作等方式表达自 己对家人的情感，如说“我爱你”、“谢谢”等。
卫生习惯
培养孩子们良好的卫生习惯，如 勤洗手、勤洗澡、勤换衣、不随
地吐痰等。
饮食安全
教育孩子们注意饮食安全，如不 吃过期食品、不乱吃零食、不暴
饮暴食等。
04
家庭生活技能培养
日常生活自理能力培养
穿衣脱衣
教育幼儿学习自己穿脱衣服和鞋袜，培养生活自 理能力。
洗漱清洁
引导幼儿养成早晚刷牙、洗脸、洗手的卫生习惯 。
幼儿园课件《我爱我家》
汇报人：
2023-12-29
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭成员认知 • 家庭环境认知 • 家庭生活技能培养 • 家庭情感教育 • 家庭文化传承与创新
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03பைடு நூலகம்
教育幼儿遵守家族和社 会的行为规范，培养良 好的行为习惯和道德品 质。
创新发展家庭文化和活动形式
1 2 3
家庭文化活动
组织丰富多彩的家族文化活动，如家庭才艺展示 、亲子运动会、家庭读书会等，增进家庭成员之 间的感情。
创新传承方式
鼓励幼儿以绘画、手工制作、表演等形式表达对 家族文化的理解和创新，激发他们对家族文化的 热爱和创造力。
场景，让孩子感受到家庭的温暖。
关爱与陪伴
02
引导孩子回忆自己在家中受到的关爱和陪伴，如父母的拥抱、
亲吻、安慰等，让孩子感受到家人的爱。
家庭故事分享
03
鼓励孩子分享自己家庭中的有趣故事，让孩子感受到家庭生活
的丰富多彩。
学会表达自己对家人的情感
情感表达的方式
通过课件中的示例，教孩子学会用语言、表情、动作等方式表达自 己对家人的情感，如说“我爱你”、“谢谢”等。
卫生习惯
培养孩子们良好的卫生习惯，如 勤洗手、勤洗澡、勤换衣、不随
地吐痰等。
饮食安全
教育孩子们注意饮食安全，如不 吃过期食品、不乱吃零食、不暴
饮暴食等。
04
家庭生活技能培养
日常生活自理能力培养
穿衣脱衣
教育幼儿学习自己穿脱衣服和鞋袜，培养生活自 理能力。
洗漱清洁
引导幼儿养成早晚刷牙、洗脸、洗手的卫生习惯 。
幼儿园课件《我爱我家》
汇报人：
2023-12-29
目录
• 课程介绍与目标 • 家庭成员认知 • 家庭环境认知 • 家庭生活技能培养 • 家庭情感教育 • 家庭文化传承与创新
01
课程介绍与目标
课程背景与意义
01
02
03பைடு நூலகம்
《我爱我家班会》课件
学校教育的目的和意义
传授知识
学校教育是系统地传授学科知识 和技能的重要场所，有助于培养
学生的认知能力和综合素质。
培养品德
学校教育不仅关注知识传授，还 注重培养学生的品德修养和道德 观念，引导学生树立正确的价值
观。
促进社会发展
通过学校教育，培养出具备知识 和能力的人才，为社会的发展和
进步做出贡献。
家庭教育的重要性
情感支持
家庭是孩子成长的重要环境，家庭教育提供情感支持和安全感， 有助于孩子的心理健康和成长。
价值观塑造
家庭教育是孩子价值观形成的重要来源，通过家长的言传身教，影 响孩子的道德观念和行为习惯。
培养独立个性
家庭教育有助于培养孩子的独立个性和创新精神，激发孩子的兴趣 和潜能。
学校教育与家庭教育的合作与互补
相互支持
家庭成员之间应相互支持，共同应对生活中的挑战和困难 。每个成员都可以为家庭的发展贡献自己的力量。
分工合作
在家庭生活中，不同的家庭成员可能承担着不同的责任和 任务。他们应根据自己的能力和兴趣进行分工合作，共同 维持家庭的和谐与稳定。
维护家庭传统和文化
家庭成员应尊重并传承家庭的传统和文化，通过庆祝节日 、组织家庭活动等方式，增强家庭凝聚力和归属感。
孩子的角色与责任
尊重与孝顺
孩子应对父母保持尊敬， 关心和体谅他们的感受。 他们应尽自己所能帮助家 庭，参与家务劳动。
学习与进步
孩子有责任努力学习，提 高自己的知识和技能。同 时，他们也应该培养良好 的学习习惯和态度。
独立与自主
随着年龄的增长，孩子应 学会独立思考和决策，培 养独立生活的能力。
其他家庭成员的角色与责任
活动时间和地点
综合性学习我爱我家PPT课件34人教版共25张PPT
我说我家
讲一讲发生在你家里，让你最难忘的一件事，或家庭成员最想家的那一刻。
爱的回忆
拿起笔，写下你我珍藏的记忆
____的故事
每个家庭都有这样的照片，它们往往负载着动人的故事。也许你也珍藏着这样的照片，它带着你的回忆，带着你的情思……
我忆我家
家是温暖的，可是，我们都在长大，总有一天，我们要走出家门，但是，家永远是我们停泊的港湾，无论伤心时，还是快乐时，都不要忘了常回家看看！
找点空闲，找点时间，领着孩子常回家看看， 带上笑容，带上祝愿，陪同爱人常回家看看， 妈妈准备了一些唠叨，爸爸张罗了一桌好菜， 生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈， 常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈刷刷筷子，洗洗碗， 老人不图儿女为家做多大贡献， 一辈子不容易，就图个团团圆圆， 常回家看看，回家看看，哪怕给爸爸捶捶后背，揉揉肩， 老人不图儿女为家做多大贡献啊， 一辈子常操心，就图个平平安安。
照片记录着生活 记录着我们的过 去和现在 不管它是苦涩的， 亦或是甜蜜的 都将是我们心中 珍藏的记忆 请打开你的记忆之门 让我们一起回想， 一起倾听
我的家像—————— 因为——————。
活动目标
1。感悟亲情，尊敬亲人；养成热爱家庭的情感 和对家庭的责任感。
2。养成爱思考、爱探究的兴趣和习惯。
3。培养口语交际的能力，做到有条理、有中心地说话。
4。围绕一事一物写一篇作文，具体生动，融入真情实感。（课后）
有一种等待叫希望
有一种牵手叫爱情
有一种快乐叫风雨人生
梁晓声的回忆
有 种爱叫我爱我家
我的家像———— 因为 ——————。
我爱我爱， 因为 ——————。
我忆我家
我说我家
我写我家
幼儿园课件《我爱我家》专业版PPT模板分享
03
CATALOGUE
家庭环境介绍
介绍家庭环境
家庭环境对孩子成长的重要性
01
家庭环境对孩子的成长具有深远的影响，良好的家庭环境有利
于孩子身心健康发展。
家庭环境的定义
02
家庭环境是指家庭成员之间的关系、家庭氛围、家居环境等。
家庭环境对孩子性格形成的影响
03
Байду номын сангаас
家庭环境对孩子的性格形成具有重要作用，良好的家庭环境有
幼儿园课件《我爱我家》
汇报人：
2023-12-11
CATALOGUE
目 录
• 主题引入 • 家庭成员介绍 • 家庭环境介绍 • 亲子互动游戏 • 家庭生活案例分享 • 总结与回顾
01
CATALOGUE
主题引入
引导小朋友进入主题
01
用轻松愉快的方式向小朋友们问 好，欢迎他们来到今天的课程。
02
通过播放一段关于家的温馨视频 或展示一些可爱的家居照片，引 导小朋友们进入“家”的主题。
游戏中的各种活动需要孩子与家长或其他 家庭成员合作完成，这有助于孩子们学会 与人合作、分享和交流。
培养责任感
增进亲子关系
通过游戏中的任务和角色扮演，孩子们可 以了解到自己在家庭中的责任和义务，培 养责任感。
游戏中的亲子互动可以加强亲子间的情感 交流，增进亲子关系。
05
CATALOGUE
家庭生活案例分享
游戏规则和玩法
游戏规则简单明了，家长和孩子需要按照游戏指南中的步 骤，逐步完成各项任务。
游戏玩法多种多样，包括制作家庭相册、家庭访问、家庭 角色扮演等，每个活动都有具体的玩法和注意事项，家长 可以根据孩子的兴趣和年龄来选择合适的活动。
主题班会-《我爱我家》PPT
分享形式
可以采用小故事、情景剧、手工制作等多种形式进行展示，让学生 更加深入地了解家庭的重要性。
分享目的
通过分享，让学生更加珍惜家庭，懂得感恩和付出，培养家庭责任感 和家庭美德。
讨论环节：如何更好地关爱家人
讨论主题
探讨如何在家中更好地关爱家人，让家庭充满温暖和幸福。
讨论方式
可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等多种方式进行，鼓励学 生积极参与讨论。
引导与激励
引导孩子树立正确的价 值观、人生观和世界观 ，激励孩子追求进步和 发展，培养孩子的自信 心和独立性。
价值观培养：家庭角色与责任
01
家庭角色认知
帮助孩子认知自己在家庭中的角色，明确自己的责任和义务，培养孩子
的责任感和担当精神。
02
家务分担
鼓励孩子参与家务劳动，分担家庭责任，培养孩子的劳动意识和协作精
讨论家庭价值观
班会中，同学们就家庭价值观进行了深入探讨，达成了共 识。
强调家庭责任
通过具体案例，让同学们认识到自己在家庭中的角色与责 任。
对未来家庭生活的展望与期待
和谐相处
期待家庭成员之间能够和谐相处，共同面对生活中的挑战。
共同成长
希望每个家庭成员都能在相互关爱与支持中不断成长和进步。
珍惜时光
期望大家能够珍惜与家人相处的时光，创造更多美好的回忆。
04
我爱我家主题演讲与讨论
主题演讲：《我爱我家》
演讲内容
介绍家庭的重要性，分享对家庭的感悟和理解，表达对家人的爱 和感激之情。
演讲形式
可以配合PPT、视频等多种形式进行展示，使内容更加生动有趣 。
演讲语言
使用生动、形象、贴近学生的语言，让学生能够产生共鸣。
可以采用小故事、情景剧、手工制作等多种形式进行展示，让学生 更加深入地了解家庭的重要性。
分享目的
通过分享，让学生更加珍惜家庭，懂得感恩和付出，培养家庭责任感 和家庭美德。
讨论环节：如何更好地关爱家人
讨论主题
探讨如何在家中更好地关爱家人，让家庭充满温暖和幸福。
讨论方式
可以采用小组讨论、角色扮演、案例分析等多种方式进行，鼓励学 生积极参与讨论。
引导与激励
引导孩子树立正确的价 值观、人生观和世界观 ，激励孩子追求进步和 发展，培养孩子的自信 心和独立性。
价值观培养：家庭角色与责任
01
家庭角色认知
帮助孩子认知自己在家庭中的角色，明确自己的责任和义务，培养孩子
的责任感和担当精神。
02
家务分担
鼓励孩子参与家务劳动，分担家庭责任，培养孩子的劳动意识和协作精
讨论家庭价值观
班会中，同学们就家庭价值观进行了深入探讨，达成了共 识。
强调家庭责任
通过具体案例，让同学们认识到自己在家庭中的角色与责 任。
对未来家庭生活的展望与期待
和谐相处
期待家庭成员之间能够和谐相处，共同面对生活中的挑战。
共同成长
希望每个家庭成员都能在相互关爱与支持中不断成长和进步。
珍惜时光
期望大家能够珍惜与家人相处的时光，创造更多美好的回忆。
04
我爱我家主题演讲与讨论
主题演讲：《我爱我家》
演讲内容
介绍家庭的重要性，分享对家庭的感悟和理解，表达对家人的爱 和感激之情。
演讲形式
可以配合PPT、视频等多种形式进行展示，使内容更加生动有趣 。
演讲语言
使用生动、形象、贴近学生的语言，让学生能够产生共鸣。
《我爱我家》PPT课件
C 是可以理解的，因为小丽不跟爸爸生活
D不算违法，因为这是小丽爸爸的私事，外人不可插手
《四川在线——华西都市报》报道：都江堰胥家 镇未满5岁的小女孩春红被其亲生父亲曾红富捆在 床上5天，双手被开水烫伤，化脓感染。春红奶奶 回家探亲时，意外发现孙女的惨状。老人义无反 顾的选择了报警，在当地有关部门的协助下，孙 女被送进医院治疗。恶父被公安部门刑事拘留。 通过此案我们认识到（ B D ） A 父母对子女的抚养是传统美德的彰显,不是法定 义务. B父母对子女的抚养既是道德要求又是法定义务
陶女士醒来后第一句话说的是什么？ “孩子的手没事吧?”
医生介绍：
如果不是妈妈拼命护住孩子的手, 恐怕孩子的手．．．
爱的故事“只有再生的儿女，没有再生的父母”随
着两个孩子陆续上学，我们一家四口仅靠父亲每月三百 元的工资支撑着，生活的艰难可想而知，尽管如此，父 亲每天仍要喝酒，有一次，我偷听到父亲向母亲发脾气： “酒当然要喝，可孩子们的书仍然要念，不念书将来拿 什么谋生”接着便是母亲那深深的叹息声，我当时恨透 了父亲，终于有一天，我决定倒掉父亲的酒，让他喝不 成。可我当我偷偷打开父亲的酒瓶时，却闻不到一点酒 味，我用舌头舔了舔，才发现那酒瓶里装得居然是白开 水！原来父亲背着母亲和我们一直以水代酒，一下子我 的泪水像断了线的珍珠，父亲忠厚、刚毅和深沉无言的 爱温暖了我的心，以后多少次每当我看到父亲津津有味 的喝着白开水时，就忍不住偷偷流泪，发誓要刻苦学习， 长大后要好好报答父亲.
爱的告白
• 在感激父母抚育、理解父母的基础 上，给你的父母写一封信，把你最 想对父母说的话写出来。
单选题
初中生小丽的父母离异了，小丽和妈妈一起生活，爸爸 应该每月付给小丽200元生活费，但从未给过。小丽爸爸 的行为（ B ） A 是不道德的，但不违法，因为小丽的父母已离异
幼儿园课件《我爱我家》
家庭氛围。
04
我爱我家家庭活动安排
亲子游戏活动设计与实践
亲子游戏的重要性 亲子游戏是增进亲子感情、培养孩子社交能力和团队协作精神的 有效途径。
游戏设计原则
游戏设计应遵循趣味性、互动性、安全性、教育性等原则，以激发 孩子的兴趣和好奇心。
实践案例
如“亲子接力赛”、“家庭拼图比赛”、“亲子舞蹈”等，通过游 戏的方式促进家庭成员之间的互动与沟通。
02
通过《我爱我家》主题活动，帮 助幼儿了解家庭成员及家庭文化 ，培养幼儿爱家庭、爱父母的情 感。
主题目标与内容
目标：培养幼儿对家庭的认同感和归属 感，增进亲子关系，促进家庭和谐。
亲子活动：组织亲子游戏、手工制作等 活动，增进亲子之间的互动和感情。
家庭文化：介绍家庭的传统、习惯、礼 仪等，引导幼儿了解家庭文化，培养良 好的家庭习惯。
经验总结
总结活动的优点和不足，如活动 过程中教师的组织能力、幼儿的 参与度、活动内容的设计等。
教训分享
分析活动中出现的问题和不足， 如活动流程不够紧凑、某些环节 的衔接不够自然等，并提出改进 措施。
活动改进方向与未来计划制定
改进方向 根据效果评估和经验总结，确定需要 改进的方面，如增加互动环节、优化 活动流程等。
通过家庭教育和引导，帮助孩子树立正确的价值 观和人生观。
家庭教育误区及纠正措施探讨
过度溺爱
过度溺爱孩子会导致孩子缺乏独立性和自主性，应纠正为适度关 爱，培养孩子的自主能力。
忽视孩子的情感需求
忽视孩子的情感需求会导致孩子缺乏安全感，应关注孩子的情感 需求，给予情感支持。
过度干涉孩子的学习
过度干涉孩子的学习会让孩子产生依赖性，应鼓励孩子自主学习 ，培养其独立思考能力。
04
我爱我家家庭活动安排
亲子游戏活动设计与实践
亲子游戏的重要性 亲子游戏是增进亲子感情、培养孩子社交能力和团队协作精神的 有效途径。
游戏设计原则
游戏设计应遵循趣味性、互动性、安全性、教育性等原则，以激发 孩子的兴趣和好奇心。
实践案例
如“亲子接力赛”、“家庭拼图比赛”、“亲子舞蹈”等，通过游 戏的方式促进家庭成员之间的互动与沟通。
02
通过《我爱我家》主题活动，帮 助幼儿了解家庭成员及家庭文化 ，培养幼儿爱家庭、爱父母的情 感。
主题目标与内容
目标：培养幼儿对家庭的认同感和归属 感，增进亲子关系，促进家庭和谐。
亲子活动：组织亲子游戏、手工制作等 活动，增进亲子之间的互动和感情。
家庭文化：介绍家庭的传统、习惯、礼 仪等，引导幼儿了解家庭文化，培养良 好的家庭习惯。
经验总结
总结活动的优点和不足，如活动 过程中教师的组织能力、幼儿的 参与度、活动内容的设计等。
教训分享
分析活动中出现的问题和不足， 如活动流程不够紧凑、某些环节 的衔接不够自然等，并提出改进 措施。
活动改进方向与未来计划制定
改进方向 根据效果评估和经验总结，确定需要 改进的方面，如增加互动环节、优化 活动流程等。
通过家庭教育和引导，帮助孩子树立正确的价值 观和人生观。
家庭教育误区及纠正措施探讨
过度溺爱
过度溺爱孩子会导致孩子缺乏独立性和自主性，应纠正为适度关 爱，培养孩子的自主能力。
忽视孩子的情感需求
忽视孩子的情感需求会导致孩子缺乏安全感，应关注孩子的情感 需求，给予情感支持。
过度干涉孩子的学习
过度干涉孩子的学习会让孩子产生依赖性，应鼓励孩子自主学习 ，培养其独立思考能力。
我爱我家的Ppt大班教学PPT文档32页
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
我爱我家的Ppt大班教学
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
我爱我家ppt课件
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每当我想起爸爸时，只要拿出照片，脑海中就会出现那个画面，心中就会感受 到父亲在我身边。 此时此刻，我不再觉得那铃声是鬼，而觉得那铃声是那样的悦耳、动听，因为 他证明了我爸爸十分能干，我为此而自豪、骄傲！ 时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成一个拥有理想懂得 把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗？
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①每个人都有一个家，家代表了和平与温暖。 ②年轻时候，家的感觉就像一杯开水，平淡无味；就像是一 个狭窄的鸟笼，让人总向往着窗外自由的天空，铺着阳光的 大地。 ③拍拍羽毛丰满的翅膀，飞了。 ④远渡重洋，来到异国他乡，一下子觉得眼花缭乱，花花绿 绿的世界让人总觉得忙碌而又空虚，热闹而又寂寞。这时会 猛然记起：这是在遥远的国度，摔不开的孤独啊！ ⑤乡土的感情随着水一般流逝的岁月而增长，一天比一天沉 重，一天比一天深长。 ⑥寂寞时想起家，便带来一分（A）；痛苦时想起家，便带 来一分（B）；失望时，家会赐给你（C）；当你要流泪时， 想起家便会换来一分（D） ⑦“月是故乡明”，原谅游子们的这种偏爱吧！两年了，那 大陆上的家，该牵挂着海岛（台湾岛）游子的几多归思呢？
为了找到她的小孙女,她历尽千辛万苦。辗转反侧数
万里,找遍了非洲大陆,最后一刻,她终于找到了她的小孙女, 她激动地、紧紧地和小孙女拥抱在一起,这时这个老祖母说 了一句意味深长的话: “到家了!”老祖母不缺钱, 不缺财产。 在她的心中,她需要爱她的亲人。需要那份特别的真情实感, 两个相互牵挂的人就是家啊!家在这里上升为一种信仰,一 种宗教,一种支撑老人活下去的精神力量。概括的说家是爱 的聚合体,试看天下之家,皆为爱而聚,无爱而散。
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我爱我家 课件(完美版)(共27张PPT)
大人讲我小时候
父母是我们的第一任老师
我
爱 我 无悔的奉献
家
我们尽享家庭的亲情和温暖 父母对家庭的贡献 父母对子女的爱 父母对子女有道德和法律的义务
从各个方面感受家庭带给我
家庭对子女的重要性 们的温暖
热爱自己的家，感激父母
课堂练习：单选
1.“慈母手中线，游子身上衣”意思是（A ） A、表达母亲对儿子的深深依恋之情 B、儿子更爱自己的妈妈 C、妈妈给儿子做衣服，为了儿子出门远行 D、家庭生活中，母亲更多地担负做衣服的义务
母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘 了它的存在。
爱的故事2：随着两个孩子陆续上学，我们一家
四口仅靠父亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可 想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷 听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书 仍然要念，不念书将来拿什么谋生”接着便是母亲那深 深的叹息声，我当时恨透了父亲，终于有一天，我决定 倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的 酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才发现 那酒瓶里装得居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们 一直以水代酒，一下子我的泪水像断了线的珍珠，父亲 忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，以后多少次 每当我看到父亲津津有味的喝着白开水时，就忍不住偷 偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲.
父母对子女的抚养教育，是亲情的流 露，是传统美德的彰显和发扬，又是道德 和法律的要求，不履行抚养义务要受到法 律的制裁。
丢丢的故事
丢丢的父母嫌她是个女孩儿，出生以后 就将她寄养在外婆家，很少过问，也不负 担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家 的生活越来越困难。丢丢长大懂事了，自 己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。 丢丢只好到法院起诉，法院只好判决其父 母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付 丢丢的抚养费（含教育费用），直到她有 独立生活能力时为止。
大班语言详案教案及教学反思《我爱我家》
《我爱我家》一、教学目标1.让幼儿通过观察、讨论，了解家的含义，感受家的温暖。
2.培养幼儿的语言表达能力，提高他们讲述家庭故事的能力。
3.激发幼儿对家庭的热爱之情，培养他们关爱家人的意识。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿讲述自己的家庭故事，感受家庭的温暖。
2.教学难点：引导幼儿用恰当的语言表达对家庭的感情。
三、教学准备1.PPT课件：展示不同家庭的照片和场景。
2.画纸、画笔：供幼儿绘画使用。
3.音乐CD：《我爱我家》歌曲。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张家庭照片，引导幼儿观察并提问：“这是什么地方？你们知道这是什么吗？”（二）基本环节1.教师展示PPT课件，引导幼儿观察不同家庭的照片，让幼儿讲述照片中的家庭成员、家庭环境等。
2.教师提问：“你们知道家是什么吗？家对你们来说意味着什么？”4.教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的家庭故事，感受家庭的温暖。
5.教师邀请几名幼儿上台讲述自己的家庭故事，其他幼儿认真倾听，给予鼓励和掌声。
6.教师出示画纸和画笔，引导幼儿绘画出自己心中的家。
7.幼儿绘画完毕，教师邀请幼儿展示自己的作品，并让他们用语言描述画面。
8.教师播放《我爱我家》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱，感受家庭的美好。
1.教师邀请幼儿谈谈对本节课的感受，让他们用语言表达对家庭的热爱。
五、教学反思1.在小组讨论环节，部分幼儿参与度不高，可能是因为他们不善于表达或者对家庭故事不够熟悉。
在今后的教学中，我可以提前让幼儿准备家庭故事，以提高他们的参与度。
2.在绘画环节，部分幼儿的作品较为简单，可能是因为他们表达能力有限。
在今后的教学中，我可以引导幼儿用更多的词汇描述家庭，提高他们的表达能力。
本节课让我看到了幼儿对家庭的热爱，也让我发现了教学中的一些不足。
在今后的教学中，我会不断调整教学方法，让幼儿更好地感受家庭的温暖。
重难点补充：教学重点：教师：“这张照片里的小朋友们在做什么呀？”幼儿：“他们在玩游戏。
综合性学习我爱我家PPT课件21人教版共17张PPT
请听歌曲《相亲相爱》
因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天 乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久 天长。 （男）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉， （女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼， （女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。
哦！当别人快乐时好像是自己获得幸福一样， （女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱， （男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动， （女）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
我拿什么报答你，我的亲人
七月 横亘在胸前 游向远方 终究未能在城市 织就的网里 辉煌成水中的一弯新月 当月亮与太阳对视 优美成一对眼睛 疲惫的鸡啼 一头栽进树丫的青苔里 太阳 已经累得不想回家了
日子 渐渐把七月燃烧成一色 八月在门口徘徊 九月呢 还有十月…… 我拿什么报答你 我的亲人
我黑色的双眼是黑夜的孩子， ,寻找光明， 是我前世的注定。 我黄色的肌肤， 是大地所给予， 为她付出的一切， 是我所应该做的，
我生存的能力， 是母亲所给予， 孝敬于她， 是我今生的本分。 啊！母亲。 您为我付出了那么多. 我该怎样报答您呢？
可以说我们成长的每一步都浸透着父母的心血和汗水。
我们该怎样报答我们的父母呢
比如：你为父母做了哪些？
对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天 乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久 天长。 （男）我喜欢一回家就把乱糟糟的心情都忘掉， （女）我喜欢一起床就带给大家微笑的脸庞， （男）我喜欢一出门就为了个人和世界的美好打拼， （女）我喜欢一家人梦朝着同一个方向创造。
哦！当别人快乐时好像是自己获得幸福一样， （女）当别人受伤时我愿意敞开最真的怀抱， （男）当别人生气时告诉他就算观念不同不必激动， （女）当别人需要时我一定卷起袖子帮助他。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， （男）有缘才能相聚，有心才会珍惜， 何必让满天乌云遮住眼睛。 因为我们是一家人， 相亲相爱的一家人， 有福就该同享，有难必然同当， 用相知相守换地久天长。
我拿什么报答你，我的亲人
七月 横亘在胸前 游向远方 终究未能在城市 织就的网里 辉煌成水中的一弯新月 当月亮与太阳对视 优美成一对眼睛 疲惫的鸡啼 一头栽进树丫的青苔里 太阳 已经累得不想回家了
日子 渐渐把七月燃烧成一色 八月在门口徘徊 九月呢 还有十月…… 我拿什么报答你 我的亲人
我黑色的双眼是黑夜的孩子， ,寻找光明， 是我前世的注定。 我黄色的肌肤， 是大地所给予， 为她付出的一切， 是我所应该做的，
我生存的能力， 是母亲所给予， 孝敬于她， 是我今生的本分。 啊！母亲。 您为我付出了那么多. 我该怎样报答您呢？
可以说我们成长的每一步都浸透着父母的心血和汗水。
我们该怎样报答我们的父母呢
比如：你为父母做了哪些？
对父母的养育之恩我们惟有以爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。
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《宪法》规定： “父母有抚养教育未成年子 女的义务”。
《中华人民共和国婚姻法》规定：父母对子 女的抚养教育是夫妻双方的义务。
《未成年人保护法》规定：父母或者其他监 护人依法履行对未成年人的的抚养、监护 的职责。不得虐待、遗弃未成年人……
三、感受家庭温暖
“家庭不单是身体 的住所，也是心灵的寄 托处。”
回忆：在我们的成长过程中，我们每个人都有自己的
童年，有自己温馨的回忆，听父母讲自己小时候是最 开心的，我们不妨将这份珍藏的温馨来与大家分享。
1、大人讲我小时候 （我与家庭的关
系）
（1）、家庭是我们成长的摇篮 （2）、 父母是我们的第一任老师 （3）、 我们尽享家庭的亲情和温暖
完成P9的表格，说说家人对家庭的贡献；父母付出最多的
爱的故事2：随着两个孩子陆续上学，我们一家
四口仅靠父亲每月三百元的工资支撑着，生活的艰难可 想而知，尽管如此，父亲每天仍要喝酒，有一次，我偷 听到父亲向母亲发脾气：“酒当然要喝，可孩子们的书 仍然要念，不念书将来拿什么谋生”接着便是母亲那深 深的叹息声，我当时恨透了父亲，终于有一天，我决定 倒掉父亲的酒，让他喝不成。可我当我偷偷打开父亲的 酒瓶时，却闻不到一点酒味，我用舌头舔了舔，才发现 那酒瓶里装得居然是白开水！原来父亲背着母亲和我们 一直以水代酒，一下子我的泪水像断了线的珍珠，父亲 忠厚、刚毅和深沉无言的爱温暖了我的心，以后多少次 每当我看到父亲津津有味的喝着白开水时，就忍不住偷 偷流泪，发誓要刻苦学习，长大后要好好报答父亲.
请用一句话说说你心目中 的家是什么样的？
温暖；亲情；爱；安全；避风港； 爸、妈和我；集体；温馨；爱与被 爱；酸、甜、苦、辣；居住地；无 私奉献；教育；娱乐……
“家”是什
么？ 说说家对未成年人有什么意义？
情感的栖息地 经济物质来源
身体保健 娱乐天地 天然学校 发展大本营
说说你觉得自己的家 幸福吗？
• 2、一个炎炎夏日，正读大学的我收到一个来自家里
的包裹单。我急匆匆赶到邮局取邮包，未及打开那个 小纸箱，一股浓浓馊味已扑面而来。屏着呼吸打开才 发现里面装的是5个煮熟的鸡蛋，经过千里迢迢的邮 途，早已变质发臭。
很快，母亲要领导代写的信飞至。原来，前些日 子家乡正流行一种说法，说母亲买5个鸡蛋，煮熟了 送给儿女吃，就能保儿女的平安。母亲在信中还一再 嘱咐ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ让我一定要一口气吃掉了那5个熟鸡蛋……
母爱就像空气，让我赖以生存，而我却常常忘了 它的存在。
谈谈对你对母爱或父爱的认识。
爱的故事1:两件不能让母亲知道的真相
• 1、高三那年的一个周末，母亲第一次搭别人的车 来到县城的一中，给我带来一盒营养液。母亲说：“听 人家说，这东西补脑子，喝了它，准能考上大学。”我 嘟囔着：“那么贵，又借钱了吧？”母亲一笑：“没有！ 是用手镯换的。”那只漂亮的银手镯是外祖母传给母亲 的，是贫穷的母亲最贵重的东西了。 母亲走后，我打开一小瓶营养液，慢慢地喝下了那 浑浊的液体。没想到我当天晚上便被送进医院。原来母 亲带来的那盒营养液是伪劣产品。回到学校，我把它全 扔了。 当我接到大学录取通知书时，母亲欣慰道：“那营 养液还真不白喝呀，当初你爸还怕人家骗咱呢。”我使 劲地点着头。
读信的那一刻，我心里暖融融的，仿佛母亲就站 在面前，慈祥地看着我吃下了5个鸡蛋，放暑假回家， 母亲问我鸡蛋是否坏了，我笑着说：“没有，我一口
气都吃了。”
字母中蕴藏的爱
• M (many) 给予了我很多 • O (old) 操心的白发爬满头 • T (tears) 为我流过不少泪 • H (heart) 有一颗慈祥温暖的心 • E (eyes) 目光中总充满爱 • R (right) 教导我们做正确的事
2、父母对子女的爱
两则真实的故事(1)在贵州发生的缆车事件中，潘天琪、 贺艳文夫妇同时举起两岁半的儿子潘子浩，结果夫妻双 双遇难，而儿子却安然无恙。(2)当年唐山大地震，人 们在清理废墟时，发现一位母亲割破自己的血管用热血 哺育怀抱中的婴儿……
母爱的轰轰烈烈，是以不幸为代价的 。曾埋怨上 苍的我，为什么不感激上苍呢？我们拥有的母爱虽平 平凡凡，但得以滋润我们的一生一世。
提问： （1）你怎么看故事中的母亲和父亲？ （2）母亲和父亲在表达爱时有何不同？
感悟：母爱如水 温柔细腻
感悟：父爱如山 深沉严格
《丢丢的故事》
1997年警方从三名贩毒者手中解救出了年 仅三岁已血肉模糊的丢丢。丢丢是被吸毒的 母亲作为所欠毒资的抵押品抵押给三名贩毒 者的。母亲因这件事被劳教了两年。两年后， 母亲获释，可回家后与丢丢生活了不到5个月 又抛下丢丢外出了。
家庭是我们成长的摇篮
大人讲我小时候
父母是我们的第一任老师
我
爱 我 无悔的奉献
家
我们尽享家庭的亲情和温暖 父母对家庭的贡献 父母对子女的爱 父母对子女有道德和法律的义务
丢丢渴望母爱，然而母爱对他来说却是 一个无望的期待。丢丢渴望上学，但付不出 学费。他多么希望自己快点长大，希望拥有 一个幸福的家，可不知这个愿望何时能实现。
1、你认为丢丢有家吗？
2、你认为丢丢的爸妈 爱她吗？
什么是爱？
（爱是一种责任。 不仅是道德的要 求，也是法律的 规定，不履行抚 养义务要受到法 律的制裁）
爱是一种责任！
我们每个人都有家，人人都希望自己的家温馨和睦。好好珍惜自 己的家，千万别只顾从家中索取而忘了向家人奉献。
爸爸、妈妈： 我想对您们说：
爱的告白：
提示： 1.感谢父母给予我们生命并抚育我们成长 2.回忆父母为我们所做的点点滴滴（生活上的照顾、学习上的辅导、人格的培养） 3.我将怎样报答父母（思想感情上、行动上）
那时候只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，
通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃， 而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“狗 东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已 经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼： “滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块， 一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在 您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌 萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里， 在您威严的目光中慢慢地品味。