炮兽优秀课件

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交流)
• 3、课文大量运用了对照手法,请指出文 中有哪些对照描写,对照在场面描写中 有什么作用。
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槌 chuí 垛
du禀ò赋
褥子 rù 桅杆 wéi驯服
颠踬 zhì 锚索 má胳o 膊肘
摇曳 yè 剐 guǎ 铁锤
瞥见 piē 飓风 jù 合拢
歼灭 jiān 痉挛 jìng晕lu眩án
船舷xián 旋风 xuà颠n簸
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场景的功能 1). 给全篇“定调” 2). 营造意境与渲染气氛 3). 导引人物出场 4). 揭示人物的性格 5). 作为象征
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禀赋
褥子 桅杆
驯服
颠踬 锚索
胳膊肘
摇曳 剐
铁锤
瞥见 飓风
合拢
歼灭 痉挛
晕眩
船舷 旋风
颠簸
捉摸 旋转
牡牛
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预习二
• 1、结合标题,概述这是一个什么样的故事。 • 2、课文大致可切分为几个场景?(阅读、
美丑对照原则:“丑就在美旁边,畸形靠近着优
美,丑怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明与
黑暗与共。”。如《巴黎圣母院》。
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《炮兽》的故事发生在《九三年》的开头, 《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书 的主角之一朗德纳克侯爵出场。
《九三年》是雨果的最后一部小说, 出版于1874年,以共和国军队平息旺代 叛乱为中心事件,通过对三个主要人物 的塑造,表达了作者的人道主义理想。
16
赏析第二场景
命;西穆尔登在郭文人头落地的同时开枪自尽。
《九三年》可以说是雨果的写作艺术和人道精神
的最终显示。(在绝对正确的革命之上,还有一
个绝对正确的人道主义。)
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老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼 梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着 这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮 舱里挪动一步。
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第一场景中对照的作用和目的?
1、在这一场景里,炮兽越是凶猛、庞大、威力
无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照, 为炮队队长的出场作了有力铺垫。
2、面对“炮兽”巨大的破坏能力,连“勇士”
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雨果在《克伦威尔 •序》中写道:丑就 在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在 崇高的背后,美与丑并存,光明与黑暗相 伴。
————美丑对照原则
对照手法是他在创作中最喜欢采取的方法。
问题:课文三个场景中蕴涵着哪些对照?
10
在这篇课文的场景描写中作者是如何 运用对照法的?让我们一起来探究。 第一场景中蕴含着哪些对照? 1、 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、 怯懦
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课文相关内容:
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成 了一头形容不出的怪兽。 有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的灵巧, 斧子的坚硬,波浪的突然,闪电的迅速,坟 墓的痴聋。它重一万磅,却像小孩儿的皮球 似的跳弹起来。 这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞 到右边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法 捉摸,粉碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。
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维克多·雨果的名言
1.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比 天空更宽阔的是人的胸怀。
2.世人缺乏的是毅力,而非气力。 3.脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地
方,精神可以飞到 4.多办一所学校,可少建一座监狱。 5.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。 6.人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的
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1793年是法国大革命的恐怖时代,纷繁复 杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被推翻 后,保王党在法国的布列塔尼地区和旺代地区 率领十万农民发动叛乱,前侯爵朗特纳克成为 叛乱的首领,企图占据一个海边据点引英国军 队登岸。国民公会派遣教士出身的西姆尔丹作 为共和国政府代表前往旺代的一支平叛部队督 战。这支共和国军队的年轻司令郭文是被作者 赋予美好理想的人道主义者,他是朗特纳克的 侄孙。共和国军队与叛乱的农民军发生数次激 战,后来,朗特纳克被围困,他以被他劫走的 三个小孩做人质,要求换取自由,被郭文断然 拒绝。

《炮兽》经典课件解析45页PPT

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《炮兽》经典课件解析
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的事, 只想现 在的事 。现在 有成就 ,以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人,心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前,莽撞的 人只能 引为烧 身,只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
16、业余生活要有意义,不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人,而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着,就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书,莫被书掌握;要为生而

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捉摸 zhuōmō 旋转xuánzhuǎn 牡牛 mǔ
什么是场景? 什么是场景? 场景描写在小说中有哪些作用? 场景描写在小说中有哪些作用? 怎样进行场景描写? 怎样进行场景描写? 场景是以人物为中心的环境描写, 场景是以人物为中心的环境描写,是生活 的一个横截面,由人物、 事件、环境组成。 的一个横截面,由人物、 事件、环境组成。 是场面描写和风景描写的合称。 是场面描写和风景描写的合称。场景有大 场景和小场景之分,也有公共场景和私人场 场景和小场景之分, 景之别。 景之别。 小说就是由一个接一个的场景连续构成的。 小说就是由一个接一个的场景连续构成的。
《 九 三 年 》 雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克 雨果在小说中塑造了旺代叛军首领朗德纳克 和他的侄孙、 共和军司令郭文, 侯爵和他的侄孙 镇压叛乱的共和军司令郭文 侯爵和他的侄孙、镇压叛乱的共和军司令郭文, 以及郭文的家庭教师 郭文的家庭教师、 以及郭文的家庭教师、公安委员会特派员西穆尔 这三个中心人物。 丹这三个中心人物。围绕他们展开了错综复杂的 情节,生动地描写了资产阶级和封建势力的生死 情节, 搏斗场面。小说最后: 搏斗场面。小说最后:死里逃生的朗德纳克因良 心发现,返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子, 心发现,返回大火焚烧中的城堡救出三个孩子, 自己却当了俘虏,被判死刑; 自己却当了俘虏,被判死刑;郭文被他的行为所 感动,私自放走了他,情愿让自己上断头台;送 感动,私自放走了他,情愿让自己上断头台; 郭文上断头台的他的老师西穆尔丹在郭文人头落 地的同时也在痛苦中开枪自尽。 九三年》 地的同时也在痛苦中开枪自尽。《九三年》可以 说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。 说是雨果的写作艺术和人道精神的最终显示。
《九三年》是雨果的最后一部小说, 九三年》 雨果的最后一部小说, 出版于1874 1874年 出版于1874年,以共和国军队平息旺代 叛乱为中心事件, 叛乱为中心事件,通过对三个主要人物 的塑造,表达了作者的人道主义理想。 的塑造,表达了作者的人道主义理想。 《炮兽》的故事发生在《九三年》 炮兽》的故事发生在《九三年》 的开头, 炮兽》整个场景的设计, 的开头,《炮兽》整个场景的设计,都 是为了引导全书的主角之一朗德纳克侯 爵出场。 爵出场。

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雨果(1802~1885),法国伟大作家,19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖。雨 果一生几乎经历了19世纪法国的一切重大事 变。贯穿他创作的主导思想是人道主义,
宣扬以爱制“恶”。 他的创作期长达60年以上。作品包 括诗歌、小说、剧本、哲理论著,合计79卷之多,给法国文 学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。1827 年发 表韵文剧本《克伦威尔》 和《 < 克伦威尔 > 序言》 ( 1827 ), “ 序言 ” 被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣 言,是雨果极为重要的文艺论著。
由于一个炮手的疏忽,炮队里一尊二 十四磅重弹的大炮滑脱了。
这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了 一头形容不出的怪兽,在甲板上横冲直撞, 势不可挡。它撞坏船壁,船板,船的骨架, 把人当苍蝇似的压死,船和船上的人面临 着灭顶之灾。
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场景:
1.是生活的一个横截面,由 人 (物)、 事件、环境组成, 成为作家表情达意的一种手法。
在这篇课文的场景描写中他是如何运用对 照法的?
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⑴第一场景中蕴含着哪些对照?
①炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了 一头形容不出的怪兽……
有豹子的敏捷,大象的重量……它重一万磅, 却像小孩儿的皮球似的跳弹起来。
这尊可怕的大炮乱滚乱动……把人当作苍蝇似 的压死。
的是减法。海明威认为,在文学创作时直
接将自己想传递的情感和思想直白无误地 告诉读者,会产生两个副作用:一是让读 者失去想象的空间;二是说教意味过浓。
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雨果在著名的《克伦威尔·序》中写道: “丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏 在崇高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与 共。”他的创作主张“美丑对照原则”,对 照法是他在创作中最喜欢采取的方法。

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(2)炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力。 这是英雄人物施展自己才能的良好舞台。 (3)船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物 的极大勇气、沉着冷静、坚毅果敢、智勇双全的性 格特征。 (4)卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为重要人物, 肩负重大使命,却以“穿着农民服装的老头儿”出 场,关键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘 感,吊足了读者的胃口。
2.本文是小说《九三年》开场时的一个场景描写。 请结合文本,具体分析文中场景描写的作用有哪些。 提示:(1)给全篇“定调”。小说开头的场景就带 给我们紧张的气氛,结尾的场景则给我们带来不祥 的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛弥漫开来,一 直渗透到全篇,给小说定下了悲剧的调子。 (2)导引人物出场。总体说来是为了引导全书的主 角之一——朗德纳克侯爵出场。
因此,这一场景的设置为朗德纳克这一人物形象的 出场提供了一个舞台,初步展现了他的精神和性格, 给读者留下了深刻印象,也为后文他在斗争中的表 现作了铺垫。
文脉图解
炮兽肆虐 场景 人炮大战
赏功罚罪
炮兽 惊心动魄↘ 紧张激烈→对照法:塑造人物形象 跌宕起伏↗
技法赏鉴
对照法的巧妙运用 在创作上雨果主张“美丑对照原则”。他认 为:“丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇 高的背后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”“美丑 对照法”在本文运用得尤为突出:
垛 砖垛. duò 城垛. duǒ
2.写汉字 词语 wéi 杆 guǐ 计 wēi 言耸听 抛 máo miáo 准 miáo 绘 niǎn 碎
易错字 桅 诡 危 锚 瞄 描 碾
词语 zhǎn 转 zhǎn 布 惊 hài hé对 弹 hé 言简意 gāi gāi 下之战
易错字 辗 搌 骇 核 劾 赅 垓

《炮兽》教学PPT课件(人教版(新课程标准))(1)

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雨果是举世闻名的大作家,在长达60年之久的创作生涯 中,他为我们留下的许多脍炙人口的杰作,至今仍然起着激 励人们奋发向上的作用。他的长篇小说《悲惨世界》,显示 出对劳动人民的深切同情,堪称现实主义和浪漫主义相结合 的典范,具有震撼人心的艺术力量,早在“五四”时期已经 被译成中文。雨果的《悲惨世界》的序言中指出:只要本世 纪的三大问题——男人因穷困而道德败坏,女人因饥饿而生 活腐化,儿童因黑暗而身体羸弱——还不能全部解决,只要 在这个世界上还有愚昧和穷困,那么这一类书籍就不是虚设 无用的。雨果所说的问题今天依然存在,世界上不少民族还 在为争取生存权和发展权而斗争,因此雨果所倡导的人道主 义,现在仍然具有进步的现实意义。
本文通过描写一尊二十四磅重弹的大炮滑脱后的可怕场 面,营造了阴惨、神秘、悲壮的氛围,塑造了失职后勇敢地 挺身而出的炮队队长形象和严厉、冷峻、果断,对下属赏罚 分明的将军朗特纳克的形象。
炮兽
1.本文从情节上来说,可分为三个场景,请你具体指出。 [明确]
场景
起始ห้องสมุดไป่ตู้
内容
从开头到“好像两只铁锤轮 惊心动魄的炮兽肆虐
场景作用
具体分析
营造意境
《炮兽》中一开始对大炮疯狂破坏的场景描写,
与渲染气 为我们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既
氛 写出了情势的险恶,又为人物的出场作了铺垫。
揭示人 物性情
比如第三部分中炮手与大炮搏击的场景,就集 中表现出了炮手的英勇无畏、侯爵的智勇双全以及 坚定果敢的性情。
《炮兽》中,大海的风暴、船上的劫难,象征 作为象征
场景一
流在敲打”
场面
从“突然间”到“把舵索
场景二
紧张猛烈的人兽大战
的……青铜脖子上”

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《巴黎圣母院》《 悲惨世界》和《 九三年》(人道
主义思想的颠峰之作)等长篇小说都是他的
代表作。从叙事的角度看,小说《炮兽》属 于 全知视角, 第三 人称
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《九三年》简介
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电影中故事的延续靠的是画面的连缀, 小说中故事的发展靠的是一个个场景 的接续。所以,我们认为,小说的最 小构成因素是场景。场景是以人物为 中心的环境描写,包括人物、事件和 环境,是某一段时间内社会生活的横 截面 。
在最后的决战中,凶狠残暴的叛军头子朗德纳克大败,从暗道 逃跑时,他发现三个小孩被困火海,却在刹那间良心闪现,返身 回救,放弃了逃生的机会,当了俘虏,被判死刑。郭文被他的行 为所感动,便私自放走了他。这样,郭文就触犯了革命的法律。 当郭文被送上断头台而人头落地时,判他死刑的公安委员代表、 他的老师西莫尔登也在痛苦中开枪自杀了。通过这一情节,雨果 展开了对革命和人道主义的思考,提出“在绝对正确的革命之上, 还有一个绝对正确的人道主义”思想,把人道主义看成是永恒的、 最高的原则。
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《炮兽》随堂训练
一、填空
雨果是19世纪法国 浪漫主义文学流派最杰 出的代表,法国文学史上最伟大的诗人和小

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(二)第二场景中又蕴含着哪些对照?
1、 船员与炮队队长 课文相关内容:
船员——大家都沉默起来,让大炮继续弄出可 怕的闹声。(32段) 束手无策
炮队队长——突然间,在这个没有人能够进去,只 有那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场” 里, 出现了一个手里拿着铁棍的汉子。 他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一条打着 活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。(35段) 可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻。 (51段)…… 英勇无畏
这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞到右 边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法捉摸,粉 碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。(5)
炮兽的强大、疯狂
人——
船身前后颠腾的时候,大炮被抛向前, 一直朝人群冲过去,头一下子就压死了四个 人,然后被船身向左右倾斜的力量拉回来, 再推出去,又把第五个可怜的人碾成两半, 再向左舷的船壁冲过去,撞坏了一门大 炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。(7)
人的渺小、怯懦
2、勇士与老人
课文相关内容: 船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利· 维厄 维勒虽然是两个勇士,也在楼梯顶上停了下来, 一句话也不说,脸色发青,犹豫不决,向中甲板 里面张望。(9段) “的确,现在只有上帝能够救我们了。”布瓦斯 贝特洛说。(31段) 六神无主 老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼 梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着 这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮 舱里挪动一步。(18段) 沉着冷静


在这篇课文的场景描写中他是如何运用 他的对照法的?让我们一起来探究。 (一)第一场景中蕴含着哪些对照?
1、
炮兽


课文相关内容(3、5段)
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成了一

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3、穿插作者的议论、点评 4、描写观众的反应来渲染气氛 5、运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手突出大炮 的凶猛 6、运用人与人、物与人的对比、衬托来突出物的 强大、人的弱小而智慧。 7、运用联想和想像来进行渲染炮兽的迅猛和人的敏捷 8、写大炮对船的巨大的破坏性来写出大炮的威力
场景的作用
1、给全篇定调(指小说开头的场景描写) 2、营造意境和渲染气氛 3、导引人物出场 4、揭示人物性格 5、作为象征
雨果的创作历程超过60 年,其作品包括26卷诗歌、 20卷小说、12卷剧本、21卷 哲理论著,合计79卷之多, 给法国文学和人类文化宝库 增添了一份十分辉煌的文化 遗产。其代表作是:长篇小 说《巴黎圣母院》《悲惨世 界》《海上劳工》《笑面人 》《九三年》,诗集《光与 影》,《就英法联军远征中 国给巴特勒上尉的信》,短 篇小说《诺曼底号遇难记》 等。
什么是场景? 场景描写在小说中有哪些作用? 怎样进行场景描写?
电影中故事的延续靠的是画面的连缀,小说中故事 的发展靠的是一个个场景的接续。所以,我们认为, 小说的最小构成因素是场景。场景是以人物为中心 的环境描写,是某一段时间内社会生活生活的一个 横截面,由人物、 事件、环境组成。比如晚餐,宴 会等。 是场面描写和风景描写的合称。场景有大场景和小 场景之分,也有公共场景和私人场景之别。
维克多· 雨果 Victor Hugo 1802-1885
法国浪漫主义文学运动的领 袖,是法国文学史上最伟大的作家之一。他 的一生几乎跨越整个19世纪,他的文学生涯 达60年之久,创作力经久不衰。他的浪漫主 义小说精彩动人,雄浑有力。被誉为“法兰 西的莎士比亚”。代表作有《巴黎圣母院》 《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九 三年》等。
后来,雨果当上了贵族院议员。他创作中的 斗争热情也减弱了。1843年,他写了一个神秘主 义剧本《卫戍官》,上演时被观众喝倒彩,遭到 了失败。雨果为此沉默了将近10年没有写作。

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三个场景: 第一场景(从开头到“好像两只铁锤轮流在敲打”) 炮兽肆虐。 第二场景(从“突然间”到“把舵索……青铜脖子上”) 人兽大战。 第三场景(从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪。
雨果在著名的《克伦威尔》中写道:“丑就在 美旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高的背 后,美与恶并存,光明与黑暗与共。”
请用自己的话概述这篇文章讲述了什么?
在波涛汹涌的海上,一门没有锁好的大炮如一头 出笼的猛兽给军舰本身以及武装和人员造成了极大的 损失。将军以他的赏罚分明、指挥若定的出色能力使 军舰暂时度过了难关。
场景是以人物为中心的环境描写。请你用一句话 概括这篇文章的场景?
场景:大海中一艘军舰上
阅读小说,《炮兽》大致可切分为三个场景。
2、炮兽肆虐的特定场景考验了人物的意志和能力,这 是英雄人物施展自己才能的良好舞台。
3、船员、炮队队长、老人的层层对照展现了人物的极 大勇气,冷静冷静,坚定果敢,智勇双全。
4、卖足关子,保持神秘,吸引读者。身为重要人物, 肩负重大使命,却以“穿着农民服装的老头”出场,关 键时刻的出色表现,一步步加深了人物的神秘感,吊足 了读者的胃口。
本文中的场景描写起到的作用 1、给全篇“定调”。
小说开头的场景就带给我们紧张的气氛,结尾的场景 则给我们带来不详的预兆。从喧嚣的静寂、阴郁的气氛充 满开来,一直渗透到全篇,给小说定下了悲剧的音调。
2、导引人物出场。 《炮兽》整个场景的设计,都是为了引导全书的主角
之一朗德纳克侯爵出场。
本文中的场景描写起到的作用 3、营造意境与渲染气氛。
《炮兽》中一开始对大炮疯狂的破坏场景的描写为我 们渲染出了一种紧张、急迫、恐怖的气氛,既写出了情势 的险恶,又为人物的出场做了铺垫 4、揭示人物性情。

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第三场景(赏功罚过,跌宕起伏 ) 将军赏功与罚罪的对照 水手们欢呼与惊惶的对照 朗德纳克侯爵对炮队队长两次截然 相反的处置的对比,使他赏罚分明、刚 毅坚定、严酷无情的性格跃然纸上。
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音, 一只听到魔鬼的声音。------雨果
1、 赏功与罚罪
课文相关内容:
老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵,把他身上的圣 路易十字勋章取下来,系在炮手的短衫上。 “现在,把这个人拉出去枪毙。” “……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖 励,疏忽必须惩罚。” 这些话,一句一句说出来, 缓慢地、严肃地,带着一种毫不变动的节奏,仿佛 斧子砍在橡树上。 “执行。”
什么是场景? 场景是以人物为中心的环境描写,是生活 的一个横截面,由人物、 事件、环境组成。 是场面描写和风景描写的合称。场景有大 场景和小场景之分,也有公共场景和私人场 景之别。 小说就是由一个接一个的场景连续构成的。
《炮兽》由那些场景连缀而成的?
炮兽肆虐 从开头到“仿佛两只铁锤轮流在敲 打”
1、在这一场景中,与他人的束手无策 相比,炮队队长的勇敢无畏就脱颖而出了。 其实,突出炮队队长的勇气则是为了衬托神 秘老人的有勇有谋。 2、这个场景的重要作用就是通过层层 对照,将重要人物朗德纳克侯爵的坚毅果敢?
1、 船员与炮队队长 课文相关内容: 32段、35段、51段
船员——大家都沉默起来,让大炮继续弄出可 怕的闹声。(32段) 束手无策
炮队队长——突然间,在这个没有人能够进去,只有 那尊自由的大炮在里面跳动的“竞技场” 里,出现了 一个手里拿着铁棍的汉子。 他一只手抓住一根起重铁棍,一只手拿着一条打 着活结的舵索,从方窗眼跳进中甲板里。(35段) 可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻。 (51段) 英勇无畏

【高中语文】炮兽ppt精品课件12

【高中语文】炮兽ppt精品课件12
• 电影是由画面来讲述故事的,而小说是 由文字来讲述故事的。 • 电影中故事的延续靠的是画面的连缀, 小说中故事的发展靠的是场景的接续。 • 小说的最小构成因素是场景。场景是某 一段时间内社会生活的横截面,包括人 物、事件和环境。
• 阅读小说,回答:文章大致可以切分 为几个场景?
炮兽肆虐,惊心动魄 人兽大战,紧张激烈 赏功罚罪,跌宕起伏
• 雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写 道:“丑就在美的旁边,畸形靠近 着优美,丑怪藏在崇高的背后,美 与恶并存,光明与黑暗与共。”
• 他创作最喜欢采取的方法就是对照法。
• 第一场景中蕴含着哪些对照?
• 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、怯懦 • 勇士的六神无主与老人的沉着冷静
困苦能孕育灵魂和精神的力量。
• 第二场景中又蕴含着哪些对照?
• 船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 • 炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取 大炮
世界上最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比 比天空更广阔的是人的心灵。
• 第三场景中有对照吗?
• 赏功与罚罪 • 欢呼与惊惶
人的两只耳朵,一只听到上帝的声音, 一只听到魔鬼的声音。
• 这是《简· 爱》中男主人公罗切斯特出场的场 景,这一场景为男主人公的出场作了哪些精 心的设计? • (1)寂静冷清的氛围烘托人物的出场。 • (2)着重描写马蹄声,造成先闻其声不见其 人的神秘感。 • (3)虎虎生风的高头大马衬托出人物魅力。
• 布置作业——本周周记
• 1、摘抄:在经典名著中摘抄一段人物出 场的描写; • 2、评论:对人物出场的描写进行鉴赏; • 3、写作:写现实生活中一个人物的果作品风格特色的网页上 留下了这样的文字:
他的初期作品非常清楚地显示出了他双重的倾向, 即浪漫的倾向与现实的倾向;同时也有力地证实了 他的两重的才能,即主观想像、主观夸张、主观渲 染的才能与观察现实、把握现实、摹写现实的才能。 而雨果成熟时期的小说创作,从《巴黎圣母院》到 《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》与《九 三年》,正是以浪漫主义跟现实主义结合为其重要 特色的。 每个场景的描写都过于细致,因此导致情节 进度很慢,往往好几页翻过后还在叙述着一 件事,其中《巴黎圣母院》尤其明显,因此 常常让人没有耐心看下去。

【高中语文】炮兽ppt精品课件9

【高中语文】炮兽ppt精品课件9

《悲惨世界》最能代表雨果的思想 艺术风格,他以卓越的艺术魅力展 示了资本主义社会奴役劳动人民、 逼良为娼的残酷的现实。 然而,作 家深信唯有道德感化是医治社会灾 难的良方。小说虽不乏现实主义因 素,但就人物形象的塑造、环境的 描写,象征和对比手 法的运用等方 面而言,是一部浪漫主义的杰作)
四大吝啬鬼:
Hale Waihona Puke 巴黎圣母院》( 1831 )是雨果第一部 大型浪漫主义小说。它以离奇和对比手 法写了一个发生在 15 世纪法国的故事: 巴黎圣母院 副主教克罗德道貌岸然、蛇 蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱 斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲 钟人卡西莫多为救女郎舍身。 小说揭露 了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产, 歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍 己为人,反映了雨果的人道主义思想。
阅读小说,《炮兽》大致可切分为几个场景?(阅读、交 流)
第一场景(从开头到“仿佛两只铁锤轮 流在敲打”)炮兽肆虐,惊心动魄。 第二场景(从“突然间”到“把舵索 的……青铜脖子上”)人兽大战,紧张 激烈。
第三场景(从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪,跌宕起伏。
雨果在著名的《克伦威尔· 序》中写道: “丑就在美旁边,畸形靠近着优美,丑 怪藏在崇高的背后,美与恶并存,光明 与黑暗与共。” 他的创作主张“美丑对 照原则”,对照法是他在创作中最喜欢 采取的方法。 在这篇课文的场景描写中他是如何运用 他的对照法的?让我们一起来探究。
7.谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。
8.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
9.释放无限光明的是人心,制造无边黑暗的也是人心。
11. 人 , 有了物质才能生存 ; 人 , 有了理想才谈得上生 活。 12. 脚步不能达到的地方 , 眼光可以到达 ; 眼光 不能到达的地方,精神可以飞到。 13.多办一所学校,可少建一座监狱。 14.生活就是面对微笑。 15. 人的两只耳朵 , 一只听到上帝的声音 , 一只 听到魔鬼的声音。 16. 我宁愿靠自己的力量 , 打开我的前途 , 而不 愿求有力者垂青。 17.人类第一种饥饿就是无知。
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1793年是法国大革命的恐怖时代,纷繁复 杂的阶级斗争极为激烈。法国封建王朝被推翻 后,保王党在法国的布列塔尼地区和旺代地区 率领十万农民发动叛乱,前侯爵朗特纳克成为 叛乱的首领,企图占据一个海边据点引英国军 队登岸。国民公会派遣教士出身的西姆尔丹作 为共和国政府代表前往旺代的一支平叛部队督 战。这支共和国军队的年轻司令郭文是被作者 赋予美好理想的人道主义者,他是朗特纳克的 侄孙。共和国军队与叛乱的农民军发生数次激 战,后来,朗特纳克被围困,他以被他劫走的 三个小孩做人质,要求换取自由,被郭文断然 拒绝。
维克多·雨果的名言
1.世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比 天空更宽阔的是人的胸怀。
2.世人缺乏的是毅力,而非气力。 3.脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地
方,精神可以飞到 4.多办一所学校,可少建一座监狱。
5.笑声如阳光,驱走人们脸上的冬天。
6.人的两只耳朵,一只听到上帝的声音,一只听到魔鬼的 声音。
7.未来将属于两种人:思想的人和劳动的人,实际上, 这两种人是一种人,因为思想也是劳动。
字词学习
撞城槌(chuí) 歼(jiān)灭 胳膊肘(zhǒu)
千刀万剐(guǎ) 禀赋(bǐng)
痉挛(jìng luán)
一刹(chà)那 颠踬(zhì) 摇曳(yè)
锚(máo)索 褥(rù)子 桅(weí)杆
人——船身前后颠腾的时候,大炮被抛向前, 一直朝人群冲过去,头一下子就压死了四个 人,然后被船身向左右倾斜的力量拉回来, 再推出去,又把第五个可怜的人碾成两半, 再向左舷的船壁冲过去,撞坏了一门大 炮……炮舱里一转眼间人都跑光了。
2、勇士的六神无主与老人的沉着冷静
课文相关内容: 船长和大副——船长布瓦斯贝特洛和大副利·维厄 维勒虽然是两个勇士,也在楼梯顶上停了下来, 一句话也不说,脸色发青,犹豫不决,向中甲板 里面张望。
驯(xùn)服
铁锤(chuí) 瞥(piē)见
飓风(jù)
垛(duò) 合拢(lǒng)
场景
场景是小说的最小构成因素。
场景是以人物为中心的环境描写,
包括人物、事件和环境。比如晚 餐、宴会等。
阅读小说,《炮兽》大致可切分为几个场 景?
三个场景: 第一场景(从开头到“仿佛两只铁锤轮 流在敲打”)炮兽肆虐,惊心动魄。 第二场景(从“突然间”到“把舵索 的……青铜脖子上”)人兽大战,紧张 激烈。 第三场景(从“斗争结束了”到结尾) 赏功罚罪,跌宕起伏。
由于偶然原因,朗特纳克得以逃脱,共和国军 为搜捕他而放火烧了一座城堡,城堡有很厚的 铁门,钥匙拿在朗特纳克手中。当看到三个小 孩困于火海中的惨况时,人性使他回来解救孩 子而自愿落入共和国军队手中。郭文震惊于朗 特纳克的人道主义精神,经过激烈的思想斗争, 将他放走,自己承担全部责任。作为郭文童年 时的老师,西姆尔丹视郭文如己出,他理解郭 文放走朗特纳克的人道冲动,但国民公会的铁 的纪律和他执行革命纪律的坚强意志战胜了私 人感情。西姆尔丹最终下令处死郭文,在郭文 人头落地的一刹那,他承受不住沉重的打击, 举枪自尽。
都犹豫不决,只有老人沉着冷静。这一对照暗示 了老人作为一位领导人物所具有的临危不乱的优 秀品格,把读者的注意力吸引到这个神秘的人物 身上。
(二)第二场景中又蕴含着哪些对照?
1、 船员的束手无策与炮队队长的英勇无畏 课文相关内容:
船员——大家都沉默起来,让大炮继续弄出可 怕的闹声。
炮队队长——他一只手抓住一根起重铁棍,一只 手拿着一条打着活结的舵索,从方窗眼跳进中甲 板里。 可是汉子继续搏斗,有时甚至是他向大炮进攻。
1、 炮兽的强大、疯狂与人的渺小、 怯懦
课文相关内容:
炮兽——这尊挣断了铁链的大炮,突然变成 了一头形容不出的怪兽。 有豹子的敏捷,大象的重量,老鼠的灵巧, 斧子的坚硬,波浪的突然,闪电的迅速,坟 墓的痴聋。它重一万磅,却像小孩儿的皮球 似的跳弹起来。 这尊可怕的大炮乱滚乱动,前进,后退,撞 到右边,撞到左边,逃避,冲过,使人无法 捉摸,粉碎障碍物,把人当作苍蝇似的压死。
雨果在《克伦威尔 •序》中写道:丑就 在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在 崇高的背后,美与丑并存,光明与黑暗相 伴。
————美丑对照原则
对照手法是他在创作中最喜欢采取的方法。
问题:课文三个场景中蕴涵着哪些对照?
在这篇课文的场景描写中作者是如何 运用对照法的?让我们一起来探究。
第一场景中蕴含着哪些对照?
《炮兽》的故事发生在《九三年》的 开头,《炮兽》整个场景的设计,都是为 了引导全书的主角之一朗德纳克侯爵出场。
《九三年》是雨果的最后一部小说,出版于 1874年,以共和国军队平息旺代叛乱为中心 事件,通过对三个主要人物(朗德纳克侯爵、 共和国司令官郭文、神父穆尔西登)的塑造, 表达了作者的人道主义理想。
雨 果(法国)

雨果(1802~1885),法国伟大作家,19世纪 前期积极浪漫主义文学运动的领袖。贯穿他创 作的主导思想是人道主义、反对暴力和以爱制 “恶”。
他的创作期长达60年以上。作品包括诗歌、小 说、剧本、哲理论著,合计79卷之多,给法国文 学和人类文化宝库增添了一份辉煌的文化遗产。 其代表作是:《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、 《海上劳工》(“命运三部曲”)《笑面人》 《九三年》(人道主义思想的颠峰之作)等长篇 小说。
2、炮队队长的勇斗大炮与神秘老人的智取大炮
课文相关内容:
炮队队长——那汉子站在一个角落里,手里紧握 着铁棍和带子,背靠在一根船骨上,两条小腿稳 稳地站定,仿佛两根钢柱;他的面容苍白、镇静、 凄苦,像在甲板上生了根似的,等待着。
大炮仿佛瞥见了他,根本不屑把身子转过来,就 用一种斧劈似的速度向后倒退,朝汉子冲过来。 被迫退到船舷上的汉子已经到了绝境。
老人——走到中甲板里来的那个年老的乘客在楼 梯底像一尊石像一样站着。他用严峻的眼光望着 这种破坏的情况。他一动也不动,似乎没法向炮 舱里挪动一步。
第一场景中对照的作用和目的?
1、在这一场景里,炮兽越是凶猛、庞大、威力
无穷就越能显出人的力量的强大。这样的对照, 为炮队队长的出场作了有力铺垫。
2、面对“炮兽”巨大的破坏能力,连“勇士”
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