认知心理学学生练习
简答题-认知心理学同步练习答案
五、简答题1、心理学专业的学生为什么要学习和了解认知心理学这门学科？一个重要的原因是，认知是人类心理学研究的重要组成部分。
另一个原因是，认知途径对心理学的其它领域已经产生了广泛的影响，而且我们预计这种影响将会越来越大。
对认知心理学的了解，有助于我们更好地理解心理学的其它一些研究领域。
如果没有认知心理学的基础，那么，我们在阅读社会心理学、教育心理学或发展心理学等方面的文献或书籍时，多少会有些吃力。
最后一个原因是，认知心理学能帮助我们了解我们自己，特别是帮助我们了解我们的大脑或我们的心是如何工作的。
此外，认知心理学也将给我们一些启示，告诉我们如何改善我们的认知技能，比如，如何改善我们的记忆功能。
2、试比较内省法、行为主义、格式塔心理学与认知途径，在对高级心理过程的强调上，有何区别。
内省是指被训练过的观察者仔细地、小心地注意他们的感觉，精确地辨别这些感觉，并尽可能客观地报告这些感觉。
冯特的这种严格仔细的内省方法，在很多方面类似于今天的认知研究。
不过，冯特特别指出，像思维、语言和问题解决这样的高级心理过程，不适合用内省技术来研究。
行为主义途径强调可观察的行为。
是一种紧紧依靠客观的、可观察的反应的途径，它强调行为的环境的决定性，而不是心理过程。
事实上，对可观察行为的强调，使得行为主义者拒绝任何和心理事件有关的名词，如注意、表象、观念或思维等。
也就是说，行为主义途径几乎不研究高级的心理过程。
格式塔途径强调，人有一种将他们所看到的东西组织起来的倾向。
“整体大于部分之和”，是格式塔心理学著名的论调。
因为强调整体经验固有地组织起来，格式塔心理学家强烈反对内省技术将经验分析成分开的各种成分的这种做法。
也就是说，对于高级的心理过程，格式塔途径只强调其作为一个完整的过程的作用，而不强调心理过程的各个具体成分。
认知途径则强调心理结构和过程。
认知途径不仅强调高级心理过程作为一个完整的心理过程的作用，也强调其各个具体的成分和结构。
心理学练习
1.单选：研究中处于被动地位，因果关系难以测量的方法是（A）A.观察法B.调查法C.自然实验法D.实验室实验法2.单选：意志行动准备阶段的主要任务是（A）A.在思想上确立行动目的，选择行动的方案B.克服那些妨碍达到既定目的的动机和行为C.不断审视行动计划D.坚定执行既定计划3.单选：大脑左半球主要对（D）负责A.空间能力，积极情感B.空间能力，消极情感C.言语能力，消极情感D.言语能力，积极情感4.单选：当学生分心时，教师通过提问来引起学生的注意，这种注意叫做（A）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.随意注意5.单选：朱老师上课时经常将每节课的教学重点内容圈出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的（B）A.强度律B.差异律C.活动律D.对比律6.单选：课程教学要求教师的语言要抑扬顿挫，符合感知的（A）A.强度律B.差异律C.活动律D.组合律7.单选：在班会活动中，班主任围绕着“男女生如何正常交往”这一话题跟同学们进行了座谈，教给同学们适度交往的方式方法，这属于（B）A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.认知性知识8.单选：下列选项中，常常被用来改善个别学生在课堂上的捣乱行为，也可用于整个捣乱班级行为矫正的最有效方法是：（A）A.以家庭为背景的强化B.个人日志卡C.整班代币强化D.集体绩效系统9.多选：学生的心理发展主要包括（ ABCD）方面A.认知B.情感C.人格D.社会性争议性比较大。
建议选择ABCD。
10.单选：某老师认为学生对三角形定义的学习总结，有助于正方形定义的学习。
那么这位老师更多受到以下哪种理论的影响（B）A.相同要素说B.形式训练说C.元认知理论D.情境性理论11.单选：考试时想不起来的知识，一出考场却想了起来。
这种遗忘称为（D）A.干扰抑制B.暂时性遗C.永久性遗忘D.动机性遗忘12.单选：下列说法正确的是（B）A.心理过程是具有鲜明的静态特性的心理现象B.个性心理是一个人在社会生活实践中现成相对稳定的各种心理现象的总和C.自我意识是一种内在的决定着人对事物态度和行为系统D.心理状态有它的认识侧面、情感侧面、意志侧面，是个性结构中的自我调节系统【答案】B【解析】心理过程是人在认识和对待事物时产生的心理现象，具有鲜明的动态特征，其活动呈一个明显的发生、发展或变化以至结束的过程。
认知心理学试题及答案
认知心理学试题及答案### 认知心理学试题及答案#### 一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 认知心理学主要研究的是人类的哪种心理过程？A. 情感过程B. 认知过程C. 行为过程D. 社会过程答案：B2. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 知觉B. 记忆C. 情绪D. 思维答案：C3. 认知心理学认为，人类认知的核心是什么？A. 感觉B. 意识C. 信息加工D. 行为反应答案：C4. 认知心理学的奠基人之一是哪位心理学家？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 皮亚杰D. 冯·诺依曼答案：C5. 认知心理学中，哪个理论强调了信息加工的阶段？A. 行为主义理论B. 认知发展理论C. 信息加工理论D. 精神分析理论答案：C#### 二、判断题（每题2分，共20分）1. 认知心理学认为，人类的认知过程是无意识的。
（对/错）答案：错2. 认知心理学的研究方法包括实验法、观察法和案例研究法。
（对/错）答案：对3. 认知心理学只关注个体内部的心理过程，而不考虑外部环境的影响。
（对/错）答案：错4. 认知心理学认为，人类的认知过程是线性的，即信息只能按照特定的顺序进行加工。
（对/错）答案：错5. 认知心理学的研究可以应用于教育、人工智能和神经科学等多个领域。
（对/错）答案：对#### 三、简答题（每题10分，共40分）1. 简述认知心理学的主要研究领域。
认知心理学主要研究人类的知觉、注意、记忆、思维、语言和解决问题等心理过程。
它关注这些过程是如何在大脑中进行信息加工的，以及这些过程如何影响个体的行为和经验。
2. 描述认知心理学与行为主义心理学的主要区别。
认知心理学与行为主义心理学的主要区别在于研究重点和方法。
行为主义心理学主要关注可观察的行为和外部刺激之间的关系，而认知心理学则关注个体内部的心理过程，如思维、记忆和知觉等。
行为主义心理学通常采用实验法研究行为，而认知心理学则采用实验法、计算机模拟和神经成像技术等多种方法研究认知过程。
单项选择题-认知心理学同步练习指南
单项选择题-认知心理学同步练习指南认知心理学同步练习一一、单项选择题1、下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是（）A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术2、下列四种认知神经科学技术中空间分辨率最高的是 ( )A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术3、最早把人的记忆比喻成鸟舍的是 ( )A、亚里斯多德B、冯特C、柏拉图D、詹姆斯4、最早提出学习和记忆的法则，并强调表象的重要性的是（）A、亚里斯多德B、苏格拉底C、冯特D、詹姆斯5、冯特提出，心理学应该使用哪种方法来研究心理过程？（）A、内隐实验B、内省法C、梦的解析D、节省法6、詹姆斯对认知心理学领域最重要的贡献可能是有关哪一方面的理论？（）A、注意B、意识C、记忆D、语言7、下面哪一位研究者最早对记忆结构和记忆加工作出了区分？（）A、冯特B、詹姆斯C、艾宾浩斯D、巴特利8、大部分早期的有关问题解决得研究是哪类研究者完成的？（）A、行为主义B、语言学C、格式塔心理学D、人工智能9、下列四种认知神经科学技术中时间分辨率最高的是 ( )A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术10、下列四种认知神经科学技术中对视觉模式识别有重要意义的是 ( )A、PET扫描技术B、fMRI技术C、ERP技术D、单细胞记录技术11、关于认知神经科学技术，下列说法正确的是 ( )A、fMRI可以产生比PET更精细的图像，但fMRI的费用较高B、fMRI只需5秒便能成像，而MRI则要90秒C、单细胞记录技术也可直接用于人的视觉模式识别的研究D、ERP的优点是可以识别单个神经元的反应12、认知科学不包括下面哪一学科？（）A、哲学B、人类学C、生物学D、神经科学1、在成分识别理论中, 简单的三维形状被称作（）A、模板B、原型C、局部特征D、几何离子2、关于Navon的模式识别实验结果，下列说法正确的是（）A、同局部水平上的识别相比，被试在整体水平上的识别速度更慢。
认知及注意过程——心理学练习题
认知及注意过程——心理学练习题1、()不属于认知过程。
A、感知觉B、注意C、想象D、思维【答案】B【难度】☆【解析】常见的认知过程包括感知觉，记忆，思维，想象，注意不是一个独立的心理过程，它依附在其他的心理现象当中。
2、上数学课时，小红总是不知觉的关注到老师穿的漂亮的衣服，这是()A、随意注意B、不随意注意C、随意后注意D、有意后注意【答案】B【难度】☆☆【解析】这道题考察的是注意的分类，根据有无目的和是否需要意志努力将注意分为无意注意，有意注意和有意后注意。
题干中小红不自觉的看到老师穿的衣服，是不需要目的，也不需要意志努力的，因此是无意注意，同时，也要知道，无意注意也被称作不随意注意，因此选B。
3、晓亮同学可以熟练的骑自行车，这是利用了()注意。
A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、不随意注意【答案】C【难度】☆☆【解析】这是关于三种注意分类的条件的考察。
引起有意后注意主要有两种情况，一个是直接兴趣，一个是高度熟练，题干中说可以熟练的骑自行车，正是引起有意后注意的条件，所以选C。
4、以下属于感觉适应的是()A、喜欢吃甜的人会越吃越甜B、鹤立鸡群C、红色会引起人温暖的感觉，蓝色会引起人寒冷的感觉D、吃完糖吃橘子会感到异常的酸【答案】A【难度】☆☆【解析】这是关于感觉的规律的考察，A是感觉适应，B和D是感觉对比，C是感觉后效，因此此题选A。
5、月亮在云中穿梭，这是()知觉现象。
A、动景运动B、诱发运动C、运动后效D、自主运动【答案】B【难度】☆☆☆【解析】知觉分为时间知觉，空间知觉和运动知觉，运动知觉包括真动知觉和似动知觉，似动知觉又分为题干选项中的动景运动，诱发运动，运动后效和自主运动。
这四种类型中，诱发运动和运动后效是比较容易错的地方，所以在复习过程中要重点进行区分和辨别，这道题之所以能够看到月亮动，是参照物选择的原因，因此是诱发运动。
6、很多年之后仍然记得当初吃到的蒙古烤全羊的味道，这是一种()记忆。
心理学客观题练习总汇(三)(1)
心理学客观训练题(山香部资料)一、单选题1.上课时，学生被突然飞进来的小鸟吸引，这种心理现象是（）A.随意注意B.无意注意C.随意前注意D.随意后注意2．从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。
这种现象体现的主要知觉特性是（）A.大小恒常性B.形状恒常性C.方向恒常性D.明度恒常性3.甜蜜的嗓音能够想到温暖的色彩这种感觉现象是( )A 适应B 对比C 后像D 联觉4.学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是（）A．识记 B．保持 C．再认 D．回忆5.诵读“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”诗句时，脑中浮现出相关形象的过程是（）A.创造想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想6.通常把对解决问题有启示作用的相类似事物称为（）A．原型 B．定势 C．迁移 D．变式7.当获悉取得2008年奥运会主办权时，人们欣喜若狂。
此时的情绪状态是（）A.心境B.激情C.应激D.热情8.卡特尔将其基于先天禀赋、主要与神经系统的生理机能有关、较少受到后天文化教育影响的智力称为（）A．情绪智力 B．晶体智力 C．空间智力 D．流体智力9.小是一个多愁善感、孤僻向的人，即使遇到一些小事情，也会产生深刻的情绪体验。
他的气质类型是（）A．多血质 B．胆汁质 C．抑郁质 D．黏液质10.最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是（）A．裴斯泰洛齐 B．赫尔巴特 C．詹姆斯 D．桑代克11．小明的母亲让孩子上午学习汉语拼音，晚上学习英文字母，结果小明经常混淆两者的发音。
这一学习迁移现象属于（）A．正迁移 B．负迁移 C．高路迁移 D．一般迁移12.按照马斯洛的观点。
个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁时，该个体所产生的主要需要是：（）A生理需要 B安全需要 C归属与爱需要 D尊重需要13.“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼……”所反映的动机冲突是（）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突14.中学生人格发展的主要任务为（）A.培养主动性B.培养勤奋感C.培养主动性D.培养自我同一性15.某考生认为自己考试成功是努力的结果，该同学的归因是（）A部、不稳定、可控 B,外部、稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.部、稳定、可控16.明同学考试前紧，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常。
心理学练习题及答案
第一章导论一、名词解释观察法实验法条件反射二、选择1、心理现象分为（）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理2、心理过程包括（）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、自然实验法的优点是（）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性5、（）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生A、789B、1879C、1798D、18976、（）被誉为心理学之父或心理学第一人A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒7、人的个性差异主要表现在( )A 认识过程、情感过程、意志过程B 能力、气质、性格C 感知、记忆、思维、想象D 个性倾向性、个性心理特征8. “ 谈虎色变” 与“ 谈梅生津” 都是( )的表现形式。
A 、无条件反射B 、第一信号系统的条件反射C 、第二信号系统的条件反射D 、条件反射9.下列哪一选项属于条件反射( )A. 眨眼反射B. 吮吸反射C. 防御反射D. 信号反射10. 下列哪一选项属于第二信号系统的条件反射( )A. 望而生畏B. 谈梅生津C. 望梅止渴D. 尝梅生津4.最早对条件反射进行研究的是( ) 。
A 、谢切诺夫B 、巴甫洛夫C 、斯金纳D 、冯特11．（）是关于心理实质的唯一正确的观点。
A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论12．（）是人的心理的源泉和内容。
A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件三、填空1、心理过程又叫心理活动，是心理发生、发展的过程。
2、根据心理过程的形成和作用，可将其分为、和-——三个方面，简称知、情、意。
心理学练习题及部分答案
第一、二章绪论、心理的实质一、填空：1．人的心理现象极为复杂，它可概括为（个性心理）和（心理过程）两大部分。
2．心理过程是人脑对客观现实的反映过程，它包括（认知活动）、（情绪活动）和（意志活动）等动态过程。
个性心理包括（个性倾向性）和（个性心理特征）两个方面。
3．1879年，德国莱比锡大学的（冯特）创立的第一所心理实验室标志着心理学成为一门独立的科学。
4．心理学研究应当遵循的主要原则有（客观性原则）、（发展性原则）、（系统性原则）和（道德性原则）等。
５．心理学的研究方法很多，其中最基本的是（观察法）和（调查法）两种。
６．心理实验法包括（自然实验法）和（实验室实验法）两种基本形式。
７．认识过程包括（感知）、（感觉）、（记忆）、（思维）和（想象）。
其核心的心理是（思维）８．个性倾向性包括（需要）、（动机）、（兴趣）、（理想）、（信念）、（世界观和价值观）。
９．个性心理特征包括（能力）、（气质）和（个性）。
10．（脑）是心理的器官，心理是脑的（机能）。
11．（客观事实）是心理的源泉，心理是客观现实（主观）的、（能动）的反映。
12．“仁者见仁，智者见智”，说明了心理的（主观能动性）。
二、选择题１．第一个心理实验室于１８７９年创立于（ D ）。
Ａ.俄国Ｂ.中国Ｃ.美国Ｄ.德国2．心理现象又被称为（ A ）。
A．心理过程 B.心理活动 C.心理规律 D.个性心理３．心理现象与其他物质现象一样，始终处于发展变化之中，因此，在研究中必须遵循（ B ）。
A．客观性原则 B．发展性原则 C．系统性原则 D．循序渐进原则4．（ B ）在心理学中的应用，标志着心理学真正走上了科学化的道路，成为一门独立的学科。
A．观察法 B．实验法 C．经验总结法 D．调查法5．（ C ）是关于心理实质的唯一正确的观点。
A．唯心主义心理观 B．唯物主义心理观C．辩证唯物主义心理观 D．灵魂论6．（ B ）是人的心理的源泉和内容。
A．自然环境 B．客观现实 C．人际关系 D．社会生活条件7、“谈虎色变”属于（ B ）A、无条件反射B、条件反射三、判断题1．心理学的基本任务是探讨和窥测别人心理究竟在想什么。
认知心理学试卷
第一章认知心理学的历史、模型和方法一、选择题（从A、B、C、D四个选项中挑出一个你认为正确的答案）：1. 20世纪50年代中期，心理学界兴起“（），为教学心理研究进一步贴近现实的教学情境，探索知识获得过程开辟了广阔的前景。
A. 行为革命B. 认知革命C. 学习革命D. 文化革命2. 认知教学心理学旨在（）A. 就特定教学情境中学生具体经历着什么样的内在过程作出“读心”式断言B. 发现学生在学习某一学科时容易产生的问题，C. 为改进教与学提供更清晰、更有效的原理D. 为教师解决具体问题提供处方3. “心理组织是通过环境的邻近性，在联想的基础上由环境所提供的”这一观点（）A. 阐明了联想的基本法则B. 是亚里士多德的观点C. 属于认知主义传统D. 为休谟所继承4. 某些学者把符号信息加工思想划归于建构主义的理由是（）A. 该思想重点在于刻画语言理解、推理及问题解决过程B. 它将知识看作联想网络和程序C. 它强调信息在认知结构与程序中的组织D. 有时很难把某种思想归入哪个类别5. “实用主义的社会历史的观点”这一命名的意义在于（）A. 知识的都是实用的B. 知识分布于人群以及由其构成的各种社会中C. 社会是个大课堂D. 要向历史学习6. 象棋大师往往选择性注意一定的布子模式，记不清棋子是木制的还是牛角制的，这说明（）A. 知觉受刺激系列本身的因素影响B. 知觉受已知领域知识的影响C. 象棋大师不挑剔器具D. 知觉是一个自上而下的过程7. 课堂上某一学生正认真凝视黑板，教师可能判断为学生在认真听讲或在走神，这说明（）A. 教师在运用的判断方法与眼动实验无关B. 眼动资料不可单独使用C. 眼动资料价值很小，教师只能凭经验判断D. 教师水平有待提高8. 当教师观察到一名学生解决代数应用题总是比其他学生快。
他可能下结论说，较快的学生所采用的策略比慢的学生所用的策略的心理操作少些。
这一方法的理论基础是（）A. 加法技术B. 减法技术C. 信息加工分析D. 计算机模拟二、简答题1. 简述符号操纵范式的主要观点。
心理学模拟试题及答案
心理学模拟试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理C. 人类行为和心理D. 人类行为、心理和生理答案：C2. 下列哪项不是心理学的主要研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？A. 本我、自我、超我B. 意识、前意识、潜意识C. 自我、他我、超我D. 认知、情感、意志答案：A4. 下列哪项是认知心理学的研究范畴？A. 情绪B. 动机C. 记忆D. 社会行为答案：C5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 下列哪项不是学习理论中的强化？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D7. 心理学中的“认知失调”是指什么？A. 认知与行为不一致B. 认知与情感不一致C. 认知与认知不一致D. 情感与行为不一致答案：C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀遗忘D. 先快后快答案：A9. 下列哪项是社会心理学的研究范畴？A. 知觉B. 记忆C. 态度D. 思维答案：C10. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望会影响学生的表现，这属于哪种效应？A. 皮格马利翁效应B. 霍桑效应C. 巴纳姆效应D. 斯特鲁普效应答案：A二、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、健康心理学、教育心理学等。
2. 描述弗洛伊德的人格发展阶段理论。
答案：弗洛伊德将人格发展分为五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的心理冲突和任务，如果处理不当，可能会影响个体的人格发展。
3. 解释什么是“自我效能感”。
答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心和判断。
【精品】XX大学《心理学》第十一章 学习心理习题附参考答案
第十一章学习心理一、名词解释1.学习：2.学习迁移：3.学习策略：4.认知策略：二、判断（）1只有人类才存在学习过程。
（）2接受学习是指通过学生的主动探索，获取知识经验的过程。
（）3.正迁移一定是顺向迁移，负迁移一定是逆向迁移。
三、填空题1.按学习目标分类，学习分为六级：、、、、、2.设想这样一个情景：你看到马路上围着一群人，其中还有警察。
用“布鲁姆目标分类法”的六个层次，结合该情景，说说什么是“知道”、“领会”、“应用”、“分析”、“综合”和“评价”。
为什么马路上会围了一群人？这是学习目标的。
交通事故是怎样发生的？这是学习目标的。
如何根据交通规则来判定事故的责任？这是学习目标的。
为什么在此次交通事故中，相关人员的责任各不相同？这是学习目标的。
从本次交通事故中吸取教训，怎样才能建立一个保障交通安全的体系？这是学习目标的。
怎样的交通安全保障体系才是真正有效的？这是学习目标的。
3.按学习内容分类，学习分为四类：、、和。
4.按学习方式分类，学习可分为和。
5.按学习结果分类，学习可分为、、、、。
6.桑代克在试误-联接学习理论中总结出三大学习规律、、。
7.斯金纳认为，学习的实质上是一种反应概率上的变化，而_ _是增强反应概率的手段。
8.斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和_ _行为。
9.学完单词coat后，再学习raincoat时，可以产生_ _迁移。
9.学习化学中锂、钠、钾等金属元素概念时，它们相互之间的影响是_ _迁移。
10.根据迁移的内容不同，将迁移划分为_ _迁移和特殊迁移。
11.阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫_ _。
12.桑代克等人的研究发现，只有当两种情境中有_ _时，才能产生迁移。
13.陆钦斯的_ _实验是定势影响迁移的一个典型例证。
14.从迁移的影响方向来分类，学习迁移可以分为_ _。
15.关系转换说的代表人物是苛勒，他强调_ _是学习迁移的一个决定因素。
16.汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这是心理学上的_ _。
心理学练习题2
心理学练习题2一、单项选择1、科学心理学诞生于( )。
A、公元前四世纪B、十八世纪C、1879年D、1897年2、科学心理学的创始人是( )。
A、亚里士多德B、弗洛伊德C、布伦塔诺D、冯特3、在控制的条件下系统地操纵、控制或创设某种条件，以引起或改变被试的心理活动，从而进行研究的方法是( )。
A、观察法B、实验法C、调查法D、测验法4、行为主义观点的代表人物是( )。
A、冯特B、弗洛伊德C、华生D、马斯洛5、用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是( )。
A、行为的观点B人本主义的观点C、精神分析学的观点D、认知的观点6、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是( )A、行为的观点B、生物学的观点C、人本主义的观点D、精神分析的观点7、把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是( )。
A行为的观点B生物学的观点C、人本主义的观点D、认知的观点8、心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为( )。
A认识过程B心理状态C情感过程D心理特征9、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。
这类心理现象称为( )。
A情感过程B心理状态C意志过程D心理特征10、从被试的书信、日记、自传等资料中分析其心理持征的心理学研究方法是( )。
A测验法B实验法C调查法D测验法11、“人心不同，各如其面”．这句话体现了心理的( )差异。
A认识B情感C性格D个性心理12、我们划分气质类型的依据主要是个体的( )。
A血型B体型C内分秘腺类型D高级神经活动类型13、某学生喜欢与人交往，到了一个新环境粮快就能适应。
从气质类型看，他属于( )。
A多血质B胆汁质c粘液质D抑郁质14、某学生待人直率热情．但睥气急躁，易冲动，他的气质类型比较符合( )。
A多血质B胆汁质c粘液质D抑郁质15、某学生做事很有耐心．是一个自制力很强的人，但在理解问题时常比别人慢些，由此判断他的气质类型比较符合( )。
心理学练习
第一章心理学的性质一、选择题1.科学心理学的创始人是（ D ）A亚里士多德 B弗洛伊德 C布伦塔诺D冯特2.行为主义观点的代表人物是（C ）。
A冯特 B弗洛伊德 C华生 D马斯洛3.用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理学观点是（ D ）。
A行为的观点 B生物学的观点 C现象学的观点D认知的观点4、认为人类行为是由某种潜意识动机驱使的心理学观点是（ D ）。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点5、以神经生理学的研究结果为基础，对个体的心理和行为进行解释的心理学观点是（ B ）。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、精神分析的观点6、把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ A ）。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点7、主张人的所有行为的产生取决于他对世界的知觉和看法的心理学观点是（ C ）。
A、行为的观点B、生物学的观点C、现象学的观点D、认知的观点8、在觉醒状态下，人们所感觉到、意识到、体验到的心理现象称为（ C ）。
A、个性倾向性B、心理状态C、心理过程D、心理特征9、心理学把灵感、心境、注意等心理现象称为（ B ）。
A认识过程 B心理状态C情感过程 D、心理特征10、有的人情绪稳定，有的人情绪波动；有的人做事果断，有的人做事优柔寡断。
这类心理现象称为（ D ）。
A情感过程 B心理状态C意志过程 D心理特征二、填空1、个体趋向目标追求时的意识活动称为意志过程。
2、失言、笔误、梦等现象属于潜意识的心理活动。
3、心理学的研究任务就是揭示心理的事实、规律、机制和_本性。
4、心理现象产生的源泉是客观现实。
5、心理是_脑_的机能。
三、判断1.人的心理现象作为观念的东西，它可以离开物质载体。
（×）2、如果说粗心大意是稳定的个性特征。
漫不经心则是暂时的心理状态。
（√）3.行为能表现心理，这种表现是完全可以觉知到的。
心理学认知过程练习题
心理学认知过程练习题1. 当谈到某一朋友时，他的音容笑貌会浮现在脑海中，这属于表象。
2. 人们对已储存在头脑中的表象进行加工改造成新形象的过程称为想象。
3. 当需要不能满足时，人们可以借助想象从心理上得到满足，这说明想象的替代功能。
4. 千手观音的形象属于想象的夸张加工方式。
5. 吟咏“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗句时，仿佛看到了祖国江南秀丽的景色，这是一种再造想象。
6. 设计师设计、描绘城市规划的蓝图的过程属于创造想象。
7. 幻想是创造想象的一种特殊形式。
8. 演讲采用的语言形式主要是独白言语。
9. 言语是借助语言传递信息的过程。
10. 言语通常分为外部言语和内部言语。
11. 聊天、辩论、讨论等言语活动属于对话言语。
12. 具有情境性、简略性、反应性特点的言语形式是对话言语。
13. 具有展开性、计划性、准备性特点的言语形式是独白言语。
14. 自问自答的言语活动属于内部言语。
15. 言语理解的初级水平是对词汇的理解和识别。
16. 言语理解的最高水平是文本理解。
17. 医生通过观察、号脉、听诊诊断病情是属于思维的间接性。
18. 儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维具有概括性。
19. 在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，是该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为变式。
20. 灵感现象是直觉思维的结果。
21. 学生掌握了整数、分数和小数的知识概念后，可以将这些数概括为有理数，这是思维的系统化过程。
22. 学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等，这属于思维的分类过程。
23. 把文章的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是思维的综合过程。
24. 人脑把抽象出来的事物间共同的、本质的特征联合起来的过程叫概括。
25. 在思想上把事物的本质属性、特征抽取出来，并区别其他属性、特征的思维过程称作抽象。
心理学练习题认知能力练习题
心理学练习题认知能力练习题心理学练习题：认知能力练习题认知能力是指人们获取、处理和应用信息的能力，它对我们的学习、思考和问题解决起着至关重要的作用。
通过认知能力练习，我们可以提高自己的思维能力和问题解决能力。
以下是一些心理学认知能力练习题，帮助你提升认知能力。
练习题一：逻辑推理1. 需要解决一个匹配问题，有A、B、C三个元素，它们分别对应1、2、3三个数字。
以下哪个匹配是正确的？a) A-2, B-3, C-1b) A-1, B-3, C-2c) A-3, B-2, C-12. 月亮是太阳的卫星，地球是太阳系中的一颗行星，以下哪个结论是正确的？a) 月亮是地球的卫星b) 太阳是月亮的卫星c) 地球是月亮的卫星练习题二：注意力与专注3. 请记住以下一串数字：9、4、2、7、5、1、8、3。
现在，按照从小到大的顺序回忆出这些数字。
练习题三：问题解决4. 冰箱门打开的时候，你如何让它有声音提醒你关闭门？练习题四：推理与判断5. 假设每个人要么说谎要么说真话，有四个人A、B、C、D，他们中的一个是男性，另外三个是女性。
以下是他们的陈述： A说："B是男性。
"B说："C是女性。
"C说："我的名字的第一个字母在字母表中是第三个。
"D说："C是男性。
"根据他们的陈述，请判断哪个陈述是真实的，哪个是假的。
练习题五：空间感知6. 请您在脑海中想象一个四面体，然后在心里尽量旋转它。
您能够想象出四面体的所有面吗？练习题六：记忆力7. 请你试着记住以下一串单词：雨伞、苹果、椅子、书本、钢笔、窗帘、背包、电视。
现在，请你按照记忆的顺序回忆这些单词。
练习题七：语言理解8. 下面两段故事，哪一段更容易让人记住？a) 天空中有一朵美丽的彩虹。
b) 天空中穿过云层的阳光，经过水滴的折射，形成一条七彩的弧线。
根据以上七道练习题，我们可以看出认知能力的练习是多方面的，包括逻辑推理、注意力与专注、问题解决、推理与判断、空间感知、记忆力和语言理解。
认知心理学试题
２００１年认知心理学一、单选１．大部分早期的有关问题解决研究是（）A 有行为主义心理学家完成B 由格式塔心理学家完成C 由艾宾浩斯完成D 由人本主义心理学家完成２．按照特征整合理论（）Ａ特征登记需要注意，但特征整合不需要注意Ｂ特征登记不需要注意，但特征整合需要注意Ｃ特征登记和整合都需要注意Ｄ特征登记和特征整合均不需要注意３．早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式Ａ事件相关电位测量技术Ｂ跨通道启动技术Ｃ眼动记录技术Ｄ双耳分听技术４．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持Ａ过滤器理论Ｂ衰减作用理论Ｃ晚期选择理论Ｄ特征整合理论５．自我参照效应支持Ａ多重存储模型Ｂ加工水平途径ＣＴulving的（１９７２）的情节和语义记忆模型Ｄ平行分布加工途径６．从发展的角度看，下面说法正确的是Ａ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｂ语义知识在婴儿期最先发展，接着是程序性知识，最后才是情节记忆Ｃ程序性知识在婴儿期最先发展，接着是语义记忆，最后才是情节记忆Ｄ程序性知识在婴儿最先发展，接着是情节记忆，最好才是语义知识二OO二年上半年北京市高等教育自学考试认知心理学试卷一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内。
每小题1分分，共10分)1．下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是( )A．PET扫描技术B．fMRI技术C．ERP技术D．单细胞记录技术2．在成分识别理论中，简单的三维形状被称作 ( )A．模板B．原型C．局部特征D．几何离子3．Welford将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作( )A．心理不应期B．负启动C．负启动反转D．返回抑制4．右半球顶叶受损的视觉忽视病人，在划线测验中( )A．只划左边的一半B．只划右边的一半C．只划上边的一半D．只划下边的一半5．Atkinson和Shiffrin的多重存储模型假定，短时记忆中的言语信息( )A．以视觉形式编码B．以听觉形式编码C．以语义形式编码D．以命题形式存储6. 下面属于程序性记忆的是( )A．猫能捉老鼠B．后天晚上开会C关于如何打网球的知识D．两天前在动物园看见过大象7．特征比较模型的证据，主要来自( )A．事件相关电位(ERP)测量技术B．跨通道启动技术C．双耳分听技术D．句子核证技术8．对于普通人的语义记忆来说，具有特殊地位的是( )A．基本范畴B．上位范畴C．下位范畴D．原型9．“爬……电杆……修……电灯……电……工，供电局”，这样的句子更可能是( ) A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的10．在Posner和Raichle(1994)的PET扫描实验中，要求说出所看到或所听到的词，这属于( )A．一级水平任务B．二级水平任务C．三级水平任务D．四级水平任务二、多项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出二至四个正确的答案，并将其号码填在题干后的括号内，多选、少选、错选均无分。
高等教育心理学练习题
1.以下哪一个不属于个体心理过程（）. D。
注意过程2.被称为心理学之父的心理学家是（)。
C. 冯特3.心理学诞生于哪一年?( ）B. 18794.构造主义心理学认为心理学的研究对象是（)。
A。
意识结构5.强调应该把人的心理当做一个整体来研究,并主张“整体大于部分之和"的流派是（）D.格式塔心理学6.以下哪位心理学家1967年出版的《认知心理学》一书标志着认知心理学的诞生？（）B。
奈塞尔7.主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。
C。
人本主义心理学8.被称为第三势力的心理学流派是（）C。
人本主义心理学9.其研究路线可以用“刺激－反应”公式来表示的心理学流派是( )。
A。
行为主义心理学10.主张心理学应该研究无意识的流派是（）.B. 精神分析心理学11.研究人及机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。
B。
工程心理学12.回答心理及行为“是什么”的心理学研究任务是（)。
A。
描述13.心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定条件将被发现的可能性的陈述，属于（）。
C。
预测14.回答某种心理及行为为什么发生，其发生的原因和机制是什么。
这一心理学研究的任务是（）。
B。
解释15.心理学研究的最高目标是( ）.D. 控制16.我国第一本自编的教育心理学是1924年出版的，作者是（）。
A. 廖世承17.高等教育心理学关注的重点内容是（）。
A。
大学生的学习心理18.下面哪一个指标指的是一个测验在多大程度上测量了它所要测量的心理品质和属性?B。
效度19.一个测验的可靠性程度称为（).B. 信度20.用一套预先经过标准化了的问题量表施测于某一个体或群体来收集研究资料的方法是（）。
C. 测验法21.通过控制条件来考察自变量和因变量之间的因果关系的研究方法是（）。
A。
实验法22.个体认知发展的最主要的方面是（）.D. 思维发展23.个体逐渐掌握社会规则、适应社会角色要求并做出恰当的社会行为的过程属于( ）.B. 社会性发展24.亲子关系、同伴关系、亲社会行为等内容都属于( ）。
第六篇：学习心理习题
第六章学习心理习题一、单项选择题。
1．提出观察学习概念的心理学家是（）。
A班杜拉 B斯金纳 C华生 D皮亚杰2．美国著名认知心理学家布鲁纳认为学习的实质在于：（）。
A构造一种完形 B主动地形成认知结构C形成刺激与反应间的联结D对环境条件的认知3．布鲁纳认为，学生掌握学科的基本结构的最好方法是（）。
A建构法 B发现法 C顿悟法 D接受法4．程序性教学实际上是（）理论在实践中的运用。
A学习的操作性条件作用 B观察学习 C认知学习 D认知同化5．在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
A促进者和引导者 B领导者和参谋 C管理者 D示范者6．孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。
A正强化 B负强化 C惩罚 D消退7．根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（）。
A 蜜蜂采蜜 B猴子攀爬 C病症导致的行为改变 D儿童模仿别人的行为8．以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是（）。
A望梅止渴 B画饼充饥 C谈虎色变 D叶公好龙9．以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。
A教师指导 B学习材料特性C媒体 D 认知结构10．两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为( )。
A．正迁移B．横向迁移C．负迁移D．纵向迁移11.如果迁移产生的效果是积极的，这种迁移则是( )。
A正迁移B顺向迁移C特殊迁移 D知识迁移12.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为( )。
A迁移 B变式 C定势 D原型启发13.由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为( )。
A顺向迁移 B逆向迁移C水平迁移D垂直迁移14.下列属于影响迁移的个人因素有( )。
A认知结构和态度B学习环境 C年龄和学习材料D 学习目标和态度15.看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫做（）。
A作关系图B列提纲 C运用理论模式D利用表格16.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（ D ）A顺向负迁移 B逆向负迁移 C逆向正迁移D顺向正迁移17.以下不是影响迁移的客观因素的是（ B ）A教师指导B认知结构C媒体D学习材料特性18. 创造一个故事，将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于（）。
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1．按照特征整合理论（B）Ａ特征登记需要注意，但特征整合不需要注意Ｂ特征登记不需要注意，但特征整合需要注意Ｃ特征登记和整合都需要注意Ｄ特征登记和特征整合均不需要注意2．早期的关于注意的实验，所采用的流行的实验范式DＡ事件相关电位测量技术Ｂ跨通道启动技术Ｃ眼动记录技术Ｄ双耳分听技术3．大量研究表明，非追随耳中的信息能够加工到语义水平，这方面的证据支持AＡ过滤器理论Ｂ衰减作用理论Ｃ晚期选择理论Ｄ特征整合理论4. 下面属于程序性记忆的是( C)A．猫能捉老鼠B．后天晚上开会C关于如何打网球的知识D．两天前在动物园看见过大象5、心理旋转实验的结果表明心理旋转的速度大约为每秒CA.50度B.60度C。
53度D。
80度6、Sperling在发现感觉记忆存在的实验中，所用的实验方法是：AA部分报告法B全部报告法 C 双向分离法D锐敏度实验法7、安排两种不同的反应时作业任务时，其中一种作业包含另一种作业没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做：AA 减法反应时实验B 开窗实验C 加法反应时实验D 扫描实验8、当读者知觉一个单词时，视觉系统先确认构成单词的字母的各个特征，如：直线，水平线，斜线等，然后将这些特征加以结合确认字母，再将字母结合起来而形成单词，这种知觉加工叫做：AA 自下而上加工B局部加工C整体加工D自上而下加工9. 根据( C )，感觉各输入通道的信息均进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。
A 衰减模型B过滤器模型C反应选择模型D知觉选择模型10、根据Selfridge的观点，模式识别过程分为四个层次，每个层次都由一些“鬼”来执行某个特定的任务，其中，负责识别一个模式（如字母）的是：AA.特征鬼B映像鬼C决策鬼D认知鬼11、减法反应时实验是由心理学家（ A ）最先设计出来的实验范式。
A 唐德斯（Donders）B 斯滕伯格SternbergC 波斯纳PosnerD 汉密尔顿(Hammilton)12.人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用算子来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态。
这种启发式策略叫做：CA 逆向工作B简化工作C 手段-目的的分析D 算法13、双重记忆模型中的双重记忆是指：CA 内隐记忆和外显记忆B 感觉记忆和短时记忆C 短时记忆和长时记忆D 感觉记忆和长时记忆14. 双作业任务可以用来研究：AA 工作记忆B 命题检验C 短时记忆D概念形成15.。
下面的四种认知神经科学技术研究中，不能安全地用于人类研究的是(D)A．PET扫描技术B．fMRI技术C．ERP技术D．单细胞记录技术16、ord将短SOA条件下，被试对第二个刺激反应的延迟，称作( A )A．心理不应期B．负启动C．负启动反转D．返回抑制17、特征比较模型的证据主要来自：DA事件相关电位测量技术（ERP）B 跨通道启动技术C双耳分听技术D句子核证技术18、所谓（B）是指先前的加工活动对随后的加工活动起作用。
A 气氛效应B启动效应C 典型性效应D首因效应19、图像记忆具有除（B ）以外的三个特点。
A 信息存储的事件为几百毫秒B信息的编码方式为语义编码C 具有鲜明的形象性D保持感觉信息原有的编码方式20、下列方法中，（C）是用来研究短时记忆信息提取的。
A双作业操作 B 空白实验C部分报告法D扫描实验1、C2、A .3、D 4.B 5.C 6、C 7C 8D 9C 10A1、根据（C），感觉各输入通道的信息均可进入高级分析水平，得到全部的知觉加工。
A 衰减模型B 过滤器模型C 反应选择模型D 知觉选择模型2、下述研究方法中，（A ）能直接地测量每个加工阶段的时间。
A开窗实验B 计算机模拟实验C 减法反应时实验D加法反应时实验3、心理旋转的实验研究表明，无论是字符、数码还是其他图形，当两个被逼急对象之间的旋转角度为（D）时，其反应时最短。
A 90B 120C 180D 3204. 心理学的研究表明，识别一个词中的字母的正确率要高于识别一个单独的字母，这种现象叫做：BA 字母优势效应B 字词优势效应C 构型优势效应D完形优势效应5、心理学的研究表明，识别一个完整的图形要优于识别图形中的一部分，这种现象叫做C A字词优势效应B客体优势效应C完形优势效应D字母优势效应6、心理学家吉布生（Gibson）提出的知觉理论是：CA假设考验说B认知理论C直接理论D 特征分析理论7、在层次网络模型中，结点代表（C），连线代表它们之间的关系。
A命题B 联想C 概念D 原型8、在Collins 和Loftus的激活扩散模型中，结点（方框）代表（D ），连线表示它们之间的联系。
A 联想B命题 C 原型D概念9、在对数字“7”进行正反判断的实验中，反应时最长的顺时针倾斜角度为：CA 60B 120C 180 D27010、当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是AA 自上而下加工B 自下而上加工C 概念驱动加工D数据驱动加工多项选择题：1、在选择性注意任务中，当任务容易时，人倾向于使用(ACA．平行加工B．系列加工C．自动加工D．控制加工2、Kahneman认为决定注意的关键因素是所谓资源的分配方案（分配策略，分配策略受（ABC ）等因素的控制。
A 对能量需求的评价B当前意愿C当前唤醒的心理能量D短时记忆容量3、当我们说知识和期望能够帮助我们识别客体时，我们所强调的主要是（AC ）。
A自上而下加工B自下而上加工C概念驱动加工 D 数据驱动加工4、根据特征表说，概念是由（BD）等因素构成的。
A 范畴成员代表性的程度B 概念定义性特征C概念的特异性特征D整合定义性概念的规则5、根据知觉的认知理论，下述观点正确的有：BCDA 知觉是直接从环境中直接提取有效信息的过程B知觉是获得感觉信息意义的过程C知觉既具有直接性质，也具有间接性质D知觉是现实刺激与已贮存的知识经验的相互作用的结果6、尽管问题的形式是多种多样的，但是根据认知心理学的观点，所有的问题解决都具有（ABC ）等基本成分。
A 给定B目标C障碍D算子7、认知心理学的具体研究方法多种多样，包括（ABCD）等基本方法。
A减法反应时实验B相加因素法实验C“开窗”实验D出声思考8、认知心理学对整个心理学的影响表现在（ABD ）等方面A 使心理过程的研究领域扩大B重视个别研究和个案研究C重视生理机制的研究D从心理物理函数研究走向内部心理机制的研究9、认知心理学家将（BCD ）联合起来，称为A VL单元。
A语义代码B 听觉代码C言语代码D口语代码10、图像记忆具有（ACD ）的特点。
A 信息储存的时间为几百毫秒B 信息的编码方式为语义编码C 具有鲜明的形象性D其容量至少为9个项目或更多11、语义记忆可以储存（CD）A 过去发生的事件B将来发生的事件C关于“大象”的知识D关于“dog”如何拼写的知识12、在选择性注意任务中，当任务较难时，人倾向于使用（BD ）A 平行加工B系列加工C自动加工D控制加工名词解释客体优势效应；识别一个客体图形中的线段要优于识别结构不严谨的图形中的同一线段或单独的该线段字词优势效应；识别一个词中的字母的正确率要高于识别一个单独的字母A.V.L单元；认知心理学家将听觉代码言语代码口语代码联合起来，称为A VL单元表象；是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象双耳分听技术；心理学家彻里给被试的两耳同时呈现两种材料，让被试大声追随从一个耳朵听到的材料，并检查被试从另一耳所获得的信息。
前者称为追随耳，后者称为非追随耳。
结果发现，被试从非追随耳得到的信息很少，能分辨是男音或是女音，并且当原来使用的英文材料改用法文或德文呈现时，或者将课文颠倒时，被试也很少能够发现。
这个实验说明，从追随耳进入的信息，由于受到注意，因而得到进一步加工、处理，而从非追随耳进入的信息，由于没有受到注意，因此，没有被人们所接受知觉的刺激物说；自然界刺激的是完整的，可以提供非常丰富的信息，人完全可以利用这些信息直接产生与作用于感官的刺激相对应的知觉经验，根本不需要在过去经验的基础上形成假设并进行考验自上而下加工；由有关知觉对象的一般知识开始的加工自下而上加工是指由外部刺激开始的加工，通常是说先对较小的知觉单元进行分析，然后再转向较大的知觉单元，经过一系列连续阶段的加工而达到对感觉刺激的解释。
串行加工也是系列加工，将心理过程看成是一系列连续阶段的信息加工过程，前一阶段的加工完成后，接着是下一阶段的加工并行加工也是平行加工将心理过程的不同阶段同时加工资源限制加工；其作业受到所分配的资源的限制，一旦得到较多的资源这种过程就能顺利进行资料限制加工；其作业受到任务的低劣质量或不适宜的记忆信息的限制控制加工；是一种需要应用注意、其容量有限，可灵活地用于变化着的环境的加工自动加工；不受人控制的加工，无需应用注意，没有一定的容量限制，而且一旦形成就很难予以改变加工水平说；作用于人的刺激要经受一系列不同水平的分析，从表浅的感觉分析开始到较深的复杂的，抽象的和语义的分析。
记忆痕迹是信息加工的副产品，痕迹的持久性是加工深度的直接函数保持复述；亦称简单复述或机械复述，对短时记忆的信息只进行重复的，简单的心理操作，使记忆痕迹得到加强，但不一定能进入长时记忆精细复述；是指对刺激加工的不断深入，将要复述的材料加以组织，并与其他信息联系起来，可以产生持久的记忆。
模式识别；模式是指由若干元素或成分按照一定关系形成的某种刺激结构，也可以是说模式是刺激的组合。
当人能够确认他所知觉的某个模式时，将它与其他模式区分开来，这就是模式识别。
假设考验说；人接受信息，形成假设和考验假设，再接受或搜寻信息，再考验假设，直到验证某个假设，从而对感觉刺激做出真确解释纯粹暴露效应；它指被试对原来不熟悉，但现在通过暴露而熟悉了的刺激的偏爱，因此也称偏爱效应错觉结合；是指特征的不恰当的结合，注意超负荷或人们分心时，特别是对注意的要求很高时，会出现这种现象。
认知地图；是人们编码和简化空间环境安排方式的一种心理装置，是人对空间环境的一种内部表征。
认知地图能够表征空间环境中的距离、形状和方向。
负启动；是指先前的加工活动对随后的加工活动所起的反应迟缓作用的现象Stroop效应 Stroop效应是一种广泛使用的视觉任务。
该效应是指，当词的印刷颜色与词的意义相冲突，而任务是命名印刷颜色时，被试的反应要慢。
为完成任务，被试不得不面临一种选择，即不得不从印刷颜色和意义两个维度中选出印刷颜色这一维度。
Stroop(1935)最早证明了这种效应。
然而词本身的意义作为分心刺激干扰了被试对印刷颜色的命名简答题：1认知心理学产生的内外原因是什么？●内因是行为主义的衰败●外因：是受临近科学的影响；与社会需要密切相关；与社会教育实践、智力开发的需要密切相关2认知心理学有什么影响？使心理过程的研究领域扩大重视个别研究和个案研究从心理物理函数研究走向内部心理机制的研究从分析研究转向综合研究3认知心理学的研究方法有哪些？观察法，实验法，计算机模拟等减法反应时实验相加因素法实验“开窗”实验出声思考减法反应时实验1.简述知觉的模板说的基本观点它的核心思想是认为在人的长时记忆中，贮存着许多各式各样的过去在生活中形成的外部模式的袖珍复本。