小学生绘画教程

邻近色与同类色
❖ 而邻近色则正好相反， 邻近色之间往往是你中 有我，我中有你。比如： 朱红与桔黄，朱红以红 为主，里面略有少量黄 色；桔黄以黄为主，里 面有少许红色，虽然它 们在色相上有很大差别， 但在视觉上却比较接近。 在色轮中，凡在60度范 围之内的颜色都属邻近 色的范围。见彩图：
❖ 它主要指在同一色相中不同的颜色变化。例如，红 颜色中有紫红、深红、玫瑰红、大红、朱红、桔红 等等种类，黄颜色中又有深黄、土黄、中黄、桔黄、 淡黄、柠檬黄等等区别。这些同类色变化多样，千 姿百态，在色彩训练中，如果我们能够根据需要调 配出更多、更丰富的同类色，那我们的色彩表现力 就会越来越强。如果你能热练地区别和调配出几十 种不同的绿色，那么在风景写生时你就能随心所欲 地表现出大自然中不同绿色的变化，而不会只用一 种单调的绿色去画。表现其它物体也是如此。—个 人掌握的词汇越多、越丰富，那么他的语言表达能 力也就越强、越精彩，绘画也是同样。所以熟练地 掌握同类色的变化，并能随心所欲地调配出来 。
2．色彩的呼应
任何色彩在布局时都不应孤立出现，它需要 同种或同类色块在上下、前后、左右诸方 面彼此相呼应。
（1）局部呼应：如在一黑底上，点上一个 红色点，这个挣扎着的红色点被大片黑色 包围，似乎有被吞噬的危险。虽然它仍顽 强地存在着，但却在整个画面中给人以窒 息的感觉。这时就需要再增加几个红点与 它相伴，这种局面就被打破了，这也就是 同种色块在空间距离上的呼应关系。但这 些点的分布需考虑疏密关系，不能平均距 离，也就是要考虑到疏密关系。一个点落 入画面，就是一个音响，许多点的落入就 会产生许多音响，而这些音响有疏密、快 慢和休止之分，自然散撒的那种节奏关系 在画面中构成一种美的节奏，这是人为的 排列所达不到的自然节奏。新疆地毯很注 意内外色彩的呼应，即大地的颜色必须用 来做最外层边色，图案在整个色底上布局， 这就是内外呼应关系。
❖ 如果把三原色称为第一次色的话，间色就可以叫第 二次色。如红+黄=橙，黄+蓝=绿，红+蓝=紫，这橙、 绿、紫便是间色。当然间色不止就这三种，如果两 种原色在混合时各自所占分量不同，调和后就能形 成较多的间色。色彩学家戴维·弗兰德先生所设计的 色轮中，就能清楚地表明这一点（见图5）。
色彩间的关系
❖ 色彩学中把颜料中的红黄蓝称为原色。原颜 料纯度最高，但是颜色在经过调配混合后， 其纯度就明显降低，调配得越少，就越混浊 不透明。许多色彩学家认为把三原色混合， 就会形成纯度低、明度差的黑浊色，笔者在 试验中将三原色等量混合后发现，虽不像是 黑浊色，但确实是明度较低的深灰色。
❖ 间色是由两种原色混合调配而成。
❖ 一.颜色之间的互补关系(对比关系)与邻近关系是学 习色彩的又一重要问题。色彩学上称间色与三原色 之间的关系为互补关系。意思是指某一间色与另一 原色之间互相补足三原色成分。例如，绿色是由黄 加蓝而成，红色则是绿的互补色，橙色是由红加黄 而成，蓝色则补足了三原色；紫色是由红加蓝而成， 黄色则是紫的互补色。如果将互补色并列在一起， 则互补的两种颜色对比最强烈、最醒目、最鲜明： 红与绿、橙与蓝、黄与紫是三对最基本的互补色 （对比色）。在色轮中颜色相对应的颜色是互补色， 它们之间的色彩对比最强烈。
（2）全面呼应：色彩的全面 呼应方法是使各种色彩混入 同一种色素，从而使各色间 产生内在的关系，它是构成 色调，也就是色彩倾向性的 重要方法（如果用旋转盘作 空间混合可以明显看出）。 南京云锦的妆花“三晕”， 配色法是色彩全面呼应的范 例：水红银红配大红（各色 中都含红），葵黄广绿配石 青（各色中含青），藕荷青 莲配紫酱（各色中含青莲）， 玉白古月配宝蓝（各色中含 蓝），密黄秋香配古铜（各 色中含黄）。这也是传统的 “倾向性”调子。
❖ 下面看看几张图片：
广阔的大海 占大部分面积
作业
❖ 仔细观察这组景物的冷暖倾向，和所存在的 邻近色和同类色的细微差距；
❖ 大脑中要对画面有充分的理解，并能说出其 中各个色彩关系；
❖ 认真的思考怎样构图才能将画面做的更饱满， 有序；
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比如说：在一片灰绿底色上——一件灰绿色衬布，右面是一个 深绿色大西瓜，左面有一小牙切开的红瓤瓜瓣，这么看来，右 面深绿色西瓜虽大虽重，但它与背景是调和的，即对视神经刺 激不强烈，而左面的一小牙西瓜虽小，虽亮，但它在灰绿色的
画面中十分跳跃，醒目，这时它就成了重量。
❖ 再如图36：画面下1/3是绿草地，上2/3是深 绿色山林，右面草地上有一白色大帐篷，左 面有一穿桔色裙子小姑娘，如果按前面讲的 深底亮色为重量，这就不对了，桔色虽小， 又比白色暗些，但它与绿色成对比色，对比 强烈，而且帐篷是静的物，人是动的物，这 时动的物又成了人们注目的分量。
1．色彩的均衡
❖ 我们在观察一幅完整的图案 时，各种色块的分量将会在 人们视觉中的垂直轴线两边 起作用。如同一色彩以中轴 线为准线，左右两侧的色量 不能取得平衡时，那么，在 人的视觉中将感到不安定。 色彩的平衡，其原理与力学 上的杠杆原理颇相似。在色 彩构图时，各种色块的布局 应该以画面中心为基准向左 右、上下或对角线作力量相 当的配置。
色彩和面积的关系
❖ 色彩构成中，色彩面积 的大小，直接关系到色 彩意向的传达。例如红 色，当它的用色面积只 占画面的20%时，在作 品中起到了点缀作用 （如图1）。
❖ 如果用色面积占到90% 时，那给人的感觉大不 相同。如图2
❖ 我们谈到主色调，在这里用色面积大的颜色 就是所说的主色调。在一个作品中所用的色 调不变，只改变各种色调作占的比例，将会 得到意想不到的色彩效果。
色彩的构图
❖ 色彩构图，狭义上讲就是色彩布局。各种色 彩在空间位置上的相互关系必须是有机的组 合。
它们必须按照一定的比例，有秩序、有节 律地彼此相互联结、相互依存、相互呼应， 从而构成和谐的色彩整体，色彩的对比与调 和是色彩构图的必然法则，表现色彩的多样 变化主要靠色彩的对比，使变化和多样的色 彩达到统一，要靠色彩的调和。
艺术的和谐
❖ 客观世界中的景物绚丽多彩，调色板上色彩变化无 限，但如果将其归纳分类，基本上就是两大类：一 类是原色，红黄蓝；另一类就是混合色，由红黄蓝 三原色以不同比例混合调配产生，也称为间色。用 间色再调配混合的色，称为复色。
❖ 从理论上讲，所有的间色、复色都是由三原色调和 而成（见图4）。
❖ （白色作为无彩色系在颜料的应用中也应看成是一 种颜色。）