小学体育室内PPT课件——篮球
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小学篮球课件ppt
每场比赛分为四节，每节10分钟， 每节之间休息2分钟。
得分规则
每次成功的投篮可得到2分，三分线 外的投篮可得到3分，罚球可得1分 。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球机会。 罚球时，对方球员必须在5秒内出手 。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻 半场，防守方则需积极防守，不得用 肘部、膝部等实施恶意犯规。
预防措施
教授学生正确的技术动作和运动姿势， 强调规则意识和自我保护意识，避免粗 暴冲撞和危险动作。同时，加强场地设 施的安全检查和维护，确保运动环境的 安全性。
VS
紧急处理
向学生传授基本的运动损伤应急处理知识 ，如扭伤、拉伤、骨折等常见运动损伤的 初步处理方法，以及心肺复苏等急救技能 ，以便在发生意外时能够及时采取正确的 救援措施。
04
小学高年级篮球教学案例
教学目标
提高学生的篮球技能水平，培养比赛实战能 力。
教学内容
学习突破、篮板球、快攻等技能，进行战术 分析和实战演练。
教学方法
组织学生进行高强度对抗练习和模拟比赛， 提高实战能力。
教学评价
评估学生在技能、战术和比赛表现方面的水 平，指导个人和团队提升。
THANKS
感谢观看
小学篮球课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 篮球运动简介 • 篮球基本技术 • 篮球基本战术 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球运动中的健康与安全 • 小学篮球教学案例分析
目录
CONTENTS
01
篮球运动简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教学评价
观察学生在练习中的表现，及时给予鼓励和 指导。
得分规则
每次成功的投篮可得到2分，三分线 外的投篮可得到3分，罚球可得1分 。
犯规与罚球
球员犯规后，对方将获得罚球机会。 罚球时，对方球员必须在5秒内出手 。
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻 半场，防守方则需积极防守，不得用 肘部、膝部等实施恶意犯规。
预防措施
教授学生正确的技术动作和运动姿势， 强调规则意识和自我保护意识，避免粗 暴冲撞和危险动作。同时，加强场地设 施的安全检查和维护，确保运动环境的 安全性。
VS
紧急处理
向学生传授基本的运动损伤应急处理知识 ，如扭伤、拉伤、骨折等常见运动损伤的 初步处理方法，以及心肺复苏等急救技能 ，以便在发生意外时能够及时采取正确的 救援措施。
04
小学高年级篮球教学案例
教学目标
提高学生的篮球技能水平，培养比赛实战能 力。
教学内容
学习突破、篮板球、快攻等技能，进行战术 分析和实战演练。
教学方法
组织学生进行高强度对抗练习和模拟比赛， 提高实战能力。
教学评价
评估学生在技能、战术和比赛表现方面的水 平，指导个人和团队提升。
THANKS
感谢观看
小学篮球课件
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
• 篮球运动简介 • 篮球基本技术 • 篮球基本战术 • 篮球比赛规则与裁判法 • 篮球运动中的健康与安全 • 小学篮球教学案例分析
目录
CONTENTS
01
篮球运动简介
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
教学评价
观察学生在练习中的表现，及时给予鼓励和 指导。
2024版小学体育篮球课件
短传快攻和运球突破快攻。
阵地进攻
在对方防守稳固时，通过传球、 切入和投篮等技术手段，寻找进 攻机会。包括策应配合、传切配
合、突分配合和掩护配合。
个人进攻
通过个人技术和能力，突破对方 防守，创造得分机会。包括突破 上篮、急停跳投和背身单打等。
2024/1/25
13
防守战术
人盯人防守
每个防守队员负责盯住一 个进攻队员，通过个人防 守技术和团队协作，阻止 对方进攻。
2024/1/25
区域联防
防守队员按照区域分工， 共同防守一片区域，通过 协同防守和补位，限制对 方进攻。
全场紧逼防守
在全场范围内，对持球队 员进行紧逼防守，迫使其 失误或降低进攻效率。
14
团队配合与默契
01
02
03
04
建立信任
队员之间要相互信任，相信队 友的能力和判断，形成默契的
团队协作。
2024/1/25
篮球主题活动
举办篮球主题的文化节、嘉年华等活动，让学生在轻松愉快的氛围 中感受篮球的魅力。
鼓励师生参与
倡导师生共同参与校园篮球活动，加强师生互动，营造浓厚的校园 篮球文化氛围。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/25
28
社团宣传推广
通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道宣传篮球社团的活动和 成果，吸引更多学生参与。
校际交流与合作
与其他学校的篮球社团建立联系，开展友谊比赛和交流活动，拓宽 学生的视野和交际圈。
26
校园篮球文化氛围营造
2024/1/25
篮球文化宣传
通过校园宣传栏、班级板报等展示篮球文化，让学生了解篮球的 历史、规则和精神内涵。
阵地进攻
在对方防守稳固时，通过传球、 切入和投篮等技术手段，寻找进 攻机会。包括策应配合、传切配
合、突分配合和掩护配合。
个人进攻
通过个人技术和能力，突破对方 防守，创造得分机会。包括突破 上篮、急停跳投和背身单打等。
2024/1/25
13
防守战术
人盯人防守
每个防守队员负责盯住一 个进攻队员，通过个人防 守技术和团队协作，阻止 对方进攻。
2024/1/25
区域联防
防守队员按照区域分工， 共同防守一片区域，通过 协同防守和补位，限制对 方进攻。
全场紧逼防守
在全场范围内，对持球队 员进行紧逼防守，迫使其 失误或降低进攻效率。
14
团队配合与默契
01
02
03
04
建立信任
队员之间要相互信任，相信队 友的能力和判断，形成默契的
团队协作。
2024/1/25
篮球主题活动
举办篮球主题的文化节、嘉年华等活动，让学生在轻松愉快的氛围 中感受篮球的魅力。
鼓励师生参与
倡导师生共同参与校园篮球活动，加强师生互动，营造浓厚的校园 篮球文化氛围。
27
THANKS
感谢观看
2024/1/25
28
社团宣传推广
通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道宣传篮球社团的活动和 成果，吸引更多学生参与。
校际交流与合作
与其他学校的篮球社团建立联系，开展友谊比赛和交流活动，拓宽 学生的视野和交际圈。
26
校园篮球文化氛围营造
2024/1/25
篮球文化宣传
通过校园宣传栏、班级板报等展示篮球文化，让学生了解篮球的 历史、规则和精神内涵。
小学篮球ppt课件
篮球的未来展望
随着科技的发展和人们健康意 识的提高，篮球运动将继续在 全球范围内得到普及和发展。
未来篮球运动将更加注重运动 员的身体素质和技术水平的提 高，同时也将更加注重比赛的 公平性和安全性。
随着篮球运动的不断发展，未 来篮球赛事的规模和影响力也 将不断扩大，吸引更多的观众 和赞助商参与其中。
注意事项
运球时要保持低姿势，眼睛注 视前方，不要盯着球看，同时 要注意与队友的配合和球场上
的形势。
投篮技巧
总结词
详细描述
投篮是篮球比赛中的得分手段，正确的投 篮技巧可以提高投篮的准确性和稳定性。
掌握正确的投篮姿势、出手速度和弧度， 能够提高投篮的命中率。
练习方法
注意事项
通过定点投篮、移动投篮、跳投等练习， 逐渐提高投篮的准确性和稳定性。
投篮时要保持放松的状态，注意手部的协 调和用力的均匀性，同时要注意与队友的 配合和球场上的形势。
传球技巧
01
02
03
04
总结词
传球是篮球比赛中的协作手段 ，正确的传球技巧能够提高球
队的进攻效率。
详细描述
掌握准确的传球时机、力度和 准确性，能够将球传到队友的
手中。
练习方法
通过单人传球、多人传球、长 传等练习，逐渐提高传球的准
进攻与防守战术
进攻战术
球队通过传球、运球和配合，创造得分机会。
防守战术
球队通过盯人、区域联防等方式，阻止对方得分。
03 篮球技巧与训练
运球技巧
总结词
运球是篮球运动中的基础技巧 ，对于初学者来说非常重要。
详细描述
掌握正确的运球姿势、拍球力 度和节奏，能够提高控球能力 和保护球不被抢断。
小学体育篮球ppt课件
THANKS
感谢观看
赛项目。
篮球运动在中国的发展相对较晚 ，但近年来在青少年中的普及程
度逐渐提高。
篮球运动的特点与价值
01
02
03
04
篮球是一项集体运动，需要团 队合作和沟通才能取得胜利。
篮球运动具有较高的竞技性和 观赏性，能够激发青少年的竞
争意识和锻炼意志品质。
篮球运动有助于提高身体素质 ，包括速度、力量、耐力和协
04
篮球运动中的安全与健康
运动前的准备与拉伸
准备活动的重要性
准备活动可以提高身体温度，增加关节灵活性，预防运动损伤。
拉伸的种类与作用
静态拉伸、动态拉伸等不同类型的拉伸，有助于预防肌肉拉伤，提 高运动表现。
准备与拉伸的时长与强度
适当的准备与拉伸时间，强度适中，避免过度疲劳。
运动中的安全防护措施
正确的姿势与技巧
公平竞赛与尊重对手的道德观念
篮球比赛强调公平竞争，要求队员遵守比赛规则，尊重裁判判决，不得使用不正 当手段获取胜利。通过篮球比赛培养小学生尊重规则、尊重裁判和尊重对手的道 德观念。
在比赛中，要保持良好的体育风尚，不恶意犯规、不搞小动作，做到公平竞争。 同时要尊重对手，不嘲讽、不挑衅，以友好的态度对待对手，展现出良好的道德 修养。
传球游戏
学生围成一圈，互相传球，保持球不 落地，锻炼传球技巧和反应能力。
防守演练
模拟比赛场景，学生进行防守演练， 提高防守技巧和策略运用能力。
03
篮球规则与战术分析
篮球比赛规则简介
比赛时间与节数
得分规则
每场比赛分为四节，每节10分钟，共40分 钟。
每次成功的投篮可获得2分，三分线外的投 篮可获得3分，罚球可获得1分。
室内体育课课件(篮球)(1)(精选)PPT文档17页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。选）
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
小学生篮球知识简介(室内课)ppt课件
明星球员的技术特点分析
针对一些明星球员的技术特点进行深 入分析，如运球技巧、投篮准确性、 突破能力等，帮助学生了解高水平球 员的技术水平和比赛风格。
05
小学生篮球训练建议
体能训练
耐力训练
通过长跑、折返跑等提 高心肺功能，增强持续
运动能力。
力量训练
柔韧性训练
协调性训练
利用哑铃、俯卧撑等增 强上肢和核心力量，提
个人技巧展示
展示一些篮球明星的个人技巧，如运球、 投篮、突破、盖帽等，激发学生对篮球技 巧的兴趣和热爱。
篮球明星的风采
国内外篮球明星介绍
明星球员的励志故事
介绍一些国内外知名的篮球明星，包 括他们的成长经历、职业生涯、技术 特点等，让学生了解篮球明星的奋斗 历程和精神风貌。
分享一些篮球明星的励志故事，如他 们如何克服困难、坚持训练、取得成 功等，激励学生树立正确的价值观和 人生观。
单手接低手球
以右手为例，接球时右脚向来球方向跨出一步，身体重心落在 右脚上，同时右手手臂伸出迎球，手掌掌心向上，四指自然分 开并向前上方伸出。当手指触到球时，手臂顺势屈肘后引缓冲 来球的力量，并将球握于掌中。
投篮技术
原地单手肩上投篮
以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，用指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶球 的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方。投篮时下肢蹬地发力，右臂向前上方伸直，手腕前屈 或翻转，食、中指拨球，通过指端将球投出。
国际篮球联合会主办的世界篮球锦标赛，各 国代表队参赛，展示全球篮球水平。
精彩比赛片段欣赏
03
经典比赛回顾
展示历史上一些具有代表性和影响力的比 赛片段，如NBA总决赛的经典时刻、奥运 会篮球比赛的精彩瞬间等。
小学篮球ppt课件
02
详细描述
投篮是指球员将球投入篮筐的 动作，包括双手持球、调整脚 步、瞄准目标、发力投篮等步 骤。投篮需要掌握正确的姿势 、手部动作和发力技巧，以及 瞄准和调整的能力。
03
练习方法
04
初学者可以从近距离投篮开始， 逐渐过渡到中距离和三分线外的 投篮练习。练习时要注意保持正 确的姿势、控制好力度和方向， 以及提高瞄准和调整的能力。
始进攻。
裁判法与手势
裁判职责
裁判负责维护比赛规则，确保比赛公平公正。
手势要求
裁判需熟练掌握各种手势，如暂停、犯规、进球 等。
判罚依据
裁判根据球员行为和比赛情况作出判罚。
比赛中的判罚与争议处理
常见判罚
包括进攻犯规、防守犯规、技术犯规等。
争议处理
当出现争议时，裁判需保持冷静，依据规则作出公正裁决。
球员与裁判交流
持高效率和战斗力。
05
篮球比赛规则与裁判法
比赛规则
比赛时间与节数
每场比赛分为四节，每 节10分钟，总时长40分
钟。
进攻与防守规则
进攻方必须在10秒内将 球带入进攻半场，防守 方不得对持球人过度施
压。
犯规与罚球
当球员犯规时，被犯规 方将获得罚球机会。
得分规则
进攻方投篮得分后，防 守方在中圈跳球重新开
练习方法
初学者可以从近距离传球开 始，逐渐过渡到中距离和长 距离的传球练习。练习时要 注意保持正确的姿势、控制 好力度和方向，以及提高传 球的准确性和时机把握能力 。
注意事项
传球时要保持身体平衡，不 要过度用力或放松；同时要 注意对手的防守和干扰，防 止被抢断或失误。
防守
总结词
详细描述
小学生篮球知识简介(室内课)ppt课件
15
篮球基本技术动作要领
篮 球 的 基 本 站 立 姿 势
16
篮球基本技术动作要领
篮 球 的 基 本 持 球 方 法
17
篮球基本技术动作要领
影
1、投篮的力量大小
响
投
2、投篮的方向
篮
命 中
3、瞄篮点
率 的
4、投出后篮球飞行的弧线
因 素
5、投出后篮球的旋转
18
篮球基本技术动作要领
篮 球 的 瞄 篮 点
35
二、犯规：是违反规则的行为，含 有与对方队员的身体接触或违反体育道 德的举止。对犯规队员要进行登记，并 按规则的有关条款进行处罚。包括侵人 犯规和技术犯规两大类。
36
裁判手势
非法运球
带球走
翻腕 三秒违例 五秒违例
37
裁判手势
报号码
推人
阻挡
带球撞人 双方犯规
38
违例判罚罚则:
发生违例的队失去球权，由对方在最 靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板 后面的地方除外；如果球进入球篮但投中 无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延 长线界外处。
量起）。
14
篮球技战术
篮球技战术指的是篮球比赛过程中运用的技术与战 术。 技术：跑动传球 、跨步急停、侧掩护和定位掩护 、 前后掩护 、挤过配合 、传切与突分 、防守快攻、 篮球过人脚不动等等 。 战术：挡拆配合，补防配合 、夹击配合、关门配合、 交换防守配合、单对单防守、全队防守 ，无球跑动 等。 通过队友的掩护和自己不断地穿插跑位获得出手的 空当，从而轻松得分。
球的旋转是决定投篮准确性的一个因素。
篮 球 飞
球飞行中正常的旋转能排除空气阻力的干 扰,使球沿着正确的轨道运行。投篮时,球的 旋转是依靠伸臂举球,手腕前屈和手指拔球
篮球基本技术动作要领
篮 球 的 基 本 站 立 姿 势
16
篮球基本技术动作要领
篮 球 的 基 本 持 球 方 法
17
篮球基本技术动作要领
影
1、投篮的力量大小
响
投
2、投篮的方向
篮
命 中
3、瞄篮点
率 的
4、投出后篮球飞行的弧线
因 素
5、投出后篮球的旋转
18
篮球基本技术动作要领
篮 球 的 瞄 篮 点
35
二、犯规：是违反规则的行为，含 有与对方队员的身体接触或违反体育道 德的举止。对犯规队员要进行登记，并 按规则的有关条款进行处罚。包括侵人 犯规和技术犯规两大类。
36
裁判手势
非法运球
带球走
翻腕 三秒违例 五秒违例
37
裁判手势
报号码
推人
阻挡
带球撞人 双方犯规
38
违例判罚罚则:
发生违例的队失去球权，由对方在最 靠近违例的地点掷界外球，直接位于篮板 后面的地方除外；如果球进入球篮但投中 无效，随之而来的掷界外球应在罚球线延 长线界外处。
量起）。
14
篮球技战术
篮球技战术指的是篮球比赛过程中运用的技术与战 术。 技术：跑动传球 、跨步急停、侧掩护和定位掩护 、 前后掩护 、挤过配合 、传切与突分 、防守快攻、 篮球过人脚不动等等 。 战术：挡拆配合，补防配合 、夹击配合、关门配合、 交换防守配合、单对单防守、全队防守 ，无球跑动 等。 通过队友的掩护和自己不断地穿插跑位获得出手的 空当，从而轻松得分。
球的旋转是决定投篮准确性的一个因素。
篮 球 飞
球飞行中正常的旋转能排除空气阻力的干 扰,使球沿着正确的轨道运行。投篮时,球的 旋转是依靠伸臂举球,手腕前屈和手指拔球
五年级室内体育课 ppt课件
五年级室内体育课
五年级室内体育课
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队上半时或下半时累加7次犯规后， 就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场 上参加比赛的队员至少要有2人才能继续 比赛。
巩固练习
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
五年级室内体育课
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
五年级室内体育课
人数 篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
五年级室内体育课
位置 根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
。
0.15m
0.45m
0.4m 0.30m
1.2m
2.95m
端线0.05m
1.2m
0.4m
五年级室内体育课
篮球 篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
0.3m
0.05m
篮板：用有机玻璃 或硬木制成，横 1.80m，竖高1.20m， 四周漆 有0.05m宽黑 色（板）或橙色
（玻璃板）界线。 中间画有0.59m，竖 高0.45m方块，界线 宽0.05m，包括方块 面积在内，方块的 下沿横 线距篮板下 沿0.30m
五年级室内体育课
球篮圈和篮网
篮 圈为圆形，由 直径2cm的实心铁条制 成，漆成橙色。篮圈内 径为0.45m，篮板与篮 圈内沿最近点的距离 0.15m。篮网长0.40m， 用白线制成，悬挂在篮 圈下的铁钩上。从篮圈 上沿量起，距离地面高 度是3.05m。
五年级室内体育课
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队上半时或下半时累加7次犯规后， 就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场 上参加比赛的队员至少要有2人才能继续 比赛。
巩固练习
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
五年级室内体育课
一、比赛人数 二、位置 三、得分 四、时间 五、规则
五年级室内体育课
人数 篮球比赛是在统一的规则规 定下进行的。比赛在两队间进行， 每队由10—12人组成，但每队上 场比赛人数只限5人。
五年级室内体育课
位置 根据队员在比赛中的位置， 可分中锋、前锋和后卫。也可以 称为内线队员和外线队员。
。
0.15m
0.45m
0.4m 0.30m
1.2m
2.95m
端线0.05m
1.2m
0.4m
五年级室内体育课
篮球 篮球周长75——78cm,重量为600— —650g，充气后从1.80m高处（从球的 底部量起）落到硬木板或较硬的地面上， 反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m （从球的顶部量起）。
0.3m
0.05m
篮板：用有机玻璃 或硬木制成，横 1.80m，竖高1.20m， 四周漆 有0.05m宽黑 色（板）或橙色
（玻璃板）界线。 中间画有0.59m，竖 高0.45m方块，界线 宽0.05m，包括方块 面积在内，方块的 下沿横 线距篮板下 沿0.30m
五年级室内体育课
球篮圈和篮网
篮 圈为圆形，由 直径2cm的实心铁条制 成，漆成橙色。篮圈内 径为0.45m，篮板与篮 圈内沿最近点的距离 0.15m。篮网长0.40m， 用白线制成，悬挂在篮 圈下的铁钩上。从篮圈 上沿量起，距离地面高 度是3.05m。
五年级室内体育课完整(篮球)ppt课件
5、投篮三分线的画法。 篮球网下，距端线中点1.2米处为圆心，以 6.25米为半径画弧。
可编辑课件PPT
15
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巩固练习
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( 美 )国人，由 （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
2、篮球场地长（ 28）米，宽（ 15 ）米。
3、篮圈的高度为（ 3 .05 ）米，丈量时从篮圈的（ 上沿 ）
量起。
4、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被列入
奥运会正式比赛项目。
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1
起源
场地
比赛方法巩固洋河花园实验小 姚昌盛可编辑课件PPT
2
起源和简史
篮球运动是1891年起源于美国，由美国 马萨诸塞州斯普林菲尔德市 基督教青年会训 练学校体育教师詹姆士•奈史密斯发明的。 1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式 竞赛项目。1976年第二十一届奥 运会上把女 子篮球列为正式比赛项目。
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12
时间
比赛分上、下两半时，每半时为 20min,上下半场中间休息时间为10min。在 比赛终了时如果双方得分相同时，可连续 延长，每延长5min进行决胜期比赛。如比 分再相同时，可连续延长，每延长5min后 都要休息2min，直到决出胜负为止。
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13
规则
比赛中队员侵 人犯规和技术犯规满5 次就要被罚出场外，不得再参加本场比赛。 如果全队上半时或下半时累加7次犯规后， 就要进行1+1罚球。队员被罚出场后，场 上参加比赛的队员至少要有2人才能继续 比赛。
0.4m
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小学体育篮球课件
保持营养均衡，多摄入蛋 白质、碳水化合物、维生 素等，以满足身体需求。
充足睡眠
保证足够的睡眠时间，有 助于身体恢复和精力充沛 。
规律作息
养成良好的生活习惯，保 持规律的作息时间，避免 过度疲劳和熬夜。
06
篮球运动精神与教育 意义
篮球运动精神
篮球运动精神
篮球是一项充满活力和激情的运动，它所蕴含的团结、拼搏、协作和竞争精神，对于培养小学生的意志品质和团 队协作能力具有重要意义。
全场紧逼
全场紧逼是一种通过高强度的 防守压力，迫使对手失误并快
速反击得分的战术。
比赛策略
比赛策略
比赛策略是指球队在比赛中根据对手 的特点和场上形势，制定出的总体战 术和打法。
控制球权
控制球权是比赛的重要环节，球队需 要通过防守和进攻技巧，尽可能地掌 握球权。
快攻与阵地进攻相结合
在比赛中，球队需要根据场上形势选 择合适的进攻方式，快攻和阵地进攻 相结合可以取得更好的效果。
在篮球比赛中，团队协作是取得胜利的关键 。每个队员都需要明确自己的职责，与队友 密切配合，协同作战。通过篮球比赛和训练 ，小学生可以学会如何与他人协作，发挥团 队的优势。
团队协作能力的培养
在篮球训练和比赛中，教练可以通过各种团 队活动和游戏，培养小学生的团队协作能力 。例如，进行分组对抗、组织团队拓展活动 等，让小学生在实践中体验团队协作的重要
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻半场， 并尝试将球投进篮筐。防守方则要阻止对 方得分，并尝试抢断球权。
三分球
球员在三分线外投篮得分，得分为三分。 三分线是场地上的一条弧线，距离篮筐三 米。
裁判法
裁判职责
裁判负责维护比赛秩序，确保比赛规则得到执行。他们有 权对犯规和违例行为进行判罚，并决定比赛结果。
充足睡眠
保证足够的睡眠时间，有 助于身体恢复和精力充沛 。
规律作息
养成良好的生活习惯，保 持规律的作息时间，避免 过度疲劳和熬夜。
06
篮球运动精神与教育 意义
篮球运动精神
篮球运动精神
篮球是一项充满活力和激情的运动，它所蕴含的团结、拼搏、协作和竞争精神，对于培养小学生的意志品质和团 队协作能力具有重要意义。
全场紧逼
全场紧逼是一种通过高强度的 防守压力，迫使对手失误并快
速反击得分的战术。
比赛策略
比赛策略
比赛策略是指球队在比赛中根据对手 的特点和场上形势，制定出的总体战 术和打法。
控制球权
控制球权是比赛的重要环节，球队需 要通过防守和进攻技巧，尽可能地掌 握球权。
快攻与阵地进攻相结合
在比赛中，球队需要根据场上形势选 择合适的进攻方式，快攻和阵地进攻 相结合可以取得更好的效果。
在篮球比赛中，团队协作是取得胜利的关键 。每个队员都需要明确自己的职责，与队友 密切配合，协同作战。通过篮球比赛和训练 ，小学生可以学会如何与他人协作，发挥团 队的优势。
团队协作能力的培养
在篮球训练和比赛中，教练可以通过各种团 队活动和游戏，培养小学生的团队协作能力 。例如，进行分组对抗、组织团队拓展活动 等，让小学生在实践中体验团队协作的重要
进攻与防守
进攻方必须在10秒内将球带入进攻半场， 并尝试将球投进篮筐。防守方则要阻止对 方得分，并尝试抢断球权。
三分球
球员在三分线外投篮得分，得分为三分。 三分线是场地上的一条弧线，距离篮筐三 米。
裁判法
裁判职责
裁判负责维护比赛秩序，确保比赛规则得到执行。他们有 权对犯规和违例行为进行判罚，并决定比赛结果。
小学体育《篮球》ppt课件演示教学
有氧耐力训练
通过长时间、中低强度的跑步、游泳等练习，提高心肺功能，增 强持续运动能力。
无氧耐力训练
通过间歇跑、重复冲刺等练习，提高身体在缺氧状态下的耐受能 力，增强比赛中的抗疲劳能力。
专项耐力训练
结合篮球技术动作进行长时间、多组数的练习，提高身体在特定 动作下的持久力。
灵敏与协调素质训练
灵敏素质训练
小学体育《篮球》ppt课件演 示教学
目录
• 课程介绍 • 篮球基本技术 • 篮球战术与配合 • 篮球游戏与竞赛 • 篮球体能训练 • 篮球运动损伤预防与处理
01
课程介绍
教学目标与意义
01
02
目标
意义
通过本课程的学习，使学生掌握篮球运动的基本技能、基本战术和比 赛规则，提高学生的身体素质和团队协作能力。
通过变向跑、急停急起等练习，提高身体在快速移动中的灵敏性和 应变能力。
协调素质训练
通过跳绳、单脚跳等练习，提高身体各部位之间的协调性和配合能 力。
平衡与柔韧训练
通过瑜伽、普拉提等练习，提高身体的平衡感和柔韧性，增强关节灵 活性和运动幅度。
06
篮球运动损伤预防与处理
运动损伤原因分析
技术动作错误
准备活动不足
速度素质训练
反应速度训练
01
通过快速跑、接球等练习，提高身体对刺激的反应速度，增强
快速移动和抢断能力。
动作速度训练
02
通过短距离冲刺、连续跳跃等练习，提高身体完成动作的速度，
增强突破和快攻能力。
位移速度训练
03
通过变向跑、折返跑等练习，提高身体在方向变化时的移动速
度，增强防守和协防能力。
耐力素质训练
绕过配合
2024版年度小学体育《篮球》ppt课件
小学体育《篮球》ppt课件CONTENTS •课程介绍•篮球基本技术•篮球战术与配合•篮球比赛规则与裁判法•身体素质训练与提高方法•篮球游戏设计与实施建议•课程总结与展望课程介绍01篮球运动起源于美国，现已成为全球最受欢迎的体育项目之一。
篮球运动集竞技、娱乐、健身于一体，具有极高的锻炼价值和观赏价值。
简要介绍篮球比赛的基本规则和裁判方法，帮助学生了解比赛流程和判罚标准。
篮球的起源与发展篮球的特点与价值篮球比赛规则与裁判法篮球运动简介掌握篮球基本技术、战术和比赛规则，提高篮球运动技能水平。
知识与技能目标通过篮球课程的学习，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。
过程与方法目标激发学生对篮球运动的兴趣和爱好，培养团队协作精神和体育道德风尚。
情感态度与价值观目标注重篮球运动的安全与健康，避免运动损伤，提高学生身体素质和健康水平。
健康与安全目标篮球课程目标与意义课程计划与进度根据学校教学安排和学生实际情况，制定合理的课程计划和教学进度表。
组织学生进行篮球比赛实践，了解比赛流程和裁判工作，培养学生比赛意识和组织能力。
身体素质训练针对篮球运动特点，进行速度、力量、耐力、灵敏等身体素质训练。
篮球基本技术包括传球、接球、运球、投篮、突破等基本技术动作及其训练方法。
篮球战术与配合介绍篮球比赛中的基本战术和团队配合方法，如快攻、防守反击等。
教学内容与计划安排篮球基本技术02运球基本姿势身体保持平衡，目视前方，非运球手抬起保护球。
手指控制球用手指和手腕控制球的反弹力，而不是用手掌。
多种运球方式包括单手运球、双手交替运球、变向运球等。
运球训练通过绕杆练习、运球接力等游戏提高运球技能。
传球基本姿势双手持球于胸前，手腕后屈，两腿自然分开。
传球路线与力量根据队友位置和比赛情况，选择合适的传球路线和力量。
多种传球方式包括双手胸前传球、单手肩上传球、反弹传球等。
传球训练通过多人传接球练习、传球接力等游戏提高传球技能。
身体保持平衡，持球手臂与地面平行，手腕放松。
体育室内课《篮球》PPT教学课件
关于机械制造与自动化的研究摘要：机械制造的主要目的是使产品的质量不断提升，这样才能够为提高企业的经济效益以及竞争力打下良好的基础，机械制造技术的运用主要涉及到产品设计、产品生产、产品销售、产品使用、产品售后以及产品回收等各个环节。
近年来，我国的经济建设取得了较大的发展以及进步，人们的生活水平也得到了较大的提升，人们对产品的要求也在不断提升，而机械制造与自动化技术的结合，可以生产出使用方便以及价格合理的产品，进而不断推动企业的发展与进步。
关键词：机械制造；自动化；相关研究在现代化技术不断发展的今天，机械在人们的生产生活中发挥着重要的作用，尤其是在现代企业中机械制造更是占据着重要的地位，因此，企业要取得发展与进步，增强自身的综合实力就必须要积极发展机械制造技术。
把机械制造技术和自动化技术结合起来是机械制造技术发展的一个重要方向。
该技术的专业性以及知识比较强，需要人们结合实践以及生产中的一些经验以及技术来应对生产制造出出现的各种问题，这样才能够不断推动该技术的发展。
一、机械制造与自动化技术的现状（一）机械制造中信息系统的自动化机械制造中信息系统的自动化主要由工艺辅助设计、计算机的辅助设计与辅助制造以及产品的数据库系统等几个方面组成。
其中工艺辅助设计是指通过优化以及提高产品的工艺生产来使标准化程度得到提升；而计算机的辅助设计则是通过计算机相关软件来对机械的部件和构造等进行设计，辅助制造是运用计算机数值控制相关技术来对生产过程进行控制；而产品的数据库系统的主要工作则是对设计以及生产制造各个环节中的各种数据信息实时系统化以及合理化的管理。
（二）机械制造中物资供输系统的自动化机械制造中物资供输系统的自动化主要是指该系统可以把机械制造过程中所需要的原材料以及成品自动运输到预定的、具体的位置，该系统主要是由单机自动装置、自动化的软件系统以及自动输送设备等组件构成的，这也是机械自动化生产制造中一个重要的细分系统。
（三）机械制造中生产系统的自动化机械制造中的生产系统实现自动化可以对机械的各种组件进行自动装卸，是一个持续地、自动地循环型的工序。
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A 第一名 B 第二名 C 看三组的成绩来决定 √
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9
6.在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后， 老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们绕操 场走几圈这是因为_____。
A 能让他们迅速恢复体力
B 能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以
免意外发生 √
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10
7.校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有 _____次试跳机会
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29
篮球运动的发展
篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学 生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一 时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮 圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901 年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
• 3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育 情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
• 4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心 和心理自我调控能力；
• 5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他 们正确处理人际关系的能力；
• 6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运 动项目提供帮助。
乐性。 • 6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非
常好。
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33
篮球运动的价值
• 1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐 力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上 的支配能力；
• 2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高 大脑的分析综合能力和应变能力；
田径 网球 F1赛车 游泳 篮球
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14
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15
谜语
• 十人两个筐，个个抢瓜忙， • 明知筐没底，漏掉也要装。
(打一体育运动项目）
谜底：篮球
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16
说一说 你知道的篮球运动员
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17
迈克尔.乔丹
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18
科比·布莱编恩辑pp特t
19
蒂姆·邓肯
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20
勒布朗 .詹姆斯
A2 B3√ C4
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11
8.奥运会每______年举办一次
A2 B3
C4 √
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12
对应连线
• 请同学们看下面的内容，选择 合适的内容进行连线。
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13
1.姚明 C罗 郎平 李小鹏 邓亚萍 林丹
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球 2. 孙杨 博尔特 科比 费德勒 舒马赫
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21
斯蒂芬·库里
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22
詹姆斯·哈登
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23
德克·诺维茨基
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24
姚明
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25
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26
王哲林
易建联
赵睿
胡金秋
南区首发
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吴前
27
郭艾伦
阿不都 翟小川 沙拉木
方硕
北区首发
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韩德君
28
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史密 斯发明的。
你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”
小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就
偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，
我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不
懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那
位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在 健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹 篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等 的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组 学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球 投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是 竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
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6
3.短距离跑时裁判员的口令是_____ A 各就位------预备-------鸣枪
B 各就各位------预备-------鸣枪 √
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7
4.短距离跑_____抢道
A 可以 B 不可以 √
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8
5．在100米比赛中有15名学生参加共分三组进行比赛，甲 同学在第一组中获得了第一名他最后的成绩是_____。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
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30
31 编辑ppt
3.05米
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32
篮球运动的特点
• 1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。 • 2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。 • 3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。 • 4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。 • 5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱
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37
，并设法阻止对方获 得球 和投篮，投中一球得2分，3分线 外投中一球得3分，罚中一球得1 分。在规定的时间内得分多的队 获 胜。
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38
比赛分四个小节，每小节12分钟, 第1、2小节一般称为上半场，第3、 4小节一般称为下半场。每半场为24 分钟,上下半场中间休息时间为10分。 在比赛终了时如果双方得分相同时， 可连续延长，一般也称为加时赛。
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1
小游戏
游戏规则：
1.听见“站”字坐下，听到“坐”站起来。 2. 有错误的同学，回答一个有关体育的小问题。
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3
乘公共汽车
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个
空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，
她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，
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34
一、比赛人数 二、位 置 三、得 分 四、时 间
五、规 则
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35
篮球比赛是在统一的 规则规定下进行的。比 赛在两队间进行，每队 由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。
（在日常生活中，有时候人 们还进行3对3,4对4的篮球比 赛。）
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36
根据队员在比赛中的 位置，可分中锋、前 锋和后卫。也可以称 为内线队员和外线队 员。
味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那
个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和
坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还
是坐，今天我怎么湖涂了！”
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4
体育小知识问答
1.400米属于____距离跑
A长
B短 √
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5
2.长距离跑_____抢道
A 可以 √ B 不可以
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9
6.在校田径运动会中参加800米比赛的同学跑完后， 老师不允许他们立即坐下来，而是要求他们绕操 场走几圈这是因为_____。
A 能让他们迅速恢复体力
B 能让他们从运动状态平稳过度到安静状态，以
免意外发生 √
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10
7.校田径运动会中，立定跳远比赛预赛一般有 _____次试跳机会
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29
篮球运动的发展
篮球运动发明后，很快风靡美国，不仅广大中小学 生非常喜爱，成人也非常喜爱，如军人、传教士等。一 时间美国人都投入到篮球运动的热潮中。
1893年，篮球运动发展成与现代相类似的篮板、篮 圈、篮网，而且有了专门的比赛用球及规则。
篮球运动1893年传入法国，1894年传入中国、1901 年传入日本、波斯、1905年传入俄国。
• 3、竞争对抗的游戏形式，能提高参与者的兴趣，培养他们的体育 情感、团结合作、积极进取的顽强拼搏精神；
• 4、通过激烈的竞争，不断尝试成功与失败，能提高人们的自信心 和心理自我调控能力；
• 5、通过游戏或比赛中的集体配合，培养人们的团队精神，提高他 们正确处理人际关系的能力；
• 6、通过对技战术的掌握和运动经验的积累，能为以后学习其它运 动项目提供帮助。
乐性。 • 6、健身性：经常参加篮球运动，综合健身效果非
常好。
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33
篮球运动的价值
• 1、锻炼身体的综合效果好，不仅能发展参与者的速度、力量、耐 力、爆发力、协调性等身体素质，还能发展他们的空间与时间上 的支配能力；
• 2、由于技战术的复杂多变，能提高神经系统的灵活性，进而提高 大脑的分析综合能力和应变能力；
田径 网球 F1赛车 游泳 篮球
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14
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15
谜语
• 十人两个筐，个个抢瓜忙， • 明知筐没底，漏掉也要装。
(打一体育运动项目）
谜底：篮球
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16
说一说 你知道的篮球运动员
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17
迈克尔.乔丹
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18
科比·布莱编恩辑pp特t
19
蒂姆·邓肯
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20
勒布朗 .詹姆斯
A2 B3√ C4
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11
8.奥运会每______年举办一次
A2 B3
C4 √
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12
对应连线
• 请同学们看下面的内容，选择 合适的内容进行连线。
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13
1.姚明 C罗 郎平 李小鹏 邓亚萍 林丹
足球 篮球 排球 体操 乒乓球 羽毛球 2. 孙杨 博尔特 科比 费德勒 舒马赫
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21
斯蒂芬·库里
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22
詹姆斯·哈登
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23
德克·诺维茨基
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24
姚明
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25
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26
王哲林
易建联
赵睿
胡金秋
南区首发
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吴前
27
郭艾伦
阿不都 翟小川 沙拉木
方硕
北区首发
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韩德君
28
篮球运动的起源
篮球运动在1891年起源于美国，是詹姆士•奈•史密 斯发明的。
你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”
小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就
偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，
我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不
懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那
位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋
史密斯最初看到儿童做的投准游戏受到启发，在 健身房两头离地面3.05米高的墙壁上订上盛苹果的竹 篮子，用足球作为比赛的工具，把学生分成人数相等 的两组，他自己在健身房中间把足球向上抛起，两组 学生开始抢球，抢到球后通过运球、传球，最终把球 投进对方的球篮为得1分，最后得分多的一组获胜。
篮球运动就这样被发明了。因为最初用的篮子是 竹子做的，后来就被命名为“篮球”。
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3.短距离跑时裁判员的口令是_____ A 各就位------预备-------鸣枪
B 各就各位------预备-------鸣枪 √
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4.短距离跑_____抢道
A 可以 B 不可以 √
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5．在100米比赛中有15名学生参加共分三组进行比赛，甲 同学在第一组中获得了第一名他最后的成绩是_____。
1904年男子篮球被列为奥运会表演项目，
1936年男子篮球被列为奥运会正式比赛项目；
1946年美国NBA成立；
1976年女子篮球被列为奥运会正式比赛项目。
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30
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3.05米
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32
篮球运动的特点
• 1、集体性：胜利的取得是靠集体的力量来完成的。 • 2、对抗性：进攻与防守的对抗和心理的斗争中。 • 3、技巧性：技战术具有非常强的技巧。 • 4、趣味性：比赛与游戏的趣味性极强。 • 5、娱乐性：游戏、比赛、健身时具有非常强的娱
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，并设法阻止对方获 得球 和投篮，投中一球得2分，3分线 外投中一球得3分，罚中一球得1 分。在规定的时间内得分多的队 获 胜。
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比赛分四个小节，每小节12分钟, 第1、2小节一般称为上半场，第3、 4小节一般称为下半场。每半场为24 分钟,上下半场中间休息时间为10分。 在比赛终了时如果双方得分相同时， 可连续延长，一般也称为加时赛。
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1
小游戏
游戏规则：
1.听见“站”字坐下，听到“坐”站起来。 2. 有错误的同学，回答一个有关体育的小问题。
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乘公共汽车
有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个
空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，
她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，
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34
一、比赛人数 二、位 置 三、得 分 四、时 间
五、规 则
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35
篮球比赛是在统一的 规则规定下进行的。比 赛在两队间进行，每队 由10—12人组成，但每 队上场比赛人数只限5人。
（在日常生活中，有时候人 们还进行3对3,4对4的篮球比 赛。）
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根据队员在比赛中的 位置，可分中锋、前 锋和后卫。也可以称 为内线队员和外线队 员。
味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那
个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和
坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还
是坐，今天我怎么湖涂了！”
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4
体育小知识问答
1.400米属于____距离跑
A长
B短 √
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2.长距离跑_____抢道
A 可以 √ B 不可以