第七课维护宪法的权威(27-28)

醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案

汽修、机电专业一年级职业道德与法律课程

书）

1.在我们的国家生活中，哪些问题是带有全局性、根本性的问题？

2.我国宪法对这些问题都做了哪些规定？

材料2：《中华人民共和国民法通则》第十一条十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动，是完全民事行为能力人。十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。

1.什么是法律效力？

2.仔细阅读度的基本原则和基本问

题，主要包括国家性质、

政权组织形式、结构形式、

经济制度以及公民基本权

利和义务等内容，涉及整

个国家生活各个重要领

域，材料中刑法与民法是

普通法律，规定的内容是

国家生活中的一般性问

题，而且只涉及国家生活

的某一方面。通过对比得

出结论：宪法从内容上是

“治国安邦的总章程”。

教师出示上述材料，

学生认真阅读法律条文，

教师引导学生分析，从而

明确宪法具有最高的法律

效力，是普通法律的立法

基础，普通法律是宪法相

关条文的具体化，它们的

立法依据是《宪法》。

教师利用多媒体展

示：宪法与普通法律在制

定修改程序上的不同。

（二）依宪治国是依

法治国的核心（板书）

学生结合教材第

79页内容，参照投影

材料，进行思考，解决

问题。

学生讨论回答

下列材料，说说我

国刑法与民法的制定依据是什么。这表明了宪法与普通法律是什么关系？

3.教材中宪法第五条有哪些规定？材料7表明了什么意思？

1.宪法的制定、修改与普通法律相比在程序上有什么特别规定？

2.宪法的这些特别严格的制定、修改程序说明了什么？

1.你知道国家的治理方式有哪两种？

2.人治与法治有何不同？

3.为什么说宪法是依法治国的核心？

4.教材第79页案例中税务局的行为违反了哪部具体法律？为什么说该税务局也违反了

1.宪法是法治的标志

（板书）

学生理解该问题有

一定难度，教师可以借助

材料，再结合教材第79

页案例，在充分认识宪法

地位的基础上，以设置问

题为教学线索，由浅入深

讲解为主，激发学生对该

问题的理性思考，从而理

解宪法在依法治国中的核

心作用。

教师根据教材归纳

如下：

要全面贯彻实施宪

法，具体做法是：（1）青

少年应当认真学习法律知

识，树立“宪法至上”观

念。（2）在依法治国过程

中，国家机关和国家工作

人员不得做宪法禁止做的

事，也不得拒绝做宪法规

定做的事。（3）全国各族

人民、一切国家机关和武

装力量、各政党和各社会

团体、各企业事业组织，

都必须以宪法为根本的活

学生思考回答

授课教师：文婕