浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》教案

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浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计

浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计课程目标1.了解“爸爸”和“妈妈”的定义和作用；2.培养爱护和尊重父母的态度，表达对父母的感恩之情；3.通过活动和游戏，培养学生的语言表达能力和合作能力。

教学过程一、热身活动教师先播放一段有关家庭的视频或父母的形象图片，让学生先自由讨论并与同伴交流。

二、导入新课教师首先通过介绍父母，让学生了解什么是“爸爸”和“妈妈”，并通过故事、图片、视频等多种形式，让学生了解父母不仅是亲人，还是我们身边的知心长辈和好朋友。

三、呈现课题1.教师播放一段由学生主演的小短剧，让学生通过角色扮演的方式，了解父母的生活、工作和对自己的关心和呵护；2.围绕“我爱我家、爱我爸爸妈妈”主题，教师引导学生回想自己和父母在一起的点滴，写出自己对父母的感激之情，制作成小信封；3.展示好的小信封，让学生发现别人对父母的感激之心，并了解不同的表达方式。

四、合作游戏1.小组合作游戏：学生分组进行游戏，通过合作完成游戏目标，并了解合作的重要性；2.亲子互动游戏：教师布置家庭作业，让学生邀请爸爸妈妈或其他家人一起完成，增强家庭关系和感情。

五、课堂小结通过这节课的学习，学生了解到爸爸妈妈的定义和作用，培养了对父母的尊重和感激之情，提高了语言表达和合作能力。

同时也加强了家庭的交流，增进了家庭间的感情。

优化方案本课可以通过引导学生了解父母与孩子的亲子关系，通过角色扮演的方式真实感受到父母的辛苦和付出。

在游戏环节可以采用亲子互动活动，增进家庭成员之间的感情和交流。

同时教师还可以采用丰富多样的教学手段，如图片、视频、小短剧等，引起学生们的兴趣，激发学生们的学习热情，提高课堂效果。

总结本节课通过多样化的教学方式，从学生的生活中出发，让学生认识到父母不仅是亲人，还是我们身边的知心长辈和好朋友。

同时，通过活动和游戏，让学生体验到合作的重要性，增加了家庭成员之间的感情和交流。

这节课教学效果良好，达到了预期的教育目标，并且培养了学生的品德素养。

我的爸爸妈妈教案14篇

我的爸爸妈妈教案14篇我的爸爸妈妈教案篇1认知：1．知道父母哺育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照看下长大的。

2．知道应当尊敬父母，做尊敬父母的好孩子。

情感：1．体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸妈妈的情感。

2．情愿做尊敬父母的好孩子。

行为：1．对父母说话有礼貌，会问候。

2．外出和回家要向父母打招呼。

3．吃东西要先想到父母。

教学建议教材分析本课是依据课程标准学校一、二班级“孝亲敬长”德目中的有关规定设置的。

孝敬父母教育是中华民族传统美德教育中的重要内容之一。

当前，我国绝大多数学校生是独生子女，受到父母无微不至的照看。

但是，有些家长对子女的生活关怀、照看过多，教育不够，造成有的孩子只知受爱，不知爱人，认为父母的关怀、照看是应当的，不懂得回报父母，爱父母。

因此，加强孝敬父母的教育尤为须要。

本课主要教育同学，了解父母哺育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，为此安排了本课课文，内容是父母给小兰过生日那天，小兰看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，父母哺育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的'这个故事。

这也是课文的重点部分，感情的升华是难点。

课文之所以选用这个故事，是由于给孩子过生日是当前家庭生活中常见的，通过这样的故事对同学进行教育比较亲切。

本课与下一课同属“孝亲敬长”德目，本课侧重孝敬父母的教育，下一课侧重孝敬祖辈的教育，两课有些教育要求是相同的，如：知道他们哺育后代很辛苦，应当尊敬他们，对他们有礼貌、会问候，外出和回家要打招呼，吃东西要先想到他们等。

但是父母与祖辈年龄不同，在家庭生活中的地位不同，因此这两课的教育还是有区分的，在教学中要留意把握好这两课的不同之处。

课文还安排了小兰对父母有礼貌的其他行为，即练习部分的“看一看”栏目，目的是为同学例举出一些详细行为，以便鼓舞同学向小兰学习，达到本课的行为目标教学。

浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件

浙教版一年级上册品德与生活〔我的爸爸和妈妈〕教案课件PPT教学设计浙教版一年级上册品德与生活〔我的爸爸和妈妈〕教案课件PPT教学设计九我的爸爸和妈妈教学目标：1、会介绍自己的父母，积极参与亲子活动,进一步增加对父母的了解。

2、培养合作动手的能力。

3、培养对父母的自豪感，学会向父母表达自己的尊敬与爱。

教学过程：第—课时〔一〕创设情境，导入新课1、诗朗诵：同学们，上课前老师想先给你们朗诵一首诗，好吗？题目是——妈妈的爱2、同学们，有一种爱从我们出生的第—天起就伴随着我们，那就是爸爸妈妈对我们无穷无尽的爱。

今天，我们就来说说我的爸爸和妈妈，板书：我的爸爸和妈妈〔二〕介绍父母，小组合作1、猜：我们都有自己的爸爸和妈妈，让我们先来介绍我的爸爸妈妈。

你们看，这是谁的爸爸妈妈？2、指名介绍〔1〕有谁想上台来介绍爸爸妈妈？〔2〕评价：他说得响亮吗？响亮就来点掌声。

谁能说得比他更响亮？3、小组介绍：请其他小朋友在小组里介绍爸爸妈妈，一人介绍大家听，介绍好后把相片贴在纸房子上。

全部介绍完请组长把房子贴到黑板上。

4、小结：我有这样的爸爸，我有这样的妈妈，我真为你们骄傲。

〔三〕了解父母，体验激情1、看动画片：了解吗？你也是爸爸妈妈的骄傲。

我们渐渐地长大，最苦最累的是爸爸和妈妈，请小朋友用心地听一听2、指名说：爸爸妈妈为我们付出了全部的爱和太多太多的辛劳，谁来说一说爸爸妈妈的好？3、歌曲：是啊，就像一首歌，A、播放：世上只有妈妈好，集体跟唱B、这首歌在唱谁好呀？我们的爸爸也很好，谁来唱一唱爸爸好？指名唱，真聪明C、小结：爸爸妈妈对我真好，我爱我的爸爸和妈妈。

4、能不能说说，现在，你最想对爸爸妈妈说一句什么话？〔四〕亲子活动，促进与父母的亲近1、画爸爸妈妈的手。

〔事先画好〕2、介绍爸爸妈妈的手。

3、猜一猜爸爸妈妈的手。

说说为什么猜中或为什么没猜中。

4、巧手装扮我的家。

在父母的手掌画上添画，或添上自己的手，或改成帆船、花朵、树等图案。

一年级上学期品德与生活教案浙教版

一年级上学期品德与生活全套教案浙教版第一章：我们爱爸爸妈妈教学目标：1. 让学生懂得父母对子女的爱是伟大的，是最无私的。

2. 培养学生爱父母、孝敬父母的好习惯。

教学重点：1. 体会父母的爱。

2. 学会感谢父母，关心父母。

教学难点：1. 如何让学生真正体会到父母的爱。

2. 怎样培养学生孝敬父母的行为。

教学准备：1. 准备一些关于父母和孩子之间爱的故事。

2. 准备一些孝敬父母的行为示例。

教学过程：1. 引入新课：讲述一个关于父母和孩子之间爱的故事，引导学生体会父母的爱。

2. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己感受到的父母的爱。

3. 孝敬父母：讲解孝敬父母的重要性和表现，给出一些孝敬父母的行为示例。

4. 小组活动：让学生分组进行活动，设计一些孝敬父母的行为，如给父母倒杯水、给父母敲敲背等。

第二章：我们团结友爱教学目标：1. 让学生懂得团结友爱的意义。

2. 培养学生团结友爱的好习惯。

教学重点：1. 理解团结友爱的意义。

2. 学会团结友爱。

教学难点：1. 如何让学生真正理解团结友爱的意义。

2. 怎样培养学生团结友爱的行为。

教学准备：1. 准备一些关于团结友爱的故事。

2. 准备一些团结友爱的行为示例。

教学过程：1. 引入新课：讲述一个关于团结友爱的故事，引导学生理解团结友爱的意义。

2. 分组讨论：让学生分组讨论，分享自己体验到的团结友爱的时刻。

3. 团结友爱：讲解团结友爱的的重要性和表现，给出一些团结友爱的行为示例。

4. 小组活动：让学生分组进行活动，设计一些团结友爱的行为，如帮助同学、分享玩具等。

第三章：我们爱家乡教学目标：1. 让学生了解自己的家乡，培养爱家乡的情感。

2. 培养学生保护环境的好习惯。

教学重点：1. 了解家乡的自然环境、人文环境。

2. 培养学生保护环境的行为。

教学难点：1. 如何让学生真正了解家乡的环境。

2. 怎样培养学生保护环境的行为。

教学准备：1. 准备一些关于家乡的图片、视频等资料。

浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计

浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.了解家庭的重要性和爸爸、妈妈在家庭中的角色；2.学习表达对爸爸、妈妈的爱和感激之情；3.培养学生对家庭成员的尊重和关心。

二、教学重点和难点1.教学重点：掌握认读生字词和短语，表达爱和感激之情；2.教学难点：巩固生字词的认读及运用。

三、教学准备1.《我的爸爸和妈妈》课文教材；2.PPT教学课件；3.课件中的图片、课文文本。

四、教学过程1. 导入（5分钟）•利用PPT中的图片引导学生回忆上节课所学的诗歌《我爱你，中国》和生字词。

2. 新课呈现（10分钟）•利用PPT展示《我的爸爸和妈妈》课文标题和课文插图，帮助学生猜测故事内容。

3. 导读（10分钟）•利用PPT展示课文中关键词语，帮助学生认读和理解。

4. 分组合作，学习课文内容（15分钟）•将学生分为小组，每个小组派一名代表上台朗读课文，并回答老师提出的问题。

其他小组成员在PPT课件中做课文内容理解的练习。

5. 教师讲解（10分钟）•利用PPT教学课件解读课文核心内容，帮助学生理解故事中爸爸和妈妈的重要性。

6. 情感表达（5分钟）•利用PPT展示课文中关于爸爸和妈妈的描述，引导学生表达自己对爸爸和妈妈的感激之情。

7. 课文巩固训练（15分钟）•利用PPT中的练习题对课文进行巩固训练，帮助学生加深理解。

8. 情景操练（10分钟）•利用PPT中的情景对话，让学生分角色进行对话练习，表达自己对家人的关心和尊重。

9. 总结（5分钟）•利用PPT总结本节课的学习内容，对学生进行课堂表现评价。

五、教学反思通过以上教学过程的设计和PPT课件的辅助使用，学生能够在积极参与的过程中熟悉课文内容，灵活运用所学知识，同时培养对家人的尊重和感激之情。

在巩固训练环节，可以根据学生的实际情况，设计个性化的练习题，帮助学生巩固所学知识。

另外，教师在课堂上应根据学生的表现及时给予积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣。

浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》教案

浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》教案《品德与生活》第一册第三单元1.我的爸爸和妈妈教学目标：1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。

2.通过回忆感受父母的爱，感受父母与孩子之间最真挚、最温暖的亲情。

3.通过游戏了解你的父母。

教学重点：介绍父母，增进理解。

教学难点：体会到父母和子女之间最真挚最温馨的亲情。

教学准备：1.课前，让学生了解他们的父母，如年龄、职业、偏好等。

还可以拍摄家庭生活照片或单身照片。

3．请爸爸妈妈完成一张调查问卷，用信封装好并粘好。

教学过程：一、猜迷导入1.老师：孩子们。

从开学到现在，我们已经和很多拼音宝宝交上了朋友。

今天，老师带来了一首与拼音有关的童谣。

童谣里藏着一个词。

看看你能不能拼出来。

（播放课件-童谣）爸爸是个长长的j做事总是争第一，妈妈是个小小的i做事总是很细心，我是一个大大的a是个快乐的小娃娃。

师：这藏着的字就是――孩子们猜对了。

这里是j-i-ā（home）2。

引出话题。

师：爸爸、妈妈、我组成了一个个幸福快乐的家，你在家里快乐吗？那是因为家中有可爱的爸爸、亲爱的妈妈深深地爱着我们。

今天的品德与生活课堂，我们就来把自己的爸爸妈妈介绍给其他小朋友认识，好吗？（出示课题）二、全家福大展台⒈简单介绍爸爸妈妈。

（1）老师：我可以从哪些方面向其他孩子介绍我的父母？小结：孩子们，事实上，我们可以从很多方面介绍我们的父母。

在今天的课上，我们将从父母的姓名、年龄、工作、爱好和兴趣等方面介绍他们，好吗？（2）教师：首先，主要介绍家长的姓名、年龄和工作单位（教师参观）指一名学生介绍老师：孩子的介绍怎么样？（根据视频介绍，老师关注的是孩子是如何介绍的，目的是减少难度，整理介绍，让学生有序地澄清介绍。

）（3）在同一张桌子上互相介绍师：小朋友，现在你能模仿着刚才的小朋友把自己的爸爸妈妈介绍给同桌吗？（同桌互相介绍，教师巡视并适当指点）（4）．上台介绍老师：刚才我们把父母介绍给同桌。

现在谁愿意把我们的父母介绍给班上的孩子们？（要求学生在舞台上拍照，有序地介绍父母。

浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》说课稿及教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《我的爸爸妈妈》说课稿今天，我执教的是第一册《品德与生活》第三单元的第一课《我的爸爸妈妈》，是孩子接触亲情，体验亲情的开门砖。

课文非常简单，就是一首儿歌和几幅插图。

课文的目标也很简单，就是让学生了解自己的爸爸妈妈，能向同学们介绍自己的爸爸妈妈，通过回忆一两件事情感受到父母的爱，体会父母和子女之间最真挚最温馨的亲情。

正因为简单，在实际设计教学过程的时候，我却是难以下手。

怎样让孩子们能比较完整地介绍自己的爸爸妈妈；怎样帮助他们从生活的某一细节回忆父母对自己的好；怎样让才上了两个月的一年级孩子快乐地上好这堂课，是我和我们教研组的老师几经思考的问题。

几次试教，教案也是大动了几次，最后确定了今天的上课方案。

本堂课，我是想让孩子们了解爸爸妈妈的姓名、年龄、职业、爱好、专长；回忆爸爸妈妈对自己的关心爱护并能用歌声和绘画表达对爸爸妈妈的感谢。

课的开始通过一首儿歌引出课题。

第二环节“童言无忌话爸妈”，通过拍手歌和“点点点”的游戏介绍爸爸妈妈的年龄、姓名等基本信息，尽量调动一年级孩子参与课堂的积极性。

接着在“火眼金睛找相似”的环节，通过“猜一猜”和“读儿歌”的方式，让孩子们找找自己和爸爸妈妈妈妈长得很像的地方。

第四个环节“一家亲情大放送”通过同龄儿童的照片介绍，让孩子们了解爸爸妈妈的关心和爱护其实充满了我们生活中的点点滴滴。

最后两个板块用歌声和画画的方式来表达对爸爸妈妈的感谢。

整个课堂，我想达到从认知到行为最后是情感升华的螺旋上升。

因为是一年级的课堂，所以我选择了拍手歌、“猜一猜”、“点点点”的小游戏，以及唱歌、画画和简单的舞蹈作为内容的载体和目标达成的方式，尽量让孩子们在课堂中学得轻松一点，快乐一点。

当然因为自己的能力有限，有很多不足之处，请老师们多提宝贵意见，谢谢！1.我的爸爸和妈妈教学目标：1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。

一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案

一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案一、教学目标1. 让学生了解自己的爸爸和妈妈，知道他们对自己的关爱和付出。

2. 培养学生热爱父母，尊重父母，回报父母的情感。

3. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。

二、教学重点1. 让学生认识到父母对自己的关爱和付出。

2. 培养学生热爱父母，尊重父母，回报父母的情感。

三、教学难点1. 让学生学会与父母沟通，增进亲子关系。

四、教学准备1. 课件：关于父母关爱孩子的图片和视频。

2. 教学卡片：父母关爱孩子的事例。

3. 学生作业：回家观察父母关爱自己的事例，并进行记录。

五、教学过程1. 导入：引导学生谈论自己的爸爸和妈妈，分享他们关爱自己的事例。

2. 新课导入：讲解父母对我们的关爱和付出，让学生认识到父母的重要性。

3. 案例分析：分析父母关爱孩子的事例，让学生感受到父母的付出。

4. 小组讨论：让学生分组讨论如何回报父母的关爱，培养学生的感恩之心。

5. 亲子沟通：讲解如何与父母沟通，增进亲子关系。

6. 实践活动：让学生回家后，观察父母关爱自己的事例，并进行记录。

8. 作业布置：让学生回家后，与父母一起完成一幅关于家庭的画，并写上自己对父母的祝福。

10. 家长沟通：教师与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，共同促进学生的成长。

六、教学评价1. 通过学生的课堂表现、作业完成情况和亲子活动的参与度来评价学生对父母关爱的理解程度。

2. 观察学生在日常生活中对父母的态度和行为，评估他们的感恩意识和亲子沟通能力。

3. 收集家长对课程反馈和学生的表现评价，以全面了解课程效果。

七、教学拓展1. 开展“父母关爱故事分享”活动，让学生在班级内分享自己父母的感人故事。

2. 举办“亲子一日游”活动，鼓励学生与父母共同参与，增进亲子关系。

3. 开展“孝心行动计划”，鼓励学生制定具体的行动计划，以实际行动表达对父母的爱。

八、教学反馈1. 收集学生对课程的反馈，了解他们的学习感受和对父母的爱戴之情。

浙教义务版一年级语文上册教案爸爸妈妈

浙教义务版一年级语文上册教案-爸爸妈妈教学目标1.了解家庭成员的称呼和简单的家庭关系2.能够正确使用“爸爸”、“妈妈”等家庭成员的称呼3.能够用简单的语言介绍自己的家庭4.能够正确朗读句子，理解句子表达的意思教学重点1.掌握家庭成员的称呼和简单的家庭关系2.学会正确使用“爸爸”、“妈妈”等家庭成员的称呼3.能够用简单的语言介绍自己的家庭教学难点1.通过简单的例子来理解家庭成员之间的关系2.应用所学的语言，介绍自己的家庭教学方法1.教师示范和学生模仿2.课堂互动和小组合作3.图片或PPT辅助教学教学内容课前准备为学生准备好图片或PPT，包括句子和家庭成员的照片。

一、教学引入教师展示图片或PPT，引导学生回忆家庭成员的称呼，并帮助学生理解不同亲属之间的关系。

教师随后朗读本单元的课文，带领学生了解如何介绍自己的家庭。

二、新知讲解1. 爸爸：教师给出一张父亲的照片，并问学生这个人叫什么。

当学生回答“爸爸”时，教师再问“你的爸爸？”。

接着，教师询问学生，他们自己家里的父亲是怎么称呼的，引导学生学会正确地称呼自己家庭中的父亲。

2. 妈妈：同样地，教师展示一张母亲的照片，引导学生回忆并学会正确称呼家庭中的母亲。

3. 现代家庭：学生可能会发现自己的家庭不同于传统的家庭。

在这种情况下，教师需要向学生解释现代家庭的多样性，鼓励学生尊重和欣赏不同的家庭形式。

三、模仿表演教师通过示范和模仿教学，带领学生练习朗读和掌握新学内容。

四、小组合作学生分成小组，进行互动交流。

每个小组派出一名代表，介绍自己的家庭成员和他们的关系。

五、课堂总结教师引导学生总结本节课的关键点，并宣布下一节课的教学重点。

总结本节课主要围绕家庭成员和家庭关系展开，让学生了解家庭关系、掌握称呼和了解家庭成员。

教师应该掌握教学方法，激发学生学习的热情，同时认识到每个学生的家庭都是独特的，鼓励他们尊重和理解不同的家庭形式。

一年级品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计

一年级品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计这是一篇由网络搜集整理的关于一年级品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计的文档，希望对你能有帮助。

1。

情感与态度：通过介绍爸爸妈妈，回忆甜蜜往事的活动，引导学生体验和认识到自己是在爸妈的关心下成长的，父母为自己的健康成长付出了无私的爱，从而激发学生感激父母，热爱父母，懂得孝敬父母的积极情感和态度。

2．行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。

3．知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力。

知道父母把自己养大不容易，学会从小事做起，回报感谢父母。

4．过程与方法：通过亲子游戏，诵读儿歌、欣赏动画、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。

二：本课活动内容剖析本课教学依据目标要求分为九了版块：我说我家；幸福的回忆；爱的小屋；亲子游戏；爸爸妈妈，你们辛苦了；情景在线；争笑脸；亲情悄悄话；我能做，献孝心。

每个版块的情感目标渐强，有说话的，有动手的，还有与父母合作的，培养学生的各方面的能力，而且在活动中增进学生与父母的感情，让学生在各种活动中感知到爸爸妈妈的辛苦，知道要学会感恩，为父母做力所能及的事，要以自己的实际行动感谢父母的养育之恩。

三：本课活动建议1．课前组织学生与父母一道翻看相册，听父母讲自己成长中的感人故事，真切地体会到父母把自己养育大很不容易，了解父母对自己成长付出的辛劳。

2．上本课时邀请家长一同参加，与父母一同学习，能让学生感受更深刻。

在亲子活动中，要求家长和孩子一起合作画，一起回忆，讲述发生的有趣的故事。

3．“亲情悄悄话”要引导学生说真话表真情，告诉他们对着录音机把自己想对父母说的话，要为爸爸妈妈做的事真实的说出来，不可说假话。

这一活动还可以延伸到课后，引导学生注意观察父母听到录音后的表情，让学生体会到：儿女的一个小小爱心举动都会给父母带来莫大的安慰，从而强化学生的爱心行动。

一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案

一、教学目标：1. 让学生了解父母的重要性，认识到爸爸和妈妈在自己的成长过程中的作用。

2. 培养学生热爱父母，尊重父母，回报父母的情感。

3. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。

二、教学重点：1. 让学生认识到父母的重要性。

2. 培养学生热爱父母，尊重父母，回报父母的情感。

三、教学难点：1. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。

四、教学准备：1. 准备一些关于父母与孩子相处的图片或视频资料。

2. 准备一些关于孝道的故事或事例。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些关于父母与孩子相处的图片或视频资料，引导学生关注父母在孩子成长过程中的作用。

2. 新课导入：讲解父母的重要性，让学生认识到爸爸和妈妈在自己的成长过程中的作用。

3. 案例分析：分享一些关于孝道的故事或事例，引导学生学会尊重父母，热爱父母，回报父母的情感。

4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享自己与父母之间的趣事或感人事迹，增进彼此的了解和感情。

5. 总结提升：总结本节课的主要内容，强调学生要学会与父母沟通，尊重父母，热爱父母，回报父母的情感。

6. 课后作业：布置一道关于孝道的实践作业，让学生回家后为父母做一些力所能及的事情，如帮忙做饭、洗碗等。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请部分学生的家长来校参与课堂教学，让学生和家长共同分享彼此的故事和感受，增进彼此的感情。

2. 开展孝道主题活动：组织一次孝道主题活动，如孝道演讲比赛、孝道故事分享等，让学生在活动中深入体验孝道的意义。

七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们对父母重要性的认识以及孝道情感的培养。

2. 学生课后实践：检查学生回家后为父母做的力所能及的事情，评估他们的实践能力和社会责任感。

八、教学反思：1. 教师教学效果：反思自己在课堂上的教学方法和效果，是否存在不足之处，如何改进教学方法，提高教学效果。

2. 学生学习效果：了解学生的学习反馈，评估他们对父母重要性的认识以及孝道情感的培养，针对存在的问题，调整教学策略。

一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案

一、教案基本信息教案名称：一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案学科领域：思想品德年级：一年级教学课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解自己的父母，知道父母对自己的关爱和付出。

2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、孝顺父母的思想感情。

3. 培养学生学会感恩，懂得回报父母的爱。

4. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。

三、教学内容1. 爸爸和妈妈的特点：外貌、性格、爱好等。

2. 爸爸和妈妈对我的关爱和付出：日常生活照顾、学习关心等。

3. 学会感恩父母：感谢父母的养育之恩，回报父母的爱。

4. 学会与父母沟通：表达自己的感受，倾听父母的建议。

四、教学过程第一课时：1. 导入新课：让学生谈谈自己对爸爸和妈妈的认识。

2. 讲授爸爸和妈妈的特点：通过图片、故事等形式，让学生了解爸爸和妈妈的外貌、性格、爱好等。

3. 引导学生思考爸爸和妈妈对自己的关爱和付出：让学生举例说明爸爸和妈妈在日常生活中的关心和照顾。

4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何回报父母的爱。

5. 总结讲评：教师总结学生讨论的结果，强调学会感恩、回报父母的爱。

第二课时：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，让学生谈谈自己的感悟。

2. 讲授如何与父母沟通：通过角色扮演、情景模拟等形式，让学生学会表达自己的感受，倾听父母的建议。

3. 小组活动：让学生分组进行亲子沟通的实践活动，教师巡回指导。

4. 分享感受：让学生分享自己在亲子沟通中的收获和感悟。

5. 总结讲评：教师总结本节课的内容，强调学会与父母沟通，增进亲子关系。

五、教学评价1. 学生对爸爸和妈妈的认识程度。

2. 学生对父母关爱和付出的体会。

3. 学生学会感恩、回报父母的爱的情况。

4. 学生学会与父母沟通的能力。

六、教学策略1. 采用情境教学法：通过图片、故事、角色扮演等手段，创设情境，让学生在情境中感受父母的爱。

2. 采用情感教学法：以情感人，让学生从内心感受到父母的关爱，激发学生对父母的感激之情。

浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计

浙教版一年级上册品德与生活《我的爸爸和妈妈》教案课件PPT教学设计一、教学目标1.能够听懂、会说、会读单词：爸爸、妈妈、家、爱、养育；2.理解课文：“我的爸爸和妈妈养育我，爱我如爱自己的生命一样。

”，并会表达自己对父母的感激之情；3.能够运用“我的爸爸和妈妈”的框架，描述自己家庭的构成和家人的特点。

二、教学重难点1.重点：理解并感受文本中父母养育我、爱我如爱自己的生命一样的情感。

2.难点：在运用“我的爸爸和妈妈”的框架时，自己能否准确描述家庭的构成及家人的特点。

三、教学过程1. 单词教学1.通过单词卡片和图片的形式，教授生词: 爸爸、妈妈、家、爱、养育；2.指导学生对单词进行拼读和理解。

2. 课文学习1.教师朗读课文《我的爸爸和妈妈》；2.指导学生认真听，并谈一下自己对文中“养育”、“爱”等情感词汇的理解；3.教师带领学生齐读课文，并逐段解释课文内容，以加深学生的理解；4.让学生回答关于课文意义的问题。

3. 语音、语调练习1.通过生动有趣的游戏调动学生的积极性，提高学生的语音、语调练习意识；2.请学生模仿教师读课文，在读课文的过程中调整语音、语调。

4. 组织用“我的爸爸和妈妈”的框架描述自己的家庭1.教师先列举一些家庭成员，并说明他们的特点；2.让学生以“我的爸爸和妈妈”的框架，描述自己的家庭成员和他们的特点；3.让学生两两比较，共同发现家庭成员的相似点和不同点；4.在这个基础上，激励学生发现自己家庭中的优点，增强学生的自信心和家庭意识。

5. 作业布置1.让学生写一篇短文，用“我的爸爸和妈妈”的框架描述自己的家庭；2.让学生阅读本单元课文，并总结“爸爸”、“妈妈”两个字的含义和特点。

四、教学评价1.教学实施中，学生能够积极参与，大多数学生能准确读出单词，理解课文并表达自己对家人的感激之情；2.个别学生在运用“我的爸爸和妈妈”的框架时有些困难，需要通过老师和同学的鼓励和帮助。

3.作业完成情况良好，大多数学生按要求完成作业，写出了自己家庭的特点和优点。

浙教版小学品德与生活一年级上册《我的爸爸妈妈》说课稿及教案

《我的爸爸妈妈》说课稿今天，我执教的是第一册《品德与生活》第三单元的第一课《我的爸爸妈妈》，是孩子接触亲情，体验亲情的开门砖。

课文非常简单，就是一首儿歌和几幅插图。

正因为简单，在实际设计教学过程的时候，我却是难以下手。

几次试教，教案也是大动了几次，最后确定了今天的上课方案。

本堂课，我是想让孩子们了解爸爸妈妈的姓名、年龄、职业、爱好、专长；回忆爸爸妈妈对自己的关心爱护并能用歌声和绘画表达对爸爸妈妈的感谢。

课的开始通过一首儿歌引出课题。

第二环节“童言无忌话爸妈”，通过拍手歌和“点点点”的游戏介绍爸爸妈妈的年龄、姓名等基本信息，尽量调动一年级孩子参与课堂的积极性。

接着在“火眼金睛找相似”的环节，通过“猜一猜”和“读儿歌”的方式，让孩子们找找自己和爸爸妈妈妈妈长得很像的地方。

第四个环节“一家亲情大放送”通过同龄儿童的照片介绍，让孩子们了解爸爸妈妈的关心和爱护其实充满了我们生活中的点点滴滴。

最后两个板块用歌声和画画的方式来表达对爸爸妈妈的感谢。

整个课堂，我想达到从认知到行为最后是情感升华的螺旋上升。

当然因为自己的能力有限，有很多不足之处，请老师们多提宝贵意见，谢谢！1.我的爸爸和妈妈教学目标：1．能向同学介绍自己的爸爸妈妈。

2．通过回忆感受父母的爱，体会父母和子女最真挚、最温馨的亲情。

3．通过游戏，了解自己的爸爸妈妈。

一年级上册思想品德：我的爸爸和妈妈教案

一、教学目标1. 让学生了解自己的父母，知道爸爸妈妈的辛勤付出。

2. 培养学生热爱父母、尊敬父母、回报父母的情感。

3. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。

二、教学内容1. 爸爸和妈妈的特点：爸爸妈妈的年龄、外貌、性格、兴趣爱好等。

2. 爸爸妈妈的辛勤付出：照顾孩子、做饭、洗衣、工作等。

3. 亲子关系：与父母沟通、分享快乐与烦恼、帮助父母等。

三、教学重点1. 让学生了解爸爸妈妈的特点，认识到爸爸妈妈的辛勤付出。

2. 培养学生学会与父母沟通，增进亲子关系。

四、教学难点1. 让学生学会与父母沟通，表达自己的情感。

2. 培养学生回报父母的意识。

五、教学方法1. 谈话法：通过提问引导学生思考，了解爸爸妈妈的特点和辛勤付出。

2. 案例分析法：通过列举实例，让学生感受亲子关系的重要性。

3. 小组讨论法：让学生分组讨论如何与父母沟通，增进亲子关系。

4. 角色扮演法：让学生扮演父母，体验父母的辛勤付出，培养感恩之心。

教案内容：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己的爸爸妈妈，让学生分享爸爸妈妈的特点。

2. 教师总结：爸爸妈妈是我们的亲人，他们为我们付出了很多。

二、新课导入（10分钟）1. 讲解爸爸妈妈的辛勤付出，让学生认识到父母的辛苦。

2. 举例说明：讲解爸爸妈妈在日常生活中照顾孩子、工作的例子。

3. 学生分享：让学生谈谈自己如何帮助父母，增进亲子关系。

三、小组讨论（10分钟）1. 让学生分组讨论如何与父母沟通，增进亲子关系。

2. 各小组汇报讨论成果，教师总结并给予指导。

四、角色扮演（10分钟）1. 让学生扮演父母，体验父母的辛勤付出。

2. 学生分享扮演过程中的感受，教师引导学生培养感恩之心。

五、课堂小结（5分钟）1. 让学生谈谈本节课的收获，认识爸爸妈妈的重要性和亲子关系的重要性。

2. 布置作业：让学生回家后，为父母做一件小事，表达对父母的爱。

六、教学活动设计活动一：家庭介绍游戏（5分钟）1. 学生轮流介绍自己的家庭成员，包括爸爸和妈妈。

浙教版第一册品德与生活第三单元我爱我家教案

浙教版第一册品德与生活第三单元我爱我家教案年级一年级学科思品第三单元第节内容我的爸爸和妈妈（第1课时）教案一、教学目标：1介绍自己的父母，积极参与各项亲子活动，在原有的亲子关系的基础上，进一步增加对父母的了解。

2培养对父母的自豪感，学会向父母表达自己的尊敬和爱。

二、教学准备：准备全家福照片，及爸爸、妈妈、我的手组成的图案。

三、教学过程：（一）、歌曲导入：1、播放歌曲《世上只有妈妈好》。

2、教师言语导入，（二）、介绍父母：1、演示：小红如何介绍自己的爸爸妈妈。

2、学生拿事先准备好的相片介绍自己的爸爸、妈妈。

（包括职业、年龄、特长及怎样关心自己的）3、说说爸爸妈妈什么地方最值得你喜欢。

4、出示诗句：我有这样的爸爸，我有这样的妈妈，我真为你们骄傲！），学生大声朗读。

5、你们想对父母说上一句什么心里话呢？（三）、创作图画：教师语言导入，教师展示事先准备好的图画。

学生创作图画，并上台展示。

（四），改编歌曲：出示《世上只有妈妈好》的歌词。

提出要求，改编成《世上只有爸爸妈妈好》。

齐唱《世上只有爸爸妈妈好》。

作业安排课后反思内容我的爸爸和妈妈（第2课时）教案一、教学目标：1进一步增加对父母的了解。

2学习礼貌用语，并学会运用。

3学会做一个爱父母的好孩子。

二、教学准备：准备全家福照片三、教学过程：、学习诗歌：1、出示诗歌《我像爸爸，我像妈妈》。

2、朗读诗歌，找一找图中孩子与父母相似的地方（包括外貌、姿势、性格等方面）。

（二）、找找共同点：1、结合上次的活动，想一想自己与父母相似的地方。

2、学生用事先准备好的照片、图片展示自己和父母相似的地方。

可用《我像爸爸，我像妈妈》这一小诗中的句式，讲述自己和父母相像的地方。

3、投影同学父母的照片，让学生猜猜是谁的父母，从那儿看出来。

4、小结：父母爱我们，我们也要尊重和敬爱父母。

（三）、真情传递：1、故事导入（借故事说说现在家庭中的小公主、小皇帝现象）。

2、说说自己在家中是怎样尊重和敬爱父母的。

品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计

品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计品德与生活《我的爸爸妈妈》教学设计一：本课活动目标要求1。

2．行为与习惯：指导学生用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、体贴父母。

3．知识与技能：培养学生搜集、加工、整合信息的能力。

知道父母把自己养大不容易，学会从小事做起，回报感谢父母。

4．过程与方法：通过亲子游戏，诵读儿歌、欣赏动画、情境体验和孝心行动等活动，让学生感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心父母。

2．上本课时邀请家长一同参加，与父母一同学习，能让学生感受更深刻。

在亲子活动中，要求家长和孩子一起合作画，一起回忆，讲述发生的有趣的故事。

3．“亲情悄悄话”要引导学生说真话表真情，告诉他们对着录音机把自己想对父母说的话，要为爸爸妈妈做的事真实的说出来，不可说假话。

四：活动准备：磁带、录音机、课件、做画用的材料四：本课活动设计（2课时）活动准备：1。