【实习总结】化学教育实习总结
化学教育实习心得体会（通用6篇）
化学教育实习心得体会化学教育实习心得体会（通用6篇）当在某些事情上我们有很深的体会时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的化学教育实习心得体会（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
化学教育实习心得体会1在顶岗实习的这四个月的时间里，我收获了很多，尤其在教学技能上，提升了很多。
下面是教育实习心得：第二学期就将结束了，本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，我已经如期地完成了教学任务。
本学期我所带的5/6/7班已经完成了必修二的全部内容，期末复习工作也顺利进行，并且按照教学计划，顺利完成了合格考的复习工作，做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并做好补缺补漏工作。
无论是根据导纲进精细备课，还是课堂上的精讲多炼，处处都体现了师生的默契配合。
一个学期来，我在教学技能上得到了很大的提高，对于形成自己的教学风格有很大的帮助，下面我来总结下化学学科的教学技能：一、重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深的原则，像对“化学平衡状态”的理解，我并没有直接给出“化学平衡的定义”就过去了，而是围绕这一概念，我们继续展开理解，由此引出了化学平衡的特点：“逆”、“等”、“动”、“定”、“变”这五个方面，对化学平衡进行了展开解释，从而使学生更好地接受并且加深了印象。
二、语言的智慧在讲不同的内容时，需要用不同的语言，要根据所学内容的抽象程度和严谨程度。
并且我在教学中所使用的语言、词语尽可能通俗易懂，使学生能够容易接受，并且学起来也有意思。
比如讲“离子键”时，我并没有用晦涩难懂的化学用语，而是换了一种轻松活泼的语言，把离子键的形成比作商人之间的“电子交易”，把对离子键的判断概括为“非金”两个字加一个例外，学生学起来就大大减轻了难度，也有了更多兴趣。
化学师范生个人实习总结8篇
化学师范生个人实习总结8篇篇1时间飞逝，转眼间，我在XX中学的实习生活已经结束了。
在实习期间，我积极参与学校的教学活动，认真听取老教师的宝贵意见，不断丰富自己的教学经验。
现在，我将对这一阶段的实习生活进行总结，以回顾自己的成长历程。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过亲身实践，提高我的化学教学水平和专业素养。
在实习前，我制定了详细的教学计划，明确了实习的目标和重点。
在实习过程中，我严格按照计划进行，确保每一步都得到充分落实。
二、实习内容与方法1. 听课与评课在实习期间，我积极参与听课活动，不仅听化学课，还广泛涉猎其他学科的课堂。
通过听课，我学到了许多宝贵的教学经验和方法。
同时，我还积极参与评课活动，对其他教师的课堂教学进行点评和指导，这不仅锻炼了我的教学评价能力，也提升了我的教学水平。
2. 课堂教学与实践在课堂教学方面，我注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
我设计了许多有趣的化学实验，让学生在亲身体验中感受化学的魅力。
同时，我还引导学生进行化学探究活动，激发他们对化学的兴趣和热情。
3. 学生管理与沟通在学生管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，因材施教。
我还会定期与学生进行沟通，了解他们的学习情况和心理状态，及时发现问题并解决。
三、实习成果与收获通过本次实习，我不仅提高了自己的教学水平，还丰富了自己的专业素养。
我学到了许多宝贵的教学经验和方法，能够更好地指导学生进行化学学习和实验。
同时，我还锻炼了自己的教学评价能力和学生管理能力，为未来的教学工作奠定了坚实的基础。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何更好地激发学生的学习兴趣和积极性、如何处理学生的个性差异等。
针对这些问题，我积极思考并寻找解决方案，通过不断尝试和实践，逐渐找到了适合自己的教学方法和管理方式。
四、反思与展望回顾本次实习经历，我认为自己在许多方面还有待提高和改进。
例如，在课堂教学方面，我还需要进一步丰富自己的教学内容和方法，提高学生的学习兴趣和效果；在学生管理方面，我还需要进一步加强与学生的沟通和交流，更好地了解他们的需求和想法。
高中化学教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名高中化学教师，我深知高中化学教学的重要性。
化学是自然科学的基础学科之一，对于培养学生的科学素养、创新精神和实践能力具有重要意义。
在过去的教学实践中，我不断探索、总结，现将教学实践总结如下。
二、教学实践总结1. 教学理念（1）以学生为中心，关注学生个体差异。
在教学过程中，关注每个学生的学习需求，尊重学生的个性，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
（2）注重基础知识的传授与能力培养相结合。
在传授基础知识的同时，注重培养学生的分析、解决问题的能力，提高学生的科学素养。
（3）强化实验教学，提高学生的实践能力。
实验教学是化学教学的重要组成部分，通过实验教学，使学生更好地理解理论知识，提高学生的实践操作能力。
2. 教学方法（1）启发式教学。
通过提出问题、引导学生思考，激发学生的求知欲，培养学生的自主学习能力。
（2）探究式教学。
引导学生自主探究，通过实验、观察、分析等活动，发现规律，提高学生的探究能力。
（3）合作学习。
鼓励学生之间互相讨论、互相学习，共同进步。
（4）多媒体教学。
运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 教学内容（1）注重基础知识的传授。
对化学基本概念、基本原理、基本方法进行系统讲解，使学生掌握化学基础知识。
（2）强化实验技能的培养。
通过实验教学，使学生掌握化学实验的基本操作，提高实验技能。
（3）关注化学与生活的联系。
引导学生关注化学在生活中的应用，提高学生的社会责任感。
（4）拓展化学知识。
介绍化学前沿知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神。
4. 教学评价（1）形成性评价。
通过课堂提问、作业、实验报告等形式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
（2）总结性评价。
通过考试、测试等形式，对学生的学习成果进行评价，为学生提供反馈。
（3）学生自评。
鼓励学生对自己的学习进行评价，提高学生的自我反思能力。
三、教学反思1. 教学过程中，应更加关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在化学学习中取得进步。
化学教学实习总结体会7篇
化学教学实习总结体会7篇篇1在化学教学实习的旅途中，我经历了一段难忘的时光。
这段经历不仅让我对化学教学有了更深刻的理解，也让我对自己的职业规划有了更清晰的认知。
一、实习背景与目标这次化学教学实习是在某中学进行的，我的主要任务是协助学校化学教师进行日常教学，以及参与学校的化学教研活动。
通过实习，我期望能够掌握更扎实的化学教学技能，提升自己的教学水平，为未来的职业生涯打下坚实的基础。
二、实习内容与过程在实习期间，我积极参与了学校的化学教学活动，包括课堂教学、实验指导、课程设计等。
通过亲身实践，我深刻感受到了化学教学的魅力和挑战。
1. 课堂教学：我协助化学教师进行了多节化学课的讲授，包括理论知识的教学和实验操作的指导。
通过与学生们的互动，我不断调整自己的教学方法和策略，努力提高课堂的教学效果。
同时，我也积极向资深教师请教，学习他们的教学经验和技巧，不断提升自己的教学水平。
2. 实验指导：化学实验是化学教学的重要组成部分。
在实习期间，我指导学生进行了多个化学实验，包括溶液的配制、气体的制备和性质实验等。
通过实验操作，学生们能够更直观地了解化学知识的实际应用，同时也锻炼了他们的动手能力和实验技能。
3. 课程设计：在实习过程中，我还参与了学校的化学课程设计。
通过与团队成员的讨论和交流，我设计出了一系列富有创意和实践性的化学课程，旨在激发学生的学习兴趣和探究欲望。
这些课程不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养和素质的提升。
三、实习体会与收获通过这次化学教学实习，我获得了宝贵的经验和收获。
首先，我深刻认识到化学教学的重要性。
化学作为一门基础学科，在培养学生的科学素养和创新能力方面具有重要地位。
其次，我学到了许多实用的教学方法和技巧，如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生进行探究性学习等。
这些方法和技巧将对我未来的教学工作产生积极的影响。
此外，我还提升了自己的实验技能和课程设计能力。
通过实习过程中的不断实践和锻炼，我逐渐成为了一名更加自信和专业的化学教师。
化学师范生实习总结模板6篇
化学师范生实习总结模板6篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，我在化学师范专业的实习生活已接近尾声。
回首这段时间的实习经历，我感慨万千，收获颇丰。
在此，我将对实习期间的学习、工作、生活等方面进行全面总结，以期为未来的教育事业奠定坚实的基础。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践，提高我的化学教学水平和教育实践能力。
在实习过程中，我不仅要参与化学课程的授课，还要组织开展各类化学教学活动，以培养学生的化学学习兴趣和探究能力。
此外，我还需积极参与学校组织的教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
二、实习内容与过程1. 课程授课在实习期间，我承担了初中化学课程的授课任务。
通过精心备课和设计教案，我成功地完成了《物质的组成与结构》、《溶液》、《酸碱盐》等章节的教学任务。
在授课过程中，我注重培养学生的实验能力和创新思维，引导学生通过实验探究掌握化学知识。
同时，我还采用了多媒体教学法和小组合作式学习，提高了学生的学习兴趣和参与度。
2. 化学活动组织为了丰富学生的化学学习体验，我组织了多次化学竞赛和实验活动。
在化学竞赛中，我设计了丰富的竞赛题目，涵盖了化学知识、实验技能和创新能力等方面。
通过激烈的角逐，学生们不仅掌握了化学知识，还锻炼了团队协作和解决问题的能力。
此外，我还组织学生进行了多次实验活动，如“探究水的净化”、“制作叶脉书签”等，让学生在实践中感受化学的魅力。
3. 教研活动参与在实习期间，我积极参与了学校的教研活动。
通过听课、评课和集体备课等活动，我不仅学习了其他优秀教师的教学方法和经验，还针对自己的不足之处进行了改进。
同时，我还与指导老师进行了多次教学研讨，探讨化学教学的热点问题和难点问题，为未来的教学工作提供了有益的参考。
三、实习收获与成长通过本次实习，我不仅提高了自己的化学教学水平，还锻炼了自己的教育实践能力。
在课程授课方面，我掌握了初中化学的基本知识和教学技能，能够独立承担化学课程的教学任务。
在化学活动组织方面，我锻炼了组织协调能力和创新思维，能够设计出富有创意和实效性的化学活动。
化学实习总结(9篇)
化学实习总结（9篇）化学实习总结（精选9篇）化学实习总结篇1一、实习的目的和意义“化学工程与工艺专业”是工科专业，是与实际生产联系紧密的一个专业。
所以我们在本科的四年的学习中，不仅要掌握化工相关的理论知识，跟要理论联系实践，逐渐接触实际的工业生产过程，为将来毕业参加工作打下坚实的基础。
这次的认识实习课正是我们面向实践的一地步，让我们实地参观常见机械，了解电工知识和技能，了解工件生产的基本流程。
大二的时候我们已经学习了《化工导论》和《画法几何与工程制图》这两门课，对常见的机械零件(如内外螺纹紧固件、轴、齿轮等)有了一定的了解，但仅仅是停留在书本图片上的认知。
此次去材料所的认识实习，让我们对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识。
认识实习的目的是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践中的机械设备密切结合，使学生加深理解已学过的机械设计方面的基本理论知识;在实习中初步培养学生对机件和机械的感性认识;增强学生读懂复杂图纸的能力;为提高学生的工程设计能力，为下一步专业课程的全面学习打下良好基础。
二、实习的收获虽然我们再之前的课上了解过相关知识，但毕竟是纸上谈兵。
这次认识实习课程，让我了解了常用机床类型，金属切削加工的过程，对车刀的结构和形状、车刀的磨制有课一定的认识;了解了钳工操作的特点和作用，认识了锯、丝攻和攻丝等基本钳工操作工具。
通过这次认识实习，我亲眼看到了机械设备，亲眼看到了机械零件的加工过程，使我对机械设备、机械零件有了立体的、感性的认识，加深了对《画法几何与工程制图》课程内容的理解和掌握，有利于我今后读懂复杂图纸，有利于提高我的工程设计的能力。
四、实习所得到的感想短短不到两个小时的认识实习，让我感觉意犹未尽。
这次的认识实习，让我对我是一名工科学生有了实感，让我懂得了作为一名工科学生，仅仅是学好课本知识是远远不够的。
工科是一门实践性很强的，面向生产面向实际应用的一门学科，我们不仅要掌握理论知识，更要理论联系实践，真实地了解实际的工业生产过程，才能学以致用，成为一名合格的工科学生。
化学师范生实习自我总结6篇
化学师范生实习自我总结6篇篇1自进入化学师范生的实习阶段以来，我始终秉持着严谨的学习态度和积极的工作精神，不断提升自我，追求卓越。
以下是我实习期间的自我总结。
一、实习概况在实习期间，我深入参与了化学教学的实际工作，通过课堂教学、实验教学和课外辅导等形式，全面体验了教师的工作内容和职责。
我所在的实习学校是一所知名中学，拥有优良的教学环境和丰富的教学资源，为我提供了良好的实习平台。
二、教学工作1. 课堂教学：我积极参与课堂教学，认真备课、上课和反思。
通过观摩优秀教师的课程，我不断提升自己的教学技巧，努力构建生动、有趣、高效的课堂。
2. 实验教学：化学是一门实验科学，实验教学是化学教学的重要组成部分。
我认真准备实验，指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学素养。
3. 课外辅导：我积极参与课外辅导工作，关心学生的学习情况，及时解答学生的问题，帮助学生解决学习困难。
三、学习收获1. 教学技能：通过实习，我提升了教学技能，包括课堂教学、实验教学、课外辅导等方面的技能。
我学会了如何激发学生的学习兴趣，如何提高学生的学习效果。
2. 职业素养：通过实习，我增强了职业素养，包括责任感、团队协作、沟通能力等方面的素养。
我学会了如何与同事、学生、家长有效沟通，如何更好地履行教师的职责。
3. 研究能力：在实习期间，我积极参与化学教育研究的实践活动，通过查阅文献、开展实验、撰写论文等方式，提升了我的研究能力。
四、存在问题及改进措施1. 存在问题：在实习过程中，我发现自己在某些方面还存在不足，如教学经验的欠缺、对某些教学理念的理解不够深入等。
2. 改进措施：为了更好地提升自己，我计划在今后的学习和工作中，继续加强理论学习，丰富教学经验，提高教学水平。
同时，我还将积极参与各种教育培训和学术交流活动，拓宽视野，增强教育教学能力。
五、展望未来通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛与乐趣。
我相信，在未来的教育教学工作中，我将以更加饱满的热情和更加扎实的知识基础，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
化学师范生个人实习总结
化学师范生个人实习总结1. 化学师范生个人实习总结概述作为化学师范专业的学生，我深刻认识到实习的重要性，为此我在学校组织下，参与了为期三个月的化学教育实习活动。
通过本次实习，我对化学教学理论和实践有了更为深刻的理解，提升了自己的教学技能和教育教学水平。
本文将对我在实习过程中的经历、所学习的知识和感想进行总结概述。
本次实习是在化学教育专业学习的关键阶段，旨在将所学的理论知识与实践相结合，提高教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实基础。
我得以深入了解化学教学的实际情况，学习优秀教师的教学经验，培养自己的教育教学思维，增强教育教学自信心。
在实习期间，我主要参与了化学课堂教学、实验教学、学生辅导及教学研讨等工作。
通过实际教学，我深入了解了学生的学习需求，掌握了教学技巧，提高了课堂管理能力。
实验教学方面，我学习了实验教学的组织与实施，掌握了实验教学的安全知识，提高了实验教学的效果。
我还通过与学生沟通、参与教研活动等方式，提高了自己的教育教学水平。
我深入理解了化学教学的理论知识，掌握了化学教学的基本技能，如课堂教学、实验教学、学生管理等。
我还学习了优秀教师的教学经验，了解了教育教学的新理念、新方法。
我还提高了自己的沟通能力和团队协作能力，增强了教育教学自信心。
在实习过程中，我深刻体会到了教师职业的崇高和责任。
不仅要具备扎实的专业知识，还要具备教育教学能力、责任心和耐心。
我也认识到自己的不足之处，需要在今后的学习和工作中不断提高自己。
本次实习是我人生中一次宝贵的经历，让我更加明确自己的职业方向和发展目标。
我将继续努力，为成为一名优秀的化学教师而努力拼搏。
1.1 实习背景作为一名化学师范生，我有幸参加了为期三个月的实习活动，旨在将课堂上学到的理论知识应用于实际教学环境中。
这次实习安排在XX中学进行，该校是一所知名的公立学校，以其优秀的师资力量和先进的教育理念而著称。
我所在的班级是高一年级的两个平行班，学生人数共计约80人。
化学教育个人实习总结(4篇)
化学教育个人实习总结时间匆匆，为期四个月在重庆市实验中学的实习结束了，突然要离开了，说心里话，还真有点不舍，在这些日子里，有过沮丧，有过欢乐；有过挑战，有过希望一路走来，我成长了许多。
我是____月四号来重庆市实验中学的，这天晚上，学校组织召开了实习生见面会，我非常荣幸地分配到了两个老师名下，学科指导了老师是何中琼老师，班主任工作指导老师是傅剑老师，班主任实习工作班级是高二13班。
和两个老师协调了下，我的侧重在试教方面，因此我用四个月的时间来完成试教这个环节，用两个月时间完成试做方面的工作，但并不完全脱离。
下面我就结合自己的工作情况作个总结：在为期四个多月的实习中，我严格要求自己，积极帮助老师处理好班级或其他方面的工作，顺利地完成了实习任务，在教学和班级管理方面都有了一定的进步。
我是不幸的，因为学院就我一个在这个点实习，缺少与同学之间的交流；然而，我是幸运的一个，作为学院唯一的实习生来到这里，遇到了非常负责任的何老师，并且我们组有个老师请了产假，何老师就为我接替了那个班，我的讲课机会很多，她对我的指导也多，在实习初期一个多月的时间，只要我去上课，无论是新课还是实习，她都回去听课，听了之后，会给出中肯的意见，有时相同的课，她也要再去听，希望我能够取得更大地进步。
平心而论，我在这方面成功了，我由原来的怯弱，慢慢地变得自信起来了，她不断地鼓励我，教导我，使我由原来的羞涩变得大方起来，在教学方面也有了很大的提升。
到实习结束时，我惊奇地发现我们的大版本资料我都讲过，不仅如此，高二理科班除了少数班级没去上过课外，我都去上过课，并且受到了学生的尊重和欢迎。
这是最令我值得骄傲的事，当然了，在教学方面我要走的路还很长，实习期间，我为自己定的目标已经达到：踏踏实实，一步一个脚印，站得住讲台，熟悉课堂流程，有独立教学思维，受学生尊重和欢迎。
很幸运，我做到了。
在试做方面，开始我就略显生疏，因为作为实习班主任，这是一个尴尬的角色，在老师面前，我是学生；在学生面前，我是老师，我的年龄比他们大不了几岁，刚开始还真不知所措。
化学教育实习总结（通用14篇）
化学教育实习总结时间稍纵即逝，充满意义的实习生活结束了，我们肯定学习到了不少学问，让我们一起来学习写实习总结吧。
在写之前，可以先参考范文喔！以下是小编整理的化学教育实习总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
化学教育实习总结篇1光阴似箭，转眼间我们的实习生活结束了，回顾这段时间的经历，真是感想颇多。
短暂的工作日不仅磨练了我的意志，也使我对今后的人生道路有了明确的方向。
教育实习对一个师范生来说是相当重要的，在校师范生平时所学的无非是一些理论性知识，大部分知识都无法直接与教育实际相关联，久而久之，我们就养成了一种眼高手低的坏习惯，看待事情往往过于简单，缺乏深刻见解，思考大于行动。
因此，要想把所学的东西切实的、合理的运用起来，就必须付诸于实践，因为实践是检验真理的唯一标准。
实习就是一个很好的机会，它使理论体系已基本完备的我们得到了真实的尝试，在这个过程中，我们也能够找出自己的不足之处，从而努力完善自己。
经过这段时间的实习，我觉得我更加成熟了，认识到了理论与实践相结合的重要性。
教师是一个很特别的职业，肩负着传承人类文明的重任，是人类的文化桥梁。
对于即将走出大学校门，成为这支光荣队伍一员的我来说，责任更是重大，只有拥有过硬的本领，才能更好地接过这副重担，否则只会误人子弟。
随着思想境界的提升，我也切实体会到了实习的重大意义。
作为化学老师，我更要加倍努力，不断扩充自己的专业知识，广泛阅读，多思考，多钻研，革新观念，使自己成为一名经得起大风大浪考验的饱学之士，实实在在地为传播人类文明贡献出一份绵薄之力。
实习期间，我积极主动向指导老师请教有关教育方面的问题，听课与讲课相结合，每天兢兢业业，丝毫不敢怠慢。
良好的敬业态度赢得了老师们的一致好评，始终坚持在自己工作岗位上的坚韧毅力也深深打动着组里的每个成员，他们也乐于将自己多年的教学经验拿出来与我分享，因而，我学到了许多实用的技能，认识到了能够把自己既有的知识轻松的传授给学生，而学生又乐于接受，这才是一名优秀的教师。
化学教师见习总结(通用10篇)
化学老师见____结〔通用10篇〕化学老师见____结〔通用10篇〕化学老师见____结篇1光阴飞逝，如白驹过隙，转眼间，为期一个星期的见习就已经完毕了。
还记得刚来xx一中的时候，大家冲动和紧张的样子，言语间充满了对将来实习生活的担忧。
可如今，我们已经通过这一个星期的见习，初步理解了xx一中的学习环境以及所教班级的根本情况，熟悉并适应着新的生活。
这段见习时间，重要而且充实，它给了我们缓冲的余地，让我们一步一步地，向一名老师转变着。
在见习期间，我主要完成了以下工作：一、听课听课，是我们实习生见习期间最重要的内容。
在见习的一周里，我总共听取了十节课。
其中，有我的指导老师x____师上的习题课，实验课和新课；有高一化学组资深老老师谭老师的实验课以及其他高一化学老师的课；也有实习队友们上的课。
通过认真的听课以及仔细地做笔记，我不仅能学习到其他老师的优秀的教学方法，并且能通过比照，发现自己在教态、板书等地方的缺乏。
听课，可以让我取别人之长，补己之短，能让我通过比照，不停地进步自己。
在今后的实习阶段内，我们要坚持多听课，以获得更多的进步。
二、上课在原来的方案中，我并没有准备在见习阶段上课。
可方案赶不上变化，我们没有预计到国庆期间有这么多老师要结婚，更没有预计到我的指导老师身怀六甲。
为了给老师们分担点负担，我们决然执起了教鞭。
见习阶段，我上了两节习题课和三节实验课。
假如要我给自己打个分，我想我会给60分。
第一节习题课因为是在自己班里上，且准备地比拟充分，在这之前听了指导老师的习题课，所以上的还行，虽然有难免的紧张，但我自己还是比拟满意的。
而第一节实验课，却是最糟糕的。
同样，我之前去听了三节实验课，感觉已经准备好了，可学生的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感困难。
好在后面通过总结，将其他班的实验课顺利地完成了。
通过真实地站在讲台上课，让我初步体验到了当一名老师的感觉，不仅是紧张、困难，还有那种成就感。
相信以后的时间里，我会有更多的时机站上讲台，进一步地锻炼和展示自己。
化学实习总结(15篇)
化学实习总结(15篇)化学实习总结1一、实习的目的此次实习，主要针对的是我们学校所开设的理论课程，将理论联系实际，以理论指导实践，以实践完善理论。
通过社会实践，让我们真正地了解实际生产中的化学工艺流程、操作流程、生产技术、生产管理方面的基础知识，同时也是为了更好地巩固我们所学的理论知识，并提高实践动手能力和操作能力，达到学以致用。
在此次实习过程中我们获取大量的实践经验，学习企业的文化，培养团队精神，发挥我们个人在团队中能力，这将为我们以后的工作打下良好的基础，所以在此很感谢学校及企业单位为我们提供宝贵的实习机会。
二、实习的内容我此次实习的内容是合成氨的原理、生产工艺及操作。
来到工厂，首先对我们进行入厂教育，了解安全知识及防范措施，在我们熟悉后，工艺员带我们下到生产车间，了解整个合成氨的工艺流程。
我们先查看每个仪器和设备，了解他们的名称和用途，遇到不懂的地方，工艺员向我们耐心讲解，使我们对整个车间的生产活动有了基本认识，这对我们熟悉企业生产，进行实务操作打下良好基础。
经过这段时间的实习，下面我简单地介绍一下我所学到的内容。
合成氨的原理：氨是由气态氢和氮在氨触媒的作用下反应生成的，这是一个可逆、放热、体积缩小的反应。
合成氨的过程一般可分为以下步骤：1、造气：制备出含有氮一定比例的原料气。
2、脱硫：以煤为原料采用间歇式造气炉制半水煤气时，通常先将煤气进行湿法氧化法脱硫，使硫化氢含量降低至30～50毫克/立方米以下，然后经中温变换，使有机硫转化为硫化氢。
然后，在脱除二氧化碳过程中和铜氨液洗涤过程中进行更精细的除净。
3、变换：变换方法：CO（g）+H2O（g）==CO2+H2（g）工艺流程：半水煤气进入变换炉反应前，先混合蒸汽预热到673K，为此由脱硫塔的半水煤气加压后首先进入饱和塔的底部，与塔内自上而下的热水逆流接触，使气体温度升高，并被水蒸气所饱和然后由塔顶引出，在管道内与外供之高压蒸汽混合后主热交换器和中间热交换器进入炉内一般，此时约80%的CO被交换为H2，反应热使温度升至420度左右进入交换炉二段，此时气体CO含量降至3。
化学教师个人实习总结6篇
化学教师个人实习总结6篇篇1时间过得真快，转眼间，我在化学教师岗位上实习已有半年。
这半年中，我经历了从学生到教师的角色转变，不仅在化学教学方面有了更多的认识，还在与学生们的相处中收获了宝贵的经验。
现在，我将对这半年的实习工作进行总结，以便更好地反思和提升。
一、教学方面在化学教学方面，我主要负责高中化学的教学工作。
通过备课、上课、辅导和评价等环节，我逐渐掌握了化学教学的基本规律和方法。
同时，我还结合新课程标准的要求，注重培养学生的化学素养和实验能力。
在备课方面，我深入研究教材，认真准备每一个教学环节。
我不仅关注知识点的传授，更注重学生的接受能力和兴趣点。
通过精心设计教案和课件，我努力使课堂变得生动有趣，激发学生的学习兴趣。
在上课方面，我注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力。
我鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，通过提问、讨论和交流等方式，引导学生深入思考和探索化学问题。
同时，我还注重培养学生的实验操作能力和安全意识，让学生在实际操作中掌握化学知识。
在辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，进行个性化的辅导和指导。
我不仅关注学生的学习进展和困难，还注重学生的情感需求和心理健康。
通过耐心的指导和关心，我帮助学生解决了许多学习和生活上的问题，促进了他们的全面发展。
在评价方面，我注重学生的过程性评价和终结性评价相结合。
我不仅关注学生的成绩和表现，还注重学生的进步和努力。
通过公正、客观的评价，我激励学生不断进步，提高了他们的学习积极性和自信心。
二、学生管理方面在学生管理方面，我注重学生的个性发展和全面成长。
我关心学生的生活和学习，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。
通过组织各种活动和比赛，我帮助学生拓展视野、增长见识，提高了他们的综合素质和能力。
同时，我还注重与学生的沟通和交流。
我不仅关注学生的学习进展和困难，还注重学生的情感需求和心理健康。
通过与学生谈心、交流和关注他们的社交媒体动态等方式，我了解了学生的真实想法和需求，帮助他们解决了许多学习和生活上的问题。
化学类实习报告汇总五篇
化学类实习报告汇总五篇化学类实习报告篇1一、专业课见习方面在第一个星期见习期间以及以后的日子，有时间就会在指导老师的推荐下，听不同年级(初一到初二各个年级)有经验的老师的课，认真学习各种不同的风格，各种教学实践中的教学策略和教学技巧，并与指导老师探讨，认真领悟，运用到自己的课堂实践活动中。
收获良多，不仅懂得了应该怎么去听课，去听些什么方面的，不能只是很肤浅的看内容，看教态，看课堂气氛，更重要的是看课堂环节的设计的紧凑，看她的教案所设置的目标是否落实在课堂的实际活动中，有无发挥学生的主体性进行课堂的学习，哪一些的课堂内容讲解的不够充实，能否换一个方式引导学生，看学生的反应情况，学生的学习效果，具体到深层次的方面，让自己学习到了很多课堂上宝贵的实战经验。
教育见习中我也总结了一些教学经验，特别是在如何把握学生的兴趣点中深有体会。
在新课标下，如何开展有声有色的思政课教学活动，并持久下去是我们每位教师必须研究的课题。
那么怎么在课堂中抓住学生的兴趣点我有一下几点看法。
第一、教学过程中“设疑”的重要性在教学过程中，教师要根据课标、课程教学目的，教材内容作有预见性的工作，给学生“设疑”。
“设疑”不可太简单，也不要太难，“设疑”要能让学生亲身感受，体验，解决问题的乐趣，这样既提高学生的兴趣，又拓展了思维。
由此我们想到，有效提问需要使问题保持一定的开放性，发散学生思维的空间，而且答案也应该是丰富多彩的。
学生通过老师慢慢引导，可以自主解答问题，达到不错的效果。
这种疑问的设计能激发对所学内容的浓厚兴趣，引导学生积极地思考，主动、自主、合作、探究式地进行参加各种学习活动，使学生在思考中进行学与练。
第二、在教学过程中要注意语言艺术的运用苏霍姆林斯基曾说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。
”在教学中老师要注意对学生作品的肯定和表扬，多给学生肯定和表扬学生会有一种被夸奖的喜悦和成就感。
教师生动形象的解说，示范等，能激发学生的学习的兴趣，从根本上提高思品课的教学水平。
化学师范生实习总结8篇
化学师范生实习总结8篇篇1实习是师范生的重要实践教学环节，旨在通过理论与实践的结合，提升师范生的专业素养与实践能力。
本次化学师范生实习活动在我所实习的学校中进行了为期三个月的实践活动，本次实习的目的是将所学的化学知识运用到实际教学中，提高教育教学能力，为未来的教育工作打下坚实的基础。
一、实习过程在实习期间，我认真履行实习职责，积极参与化学教学工作。
在指导老师的帮助下，我逐渐熟悉了教学流程，掌握了化学教学内容，并通过观摩、助教、独立授课等形式，逐步提升了自己的教学水平。
1. 观摩教学实习初期，我主要进行观摩教学，通过观察指导教师的教学过程，学习其教学方法和技巧。
我认真记录每一个教学环节，分析指导教师的教学思路，从中学习到了如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动探究问题，以及如何有效地进行课堂管理。
2. 助教工作在观摩教学的基础上，我开始担任化学课程的助教工作。
我协助指导老师进行课堂实验的准备和演示，参与学生实验的指导工作。
通过与学生的直接接触，我了解到了学生的学习需求和困难，为后续的独立授课打下了基础。
3. 独立授课经过前期的观摩和助教工作，我开始独立承担化学课程的教学任务。
在授课过程中，我注重运用所学知识，结合学生的实际情况，设计合理的教学方案。
我采用多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养。
二、实习收获通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我深入了解了化学教学的实际情况，对化学教学内容和教学方法有了更加全面的认识。
其次，我提高了自己的教学水平，学会了如何激发学生的学习兴趣，如何进行有效的课堂管理。
此外，我还增强了自己的实践能力，能够独立完成化学课程的实验教学任务。
三、存在问题及改进措施在实习过程中，我也遇到了一些问题。
首先，我对某些化学知识的理解和掌握还不够深入，需要在今后的学习中进一步加强。
其次，我在教学方法的运用上还有待提高，需要更加灵活地运用多种教学方法，提高教学效果。
化学教育实习总结3篇(基础化学实训总结)
化学教育实习总结3篇(基础化学实训总结) 这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培育部分班委的工作力气。
3、创建班级文化氛围；一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在南海中中学，今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中学校所没有的，通过大家全都统一的口号和班徽、班服等标志的建立，能够从表观到内心处影响同学，让同学从不同程度上感受到一种集体荣誉感。
另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层次、不同性格同学的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高班级学习氛围的一种好方法。
三、实习感受两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了很多。
不仅仅是在教学和班主任工作，还跟xx中学的老师、同学建立了深厚的友情。
特殊感谢xx中学的全部老师，特别的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更快，感谢高一化学科组的全部老师，感谢我的指导老师兼班主任华老师，正是由于有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以获得更实在的阅历，感谢高一17班的全部同学，这两个月是我高校四年最幸福的日子。
实习虽然结束了，但友情之树才刚栽种，认为正确而不怀疑在将来的日子里，xx中学会越来越辉煌，老师会越来越幸福，同学越来越欢乐。
化学训练实习总结210月13日下午，我们到达了我们的实习地点——武鸣高中,那是一个感动人心的时刻。
实习给我们的高校生涯留下了难忘的一页，其中的点点滴滴，其中的酸甜苦辣，令我们回味，催我们成熟。
下面我主要从三个方面总结一下我这一个多月来的体会。
一、教学工作方面1、听课依据队伍规定，第一周为见习周，要求队员主动听课，累积阅历。
在来到武高后的其次天，便听了指导老师的一节课（物质的量浓度），除了听指导老师的课，还听了其他老师的化学课，以求博采众长。
实习阶段，除了现场观摩指导老师李洪孚老师的课外，我还主动跨班级、跨学科听课，每次听完课后，我都会和同组实习老师争辩这节课的优缺点，这让我学到很多。
化学师范生实习总结5篇
化学师范生实习总结5篇篇1在充满知识与实践的教育海洋中，作为一名化学师范生，我有幸踏入了实习的世界，以实践的方式深化理论知识的学习，以实际的操作提升专业技能。
实习期间，我充满好奇与热情，全身心地投入到各项化学教学与实践活动中。
此刻，我将以此篇实习总结，回顾并反思我在实习期间的成长与收获。
一、实习概况在为期三个月的实习期间，我主要参与了化学教学、实验室研究以及相关的教育活动。
实习单位为我提供了一个良好的实践平台，使我得以将理论知识与实际工作相结合，深化对化学教育的理解。
二、教学与辅导在实习期间，我参与了多节化学课程的教学，涵盖了基础化学知识、实验技巧以及科学态度的培养。
我认真备课，精心设计教案，注重启发学生的学习兴趣和探究精神。
在教学过程中，我积极引导学生参与讨论，鼓励他们提出疑问，培养他们独立思考和解决问题的能力。
同时，我还负责课后辅导，帮助学生解决学习中的困惑。
三、实验室研究实验室是化学学习的重镇。
在实习期间，我有幸参与了实验室的研究工作。
通过实际操作，我深入了解了化学实验的基本流程和操作技巧，提高了实验设计与实施的能力。
同时，我还参与了数据的收集、分析和整理，对科学研究的基本方法有了更深入的理解。
四、教研活动除了教学和实验室工作，我还积极参与了教研活动。
在教研活动中，我与同事们共同探讨教学方法和策略，交流教学心得和体验。
通过参与教研活动，我提高了解决问题的能力，拓宽了教学视野。
五、收获与反思通过这次实习，我深刻感受到了化学教育的魅力与挑战。
我提高了教学能力，增强了实验操作能力，拓宽了教学视野。
同时，我也认识到了自己的不足，如在应对突发情况时的应变能力、对教材理解的深度等方面还有待提高。
在实习期间，我始终保持着谦逊的态度，积极向同事们学习，不断反思自己的教学方法和策略。
我发现，教学不仅是一个传授知识的过程，更是一个引导学生发现、探究和解决问题的过程。
因此，作为教师，我们不仅要注重知识的传授，更要注重培养学生的科学素养和探究精神。
化学教师实习总结(6篇)
化学教师实习总结(6篇)化学教师实习总结1时间似流水，转眼即逝。
为期一个月的学校教育实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经历，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：一、积极响应号召，愉快的进校实习为了加强锻炼自己的社会实践能力，于__月__日清晨，我们一行__人相约一起去实习学校__市x中，在x中我们将完成一个月的化学教育实习任务。
__市x中占地面积不大，却到处洋溢着浓厚的校园文化气息，让我这个初来乍到的人迅速融入其中。
二、虚心好问，吸取精华初到市x中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市x中的教务主任及时给我安排了听课，让我们尽快了解学情。
听课时我认真做好听课记录，及时对照自己的化学教学中的不足进行反思，有疑惑的地方就主动与老师们交流，认真总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。
说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关心和支持，特别是我的大学指导__x老师，市x中的指导__x老师，她们对我在教学上耐心细致的指导，让我从内心十分感动，同时也十分感谢她们，钦佩他们。
三、融入团队，共同研修实习小组成员来自不同的地州，我能迅速融入到这个团队中，和大家一起参加各项实践活动，共同研讨课题。
每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，积极向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。
四、学员实习，备受关注在我们进校实习中，作为国培项目负责人之一的x师大x院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还鼓励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学经验和新的教学理念。
张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热情。
五、刻苦钻研，完成授课新课改倡导“以学生为主体，老师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。
在确定了公开课的课题后，我开始认真备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学经验丰富的老师，力求上一堂让学生满意的公开课。
化学师范生实习总结模板7篇
化学师范生实习总结模板7篇篇1一、实习背景与目的作为化学师范专业的学生，我在本学期参加了为期三个月的实习活动。
本次实习的主要目的是将在校期间所学理论知识与实际教学相结合，提高教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实基础。
实习过程中，我深入了解了化学教学的实际环境，积累了宝贵的教学经验。
二、实习单位与岗位我本次实习的单位为某中学，担任化学教学助理的岗位。
在实习期间，我参与了化学教学的各个环节，包括备课、上课、实验指导以及学生评价等。
三、实习内容与过程1. 备课环节在备课环节，我首先研究了教材，明确了教学目标和重点难点。
然后，我参考了多份教学资料，结合实际情况，制定了详细的教学计划。
在准备过程中，我注重理论与实验的结合，设计了一系列实验活动，以帮助学生更好地理解化学知识。
2. 上课环节在上课环节，我认真执行教学计划，采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论等，以激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的实验技能，引导学生在实验中发现化学的奥秘。
3. 实验指导环节在实验指导环节，我严格按照实验安全规范进行操作，指导学生完成实验。
在实验过程中，我注重培养学生的科学素养，提高学生的实验技能和安全意识。
4. 学生评价环节在学生评价环节，我采用了多种评价方式，如作业、测验、课堂表现等，全面了解学生的学习情况。
根据评价结果，我及时调整了教学策略，以提高教学效果。
四、实习收获与体会通过本次实习，我深刻体会到了化学教学的魅力与挑战。
首先，我将理论知识与实际教学相结合，提高了教育教学能力。
其次，我了解了化学教学的实际环境，积累了宝贵的教学经验。
此外，我还提高了与人沟通、协作的能力，增强了对教育的热爱和责任感。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何提高学生的实验技能等。
通过不断学习和实践，我逐渐找到了解决问题的方法。
五、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题。
首先，我在教学方面还存在一些不足，如教学方法单一、评价方式不够全面等。
化学师范生个人实习总结
化学师范生个人实习总结•相关推荐化学师范生个人实习总结（精选14篇）转眼间一个辛苦的实习生活又结束了，想必你学习了很多新技巧，这个时候该写一份实习总结了吧。
但是实习总结有什么要求呢？以下是小编收集整理的化学师范生个人实习总结，欢迎阅读与收藏。
化学师范生个人实习总结篇1经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。
回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。
学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。
因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
一、奖惩适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。
常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。
今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。
当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
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化学教育实习总结
从XX年9月14日来到佛山xx中学，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指点下，学到了很多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。
一、化学教学工作
1、听课;听课贯穿了整个教育实习，刚到xx中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨认真的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。
刚开始以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来慢慢发现，听课也是一种技术，学会听课也很重要。
而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。
刚开始我总是很不愿意去听文科班的化学课，不太愿意听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发现老师们都各有优点，文科班老师讲得非常细致，而新老师则讲得更有趣味性。
后来，我慢慢喜欢上了听课，只要有化学课，我都一定会安排时间过去听课，只要有一点点收获，我就满足了，听课就非常值得了。
在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。
高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的态度差别很大，而相对于高一高二，高三的知识容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我忽然觉得，我们实习生在化学教学中是多么地稚嫩。
2、备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。
一直觉得备课是一个持久战，第一次备物质的分类和分散系及其分
类方法，简简单单的两个课时，我从暑假一直备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。
有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就直接上课的效果对比一看，才发现，备课真的很重要。
在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便决定由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各位实习生分配任务，完成不同课时的课件。
而理想总是非常美好，现实总是非常残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有办法完全衔接好知识，导致了知识的缺口，自己上课讲得也非常不流畅。
这样的一次经验也给我们敲响了警钟，要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，衔接好自己的教学思路。
3、讲课;非常感谢xx中学的老师，特别是杨剑老师，在他的支持和帮助下，我们化学实习生得到了很多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在实验中的应用这一节的习题课，第一次上课，虽然是评讲习题，但还是很紧张，在讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清晰，学生临时问到一些问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的高中知识不够扎实熟练。
后来，国庆放假之后，我们正式开始讲新课，主要讲了必修一第二章的第一节物质的分类和第二节离子反应，两大课题都是高中的基础课题，物质的分类这节是学好高中化学的基本方法，而离子反应则贯穿了整个高中的知识，也是高中知识最重要的一部分原理，因此，讲好这两节对学生学习后面的知识非常重要。
在老师的细心指导下，我还是顺利完成了这两节的教学任务。
真正的教学课堂与微格教学确实区别很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要的取决于学生有没有跟上老师的教学，因
此，由于有学生的参与，才使得教学真正有意义，而要让知识的传递过程真正完成，是需要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。
在xx中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比，离子反应的第二课时(离子方程式的书写)，我尝试了使用多媒体课件与不使用多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。
每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断交流过程中，有自己的感悟和体验。
4、反思;教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分，有反思才会有进步。
在实习期间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我逐渐摸清楚了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。
二、班主任工作
在班主任工作这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到了很多班级管理的方法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。
1、公平、平等对待所有的学生;
xx中学是一个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是非常重要的一部分。
宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的学生被扣分，而要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。
不同的老师会根据不同的方法来惩罚学生，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公平、平等地对待所有的学生，如果奖惩的标准不统一，必然造成同学的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，学生就不再听
从班主任的工作安排，导致班主任工作无法进行下去。
相反，公平、平等地对待每个学生，能够在学生眼中树立大公无私的教师形象，让学生打从心理信服老师，这样，班主任工作也能顺利开展。
2、让学生自主管理班级;
如今的高中生都很有想法，相比于服从教师的安排，他们更愿意自主管理自己，对于班级管理，学生也都有自己的想法，也希望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的知识。
作为班主任，更应该培养班委的管理能力，在适当的时候给予学生指导和帮助，以自己的已有经验作为借鉴，让学生多点参考。
这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培养部分班委的工作能力。
3、创建班级文化氛围;
一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在南海中中学，今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前高中学校所没有的，通过大家一致统一的口号和班徽、班服等标志的建立，能够从表观到内心处影响学生，让学生从不同程度上感受到一种集体荣誉感。
另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层次、不同性格学生的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高班级学习氛围的一种好方法。
三、实习感受
两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了很多。
不仅仅是在教学和班主任工作，还跟xx中学的老师、学生建立了深厚的友谊。
非常感谢xx中学的所有老师，特别的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更快，谢谢高一化学科组的所有老师，谢谢我的指导老师兼班主任华
老师，正是因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以获得更实在的经验，谢谢高一17班的所有学生，这两个月是我大学四年最幸福的日子。
实习虽然结束了，但友谊之树才刚栽种，相信在未来的日子里，xx中学会越来越辉煌，老师会越来越幸福，学生越来越开心。