北师大版九年级英语全册分单元知识点 语法点(共9单元)(含答案)
北京市初中英语九年级全册Unit 9知识点总结(含答案)
一、选择题1．Please _______ a dialogue with your desk-mate.A．pick up B．set up C．make up D．give up C解析：C【详解】句意：请与你的同桌编造一段对话。
考查动词短语。
A. pick up建起；B. set up建立；C. make up编造；D. give up放弃。
根据空后“a dialogue”可推出是说编造对话。
故选C。
2．-My mother says that we won't go on a trip to Hong Kong Disneyland. I just can't understand. 一___________You were looking forward to it.A．Never mind. B．Enjoy yourselves！C．What a pity！D．Don't worry about it.C解析：C【详解】句意：我妈妈说我们不去香港迪士尼乐园玩了。
我实在不明白。
——真可惜，你一直盼着呢。
A. 别介意；B. 玩的开心；C. 真可惜；D. 不要担心；本题考查交际用语。
根据“we won’t go on a trip to Hong Kong Disneyland”和“You were looking forward to it.”可知，答话者表示遗憾和同情。
所以选择C。
3．-Linda, can you tell me something about Mo Yan?-Sure. He is the writer _____________won the Nobel Literature Prize.A．which B．whose C．who D．whom C解析：C【详解】句意：-琳达，你能告诉我一些关于莫言的事情吗？-当然。
他是获得诺贝尔文学奖的作家。
2019-2020学年九年级英语全册《Unit1 How do we deal with ourproblems》知识点 北师大版
2019-2020学年九年级英语全册《Unit1 How do we deal with ourproblems》知识点北师大版一、知识点同学们一定要仔细看熟记短语1.by making flashcards 通过做单词抽认卡 .by: ①通过…..方式（途径）。
例：I learn English by listening to tapes.②在…..旁边。
例：by the window/the door③乘坐交通工具例：by bus/car④在……之前，到……为止。
例：by October在10月前⑤被例：English is spoken by many people.2. aloud, loud与loudly的用法: 三个词都与"大声"或"响亮"有关。
①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大,常用在读书或说话上。
通常放在动词之后。
aloud没有比较级形式。
如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。
②loud可作形容词或副词。
用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比较级,须放在动词之后。
如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。
如: He does not talk loudly or laugh loud ly in public. 他不当众大声谈笑。
3. voice 表示“嗓音”一般指人说话、唱歌或笑的声音。
The little girl has a beautiful voice .这个小女孩有一副好嗓子。
She said in a low voice .她用很低的声音说。
北师大版九年级英语全册unit2知识点总结 语法点(含答案)
orphan n. 孤儿
curiosity n. 好奇心
friendship n. 友谊
publish v. 出版
remain v. 仍然是，保持不变
silly adj. 愚蠢的
drop v. 落下 n. 滴；水珠
hole n. 洞；孔
land n. 陆地 v. 着陆
在仔细考虑过这个问题之前别作任何决定。
We’re considering selling the house.
我们在考虑卖掉房子。
2). to care about or respect other people or their feelings and wishes
关心；体贴；顾及；考虑到
例句：
赋予灵感；激发（想法）
例句：
This is a piece of music inspired by dolphin sounds
这是受海豚声音的启示而谱写的一支乐曲
The design of the car has inspired many imitations.
受这款车设计的引发出现了很多模仿品。
例句：
Politeness is traditionally part of the British character.
待人礼貌客气历来是英国人性格的一部分。
It would be very out of character (= not typical) of her to lie.
撒谎可不符合她的个性。
碰，触摸
例句：
That paint is wet - don’t touch (it).
油漆未干——别碰（它）。
北师大版九年级上册英语(全册知识点语法考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)
北师大版九年级上册英语重难点有效突破知识点梳理及重点题型举一反三巩固练习Unit 1 Language词句精讲精练【词汇精讲】1. agreeagree是不及物动词，意为“同意”，I agree意为“同意，赞成”，I don’t agree表示“不赞成某人或某人的观点”，常用于交际用语中。
另外，agree后接不定式，但不能接动名词。
agreement是名词，意为“（意见或看法）一致；协定”。
例如：She agreed to lend me the book. 她同意把那本书借给我。
I agree to meet him tomorrow. 我同意明天见他。
The two countries signed a cultural agreement. 两国签订了文化协定。
【拓展】agree with和agree to(to为介词)都表示“同意，赞同”，但后面所接的宾语不同。
agree with 后接指人或表示意见、看法的词；agree to后接表示建议、计划、安排之类的词。
例如：I quite agree with you. 我很同意你（的意见）。
Do you agree with what I have said? 你同意我所说的话吗？He has agreed to our suggestion about the holiday. 他已经同意我们度假的建议了。
2. enough（1）enough作副词，用来修饰形容词、动词和副词，放在被修饰词的后面。
例如：The house is big enough to hold forty people.这个房间足够大以至于能够容纳40人。
（2）enough作形容词，可以修饰名词，一般放在名词前面，偶尔也可放名词后。
例如：We have enough time to go there. 我们有足够的时间去那里。
3. as…as…as...as…中间加形容词或副词原形，表示同级的比较，意为“和……一样”。
北师大版初中英语九年级全一册知识梳理
北师大版初中英语九年级全一册Unit 1 Leaning to Learn一、内容：学会用英语简单描述个人学习英语的困难、方法和征询好的语言学习方法二、重点和难点：1. 情态动词may, might的用法2. 连词if, unless, once的用法3. 连词的用法4. 情态动词表达建议5. 重点词汇和词组三. 具体内容：（一）情态动词may, might的用法May 可以表示没有把握的推测，意思是“可能”，但只能用于肯定句，might 表示推测时，不表示时态，只是可能性比may小。
May 还可以表允许或请求的意思，用might则语气更加委婉，客气。
May 主要用于第一人称，而且要比用can正式的多。
May I ask you a question?Might I use your eraser for a while?Yes, please.Yes, you may.No, you mustn’t.No, you had better not.No, you can’t.（二）连词if, unless, once 的用法e.g. If that is true, what shouldwe do?Give me a call once you arrive atthe airport.Once I finish my homework, I willcall you.I won’t remember new vocabulary unless I hear them.从属连词：只能用来引导从句，不能引导词或词组。
这些从属连词包括：that,when, till, after, before, since, if, because, though, although, so…that, sothat…, as soon as, once…等。
从属连词一般可以引导名词性从句和状语从句。
1. 引导名词性从句的从属连词：（1）thatHe said (that) he would come.That she is still alive is true.（2）if 是否I wonder if he is at home.（3）whether是否I asked him whether he would come.2. 引导状语从句的从属连词：（1）连接时间状语从句的从属连词：I have lived in this city since I was born.He came to China after the war was over.The war had been over before he came to China.（2）连接地点状语从句的从属连词：Where there is smoke, there is fire.（3）连接让步状语从句的从属连词：Although/Though Japan is small,the population is big.Even if it was snowing heavily,we went on running.（4）连接原因状语从句的从属连词：I do it because I like it.Since you know all about it, tellme please.As you are in poor health, youshould not sit up late.（5）连接目的状语从句的从属连词：He works hard that/so that/ inorder that he may pass the exam.（6）连接条件状语从句的从属连词：If it rains tomorrow, we won’t goon a picnic.He will come unless it rains.Once he comes back, I will let him call you.（7）连接结果状语从句的从属连词：He is so kind that everyone likes him.（三）1. 四个连词词组的使用：（1）either …or …或者……或者……，不是……就是……这里有两个书包。
北师大版初三英语第18讲：unit9语法篇
北师大版初三英语第18讲：unit9语法篇北师大版初三英语第18讲：unit9语法篇____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________理解并掌握过去进行时的用法过去进行时【一】过去进行时的基本用法过去进行时表示过去某一时刻或过去某一阶段内正在进行或一直进行的动作。
1. 表示过去某一时刻正在进行的动作。
I was doing my homework at this time yesterday. 昨天这个时候我在做作业。
2. 表示某一阶段内正在进行的动作。
I was staying here from March to May last year. 去年从3月到5月我一直呆在这。
【二】过去进行时的构成：was/were + doing否定句、一般疑问句、特殊疑问句注意：英语中有四类动词一般不用进行时〔不用现在进行时和过去进行时〕(1)表心理状态、情感的动词，如love, hate, like, care, respect, pleas e, prefer, know等，假设用进行时那么词意改变。
I’m forgetting it . (=beginning to forget )(2)表存在、状态的动词，如appear, exist, lie, remain, stand, seem等(3)表感觉的动词，如see, hear, feel, smell, sound, taste等(4)表一时性的动词，如accept, allow, admit, decide, end, refuse, perm it, promise等。
【三】时间状语标志词at that time/moment,(at)this time yesterday(last night/Sund ay/week…),at+点钟+yesterday(last night/Sunday…), when sb.did sth 注意：1. when后通常用短暂短性动词，while后通常用持续性动词，因此它所引导的状语从句中，谓语动词常用进行时态，例如：When the car exploded I was walking past it. 我路过的时候那个车爆炸了。
北师大版初中英语九年级下册Unit 9 Save the Planet 句式精讲
Unit 9 Save the Planet句式精讲精练：【句式精讲】1. A common UK family produces more than one ton of rubbish a year.（1）more than one + 单数名词，意为“不止一个……”这一结构作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
例如：More than one boy knows how to play the computer games.不止一个男孩知道怎样玩电脑游戏。
（2）more + 复数名词+ than one也意为“不止一个……”，但这一结构作主语时，谓语动词用复数形式。
例如：More students than one do well in maths. 不止一个学生擅长数学。
【拓展】（1）more than意为“超过，多于”，相当于over。
例如：His father is more than 50 years old. 他的父亲50多岁了。
（2）more than还可意为“不仅”，与no more than“仅仅”相对。
例如：She is more than a teacher. She is also a sister.她不仅是一位老师，还是一个姐姐。
The restaurant was no more than a fast-food cafe.这餐馆仅仅是个快餐店而已。
（3）more…than…意为“比……多”。
例如：There are more boys than girls in my class. 在我们班男孩比女孩多。
（4）more than的反义词为less than，意为“不到……；少于……”。
例如：My home is less than three miles from here. 我家离这里不到三英里远。
2. It also costs lots of money to keep buying new things to replace the things we throw away.（1）replace作及物动词，意为“代替，替换”。
最新北师大版英语九年级上册知识点总结(精华版)
最新北师大版英语九年级上册知识点总结(精华版)Unit 1: Greetings- Greetings: Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening, etc.- Introducing yourself: My name is ..., I'm from ..., Nice to meet you.- Asking personal information: What's your name, Where are you from, How old are you, etc.Unit 2: Personal Information- Asking and giving names, ages, nationalities, and addresses.- Talk about family members: parents, siblings, etc.- Asking and telling the time.Unit 3: Hobbies- Talk about hobbies and interests: playing sports, listening to music, reading books, etc.- Expressing likes and dislikes: I like, I love, I enjoy, I don't like, etc.- Asking and telling about favorite activities.Unit 4: School Life- Talk about school subjects: English, Math, Science, etc.- Describe the schedule and daily routine.- Expressing preferences for subjects and activities.Unit 5: Daily Routines- Talk about daily activities: get up, have breakfast, go to school, etc.- Using time expressions: first, then, next, finally, etc.- Describing the sequence of events.Unit 6: Describing People- Describing people's appearances and personalities. - Asking and giving physical descriptions.- Talking about someone's character.Unit 7: Shopping- Talk about shopping for clothes.- Expressing preferences and making choices.- Asking and telling prices.Unit 8: Food and Drink- Talk about different types of food and drinks.- Expressing likes and dislikes for food.- Ordering and paying for food in a restaurant or cafe. Unit 9: Weather- Talk about different types of weather.- Expressing preferences for weather.- Asking and telling about the current weather.Unit 10: Travel- Talk about different modes of transportation: car, train, plane, etc.- Discuss travel destinations and itineraries.- Asking for and giving directions.以上是最新北师大版英语九年级上册的知识点总结，希望对你有所帮助。
北师大版初三英语重点语法汇总
初三重点语法汇总Unit1重点语法1. 反意疑问句（1）用法反意疑问句可以表示真实的疑问，也可以表示说话者的某种倾向、强调或反问。
（2）反意疑问句由两部分组成：前一部分陈述，后一部分提问。
（3）如果前一部分用肯定形式，后一部分就用否定形式；如果前一部分用否定，后部分就用肯定形式。
即：前肯后否，前否后肯。
（4）如果陈述句的谓语是be动词，反意疑问部分只需根据陈述句的be动词进行肯定或否定变化；如果是行为动词，则反意疑问部分需借助助词do, don’t,does, doesn’t或did（did n’t），需使用哪一个，视时态、人称而定。
（5）反意疑问句的几种特殊用法①由动词原形引导的祈使句，其反意疑问句用“will you”。
②Let’s开头的祈使句，反意疑问句用“shall we”；let us开头的祈使句，则用“will you”。
③there be句型的反意疑问句用相应的“be动词+ there”。
④陈述部分有have to +v. （had to + v.），疑问部分常用don't +主语（didn't +主语）⑤陈述部分用no, nothing, nobody, never, few, seldom, hardly, rarely, little等否定含义的词时，疑问部分用肯定含义。
否定前缀不能视为否定词，其反意疑问句仍用否定形式。
⑥陈述部分主语是指示代词或不定代词everything, that, nothing, this, 疑问部分主语用it。
陈述部分主语是不定代词everybody, anyone, somebody, nobody, no one等，疑问部分常用复数they，有时也用单数he。
2. 一般现在时的被动语态英语动词分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
（1）被动语态的构成：be + done（2）一般现在时的被动语态：am/is/are + doneTom(执) cleans(谓动) the room(承) every day. (主动)The room(承) is cleaned(谓动) by Tom(执) every day. (被动) 被动语态变换口诀：宾变主，主变宾，前加by；动变被，看清be，结构be+p.p.Unit2重点语法被动语态1. 被动语态的构成：be + p.p. (past participle动词的过去分词)2. 不同时态的被动语态的构成一般现在时的被动语态：am/is/are + p.p.一般过去时的被动语态：was/were + p.p.一般将来时的被动语态：will be + done/ be going to + p.p.现在进行时的被动语态：am/is/are + being + p.p.过去进行时的被动语态：was/were + being + p.p.现在完成时的被动语态：have/has + been + p.p.过去完成时的被动语态：had+ been + p.p.含有情态动词的被动语态：情态动词(can, may, must)+ be + p.p.3. 使役动词、感官动词的被动语态带复合宾语(宾语+宾补)的动词改为被动语态时，把主动结构中的宾语改为主语，而宾语补足语保留在谓语动词后面。
北师大版英语九年级知识点
北师大版英语九年级知识点回顾在人们的成长过程中，学习英语是一项必不可少的任务。
而对于九年级的学生而言，他们已经接触了几年的英语学习，对于一些基础知识应当掌握得相对较好。
本文将回顾北师大版英语九年级的一些重要知识点，以帮助九年级的学生巩固知识，提高学习效果。
第一部分：语法知识点回顾1. 动词时态：九年级的学生应熟悉动词的各种时态，并能够正确运用在句子中。
例如：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在日常生活中，英语时态的正确应用对于交流和表达意思至关重要。
2. 语态：九年级的学生需要了解并掌握主动语态和被动语态的用法。
在书面表达或口语交流中，正确使用被动语态可以使句子更加自然流畅。
3. 句式转换：九年级的学生应该熟悉一些常见的句式转换，如一般疑问句、特殊疑问句、否定句等。
熟练掌握这些转换能够增加语言的表达能力。
第二部分：阅读理解技巧回顾1. 抓主题句：在阅读一篇文章时，学生应该能够迅速抓住文章的主题句，即能够理解文章的核心内容。
通过抓主题句，可以帮助学生更快地理解文章的整体意义。
2. 猜词义：在阅读过程中，学生可能会遇到一些生词。
通过猜测词义，学生可以在不查词典的情况下理解词语的意思。
这需要学生根据上下文和语境来推测词语的含义。
3. 推理推断：通过阅读文章，学生应该能够进行推理和推断。
根据文章中的线索和信息，学生可以做出合理的推断和判断，提高对文章的理解能力和思考能力。
第三部分：写作技巧回顾1. 逻辑结构：在写作时，学生需要注意文章的逻辑结构。
即首先明确文章的中心思想，然后按照合理的顺序展开论述，最后进行总结。
确保文章的逻辑性和连贯性。
2. 应用词汇和句式：在写作时，学生应该灵活运用所学的词汇和句式。
通过使用丰富的词汇和多样化的句式，可以使文章更加地道、有趣和有表现力。
3. 注意书写规范：在写作时，学生需要注意书写规范，如正确地使用标点符号、拼写正确等。
良好的书写规范可以提高文章的质量，并使其更易读懂。
北师大版九年级英语全一册知识点归纳总结
一、语法部分1.时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时、过去完成时等。
2. 数量词：包括some, any, a few, a little, a lot of, much, many, few, little, a great many等。
3. 情态动词：包括can, could, may, might, must, shall, should, will, would等。
4. 定语从句：包括关系代词who, whom, whose, which, that和关系副词where, when,why等。
5.主谓一致：包括单数主语用单数谓语动词，复数主语用复数谓语动词等。
6.状语从句：包括时间状语从句、条件状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句等。
二、词汇部分1. 名词：包括可数名词和不可数名词，如book, student, water等。
2. 动词：包括不及物动词、及物动词和系动词，如go, read, be等。
3. 形容词：包括形容词的比较级和最高级，如good, better, best 等。
4. 冠词：包括定冠词和不定冠词，如a, an, the等。
5. 介词：包括表示时间、地点、方式、方向等的介词，如in, on, at, by等。
6. 副词：包括程度副词和频度副词，如very, quite, often等。
三、阅读部分1.短文理解：包括对文章主旨、细节、推理、态度等方面的理解。
2.阅读技巧：包括排除法、逻辑推理、上下文推断等。
四、听力部分1.听力理解：包括听取对话、短文，理解并回答相关问题。
2.听力技巧：包括关键词听、上下文推断、注意语音语调等。
以上就是北师大版九年级英语全一册的主要知识点归纳总结，涵盖语法、词汇、阅读、听力等方面。
掌握这些知识点可以帮助学生有效地学习英语，提高听说读写的能力。
北师大版九年级英语全册unit9知识点总结 语法点(含答案)
知识图谱Unit 9 Save the Planet知识精讲一、必背词汇reuse v. 再次使用ton n. 吨decay v. (使)烂，腐朽replace v. 代替bin n. 垃圾箱recycling n. 回收利用reduce v. 减少，缩小global adj. 全球的，全世界的organize v. 组织vet n. 兽医painful adj. 令人疼痛的；令人痛苦的handbag n. 手提包greatly adv. 非常，很farmland n. 耕地，农田affect v. 影响expand v. 扩大，增加worth adj. 有……的价值seedling n. 秧苗，幼苗proudly adv. 骄傲地millionaire n. 百万富翁prevent v. 防止，阻止towards prep. 向，朝，对着tap n. 水龙头flush v. 冲(抽水马桶)；脸红二、重点词汇1. replace verb /rɪˈpleɪs/to take the place of something, or to put something or someone in the place of something or someone else 代替；取代；接替；替换例句：The factory replaced most of its workers with robots.这家工厂用机器人取代了大多数工人。
Tourism has replaced agriculture as the nation’s ma in industry.旅游业取代了农业成为这个国家的主要产业。
2. reduce verb /rɪˈdʒuːs/to become or to make something become smaller in size, amount, degree, importance, etc.减少；减小；降低；缩小例句：Do nuclear weapons really reduce the risk of war?核武器真的可以减小战争爆发的危险吗？The plane reduced speed as it approached the airport.当飞临机场时，飞机减慢了速度。
北师大版九年级英语全册unit2知识点总结 语法点(含答案)
We’re considering selling the house.
我们在考虑卖掉房子。
2). to care about or respect other people or their feelings and wishes
关心；体贴；顾及；考虑到
例句：
触动，感动
例句：
Tragedy touched their lives when their son was 16.
他们儿子16岁那年，他们的生活中发生了悲剧。
The TV report about the children’s work for charity touched thousands of people’s hearts.
steal v. 偷，偷窃
preparation n. 准备
hang v. 悬挂
Oxford n. 牛津
quotation n. 引语，引文
inspiring adj. 鼓舞人心的，激励人的
form v. 养成，形成
continuing adj. 连续不断的
need n. 需求 v. 需要
advantage n. 优势，有利条件
据说旧书能使房间别具一格。
3). a person represented in a film, play, or story
（电影、戏剧或故事中的）人物，角色
例句：
The film revolves around three main characters.
电影围绕3位主角展开。
She had Mickey Mouse or some other Disney character on her sweater.
Unit+3+Lesson+9+Creative+Minds要点全析 北师大版九年级英语全册
Unit 3 Lesson 9 Creative Minds要点全析①They often create amazing things from simple ideas. 他们经常从简单的想法中创造出令人大为惊奇的东西。
要点amazing 形容词，意为“令人大为惊奇的”，在句中作定语或表语，一般修饰事物。
He is driving at an amazing speed. 他正以惊人的速度开车。
That's amazing，isn't it? 是令人惊叹，是不是？【知识拓展】amaze 动词，意为“使…吃惊”。
amazed 形容词,意为“感到吃惊的”，一般修饰人。
be amazed at. ..意为“对……感到吃惊”。
We were amazed at the mini-horse . 我们对那匹微型马感到吃惊。
②amazement 名词，常用于短语in amazement 中，作状语，意为“吃惊地”。
The girl looked at me in amazement. 那个小女孩儿吃惊地看着我。
②After some thinking, Greenwood made wire into two circles and asked his grandmother to sew fur on them.一番思考后，格林伍德用金属丝做了两个环并让祖母在上面缝上皮毛。
要点ask sb.to do sth.意为“要求某人做某事”，其否定形式为ask sb. not to do sth.（要求某人不要做某事）。
She asked me to help her. 她要求我帮助地。
My parents asked me not to play computer games.我父母要求我不要玩电脑游戏。
(重庆中考)It was raining. My father asked me _____ a raincoat.A. takeB. takesC. tookD. to take解析：ask sb.1o do sth.是固定搭配，感为“要求某人做某事;请求某人做某事”。
北师大版初中英语知识点归纳(初中)
北师大版初中英语知识点归纳(初中)北师大版初中英语知识点归纳(初中完整版)一、语法知识点1. 时态- 现在时态：用于描述当前的动作或状态。
- 过去时态：用于描述过去发生的动作或状态。
- 将来时态：用于描述将要发生的动作或状态。
- 现在进行时：用于描述当前正在进行的动作。
- 过去进行时：用于描述过去正在进行的动作。
2. 名词- 可数名词：可以数的名词，有单数和复数形式。
- 不可数名词：不能数的名词，只有单数形式。
3. 形容词- 描述名词的性质或特征。
4. 副词- 描述动词、形容词或其他副词的性质或程度。
二、单词研究1. 基础单词- 包括常见的基础英语单词，如数字、颜色、家庭成员等。
2. 日常用语- 包括日常生活中常用的英语表达，如问候、道歉、感谢等。
三、阅读理解技巧1. 题目类型- 主旨题：要求找出文章的中心思想或主题。
- 细节题：要求从文章中找出具体的细节信息。
- 推理题：要求根据文章中的提示进行推理判断。
2. 阅读策略- 快速浏览：先快速阅读文章，获取整体印象。
- 精读理解：仔细阅读文章，找出关键信息。
四、写作技巧1. 句子结构- 主谓结构：句子由主语和谓语构成。
- 并列句：两个或多个相对独立的句子并列在一起。
2. 连词使用- 表示转折：but, however, although.- 表示因果：because, since, as a result.以上是北师大版初中英语知识点的简要归纳，希望对你的学习有所帮助！。
北师大版九年级英语全册分单元知识点语法点（共9单元）（含答案）
北师大版九年级英语全册分单元知识点语法点（共9单元）（含答案）知识图谱Unit 1 Language知识精讲一、必背词汇nationality n. 国籍Australian adj. 澳大利亚的 n. 澳大利亚人Canadian n. 加拿大人adj. 加拿大的Indian n. 印度人 adj. 印度的Japanese n. 日本人；日语 adj. 日本的，日本人的Russian n. 俄罗斯人；俄语gesture n. 手势；姿势thumb n. 拇指wave v. 挥手；挥臂 n. 波浪；海浪simply adv. 仅仅，只是；简单地nod v. 点头agreement n. (意见或看法)一致；协定finger n. 手指silence n. 安静；沉默differently adv. 不同地western adj. 西方的shrug v. 耸肩shoulder n. 肩，肩膀Asian adj. 亚洲人的 n. 亚洲人bow v. 鞠躬，点头greet v. 和(某人)打招呼custom n. 习惯；风俗certain adj. 某种；肯定traveller n. 旅行者kiss v. 亲吻；n. 吻European adj. 欧洲的cheek n. 面颊，脸颊rude adj. 粗鲁的；无礼的bottom n. 底部pat v. 轻拍anger n. 怒火，怒气clap v. 鼓掌，拍手mate n. 朋友，伙伴gas n. 汽油；天然气；气体sneaker n. 运动鞋petrol n. 汽油confused adj. 糊涂的，迷惑的standard adj. 标准的，正常的 n. 标准spelling n. 拼写grey adj. 灰色的(= gray)native adj. 本地的；出生地的speaker n. 说话者；发音者；扬声器confusing adj. 难以理解的，不清楚的check n. 账单 v. 检查note n. 钞票；笔记used adj. 习惯于；用过的，旧的jumper n. (毛或棉的)针织套衫apartment n. 公寓套房tip n. 实用的提示；小费structure n. 结构chant n. 重复唱的歌词；歌谣reward v. 奖励，奖赏 n. 奖励；回报method n. 方法suit v. 适合familiar adj. 熟悉的subtitle n. 字幕phrase n. 短语，词组continuously adv.不断地，持续地image n. 图像frustrated adj. 懊丧，懊恼topic n. 主题；话题refer v. 参考；涉及table n. 表格；桌子二、重点词汇1. gesture noun /?d?est??r/1). a movement of the hands, arms, or head, etc. to express an idea or feeling手势；姿势；示意动作例句：The prisoner raised his fist in a gesture of defiance as he was led out of the courtroom.犯人在被带出法庭时，举起拳头以示抗议。
北师大版九年级上册英语(全册知识点语法考点梳理、重点题型分类巩固练习)(家教、补习、复习用)
北师大版九年级上册英语重难点有效突破知识点梳理及重点题型举一反三巩固练习Unit 1 Language词句精讲精练【词汇精讲】1. agreeagree是不及物动词，意为“同意”，I agree意为“同意，赞成”，I don’t agree表示“不赞成某人或某人的观点”，常用于交际用语中。
另外，agree后接不定式，但不能接动名词。
agreement是名词，意为“（意见或看法）一致；协定”。
例如：She agreed to lend me the book. 她同意把那本书借给我。
I agree to meet him tomorrow. 我同意明天见他。
The two countries signed a cultural agreement. 两国签订了文化协定。
【拓展】agree with和agree to(to为介词)都表示“同意，赞同”，但后面所接的宾语不同。
agree with 后接指人或表示意见、看法的词；agree to后接表示建议、计划、安排之类的词。
例如：I quite agree with you. 我很同意你（的意见）。
Do you agree with what I have said? 你同意我所说的话吗？He has agreed to our suggestion about the holiday. 他已经同意我们度假的建议了。
2. enough（1）enough作副词，用来修饰形容词、动词和副词，放在被修饰词的后面。
例如：The house is big enough to hold forty people.这个房间足够大以至于能够容纳40人。
（2）enough作形容词，可以修饰名词，一般放在名词前面，偶尔也可放名词后。
例如：We have enough time to go there. 我们有足够的时间去那里。
3. as…as…as...as…中间加形容词或副词原形，表示同级的比较，意为“和……一样”。
Unit+1+Lesson+1+Body+Language要点全析 北师大版九年级英语全册
Unit 1 Lesson Body Language要点全析①Body language is an important form of communication that is usedeverywhere, although we don't often think about it . 尽管我们不经常想到肢体语言，但它是一种被到处使用的重要的交流方式。
要点although 连词，意为“虽然，尽管”，引导让步状语从句。
although 与though 意思相同,一般情况下,两者可以换用。
though 常用于非正式的书面语或口语中，而although则较为正式。
另外although 在语气上比though重。
Although/Though he is poor, he is happy.他虽然穷，但很快乐注意：在含有although 和though引导的让步状语从句的主从复合句中，不能用but。
链接中考（上海中考）_____ Mike didn't win the race, he was still wearing a smile on his face.A. IfB. SinceC. AlthoughD. Because解析：句意：_____ 迈克没有赢得比賽，他依然面带微笑。
if“ 如果”,引导条件状语从句;since“自从，因为”，可作连词引导时间或原因状语从句;although“虽然”，引导让步状语从句:because“因为”，引导原因状语从句。
分析句意可知选C。
①For example, in many countries, people nod their heads to showagreement and they put their fingers up to their mouths to ask for silence。
例如，在许多国家，人们点头来表示意见一致,将手指竖起举到嘴部来示意安静。
九年级英语知识点北师大版
九年级英语知识点北师大版在九年级学习英语的过程中，北师大版教材是我们常用的教材之一。
它以培养学生的英语学习兴趣和交际能力为目标，内容丰富，难度适中。
本文将介绍一些九年级英语知识点，帮助同学们更好地掌握这门语言。
一、语法知识点1. 直接引语和间接引语在句子中，直接引语是直接引用别人的话，用引号括起来；间接引语则是用自己的话转述别人的话。
学习时需要注意它们在时态、人称和词语顺序上的转换。
2. 动词的时态和语态九年级学习的英语动词时态主要有一般现在时、一般过去时、现在进行时和一般将来时。
了解动词的不同时态用法，可以更准确地表达事件的发生时间。
3. 句型和句子结构九年级阶段要掌握的句型有很多，例如动词不定式作宾语、宾语从句、主语从句等。
这些句型可以帮助我们丰富句子结构，使表达更加准确和流畅。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词学习英语词汇时，经常会遇到一词多义或一义多词的情况。
理解同义词和反义词的意义和用法，可以帮助我们更好地理解文章和进行写作。
2. 词根和词缀了解英语中的常用词根和词缀，可以帮助我们记忆和理解更多的单词。
例如，"tele-"意为远程，"un-"意为不，等等。
3. 多义词和固定搭配有些单词有多个不同的意思，这时我们需要通过上下文来确定它的意义。
同时，一些词语是固定搭配，如"take care of"表示照顾，不能逐字逐句地理解。
三、阅读技巧1. 理解文章的主旨和段落大意在阅读文章时，我们要抓住文章的主题，并理解每个段落的大意。
可以通过阅读第一句和最后一句来把握段落的中心思想。
2. 掌握上下文推测词义在阅读中，难免会遇到一些不认识的词汇。
这时候可以通过上下文的线索、词汇的词根或前缀后缀来推测词义。
3. 提取关键信息阅读理解题中常常会有一些问题需要回答，我们要学会通过关键词和关键句来找出答案。
可以在读完全文之后，再仔细阅读问题，逐一定位答案。
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知识图谱Unit 1 Language知识精讲一、必背词汇nationality n. 国籍Australian adj. 澳大利亚的 n. 澳大利亚人Canadian n. 加拿大人 adj. 加拿大的Indian n. 印度人 adj. 印度的Japanese n. 日本人；日语 adj. 日本的，日本人的Russian n. 俄罗斯人；俄语gesture n. 手势；姿势thumb n. 拇指wave v. 挥手；挥臂 n. 波浪；海浪simply adv. 仅仅，只是；简单地nod v. 点头agreement n. (意见或看法)一致；协定finger n. 手指silence n. 安静；沉默differently adv. 不同地western adj. 西方的shrug v. 耸肩shoulder n. 肩，肩膀Asian adj. 亚洲人的 n. 亚洲人bow v. 鞠躬，点头greet v. 和(某人)打招呼custom n. 习惯；风俗certain adj. 某种；肯定traveller n. 旅行者kiss v. 亲吻；n. 吻European adj. 欧洲的cheek n. 面颊，脸颊rude adj. 粗鲁的；无礼的bottom n. 底部pat v. 轻拍anger n. 怒火，怒气clap v. 鼓掌，拍手mate n. 朋友，伙伴gas n. 汽油；天然气；气体sneaker n. 运动鞋petrol n. 汽油confused adj. 糊涂的，迷惑的standard adj. 标准的，正常的 n. 标准spelling n. 拼写grey adj. 灰色的(= gray)native adj. 本地的；出生地的speaker n. 说话者；发音者；扬声器confusing adj. 难以理解的，不清楚的check n. 账单 v. 检查note n. 钞票；笔记used adj. 习惯于；用过的，旧的jumper n. (毛或棉的)针织套衫apartment n. 公寓套房tip n. 实用的提示；小费structure n. 结构chant n. 重复唱的歌词；歌谣reward v. 奖励，奖赏 n. 奖励；回报method n. 方法suit v. 适合familiar adj. 熟悉的subtitle n. 字幕phrase n. 短语，词组continuously adv.不断地，持续地image n. 图像frustrated adj. 懊丧，懊恼topic n. 主题；话题refer v. 参考；涉及table n. 表格；桌子二、重点词汇1. gesture noun /ˈdʒestʃər/1). a movement of the hands, arms, or head, etc. to express an idea or feeling手势；姿势；示意动作例句：The prisoner raised his fist in a gesture of defiance as he was led out of the courtroom.犯人在被带出法庭时，举起拳头以示抗议。
She made a rude gesture at the other driver.她对另一个司机做了个粗鲁的手势。
2). an action that expresses your feelings or intentions, although it might have little practical effect 姿态；表示例句：The government donated £500,000 as a gesture of goodwill.该政府捐助了50万英镑以示友善。
Eating boiled potatoes instead of chips was his only gesture towards healthy eating.他说要注意饮食健康，可也仅仅是改吃水煮土豆而不是薯片了而已。
2. silence noun /ˈsaɪləns/1). a period without any sound; complete quiet 宁静；寂静例句：A loud crash of thunder broke the silence of the night.一声炸雷打破了夜晚的宁静。
After he had spoken, a deathly silence fell on the room.他开口讲话，房间内一篇死寂。
2). a state of not speaking or writing or making a noise无声；沉默；缄默例句：The soldiers listened in silence as their captain gave the orders.指挥官下达命令时，士兵们静静地听着。
"Silence! (= Stop talking!)" shouted the teacher.“安静！”老师喊道。
3. agreement noun /əˈgriːmənt/1). the situation in which people have the same opinion, or in which they approve of or accept something 意见一致；同意；应允例句：The whole family was in agreement with her about/on what they should do.关于他们应该做什么，全家人都和她意见一致。
If the three parties cannot reach agreement now, there will be a civil war.如果这3个政党现在不能达成一致，内战将不可避免。
2). a decision or arrangement, often formal and written, between two or more groups or people协议，协定；和约例句：The government has signed an international arms control agreement.政府签署了一项国际军备控制协议。
They have broken (the terms of) the agreement on human rights.他们违反了人权协议（条款）。
【拓展】agreement的动词性为agree，常用固定搭配有：agree with sb. 同意某人观点 agree to do sth. 同意做某事agree on sth. 在某事上达成共识4. custom noun /ˈkʌstəm/1). a way of behaving or a belief that has been established for a long time风俗，习俗；传统例句：In my country, it's the custom (for women) to get married in white.在我国，女子结婚穿白衣是一种习俗。
What customs do you have for New Year in your country?在你们国家，新年都有什么习俗？2). he support given to a business, especially a shop, by the people who buy things or services from it （尤指对商店的）光顾，惠顾例句：Most of our custom comes from tourists nowadays.如今我们大部分生意来自游客。
If we don't give good service, people will take their custom elsewhere.如果我们不能提供良好的服务，人们就会光顾别处。
5. reward noun /rɪˈwɔːd/1). something given in exchange for good behavior or good work, etc.报答；报偿；酬谢；奖赏例句：There's a reward for whoever finishes first.无论谁先完成都会得到一份奖赏。
The rewards of motherhood outweigh the anguish.做母亲得到的回报大于经受的痛苦。
2). to give someone a reward报答；报偿；奖赏例句：The company rewarded him for his years of service with a grand farewell party and several presents.公司为了答谢他多年为公司所作的贡献，为他举行了一个隆重的欢送会，还赠送了他几件礼物。
All his hard work was rewarded (= was made worth it) when he saw his book in print.看到了自己的书付梓出版，他感到一切的艰辛都得到了回报。
6. method noun /ˈmeθəd/a particular way of doing something 方法，方式例句：Travelling by train is still one of the safest methods of transport.乘坐火车仍是最安全的交通出行方式之一。
The new teaching methods encourage children to think for themselves.新的教学方法鼓励孩子们独立思考。
7. frustrated adjective /frʌsˈtreɪtɪd/1). feeling annoyed or less confident because you cannot achieve what you want灰心；气馁例句：Are you feeling frustrated in your present job?你做现在这份工作感觉失意吗？2). used to say that a person who has not succeeded in a particular type of job失意的；不成功的例句：Frustrated writers often end up in publishing.失意的作家最后往往投身出版业。