(完整版)小学语文语言运用题

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语言运用复习题及答案

语言运用复习题及答案一、选择题1. 下列词语中，使用正确的一项是：A. 一诺千金B. 一诺千斤C. 一诺千斤D. 一诺千金2. “不经一事，不长一智”这句话的意思是：A. 没有经历过某件事情，就无法增长智慧。

B. 只有通过经历事情，才能增长智慧。

C. 智慧是随着年龄的增长而增长的。

D. 智慧的增长与经历无关。

3. 在句子“他是一个_______的人”中，空白处最合适的词语是：A. 诚实B. 诚实的C. 老实D. 老实的二、填空题1. 请将下列成语补充完整：- 风声鹤唳，_______。

- 一言既出，_______。

2. 请根据语境填写合适的词语：- 他面对困难时，总是能保持_______，从不轻言放弃。

- 她_______地完成了任务，赢得了大家的赞赏。

三、改错题1. 请找出并改正下列句子中的错误：- 他经常在图书馆读书，因此他的学问非常渊博。

2. 请将下列句子改为被动语态：- 我们明天将开始新的项目。

四、阅读理解题阅读下面的短文，回答后面的问题。

短文：春天，万物复苏，大地一片生机。

小草从泥土中探出头来，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光。

花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。

小鸟在枝头欢快地歌唱，为春天增添了许多活力。

问题：1. 短文中描述了哪些春天的景象？2. 短文中提到的“小草”和“花儿”分别代表了什么？五、写作题根据下面的提示，写一篇不少于300字的短文。

提示：描述一次难忘的旅行经历。

答案：一、选择题1. D2. B3. B二、填空题1. 草木皆兵，驷马难追。

2. 镇定，出色。

三、改错题1. 他经常在图书馆读书，因此他的学问非常渊博。

（句子正确，无错误）2. 我们明天将开始新的项目。

（改为被动语态）新的项目将由我们明天开始。

四、阅读理解题1. 短文中描述了春天的景象包括：小草从泥土中探出头来，嫩绿的叶子在阳光下闪闪发光；花儿竞相开放，争奇斗艳；小鸟在枝头欢快地歌唱。

2. 短文中提到的“小草”代表了春天的生机和活力，“花儿”代表了春天的美丽和多彩。

统编人教版一年级语文上册期末复习专项练习题(课文内容与积累运用)

１.当看见身边的同学不爱惜粮食时,可以用李绅在«悯农»(其二)中的诗句“ 谁知盘中餐 , 粒粒皆辛苦 ”来劝诫他们. ２.班长已经很优秀了,老师想鼓励他,让他变得更优秀,该用成语: 百尺竿头 , 更进一步 . ３.看到隔壁的哥哥玩游戏浪费时间,我多想对他说: “ 一寸光阴一寸金 , 寸金难买寸光阴 .” ４.“ 千里之行 , 始于足下 ”告诉我们,要想取得成功, 就要从小事做起,踏踏实实走好每一步.
５.小明考试前没有认真复习,成绩很不理想,爸爸对他说:
“‘ 种瓜得瓜 , 种豆得豆 ’,付出什么就会收获什
么.”你要记住这个教训啊!
６.爷爷栽的树现在长得又高又壮,夏天,我和妹妹经常去树下
乘凉,这真是“ 前人栽树 , 后人乘凉
”啊!
７.昨天已经过去,今天才刚刚开始,俗话说“ 一日之计在于晨
”
,早上是我们精力最充沛的时候,要好好把握每一个早晨.
②小鱼
③小蝌蚪 ④一串水珠
７.“众人一条心,黄土变成金”告诉我们(③ )很重要.
①时间
②小心
③团结
④黄金
８.( ① )晚上熬一宿,初一初二满街走.
①三十
②十三
③二十三 ④二十九
９.早晨起来,面向太阳.前面是( ③),后面是( ④ ).左面是( ② ),右
面是( ① ).
①南
②北
③东
④西
１.青蛙没有在雪地上画画,因为它在冬眠. ( √ ) ２.大海的项链是小小的海螺和贝壳. ( × ) ３.学习了«雨点儿»一文,我知道雨点儿可以帮助花、草等植物生长. ( √ ) ４.“九片十片无数片,飞入水中都不见”写的是“雪”. ( √ ) ５.“到底什么时候,才天亮呢?”这句话应该带着急切的语气来读. ( √ ) ６.春节有拜年、放鞭炮、吃月饼的习俗. ( × )

2025届小升初语文总复习：《语言表达》附答案解析

2025年小升初语文总复习：《语言表达》一．试题（共22小题）1．综合实践。

ㅤㅤ端午节前夕，学校要求六年级各班针对中华传统节日组织一次主题班会，如果由你来主持这个班会，你会选什么主题？准备做一段怎样的开场白？想好了写下来，注意开场白最少要引用两句古诗（词）。

主题：主持人开场白：2．“东方甄选助力，山西文旅出圈。

”请你仿照下面示例，从“历史名城、名人故里、旅游胜地、美食之乡”中任选一个方面为我们的家乡山西设计一张“名片”，来助力山西文旅。

如果你的家乡不在山西，也可以为自己的家乡设计“名片”。

（格式不作要求，50字以内）示例：ㅤㅤ[名片正面]历史名城——西安ㅤㅤ[名片背面]兵马俑见证历史变迁，大雁塔目睹王朝兴替，源远流长的文化之河浸润着这座千年古都。

我的家乡ㅤㅤ[名片正面]ㅤㅤ[名片背面]3．六年的小学时光，我们传承红色基因，感受我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的壮美画卷。

让我们开展“制作红色诗集，感受革命情怀”活动，继承光荣传统，创造美好未来。

（1）搜集红色诗词根据以下分类进行：①革命领袖、革命英雄写的诗词；②歌颂中国共产党、歌颂新中国的诗词；③讴歌改革开放和新时代的诗词。

假如分小组进行搜集，你们小组准备搜集类诗词（填写序号），写出搜集到的其中的一句。

（2）一首首红色诗词让我们感受到：。

（3）请你为制作的红色诗集设计名字：。

4．用智慧解决问题，履行少年责任。

请读读下面的“活动创意征集公告”，为这次有意义的活动展现你的创意吧。

活动创意征集公告六年级的同学们：ㅤㅤ时光如梭，转眼间我们即将毕业，离开生活了六年的母校，我们从母校带走的是知识，是智慧，是成长的收获。

但是，我们能为母校留下些什么呢？希望各位同学能积极献计献策，策划一次有意义的活动，回报母校六年来的培育，我们期待着你的创意！六年级少先队大队委2024年6月活动主题：感恩母校伴我成长活动名称：活动地点：活动形式：附：我的策划说明：5．微写作。

语文语言运用题训练参考答案详解

语文语言运用题训练参考答案详解第一篇：语文语言运用题训练参考答案详解语文语言运用题训练参考答案详解1.（6分）示例（1）如果社会是一座舞台，那么人生就是那舞台上上演的戏剧：喜剧，让你体会到人生的乐趣；悲剧，让你感受到人生的悲伤（不幸）。

示例（2）如果岁月是一条河，那么人生就是河流上的船：顺流，你可以观赏两岸的风光；逆流，你可以磨砺奋斗的意志。

（冒号前后各占3分，按答题的等次分优、良、一般、差，分别评3、2、1、0分。

）2【解析】本题以下定义的方式检测压缩语段的能力。

解题时，首先要形成定义的大框架“阙是……楼式建筑”，接着筛选要点组成能揭示其特征的定语。

下定义时，有的不合定义的格式，有的定语不能揭示其特征，有的遗漏了主要信息，选用了次要信息，有的语言不通顺。

这些毛病，都应注意避免。

参考答案：阙是古代修建在宅第、宫室、衙署、城门、祠庙、陵墓前的左右各一、中间通人的楼式建筑。

3．⑥ ③ ① ② ④ ⑤4．概括要点，压缩语段。

如：“中国经济一季度起步良好”。

5、（1）红笔，老师手里的执法工具。

（2）书包，一种妨碍我们长个儿的玩意儿。

（3）历史，真希望自己生活在秦朝，就不会有那么多的历史了。

（4）答案，众里寻他千百度，却在书中隐藏处。

6．（4分）答案示例：（1）宰相肚里能撑船（1分）（2）主次不分（1分）（3）风马牛不相及（1分）（4）团结就是力量（1分）（所写内容合乎要求即可得分）7.（应用文改错，病句辨析与修改，标点符号）(6参考答案①改为:“杨馆长”移到这一行的顶格②改为:我虽然跟你没有见过面④改为:删去⑥改为:我急需《小说选刊》XX年第二期⑦改为:句号改为问号14.（5分）8．婴儿同母亲的心跳有着天生的亲和关系。

（或母亲的心跳声更易给婴儿催眠）9、话题如“我们应该引进什么样的外国教材？” “我们需要引进外国的教材吗？”“引进了教材该怎么用？”观点如“我们应该根据我国儿童的实际情况，引进适合我们国情的教材”“要和世界接轨，就必须有这样从小做起的切实举措”10.中学生渴望沟通和独立（考语段压缩。

统编版语文六年级上册期末专项攻略四语言运用-(含答案)

统编版语文六年级上册期末专项攻略四语言运用-（含答案）期末专项攻略四：语言运用-语文六年级上册统编版一、单选题1．下面是一位同学围绕“体育迷老爸"这个题目选择的材料，其中不能用来表达中心意思的一项是（）A．喜欢看电视的体育频道栏目。

B．双休日喜欢登山、骑车，常参加俱乐部的骑行活动。

C．边吃饭边教育我要专心学习。

D．到体育馆观看篮球比赛、羽毛球比赛等，一场也不落下。

2．围绕“母爱”这个中心意思，下列选材不合适的一项是（）A．母亲对老人很孝顺，把爷爷照顾得很好。

B．我跌倒了，母亲没有扶我起来，却说：“你是个勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起来!"C．我悄悄把同学的文具盒拿回家，母亲看见了，狠狠地教训了我一顿，然后要我连夜给同学送回去。

D．母亲从不偷看我的日记，却经常默默关注我的言行。

3．近日，我省新型冠状病毒疫情形势严峻，校园防疫刻不容缓。

荣怀小学六年级学生小荣想写一份防疫倡议书，提醒本校同学们注意。

关于这份倡议书，下列说法错误的是（）亲爱的同学们：防控疫情，人人有责。

为响应国家关于新型冠状病毒疫情防控的要求，我们向大家发出以下倡议：①维护个人及校园环境卫生。

勤开窗通风，多消杀，用实际行动为疫情防控做出力所能及的贡献。

②服从校园封闭管理。

坚持从我做起，遵守校园封闭管理规定，不出校门，不同宿舍之间不串门，做好个人安全防护，自觉维护校园秩序。

③合理安排作息时间。

保持健康的生活规律，适度合理锻炼，养成良好的生活习惯。

④保持良好健康心态。

在食堂、教室、图书馆等公共场所必须佩戴口罩。

“战疫”未停，特殊时期更需要我们展现“荣怀儿"的责任与担当。

同学们，让我们行动起来，齐心协力，听从指挥，为疫情防控贡献自己的力量。

荣怀小学2022年1月10日A．保持健康的生活规律与防疫要求不符，可以不遵守。

B．倡议书的标题要鲜明，小荣没有加标题。

C．倡议书的署名不正确，应写上小荣的名字。

D．倡议书的对象是全校同学，也可以不用称呼，在正文中点明即可。

六年级语言综合运用练习题

六年级语言综合运用练习题一、选择题1. 下列词语中，词义最相近的一组是：A. 开心快乐高兴B. 常常经常时常C. 十分很大D. 经过路过途径2. 下列成语中，意思与“卧薪尝胆”相反的是：A. 囫囵吞枣B. 废寝忘食C. 脍炙人口D. 狼吞虎咽3. 在以下句子中，哪一个修辞手法使用不当？A. 雨后春笋般的新店如雨后春笋一般冒出来。

B. 这个问题将如同一块石头一样，始终压在他的心头。

C. 她笑得像一朵盛开的花朵。

D. 她的歌声像一枚箭镞刺破了平静的夜空。

4. 请根据所给提示，选择正确的词语填入空格，使句子完整、通顺。

我们班上有三位________（美国）学生和两位________（日本）学生。

A. 美洲日本B. 美国日本C. 美洲日本人D. 美国日本人5. 下列诗句中，哪一句是对自然景物的描写？A. 月是故乡明，鸟是故乡音。

B. 举头望明月，低头思故乡。

C. 人闲桂花落，夜静春山空。

D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

二、完形填空阅读下面的短文，从每题所给的四个选项中选择一个正确答案。

小明正在参加一场有趣的考试。

考官给他三个袋子，每个袋子里装有红、绿、蓝三种颜色的小球。

袋子一被小明用手指指着，考官就要给小明相应袋子里的三种颜色代表的分数。

小明考试时间很紧，他必须给出最快的答案。

小明仔细观察了袋子上的标签后，迅速举起了右手的大拇指，这意味着他给出答案了。

考官嘴角含笑地说：“小明，你要给我告诉我三个袋子里面分别是什么颜色的小球。

”“第一个袋子是红色的。

”小明很肯定地说。

考官想了一下，回答道：“非常好，你回答正确。

”小明继续说道：“第二个袋子是绿色的。

”“嗯，你回答正确。

”考官点了点头。

小明最后说：“那么第三个袋子就一定是蓝色的。

”“好极了，你全部回答正确！”考官笑得更开心了。

这是为什么呢？因为考官告诉了小明一个秘密：标签贴错了。

6. 小明给出答案后，考官觉得他全部回答正确的原因是：A. 小明观察细致，分析准确。

二年级语文语言表达试题答案及解析

二年级语文语言表达试题答案及解析1.口语交际。

红红考试没考好，她伤心地哭了，你会对她说什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】红红考试没考好，她伤心地哭了，我会对她说：“红红不要哭了，一次的失败代表不了什么，只要你努力学习，争取下次考个好成绩就行了。

”2.句子乐园。

（1）美丽的月亮湾是个村子（连成两个不同的句子并加上合适的标点。

）__________________________________________________（2）牛儿在_______吃草。

（补全句子。

）【答案】（1）月亮湾是个美丽的村子。

美丽的月亮湾是个村子。

（2）山坡上。

3.口语交际。

在教室里，有人不小心碰了你一下，他对你说对不起，你会对他说什么呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】如果在教室里，有人不小心碰了我一下，他对我说对不起，我会对他说：“没关系，你也不是故意的。

”4.口语交际。

小红每天帮王奶奶打扫卫生，王奶奶提出每天给小红两元钱，小红该怎么办？【答案】小红应该把钱还给王奶奶，并对王奶奶说：“尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，我帮您干点活是应该的，不能要您的钱。

”。

【解析】本题考查学生的表达能力。

解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。

语句要通顺，表达要清楚。

5.口语交际。

请你介绍一下你的家庭。

【答案】我家住在北京，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。

三年级语文语言表达练习试题集

三年级语文语言表达练习试题答案及解析1.口语交际：（3分）小红在上课的时候不认真听老师讲课，影响了老师的教学，被老师批评。

如果你是小红的同学，你会怎样劝告她。

【解析】略2.《特殊的葬礼》之所以特殊，是因为一：；二：。

【答案】由巴西总统主持为一条即将消亡的瀑布举行的【解析】略3.重温课堂。

（9分）（1）《空城计》课文按事情发展顺序进行叙述，可概括为四个情节发展阶段：①②③④。

我还知道《三国演义》中的人物：、。

（2）读了《屋内旅行记》你得到的启示是：一是；二是。

（3）《木偶奇遇记》是按顺序写的。

【答案】（1）兵临西城临危施计司马中计孔明释计刘备张飞（2）要善于发现生活中的科学生活中处处有科学，生活中缺少的是发现（3）事情发展【解析】略4.口语交际（8分）秋天来了，在这清凉的秋天里，你都会干些什么？写一写你在金秋时节做的事情，还有从中感受到的快乐。

【解析】略5.带着问题来读书。

读一读这首现代诗，你认为诗中描写了哪些秋的声音，选一选，把你认为对的写在横线上。

落叶昆虫谷粒大雁秋风唱歌汗水____________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】略6.按要求改写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？(改成陈述句)________________________________________________________________________ （2）他赶快堵上那个窟窿。

(缩句)________________________________________________________________________【答案】（1）羊已经丢了，不用修羊圈了。

（2）他堵上窟窿。

【解析】略7.小练笔。

【精品】小学语文语言运用题(可编辑

小学语文语言运用题------------------------------------------作者------------------------------------------日期小学语文文字应用题一、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

例：一颗颗星星点缀夜空，不，那不是星星，那是一双双忽闪忽闪的眼睛。

1、一片片树叶随风飘落，不，那不是，那是。

2、一间间宽敞明亮的整齐排列，不，那不是教室，那是通向成功的殿堂。

3、。

二、选择最恰当的一项将番号填在横线上。

人活着得有尊严。

如果生命是水，尊严就是流动；____________ ；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。

A.如果生命是火，燃烧就是尊严B.如果生命是燃烧，尊严就是火C.如果生命是火，尊严就是燃烧D.如果生命是燃烧，火就是尊严三、仿造例句，续写几个句子，使之构成排比句。

1、金钱可以买来药品，但买不来健康；金钱可以买来书籍，但买不来_________；金钱可以买来化妆品，但买不来_________；______________，________________……2、我爱春天，溪水唱起了歌；我爱夏天， _______________；_______________，_______________；_____________， ______________。

四、根据语境，仿照画线句子，填写句子，构成语意连贯的一段话。

（注：题后的括号可供学生填写多种答案）生活中处处有等待，人人在等待。

草儿等待生命的翠绿， ____________ ，教师等待桃李的芬芳，医生等待病人的康复……谁不在等待幸福，谁不在等待成功。

但是，我们每个人又都不能只等待，因为生命只有一次。

()五、仿照下面句子的句式，请以“童年”为开头，写句式相同的句子。

祖国是大海，我就是大海中的一滴水；祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云；祖国是森林，我就是森林里的一棵树。

______________________________________________________ _____________________________________________________六、仿照下面句子的句式，再写一个句子。

(完整版)语言得体练习题及答案

语文语言运用得体专练1．【新课标Ⅰ】下列各句中，表达得体的一句是（）【答案】AA．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一B．定照价赔偿。

B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。

D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。

【试题解析】本题考查语言得体。

B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。

C项，“垂询”，敬语，多用于尊称长辈、上级对自己的行动。

用于此处不得体。

D项“内人”：用以称自己的妻子。

此句是说郭教授的妻子。

不得体。

A项“舍弟”，用于自己的弟弟。

“家大舍小令外人”，使用正确2．【新课标Ⅱ】下列各句中，表达得体的一句是（【答案】B）A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。

B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。

C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。

D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。

【解析】试题分析：A．“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套语。

C项“寒舍”是称自己家的谦词，不能用于别人家。

D项“千金”用于称对方的女儿，不能用于自己的孩子。

故选B。

3．【新课标Ⅲ】下列各句中，表达得体的一句是（）A．他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。

B．杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。

C．这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。

D．由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。

小学语文六年级小升初语言表达及运用专项训练(含答案)

小学语文六年级小升初语言表达及运用专项训练一、选择题（共5小题）1．（2022•成武县校级模拟）下列各组词语中加横线字的读音完全正确的一组是（）A．野马脱缰（jiāng）吞噬（shì）琼浆（qóng）青面獠牙（liáo）B．优哉游哉（zāi）招徕（lái）随心所欲（yù）毫无倦意（juàn）C．哄堂大笑（hōng）结束（hù）行善积德（jī）雪域高原（yù）D．响彻旷野（chè）婀娜（nuó）赞叹不已（yǐ）一鼓一钹（bá）2．（2022•科左中旗模拟）下列各组词语中划线字读音完全正确的一项是（）A．四时田园杂兴（xìng）叫嚣（xiāo）繁衍（yǎn）崭新（zhǎn）B．九天揽月（lǎn）清平乐（lè）澎湃（pēng）渗透（shèn）C．丰富多腔（qiāng）应和（hè）心率（lǜ）胆怯（què）D．引吭大叫（háng）癌症（ái）疙瘩（gā）徜徉（cháng）3．（2022•长沙开学）下列句子没有语病的一句是（）A．每个有理想的少年儿童，都希望自己将来成为一个高素质的建设人才。

B．陈老板穿了一身新衣服和一只新皮包，坐上了他的轿车。

C．小江见到夏明，他告诉他，他这学期评上了三好学生。

D．有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

4．（2022•科左中旗模拟）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．这一带地广人稀．．．．，我们驱车数十里不见一个村落。

B．试卷上这两篇习作的主题截然不同．．．．。

C．小弟弟得到玩具后破涕为笑，他这种两面三刀．．．．的性格真让人难以捉摸。

D．喜剧演员的精彩表演逗得我们哄堂大笑．．．．。

5．（2021秋•宣州区期末）将下列句子排列成一段通顺的话，正确的一项是（）①小乌龟也马上爬起来，从大乌龟嘴里夺回了那块肉。

六年级年级下册语文试题--小升初专题复习——语言运用(含答案) 人教部编版

部编版2020小升初语文专题复习——语言运用班级姓名（一）理解言外之意1.作家对厨师说:“你没有写作,因此你无权对我的作品评价。

”厨师说：“我从没有下过一个蛋，可能尝出炒鸡蛋的味。

”厨师的言外之意是2.李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。

”你听出刘阿姨的言外之意是如果你是李大华，应该这样回答刘阿姨3.邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”邻居的言外之意是：4.金娜匆匆走进教室，习惯地纸把自己的座位擦干净，随后将纸团扔在地上。

同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生嘛！”金娜不好意思地笑笑说：“。

”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾桶。

张敏的言外之意是：金娜该怎样说才得体？5.去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。

语文老师对他只说一句话：“这会过去的。

”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。

这时语文老师还是对他只说一句话：“这会过去的。

” 语文老师去年的今年说的“这会过去的”各表达了什么意思？( )6.老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老师，那条鱼明天自投罗网可以吗？”老师话中的意思是什么？学生话里的意思又是什么？7.音乐课上，师生正在欣赏四川民歌《川江号子》，忽见一学生埋头大睡。

老师叫醒他说：“你怎么把《川江号子》听成了‘摇篮曲’？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：（）老师这句话的言外之意是：如果你是那位学生，你应该怎样自我解嘲？8.某宾馆客房床上摆了一件叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有一张小纸条。

尊敬的客人：这件衣服是供您洗浴后穿的。

如果您想带一件回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为90元，谢谢！这张小条提供了哪些信息？它告诉客人最主要的意思是什么? 9.某顾客：×厂长，贵厂生产的喜鹊牌毛巾，那上面的喜鹊可真是栩栩如生啊！×厂长（惊喜地）：是吗？某顾客：可不是吗？我洗脸时，那喜鹊竟飞到我的脸上来了！顾客的言外之意是（二）口语交际1、在下面情景中说话最得体的一项是（）某校文科社发出一封邀请某作家担任顾问的信，哪一种说法合适？A、我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请如约。

部编版(统编)六年级语文下册语言运用及口语交际(含答案)

部编版六年级语文下册语言运用及口语交际一、选择题。

1.下面的广告语与“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合”运用的修辞手法不同的一项是（）A.一握农行手，永远是朋友。

（中国农业银行）B.大宝明天见，大宝天天见。

（大宝SOD蜜）C.牛奶香浓，丝般感受。

（德芙巧克力）D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。

（纳爱斯牙膏）2.在下列情境中，语言表达得体的一项是（）A.情境一（结识新友自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？B.情境二（预祝朋友乔迁之喜）：不论多忙，我到时一定会光临，定会让你家蓬荜生辉的。

C.情境三（做报告最后总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。

D.情境四（失物启事）：我昨天在教室丢失一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。

3.下列表述或做法不得体的一项是（）A.壮壮到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B.看着时间过了，还有一大半的客人没来，主人着急地说：“怎么该来的客人还不来！”C.关于如何提高学校教学质量的问题，我先抛砖引玉，说说自己的看法吧。

D.苹苹将写好的作品送给出版社的季老师审查，并说道：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”二、语言运用。

1.淘淘同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！淘淘同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”淘淘听了挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：____________________________________________ （2）如果你是淘淘，你应该这样说：____________________________________ _____________________________________________________________________ 2.在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，最后终于看到服务生走过来。

“您想吃点什么？”服务生问。

小学语文口语交际综合性练习语言表达玉运用练习题及答案

小学语文口语交际练习1、根据下边情境，按要求答题。

刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”刘军听了，挺不好意思的。

（1）管理员的言外之意是：（2）如果你是刘军，你应该这样说：2、根据下面提供的情境回答问题。

（2分）法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。

付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。

”“什么？”经理不解地问。

“请拥抱我。

”“到底是怎么回事？先生。

”“永别了！”贝尔纳说。

贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？答：3、从句子的语气用途等角度看下列选项中最能传神地表现人物性格的一项是（）从前，有个财主非常吝啬，从来不请别人吃饭。

有一天，仆人提着篮子碗去河边。

有人问：“莫非你家主人今天要请客？”仆人答道：“他请客？等下辈子吧！”此话恰被财主听到了，他对着仆人破口大骂：“你这个王八蛋！”。

A.你怎么知道我不会请客?B.谁让你替我许下请客的日子？C.下辈子我也不会请。

D.我偏要请一次！4、幽默是一种智慧，口语交际中经常会碰到需要缓和气氛，化解矛盾的时候。

如：如果你是皮埃尔先生，在下面的情境中，你将怎样得体而幽默地要回自己的大衣？饭厅内，皮埃尔先生发现一个客人错穿了他的皮大衣，于是就谦恭地碰了碰这位顾客：“对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”“不，我不是。

”那人回答。

“啊，”皮埃尔先舒了一口气，“”二人相视一笑，客人愉快地脱下了大衣。

5、班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。

假如你想竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两个方面介绍自己的优势，力争竞选成功。

(竞选词要简短)答：6、一次辩论会上，两名同学就乞丐乞讨现象展开了辩论，一名学生说：“乞丐是弱势群体，值得同情。

”另一名学生说：“乞丐以乞讨为生，不劳而获，甚至出现了乞丐骗子，乞丐富翁，根本不值得我们同情。

(完整版)小学语文所有语言文字运用题集合

小学语文句子训练的类型与方法针对小学生在按要求写句子的过程中存在的难点，将这个课题归纳为六个方面：一句式变换；二仿写句子；三修改病句；四扩句和缩句；五关联词语运用；六连词成句。

关键词：句子；关联词；扩句；缩句；修改病句“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。

在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。

它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。

句子训练是语言文字训练的一项基本功，是听、说、读、写的基础。

在句子训练中，按要求写句子，是小学语文高段中的重点与难点，下面我们就针对这个课题把它归纳为六个方面，与大家共同探讨。

一、句式变换（一）陈述句与把字句、被字句的变换陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。

例如：一大滴松脂整个儿包住了苍蝇和蜘蛛。

（陈述句）一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个儿包住了。

（把字句）苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。

（被字句）由上例可知，把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。

变换的具体方法是：找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。

2、把字句：要强调执行者，就将句中执行者（例：一大滴松脂）调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。

3、被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者（例：苍蝇和蜘蛛）调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。

（二）肯定句与否定句的变换把肯定句改为否定句非常简单，直接在表示肯定的词语前加否定词即可。

如果说肯定句是数学中的正数，否定句是负数，那么双重否定句就是“负负相乘得正”，双重否定句不仅可以表达肯定的意思，而且，其肯定的语气较原来更加强①”、“非不”、“不能不”等。

例如：许多国外的科学家都惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。

（肯定句）许多国外的科学家都不得不惊叹秦俑无与伦比的高超艺术。

（双重否定句）（三）陈述句与反问句的变换陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情色彩。

特岗教师招聘小学语文语言综合运用模拟试卷9_真题-无答案

特岗教师招聘小学语文（语言综合运用）模拟试卷9(总分68,考试时间90分钟)7. 语言综合运用1. 请仿照画线句，在下面横线处续写两个句子。

要求衔接自然，文意贯通，句式大致相同。

选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的信念；__________________2. 仿照下面画线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。

挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。

贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；___________，___________，___________，___________；___________，___________，___________，___________。

3. 什么样的年龄最妩媚?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，___________；海燕说，___________。

太阳说，___________。

4. 在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；___________，___________；___________，___________；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢?5. 理解句式特点，在具体的语境中完成下面的句子。

希望是如此的神奇，能让一个人在黑暗中看到光明，在___________，在___________，只要自己不放弃，就没有力量能够摧毁我们心中的希望。

6. 仿照示例，运用古诗文名句，再写一句话。

示例：结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿句：_________________________________7. 仿造下面“不是”和“如同”的句子，各造一个句子，表达你对承诺的理解。

语文语言表达试题答案及解析

语文语言表达试题答案及解析1.在括号里填上合适的词语。

( )的菊花 ( )的蓝天( )的蔬菜 ( )的大雁( )的画卷 ( )的天气( )的水果 ( )的秋天【答案】略【解析】略2.读一读，再造句。

例：十分快乐快乐的节日快乐的一天快乐的小朋友小朋友们像快乐的小鸟一样奔(bèn)向游乐园。

快乐——______________________________________________________【答案】略【解析】略3.把句子补充完整(不会写的字用拼音代替)。

1．我们的国旗是____________________________________。

2．我的学校________________________________________。

3．我爱____________________________________________。

【答案】略【解析】略4.比一比，谁的小火车长，车厢不够还可以自己画哦!【答案】群众出众做饭做客做梦做事听众听说听写听话【解析】略5.识字转盘我会做。

大家快来动手又动脑!【答案】青每永木寸对木每【解析】略6.我会接。

看谁的“龙”接得长。

字→(字体)→(体育)→()→()→( )汉→()→()→()→()→( )【答案】育养养生生命汉文文化化学学习习惯【解析】略7.这些词语我会读。

【答案】略【解析】略8.星星手拉手，组成词语读一读。

【答案】【解析】略9.你知道下面的诗句中描写的景物和哪个季节有关吗?连一连。

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

冬季小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

秋季墙角数枝梅，凌寒独自开。

春季停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

夏季【答案】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

——春季小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

——夏季墙角数枝梅，凌寒独自开。

——冬季停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

——秋季【解析】略10.巧手做花灯。

(1)数量词小花灯。

在花灯上填上合适的数量词。

小学语文专项训练-语句运用

小学语文专项训练——口语交际1能力达标1．会听辨，即对听到的文字信息作出准确的评价。

2．能清楚明白地口述一件事，讨论问题时能说清自己要表达的意思。

3．能翻译简短文言文，语句连贯有条理，语言文明。

一、请你回顾“打电话”的情境，并选择一次电话内容复述下来。

________说：“________________________________________。

”________说：“________________________________________。

”二、《三国演义》中智者的化身是诸葛亮，他未出茅庐，便知天下三分之事。

书中记叙了有关他的许多脍炙人口的事迹，请你选择其中一个故事讲一讲，写出故事的主要内容。

1．火烧赤壁 2．七擒孟获 3．空城计智退司马懿4．隆中对5．挥泪斩马谡三、转述：把通知、留言或者别人的口信等，用自己的话转达给某人，要保证不改变原意。

1．妈妈给小红打电话说：“红红，我今天晚上要加夜班，不能按时回来。

你爸爸回来了，让做饭，你们一起吃，不要等我了。

”请你以小红的名义，把妈妈的电话内容转述给爸爸。

2．请把学校的通知转述给全班同学。

通知今天下午5∶30活动课时，在学校运动场上举行法制知识讲座，请全体同学自带凳子，准时参加。

新华小学教务处2009年1月7日转述：________________________________________________3．班上的李刚同学学习老分心，老师多次与他谈话，收效甚微，于是老师让你给李刚的妈妈捎口信，让李刚的妈妈来学校和老师交换一下意见。

三年级语文语言表达试题答案及解析

三年级语文语言表达试题答案及解析1.这个人能到楚国吗？为什么？【解析】略2.用上加点的词写话。

（1）他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人。

（2）小彼得小心翼翼地把那60芬尼塞进了妈妈的上衣口袋。

【解析】略3.用下面的词语说一句话将心比心:___________________________________________碌碌无为：___________________________________________【答案】略4.读句子，你能从加点的词语体会到什么？（1）刚刚几分钟，当其他孩子还在忙于计算时，小高斯就站了起来，大声说：“老师，我算出来了，是5050！”（2）老师非常惊讶，他不相信自己花费一个多小时才算出来的答案，8岁的高斯只用几分钟就能算出来。

（3）老师不住地点头，连连夸奖小高斯是个爱动脑筋的好孩子，还鼓励他要继续努力。

【答案】（1）“刚刚”说明时间短，也就是说高斯在极短的时间里就得出了计算结果，说明他快极了。

（2）“非常惊讶”是有些不相信。

进一步告诉我们高斯计算的速度有多快。

（3）“不住” 、“连连”都有不停的意思。

老师是在赞叹高斯。

因为他善于动脑筋，找发现，很了不起。

5.说一说你眼中的男子汉是什么样的？【答案】略6.口语交际。

请你介绍一下你的家庭情况。

【答案】我家住在北京，家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我。

爸爸、妈妈都是工人，爷爷、奶奶退休在家，我是一名小学生。

我非常喜欢自己的家。

【解析】本题考查学生的表达能力。

语句要通顺，表达要清楚。

7.口语交际。

当你看到有人把水笼头打开，让水哗哗地流着，你认为这样做对吗？你会怎样劝说？【答案】我觉得把水笼头打开，让水哗哗地流这种行为是不对的。

我会对他们说：“水是生命之源，没有水人类是无法生存的！所以我们要节约用水，用完水后请把水龙头关好。

”【解析】本题考查学生的表达能力。

解答时根据题目所提问题，逐项进行表达。

语句要通顺，表达要清楚。

8.在括号里填上恰当的量词。

语言实际运用练习题

语言实际运用练习题语言实际运用练习题（二）※【练习】1. 把下面句子的内容放在两种不同的语言环境中进行转述。

要求：不变更原意；人物、人称表达准确；时间、地点交代清楚合理。

小李对小王说：“我明天上午不能去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。

再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。

”（1）当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事，小王说：“姗娜，小李说他明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。

”（2）第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人，小王说：“郭老师，小李说他今天上午不来找您了，他问明天晚上去您家找您行不行。

”2. 仿照下面两句的格式，发挥想象，再写出三个关于书的比喻句（字数可比例句略多）。

书是钥匙，能开启智慧之门。

书是阶梯，帮助人们登上理想的高峰。

（1）例：书是良药，能医治愚昧之症。

（2）书是乳汁，哺育人们成长。

（3）书是你最好的伴侣，与你共度美好时光。

3. 仔细揣摩甲句的特点，找出规律后，在括号里选出恰当的词语，组成与甲句对应的句子，填在乙句的横线上。

甲：蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本。

乙：梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

（兰花、桂花、茶花、梅花、牡丹花、玫瑰花；夏香、秋香、冬香）4. 在空格内给下面的短文写一个标题（不超过10个字）。

百名诗人“诵”别古城门“白帝碧波山水欢，千帆竞渡履平川。

”6月10日，奉节县100名诗人齐聚老县城依斗门，朗诵着自己的诗作，送别有着一千多年历史的古城门，这座古城门即将在三峡水库蓄水达135米水位时，永沉江底。

84岁的老诗人余敬之也参加了此次活动。

有“活杜甫”之称的他，至今创作出了3000多首诗歌。

看着不断上涨的江水，老诗人朗诵着自己的诗作，眼泪直往下掉。

他说，千百年来，依斗门跟瞿塘峡、白帝城一样，是诗人取之不尽的创作源泉。

下午5点，依斗门被水淹没，标志着诗城遗址初步没入库底。

此时，诗人们才依依不舍离去。

5. 请用一句话概括下面这则新闻的主要信息（不超过16个字）。