幼儿园中班英语公开课优秀教学教案
[幼儿园中班英语公开课优秀教学教案] 幼儿园公开课教案
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[幼儿园中班英语公开课优秀教学教案 ] 幼儿园公开课教案幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一：《my friend》活动目标：1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的爱好2、幼儿驾驭新学形态单词： square、rectangle、triangle 、oval3、幼儿驾驭新学色调单词： red、yellow、pink4、在幼儿体验嬉戏乐趣的同时，造就幼儿协助他人的高尚情操活动打算：1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸假设干2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一活动过程：1、导入老师与每名幼儿 clap hands,sayhello 蓦地听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hello dog. Whats wrong with you?)2、渐进我们能为小狗做点什么呢?(老师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗 ?(square、rectangle、triangle 、oval )它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)此时此刻我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确驾驭今日新学的单词)玩个小嬉戏 (老师出示图形看谁又快又准的说出它的形态和颜色)...3、完毕房子搭好了，请小狗住进去歇息一会儿(小狗睡着了，我们静静的回教室了， bye-bye little dog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..幼儿园中班英语公开课优秀教学教案二：《Happy birthday to you》活动目标：1、在生日会这一情境中感受过生日的欢乐，并愿意为小挚友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解 Happy birthday to you 的含义。
3、复习稳固儿歌 This Is My Family,会做相应动作。
活动重点、难点：初步学习跟唱歌曲，理解 Happy birthday to you 的含义。
活动打算：1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Song- What is this-》一、教学目标知识目标1.学生能够正确使用“What is this?”和“This is a …”的句型进行简单的英语对话；2.学生能够听懂并唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇；3.学生能够认知和描述一些常见的物品名称。
能力目标1.培养学生的英语听力、口语和表达能力；2.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
情感态度目标1.让学生通过轻松愉快的学习氛围，培养他们对英语学习的积极态度；2.引导学生积极参与教学活动，培养团队合作精神。
二、教学重点与难点重点1.学习并掌握句型“What is this?”和“This is a …”；2.听懂、唱出歌曲《What is this?》中的关键词汇。
难点1.学生发音准确度和语言表达能力的培养；2.孩子们能够理解并合唱整首歌曲的内容。
三、教学准备1.教学课件：包括歌曲《What is this?》的音频文件和相关图片；2.教学道具：包括教室中常见的物品，如书、笔、水杯、玩具等；3.教学活动材料：包括小组活动所需材料；4.知识点复习材料。
四、教学过程1. 热身活动（Warm-up）•通过快乐的英语歌曲和游戏，引导学生进入学习状态。
2. 歌曲《What is this?》学唱1.播放歌曲的音频，让学生先听一遍；2.指导学生跟着音乐节奏，学唱歌曲；3.分段教唱，重点讲解并练习关键词汇的发音。
3. 句型学习（Sentences）1.教师示范“What is this?”和“This is a …”的用法；2.让学生模仿跟读，加深理解。
4. 词汇学习（Vocabulary）1.展示教室中的物品，并请学生说出物品名称；2.练习关键词汇的发音和记忆。
5. 合作活动（Cooperative Activities）1.分组进行口头回答问题的活动；2.学生之间模拟对话，使用句型进行交流。
6. 温故知新（Review）1.复习本节课所学的句型和词汇；2.鼓励学生积极参与复习环节。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 能力目标：培养幼儿的听力理解和口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们的自信心。
二、教学内容1. 单词学习：cat（猫），dog（狗），bird（鸟），cow（牛），pig（猪）。
2. 句型练习：What's this? It's a/an三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够听懂并正确模仿单词"cat", "dog", "bird", "cow", "pig"。
2. 教学难点：单词的发音和拼写。
四、教学方法1. 游戏法：通过有趣的游戏让幼儿学习和练习单词。
2. 情境教学法：创设真实的情境，让幼儿在实际情境中学习和使用英语。
五、教学准备1. 教学材料：单词卡片、动物玩具、PPT课件。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响设备。
六、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的英语歌曲和舞蹈，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）：利用PPT课件展示动物图片，引导幼儿说出对应的英语单词，如cat，dog，bird，cow，pig。
3. 单词学习（10分钟）：教师出示单词卡片，教幼儿发音，让幼儿模仿。
重复练习，确保幼儿正确掌握单词。
4. 句型练习（5分钟）：教师创设情境，让幼儿用句型“What's this? It's a/an”进行练习，如“What's this? It's a cat.”。
5. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“动物猜猜”游戏，幼儿通过听、看、触摸等方式猜测动物，并用英语单词回答。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Shapes》一、教学目标•知识与技能：能够认识并掌握英语中关于形状的基础词汇；•情感态度价值观：培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们的学习热情；•语言技能：能够用英语正确表达物体的形状。
二、教学重点和难点•重点：教授英语中关于形状的基础词汇；•难点：帮助幼儿正确掌握英语发音，区分不同形状的英文单词。
三、教学准备•教具准备：形状卡片、宝宝歌曲《Shapes》CD；•教材准备：《幼儿英语》课本第三单元有关形状的内容；•教学环境：幼儿园教室或多媒体教室。
四、教学步骤第一步：导入1.通过播放宝宝歌曲《Shapes》来引起幼儿们的兴趣；2.带着幼儿们一起唱歌，感受歌曲中形状的节奏和韵律。
第二步：教学形状词汇1.准备各种形状的卡片，如circle（圆形）、square（正方形）、triangle（三角形）等；2.展示不同的形状卡片，让幼儿们跟读英文形状名称，并辅以手势示范。
第三步：形状游戏1.利用卡片上形状的特点，让幼儿们猜测卡片代表的形状；2.设计一些形状游戏，让幼儿们在游戏中熟悉并记忆形状的英文单词。
第四步：形状创作1.鼓励幼儿们用颜色纸和剪刀制作不同形状的图案；2.让幼儿们用制作好的形状来描述或表达一些简单的场景或故事。
第五步：复习与总结1.复习今天学习的形状词汇，并进行口头测试；2.用简单的问答方式来巩固幼儿们对形状名称的记忆；3.结合形状游戏或创作的结果，让幼儿们分享他们的成果和感想。
五、课后作业•布置作业：让幼儿们回家找到不同形状的物品，并用英文形容该物体的形状；•延伸阅读：推荐家长为幼儿们准备一些有关形状的英文绘本。
六、教学反思•本节课采用歌曲、游戏、制作等多种形式，激发了幼儿的学习兴趣；•在教学中注重情感体验和互动，有效提高了幼儿们学习英语的积极性；•未来可以加入更多形状相关的故事、视频等素材，丰富教学内容，提高教学效果。
通过本节课的教学，幼儿们在欢快的氛围中学到了形状的基础词汇，培养了他们学习英语的兴趣和自信心，为以后的英语学习打下了坚实的基础。
幼儿英语中班教案7篇
幼儿英语中班教案 7 篇作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园中班英语教案《Cry and laugh》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
复习单词：red、yellow、blue、green，学习新单词：cry、laugh，初步理解儿歌《cry and laugh》2.培养幼儿观察力、表演能力、想象能力3.通过活动，培养幼儿的学习兴趣，给幼儿美的情境，培养幼儿的勇敢的` 品质。
1.磁带两盘；2.布置一个花园及四个小树倒在地上哭的场景 (树、准备每棵树两张脸谱：笑脸、哭脸) ；3.与幼儿老师人数相等的凳子围在花园旁边。
1.师生问好：Nice to see you! Boys and girls.Nice to see you! Miss Yu.2.Now, we’ll go to a garden, Are you ready? Let’s go!伴着音乐《If you are happy》边走边做动作进场地。
幼儿一进入场地就有《鸟语花香》的音乐伴着 (渐小) 。
师：How beautiful garden!闻闻并做出很香感觉的表情。
Oh, very good! 边说边围着花园坐下来。
引导幼儿伴着老师欣赏花园的动作坐下来。
师：What color are flowers in the garden?幼：red 、blue 、yellow、 green。
师：Do you like the flowers?幼：Yes, (I do)1.磁带里传哭声师：Listen!什么声音？ (哭声)老师边做笑的样子，边念，cry、cry、cry，让幼儿感觉。
反复带读，幼儿边学发音边模仿动作。
师：who is crying?想一想？找一找？ (树)师：why!为什么？(小树被昨晚的大风吹倒了，身上可疼了，所以他们伤心的哭了。
幼儿园中班英语教案(精选10篇)
幼儿园中班英语教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班英语公开课教案优秀范文
中班英语公开课教案优秀范文一、课程主题：Colors and Clothes1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出常见颜色和衣服的英文单词。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：学习颜色单词：red, blue, green, yellow, purple。
学习衣服单词：shirt, pants, skirt, dress, socks。
3. 教学活动：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和说出颜色和衣服的英文单词。
进行颜色和衣服的配对游戏，巩固所学单词。
二、课程主题：Animals and their Babies1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出常见动物和它们的宝宝的英文单词。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：学习动物单词：cat, dog, bird, fish, rabbit。
学习动物宝宝单词：kitten, puppy, chick, fry, ba rabbit。
3. 教学活动：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和说出动物和它们的宝宝的英文单词。
进行动物和宝宝配对游戏，巩固所学单词。
三、课程主题：Fruits and Vegetables1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出常见水果和蔬菜的英文单词。
培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 教学内容：学习水果单词：apple, banana, orange, cherry, watermelon。
学习蔬菜单词：carrot, tomato, pepper, potato, spinach。
3. 教学活动：通过图片和实物展示，引导幼儿观察和说出水果和蔬菜的英文单词。
进行水果和蔬菜的分类游戏，巩固所学单词。
四、课程主题：Days of the Week1. 教学目标：让幼儿能够认识和说出星期一至星期日的英文单词。
培养幼儿的观察力和记忆力。
2. 教学内容：学习星期单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Five eggs》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Five eggs》1. 教学目标•通过本课学习，学生们能够熟练掌握单词egg以及相关表达。
•能够理解并运用句子“Look at the eggs.”进行日常交流中。
•能够通过歌曲《Five eggs》的学唱，培养学生的音乐感知和表达能力。
2. 教学准备•教具：五个彩色玩具蛋，歌曲《Five eggs》音频。
3. 教学内容3.1 单词学习egg：鸡蛋3.2 句型学习Look at the eggs.（看看这些鸡蛋。
）3.3 歌曲学唱•请学生跟着音乐节奏，学唱《Five eggs》。
•可以邀请学生分组表演。
4. 教学过程4.1 Warm-up•教师引导学生谈论他们最喜欢的食物。
•引导学生从食物中找出含有单词egg的食物名称。
4.2 Presentation•教师展示五个彩色玩具蛋，引导学生观察和说出单词egg。
4.3 Practice•教师演示说出句子“Look at the eggs.”，并让学生跟读。
•学生跟着老师一起说，并结合动作进行互动练习。
4.4 Song Time•播放歌曲《Five eggs》，教师带领学生跟着音乐节奏学唱。
•可以分组学唱，培养团队合作意识。
5. 小结•通过本节课的学习，学生们学会了单词egg的正确发音和应用。
•熟练掌握句子“Look at the eggs.”，并能够在日常生活中灵活运用。
•通过歌曲学唱，培养了学生的音乐感知和团队合作能力。
6. 作业•让学生回家练习唱歌，复习单词egg和句子“Look at the eggs.”。
7. 扩展活动•可以引导学生在家中用纸板制作五个彩色玩具蛋，带来学校与同学分享。
通过本节课的学习，相信学生们对于单词egg和句子“Look at the eggs.”有了更深入的理解和运用，希望能够激发学生学习英语的兴趣，提高他们的语言表达能力。
中班英语公开课教案（14篇）
中班英语公开课教案中班英语公开课教案(14篇)作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的中班英语公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班英语公开课教案1教学内容：red light教学目的：1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。
3、知道几种常见的交通规则。
4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。
教学准备：红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。
教学过程：1、师生相互问好。
A：Good morningevrybody！B：Good morning Miss zheng．2、TPR．Long lizard long，lying on alog，look at thelizard，lying on alog．3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop 、wait（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它听到谁在叫？小熊说了什么？（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？4、幼儿学习动词Stop 、wait（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。
停一停StopStopStop。
等一等wait wait wait（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？5、师朗诵童谣。
你听到了什么？你会说吗？6、幼儿与师朗诵并表演童谣。
7、师小结，新课结束Good evry one，see you agian．活动反思：在第一个环节中是打招呼，然后进行复习颜色，拿出颜色卡片进行复习。
大部分的孩子都知道绿色和红色的单词。
然后进行导入，并让幼儿观看动画片，然后进行提问，并引出“红灯亮了，停一停；绿灯亮了，走一走。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案第一章：课程介绍1.1 课程背景1.2 教学目标1.2.1 知识目标：学习并掌握5个基本单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
学习并掌握一个简单句型：I like/love1.2.2 能力目标：能够用英语简单描述自己喜欢的水果。
能够听懂并回应他人关于喜欢的水果的提问。
1.3 教学内容单词：apple、banana、orange、grape、watermelon。
句型：I like/love第二章：教学资源2.1 教学材料水果实物（苹果、香蕉、橙子、葡萄、西瓜）。
水果图片卡片。
水果贴纸。
录音机或音响设备。
2.2 教学工具白板或黑板。
粉笔或白板笔。
教学PPT。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）老师带领孩子们唱一首英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。
老师与孩子们进行简单的英语问候，如“Good morning, everyone! How are you today?”。
3.2 教学新单词（10分钟）老师出示水果实物，如苹果，并教孩子们说：“This is an apple. I like apples.”。
老师用同样的方法教授其他单词：banana、orange、grape、watermelon。
3.3 句型练习（10分钟）老师引导孩子们用新学的单词组成句子，如：“I like apples.”。
孩子们相互练习，老师给予鼓励和指导。
3.4 小组活动（15分钟）孩子们分成小组，每组挑选一个水果，用英语讨论自己喜欢的水果。
每组派一个代表向全班介绍自己组的水果和喜欢的原因。
老师带领孩子们回顾今天学习的水果单词和句型。
老师给每个孩子发放水果贴纸作为奖励。
第四章：教学评估通过小组活动和孩子们的口头表达，评估他们对于单词和句型的掌握程度。
观察孩子们在课堂活动中的参与度和积极性。
第五章：教学反思思考教学过程中是否有效地引导孩子们学习新单词和句型。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《where are you》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《Where Are You》一、课时安排•课时：1节课•课程对象：幼儿园中班学生•课程内容：学习单词和句子：“Where are you?”，地点词汇二、教学目标1.能够听、说、读、写句子“Where are you?”2.能够认知并灵活运用地点词汇三、教学准备•教学用具：图片卡片、幻灯片、音频•教学素材：《Where Are You》绘本、地点词汇卡片四、教学过程第一步：导入（5分钟）1.利用图片展示场景，引入话题：“Where are you?”2.问学生：“Where are you?”，并鼓励学生回答。
第二步：教学（15分钟）1.教师展示《Where Are You》绘本，读故事。
2.引导学生学习句子：“Where are you?”，并模仿老师朗读。
3.教授地点词汇，如：bedroom（卧室）、kitchen（厨房）、garden （花园）等，利用图片卡片进行演示。
第三步：练习（20分钟）1.师生互动，老师问“Where are you?”，学生根据图片答题。
2.学生分组进行对话练习，贯通句子“Where are you？”和地点词汇。
第四步：巩固与拓展（10分钟）1.通过游戏加深学生对句子的理解：老师说出地点词汇，学生快速说出与之对应的地点。
2.学生小组之间进行角色扮演，模拟真实情境，运用学习到的句子和词汇进行交流。
第五步：总结（5分钟）1.整理学生学习到的句子和地点词汇，让学生自己总结，并鼓励学生在家和家人练习。
五、家庭作业•家长帮助孩子巩固学习到的句子和地点词汇，练习与家人进行互动对话。
六、教学反思1.教师在教学过程中应该注重情境和实践，让学生在真实情境中运用所学内容。
2.需要关注学生的学习进度和表现，及时调整教学方法，确保教学效果。
以上就是本次《Where Are You》英语教学课程的教学教案，希望能够帮助学生更好地学习英语。
中班英语公开课教案范文
中班英语公开课教案优秀范文第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生初步了解并掌握基本的英语单词和句型。
2. 培养学生的英语听、说、读、写能力。
二、教学内容1. 基本单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, how are you, my name is, nice to meet you。
2. 基本句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设定各种生活情境，让学生在实际语境中学习和运用英语。
2. 游戏教学法：通过趣味性强的游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
3. 互动教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，提高口语表达能力。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 口语表达能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，评估学生的口语表达能力。
3. 单词和句型掌握程度：通过测试或问答环节，检查学生对单词和句型的掌握情况。
第二章：课程计划一、第1周：认识基本单词1. 学习单词：hello, good morning, good afternoon, good evening。
2. 学习句型：介绍自己，询问他人，回答问候。
二、第2周：学习基本句型1. 复习第1周的单词和句型。
2. 学习句型：询问他人姓名、年龄、职业等个人信息。
三、第3周：学习介绍自己的方式1. 复习前两周的单词和句型。
2. 学习句型：介绍自己的兴趣爱好、家庭成员等。
四、第4周：学习询问他人信息1. 复习前几周的单词和句型。
2. 学习句型：询问他人的兴趣爱好、家庭成员等。
五、第5周：综合运用1. 复习整个单元的单词和句型。
2. 进行角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识。
第三章：教学活动一、热身活动：英语歌曲1. 教师带领学生唱一首简单的英语歌曲，激发学习兴趣。
2. 学生跟随歌词节奏做动作，活跃气氛。
二、新课导入：情境设定1. 教师设定一个生活情境，如在公园、餐厅等地方。
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》
2024年幼儿园中班英语公开课教案《clap how》一、教学目标1.能听懂并正确说出英语单词“clap”、“how”。
2.能模仿老师动作和语音表达。
3.能正确运用单词“clap”、“how”进行口语交流。
二、教学重点1.教学单词“clap”、“how”及其发音。
2.通过实际动作与口语练习，巩固学生对单词的理解与运用。
三、教学准备1.课件PPT。
2.音响设备。
3.多媒体播放设备。
4.单词卡片：clap, how。
四、教学步骤第一步：引入新知识1.Greetings and warm-up: 与学生进行简单的互动，唤起他们的注意力。
2.Introduce new words: 出示单词卡片“clap”和“how”，老师朗读单词，让学生跟读并模仿发音。
第二步：学习新单词1.Presentation: 通过PPT等形式展示单词“clap”，让学生看图说词。
2.Practice: 学生跟着老师的指导做出拍手的动作，同时说出“clap”。
3.Presentation: 继续展示单词“how”，让学生看图说词。
4.Practice: 老师用不同声调的“how”来引导学生模仿。
第三步：巩固训练1.Pair work: 将学生分组，让他们两人一组，互相练习说“clap”和“how”。
2.Group activity: 按小组要求，组织学生表演小对话，其中包含新学单词。
第四步：总结反馈1.Review: 回顾本节课所学单词，并进行简单的巩固练习。
2.Feedback: 老师对学生在整个课程中的表现进行肯定和指导。
五、教学延伸1.Homework: 布置课后作业，要求学生练习说出“clap”和“how”并记录在作业本上。
2.Extension: 鼓励学生在日常生活中运用所学单词，分享学习成果。
六、教学评估1.学生课堂表现。
2.学生课后作业完成情况。
3.学生口语表达能力。
通过本节课的教学，相信学生们能够更加自信地运用英语单词“clap”和“how”，并且在实际交流中积极运用所学内容，为未来的英语学习打下坚实的基础。
中班英语公开课教案(10篇)
中班英语公开课教案（10篇）篇1：中班英语公开课教案活动主题：Are you sleeping活动目标：1、培养幼儿对英语的兴趣2、学唱儿歌“Are you sleeping”活动过程：1、fingerplay“littlebee”,“openshut”,“walking walking”2、复习旧内容。
3、学习新内容：“Are you sleeping”①请小朋友先看碟，一起来学儿歌②“stand up”,跟着电视我们一起来唱儿歌③跟老师一起来做动作，边唱边做动作④再做几遍动作，跟着电视一起来做⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂4、边看电视边表演。
活动结束：fingerplay篇2：中班英语公开课教案活动目标：1、幼儿大胆的介绍自己的名字。
2、学习英语单词：3、幼儿对英语活动有兴趣。
活动准备：小猫木偶彩色树叶若干，彩色鱼若干，鱼杆人手一把活动过程：一、介绍自己1、Hello boy and girls2、Can you introuduce youself?3、Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u your english name .二、学习颜色1、Today We’ll lear the colour.“呼呼呼”，北风爷爷来了，他带来了许多树叶，我们来找找都有什么颜色的树叶啊/“看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?”“再看看小朋友手里的树叶是什么颜色_语怎么说?”“谁手里有不同颜色的树叶，用英语说呢?”2、在我们把所有树叶都放到MI SUN的箩筐里来，每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色来说3遍。
OK ONE BY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。
E ON!3、“MI SUN 还请来了一个小客人。
幼儿园中班英语公开课精品教案精选
幼儿园中班英语公开课精品教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元“Colors”，具体内容包括Chapter 2中的颜色单词（red，blue，green，yellow，purple，orange，black，white）和简单句子“ I can see”。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并准确说出颜色单词，如red，blue等。
2. 培养幼儿用简单句子“I can see”描述所看到的事物。
3. 提高幼儿的观察力、想象力及英语口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色单词的发音和记忆，以及简单句型的运用。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握颜色单词，并能用“I can see”句子进行简单描述。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡片、画笔、画纸、彩色积木、多媒体教学设备。
2. 学具：彩色笔、画纸、积木。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅彩色画，引导幼儿观察并说出画中的颜色，自然引入颜色单词的学习。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示彩色卡片，带领幼儿一起学习颜色单词，并用“I can see”句子进行描述。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发彩色笔和画纸，让幼儿用所学颜色单词画出自己喜欢的图案，并用英语进行描述。
4. 小组活动（5分钟）将幼儿分成小组，每组用彩色积木搭建一个主题场景，如公园、动物园等，并用英语描述。
教师邀请各小组展示作品，引导幼儿用所学颜色单词和句子进行评价。
六、板书设计1. 板书颜色单词：red，blue，green，yellow，purple，orange，black，white。
2. 板书简单句子：“I can see”。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的图案，并用英语描述。
答案示例：I can see a red sun, a blue sky, a green tree, and a yellow flower.2. 家长评价：家长协助幼儿完成作业，并对幼儿的表现给予鼓励和评价。
幼儿园中班英语公开课教案
幼儿园中班英语公开课优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“Colors and Shapes”一节。
详细内容包括颜色和形状的认知，通过实物展示、图片以及英语儿歌等形式，引导幼儿学习并掌握red、blue、green、yellow等颜色单词，以及circle、square、triangle、rectangle等形状单词。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和区分不同的颜色和形状，并能够用英语进行简单描述。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色的区分及形状的识别。
教学重点：掌握颜色和形状的英语单词，能够用英语进行简单描述。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、颜色卡片、形状卡片、彩色笔、贴纸等。
学具：幼儿用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿唱一首英语儿歌，活跃课堂气氛。
教师出示颜色卡片，引导幼儿用英语说出卡片上的颜色。
2. 新课导入（10分钟）教师通过PPT展示不同的颜色和形状，引导幼儿认识和描述。
教师邀请幼儿上台，用英语描述PPT上的颜色和形状。
3. 实践情景引入（10分钟）教师准备一个神秘箱子，里面装有各种颜色和形状的物品。
幼儿轮流从箱子中抽取物品，用英语描述其颜色和形状。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示一张例题图片，如一个红色的圆形。
教师引导幼儿用英语描述图片：“This is a red circle.”5. 随堂练习（10分钟）教师出示各种颜色和形状的卡片，邀请幼儿上台选择并描述。
教师给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的颜色和形状单词。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案，旁边标注对应的英语单词。
2. 用彩色粉笔将重点单词进行突出显示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅含有各种颜色和形状的画，并用英语进行描述。
中班英语公开课教案3篇
中班英语公开课教案3篇中班英语公开课教案1一、活动目标：1、幼儿能够理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含义。
2、在教师的引导下，幼儿能够大胆地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼儿能积极参与到游戏活动之中，能与小朋友教师进行互动。
二、活动准备：1、蔬菜卡片：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面贴上双面胶以便于贴在黑板上展示）2、5个蛋糕盘子3、1个手提篮4、1个垃圾桶5、1个爱心，1个哭脸以及哭脸和爱心的大转盘三、活动过程：1、问候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通过问：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.2、询问“What is this？”将蔬菜全部陈列粘贴在黑板上。
3、教师挎着篮子说“Today ，I’m very happy，Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陈列着蔬菜的黑板前说：“I likecarrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”亲一亲蔬菜卡片，并将卡片放进篮子里。
4、教师将卡片一一从篮子里拿出来，拿出一个放进蛋糕盘子里就说：“I like … yummy!”请幼儿上台表演“I like … yummy!”5、教师愁眉苦脸地将盘子里的蔬菜倒进垃圾桶里，边倒边说：“I don’t like…”再请个别幼儿上台表演。
6、在黑板上粘贴爱心和哭脸，教师将图片贴到爱心下就很开心的说：“I like …”，将图片贴到哭脸下就说：“I don’t like…”教师任意指出其中一个图片，让幼儿用“I like …”和“I don’t like…”的句型进行表达。
2024年幼儿园中班英语公开课教案精选
2024年幼儿园中班英语公开课教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四章“颜色与形状”部分。
详细内容包括：颜色单词（红色、黄色、蓝色、绿色）、形状单词（圆形、正方形、三角形）的认读和简单运用，以及相关的日常对话。
二、教学目标1. 让学生掌握颜色和形状的英文表达，并能够熟练运用。
2. 培养学生的观察能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状的英文发音，以及单词的记忆。
教学重点：颜色和形状的英文表达，以及日常对话的运用。
四、教具与学具准备教师准备：彩色卡纸、画笔、教学PPT、小奖品等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师穿着彩色衣服进入教室，引导学生用英语描述老师的衣服颜色和形状。
2. 新课内容展示（15分钟）（1）通过PPT展示颜色和形状的图片，引导学生说出对应的英文单词。
（2）教师示范发音，学生跟读，并注意纠正发音。
（3）带领学生进行颜色和形状的单词接龙游戏，巩固记忆。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一张画有各种颜色和形状的图片，引导学生用英文描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组发一张画纸，根据教师的要求，用彩笔在画纸上画出指定颜色和形状的物品。
教师邀请学生上台展示作品，并用英文进行介绍。
其他学生认真听，给予鼓励和评价。
六、板书设计1. 在黑板上画出各种颜色和形状的图案。
2. 在图案旁边标注对应的英文单词。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅含有各种颜色和形状的画，并用英文进行描述。
2. 答案示例：This is my picture. It has many colors and shapes. I can see a red triangle, a yellow circle, a blue square and a green rectangle.八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。
幼儿园中班英语公开课教学教案
幼儿园中班英语公开课优秀教学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并能够用简单的英语单词进行自我介绍，如姓名、年龄、性别等。
2. 能力目标：培养幼儿基本的英语听说能力，能够进行简单的英语交流。
3. 情感目标：培养幼儿对英语的兴趣，激发他们学习英语的积极性。
二、教学内容：1. 学习自我介绍的英语单词：name（名字）、age（年龄）、gender（性别）。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握自我介绍的英语单词和简单的英语问候语。
2. 教学难点：让幼儿能够听懂并能够用英语进行自我介绍。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实际情境中学习英语。
2. 游戏教学法：通过英语游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，让幼儿在实际交流中学习英语。
五、教学准备：1. 教具准备：准备与教学内容相关的图片、卡片、玩具等教具。
2. 教学场地准备：选择一个宽敞、安全的教学场地，以便进行教学活动。
3. 教学音频准备：准备与教学内容相关的英语歌曲、听力材料等。
六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首英语歌曲，如《Old MacDonald Hada Farm》，营造轻松愉快的英语学习氛围。
2. 引入新知识（10分钟）：教师向幼儿展示自我介绍的英语单词图片，如name、age、gender，并教授相应的英语单词。
3. 学习英语问候语（5分钟）：教师向幼儿展示简单的英语问候语图片，如hello、good morning、good afternoon、good evening，并教授相应的英语单词。
4. 实践环节（10分钟）：教师设置一个情境，让幼儿用所学的英语单词和问候语进行自我介绍，如分组进行角色扮演，模拟真实场景。
6. 作业布置：让幼儿回家后，向家长展示所学的英语单词和问候语，并尝试用英语进行简单的自我介绍。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对英语学习的兴趣。
公开课中班英语教案范文
公开课中班英语优质教案范文一、教学目标：1. 知识目标：（1）学生能够听懂并正确回答“How old are you?”、“I amyears old.”等年龄相关的英语问题。
（2）学生能够运用“I have”的结构描述自己的物品。
（3）学生能够听懂并唱出英文歌曲“Old MacDonald Had a Farm”。
2. 能力目标：（1）培养学生用英语进行简单的自我介绍。
（2）培养学生用英语描述物品的能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强自信心，培养合作精神。
二、教学内容：1. 主题：认识年龄和描述物品。
2. 语言目标：（1）学习表示年龄的数字单词：one, two, three, four, five, six。
（2）学习询问年龄的句子：“How old are you?”及回答：“I amyears old.”。
（3）学习描述物品的句子：“I have”。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）能够用英语询问和回答年龄。
（2）能够用英语描述自己的物品。
2. 教学难点：（1）年龄数字单词的准确发音。
（2）运用“I have”描述物品的能力。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中运用英语。
2. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
3. 歌曲教学法：通过学唱英文歌曲，巩固所学知识。
五、教学准备：1. 教具准备：（1）实物图片：牛、羊、猪等动物图片。
（2）农场道具：农场场景图、动物头饰等。
（3）录音机、音响等音响设备。
2. 教学资源：英语教材、课件等。
六、教学过程：1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用中文进行简单的自我介绍，包括姓名、年龄等。
（2）学生模仿教师，用中文进行自我介绍。
2. 导入（10分钟）（1）教师出示实物图片，引导学生用中文描述图片中的动物。
（2）学生模仿教师，用中文描述其他实物。
（3）教师引入英语学习，展示英文图片，引导学生用英语描述实物。
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我们能为小狗做点什么呢?(教师出示各种图形，提议为小狗搭一个漂亮的房子)你知道这些图形的英语名字叫什么吗?(square、rectangle、triangle、oval )它们是什么颜色的?(red、yellow、pink)
现在我们到外面找个地方为小狗搭房子吧(要求：正确掌握今天新学的单词)玩个小游戏(教师出示图形看谁又快又准的说出它的形状和颜色)...
2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。
3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。
【活动过程】
一、Chinese和English
1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other hasbrown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with abigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the differentcountries and speak the different languages.
3、复习巩固儿歌“This Is My Family”,会做相应动作。
活动重点、难点：
初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
活动准备：
1、歌曲磁带。
2、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝贝图片、头饰各一张。
3、生日蛋糕一盒，娃娃家场景。
活动过程：
开始部分：
音乐手指游戏“My family”进入教室。
三、模拟过节
1.节日的气氛准备。
(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmasgift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。
(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。
基本部分：
1、复习儿歌“This Is My Family”。
出示图片引பைடு நூலகம்幼儿复习手指游戏，巩固单词Baby、Mummy、Grandfath、Grandmoth及baby、go to sleep、get up。
2、观看情境表演“过生日”，帮助幼儿理解Happy birthday to you的含义。
2.节日的特别xx;
(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发财，万事如意"。
请配班老师手捧点燃蜡烛的蛋糕为教师或一幼儿过生日，主班老师引导幼儿感受生日会的快乐，并理解生日歌的含义。
3、幼儿跟唱歌曲。
4、分吃蛋糕。
请家长与幼儿一起为过生日幼儿或老师唱生日快乐歌
鼓励幼儿学说“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。(分吃蛋糕，结束活动。)
【活动目标】
1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，thensay"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play thegame"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your bestwishes to others.
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学习语言，一开始就是和文化打交道。而我们现在的英语教学，把语言和文化人为地隔离了，学习的是外语，而思想还是中国文化。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班英语公开课优秀教学教案，希望能帮助到大家！
活动目标：
1、抓住情景的利用，提高幼儿对英语的兴趣
2、幼儿掌握新学形状单词：square、rectangle、triangle、oval
3.节日的美食。
(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。
(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。
(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating?I like eating dumpling/noodle.
3、结束
房子搭好了，请小狗住进去休息一会儿(小狗睡着了，我们悄悄的回教室了，bye-byelittledog，嘘...)为表现突出的幼儿发自制小礼物..
活动目标：
1、在“生日会”这一情境中感受过生日的快乐，并愿意为小朋友庆祝生日。
2、初步学习跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含义。
3、幼儿掌握新学色彩单词：red、yellow、pink
4、在幼儿体验游戏乐趣的同时，培养幼儿帮助他人的高尚情操
活动准备：
1、正方形、长方形、椭圆形、三角形的大色卡纸若干
2、玩具小狗一只、录音机和有小狗叫声的磁带各一
活动过程：
1、导入
教师与每名幼儿clap hands,say"hello"突然听见小狗的叫声(谁来了?Oh! A dog. Hellodog. What’s wrong with you?)
2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. Wehave two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You canchoose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate theChristmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n bothsides of the door.
(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。
(5)请幼儿尽情品尝节日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roastchicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat thefood.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy togetherwith the whole family.
2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。
3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。
二、介绍节日
1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。