语文正反对比论证议论文
高考语文议论文常见的四种论证方法
议论文常见的四种论证方法论证是指用论据证明论点的过程。
在一些同学的写作过程中，要么自己分析到底，要么一味地罗列事例和名言，而缺少相应的论述，使文章显得单薄无力。
这时，就必须掌握一定的论证方法——抓住论点和论据之间的逻辑关系来进行阐述，让自己的论述有理有力。
常见的论证方法主要有：例证法、引证法、正反对比论证和比喻论证。
一、例证法例证法就是运用事实论据进行论证的方法。
例如(2007年全国卷Ⅱ《幸福之花，开在感恩枝头》)：落红不是无情物，化作春泥更护花。
这是花儿的感恩。
乌鸟私情，愿乞终养。
这是鸟儿的感恩。
士为知己者死，女为悦己者容。
这是人类的感恩。
因为懂得感恩，他们拥有了一颗金子般的心；因为懂得感恩，他们创下了人世间温馨的传奇；因为懂得感恩，这世界才会如此美丽：幸福之花，在感恩的枝头美丽绽放。
“忠则《出师表》孝则《陈情表》”，这两表道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。
为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮七出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。
“出师末捷身先死。
长使英雄泪满襟。
是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕身的精力向后人诠释了感恩的真谛。
自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方，为官作宰是多少读市人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。
他放弃了这个机会。
因为他知道“祖母无臣无以终余年”。
在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩。
他们的感恩，温暖了自已，感动了后人。
那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，然而一旦失去后果不堪设想。
云南大学曾震惊一时的血案是多少人挥之不去的阴影。
马加爵一时的性起让四个年轻的生命就此终结，我不想说他的残忍。
我只想说，他真的不懂感恩。
云南大学用知识培养他，而他却让之蒙羞；他的父母用心血把他养大，他却让他们体会白发人送黑发人的苦楚；他与同学的同学情他不懂得珍惜。
议论文论证方法：正反对照法
议论文写作：正反对照，殊途同归正反对照是议论性文章常见的一种论述方式，即从正反两个方面对文章论点进行剖析，在否定错误观点，树立正确观点的同时，通过二者的对照使论点得到强化。
正面论证即列举的例子是积极的，对论点进行肯定，而反面论证则是对违反论点的情况进行否定，点明违背论点的后果，逆向证明论点。
正面例子和反面例子殊途同归，内容相反，但作用一致，就是为论点服务。
通过正反对照，读者对谁是谁非便一目了然。
正反对照可以用反面论据衬托正面论据，从而起到对比鲜明、突出并深化文章主题的作用。
但凡是可用于同一个话题的性质相反的两件事，都适合作为正反对照的素材，在对照论证中必须围绕中心论点分析和阐明两者的差异，这样才能够确立并强化论点。
正反对照根据素材内容可以分为横向对照和纵向对照两种形式。
横向对照是对同类的两个事物进行对比，所谓“同类”，是指两个事物具有相同的关联，可能是处境，可能是优势劣势，“两个事物”是相对于纵向对照而言的，纵向对照是对同一对象不同发展阶段之间的比较。
纵向对照的例子是对比一个主体的不同发展阶段，而横向对照则是对比不同主体在相同情况下的不同走向或结局。
01 横向对照横向对照是对两种相关事物的同层次的比较。
由于二者处于同种情况，际遇的不同更能引发读者思考，作者需要在论述中点明造成差别的原因，帮助读者理解论点，使论点更有说服力。
例如2016年广东高考满分作文《教育差距》：“小明和小王是同桌，他们的家长对待他们的学业有不同的做法。
小明成绩优异，父母都希望他能有一个好前途，所以从小对他学业很严厉，不能有半点差错；小王成绩不是很好，虽然父母很失望，但是父母对他的学业还是一直鼓励。
一次测试，小明考了满分，父母很高兴，亲了小明一口，让他下次还是拿满分；小王没考及格，父母很生气，打了小王一巴掌，让他下次考好点。
等到下次考试，小明没考到满分，父母打了他一巴掌，而这次小王分数提高了一些，父母亲了他一口！两对父母对待孩子成绩的不同做法，可以看出当代教育的不同体现。
议论文写作之对比论证法
第二段是从正反两方面阐述了要从师学习的必要性和原则。而第三段紧紧呼应着前面两段的论述从正面论证了作者观点。列举孔子从师的典型事例，重申了从师的必要性，并推出“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻”的结论，作者这段充满唯物主义思想的精辟阐述，已使士大夫据守的“耻师”世俗悖论陷于瓦解，再将从师与贵贱、尊卑强拉硬扯在一起。
设喻对比： 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？
01
02
我们针对论点进行对比分析时，根据对
是道理上的对比。世上的道理，往往有
会为理解，化狭窄为广阔，最终会得到他人的信任和尊重。
上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌妒心对
成长造成的危害”上，着重批驳错误的态度，与之
形成对比的“宽容心的好处”，则要稍略。
忌妒是无能的表现，因为自己不能达到对方的成 就，获得对方的荣誉，只好用忌妒来维护自己可怜 的自尊。忌妒心使人承受着双重痛苦：一方面为自 己的失败或不幸而感到痛苦，一方面为别人的成功 或幸福感到痛苦。看到别人的成就，他们想的不是 见贤思齐，而是“我不好，也不能让你好”。为别人 的进步而怀恨，想方设法去拆台捣乱。可见在忌妒 心的驱使下．人的行为有时是非理性的，甚至可能 是卑劣的，诸如诽谤、中伤、挑拨、恶意伤害等。此时的所作所为，必然会危害到自身的心理健 康，甚至妨害他人。 而心胸宽广的人不会想到忌妒别人。别人的好， 他学习借鉴：别人的错，他引以为戒。这样的心 态，便于取长补短，更好地成长。
在上文中，第一段论述“给他人留点空白”的好
处，属正面说理；而第二段则反之，论说如果不
留空白，过分咄咄逼人，则会产生一些不良后果，
正反对照式议论文范文
正反对照式议论文范文正，网络购物方便快捷，提升了生活品质。
随着互联网的普及和发展，网络购物已经成为了人们生活中不可或缺的一部分。
相比传统的实体店购物，网络购物有诸多优势，如方便快捷、种类繁多、价格相对较低等。
因此，网络购物的出现无疑提升了人们的生活品质。
首先，网络购物的便利性是其最大的优势之一。
无论是在家里、办公室还是在公共场所，只要有网络连接，就能够随时随地进行购物。
这种便利性大大节省了人们的时间和精力，不再需要亲自前往实体店进行购物，避免了排队、交通拥堵等问题，让人们的生活更加轻松和舒适。
其次，网络购物的商品种类更加丰富。
在实体店购物时，受限于店面大小和地理位置等因素，商品的种类和数量都是有限的。
而在网络上，各种各样的商品一应俱全，无论是日常生活用品、服饰配饰、电子产品还是食品饮料，都能够轻松找到，满足了人们多样化的消费需求。
再者，网络购物的价格相对较低。
由于网络购物不需要支付高昂的店面租金和人工成本，因此商品的价格往往会比实体店更加优惠。
而且，在网络购物中，还能够通过比价网站和优惠券等方式进一步节省开支，让人们在购物时更加省钱。
反，网络购物存在诸多隐患，需谨慎对待。
然而，尽管网络购物有诸多优势，但其也存在着一些隐患，需要人们谨慎对待。
首先，网络购物存在着虚假广告和假冒伪劣商品的风险。
在网络上，一些商家为了吸引消费者，会进行虚假宣传和夸大其词的广告，导致消费者在购买商品时产生误解。
同时，也有一些不法商家会销售假冒伪劣商品，给消费者带来经济损失和安全隐患。
其次，网络购物存在着信息泄露和支付风险。
在网络购物过程中，消费者需要输入个人信息和银行账号等敏感信息，一旦这些信息泄露，就会给消费者带来严重的财产损失和隐私泄露问题。
同时，网络支付也存在着被盗刷和虚假交易等风险，消费者需要格外小心谨慎。
再者，网络购物无法进行实物验货。
在实体店购物时，消费者能够亲自看到和触摸商品，确保商品的质量和适用性。
而在网络购物中，由于无法进行实物验货，消费者往往需要承担一定的风险，有时甚至会收到与网页描述不符的商品。
议论文正反对比论证范文
议论文正反对比论证范文议论文写作中，对比论证法是一种常用的方法，今天便来讲一讲。
一．对比论证以及好处议论文中的对比论证，是把两种事物一种事物的两种情形或加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法对比论证的方法。
行文中，把两种矛盾或对立的事物加以对照比较，从正反两方面进行说理，从而揭示事物的本质，使所阐述的事理更加深刻，更有说服力。
通过真与假的对比，可以去伪存真;通过把善与恶进行对比，可以抑恶扬善;通过是与非的对比，可以拨乱反正。
运用正反对比论证，要比单从正面说理更有力。
二．课本中对比论证归纳古今大家的议论性文章，许多运用了对比论证，例如，贾谊的《过秦论》。
在论证上，《过秦论》一个突出的特点就是善用对比，在层层对比中，翻出“仁义”的要旨;荀子的《劝学》也是如此，文中运用了不少对比论证;欧阳修《伶官传序》，将唐庄宗的攻取天下的“盛”与失去天下的“衰”进行了鲜明的对比，得出了“祸患常积于忽微，智勇多困于所溺”的深刻历史教训。
三．正反对比结构，在写作中的具体运用下面说一说正反对比结构在写作中的具体运用。
正反对比的基本结构:全文的结构与一般议论文一样，都是由引论、本论和结论构成。
所不同的，是本论部分从正反两方面提出分论点，或摆出正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。
其特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨是非，或通过正反衬比突出其中一个方面的正确性。
这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。
1.结构框架的搭建先正后反式结构：例如中心论点为“人要有修养”的议论文，按照这种结构可以如下布局：再说说“先反后正式结构”：应用举例，例如“处处当谨慎”为题的作文主体部分，可以这样构思:分论点1、因为一时疏忽，走错路子，落得满盘皆输分论点2、唯有谨慎，凡事都深思熟虑，才能成就事业2.内部结构举例在了解框架的基础上，我们再深入一层，讲一讲横向对比和纵向对比。
所谓横向对比，是不同对象之间的对比，例如贾谊的《过秦论》，取秦与六国对比，六国与陈涉对比，陈涉与秦对比;而纵向的对比呢，可以是同一对象自身前后不同阶段的对比，例如欧阳修的《伶官传序》。
高考“正反对比类”议论文素材精选100例
高考“正反对比类”议论文素材精选100例一、一分为二看问题【正例】1．幼苗的成长，少不了时雨的灌溉，少不了除草灭虫。
王阳明说：“时雨春风，沾被卉水，莫不萌发越发，自然日长月化。
”“时雨”乃“及时雨”。
若“久旱不雨”，则苗必枯萎，然而如果是“狂风暴雨”，禾苗也必然被淹。
2．战国时，秦国面对联合起来的六国，励精图治，启用商鞍变法，时时警惕，不敢有丝毫松懈情绪，最后把六国逐一消灭。
所以说，敌对力量存在对自己有威胁，但也对自己有激励作用。
一旦没有了对抗力量，秦国自以为高枕无忧了，却被陈胜领导的农民起义军推翻了。
3．春秋时，吴王夫差替父报仇，一举把越国打败，吴王夫差洋洋自得，放虎归山，留下越王勾践，让他成为吴王的人质，没想到越王勾践尝胆卧薪，刻苦自励以图复国，二十年后，越国又击败吴国，夫差请求勾践仁义待他，勾践却不予理睬，把夫差杀了。
4．韩愈在《原道》中说：“坐井而观天，曰天小者，非天小也。
”这就是说坐井观天，若说天的一部分有井口大是对的;若说天只有井口大就错了。
5．“管宁割席”的故事传颂至今，人们一直把管宁作为不慕荣华，不贪金钱的典型加以宣传。
但管宁不能一分为二地看待自己的朋友，只采取绝交的态度，也实在过于片面了。
6．牵牛花是缠绕茎草本花，靠攀附在篱笆支架上成长。
有人贬斥它的软骨头，没有人格，靠依附，可悲。
有人赞美它，能利用他物发展自己，开花结果，成就一番事业，可喜。
7．小草与庄稼争肥料，争地盘，影响庄稼生长，农民把它斩草除根。
但它生命力极强，高山、石隙、洼地，都苗壮成长。
人们常用“疾风知劲草”“野火烧不尽，春风吹又生”来赞颂它。
【引言】1．尺有所短，寸有所长;物有所不足，智有所不明。
——屈原2．圣人千虑，必有一失;愚人千虑，必有一得。
——《晏子春秋》3．动兮静所伏，静兮动所倚。
—―白居易4．水至清则无鱼，人至察则无徒。
5．既然太阳也有黑点，"人世间的事情"就更不可能没有缺陷。
——（俄）车尔尼雪夫斯基【反例】1．早在五十年代，著名教授马寅初先生就提出了控制人口的建议，但被否定了。
正反两面论证中考作文
正反两面论证中考作文正面论证，指从某些积极意义上来说明问题。
反面论证，即从相反角度来进行议论和批驳，使所论述的道理更加深刻、具体、鲜明。
当然二者有时也会结合起来运用。
例如在议论文中写道：“只要发扬艰苦奋斗精神，就能克服困难，取得成功”;或“一切伟大的成绩和力量都是在同困难作斗争中和克服困难的过程中获得的”等等。
在记叙文中可以举出实际生活中许多事例来加强论证，充分展示道理，给人启迪和教育。
事物的两个方面是对立统一的，这种辩证思维方法叫做辨证思维。
因此，在记叙类中考作文训练中适当地学习应用，既有助于提高自己的认识水平又能够增强文章的感染力。
下面我们列举几篇范文供大家参考。
1、逆向论证，以小见大《父亲与树》，通篇文章没有华丽的词藻，也没有惊世骇俗之笔，而是抓住了一件看似微不足道的小事来表现一位普通农民对子女的爱，用的却是正反论证的手法。
父亲为孩子造屋，每天要砍三四十棵树，但他仍坚持着做。
虽然如此简单的工作令父亲烦恼，让母亲心疼，但父亲依旧日复一日地干着这件“无聊”的事情，而且越干越带劲儿。
这让我们明白了一个很浅显的道理：凡事并非像想象的那样完美，而是需要付诸努力去追求完善。
2、先抑后扬，层次清晰《白杨礼赞》，文章开头便直抒胸臆，以“朴质”、“严肃”、“沉默”、“坚强”等褒义词来形容白杨树的特点。
接着连续三段先贬后褒，描绘白杨树的不平凡处，并夹杂了作者自己独到的评价，层层递进，由近及远，层次井然，观点突出。
3、前后照应，首尾呼应《最后一课》，本文围绕一堂平常的语文课讲述了一个感人肺腑的故事，却揭示了一个耐人寻味的主题：战争不仅破坏自然，毁灭家园，摧残人性，还给人民带来灾难，甚至死亡。
通篇文字简洁，字里行间饱含着对祖国的热爱之情。
4、正反对比，凸显中心《考试前的晚上》，先用白描手法勾勒出父亲对学生们的关怀，细致入微，温暖动人；再用正反对比衬托出老师对学生们的期望，庄重、严肃，刚健有力。
5、欲扬先抑，吸引读者《母鸡》，文章先抑后扬，母鸡辛勤孵化的蛋被偷走了，她痛心疾首，懊悔万分，她愤怒斥责——气冲牛斗！她伤心失落——垂头丧气。
议论文正反对比论证范文
寻高中议论文正反对照式范文让为师来回答你呵呵一段提论点：精彩，一定要写的精彩，引君入瓮，对你的文章感兴趣.开头用排比更显功力.例如：是谁手握木条，围绕着火堆呐喊.是谁对着太阳做亘古不变的追随，是谁对着大海望洋兴叹，我们在千百年与大自然斗争中，渐渐领悟了这样一个道理：适者生存.二段开始论证.把调子降低，隽永，舒缓，美丽的来从古至今的论证.例如：翻开中国光辉灿烂的5000年文明历史画卷，某某道理，随处可见.分小段：第一小段举树古代例子，可中国可外国.第二小段举现代例子.小故事即可.末了总结下即可.三段"有批判性的，严肃性的正反论证.分小段：1 如果按照论点做会有什么好后果.2 如果不按照论点做，会有什么坏处.末了总结.四段：把你的论点上升到人文，政治，民族的高度.把你的论点融入当今社会，来思考问题，论证你论点的正确性.例如本段总结：如果按照论点来做，可实现整个中华民族的伟大复兴.最后一段：慷慨激昂的最后总结，把你上面所论述的加以全面总结，这最后一段全靠你平时个人文章知识修养，教不来的.但是就算没写好，按照我上面说的那几段论证.老师也会给你高分的.老师会夸你调理清晰，睿智之类的呵呵.成败与否，全看这一篇文章了.你可以把我这个打印出来给你关心的朋友同学，让他们也学习呵呵，别忘记署我的名：天国亡灵第一夜哈哈怎样实现理想作文议论文正反对比论证结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分之一。
现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。
有了结尾，如何开头，中间如何安排，便迎刃而解了。
”好的结尾当如豹尾，响亮有力，令人警醒，催人奋进。
如鲁迅的《论雷峰塔的倒掉》，结尾只有两个字：“活该！”短短两字，可谓简洁之至，力透纸背！其实，文章的结尾有时比开头还重要。
由于阅卷者看完结尾后即开始打分，因此，它的好坏还直接影响到阅卷者的评分心理。
李渔曾说：“篇际之终当以媚语摄魂，使之执卷流连，若难遽别。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
议论文正反对比论证的强化效果
议论文正反对比论证的强化效果
引言
议论文是一种常见的文体，其正反对比论证是一种常用的论证方式。
通过对正
方和反方观点的对比分析，可以更加全面客观地展现问题的各个方面，有助于读者更好地理解和思考。
本文将探讨正反对比论证在议论文中的强化效果。
正方观点
正方观点认为正反对比论证能够使文章更加客观、有说服力。
通过列举正方和
反方的论证和论据，可以让读者看到问题的多面性，有助于他们做出更准确的判断。
此外，正反对比还可以帮助读者更好地理解辩证思维，培养批判性思维能力。
反方观点
反方观点则认为过多的正反对比可能导致文章过于复杂，让读者难以抓住主线。
有些问题并不适合采用正反对比的方式展开论证，可能会使文章显得啰嗦，影响阅读体验。
此外，有时候过度的正反对比论证会让文章显得过于平庸，缺乏独特性。
正反对比论证的强化效果
然而，正反对比论证在适当情况下能够带来强化效果。
首先，正反对比可以使
文章结构更加清晰明了。
通过明确的对比，读者可以更好地理解每一个观点的优势和劣势，有助于他们更好地理解作者的意图。
其次，正反对比还可以让读者更深入地思考和探讨问题，促进批判性思维的培养。
结论
综上所述，正反对比论证在议论文中确实能够带来强化效果。
然而，在运用正
反对比时需要注意适度，不宜过多，以免让文章显得冗长叠赘。
在撰写议论文时，作者应根据具体情况恰当运用正反对比，以达到更好的论证效果。
【2021新高考】专题06：正反引例 对比说理—议论文如何运用对比论证-2021届新高三语文《跟着时文学写作》
专题06 正反引例对比说理——议论文如何运用对比论证时评典范莫把励志当励欲桑林峰人生出彩，靠励志，不能靠励欲。
“志，气之帅也。
”一个人要想有所作为、成就事业，当恒立志、常励志。
时下，励志文化已成为一种流行、一种时尚。
但是，在急于求成、急切成名、急功近利的人眼里，往往把励欲和励志混为一谈，他们把“创造财富神话”“享受物质的最大分配”“成为人上人”，当作奋斗的终极目标。
这种财富化、物质化、功利化和世俗化的所谓励志，其实不是励志，而是励欲。
励欲和励志，两者有着本质的区别。
励欲者，最看重名权利，总想一夜暴富、一步登天、一举成名，甚至投机取巧、不劳而获。
相反，励志者往往志存高远，心怀家国，懂得成功靠脚踏实地，出彩靠实干苦干，总是韬光养晦、艰苦奋斗、日日相继、厚积薄发。
有哲人说，把名利奉为神明，它就像魔鬼一样降祸于你。
把励欲当作励志，必然会沉醉于拜金主义、享乐主义的泥淖，忘记了社会担当、家国情怀、人文关怀。
近日，北京师范大学房地产研究中心主任董藩教授在微博上发帖说，他对他带的研究生提出了这样的要求，“当你40岁时，没有4000万身价不要来见我，也别说是我的学生”。
这种“成功等于4000万”的理论，就是一种赤裸裸的励欲，只能让人金枷套颈、玉锁缠身。
而那些把推动社会进步、扶植正义事业、汇聚正向能量作为人生目标的人，才是真正的励志，才能有效防止方寸自乱、美丑颠倒、道德失范。
“息生于多欲。
”励欲太盛，就会不按规则出牌，不按规矩办事，总是信奉金钱至上、关系至上，为了私利处处造假，为了升迁事事找人、求人、拜人，结果不是走上歪路，就是走上邪路。
这样的励欲者，靠的是《厚黑学》《关系学》《人脉学》等，脱离了成功的正确轨道，必然会在考验面前失方寸，坦途面前走错路，事业面前打败仗。
励欲多害，励志多益。
霸王项羽破釜沉舟，百二秦关终属楚；越王勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
路遥“像牛一样劳动，像大地一样奉献”，留下《平凡的世界》感召后人；周恩来“为中华崛起而读书”，留下丰功伟绩泽惠后人。
议论文之正反对比式结构
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2020年5月21日
五、重难点突破（一）
【温馨提示】在运用正反对比论证时， 要注意两点： ①忌生硬对比。只将对比的两件事物写 上，看不出其可比之处；有时生搬硬套， 令人不知所云。 ②忌不加分析。不注意在比较上下功夫， 未能指出其相异之处以证明观点的正确。
19
2020年5月21日
五、重难点突破（一）
二、展开角度
《遭遇挫折，笑对痛苦》
点评：文章开篇在紧扣话题，大肆渲染一些人 经受挫折放大痛苦的悲惨遭遇后，亮出自己的 观点：“面对挫折，我们不应放大痛苦，而应 直面人生，缩小痛苦，直至成功的那一天。” 行文中，正反对比，作者用例证，用引证，充 分利用材料使论证严密，无懈可击。另外，文 章标题将话题反弹琵琶，旗帜鲜明地亮出自己 的观点，作者评论古人又不忘观照现实，说明 严肃又不乏诗意叙述，用比喻、引用、排比、 反问，使文章文采斐然。
⑵阅读下面的材料，思考：选文可写成“别 里科夫思想守旧痛苦人生；葛朗台吝啬钱财 冷漠亲情”吗？
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国 度里尽情跳跃；陶渊明忘却了世俗的黑暗看 淡了名利的诱惑，在自由的南山中悠然采 菊……他们在人生的道路上轻松徜徉，嗅着 人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在套中； 葛朗台被金钱抛至死神的身边，他们没有全 力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中。
优质课一等奖高中语文必修四《议论文：正反对比论证》
• （ ）不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他 的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲 永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后 他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!
• 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
• 蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。
• 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁 也。
• 对比论证法，用骐骥和驽马，朽木不折金石可镂， 蚓和蟹做对比来说明学习必须要持之以恒、专一 的态度。
• 《寡人之于国也》 • 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发
观点：生于忧患，死于安乐
• 唐庄宗为实现父亲的遗愿决意杀梁君、擒 燕王，何等的坚毅勇猛，然而待天下平定 ，他宠幸伶人而失去了原来的斗志，只能 是泪湿衣襟，长叹天下叛乱。欧阳修所言 “忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”莫不是 这个道理。前后都是一个人，只是他的心 态变了，沉溺于美妙的声色中不知归途， 国破家亡可想而知。
• 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 • 要求：1.必须写议论文。2.必须使用对比论
证方法。
• 2、“爱其子，择师而教之”与“于其身也，则耻师焉”对 比，得出 “句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小 学而大遗，吾未见其明也”的结论
• 3、“巫医乐师百工之人，不耻相师”与“士大夫之族曰师 曰弟子云者则群聚而笑之”对比，得出“师道之不复，可 知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及 ，其可怪也欤”的结论
• （ 反面举例）相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。凭着聪明，他父亲 带他四处作诗炫耀。仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然 众人矣"!
用正反事例论证观点的作文
用正反事例论证观点的作文英文回答：Point: Social media has brought people closer together.Pro: Social media has made it easier for people to stay connected, regardless of geographical barriers. For example, I have been able to keep in touch with friends and family who live in different countries through platforms like Facebook and Instagram. This has allowed me to maintain strong relationships with them despite the distance.Con: On the other hand, social media can also create a false sense of connection. Just because we have hundreds of friends on social media, it doesn't mean we have meaningful relationships with all of them. In fact, studies have shown that excessive use of social media can lead to feelings of loneliness and isolation, as people may substitute online interactions for real-life connections.中文回答：观点，社交媒体拉近了人与人之间的距离。
正反对比论证作文
正反对比论证作文随着科技的发展，手机已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
特别是对于青少年来说，手机更是成为了他们生活中不可或缺的一部分。
手机给青少年带来了便利和快捷，但同时也带来了一些负面影响。
因此，我们需要对手机对青少年的影响进行正反对比论证。
首先，让我们来看看手机给青少年带来的正面影响。
手机为青少年提供了丰富的信息资源，他们可以通过手机随时随地获取到各种各样的知识和信息，这有助于他们的学习和成长。
此外，手机也可以帮助青少年更好地与家人和朋友保持联系，增强彼此之间的感情交流。
另外，手机还可以为青少年提供各种娱乐方式，如游戏、音乐和视频等，这有助于他们放松身心，减轻学习压力。
然而，手机对青少年也带来了一些负面影响。
首先，长时间使用手机容易导致青少年对学习的注意力分散，影响学习效果。
其次，手机过度使用也容易导致青少年的身体健康问题，如近视、颈椎病等。
此外，手机上的不良信息和内容也可能对青少年的心理健康造成影响，甚至导致沉迷网络、沉迷手机等问题。
因此，我们需要在正面影响和负面影响之间进行权衡，找到一种合理的使用手机的方式。
首先，家长和学校应该加强对青少年手机使用的监管和引导，限制他们使用手机的时间，避免过度使用。
同时，也要加强对青少年的网络素质教育，引导他们正确使用手机，避免沉迷网络。
此外，青少年自身也应该树立正确的手机使用观念，合理规划自己的学习和娱乐时间，避免手机对自己的影响。
总之，手机对青少年的影响既有正面影响，也有负面影响。
我们应该正确认识手机的作用，既要发挥其便利和快捷的优势，又要避免其对青少年学习和健康造成的负面影响。
只有在家长、学校和青少年本身共同努力下，才能让手机对青少年的影响发挥到最佳状态。
正反对照式演讲稿范文800字
正反对照式演讲稿范文800字尊敬的各位评委、亲爱的同学们：今天，我站在这里，讲述并探讨一个备受争议的话题——手机在校园中该不该被允许使用。
这是一个让人们存在着不同意见的问题，我将会从正反两个方面进行展开讨论。
首先，让我们来看看手机在校园中被允许使用的好处。
手机是现代社会不可或缺的信息工具，它可以让我们方便地接收到各种信息，并且随时随地与他人进行沟通。
对于学生来说，手机在校园中的使用也有一些积极的影响，比如可以让他们随时联系家长或者紧急联系到教师，保护孩子的安全；手机也可以作为学习工具，学生可以使用手机查找资料、下载学习软件、进行学习交流等，提高学习的效率。
此外，手机还可以提高学生的学习兴趣。
相信在座的各位同学都有这样的体验，手机中的各种应用和游戏可以让我们在无聊的时候轻松放松一下自己，调节学习和生活的平衡。
另外，手机也可以让学生更加便捷地获取到教师的资料和通知，及时得知作业内容和考试安排，提高学生对学习内容的理解和掌握程度。
然而，手机在校园中使用也存在着一些负面影响。
首先，学生在上课或自习时玩手机会分散注意力，导致学习效果不佳。
很多学生在使用手机时会陷入“沉迷”中，时间很容易被浪费在社交软件、游戏和视频上，而无法专心面对自己的学习任务。
其次，手机的使用也会给学校管理带来一定的困扰。
尤其是在考试时，手机作弊问题屡见不鲜，严重影响了考试的公平性。
除此之外，长时间使用手机还会对学生的身心健康造成影响。
手机辐射会对人体造成一定的伤害，经常长时间使用手机容易导致近视、颈椎病等问题。
更严重的是，有些学生在网络世界中迷失自我，沉迷于虚拟世界，丧失了对现实生活的掌控能力。
综上所述，手机在校园中使用既有利又有弊。
在我看来，我们应该充分利用手机，同时也要合理控制它的使用。
作为学生，我们要培养良好的学习习惯，利用好手机为我们带来的便利，抵制手机的诱惑，保持专注和坚持。
作为学校管理者，应该建立起完善的手机管理制度，加强对学生手机使用的监督和引导，防止手机带来的负面影响。
高三议论文写作指导 对比式结构——正反论证说理透
正反对比式的结构，既可以体现在段与段之间，也可以体现 在段内句与句之间。简单地说，就是“正面说了反面说”或“反 面说了正面说”，它对于议论的深入、论点的突出、说服力的增 强，都是很有裨益的。
使用正反对比法应注意的问题： 第一，围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象 必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的 中心。 第二，正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分 则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以 反面论述为主，以正面论述为辅。
(5)幸于古往今来，无数仁人志士为国奋斗终生，当为今人所仰、 后人所慕。他们之所以能对事物有正确的认知，往往是从能不为情所 障目而起。 林觉民在《与妻书》中挥泪唱出一曲“草木为之含悲，风 云因而变色”的悲壮挽歌，正由于他不为夫妻之情所障；毛泽东在儿子 壮烈牺牲后表现出的坚定理智，难道不是他创下“欲与天公试比高”伟 大业绩的原因？对待亲属家人从来没有特殊要求的彭德怀，若不是不为 情所障，又何有“谁敢横刀立马？唯我彭大将军”的英雄气概？
(6)为情所障，不见泰山；不为情所障，则得有真知灼见。“横 眉冷对千夫指”的鲁迅，若不能脱出“人情”枷锁，又怎能成为天地 间最不屈的斗士，中国最硬的脊梁？过多地考虑恩情亲疏，只会为自 己的认知带来不必要的障碍。因此，我们须做到理智、清醒地对待自 己的感情，勿以情障目，勿以亲疏论英雄！
(7)是的，只有身在最高层，才能不畏浮云遮望眼。因而我们每 个人都应做到：勿为情所障目。
现如今，一场说走就走的旅行是大家都渴望的事情。逃离烦躁 的生活固然是好，可这也少不了现实的桎梏，一个身无分文的流浪 汉能有一场怎样的旅行呢？实现自己心中所向往的，需要立足于当 前的现实。不将就地活在这个世界上，的确是一件令人羡慕的美事。 勇于冲破枷锁不被现实束缚更是勇敢，我敬佩这种勇敢。只是，不 要让这些变成一种更大程度上的不负责。
语文正反对比论证议论文
基础写作：你班开展了一次有关“野生动植物的保护”的讨论,现在你用英语向21世纪报的编辑写一封信反映你班讨论结果.赞成的理由•It provides us chances to see…•It’s helpful for us to develop the love for…•protect sth. from being harmed•sth. be protected from harm反对的理由•It is a waste of money and labour.•Destroy the balance of. nature.•Lose one’s freedomAs far as I’m concerned, I firmly support the view that… because….Dear editor，I`m writing to tell you about the discussion we held on whether it is good to keep animals in zoos．Those who favor the idea think it provides chances for people to see wild animals and might also develop people’s love for animals and nature. Besides, animals in zoos can be protected from danger in the wild．However, those who are against the idea think thatit`s a waste of money and labor to keep animals in the zoos and it will also damage the balance of nature. Animals will lose their freedom if caged in the zoos．I personally feel it is wrong to take animals away from their natural living areas and keep them locked up．目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。
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基础写作：你班开展了一次有关“野生动植物的保护”的讨论,现在你用英语向21世纪报的编辑写一封信反映你班讨论结果.赞成的理由•It provides us chances to see…•It’s helpful for us to develop the love for…•protect sth. from being harmed•sth. be protected from harm反对的理由•It is a waste of money and labour.•Destroy the balance of. nature.•Lose one’s freedomAs far as I’m concerned, I firmly support the view that… because….Dear editor，I`m writing to tell you about the discussion we held on whether it is good to keep animals in zoos．Those who favor the idea think it provides chances for people to see wild animals and might also develop people’s love for animals and nature. Besides, animals in zoos can be protected from danger in the wild．However, those who are against the idea think thatit`s a waste of money and labor to keep animals in the zoos and it will also damage the balance of nature. Animals will lose their freedom if caged in the zoos．I personally feel it is wrong to take animals away from their natural living areas and keep them locked up．目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。
对于这一现象，存在两种不同观点：有些人认为有必要跟教师学比自己学好可以巩固课堂所学内容可以学到更多的东西另一些人认为没有必要容易养成依赖习惯学生需要时间休息许多培训班和家教以赢利为目的Is a Training class or Family Teacher Necessary?More and more middle school students are going to all kinds of training classes or having family teachers at the weekend. There are two different viewpoints about/on it. / Opinions are divided on it.Some thinks it necessary. First of all, it’s more effective to study with a teacher than by themselves. Secondly, it can strengthen what is learnt in class. Besides, they can learn a lot more.Others think it unnecessary. For one thing, students can easily form the habit of dependence. For another(thing), students need time to relax from time to time. What’s more, the purpose of many training classes and teacher is to make money.In my opinion, whether a training class or family teacher is needed just depends. If you are really very weak at or interested in a certain subject, maybe it’s OK for you. But be“修桥大爷”艾尼亚特·斯拉木，砍自家树，卖自家牛，义务为村民修桥36年。
（善良的化身）“最美乡村女医生”钟晶，她从繁华的省城来到偏远大山，为的是不让当地少数民族群众因小病跑很远的路。
“犀利收碗哥”陈文原，他在学校食堂勤工俭学，两小时收碗2万个，自强自立感动网民。
（“自强自立不自卑，小事认真做，平凡也能有精彩”）爱，走向未来每当我们翻开厚厚的历史年册，不难发现，人类社会已经走过了漫长的岁月。
历史的车轮越转越快，但终究是由我们来推动。
人永远是未来世界的主宰。
不知从哪本杂志上看过这么一篇文章，说是未来世界的人才所应具备的能力是会使用计算机，至少精通一门外语，会开车。
在我看来，其实这只是人才的一种外在的肤浅的表现。
有一种特长，可以更专注地为社会的前进注入动力，但仅此而已吗？答案是否定的。
人才最根本的是要有爱心，有爱心才能称之为人才；有爱心，才能使自己的专长真正转化为推动历史车轮前进的动力。
希特勒、墨索里尼也许会有不少的崇拜者，但我所相信他们所崇拜的只是这二位的政治才华和军事指挥能力，绝不会欣赏他们带来的战争给人类留下的伤害。
希特勒、墨索里尼至多也只能以“有政治抱负的野心家”的身份载入史册，但更多的是对他们的鄙弃与否定。
他们没有爱心，没有爱使他们的才能偏离了前进的轨道，自己的野心竟然用世界人民的心血来实现，他们的理想之路，竟然用人肉之躯来铺砌。
野蛮！残忍！当肆虐的洪水无情地吞噬着大地及其生命，如此无忌，如此放纵，是那些被誉为“最可爱的人”的人民解放军战士怀着爱祖国、爱人民的心去征服那浩浩洪水，洪水终于收敛了它的任性，大自然在爱的包容下变得温柔了。
没有这些可爱的人，我们能这样幸福地生活吗？他们可以躲回内陆，任那洪水翻腾，他们没有；他们可以不用自己的生命去换取一位年过古稀的老农的生命，他们没有。
这些，只因为他们有爱。
也许大家还记得曾有人收养了十几个孤儿，本来不富裕的家更艰苦了，但他们的生活依然过得有滋有味。
一颗慈母的心改变了十几个人的一生。
或许有人要问，她也是人才吗？是。
虽然她不是科技能手，也不是商业奇才，但她能够拯救灵魂；虽不是老师，但她和老师一样教他们做人的道理；虽不是医生，但她能治疗心灵的创伤。
她的存在有着十几个人才的意义。
正义永远战胜邪恶，爱心永远融化冰山。
无论在社会中的哪个领域，只要拥有爱心，你所做的一切才会在历史的画廓上勾勒出一笔，哪怕只是淡淡的一笔。
例文3：说节俭报载：我国有个考察团访问日本，参观了日本屈指可数的大财团之一“丰田”公司。
细心的参观者发现卫生间里每个抽水马桶的水箱中都放着几块砖，十分惊奇。
公关人员见到客人面带异色，便笑着解释：放砖是为了缓解水流速度，节约冲水量。
节俭，是丰田公司事业成功的一大因素，请勿见笑。
在水箱中放砖头，按中国人的说法算是十足的“小家子气”。
然而，日本丰田公司正是靠这“小家子气”发“家”致富，走向成功的。
这种巨富不忘节俭的精神，是多么难能可贵！眼下，党的改革开放的富民下策如春风化雨，使一部分企业和个人走上了富裕大道。
但富裕之后，人们是否能像丰田公司那样“巨富不忘节俭”呢？笔者曾多次途见躺在路上的一分硬币，但熙来攘往的行人对它吝啬得连眨一下眼睛都不愿，任凭脚踏车碾。
“捡到一分钱”交老师的童谣已成绝唱。
这里有个真实的例子。
某地有一造纸厂，原是个较为景气的小厂。
但自从来了个颇具“开拓”精神的厂长之后，该厂很快破了产。
原因正是铺张奢侈。
三天一小宴，七天一大宴，厂长出差一趟深圳，回来报销万元。
“回扣”落进私人腰包，肥了个人，损了众人。
长此以往，这样的企业怎不败落？最终，工人只能拿基本工资的30%，回家待业。
时下操办黑白喜事之风，愈演愈烈，不请上几十桌，不花上千儿万把的，决不收兵。
实事求是说，我们并不富裕，不少地区仍笼罩着贫困的阴影。
可是，又有谁知道，越是贫困越奢侈铺张。
据《文摘周刊》载：A县是贫困县之一，国家每年拨给2000万元的扶贫款，中央银行还提供好几百万元的优惠贷款。
在这个人口不到27万的山区县，仅扶贫款就年人均75元以上，可就是这个县，1989年的财政支出比面积大它一倍、人口有50万的邻县还多200万元。
人们在该县单位会议室里看到的情景也令人吃惊：地面铺着猩红色豪华地毯，茶几上摆着全套高档玻璃钢茶具，紧靠高级贴墙纸摆着一溜高级沙发，这里根本找不出一点贫困的影子，倒反让丰田公司自惭形秽。
贫困，却追求奢侈，这是一种悲哀。
想想丰田精神，看看今日自己，不知国人有何感想？俭朴，乃中国华民族的传统美德。
早在八百年前，司马光以亲切的笔调写下了《训俭示康》，告诫其子司马康要“以俭素为美”，不要“以奢靡为荣”。
方志敏身为将军，经手的款项以百万计，但他的财产却是几件破汗衫和破袜子。
马克思生活清贫如洗，心爱的孩子因无钱医治而夭折，妻子燕妮也因生活的煎熬而早逝。
敬爱的周总理规定自己的主食要吃三分之一的粗粮。
一双布鞋底磨穿了三次，还要缝起再穿，牙刷剩下一半毛，还继续使用，连用的毛巾也补上补钉。
这样的例子还可以举出许多。
正是这无数事实，证明了俭朴是人们不可缺少的美德；正是无有的人就不具备宽容的美德，他们心胸狭隘，凡事斤斤计较，不肯吃亏。
如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马”，就勃然大怒而起，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。
像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎能不遭世人唾骂呢？当今社会上有一些人也是这样，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的人对别人的过失总是耿耿于怀，时时想着揪别人的小辫子。
这样的人，典型的“鸡肠小肚”，心胸狭隘，待人刻薄，根本没有一点宽容之心，这种人还能谈什么成大器，立大业呢？总之，宽容是一种美德，只要我们本着“和为贵”的原则，决不计较别人过失，又多为别人考虑，就能确立起友善的人际关系，营造良好的社会风气。
当然，对于那些蓄意冒犯他人的违法犯罪行为，或是破坏人民安定生活的破坏分子及人民的敌人，就不能盲目地宽容，以致重演农夫救蛇的悲剧。