【部编版】一年级道德与法治下册《让我自己来整理》优质课 教学设计

部编版一年级道德与法治下册《让我自己来整理》教学设计

教学目标：

1．懂得整理生活、学习用具的小要领，锻炼多方面的能力。

2．愿意尝试自己动手。

教学重难点：

1、重点：培养生活自理、整理生活用品的能力。养成良好的学习生活习惯。

2、难点：懂得整理生活、学习用具的小要领。

教学过程：

第一课时

活动一：逛果园

小明友，今天老师常大家去一个非常好玩的地方・（课件展示一个美丽的大果国，一棵棵树上结满了红红的大苹果，园中有一群可爱的小精灵在快乐的游戏，有一位小精灵说：“小朋友，欢運你们来到“我能行”快乐果园，这里有那么多果子等着大家来摘。如果你能完成我们提出的任务，就能得到它们。”）

1.观看录像，说说这位小朋友有什么做得不对。学生指出他不该让妈妈喂饭，不能让奶奶背书包等现象。

你想对这位小朋友说什么，揭题，一起大声说“让我自己来吧”。

2.说说自己会做哪些事。尽量让学生多说，教师及时肯定。

小精灵：听到大家说会做那么多事，我真为你们高兴但我们小精灵还是想亲眼看看小朋友的能干表现，想好好向你们学习学习，可以吗？

活动二：照镜子

1.请个别小朋友站到相机镜头前来，通过显示屏看自己的穿戴。边听儿歌边自己整理。

儿歌：镜子镜子，我的衣领有没有翻好，

镜子镜子，我的纽扣有没有扣起，

镜子镜子，我的裤腿会不会卷起，

镜子镜子，我的脸上是不是干净，

镜子镜子，我的行为是不是有礼。

2.请一位小朋友上台面对大家大家当镜子“照一照”。

3.小组内互当镜子“照一照”。

第二课时

教学目标：

乐予自己的事情自己做，并能体会到成就感。

教学过程：

活动一：小雨和他的“小伙伴”

1.师：孩子们，我们升入一年级已经有段时间了，相信你们认识了很多小伙伴，但是小雨呢?除了这些亲爱的小伙伴以外，还结识了不少特殊的“小伙伴”，就让我们一起去看看，他的“小伙伴”有哪些?(课件出示一些学习、生活用品)

2.生答，并列举自己拥有的“小伙伴”。

3.师：这些“小伙伴”在我们的学习和生活中发挥了什么作用呢?

4.生讨论总结，并在全班交流。

5.师：看来大家对自己的“小伙伴”都很熟悉，那下面老师给大家出2个谜语，请同学们猜一猜，这是我们的哪个小伙伴?

6.师课件出示教材上面的2个谜语。

7.同学们一起猜一猜。

8.教师宣布谜底，对于猜对的小朋友给予表扬。

活动二：找不到“小伙伴”了

1.师出示图片。(图片展示一个小学生在杂乱的房间里找不到橡皮而急得满头大汗的情景)

2.师生共同观图片。

3.师：看完图片，同学们有什么想法?你遇到过类似的事吗?当时的感受怎样?

4.生分组讨论。

5.师生共同汇报，全班同学一起交流。

6.师引导学生思考：为什么会出现这样的情况呢?

7.生自由发言，师借机引导。

8.师：找不到“小伙伴”了很麻烦，但是正是因为我们的东西没有条理，房间太乱，才造成我们找不到自己的“小伙伴”，同学们一定不要学视频中的小男孩。要想不出现这样的麻烦就得收拾好自己的物品，帮我们的“小伙伴，找到自己的家。

第三课时

教学目标：

养成整理自己物品的好习惯，提高生活的自理能力。

教学过程：

活动一：送“小伙伴”回家

1.师：今天，老师给大家安排了一个游戏：送“小伙伴”回家，请同学们拿出你的爱心，帮帮我们迷路的“小伙伴”，把它们送回自己的家。

2.出示课件：(教材上图)生观察

3.生打开书44页，完成把“小伙伴”，它们送回自己的家。，

4.最后比一比谁完成得又好又快，正确率高。

5.师：这些物品都是我们的“小伙伴”，缺少了哪一个，我们的

学习和生活都会受到影响，希望同学们能熟悉这些“小伙伴”，明白它们的家在哪里。

活动二：养成整理好习惯

1.师：我们今天认识了一些新的“伙伴”，也有些是老朋友也对它们有了一定的了解，并送它们回到了自己的家，这是一种很好的习惯。老师这里也有两个小朋友，我们一起来看看这两个小朋友做得对不对?(课件出示：教材上的两幅图)

2.讨论：这两个小朋友做得对不对?

3.师：是呀，这两个小朋友做得都不对，妈妈会整理，但是妈妈不可能帮我们一辈子，而且妈妈很忙，我们应该自己的事情自己做；另一个小朋友说，等长大了我再自己整理，这也是不对的。小的时候没有养成一个好的习惯，学会最基本的本领，长大了也做不好。

4.师：其实，整理这些物品并不难，它也有一些小窍门，哪位同学平时做得比较好，跟大家分享一下自己的经验、窍门帮帮大家。

5.生：交流介绍经验，其他同学注意学习，师寻机指导。

6.师生共同整理总结。

7.师：怎样才能养成整理的好习惯呢?请同学们跟老师一起学习教材上的儿歌，学会怎样养成整理的好习惯。

8.师生一起读儿歌，并进行分析。

9.师：老师交给大家2个小窍门，一个是定时整理，整理好了画个笑脸夸自己，一个是物归原处，掌握好这2个窍门，你就能养成整理的好习惯。老师预祝大家都能养成这样的好习惯，成为一个爱整洁的好孩子。