成长的烦恼_作文讲评

照常规，去拿日记本。忽然，我发现日记本 被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一 定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是 看过我的日记？他们反而正大光明的说，了 解我的全部，是他们的义务。 3.叙述过程只讲清事件的经过，没有 根据中心的需要做好详略的处理，应 该作为重点的情节略写甚至不写。
4.文章中心不明确，不是写烦恼，似乎在 写“我克服了 ——（不足）” 5.铺垫太长，进入主题太晚；开头或结尾 出现重复性或不必要的的议论。
例文：长大了每天回到家，便是被一大堆作
业搞得晕头转向，我奋力得写啊写啊，可 作业今天写完了，明天还有，似乎永远也 写不完。在学校我一天都在埋头苦读，老 师在催促着，我尽管很认真得对待学习， 但其实我恨学习，我学起来枯燥、乏味， 苦不堪言。
2.缺少生动的描写，没有通过细节展现烦恼。
例文： 那天，我放学回家，写完作业后，按
成长的烦恼
作文讲评
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
执教：王 红
写作知识回顾：
“四个一”
一个吸引眼球的题目
一个引人入胜的开头
一个感人至深的故事
一个耐人寻味的结尾
点评题目： 《我的烦恼》 《我最大的烦恼》 《不得不说的烦恼》 《个低的烦恼》 《成长的烦恼》 《考试的烦恼》 《学习的烦恼》 《吵架的烦恼》
《老妈的“机关枪”》《那些年，我们有过的苦恼》 《长不高的滋味》《笼中的“小鸟”》 《谁言少年不识愁滋味》《剪不断 理还乱》 《心中的枷锁》《少年识得愁滋味》 《委屈的我》 《这个滋味真不好受》
妈妈，亲爱的好妈妈，让我们一起来解开这个不能沟通的 疙瘩，好吗?【独立成段，使中心的表达更加鲜明】
如何让文中的叙事具体生动？
• 添枝加叶法：给叙事性的语句增加修饰性 成分，表达更加具体形象。 • 抓住某一细节，多用描写，铺垫渲染：人 物的神态，语言及动作、心理描写，对心 理描写精雕细刻，突出中心。 • 适当借助联想等表现手法，延伸内涵，使 内容更加具体充实。 • 提升语言表达——借助修辞手法。
这件事情过去了很久，但我经常在默默地为之流泪。 我总在想，我所写的都是学生时代幼稚的想法和所见，并 没有不良想法，但我不懂妈妈为什么变得如此无理，如此 刁钻，如此这样对我，连这小小的自尊都不给我。一次睡 觉的时候，我不知不觉又想起了一件小事。那是刚开学的 时候，因为我回家晚了点，妈妈就问东问西。我都14岁了， 已经不是小孩子了，她还是那么不放心。妈妈，亲爱的好 妈妈，让我们一起来解开这个不能沟通的疙瘩，好吗? 点评 这篇作文被评定为三类作文，其主要原因在于表 现上的欠缺，使得文章平淡无味，感情不是很真挚、贴切。 例如，“我”的周记本被妈妈看了，但“我”没有与母亲 进行一番争论来维护自己的尊严，只是写“我当时恨不得 把本子撕个粉碎”，就显得矫情造作。这件事发生后，作 者没有对“我”的特有感受进行细致、深刻的描写，因此 在体现成长烦恼方面就比较干瘪，文章主题也就未能得到 鲜明体现。因此，这篇文章给老师一个突出的印象就是把 “我”的成长烦恼只局限在一种抽象的符号层面上，不能 让人产生情感上的共鸣。
点评开头：
我这个人很少有什么烦恼，不过，最近我 尝到了烦恼的滋味。
一生中，谁都有自己的烦恼，我也有我自 己的烦恼。
每次回家的时候，妈妈总是问东问西的， 让我很烦，心里的怨恨也发不出来。
精彩开头：
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪 静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风 顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。 （借用修辞） 不知什么时候，“成长”和“烦恼”这两个词被组合了起来，让 我一见这个题目就有无限的感慨要倾诉，有一肚子的牢骚要发泄，有 满脑子的惆怅要吐露，好亲切的题目! （开篇点题） 深夜，万籁俱寂，偶尔闻听一些虫鸟残声，孤寂的心更增几分凄 凉。飘渺的空中，星星若隐若现，皎洁的明月时儿被丝丝云儿遮住， 此时夜阑人静，而我却睡意全无。 （情景导入） “我不想不想不想长大，长大后的世界就没有童话……”这首歌 是多么符合现在的青少年。小时候，老是梦想着长大，但是，没想到 长大后，那烦恼像潮水般涌来。 （引用歌词）
本次作文中出现的问题
例文：记得曾经有一段时间,在一连几次的测试中,我
的成绩都不是很理想.数学是这样,语文亦是如此.所以, 从那以后,我便失去了对自己的信心,失去了对学习的 兴趣,然而得到的却是对考试的恐惧!令我很是烦恼. 眼 看,成绩一天不如,一天,分数一次不如一次,就连性格也 变得孤僻起来.于是,我也意识到了情况的 "危机" ,便暗 暗的告诉自己:"不能在这样下去了,我要总结成功的经 验,吸取失败的教训,改头换面,重新做会那个原本自信, 开朗的我!"于是,从那刻起,我便一直都在向我的目标努 力看齐,终于,通过一学期的不断努力,我再一次的感受 到了黎明的曙光,寻找回了往日的自信,拾起了对学习 的热爱与信心.令我快乐无比! 1.没有做到以叙述为主——文中没有具体事件，泛泛 讲自己的烦恼。
升格作文：妈妈，请尊重我
“妈，你是不是偷看了我的日记?”【愤怒的语言描写放在了文 章开头，先声夺人，吸引读者，矛盾陡生】回到家，一看到压在 抽屉底下的周记本一下子“飞”【这个动词用得好，写出了我的 震惊。】到了桌子上，我怒不可遏地问妈妈。【神态描写真实生 动】 “我是看了，这有什么不可以的?”妈妈漫不经心地说，【妈 妈的语言描写和神态描写，具体化了妈妈的态度，这使得矛盾激 化了】并没有放下手中的家务活。“什么?”我简直不敢相信，这 是深爱我的母亲说的话。“这还不算严重?你已经侵犯了我的隐 私权!”【此处以前是心理描写，显得过于软弱，转换为语言描写， 表现了我态度的强硬。】我当时恨不得把本子撕个粉碎。 “你有什么隐私?我是你的监护人，有什么秘密不可以让我 知道?”妈妈停下手中的家务活还我以颜色。“我已经长大了，应 该有一块属于自己的天地了，应该有属于自己的秘密。难道我要 永远在你的束缚下成长，不能自由地驰骋吗?”我有些冲动，更有 些气愤。妈妈也不甘示弱，声色俱厉地说：“目前，我还是你的 监护人，我有权知道你的所作所为，所思所想，学习为人，等到 什么时候你不需要我管了，说一声，我一概不管!”
好的作文开头叫凤头，意思是一定 要漂亮。我们可以选择几种方式： 一、开门见山，即开篇点题。 二、借用修辞，如比喻、拟人、排比、 设问、反问、引用等。 三、引用歌词、诗歌、名言等。 四、情景导入……
表扬：
“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……每 当听到是三年级小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜 溜的。 （刘思雨） 童年像那五彩缤纷的梦，随着时间的流逝，我慢 慢长大了。伴随着成长脚步的却是烦恼。我长大了 很想拥有一个属于自己的天空，而不是父母责备的 眼神，阴沉的脸庞…… （赫俊豪） 宋朝有一位大词人名叫辛弃疾，他说过：“少年 不识愁滋味，为赋新词强说愁。”其实，他老人家 哪里知道，作为少年的我们，忧愁的事儿可多了。 （黄富凯）
6.其他问题： 语言表达无特点，使文章“贬值” 分段不合理 书写不工整
失误作文：妈妈，请尊重我
一个星期五的下午，我放学回到家，一看到压在抽屉底下的周 记本放到了桌子上，我问正在做家务活的妈妈：“妈，你是不是 偷看了我的日记?”妈妈承认是她看的，继续干着手中的家务活。 我简直不敢相信自己的眼睛，这是深爱我的母亲的所作所为。妈 妈的这一做法已经侵犯了我的隐私权呀!她怎么能这样呢?我当时恨 不得把本子撕个粉碎。 妈妈停下手中的家务活回答道：“小孩子有什么隐私哟!我可 是你的妈妈，有什么秘密不可以让我知道?”我已经长大了，应该 有一块属于自己的天地了，应该有属于自己的秘密。难道我要永 远在妈妈的束缚监管下成长，不能自由地驰骋吗?我有些冲动，更 有些气愤。妈妈接着向我解释道：“目前，我还是你的监护人， 我有权知道你的所作所为，所思所想，学习为人，等到什么时候 你不需要我管了，说一声，我一概不管!”她的话显得很严肃，不容 反驳。 听了她的这番话，心里更是不可理解。但是，我也不想再与她 争吵，因为我知道，如果这样争吵下去，我一个孩子会有什么好 结果呢?我只能默认了。我拿着周记本转身回到自己的房间，放进 书包里最隐蔽的地方，让它永远地跟随着我。我的秘密不能再让 第三个人知道了。
（篇末点题）
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之 舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛澎湃，但也 正是各种各样的惊涛骇浪，才让我学到了不少，锻炼了不 少。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多 彩的梦走向成熟。
（写出感受，总结全文。）
几种常用的结尾方法 一、概括全文。 二、交代结果。 三、写出感受，总结全文。 四、篇末点题。 五、表达感情和愿望。 六、首尾呼应。 七、给读者留下思考和回味的余地。
妈妈那天生的女高音使周围的一切都窒息了，我不愿意再 与她争吵，因为我知道，再这样争吵下去，不会有什么好结 果。我只好默认了。我用微微颤颤的双手，拿着周记本放进 书包里最隐蔽的地方。我发誓，要把它永远地放在自己的身 边，不能再让第三个人知道这里的秘密：我横下心了。
多少次了，我默默地流泪。我总在想，我所写的都是学 生时代幼稚的想法和所见，并非不良想法，但我不懂妈妈为 什么变得如此无理，如此这样对我，连这小小的自尊都不给 我。深夜，我辗转反侧。不知不觉又想起了一件令人伤心的 小事。那是刚开学的时候，因为我回家晚了点，妈妈就问东 问西，好像在审问一个坏人。我都初一了，不是小孩子了， 她还是那么不放心。
表扬： 爸爸妈妈，孩子的童年是短暂的，我希望天 边那颗属于我们快乐童年的星星重新发亮。 （赫俊豪）
我知道，人生中不可能一帆风顺，我也知道 人的一生总会有烦恼，我更知道没有人能爬上 快乐的云峰，但我渴望，渴望得到理解，虽然 那只是奢望 。 （金文琴）
烦恼，就像影子一样无处不在，我渴望……
（李易枫）
点评结尾：
这就是我成长的烦恼，我最后想说：“爸爸、 妈妈，给我点自由吧！”
哎，真希望姐姐不跟我吵架呀。 这个烦恼伴随着我走过了12个岁月，哎！烦 恼啊，烦恼……