【考核制度】XX职业技术学院中层干部考核办法
滁州职业技术学院中层干部考核工作暂行办法
滁州职业技术学院中层干部考核工作暂行办法第一章总则第一条为了进一步做好干部考核工作，全面、客观、公正、准确地评价干部的政治业务素质和履行职责的情况，加强对干部的管理与监督、激励与约束，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》和《党政领导干部考核工作暂行规定》等有关文件精神，结合我院实际，制订本暂行办法。
第二条本办法所称的考核工作，是指学院党委按照一定的程序和方法，对干部的政治业务素质和履行职责的情况所进行的考察、核实、评价，并以此作为加强对中层干部管理、任用、奖惩等的依据。
第三条考核工作必须坚持党管干部的原则、客观公正的原则、注重实绩的原则和群众公认的原则。
第二章考核内容第四条中层干部考核的主要内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责情况和工作实绩。
德：指政治立场、理论水平、政策观念、道德品质、思想作风等。
主要考核干部能否自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江泽民“三个代表”的重要思想，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，做到学以致用；能否认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规；是否坚持原则、公道正派、克己奉公、廉洁自律、团结友善；是否服从大局，正确处理个人与集体、部门利益和全局利益之间的关系；是否作风民主，联系群众，广泛听取教职工意见和建议。
能：指工作能力、学习能力和业务专长。
主要考核干部是否具有综合分析能力、科学决策能力、组织协调能力、开拓创新能力；是否具有及时掌握岗位职责所要求的新知识、新方法、新技能的能力。
对于部门正职，还要重点考核其驾驭全局、处理复杂问题的能力。
勤：指工作态度和敬业精神。
主要考核干部是否爱岗敬业，把主要精力放在管理工作上；是否想师生所想、急师生所急，具有较强的服务意识；是否遵循工作规律，有较高的工作效率。
绩：指工作质量和工作成效。
主要考核干部是否全面履行岗位职责，保质保量完成工作任务和岗位目标；是否具有新思想、新建树，对学院的建设和发展作出了直接或间接的贡献；“双肩挑”的干部是否能够正确处理好管理工作与教学科研之间的关系。
学校中层干部考核细则范本（2篇）
学校中层干部考核细则范本一、综述本文旨在制定学校中层干部考核细则，以推动干部队伍建设，促进学校各项工作的顺利进行。
考核细则是对学校中层干部履职情况进行客观评价的重要工具，旨在公正、科学、合理地评估干部的工作表现。
二、考核内容1. 业务能力（1）组织领导能力：能否有效组织和协调各项工作，确保工作的高效进行；（2）决策能力：是否能够客观分析问题，准确把握形势，做出明智决策；（3）管理能力：能否有效管理和指导下属，提高工作效率和成果；（4）创新能力：是否具备创新思维，能够寻找解决问题的新颖方法；（5）沟通协调能力：是否能够与各方沟通顺畅，并协调各方利益。
2. 绩效考核（1）任务完成情况：是否能够按时、高质量完成工作任务；（2）工作态度：是否以积极主动的工作态度面对工作，能够主动承担责任；（3）工作成果：是否在工作中取得明显成果，推动学校各项事业的发展；（4）问题解决能力：是否能够迅速发现和解决工作中出现的问题；（5）团队合作能力：是否能够与他人良好合作，共同完成工作任务。
3. 作风建设（1）廉政意识：是否具备高度的廉洁自律意识，遵守学校纪律和法律法规；（2）诚信守约：是否能够言行一致，以诚信和守信为基础开展工作；（3）服务意识：是否能够积极为学校服务，关心学生和教职员工的需求；（4）执行力：是否能够执行学校各项规章制度，有效落实工作任务；（5）团队建设：是否能够积极促进团队合作和共同进步。
三、考核方法1. 考核指标（1）设置量化指标，明确具体评估要求，以客观数据为依据进行评价；（2）制作工作记录表，记录干部在工作中的表现和成果，供考核时参考；（3）定期组织进行综合评议，邀请干部的上级、同事和下属对其工作进行评价。
2. 考核周期每年进行一次正式考核，以评估干部一年来的工作表现。
3. 考核结果（1）根据考核结果，将干部分为优秀、良好、合格、基本合格和不合格五个等级；（2）将考核结果作为考察晋升、职称评定、奖励荣誉等方面的重要依据。
信阳职业技术学院中层领导班子与干部考核办法试行
信阳职业技术学院中层领导班子与干部年度考核办法（试行）一、总则第一条为进一步加强学院干部队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，根据《关于建立促进科学发展的党政领导班子和领导干部考核评价机制的意见》和中共信阳市委组织部《关于党政领导干部日常考核的实施办法》，结合学院实际，制定本办法。
第二条以邓小平理论和科学发展观为指导，坚持德才兼备、以德为先，坚持注重实绩、群众公认，健全干部考核制度，完善考核内容，改进考核方式，扩大考核民主，强化考核结果运用。
通过个人述职、民主测评、实绩分析、综合评价等方法，全面、客观、公正、准确地考核干部的政治业务素质和履行岗位职责情况，督促干部加强思想作风建设，提高自身素质和工作水平，为干部选拔任用、教育培养、管理监督和激励约束提供重要依据。
第三条考核工作坚持以下原则：（一）党管干部原则。
（二）客观公正原则。
（三）群众公认、注重实绩的原则。
（四）日常考核与年度考核相结合的原则。
（五）定性考核与定量考核相结合的原则。
二、考核内容第四条年度考核包括中层领导班子与干部个人考核。
考核的主要内容为德、能、勤、绩、廉、学等六个方面。
第五条中层领导班子考核内容：主要考核党建与思想政治建设、整体效能、工作作风、工作实绩、党风廉政建设、学习型组织建设等六个方面，注重考核领导班子年度目标完成情况：（一）党建与思想政治建设：主要思想政治态度、大局意识，贯彻执行党的路线方针政策和学院的各项决定，基层党组织的凝聚力、创造力、战斗力，贯彻执行《普通高校基层组织工作条例》情况。
（二）整体效能：主要包括分工明确、团结协作，按章办事、科学决策，务实创新、开拓进取，发挥班子成员表率作用等情况。
（三）工作作风：主要包括执行周例会、系部党政联席会议制度和民主集中制、首问负责制情况，事业心、责任感，工作态度、服务意识，深入基层、联系师生，求真务实、勤奋敬业等情况。
（四）工作实绩：主要包括年度工作目标落实情况，在教育教学、科研实训、招生就业、专业建设、师资队伍建设等方面取得的成绩，在党的建设、精神文明建设和思想政治工作等方面所取得的成效等情况。
职业技术学院二级单位领导班子和中层干部考核工作暂行办法
职业技术学院二级单位领导班子和中层干部考核工作暂行办法第一章总则第一条为切实加强干部队伍建设,健全干部选拔任用和管理监督机制，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，努力建设一支高素质的干部队伍，根据《党政领导干部考核工作暂行规定》（中组发〔1998〕6号)和中共中央关于《党政领导干部选拔任用工作条例》文件精神，结合学校工作实际，制定本办法。
第二条考核的基本原则：(一）坚持党管干部、从严治党的原则;（二）坚持德才兼备、以德为先的原则；(三）坚持注重实绩、群众公认的原则；（四）坚持客观公正、简便易行的原则。
第三条本办法适用于学校二级学院领导班子和中层干部的平时考核、年度考核、届满考核以及中层干部个别提拔任职考察等。
第二章考核方式第四条坚持以平时考核、年度考核为基础，以任前考察、任职考察为重点，合理安排,统筹兼顾，相互补充.第五条考核采取年度考核、届满述职述廉考核、民主测评、民意调查、个别谈话、综合评价等方式进行。
第三章考核内容第六条二级学院领导班子考核内容：（一）思想政治建设,主要包括理论学习、政治表现、大局观念、执行民主集中制、选人用人、团结协作及作风建设等内容;(二）领导能力和水平，主要包括科学决策、依法办事、统筹协调、务实创新、开拓进取和处理复杂问题等内容；（三）工作实绩，主要包括政策措施落实情况、工作目标任务完成情况、发挥作用和规范化建设情况等内容;(四）党风廉政建设，主要包括反腐倡廉、廉洁行政、廉政制度建设落实情况等内容。
第七条中层干部考核包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩。
（一）德，主要包括诚实守信、大局意识、坚持原则、群众观点、公道正派、道德品质等内容。
坚持以社会主义核心价值观作为德的核心内容，加强对中层干部政治素质和思想道德素质的考核；（二）能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力、依法行政、创新意识、处理突发事件能力等内容；（三）勤，主要包括工作作风、敬业精神、工作投入程度、服务师生等内容；（四）绩，主要包括工作思路、制度建设、工作落实、履职成效、解决复杂问题等内容; （五）廉，主要包括廉洁自律、依法办事、履行党风廉政建设责任制情况，以及对亲属和身边工作人员加强教育、严格要求的情况等内容。
中层干部考核细则范文(2篇)
中层干部考核细则范文一、考核目的：通过考核，努力建立起分工明确，相互协作、上下一致的高效运行的管理机制，提高管理效益。
二、考核条例：(一)计划有落实，检查有反馈。
学期初能根据学校工作计划，结合本部门的实际，制定切实有效的工作计划，在计划落实的过程中，做到有检查、有总结、有反馈。
(二)民主意识强，办事讲效益。
在工作中，能主动广泛地听取群众的意见，及时采纳合理建议，办事讲求效益，不拖拉，不借故推脱。
(三)部门多协作，相互配合好。
以学校利益为重，工作中能顾全大局，主动积极与各部门配合，不计较、不保留。
责任意识明，敢于挑担子。
(四)有明确的工作目标，如期完成的责任意识。
工作中以身作则，敢说敢做，敢做敢担。
(五)工作有创新，成绩有突破。
用创新的精神指导自己的工作，克服平平庸庸的思想，树立争一流的竞争的观念，分管工作的成绩在原有的基础上有进展、有突破，实绩明显。
三、考核办法：1、对照岗位责任制，自查、自评。
2、群众评分与校长评分相结合。
3、分值：每条____分等级：____分为甲等____分为乙等____分为丙等____分以下为不合格中层干部考核细则范文（2）为了提高中层干部的工作能力和绩效，根据公司的需求和岗位职责，制定了以下中层干部考核细则：1. 工作目标：中层干部需根据公司制定的年度目标和部门业务计划，制定自己的工作目标。
这些目标应与公司战略和部门业务发展紧密联系，并具有挑战性和可实现性。
2. 工作计划：中层干部需要制定详细的工作计划，明确工作重点和时间安排。
计划应包括具体的行动步骤和资源需求，以确保工作的顺利进行和达到预期目标。
3. 工作执行：中层干部需要按照工作计划和目标进行工作执行。
他们应积极主动地解决工作中的问题和挑战，确保任务按时完成。
同时，他们还应具备协调和管理团队的能力，确保团队成员的工作协调和高效执行。
4. 工作创新：中层干部需要具备创新意识和实践能力。
他们应积极寻找解决问题和提高工作效率的新方法和新途径，并推动团队成员共同参与和推动创新。
职业技术学院二级单位领导班子和中层干部考核工作暂行办法.docx
职业技术学院二级单位领导班子和中层干部考核工作暂行办法第一章总则第一条为切实加强干部队伍建设，健全干部选拔任用和管理监督机制，进一步推进干部管理工作制度化、规范化，努力建设一支高素质的干部队伍，根据《党政领导干部考核工作暂行规定》（中组发〔1998〕6号）和中共中央关于《党政领导干部选拔任用工作条例》文件精神，结合学校工作实际，制定本办法。
第二条考核的基本原则：（一）坚持党管干部、从严治党的原则；（二）坚持德才兼备、以德为先的原则；（三）坚持注重实绩、群众公认的原则；（四）坚持客观公正、简便易行的原则。
第三条本办法适用于学校二级学院领导班子和中层干部的平时考核、年度考核、届满考核以及中层干部个别提拔任职考察等。
第二章考核方式第四条坚持以平时考核、年度考核为基础，以任前考察、任职考察为重点，合理安排，统筹兼顾，相互补充。
第五条考核采取年度考核、届满述职述廉考核、民主测评、民意调查、个别谈话、综合评价等方式进行。
第三章考核内容第六条二级学院领导班子考核内容：（一）思想政治建设，主要包括理论学习、政治表现、大局观念、执行民主集中制、选人用人、团结协作及作风建设等内容；（二）领导能力和水平，主要包括科学决策、依法办事、统筹协调、务实创新、开拓进取和处理复杂问题等内容；（三）工作实绩，主要包括政策措施落实情况、工作目标任务完成情况、发挥作用和规范化建设情况等内容；（四）党风廉政建设，主要包括反腐倡廉、廉洁行政、廉政制度建设落实情况等内容。
第七条中层干部考核包括德、能、勤、绩、廉等五项内容，重点考核德才素质和工作实绩。
（一）德，主要包括诚实守信、大局意识、坚持原则、群众观点、公道正派、道德品质等内容。
坚持以社会主义核心价值观作为德的核心内容，加强对中层干部政治素质和思想道德素质的考核；（二）能，主要包括政策水平、组织协调、业务能力、依法行政、创新意识、处理突发事件能力等内容；（三）勤，主要包括工作作风、敬业精神、工作投入程度、服务师生等内容；（四）绩，主要包括工作思路、制度建设、工作落实、履职成效、解决复杂问题等内容；（五）廉，主要包括廉洁自律、依法办事、履行党风廉政建设责任制情况，以及对亲属和身边工作人员加强教育、严格要求的情况等内容。
XX工贸职业技术学院中层领导干部年度考核实施办法
XX工贸职业技术学院中层领导干部年度考核实施办法第一条为了深入贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》，全面、客观、公正、准确地考核中层领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导班子和领导干部的管理、监督、激励和约束，根据有关文件精神，结合我院实际，制定本办法。
第二条本办法适应于学院正科级及以上中层党政领导干部。
其中在当年X月X日之后任职的，按原岗位考核。
第三条年度考核工作在学院党委的领导下，成立学院年度考核工作领导小组，负责对考核工作的布置和落实，考核小组由党委书记、院长、纪委负责人和组织人事处、办公室、工会等部门负责人组成，党委书记任组长，院长任副组长。
具体工作由组织人事处牵头组织实施。
第四条年度考核必须坚持的原则（一）党管干部原则（二）客观公正原则（三）注重实绩原则（四）群众公认原则第五条考核内容和标准（一）考核内容依据干部履行岗位职责情况和完成年度工作任务情况，从德、能、勒、绩、廉等五个方面对干部进行综合考核。
德：主要考核政治思想表现、思想品德、领导作风、职业道德。
能：主要考核在本职岗位的基本理论水平、政策水平和分析问题、解决问题、化解矛盾、协调工作的能力，对本岗业务熟悉程度，工作中改革、创新的思路和魄力。
勤：主要考核责任心、工作态度、勤奋敬业精神和遵守工作纪律的情况，其中工作积极性、主动性、工作投入、工作效率是考核的主要方面。
绩：主要考核履行领导岗位职责的情况，完成工作任务的数量和质量，同时考核工作研究成果、工作经验总结和改进管理等的水平及产生的影响。
廉：主要考核干部执行党风廉政责任制的情况，包括廉洁自律情况，个人生活作风、执行工作纪律情况，执行学院有关收支两条线和财经纪律情况。
（二）考核等次的标准中层领导干部考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。
1、考核的全部项目达到下列标准的评为优秀等次：思想政治素质高;组织领导能力强；密切联系群众，工作作风好；工作实绩突出；清正廉洁。
高职院校中层干部年度工作考核管理规定
高职院校中层干部年度工作考核管理规定为适应学校新的发展定位和目标，进一步加强对中层干部的考核和管理，从多层次、多维度客观、公正地评价中层干部的岗位履职尽责情况，强化中层干部立足岗位勇于担当、主动作为的责任意识和充分调动干事创业的积极性，特制订本管理规定。
一、考核原则（一）注重实绩的原则。
（二）量化为主的原则。
（三）客观公正的原则。
（四）多层次、多维度的原则。
二、考核对象与考核周期（一）考核对象：全体中层干部。
（二）考核周期：以自然年度为周期，即每年的2月份至次年的1月份。
三、考核内容及计分办法（一）考核内容及分值（二）考核及计分相关规定1.个人年度工作考核：由月度岗位考核和年度岗位绩效考核两部分构成，具体如下：（1）月度岗位考核：正职（含主持工作副职）：每月由分管校领导主要根据考核对象月度常规工作任务完成情况进行打分；副职：每月由分管校领导、部门正职根据考核对象常规月度工作任务完成情况进行打分，其中分管校领导打分占比为80%，部门正职打分占比为20%。
每年度的月度岗位考核按10个月开展，10个月平均分即为考核对象该项目的年度考核分数。
（2）年度岗位绩效考核：按照《学校岗位绩效考核方案》，由分管校领导进行考核（相关职能部门配合提供考核数据）；考核结果汇总后提交校长审核，审核结果即为考核对象该项目的年度考核分数。
2.部门年度工作考核：即考核对象所在二级学院（部门）年度工作考核分数。
3.年度工作述职：中层干部每年须进行工作述职，按照述职现场每位中高层评委的打分，去掉2个最高分和2个最低分后的平均分，即为考核对象该项目的分数。
4.民主测评：从德、能、勤、绩、廉等五个方面，面向服务对象（全体教职员工）开展民主测评，测评的平均分数即为考核对象该项目的分数。
以上四部分考核内容按相应的分值和考核权重进行汇总计算，结果即为考核对象的年度考核分数。
四、考核等次（一）考核等次考核等次分为优秀、称职、基本称职和不称职。
XX职业技术学院绩效考核办法
日照职业技术学院绩效考核办法（征求意见稿）为健全完善科学规范的内部管理运行机制，充分调动广大教职工的工作积极性，提高工作效率，增强内部活力，按照上级关于推进事业单位改革的要求，结合学院实际，制定绩效考核办法。
一、指导思想以党的十七大精神和科学发展观为指导，以服务于学院中心工作为主线，以教育教学工作为重点，坚持按劳分配、效益优先，平时考核与集中考核相结合，建立职能部门主抓，部门自我管理，院部、处室分类交叉考核的绩效考核机制，促进学院各项事业又好又快的发展。
二、考核部门分类（一）院部（二）处室三、考核内容（一）院部考核内容包括教学管理工作、学生管理工作和精神文明、党建、行政管理等工作。
1、教学管理工作：包括常规教学、实践教学、专业建设、课程建设、师资队伍建设、科研与督导、其他方面管理等工作。
2、学生管理工作：包括学生管理、共青团工作、安全与稳定、学生就业等工作。
3、精神文明、党建、行政管理等工作：包括精神文明建设、基层党建、管理水平、计划生育、党风廉政建设、工作创新情况等工作。
（二）处室考核内容包括业务质量和精神文明、党建、行政管理等工作。
1、业务质量：包括工作态度、服务意识、履行岗位职责情况等工作。
2、精神文明、党建、行政管理等工作：包括精神文明建设、基层党建、管理水平、计划生育、党风廉政建设、工作创新情况等工作。
四、考核办法（一）考核分数构成院部、处室考核总分值100分，其中按照附表《绩效考核标准》考核的分数占70%；中层干部评议占15%；学院领导评议占15%。
（二）考核方式1、平时考核与集中考核相结合。
2、院部、处室分类交叉考核相结合。
3、每学期末集中考核赋分汇总（暑、寒假前一个周内完成）。
（三）分类考核1、院部考核①《绩效考核标准》考核内容中的教学管理工作占50分，学生管理工作占30分，精神文明、党建、行政管理等工作占20分；分别由教务处、学生工作处、宣传统战部、组织人事处、学院办公室、总务处、纪委等职能部门根据各自职责分别制定相关考核细则。
学校规章制度之学校中层干部考核评价办法
学校规章制度之学校中层干部考核评价办法为了进一步加强学校管理工作，继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，增强其工作的责任感，提高其工作效率，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治、业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，特制定本方案如下：一、考核内容考核结合学校各条线考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核，重点考核工作实绩..考核满分为100分，其中平时民主测评占10%，量化表考核和硬指标完成占90%..（一）德：思想政治素质1、理论素质和思想水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况..2、政治方向和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市的有关决议，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度和行动上与党中央保持一致的情况..3、政治品德和道德品质：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵纪守法，团结协助，相互沟通..为人师表，勤奋敬业，全心全意为广大教师、学生服务..（二）能：组织领导能力1、组织、协调、管理、开拓创新的能力..2、发现人才、知人善任以及处理复杂问题的能力..3、能尽职尽责地完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好..（三）勤：工作作风1、发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况..2、坚持走群众路线，深入实际，调查研究，工作求真务实的情况..3、勇于负责，坚持原则，严格管理，工作勤恳踏实，乐于接受工作任务，具有较强的奉献精神..（四）绩：工作实绩1、本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进..2、创造性的开展工作并取得较好的成绩..各项工作达到科学化、制度化、规范化的要求..3、能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本部门及本人在重大活动中为学校争得荣誉..（五）廉：廉洁自律保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》的有关规定，清正廉洁，以身作则，严于律己，处处做群众表率..二、考核方法1、平时测评：学校将在每学期末对中层干部进行一次民主测评，测评结果满意率在90%以上者得10分，满意率在80-89%之间者得7分，满意率在70-79%之间者得5分，满意率在60-69%之间者得3分，否则不得分..平时民主测评结果计入年终考核成绩中..2、年终个人述职：年终中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要..述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟，不低于3分钟..3、个人自评打分：每位中层干部根据中层干部量化考核内容逐项进行自评打分，每位得分的5%计入总成绩..4、群众打分：全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的30%计入总成绩..5、领导小组打分：考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的30%计入最后总成绩..6、个人教学成绩：个人所教科目在年级组同学科前一、二、三名得10分，第4名得6分，第5名得5分，第6名得4分，第7名得3分，第八名得2分7、平时听课：平时能按照学校要求，认真听课和议课，虚心向教师学习..按学校要求认真听课数达——主任30节、副主任20节以上者得10分，少一节减1分..8、个人撰写论文：学年中能潜心钻研业务和教育管理知识，在各级各类教育教学论文比赛中获奖，有省级1篇三等奖、或市级1篇二等奖、或区级1篇一等奖、或2篇二等奖、或3篇三等奖以上者得5分，以下者得2分，不得奖不得分..获奖较多者不累计加分..三、考核等次的划分年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：优秀（90-100分）：正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出..称职（80-89分）：能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作..基本称职（70-79分）：政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高..不称职（69分以下）：政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的..四、考核原则1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则..2、实行领导与群众相结合，平时与年终相结合，定性与定量相结合的方法..3、全体中层干部与教职工一同参加日常各条线考核..。
职业学院中层干部工作考核暂行办法
为促进中层干部认真履行岗位职责，努力提高工作质量和管理水 平，特制定本暂行办法。
一、考核原则 考核遵循客观公正、公开民主、注重实绩、便于操作的原则。 二、考核对象 全院中层干部、部门负责人。分为党政机关、教辅部门、后勤服 务总公司组及教学系部组。 三、考核内容 考核内容包括工作任务完成、执行规章规范、管理能力与管理绩 效、服务情况、廉洁自律等。 四、考核方法与考核等级确定 采取定性考核与定量考核相结合的方式进行。 （一）定性考核 定性考核结果为学院对中层干部所在部门工作满意度测评结果。 （二）定量考核 按照《中层干部工作量化考核计分表》（见附件）内容和要求进行。 （三）考核结果计算及等级确定 考核总分由定性考核得分（Z1）和定量考核（Z2）得分构成。定 性考核占 40％，定量考核占 60%。定量考核得分为： Z2=0.5A+0.2B+0.1C+0.1D+0.1E 每位中层干部最后得分为：Z=0.4Z1＋0.6Z2
办
分管领 导、院办
分管领 导、各有 关职能部
门
执行 规章 规范
B
管理 能力 与 管理 绩效
C
服务 情况
D
廉洁 从政
E
工作拓展创 新
上交工作材 料
（10 分） 各类活动出
勤 （10 分） 遵守规章制
度 （10 分）
规章制度制 定
管理绩效
服务意识 （10 分）
服务水平 （10 分）
服务质量 （10 分）
以年度为单位，按考核得分高低分组排序。每一组得分在前 30% 的中层干部为 A 等，得分在后 30%的中层干部为 C 等，其余的为 B 等。
五、奖惩办法 1．考核为 A 等的中层干部，在同等条件下年度考核优先定为优秀。 2．考核为 C 等的中层干部，年度考核不能定为优秀。对连续两年 考核为 C 等的中层干部要进行诫勉谈话，必要时作组织调整。 六、考核组织机构 学院成立中层干部工作考核领导小组。考核领导小组由院领导组 成。 附：中层干部工作量化考核计分表
学院中层干部考核办法
学院中层干部考核办法为了规范学院中层干部的考核，建立公平公正的考核机制，加强管理，提高工作效率，为学院发展打好坚实的基础，制定了以下的学院中层干部考核办法。
一、考核内容（一）思想政治方面加强思想政治教育，坚持党的领导，落实党的政策，认真贯彻中央和省市委的决策部署，严格执行国家法律法规，弘扬社会主义核心价值观，是学院中层干部考核的重要内容。
（二）工作能力和业务知识方面中层干部需要具有一定的业务知识和工作能力，针对岗位的特点，以课程建设、教学管理、科研创新等为主要考核内容。
（三）组织领导和协调能力方面中层干部需要具有一定的组织领导和协调能力，能够领导、组织、协调本部门或本岗位的工作，同时具有较强的沟通能力和组织协调能力。
二、考核方法（一）定期考核每年进行一次定期考核，考核内容包括以上所述的内容。
定期考核的结果反映中层干部在思想政治、工作能力和业务知识、组织领导和协调等方面的表现。
（二）日常考核日常考核主要通过工作中的表现，学院领导、同事和学生的评价以及反馈信息等方式进行综合考核。
三、考核结果（一）优秀考核打分在85以上，属于优秀等次的中层干部，可以提拔重用、晋升等领导职务，增加绩效考核分数奖励等。
（二）合格考核打分在70~84之间，属于合格等次的中层干部，重点培养能力、提高工作效率，并加强监督管理，以提高工作表现。
（三）不合格考核打分在70以下，属于不合格等次的中层干部，需要进行通报批评并进行工作调整，也可根据具体情况给予其他适宜的处罚措施。
四、考核评价（一）评价标准评价标准包括思想政治、工作能力和业务知识、组织领导和协调能力三个方面，实行分级评价，科学合理地评价中层干部的工作表现。
（二）评价方法通过问卷调查、个别谈话、听取各方面的反馈意见等方式，全面了解中层干部的思想政治水平、工作业绩、组织协调能力等方面的优劣表现。
总之，学院中层干部考核办法的制定，不仅体现了学院管理的科学化、规范化，更是对于中层干部的一种肯定和鼓励，同时也能够提高工作质量和效率，促进学院各项事业的发展。
学院中层领导班子和中层正副职领导干部绩效考核办法
学院中层领导班子和中层正副职领干绩效考核办法为深入贯彻落实科学发展观，进一步加强学校中层领导班子和领干队伍建设，建立促进科学发展的干部考核评价机制，根据有关文件精神，结合学校实际，制定本办法。
一、考核原则（一）坚持德才兼备、以德为先；（二）坚持注重实绩、群众公认；（三）坚持公开、公平、公正；（四）坚持定性考核与定量考核相结合；（五）坚持平时考核与集中考核相结合。
二、考核对象和范围学校所有中层领导班子和担任实职的中层正副职（含副处级单位副职），非领导职务处级干部按其履行的岗位职责由本单位参照学校考核方案进行考核。
三、组织领导和时间安排绩效考核工作在学校委领导下进行，成立绩效考核工作领导小组。
学校委书记担任组长，校长担任常务副组长，其他校领导担任副组长，成员由X委（监察处）、政办、组织部（人事处）、宣传部、统战部、工会、团委、科研处、教务处、招就处、财务处、保护处、后勤处、学工处、发改办、转型办和各二级学院负责人组成。
考核领导小组下设办公室（设在委组织部），负责具体的组织、协调工作。
年度绩效考核工作一般在下一年年初进行，寒假之前完成。
四、中层领导班子绩效构成（一）班子绩效考核分数构成绩效考核总分＝工作实绩得分×70%＋民主测评得分×30%+荣誉加分-违纪扣分（含投诉）-考勤扣分。
（二）工作实绩。
依据学校发展目标任务以及考核单位目标任务完成情况进行百分制量化考核。
1.二级学院：围绕学校中心工作，主要从建设、教学、科研、师资队伍建设、学生管理、招生就业、安全稳定和转型发展等方面的目标任务完成情况进行考核。
2.机关教辅单位：主要对共性目标任务、个性目标任务完成情况进行考核。
3.单位荣誉加分和违纪扣分：（1）荣誉加分：①单位获得级（）或省部级（、部委或省委、省）表彰的，获奖年度的绩效考核等次直接评定为优秀；（有一票否决的除外）②单位获得省委、省部门、市委、市表彰及学校委行政综合性表彰的，每项加10分；③单位获得市委、市各部门和学校单项表彰的，每项加4分。
学校中层干部考核细则
********学校中层干部考核细则为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。
一、考核细则1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成，每一次每一项扣1分。
因此对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。
2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。
不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。
办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。
办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、相互扯皮的。
扣3分。
因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。
3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。
因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分。
4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。
5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。
6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。
执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。
因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--20分。
7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。
对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣1-5分。
8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。
统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—5分。
因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-20分。
中层干部考核细则职业学院
中层干部考核细则（试行）一、基本原则1、客观公正，民主公开，科学公平的原则；2、定性考核与定量考核相结合的原则；3、领导考核与群众考核相结合的原则；4、纵向考核与横向考核相结合的原则；5、工作实绩为主的原则；6.与干部培养、教育、使用相结合的原则。
二、考核对象学院党政机构中层干部。
三、考核内容从德、能、勤、绩、等四个方面进行考核，突出工作实绩的考核。
主要内容有：政策理论水平、全局观念、敬业精神、团结协作、工作作风、办事效率、开拓创新、服务意识、群众观念、工作实绩、廉洁自律、奉献精神等。
四、考核等级和标准中层干部年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。
考核标准见附表1《内蒙古工业大学乌海学院、乌海职业技术学院中层干部考核标准》五、考核方法及程序中层干部考核每年一次，结合年度考核进行，采取个人总结、述职及分层面测评的办法进行。
分层面测评包括院领导、中层干部之间及本部门教职工三个层面。
1、个人（小结）自评：中层干部本人按照考核要求填写“中层干部年度考核表”，对年度履行岗位职责情况进行小结，并在一定范围内述职，要突出工作实绩。
个人自评作为年度考核的基础资料和参考依据，但不计入考核成绩。
2、综合测评：通过院领导、中层干部、本部门教职工，参照附表2《内蒙古工业大学乌海学院、乌海职业技术学院中层干部考核测评表》的主要内容及权重，对所有中层干部进行综合测评，得分在90～100分之间为“优秀”，70～89分之间为“合格”，60～69分之间为“基本合格”，60分以下为“不合格”。
按照院领导评价占40%、中层干部互评占20%、本部门教职工测评占40%的权重计算汇总测评情况，形成综合测评成绩与参考等级。
3、党委审定：组织部门汇总综合测评情况，提交院党委会讨论审议，确定干部年度考核等级。
考核结果作为学院对中层干部使用、提拔的重要依据。
六、考核工作的组织实施与监督1、中层干部考核工作在院党委统一领导下有计划、有组织、按程序进行。
XX学院中层干部考核办法
XX 学院中层干部考核办法第一章总则第一条为全面、客观、公正、准确地考核学院中层党政领导干部政治业务素质和履行职责的情况，加强对领导干部的管理与监督、激励与约束，根据中央《党政领导干部选拔任用工作条例》，制定本办法。
第二条考核工作坚持以下原则一、党管干部原则；二、客观公正原则；三、注重实绩原则；四、群众公认原则。
第三条本办法适用于副科级以上中层党政干部。
第二章考核方式与考核内容第四条中层干部考核工作一般分为日常考核、年度考核、试用期考核、换届考核。
第五条考核内容一、思想政治素质理论素质和思想水平：学习政治理论、管理知识，正确理解党和国家的方针、政策，学以致用，理论联系实际，不断提高理论水平和政策水平情况。
政治方向和政治立场：认真贯彻执行党中央、省、市委和院党委的决议、决定，在政治方向、原则问题上的立场、观点、态度，在政治思想和行动上与党中央保持一致的情况。
政治品德和道德品质：襟怀坦白、公道正派、坚持原则、严守纪律、克己奉公，遵守社会主义道德，在精神文明建设中发挥表作用的情况。
二、组织领导能力运用马克思主义的立场观点和方法，分析、研究、解决实际问题的能力。
组织协调、科学决策、开拓创新的能力。
发现人才、培养干部、知人善任以及处理复杂问题的能力。
三、工作作风执行民主集中制，维护领导班子团结，发扬民主，虚心听取不同意见，勇于开展批评与自我批评的情况。
坚持从群众来，到群众中去的工作方法，深入实际，调查研究，求真务实的情况。
勇于改革，勇于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，勤奋敬业的情况。
四、工作实绩在完成任期目标和实行岗位职责过程中所提出的工作思路，采取的措施，发挥的具体作用，创造性的开展工作以及所取得的成绩，尤其在抗“非典”工作中认识明确，做到靠前指挥。
各项工作达到党委提出的“科学化、制度化、规范化”的要求。
五、廉洁自律保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，遵守中央关于党政领导干部廉洁自律的有关规定，清正廉洁，以身作则，自重、自省、自警、自励的情况。
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XX职业技术学院中层干部考核办法
为加强对中层干部的管理、监督、激励与约束，建立客观公正的考核、评价和使用干部机制，根据上级有关文件精神，结合我院实际，特制定本考核办法。
一、考核原则
（一）客观公正公平原则；
（二）民主评价群众公认原则；
（三）综合评价与部门业绩结合的原则。
二、考核对象与内容
1.考核对象
全院各中层部门正副职。
2.考核内容
按照上级要求并结合我院实际，对中层干部重点从德、能、勤、绩、廉五个方面进行考核。
三、考核组织
1.学院成立中层干部考核领导小组，统筹领导中层干部考核工作，考核领导小组成员在每年的考核通知中确定。
2.考核领导小组下设办公室，具体负责中层干部考核的组织实施，落实领导小组的决议决定事项，办公室成员由组织人事处成员及相关人员组成。
四、考核方法
对中层部门正副职的考核采取民主测评、深入考察、查阅部门绩效成绩等方式进行。
教工评价占30%、处室院部互评占20%、学院领导评价占20%，部门绩效占30%。
1.民主测评
年终分别组织本部门教职工、处室院部科级以上干部和院领导对所有中层干部进行民主测评。
2.深入考察
学院年终成立中层干部考核组，组织相关人员到各部门通过座谈会、个别访谈等方式进行，了解各中层干部的实际情况，作为确定中层干部等次的依据之一。
3.查阅部门绩效成绩
调阅各部门的年度绩效考核成绩，并对各项考核成绩进行深入分析。
五、考核等次的确定
中层正副职年终考核分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次。
1.个人考核得分
个人年度考核得分=本部门教工评价*30%+处室院部互评*20%+院领导评价
*20%+部门绩效*30%
2.考核等次的确定
学院党委依据个人考核得分，结合深入考察掌握的情况，在充分分析的基础上，集体研究确定中层干部的考核等次。
3.各等次的基本要求
（1）“优秀”原则上考核得分在85分（含）以上。
（2）“合格”原则上考核得分需在70分（含）至85分之间。
（3）“基本合格”原则上考核得分在60（含）至70分之间。
（4）“不合格”原则上考核得分低于60分。
4.下列人员不能确定为优秀。
（1）本部门教工评价、院部处室互评和院领导评价得分成绩较低者。
（2）部门绩效成绩排名后30%者。
（3）院部年度目标任务达成率较低者。
（4）重点工作、重点任务完成率较低者。
（5）当年本人或本部门发生重大责任事故或一级教学事故。
（6）当年本人或本部门发生违反中央八项规定现象被上级通报。
六、考核程序
1.起草发布中层正副职考核通知或实施方案。
2.中层干部撰写述职报告，填报考核信息和《干部年度考核登记表》。
3.网上发布述职报告，组织进行民主测评。