写景抒情作文指导PPT课件
合集下载
写景作文ppt课件四年级
老师点评与指导
点评
语言运用能力较强
VS
指导
老师认为学生的语言运用能力较强，但还 可以进一步提高，建议学生多阅读优美的 文学作品，提高自己的语言表达能力。
老师点评与指导
点评
结构安排合理
指导
老师对学生的结构安排给予了肯定，但也指 出了一些可以改进的地方，如可以更加注重 景物的层次感和对比度。
老师点评与指导
点评
创意丰富
指导
老师对学生的创意给予了充分的肯定，但也 提醒学生要注意创意的合理性和逻辑性，避
免过于突兀或不切实际的想象。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
描述历史文物的特点和价值，如瓷器、书画、玉 器等，以及这些文物对历史研究的价值。
CHAPTER 05
学生作品展示与点评
学生作品展示
内容丰富
学生的作品展示了丰富的景物细节，如天空、树木、花朵、动物等，每个细节都 描绘得生动形象。
学生作品展示
语言优美
学生运用了丰富的形容词和修辞手法，如“天空如洗”、“树木葱茏”、“花朵绚丽”、“动物活泼”等，使语言更加优美 动人。
总结词
清澈见底、波光粼粼
详细描述
湖水清澈见底，仿佛一面镜子，把天空和周围的景色都映照 出来。微风吹过，湖面泛起阵阵涟漪，阳光照射下，波光粼 粼，美不胜收。
天空的描绘
总结词
辽阔无垠、变幻莫测
详细描述
天空一望无际，蓝得纯粹而深邃。时 而白云朵朵，如棉花糖般轻盈；时而 乌云密布，仿佛雷雨即将来临。夜晚 的星空更是璀璨夺目，让人心旷神怡 。
动物和植物的描绘
总结词
生机勃勃、和谐共生
详细描述
山林间，鸟儿欢快地歌唱，小溪里鱼儿自由自在地游弋。各种植物郁郁葱葱，绿意盎然 ，与动物们共同构成了一个生机勃勃的自然世界。在这里，万物和谐共生，共同演绎着
借景抒情作文指导-PPT
借景抒情作文指导
那春日的杨柳是否让你油然而生依 依难舍的情意，那夏日的荷花是否让 你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日 的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的 幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然 而添披荆斩浪的勇气？
2
1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。
很明显的写作顺序：时间顺序。 12
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上， ……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春 雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样 抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好 的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
写，表达出作者愁闷的心境，其中也流露着一些淡淡的 思乡之愁。
6
借景抒情的作用：
烘托人物的心情； 渲染气氛； 交代背景； 为下文作铺垫，推动情节发展； 深化作品主题。
7
怎样写好借景抒情的文章？
8
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
9
一、仔细观察、抓住景物的特征
仔细观察才容易抓住特征进行描 述。世上景物都有它自己的特点，正 是这些特点决定了事物之间的区别， 如果离开了这些特点，我们就无法把 某一特定的景物逼真地描写出来 ， 必须对所写的景物有细致的观察和感 受，要把景物描写得逼真传神，为抒 情打好基础，做好依托。
11
二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺 序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序： 或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写 时也应该“顺其自然”。 例如：
那春日的杨柳是否让你油然而生依 依难舍的情意，那夏日的荷花是否让 你昂然而有蓬勃似火的热情，那秋日 的雁影是否让你骤然而起恋亲思归的 幽思，那冬日的松梅是否又让你勃然 而添披荆斩浪的勇气？
2
1、理解“借景抒情”及作用。 2、学会借景抒情的写法，作文能 做到“情景交融”。 3、掌握借景抒情作文的一些具体 方法。
很明显的写作顺序：时间顺序。 12
三、综合运用多种修辞手法
1 ：用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上， ……”把冬天的多姿多彩描写得活灵活现。 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春 雨“像牛毛……”、写春风“象母亲的手一样 抚摸着你……”。这些比喻手法的运用，很好 的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
写，表达出作者愁闷的心境，其中也流露着一些淡淡的 思乡之愁。
6
借景抒情的作用：
烘托人物的心情； 渲染气氛； 交代背景； 为下文作铺垫，推动情节发展； 深化作品主题。
7
怎样写好借景抒情的文章？
8
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
9
一、仔细观察、抓住景物的特征
仔细观察才容易抓住特征进行描 述。世上景物都有它自己的特点，正 是这些特点决定了事物之间的区别， 如果离开了这些特点，我们就无法把 某一特定的景物逼真地描写出来 ， 必须对所写的景物有细致的观察和感 受，要把景物描写得逼真传神，为抒 情打好基础，做好依托。
11
二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按空间顺 序：或定点环顾，或边走边看；有时按时间顺序： 或从早到晚，或从春到夏；有时用逻辑顺序。描写 时也应该“顺其自然”。 例如：
写景作文完整(精品课件)ppt课件
通过比喻和拟人的修辞手 法，使描写更加生动形象 。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
2024/1/28
排比和对偶
运用排比和对偶的修辞手 法，增强语言的气势和节 奏感。
夸张和反复
适当运用夸张和反复的修 辞手法，可以突出景物的 特点和情感。
7
02
常见自然景观描写方法
2024/1/28
8
山水田园风光描绘技巧
远景勾勒
运用简练的笔触勾勒出远处的山峦、 田野的轮廓，给读者以广阔的视野。
30
THANKS
2024/1/28
31
近景细描
动静结合
在描绘山水田园时，既要表现静态的 自然景观，也要捕捉动态的元素，如 流水、风吹麦浪等，增强画面的生动 感。
对近处的山水、田园进行细腻的描绘 ，包括色彩、光影、质感等方面，使 读者仿佛置身其中。
2024/1/28
9
季节时令变化表现手段
色彩运用
通过色彩的冷暖、明暗来表现季 节的特点，如春天的嫩绿、夏天 的浓绿、秋天的金黄、冬天的灰
城乡建筑风貌展现策略
选取典型建筑
挑选代表当地特色的建筑 ，如古老的庙宇、独特的 民居等，进行深入描绘。
2024/1/28
刻画建筑细节
对建筑的外貌、结构、装 饰等细节进行精细刻画， 展现其历史韵味和地域特 色。
借助环境渲染
通过对建筑周围环境的描 绘，如街道、树木、人流 等，烘托出建筑的风貌和 特点。
2024/1/28
开头部分
引入写作对象，激发读者兴趣。可以运用修辞手法，如比喻、拟 人等。
主体部分
按照空间顺序或时间顺序对景物进行具体描绘。注意运用细节描写 和感官体验，使读者仿佛身临其境。
结尾部分
总结全文，升华主题。可以表达自己的情感或思考，引导读者产生 共鸣。
优秀写景作文指导PPT课件
三、点题式
• 我爱这有趣的夏天，它给我们带来欢 快……
写景文章
要求：1、抓住特点：仔细观察所写景物， 捕捉在特定季节中所写景物的特点。 2、层次清晰：注意描写有层 次，学会定点观察，移步换景。 3、突出重点：安排好详略， 突出所写景物的最鲜明的特色，不 “平分秋色”。 4、灵活写景：有意识地选用 描写景物的方法：拟人、比喻等（300 字以上）
写景作文的开头
一、对比式
• 把两个同类的景物放在一起，去进行一褒 一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种 方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
• 使用这种方法能增强文章的说服力，使读 者能更好的体会到作者的写作意图。
• 使用这种方法应注意： 1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
八、拟人抒情式
• 例如 啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光！
写景作文的结尾
一、抒情式
• 例如 啊！雪花，你带给人们洁白素雅的
美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰 清玉洁。
二、联想赞美式
• 例如 我赞美凌寒独自开的梅花，我赞美
纯白高洁的雪，我更赞美坚贞不屈、淳朴 高洁的人。
比喻法
仿写练习 • 金黄的稻田远远望去，就像
___________________________ 蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白
云。那白云有的像连绵起伏的山峦； 有的像昂首挺胸的雄鸡；有的像缓 缓流淌的小河……真是千姿百态， 变幻莫测。
色彩法
仿写练习 雨后，________的橘子，________叶的映衬下， 更显得娇艳动人。 一阵秋风吹过，山坡红了，那是火红的枫叶； 湖水清了，清的可以见底，可以照人，宛如明 镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是 别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿 子、红艳艳的苹果。每到金秋时节，稻子飘香， 那黄橙橙的稻田翻着金浪。
借景抒情作文ppt-精品课件
五、写景物要入情，感 情要健康向上，描写时应 该将这种感情一起表达出 来，做到借景抒情。
①写一篇借景抒情的文章，题目 自拟 ②字数要求：400字以上 ③结构清晰，内容要具体，语句 要通顺 ④写完以后，认真修改
借景抒情是写景作文中常用的 手法。那么什么是借景抒情呢？
在对景物描绘时，对眼前的景物心 有所动，便融入自己的感情，便在赞 美景物时尽情抒发出来,更有甚者利用 景来表达自己的心胸气魄。
类似的写作手法在很多文章中有体现......
例如：作者借助对黄河汹涌澎湃
的气势描写，抒发自己豪迈的气魄。
例如：《桂林山水》 作者借助对桂林 山水美景的描写，抒发自己对祖国大好 河山的热爱和赞美。
•
情动而辞发，写景的文章， 写的是景，抒的是情，把自己的 情，自己的感受融入所描绘的景 色中去，情景交融，抒发自己真 切的感受。这就是我们平时所说 的借景抒情。
一、张开联想，想像 翅膀，运用多种表现手 法：
例如：正月的一天，我和表哥来到凤山，山郁郁
的，似乎一个不很快活的村姑，没头没脑地在等 什么人。接着一座座秀拔而起的山，便络绎迎接 上来，且相互之间绝不关联绝非约好了来的；迎 风一晃便化作一个个风姿绰约、飘飘逸逸的姑娘， 梳了最新潮的发型，穿了时髦的长裙；满面春风 挽了装满一篮红红的柿子，捧着盈盈欲滴的甜笑 走来......
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
借景抒情作文指导ppt课件
三、综合运用多种修辞手法
1 、用拟人的手法 《济南的冬天》一文中“水也不忍得冻上，……”把冬天 的多姿多彩描写得活灵活现。 2：用比喻的手法 《春》一文中写春花“红的像火……”、写春雨“像牛毛 ……”、写春风“象母亲的手一样抚摸着你……”。这些 比喻手法的运用，很好的表现了描写对象的特点。 3：引用、夸张、反问、排比等等。
静态动态相结合
《三峡之秋》 月出惊山鸟，时鸣春涧中 。——《鸟鸣涧》
中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映 在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯 光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池 中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面， 仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月 亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的 空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连 起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天 空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空 碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。
二、合理安排写景的顺序
人们观赏景物都有一定的规律：有时按 空间顺序：或定点环顾，或边走边看；有时 按时间顺序：或从早到晚，或从春到夏；有 时用逻辑顺序。
多角度写景
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在 枝上打着卷；枝条一动也懒得动的，无精打采的 低垂着。马路上一个水点也没有，于巴巴的发着 些白光。便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联 接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。 处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像 烧透的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出 红舌头，骡马的鼻孔张得特别的大，小贩们不敢 吆喝，柏油路化开，甚至于铺户门前的铜牌也好 像要被晒化。街上异常的清静，只有铜铁铺里发 出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。
怎样抒情
欣赏者在不同的心态下看到同样的景物 会产生不同的感受。 听到树上的蝉鸣，心情愉快的人会觉得 那是一首高亢而振奋人心的歌谣；烦躁的人 会觉得那是令人烦恼痛苦的噪音。见到花落， 豁达的人会想到“化作春泥更护花”；而悲 观的人则会发出“试看春残花渐落，便是红 颜老死时”的感叹。
初中作文写景抒情类作文写法PPT (共37张PPT)
• 宁静的秋水，有了水鸟生灵的点缀，便有了和美 的气氛。中国文化自古以来便给予白鹤极多的赞 美和极高的评价。这其实是人们自身情怀的寄托。 白鹤在地则高洁轻扬，在水则悠游潇洒，在天则 一飞惊人；在春则生机盎然，在夏则舞姿翩翩， 在秋则宁静淡然，在冬则蛰藏低敛。自古而然， 鹤品即人品。 • 秋池的打望和期待，是万物的本能。自从杜甫有 了“一行白鹭上青天”的佳句，似乎鸟类的志向 和打望都升上了天空，其实并不尽然。鸟的大本 营还在地面，白鹭的家乡还在水边。让我们以关 爱的心态和我们的鸟类邻居和谐相处，无论是秋 风起时，还是春花开时；也无论是夏日炎炎，还 是冬雪皑皑。
例文 • 在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红, 倘若你仔细地看,你会看见那云絮在空中飘 动,就像置身于轻纱般的美梦似的,会使你 远离烦恼的困扰。 池鱼归渊,炊烟唤子,客 旅兼程。夕阳吻地的轻响,划分了白天与黑 夜。于是投林的倦鸟,也便如诗人焚烧的诗 稿,载着夕阳的殷殷血焰归去了…… 一阵 清爽的夜风扑面而来,仿佛一切烦恼与疲惫 都置之度外了,身体的每一根紧张的神经也 渐渐舒缓
–礴气势;“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半 江红”是它成熟的风韵;“人间重晚情” 更衬出了它的宁静…… 渐渐的,渐渐的, 夜幕降临了,我的脑海中还浮现着那醉人 的黄昏,那美丽而令人心驰神往的情景深 深地吸引着我:我的视线、我的精神、我 的思想……全都被这美得难以形容的 “黄昏图”所沉浸了,我陷入了这种莫名 其妙的感觉中,不能自拔。 我怀着恋恋 不舍的心情,迈着沉重的脚步,静静地离 开了这黄昏的边界…
• 6、自然意境式。例：夕阳献出了 最后一丝余辉，笑着离开了。然而， 明天朝霞又会冉冉升起…… • 7、抒情式：例：啊!雪花，你带给 人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿 所有的人品格都如你冰清玉洁。
初中作文指导：写景抒情作文[完整版]ppt导学课件
![初中作文指导：写景抒情作文[完整版]ppt导学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/3d6a68fe4b73f242336c5fe8.png)
❖ 前：天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘一 样镶嵌在夜空。不远处，千条万条树影飘飘 扬扬，飘到鱼塘里。小青蛙好像找不到自己 的亲人一样，叫个不停，蛙声几乎传到了每 一个人的耳里。
❖ 后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
❖ 文段1：《故乡》开头的景物描写：
❖
❖ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
初中作文指导：写景抒情作文[]实用 课件（P PT优秀 课件）
情景若交融，文章会更美
学习目标是：
❖ 学会合理安排写景的顺序，不能乱写一通。 ❖ 学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。
❖ 学会积累并创造出一些属于你自己的个性 语句，比如用一些新鲜准确的动词……
❖ 最重要的一点是学会情景交融，借景抒情， 而且两者要做到转接自然。
❖ 学会在考试要求的“记叙文”中合理插入 写景段落，增加文章的文采与内涵。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
❖ 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
很明显的写作顺序：时间顺序。
初中作文指导：写景抒情作文[]实用 课件（P PT优秀 课件）
❖ 后：寂静的晚上，我心情烦躁，就到天台看 月光。天空星星很少，只见一轮月亮像玉盘 一样镶嵌在夜空。低头望远，不远处，千条 万条树影飘飘扬扬，飘到鱼塘里。青蛙坐立 不安，叫个不停，蛙声几乎传到了每一个人 的耳里。
❖ 文段1：《故乡》开头的景物描写：
❖
❖ 时候既然是深冬，渐近故乡时，天气 又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。
交代故事背景，渲染了一种悲凉的气氛， 还可以引出下文对小时候故乡的回忆。
初中作文指导：写景抒情作文[]实用 课件（P PT优秀 课件）
情景若交融，文章会更美
学习目标是：
❖ 学会合理安排写景的顺序，不能乱写一通。 ❖ 学会用一些修辞手法来使写景文章更优美。
❖ 学会积累并创造出一些属于你自己的个性 语句，比如用一些新鲜准确的动词……
❖ 最重要的一点是学会情景交融，借景抒情， 而且两者要做到转接自然。
❖ 学会在考试要求的“记叙文”中合理插入 写景段落，增加文章的文采与内涵。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
习作2：
❖ 在一个静谧的夏夜，我独自走在 乡村小道上，抬头仰望，银河闪闪发 光，一轮皎洁的明月像玉盘镶嵌在星 空中，月光泻在树林中，一团团树影 躺在地上，无力摆动。青蛙们似乎想 吓散地上的树影，扯长了肚皮地叫， 蛙声是多么的无能为力啊。
景物描写中能体现出一种怎样的感情？
很明显的写作顺序：时间顺序。
初中作文指导：写景抒情作文[]实用 课件（P PT优秀 课件）
写景作文指导ppt课件
也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的
瀑布。
15
描写景物的方法
• 1、拟人化 • 2、比喻法 • 3、色彩法 • 4、比较法
16
拟人法
仿写练习
一阵秋风吹来，在风中飞舞的落叶对 大地说 ___________________________。
中秋夜，圆月身披一袭盛装，仪态万 千得向世人展示着她的绝代风华。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜 色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉 淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像 是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的 舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容 就要绽开似的。
5
4.安排好描写顺序
景物描写顺序一般分为空间顺序和时间顺序。
一般是取一固定的观察点，按照视线移动 依次写出各个位置上的景物。还有就是随着观 察者位置的转移来描写景物，即游览顺序。
10
（五）运用传说，状物绘景
状物写景要富有活力，运用传说 也是一个重要途径。我们在描写景物 时，插入一些故事逸闻、神话传说、 典故名言、文史资料、民俗谚语，使 景和物蒙上一层神奇的色彩，不仅能 使文章内容丰富，而且能使文章情趣 横生。
11
古往今来，也不知有多少人，用过多少名 词形容过“柳”。
有人说柳如丝，有人说柳如雪，不管是如 丝如雪，在一般人心目中，柳总是柔的。春夜， 春雨，巴山。
它带走了这些时 直压在我心上的焦虑和痛楚，那
是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花
朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是
精神的宁静和生的喜悦。
•
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命
的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色
的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，
写景作文指导PPT课件
2021/3/7
CHENLI
20
❖ 4.校园里的梧桐树的叶子都落光了，只剩下 枝枝杈杈伸向天空，寒风一吹，颤颤抖抖； 院子的水池也结了冰。下了早读课，太阳出 来了，发出淡淡的光，好像害怕寒冷似的， 躲得老远老远的，不肯把暖意给我们。（把 太阳当作人来写，就很有情趣。）
2021/3/7
CHENLI
21
CHENLI
12
如何写“春夏秋冬和晨午暮夜”之景
❖ 一、写春夏秋冬和晨午暮夜的作文类型
1.描绘一年四季的景色，表达自己对大自然的热爱； 2.描绘某个地方的四季景色，表达自己对这个
地方的喜爱和向往之情； 3.描绘早晚景色的变化，锻炼对自然和生活的
观察能力，培养热爱生活的情感。
2021/3/7
CHENLI
如老舍的济南的冬天为了突出济南冬天的温暖舒适便以北平冬天刮大风伦敦冬天难见日光热带地方的毒日作对比映衬出济南在北中国的冬天能有温晴的天气真算得上是宝地这么一个主旨很有说服力
写景作文
❖ 世界上有许多美好的景物，日出日落、春去春来、云飘雪降、 山海湖泊、名胜古迹、城镇村落、街道庭院……哪一样不值 得我们用诗一般的语言去讴歌，但写景作文让小学生煞是头 疼，为什么呢？
剩了我一个人。外面的北风呼呼地刮着，像 一只怪兽在吼叫。
第二种开头：冬天的夜晚是那样地寒冷， 那样地使人感到害怕。
2021/3/7
CHENLI
17
五、写春夏秋冬和晨午暮夜的参考段落
❖ 1.春天来了，天气渐渐地暖和了。大地披上 了绿色的新装，地上长满了嫩绿的小草，树 木也发出了嫩芽，花儿在春风的吹拂中展开 了花瓣，燕子在天空一边飞一边欢快地叫着， 仿佛在祝贺春天的到来。（嫩绿的小草、美 丽的鲜花和欢叫的燕子，组成了一幅春天的 图画。）
八年级上册第三单元写作学习描写景物课件(共21张幻灯片)
第三单元写作指点（学习描写景物）
2．文题2，注意描写的范围，可以将窗户当作一个 “画框”，只描写“画框”内的风景，也可以将视野扩大 至窗外能看到的所有景物；可以选取一个局部进行 细致描画，也可以整体勾画，把握全局。注意描写 窗外风景的最主要的特点，给景物描写一个基调， 如欢乐美丽等，描写时注意融入自己的情感。
第三单元写作指点（学习描写景物）
3．文题3，要抓住所选季节的特点，特别是鲜明的 风景特点。可以写某个景物在某一季节的特点。注 意把“我”对所选季节的爱好之情渗透在字里行间，做 到寓情于景，情景交融。
第三单元写作指点（学习描写景物）
【佳作引路】 我爱秋季 佚名
秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不 像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天 那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。在充满 丰收的季节——秋季的时候，田野、果园的风景就 犹如一颗颗璀璨的珍珠，我用快乐的绒毛丝线
第三单元写作指点（学习描写景物）
发光了，一片片半青半黄的树叶，就像一盏盏小小的 灯笼，飘过来，飘过去。树叶飘飘悠悠地落在树妈妈 的枝头上，好像在唱一首关于丰收的喜悦的歌；秋天 是丰收的季节，无边无际的稻田，放眼望去，目之所 及满是醉的金黄色，在阳光的照射下，越发光耀夺、 目，好像满地的金子。嗬！怪不得农民乐得连嘴都合 不拢，看着这丰硕的成果，谁不心里乐开花呢！秋天 了，天空一碧如洗，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
第三单元
第三单元写作指点（学习描写景物）
第三单元写作指点（学习描写景物）
【写作导航】 景物描写指对风景及周围陈设的描写。描写景
物，第一要抓住景物的特征。景物的特征，常常表 现在形状、色彩、声音等方面。
描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受， 还可以描述听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感觉。 写景要抓住景物特点。自然景物也各有其特殊的特 征，互不相同，要抓住景物的特征来描写，才能
写景作文(完美版)ppt课件
写景作文特点
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
注重景物细节描绘，运用修辞手法 提升表达效果，融入作者情感和思 考，使读者产生身临其境的感受。
观察与感受自然环境
观察自然环境的重要性
感受自然环境
自然环境是写景作文的主要素材来源， 通过观察自然环境可以培养对自然的 敬畏和热爱之情，为写作提供灵感。
通过调动感官体验自然环境，如听风 声、闻花香、触摸树叶等，加深对自 然环境的感受和理解。
写景作文(完美版)ppt课件
目录
• 写景作文基本概念与技巧 • 常见自然景观描写方法 • 人文景观描绘技巧与实践 • 融合情感与想象，创新表达方式 • 实例分析：优秀写景作文欣赏与启示 • 总结回顾与拓展延伸
01
写景作文基本概念与技巧
写景作文定义及特点
写景作文定义
以自然景物为主要描写对象，通过 细致观察和生动描绘，展现自然之 美，表达作者情感和思考的作文类 型。
季节感。
天气现象描绘策略
抓住特征
准确抓住各种天气现象的特征，如晴天的明媚、阴天的沉闷、雨天 的朦胧和雪天的纯净等。
运用比喻和拟人
通过比喻和拟人的修辞手法，将天气现象描绘得更加生动形象，如 “太阳像个大火球”、“雨滴像断了线的珠子”等。
调动感官
充分调动视觉、听觉、触觉等感官，全方位地描绘天气现象，如“狂 风呼啸着掠过树梢”、“雨滴落在脸上，带来一丝清凉”等。
在草丛中欢快地鸣唱”等。
03
融入情感
在描绘动植物时融入自己的情感和感受，使画面更具感染力和生命力，
如“看着那片郁郁葱葱的树林，我仿佛感受到了大自然的呼吸和心跳”。
03
人文景观描绘技巧与实践
城乡风貌刻画方法论述
对比手法
通过对比城市和乡村的建 筑、环境、生活方式等差 异，突出各自特色。
写景抒情片断作文指导PPT课件
• 听到树上的蝉鸣，心情愉快的人会觉得那 是一首高亢而振奋人心的歌谣；烦躁的人 会觉得那是令人烦恼痛苦的噪音。见到落 花，豁达的人会想到“化作春泥更护花” （《己亥杂诗》），而悲观的人会发出 “试看春残花渐落，便是红颜老死时”的 感叹。（《葬花吟》）
——“情”影响着人们对景的感知
景异—情异，情随景生
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着锐吼，利叫景的，刀肆物剑虐，地能在 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
熬。
——肃杀、冷冽
• 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/23
2019/4/23
情与景的关联
• 景同——情异 情景相生 • 景异——情异 ——以我观物，物皆著我之色彩。（王国维）
例文
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都 是新的，它生长着,它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着, 走着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰 脚，领着我们上前去,领着我们上前去。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，联想、 想象等表现手法，使景物的特点更突出，语言更 生动，更形象。表现了作者沉浸在月下荷塘美景 中时淡淡的喜悦之情。
怎样写景？
• 抓住景物特点 • 运用适当的修辞手法 • 展开丰富的联想想象 • 多角度、有顺序的写景
景同—情异，以景传情
• 欣赏者在不同的心态下看到同样的景致会 产生不同的感受。
恬静地睡着了。
——静谧、闲适
以情驭景 以景传情
——片段作文指导
——“情”影响着人们对景的感知
景异—情异，情随景生
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着锐吼，利叫景的，刀肆物剑虐，地能在 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
熬。
——肃杀、冷冽
• 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎
SUCCESS
THANK YOU
2019/4/23
2019/4/23
情与景的关联
• 景同——情异 情景相生 • 景异——情异 ——以我观物，物皆著我之色彩。（王国维）
例文
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都 是新的，它生长着,它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，笑着, 走着,走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰 脚，领着我们上前去,领着我们上前去。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，联想、 想象等表现手法，使景物的特点更突出，语言更 生动，更形象。表现了作者沉浸在月下荷塘美景 中时淡淡的喜悦之情。
怎样写景？
• 抓住景物特点 • 运用适当的修辞手法 • 展开丰富的联想想象 • 多角度、有顺序的写景
景同—情异，以景传情
• 欣赏者在不同的心态下看到同样的景致会 产生不同的感受。
恬静地睡着了。
——静谧、闲适
以情驭景 以景传情
——片段作文指导
写景作文 ppt课件(完美版)
自上而下，层次清晰，比喻贴切。
写景作文技巧：
5、注意顺序，条理清楚，写出变化。
描写景物，要注意时间和空间的变化顺序， 通过描述时空的变化，来描写景物的变化。
比如，写雨，就可按照雨前、雨中、雨后的 变化来描述，这样写出来的文章给人一种条理 清楚，层次分明的感觉。
写景作文技巧：
6、注意渗透情感，融情于景。
写作指导——写景
说一说： 观察图片，说说所见内容。
如何写景？
景物描写
描写景物，首先抓住景物的特征 1.景物的特征，常常表现在形状、色彩、声音等方 面。 2.描写景物的特征，既可以描述人的视觉感受，还 可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。 3.为了使景物描写更加丰满，对某一个景物，可以 俯视、仰视，近观、远望，还可以写静态、动态， 还可以不同时段中的不同形态
在写景时要抒发作者的真情实感。比如，对 自然风光的赞美之情，对奇丽景观的陶醉之情， 对故乡山水的热爱之情，只有把自能使读者随之动情。
《济南的冬天》在描写济南的冬景时，处 处流露出作者对冬天的济南深深的喜爱和赞美 之情。
练一练
写动态的蜜蜂蝴蝶， 着意刻画了一派喧闹 沸腾的景象，跟“树 上”的静态画面形成 强烈的对照。
写景作文技巧：
4、静态动态结合。
抓住景物的静态和动态的特点，动静结合， 进行细腻传神的描写，才能写出景物的情趣。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松 越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像日本 看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。 山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露 着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿 上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的 肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在 山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的， 那些小山太秀气。
写景抒情作文指导PPT课件
3、选择好的角度观察。首先要确定观察点，
观察点有定点观察和移步换景两种方法，定点
观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺等很
多种，移步换景是不断变换立足点的观察方
法。
完整版ppt课件
37
提示二：对大自然的“悟”，首先要有一 定的深度，作文的“意”才能有一定的内 涵，古人云：“意高则文胜。”如果仅仅 写出自然属性，没有把它和我们的现实生 活和深刻体验联系起来，就只能写出现象 而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次， 对大自然的“悟”还要集中，不能漫无边 际，浮光掠影。 写“悟”，可以散见于 全文，也可以凝聚于篇尾。
完整版ppt课件
25
完整版ppt课件
26
完整版ppt课件
27
完整版ppt课件
28
这对我们鉴赏自然风景有什么 启示?
鉴赏自然美，要注意时间。
完整版ppt课件
29
观童 音子
拜
童子拜观音
完整版ppt课件
30
山象 鼻
骆驼峰
完整版ppt课件
31
天马望日
人鱼出海
完整版ppt课件
32
说一说:这对我们鉴赏自然风景 有什么启示?
以情驭景 以景传情
——写景抒情作文指导
完整版ppt课件
1
学习目标
• 学会运用修辞手法，抓住景物特点， 多角度有序写景的方法；
• 学习融情于景的抒情方式。
完整版ppt课件
2
完整版ppt课件
3
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷的野浊上云奔。跑东 ，文北 它人风 仿呜 佛笔呜 握下地 着吼锐，叫利景，的肆刀物虐剑地，在能 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外 面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
写景抒情类作文指导课件
狂风大作，起皱折的是浮萍；弯身摆头的是杂草；早已无踪影的是翠鸟，皱折只是一刻，风稍微 小时，萍面又恢复了原状。尔后，又是皱折，浮动不定。有时也有鱼儿的“拜访”。风是魔 鬼，杂草是细菌，然而却破坏不了它。
风后，萍面依然是完整的——除了少许的杂物。 这，使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生又何尝不像浮萍，平静的
阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两 片长长的细瘦的薄叶，那细微和叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们 就在一簇一簇瘦叶下又自己生长根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去 寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明 生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制 。 • ——林希《石缝间的生命》
文作 写景抒情类
者人出来动自到字写 的物文烘的然的把景 思的章托描景和人， 想心的环绘物接们就 感情中境出具触看是 情，心气来体到到用 。抒或氛，地的的语
发衬，以、各、言 作托突此生种听文
"
一 切
（佳作欣赏）
景
语
皆 情
太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，
语 也染成美丽的桔红色，把片片房屋的瓦顶涂成
交，
事在要了怀盛
融这
类叙表情；开
才样
作作景
中作么中漫花 适文情的步表 时中，景叙达 穿插写才述一 插入的有一种
文是 的没 最有 高生 境命
心中
景借时了份愉
界的
物景候可浓悦 描抒就依浓、 写情不托的舒 ，的会的友畅
有情 。 ；
因有 此情 ，没
更手漫灵情的
再景
能法无魂。 心
好，
增，目。
风后，萍面依然是完整的——除了少许的杂物。 这，使我不由地想起了文天祥的诗句“身世浮沉雨打萍”。是啊，人生又何尝不像浮萍，平静的
阔的叶子，因为他们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两 片长长的细瘦的薄叶，那细微和叶脉告知你生存该是多么艰难；更有的，它们 就在一簇一簇瘦叶下又自己生长根须，只为了少向母体吮吸一点乳汁，便自去 寻找那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明 生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可扼制 。 • ——林希《石缝间的生命》
文作 写景抒情类
者人出来动自到字写 的物文烘的然的把景 思的章托描景和人， 想心的环绘物接们就 感情中境出具触看是 情，心气来体到到用 。抒或氛，地的的语
发衬，以、各、言 作托突此生种听文
"
一 切
（佳作欣赏）
景
语
皆 情
太阳又挥动它的画笔，把座座拔地而起的高楼，
语 也染成美丽的桔红色，把片片房屋的瓦顶涂成
交，
事在要了怀盛
融这
类叙表情；开
才样
作作景
中作么中漫花 适文情的步表 时中，景叙达 穿插写才述一 插入的有一种
文是 的没 最有 高生 境命
心中
景借时了份愉
界的
物景候可浓悦 描抒就依浓、 写情不托的舒 ，的会的友畅
有情 。 ；
因有 此情 ，没
更手漫灵情的
再景
能法无魂。 心
好，
增，目。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、要有合理的顺序。描写景物要按一定 的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写； 有的按方位写；有的按整体与局部的关系写； 有的按照时间的变换，由早到晚、一年的四 季来描述景物。但不能像列清单一样地把所有 景物都写下来，要抓住特点,有重点地写。
3、选择好的角度观察。首先要确定观察
点，观察点有定点观察和移步换景两种方法，
鉴赏自然美，要注意时间。
童 子 拜 观 音
童子拜观音
象 鼻 山
骆驼峰
天马望日
人鱼出海
说一说:这对我们鉴赏自然风景 有什么启示?
鉴赏自然美，要注意距离。
天外来客
小结
鉴赏自然美，要注意角 度、时间、距离。
鉴赏自然美，要发挥 人们的想象力。
先
后
பைடு நூலகம்
写
表达方式
描写
抒情、议论
作 指
写作内容
景物 特点
主题感悟
——“情”影响着人们对景的感知
景异—情异，情随景生
• 不同的景物也会使欣赏者心情受到影响。
• 《岳阳楼记》“以物喜、以己悲”的迁客骚人
• 霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空—去国
怀乡，忧谗畏讥—感极而悲
触景伤情
• 春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷—心旷
神怡，宠辱偕忘—其喜洋洋
景丽心怡
——“景”同样影响着欣赏者的心情
面的脸中皮含，被情它。划了一刀又一刀，疼痛难
熬。
——肃杀、冷冽
• 寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎
恬静地睡着了。
——静谧、闲适
怎样鉴赏大自然之美？
鉴赏自然风景，要注 意观赏的角度、时间、距 离，还要发挥人们的想象 力。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 这首诗对我们鉴赏自然风景有什么启示?
要渗透作者的情感。景物本身没有感情，
但是写景时要把自己的感受写进去。写景贵 有情，不管写什么景物都要写出自己的真情 实感。在景物描写中往往离不开抒情。任何 写景文章都不是单纯为写景而写景，所描写 景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文 章只有渗透了作者的真情实感，才能更好地 表达文章中心，准确地抒发作者的情怀。另 外在描写时还要做到情景交融、景中有情、 情中有景，只有这样才能增加文章的感染力， 引起读者的共鸣。
定点观察也有平视、俯视、仰视、近视、远眺 等很多种，移步换景是不断变换立足点的观察 方法。
提示二：对大自然的“悟”，首先要有一 定的深度，作文的“意”才能有一定的内 涵，古人云：“意高则文胜。”如果仅仅 写出自然属性，没有把它和我们的现实生 活和深刻体验联系起来，就只能写出现象 而写不出神韵，作文就失去了灵性。其次， 对大自然的“悟”还要集中，不能漫无边 际，浮光掠影。 写“悟”，可以散见于 全文，也可以凝聚于篇尾。
不用“热”字，却通过景物描写表现天气的炎热 和人的感受和心情。
怎样写景？
• 抓住景物特点 • 运用适当的修辞手法 • 展开丰富的联想想象 • 多角度、有顺序的写景
景同—情异，以景传情
• 欣赏者在不同的心态下看到同样的景致会 产生不同的感受。
• 听到树上的蝉鸣，心情愉快的人会觉得那 是一首高亢而振奋人心的歌谣；烦躁的人 会觉得那是令人烦恼痛苦的噪音。见到落 花，豁达的人会想到“化作春泥更护花” （《己亥杂诗》），而悲观的人会发出 “试看春残花渐落，便是红颜老死时”的 感叹。（《葬花吟》）
鉴赏自然美，要注意角度。
欲 把 西 湖 比 西 子
浓 妆 淡 抹 总 相 宜
春山淡冶而如笑
夏山苍翠而如滴
秋山明净而如妆
冬山惨淡而如睡
秋水潺潺呢喃,像和白云与蓝天互道珍重的依依低语，那若有 若无的音符弹跳在心间，洗涤着心扉，叫人心怡。
这对我们鉴赏自然风景有什么 启示?
以情驭景 以景传情
——写景抒情作文指导
学习目标
• 学会运用修辞手法，抓住景物特点， 多角度有序写景的方法；
• 学习融情于景的抒情方式。
文人笔下的冬天
• 天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄
色旷野的上浊奔云跑。，东文它北人仿风佛呜笔握呜下着地锐吼，利叫景的，刀肆物剑虐，地能在 刺穿严是严人实实化的了皮袄的，景更别物说，那暴景露在外
名作引路
百 草
﹙碧绿的 ﹚菜畦 ﹙光滑的 ﹚石井栏
园 ﹙高大的 ﹚皂荚树
静 态
低
高
的 ﹙紫红的 ﹚桑椹
景 物
鸣蝉 ﹙长吟﹚ ﹙肥胖的 ﹚黄蜂 ﹙伏 ﹚ ﹙轻捷的 ﹚叫天子﹙窜 ﹚
动 态
高
低
描写景物
有序 抓住景物特点
多角度写景：视觉 触觉 听觉；静态 动态。
名作引路
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙 。层 层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅 娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一 粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，联想、 想象等表现手法，使景物的特点更突出，语言更 生动，更形象。表现了作者沉浸在月下荷塘美景 中时淡淡的喜悦之情。
名作引路
街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上 打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马 路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。（视觉） 便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成 一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处 烫手，（触觉）处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑， 使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻 孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚 至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静， 只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。 （听觉） ——《骆驼祥子》 “在烈日下”
导
根据主题需要，
分清主次
详写中心景物。
提示一：本文在表达方式上应以描写为主，在写 景的基础上，加以感悟，抒发自己的某种感情。 那么，怎样才能写好景物呢？
1、写出景物的特征。写出景物的特征 就是写出一时一地的景物与它时它地景物的 不同之处。天下的景物千差万别、千姿百态， 各有自己的特点。要写好景物，可抓住景物 的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、 变化等这些方面。借助形象感强的词语直接 描摹，运用比喻、拟人、反问等修辞手法加 以突出，这样就可抓住景物的特征，使读者 感到鲜明生动，有身临其境之感。
情与景的关联
• 景同——情异 情景相生 • 景异——情异 ——以我观物，物皆著我之色彩。（王国维）