现代物流管理教案。新版
现代物流管理实践教案
现代物流管理实践教案一、教学目标1、使学生了解现代物流管理的基本概念、原理和重要性。
2、帮助学生掌握物流系统的构成要素和运作流程。
3、培养学生运用物流管理理论解决实际问题的能力。
4、让学生熟悉现代物流信息技术在物流管理中的应用。
二、教学重难点1、重点（1）物流系统的规划与设计。
（2）库存管理的方法和策略。
（3）运输与配送的优化方案。
2、难点（1）物流成本的核算与控制。
（2）供应链管理中的协同与整合。
三、教学方法1、课堂讲授：通过讲解、演示等方式，向学生传授现代物流管理的基本理论和知识。
2、案例分析：选取实际企业的物流案例，引导学生进行分析和讨论，培养其解决实际问题的能力。
3、小组讨论：组织学生分组讨论相关问题，促进学生之间的交流与合作，拓展思维。
4、实践操作：安排学生进行物流模拟实验或实地参观物流企业，增强其对物流运作的感性认识。
四、教学内容1、现代物流管理概述（1）物流的定义、发展历程和分类。
（2）现代物流管理的概念、目标和特点。
（3）现代物流管理在企业竞争中的战略地位。
2、物流系统（1）物流系统的构成要素，包括运输、仓储、装卸搬运、包装、流通加工、配送和信息处理等。
（2）物流系统的运作流程，从供应商到制造商、批发商、零售商，最终到达消费者的全过程。
（3）物流系统的规划与设计原则和方法，如何优化物流网络、提高物流效率和降低物流成本。
3、库存管理（1）库存的概念、作用和分类。
（2）库存管理的基本方法，如定量订货法、定期订货法等。
（3）库存成本的构成和计算，以及如何通过有效的库存管理来降低成本。
（4）供应链环境下的库存管理策略，如供应商管理库存（VMI）、联合库存管理（JMI）等。
4、运输与配送（1）运输方式的选择和比较，如公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。
（2）运输线路的优化方法，如最短路径法、节约里程法等。
（3）配送的概念、特点和作用。
（4）配送中心的选址和布局，以及配送作业的流程和管理。
《现代物流教案》
《现代物流教案》一、教学目标1. 了解物流的定义、功能和分类。
2. 掌握现代物流的基本原理和主要环节。
3. 了解我国物流产业的发展现状及趋势。
4. 提高学生对现代物流的认识，培养学生的物流素养。
二、教学内容1. 物流概述1.1 物流的定义1.2 物流的功能1.3 物流的分类2. 现代物流基本原理2.1 物流目标2.2 物流成本2.3 物流效率3. 现代物流主要环节3.1 运输3.2 仓储3.3 配送3.4 包装3.5 装卸与搬运4. 我国物流产业的发展4.1 发展现状4.2 发展趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解物流的基本概念、原理和环节。
2. 案例分析法：分析典型物流案例，加深学生对物流的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论物流问题，提高学生的合作能力。
四、教学准备1. 教材：《现代物流教程》2. 课件：相关图片、图表、动画等3. 案例材料：选择具有代表性的物流案例五、教学过程1. 导入：简要介绍物流的定义和功能，引发学生对物流的兴趣。
2. 教学内容讲解：2.1 物流概述：讲解物流的定义、功能和分类。
2.2 现代物流基本原理：讲解物流目标、成本和效率。
2.3 现代物流主要环节：讲解运输、仓储、配送、包装、装卸与搬运等环节。
3. 案例分析：选取具有代表性的物流案例，让学生分组讨论，分析案例中的物流问题和解决方案。
4. 小组讨论：让学生结合案例，讨论我国物流产业的发展现状及趋势，分享讨论成果。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对物流基本概念和原理的理解。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括问题识别、解决方案提出等。
3. 课后作业：评估学生对我国物流产业发展现状及趋势的理解和分析能力。
七、教学拓展1. 参观物流企业：组织学生参观物流企业，实地了解物流运营情况，加深对物流实践的认识。
2. 举办物流知识竞赛：激发学生学习物流知识的兴趣，提高物流素养。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对教学内容、教学方法等方面的意见和建议，不断优化教学。
现代物流管理(全套课件)
现代物流管理(全套课件)一、物流管理概述1.1 物流的概念物流是指物品从供应地向接收地的实体流动过程，包括运输、储存、装卸、搬运、包装、配送、流通加工、信息处理等基本功能。
1.2 物流管理的目标物流管理的目标是提高物流效率，降低物流成本，确保物流服务质量，实现物流的可持续发展。
1.3 物流管理的内容物流管理的内容包括物流战略规划、物流系统设计、物流作业管理、物流信息管理、物流成本管理、物流质量管理等。
二、物流战略规划2.1 物流战略规划的意义物流战略规划是物流管理的重要组成部分，它为物流系统的发展提供方向和指导。
2.2 物流战略规划的方法物流战略规划的方法包括SWOT分析、PEST分析、波特五力模型等。
2.3 物流战略规划的实施物流战略规划的实施需要明确战略目标、制定战略计划、分配战略资源、监控战略执行等步骤。
三、物流系统设计3.1 物流系统设计的原则物流系统设计应遵循系统性、经济性、适应性、安全性等原则。
3.2 物流系统设计的方法物流系统设计的方法包括系统分析法、价值工程法、仿真法等。
3.3 物流系统设计的实施物流系统设计的实施需要明确设计目标、确定设计参数、选择设计方案、评估设计效果等步骤。
四、物流作业管理4.1 物流作业管理的内容物流作业管理包括运输管理、储存管理、装卸搬运管理、包装管理、配送管理、流通加工管理、信息处理管理等。
4.2 物流作业管理的目标物流作业管理的目标是提高作业效率，降低作业成本，确保作业质量。
4.3 物流作业管理的实施物流作业管理的实施需要明确作业流程、制定作业标准、分配作业任务、监控作业执行等步骤。
现代物流管理(全套课件)五、物流信息管理5.1 物流信息管理的重要性物流信息管理是物流管理的重要组成部分，它对物流系统的运行效率和服务质量具有关键影响。
5.2 物流信息管理的内容物流信息管理包括物流信息的收集、处理、存储、传输和利用等。
5.3 物流信息管理的实施物流信息管理的实施需要建立物流信息系统，明确信息管理流程，制定信息管理制度，培训信息管理人员。
《现代物流管理基础》教案第2课了解物流系统的基础知识
可以有效组织"物"的流动，从而提高客户服务水平,降低物流运营成本。
二、物流系统的特点企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能.具体来讲，物流系统具有以下特点。
（一）物流系统是一个“人机系统"物流系统是由人和作为劳动资料的物流设备共同组成的，表现为物流劳动者运用各种设备作用于货物的一系列活动。
因此，在研究物流系统时，应把人和物有机地结合起来，并始终把发挥人的主观能动性放在首位。
（二）物流系统是一个大跨度系统•【课堂互动】教师提出问题：为什么说物流系统是一个大跨度系统？它的大跨度主要体现在哪些方面？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点物流系统的大跨度体现在两个方面：①地域跨度大，如国际物流涉及不同的国家（地区）；②时间跨度大，如有些货物需要在仓库长期储存。
物流系统的跨度越大，其管理难度就越大，管理人员对信息的依赖性也就越强。
（三）物隧统是T可分系统物流系统无论规模多么庞大,都可以分解成若干相互联系的子系统。
•【课堂互动】教师提出问题：你知道物流系统可以分为哪些子系统吗？•【学生】聆听、思考、举手回答•【教师】总结学生发言，讲解相关知识点一般可将物流系统分为运输系统、仓储系统、包装系统、装卸搬运系统、流通加工系统、配送系统等子系统。
•四）物流系统是一个动态系统物流系统受到社会生产和社会需求的制约.为适应社会生产和社会需求的变化，必须对物流系统进行不断优化、完善。
■【学生】聆听、思考、理解、记忆探索训练（10min）■【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题为什么企业只有充分考虑物流系统的特点，才能建立起高效低耗的物流系统，实现物流系统的各种功能？■【学生】聆听、思考、小组讨论，并将讨论结果整理成书面文字，由小组代表上台发表讨论结果■【教师】总结各组的发言通过讨论活动，让学生巩固知识点，学会自我总结第二节课。
现代物流管理课程设计
现代物流管理课程设计一、引言随着经济全球化和信息技术的高速发展，物流管理在现代企业生产、流通和服务中的重要性日益凸显。
现代企业要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须采用科学的物流管理方法，提高物流效率，降低物流成本，提高物流服务质量，从而满足消费者不断提高的需求。
本课程设计主要探究现代物流管理的理论和实践，为学生提供深入了解物流管理的机会，加强学生的物流运营能力和物流管理理论知识。
二、课程设计目标本课程设计的主要目标是培养学生以下能力：1.掌握现代物流管理的概念、目标、发展历程、理论基础等基本知识；2.熟悉物流基础设施、物流流程管理、物流信息技术和物流组织管理等关键技术；3.能够通过实际案例分析和应用软件工具，掌握物流规划、物流设计、物流运作等实践技能；4.培养学生物流理论和实践相结合的思维方式和能力；5.培养学生团队协作精神和项目管理能力。
三、课程内容本课程设计的主要内容包括：1. 现代物流管理发展概述介绍物流发展的历史及现状，分析物流管理在企业中的作用和重要性。
2. 物流基础设施探讨物流节点、物流通道、门到门物流等物流基础设施的建设和管理。
3. 物流流程管理介绍物流流程的规划、设计、实施和监控，以及物流流程优化和改进。
4. 物流信息技术介绍物流信息技术的应用和管理，包括仓储管理系统、运输管理系统等。
5. 物流组织管理介绍物流组织管理的基本原则和方法，包括物流组织结构、人员管理和物流合作等。
6. 实践案例分析通过实际案例分析，让学生了解国内外物流管理的最新发展情况和应用案例。
7. 课程项目设计针对实际问题，开展物流项目设计，提高学生的实践能力和团队协作能力。
四、课程教学方法本课程采用多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、课程项目设计、实践操作等。
其中，实践操作是本课程的重要组成部分，通过实践操作使学生深入了解物流管理的实践操作方法，提高学生的实际应用能力。
五、考核方式本课程的考核方式主要包括课堂表现、课程项目设计报告和期末考试三个方面，其中课程项目设计报告和期末考试占比较大。
现代物流管理教案
第1章物流与物流管理概述教学目的与要求：通过本章的学习，掌握物流的概念、要素、功能、效用与价值；了解物流的分类、特征、行业组成及物流管理形成与发展的相关知识。
教学重点与难点：物流的概念、现代物流的特征、物流效用、供应链、现代物流管理的发展进程。
教学方法：讲授、案例分析教学时数：6课时教学内容：物流的概念、分类、特征以及行业组成；物流的要素、功能、效用与价值；物流管理的形成及其发展。
1.1物流的概念、分类、特征以及行业组成1.1.1认识现代物流业（1）商品交换伴随与物流活动生产力原始物流现代物流（2）现代物流源自于军事美英等盟军为保证作战的需要，围绕战争期间军需物资的供应建立了军事后勤部门，对军用物资的运输、补给、调配等进行全面管理，为战争的胜利提供了物资保障。
与之类似：核能、因特网（3）物流企业：独立于生产领域之外，专门从事与商品流通有关的各种经济活动的企业。
（4）物流企业的基本职能和任务根据市场的供给和需求，以服务生产为目的，通过有计划的采购、销售、仓储、运输等经济活动，完成商品在生产单位之间以及生产单位与消费者之间的价值和使用价值的实现，保证社会生产和再生产正常进行。
（5）物流学说（《现代物流概论》，孙秋菊，高等教育出版社，p4）商物分流说：商流与物流。
有商流才有物流，没有物流商流也无法实现。
商流是物流的前提，物流是商流的保证。
“黑大陆学说”；物流“冰山”学说：日本早稻田大学西泽修教授提出物流“森林”学说；物流的供应链理论；“第三利润源”说；其他学说：效益背反学说、利润中心说、服务中心说、战略中心说等等1.1.2物流的概念物流（Logistics）：物流是物品从供应地向接收地的实体流动过程。
（GB/T18354—2001）物流属性：自然属性与有社会属性注意：不属于经济活动的物资实体流动，不属于物流范畴1.1.3物流的分类（对象、目的、方向及物流范围等不同角度划分）1.分类（1）宏观物流和微观物流宏观物流是指从社会再生产总体角度认识和研究的物流活动。
《现代物流教案》
《现代物流教案》第一章：物流概述1.1 教学目标让学生了解物流的定义、功能和分类。
让学生了解物流的发展历程和趋势。
1.2 教学内容物流的定义与功能物流的分类物流的发展历程与趋势1.3 教学方法讲授法：讲解物流的定义、功能和分类。
讨论法：探讨物流的发展历程和趋势。
1.4 教学资源教材：《现代物流教程》课件：物流概述PPT1.5 教学过程1.5.1 导入引导学生思考：什么是物流？引入物流的定义和功能1.5.2 讲解讲解物流的定义、功能和分类。
讲解物流的发展历程和趋势。
1.5.3 案例分析分析物流案例，加深学生对物流的理解。
1.5.4 课堂讨论引导学生讨论物流的发展历程和趋势。
1.5.5 总结与作业总结本节课的重点内容。
第二章：物流系统2.1 教学目标让学生了解物流系统的组成和运作原理。
让学生了解物流系统的优化方法。
2.2 教学内容物流系统的组成物流系统的运作原理物流系统的优化方法2.3 教学方法讲授法：讲解物流系统的组成和运作原理。
案例分析法：分析物流系统优化的案例。
2.4 教学资源教材：《现代物流教程》课件：物流系统PPT案例资料2.5 教学过程2.5.1 导入回顾上一节课的内容，引入物流系统的概念。
2.5.2 讲解讲解物流系统的组成和运作原理。
2.5.3 案例分析分析物流系统优化的案例，加深学生对物流系统的理解。
2.5.4 课堂讨论引导学生讨论物流系统的优化方法。
2.5.5 总结与作业总结本节课的重点内容。
布置作业：让学生设计一个简单的物流系统优化方案。
第三章：物流运输3.1 教学目标让学生了解物流运输的定义、类型和要素。
让学生了解物流运输的优化方法。
3.2 教学内容物流运输的定义、类型和要素物流运输的优化方法3.3 教学方法讲授法：讲解物流运输的定义、类型和要素。
案例分析法：分析物流运输优化的案例。
3.4 教学资源教材：《现代物流教程》课件：物流运输PPT案例资料3.5 教学过程3.5.1 导入引导学生思考：物流运输在物流中的作用是什么？3.5.2 讲解讲解物流运输的定义、类型和要素。
现代企业物流管理教案
现代企业物流管理教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解现代企业物流管理的概念、原则和方法，掌握物流系统的运作流程和优化策略，提高学生在实际工作中对物流管理的应用能力。
通过学习，学生将能够熟练运用物流管理知识，提高企业的运营效率和竞争力。
二、教学目标1. 了解现代企业物流管理的定义、功能和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互作用。
3. 学习物流规划与优化的方法和技术。
4. 探讨物流管理中的实际问题及其解决方案。
5. 提高学生在实际工作中应用物流管理知识的能力。
三、教学内容1. 物流管理的基本概念与原则1.1 物流的定义与重要性1.2 物流管理的目标与原则2. 物流系统及其组成部分2.1 物流系统的结构与功能2.2 物流系统中各组成部分的相互作用3. 物流规划与优化3.1 物流规划的基本步骤与方法3.2 物流优化的目标与技术4. 物流管理中的实际问题与解决方案4.1 物流成本控制与降低4.2 物流服务质量的提升4.3 物流风险管理5. 现代物流技术及其应用5.1 物流信息技术的应用5.2 物流自动化与智能化技术四、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、原则、方法和实际应用。
2. 案例分析：分析典型物流管理案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 小组讨论：分组讨论物流管理中的问题，培养学生的团队合作能力。
4. 实训操作：安排实地考察或模拟实训，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论、提问和分享的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解程度和分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队协作中的贡献和问题解决能力。
4. 实训报告：评估学生在实训操作中的实际应用能力和操作技能。
5. 期末考试：测试学生对物流管理知识的掌握程度和应用能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的物流管理教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类物流管理案例，用于分析和讨论。
现代物流管理教案(2024)
2024/1/28
25
流通加工技术与方法
2024/1/28
包装技术
采用先进的包装材料和技术，确保货物在运输过程中的完好无损 。
分拣技术
运用自动化分拣系统，提高分拣速度和准确性。
加工技术
根据客户需求，提供切割、组装等简单的流通加工服务，增加附加 值。
26
07
物流信息管理
Chapter
2024/1/28
27
物流信息系统的构成与功能
物流信息系统的构成
包括硬件系统、软件系统、网络通信系统、数据资源系统以及用户构成等部分 。
物流信息系统的功能
实现物流信息的收集、处理、存储、传输、分析和利用，为物流企业的决策提 供支持，提高物流运作效率。
2024/1/28
28
物流信息技术的应用
条码技术
通过扫描条码快速准确地识别物 品信息，提高物流运作效率。
03
通过整合多种运输方式，实现门到门的一站式服务，提高运输
效率。
12
运输路线的优化
路线规划
根据货物的起点和终点，规划出 最优的运输路线，减少绕行和等 待时间。
实时交通信息应用
利用先进的导航和定位技术，实 时获取交通信息，避开拥堵路段 ，提高运输效率。
路线优化算法
运用数学规划、遗传算法等优化 方法，对运输路线进行自动优化 ，降低运输成本。
02
物流系统规划与设计
Chapter
2024/1/28
7
物流系统规划的原则与方法
物流系统规划原则
整体性、长期性、动态性、经济性、 可行性
物流系统规划方法
战略分析、需求分析、供给分析、系 统设计、评价与优化
2024/1/28
现代物流管理教程课程设计
现代物流管理教程课程设计课程简介本课程旨在全面介绍现代物流管理的基本理论、实践技术和最佳实践。
通过本课程的学习，学生将深入了解物流管理的各个方面，包括物流网络设计和规划、运输模式、库存管理、采购和供应链管理等。
教学目标•理解物流管理的基本概念和原理•掌握物流网络设计和规划的方法和技巧•熟悉运输模式的优缺点和使用场景•学习库存管理的最佳实践•掌握采购和供应链管理的基本原理和实践技巧教学大纲第一章：物流管理概述•物流管理的定义和作用•物流管理的基本原理和模式•物流管理的现状和趋势第二章：物流网络设计和规划•物流网络的构成和设计原则•物流规划的方法和步骤•物流网络的优化和改进第三章：运输模式•各种运输模式的优缺点和适用场景•运输成本和效率的权衡•运输模式的组合和调整第四章：库存管理•库存的基本概念和分类•库存管理的目标和方法•库存管理的最佳实践第五章：采购管理•采购的基本概念和分类•采购管理的目标和方法•采购管理的最佳实践第六章：供应链管理•供应链的基本概念和组成部分•供应链管理的目标和方法•供应链管理的最佳实践参考书目1.《现代物流管理》刘加林2.《物流管理》刘凤翔3.《供应链管理》李凯课程评估该课程评估方法采用多种方式，包括学生小组讨论、个人报告、期末论文等。
课程的总评估成绩将由上述方式的平均值和期末考试成绩综合计算而成。
具体评估方式如下：•学生小组讨论：占总成绩的20%•个人报告：占总成绩的20%•期末论文：占总成绩的30%•期末考试：占总成绩的30%教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、案例讨论、分组演练、个人报告和实地考察等。
教师将根据教学目标和教学内容的不同，采用不同的教学方法，力求将理论与实践相结合，使学生能够真正理解和掌握本课程内容。
本课程还将邀请业界专家，进行不定期的讲座和实地考察，以便学生深入了解物流管理的最新动态和最佳实践。
结束语本课程是现代物流管理的入门课程，旨在为物流从业者和管理者提供基本的理论和实践知识。
现代企业物流管理教案
现代企业物流管理教案第一章：物流管理概述1.1 物流的定义与功能1.2 物流管理的目标与原则1.3 物流管理的基本环节1.4 物流管理的发展趋势第二章：企业物流系统设计2.1 物流系统的构成与要素2.2 物流系统的设计原则与步骤2.3 物流系统的优化方法2.4 企业物流系统案例分析第三章：供应链管理3.1 供应链管理的基本概念3.2 供应链管理的核心要素3.3 供应链合作关系建立与维护3.4 供应链管理案例分析第四章：物流运输管理4.1 运输与运输管理的重要性4.2 运输方式的选择与评价4.3 运输规划与调度4.4 运输管理案例分析第五章：仓储管理与库存控制5.1 仓储管理的重要性与目标5.2 仓库设计与布局5.3 库存管理与控制方法5.4 仓储管理案例分析第六章：物流包装与配送管理6.1 物流包装的作用与要求6.2 包装材料与包装技术6.3 配送中心的设计与管理6.4 配送流程与配送策略第七章：物流成本控制与绩效评估7.1 物流成本的构成与分类7.2 物流成本控制策略与方法7.3 物流绩效评估指标与体系7.4 物流绩效改进与优化第八章：物流信息技术与应用8.1 物流信息技术的分类与发展8.2 物流信息系统的构建与应用8.3 物联网在物流管理中的应用8.4 大数据与云计算在物流领域的应用第九章：第三方物流与物流联盟9.1 第三方物流的概念与运作模式9.2 物流联盟的构建与管理9.3 物流联盟的合作机制与风险管理9.4 第三方物流与物流联盟案例分析第十章：国际物流与供应链管理10.1 国际物流的基本概念与流程10.2 国际物流运输方式与选择10.3 海关法规与贸易壁垒10.4 供应链全球化与协同管理第十一章：绿色物流与可持续发展11.1 绿色物流的定义与重要性11.2 绿色物流的主要实践与策略11.3 可持续发展在物流管理中的应用11.4 绿色物流案例分析第十二章：应急物流管理12.1 应急物流的概念与特征12.2 应急物流的策划与组织12.3 应急物流资源管理与调度12.4 应急物流案例分析第十三章：物流安全管理13.1 物流安全管理的重要性13.2 物流安全管理的任务与内容13.3 物流安全技术与管理策略13.4 物流安全案例分析第十四章：电子商务与物流14.1 电子商务对物流的影响14.2 电子商务物流模式与服务14.3 电子商务物流解决方案与案例14.4 电子商务物流发展趋势第十五章：未来物流管理的发展趋势15.1 工业4.0与智能物流15.2 自动化与技术在物流中的应用15.3 物流管理创新与变革15.4 未来物流管理的发展挑战与机遇重点和难点解析本教案覆盖了现代企业物流管理的各个方面，从物流管理的基本概念到实际操作，再到未来发展趋势，内容丰富且具有深度。
现代物流管理教案
xx学院教案编号：QD-751b-19 版本：A/0 流水号：提交时间：本周的上星期五审阅日期：教学内容第一章第一节题目：现代物流概论教学过程：一、教学组织：不要迟到、旷课、早退，上课不玩手机不睡觉二、复习旧课三、课堂导入随着INTERNET的迅速发展，电子商务正风靡全球，人们普遍认为电子商务将成为21世纪初全球经济最大的增长点之一。
世界各国纷纷发展电子商务和现代物流，并将其作为迎接世界经济一体化的重要手段。
在我国，现代物流起步较晚，但其发展势头不亚于发达国家。
那么什么是现代物流管理呢？为什么要发展它，它有什么优势呢？待我们学完本章的内容就可以知晓答案了。
四、教授新课1.1 现代物流及物流产业一、现代物流的概念（一）物流的概念2006年，《物流术语标准》GB/T18354----2006 ：“物品从供应地向接收地的实体流动过程。
根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能实施有机结合。
”（二）物流活动物流活动分为物流作业活动和物流管理活动两类。
物流作业活动又可分为运输（包括配送）、储存（包括保管）、包装、装卸（包括搬运）、加工（包括生产加工和流通加工）、信息处理；物流管理活动是对物流作业的管理活动，它包括计划、组织、指挥、协调和控制五大职能。
（三）物流的功能物流的三大功能：1、克服供需之间物资的空间距离2、克服供需之间物资的时间距离3、克服供需之间物资形状性质的距离二、物流产业的概念物流产业是物流资源产业化而形成的一种复合型或聚合型产业。
物流资源包括运输、仓储、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息平台等。
运输又包括铁路、公路、水运、航空、管道五种资源。
这些资源产业化就形成了运输业、仓储业、装卸业、包装业、加工配送业、物流信息业等等。
这些物流资源也分散在多个领域，包括制造业、农业、流通业等等。
把产业化的物流资源加以整合，就形成了一种新的服务业，即物流服务业。
它是一种复合型产业，也可以叫聚合型产业，因为所有产业的物流资源不是简单的垒加，而是一种整合，可以起到1＋1>2的功效。
《现代物流教案》
《现代物流教案》一、教学目标1. 了解物流的定义、功能和分类。
2. 掌握现代物流的基本原理和主要环节。
3. 了解物流系统及其优化方法。
4. 认识物流信息化对现代物流的影响。
5. 了解我国物流业的发展现状和趋势。
二、教学内容1. 物流概述：物流的定义、功能、分类和物流价值链。
2. 现代物流原理：物流目标、物流一体化、供应链管理。
3. 物流环节：运输、仓储、配送、包装、装卸与搬运、物流信息。
4. 物流系统优化：系统原理、物流网络优化、物流成本控制。
5. 物流信息化：物流信息化的概念、物流信息系统、物流信息技术。
三、教学方法1. 讲授：讲解物流的基本概念、原理和环节。
2. 案例分析：分析典型物流案例，加深对物流的理解。
3. 小组讨论：分组讨论物流问题，培养学生的合作能力。
4. 实战演练：模拟物流操作，提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：《现代物流教程》2. 课件：PowerPoint3. 案例资料：物流企业案例、物流项目案例4. 物流模拟软件：物流操作模拟软件五、教学安排1. 课时：45分钟2. 教学步骤：（1）导入：介绍物流的定义和功能，引发学生兴趣。
（2）讲解：详细讲解物流的分类、基本原理和主要环节。
（3）案例分析：分析典型物流案例，让学生了解物流实际应用。
（4）小组讨论：分组讨论物流问题，培养学生解决问题的能力。
（5）实战演练：使用物流模拟软件，让学生体验物流操作。
（6）总结：回顾本节课的重点内容，布置课后作业。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、问答和实战演练中的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对物流案例的分析能力和见解。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现以及对物流知识的理解和应用。
4. 实战演练报告：检查学生在模拟物流操作中的操作正确性和分析问题能力。
5. 课后作业：评估学生对课堂所学内容的掌握情况。
七、教学注意事项1. 确保学生了解物流的基本概念，以便能够顺利地学习后续的原理和环节。
现代物流管理教案。新版
现代物流管理教案。
新版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN课题：采购管理课时：2节教学要求：了解采购的概念、采购物流和供应链下的采购控制，掌握采购的基本流程，采购的方式、策略及采购成本分析。
教学方法：讲授教学用具：黑板、教室复习提问：简述配送中心的作业流程。
新课导入：在过去的物流研究中，采购物流是被忽视的一个领域。
其实，离开了采购，物流系统运行就失去了前提和基础。
无论从哪个角度来观察，采购物流都是企业物流过程的起始环节。
讲授新课：7.1 采购概述一、采购的概念广义的采购即从环境获取所需的有形或无形物质的行为。
既包括个人采购也包括采购行为。
狭义的采购则主要是指一个组织从外部资源获取所需要的全部商品和服务的过程。
采购包括两个基本意思：一是“采”，二是“购”。
因此，采购比购买的含义更广泛、更复杂。
主要包含以下一些基本含义：1、所有采购都是从资源市场获取资源的过程2、采购既是一个商流过程，也是一个物流过程3、采购是一种经济活动二、采购和物流（一）采购的物流的地位采购物流是企业物流过程的起始环节（二）采购物流与企业物流系统的关系采购物流构成了企业物流系统的重要组成部分，是生产物流、销售物流的前提和基础。
三、采购的基本流程（一）、建立采购组织（二）、制定采购计划（三）、确定供应商及货源（四）、谈判及签约（五）、货物的接收和检验一）进货验收作业1、卸货核验2、收货记录二）退换货作业在退换货作业上应注意：（1）厂商确认课题：采购管理课时：2节教学要求：了解采购的概念、采购物流和供应链下的采购控制，掌握采购的基本流程，采购的方式、策略及采购成本分析。
教学方法：讲授教学用具：黑板、教室复习提问：简述配送中心的作业流程。
新课导入：在过去的物流研究中，采购物流是被忽视的一个领域。
其实，离开了采购，物流系统运行就失去了前提和基础。
无论从哪个角度来观察，采购物流都是企业物流过程的起始环节。
现代物流管理教学设计
现代物流管理教学设计一、教学目标本课程旨在帮助学生了解现代物流管理的理论和实践，掌握物流企业的运作模式和核心技术，培养学生在跨境电商等领域的物流经营能力，以满足企业对物流人才的需求。
二、教学内容1.物流管理概述–物流管理的定义与特点–物流管理的发展历程2.物流企业的组织与管理–物流企业的分类和组织形式–物流企业的经营模式及其评价3.物流管理的核心技术–物流信息技术–物流设备技术–物流运作管理技术4.物流成本与效益管理–物流成本的组成和计算–物流成本的控制方法–物流效益的评价方法5.跨境电商物流管理–跨境电商的定义和特点–跨境电商物流的运作流程和模式–跨境电商物流的风险管理三、教学手段1.理论授课教师通过课件、案例等形式对物流管理的概念、理论等进行讲解，引导学生了解物流企业内部结构和运作。
2.实践操作教师将以跨境电商为案例，结合实地考察、实践操作等方式，让学生掌握实际运作中物流管理的方法和技巧。
3.小组讨论在教师的引导下，学生组成小组进行物流运作过程中的问题讨论和解决，加强学生在团队中的合作和沟通能力。
4.课外拓展鼓励学生参加物流管理相关活动，如参观物流企业、物流行业论坛等，增强学生的物流管理实践能力。
四、教学评价1.课堂测验考查学生对物流管理概念、理论等基础知识的掌握情况。
2.实践操作考核考查学生在实际操作中的物流管理能力和解决问题的能力。
3.课程论文要求学生结合实际情况，撰写论文探究物流企业的运作模式和管理方法。
五、教学效果预期通过本课程的学习，学生将能够：1.全面了解物流管理的基础知识和核心技术；2.熟悉物流企业的经营模式及其评价方法；3.掌握跨境电商物流的运作流程和风险管理方法；4.具备在物流企业从业和跨境电商物流方面工作的能力；5.培养团队合作精神和解决问题的能力。
《现代物流管理》教案
复习引入课题：请同学们谈一谈身边的物流现象新课教学第一章物流的基本概念学习目标1、懂得物流的定义及其内涵2、了解现代物流的形式及其发展3、了解现代物流的职能4、掌握现代物流合理化的目标重点：物流的定义和内涵，物流职能难点：现代物流合理化的目标第一节物流的定义及作用一、物流的定义物品从供应地向接收地的实体流动过程，根据实际需要，将运输、储存、装卸、搬运、包装、流通加工、配送、信息处理等基本功能有机结合，形成完整的供应链。
为用户提供多功能、一体化的综合性服务。
二、物流的价值1、时间价值2、空间价值3、加工附加价值三、物流的作用1、保值2、节约3、缩短距离4、增强企业竞争力、提高服务水平5、加快商品流通、促进经济发展6、保护环境7、创造社会效益和附加价值第二节物流的职能一、主体职能1、运输2、储存3、配送二、辅助职能1、包装2、装卸搬运3、流通加工三、信息管理职能1、市场信息收集与需求分析2、订单处理3、物流动态信息传递4、物流作业信息处理与控制5、客户关系管理6、物流经营管理决策支持巩固练习1、什么是物流？有哪些作用？2、物流基本职能有哪些？小结本次课程主要介绍物流的定义、作用、职能。
作业教材P18习题复习主要回顾了物流的职能新课教学第三节现代物流管理的形成和发展一、现代物流的发展过程1、初级阶段：20世纪初—二战前后2、快速发展阶段：20世纪60年代—70年代3、合理化阶段：20世纪80年—90年代初4、信息化、智能化、网络化阶段：20世纪90年代以来二、我国物流发展现状21世纪初，呈现物流“热”1、现代物流发展开始受到重视2、一些工商企业开始重视物流管理3、一批运输、仓储、货代企业逐步向物流企业发展4、国外物流企业开始进入中国5、一些物流企业开始重视物流服务质量管理6、信息技术和通讯技术已逐步在物流业务中运用7、为电子商务提供服务的物流企业有了发展8、物流研究和技术开发工作取得了一定进展三、国外物流管理简介1、日本：成本物流独树一帜2、美国：追求高度自动化3、英国：建立综合物流体制第四节物流合理化目标一、距离短二、时间少三、整合好四、质量高五、费用省六、安全、准确、环保巩固练习讨论：我国21世纪初出现物流“热”的原因小结：本次课程主要讲述物流发展的历程及各国物流发展概况。
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课题：采购管理课时：2节
教学要求：了解采购的概念、采购物流和供应链下的采购控制，掌握采购的基本流程，采购的方式、策略及采购成本分析。
教学方法：讲授
教学用具：黑板、教室
复习提问：简述配送中心的作业流程。
新课导入：在过去的物流研究中，采购物流是被忽视的一个领域。
其实，离开了采购，物流系统运行就失去了前提和基础。
无论从哪个角度来观察，采购物流都是企业物流过程的起始环节。
讲授新课：
7.1 采购概述
一、采购的概念
广义的采购即从环境获取所需的有形或无形物质的行为。
既包括个人采购也包括采购行为。
狭义的采购则主要是指一个组织从外部资源获取所需要的全部商品和服务的过程。
采购包括两个基本意思：一是“采”，二是“购”。
因此，采购比购买的含义更广泛、更复杂。
主要包含以下一些基本含义：
1、所有采购都是从资源市场获取资源的过程
2、采购既是一个商流过程，也是一个物流过程
3、采购是一种经济活动
二、采购和物流
（一）采购的物流的地位
采购物流是企业物流过程的起始环节
（二）采购物流与企业物流系统的关系
采购物流构成了企业物流系统的重要组成部分，是生产物流、销售物流的前提和基础。
三、采购的基本流程
（一）、建立采购组织
（二）、制定采购计划
（三）、确定供应商及货源
（四）、谈判及签约
（五）、货物的接收和检验
一）进货验收作业
1、卸货核验
2、收货记录
二）退换货作业
在退换货作业上应注意：
（1）厂商确认
（2）填写退货申请单，注明其数量、品名及退货原因；
（3）退调商品要妥善保管，应规划专门区域暂存，整齐分类才易管理；（4）一旦确认商品不符合要求，要迅速联络厂商办理退调货；
（5）退货时确认扣款方式、时间和金额，退换货最好定期办理，如每周一次或每10天一次。
（六）、再订购货物
再订购计划的制定要考虑几个关键因素：
课题：采购管理课时：2节
教学要求：了解采购的概念、采购物流和供应链下的采购控制，掌握采购的基本流程，采购的方式、策略及采购成本分析。
教学方法：讲授
教学用具：黑板、教室
复习提问：简述配送中心的作业流程。
新课导入：在过去的物流研究中，采购物流是被忽视的一个领域。
其实，离开了采购，物流系统运行就失去了前提和基础。
无论从哪个角度来观察，采购物流都是企业物流过程的起始环节。
讲授新课：
7.2 采购业务管理
一、采购方式
（一）招标投标方式
1、公开招标
又叫竞争性招标，即由招标人在报刊、电子网络或其他媒体上刊登招标公告，吸引众多企业单位参加投标竞争，招标人从中择优选择中标单位的招标方式。
按照竞争程度，公开招标可分为国际竞争性招标和国内竞争性招标。
（1）国际竞争性招标
（2）国内竞争性招标
2、邀请招标
也称为优先竞争性招标或选择性招标，即由招标单位选择一定数目的企业，向其发出投标邀请书，邀请他们参加投标竞争。
邀请招标有以下的特点：（1）邀请招标部署用公开的公告形式。
（2）接受邀请的单位才是合格的投标人。
（3）投标人数量有限
3、议标
（1）直接邀请议标方式
（2）比价议标方式
（3）方案竞赛议价方式
（二）招标采购的筹备
1、发布资格预审通告
2、准备招标文件
3、发布招标通告
2、准备招标文件
招标文件是供应商准备投标文件和参加投标的依据，同时也是评标的重要依据。
此外，招标文件也是签订合同的依据，其内容大部分列入合同中。
招标文件包括：
（1）投标须知
（2）合同条款
（3）技术规格
（4）投标书的编制要求
（5）投标保证金
（6）供货一览表、报价表和工程量清单
（三）投标、开标程序与方法
1、开标
计划MRP是根据主生产进度计划(MPS)、主产品的结构文件(BOM)而形成的。
供应方，不可能配送给客户。
降低成本、提高质量、适应需求变化、推行改善活动
知识获取、知识存储、知识传递与知识应用是知识管理在微观层面的四。