初中语文 模仿范文仿写作文指导素材
第一单元写作《学习仿写》习作指导 习作范文 习作点评2023-2024学年统编版语文八年级下册
《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析：“学习仿写”这一主题强调了通过模仿优秀作品来提高写作能力的重要性。
仿写不仅可以帮助学生学习不同的写作风格和技巧，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。
对于八年级的学生来说，学习仿写具有以下几个重要意义：1. 提升语言表达能力：通过仿写，学生可以学习到优秀作品中精准、生动的语言表达方式，从而提升自己的语言运用能力。
2. 掌握写作技巧：仿写可以让学生了解不同文体的结构、逻辑和表现手法，进而掌握各种写作技巧。
3. 培养创造力：在仿写的过程中，学生需要加入自己的思考和创意，这有助于培养他们的创造力和独立思考能力。
4. 增强文学鉴赏力：深入分析和模仿优秀作品，可以提高学生对文学作品的鉴赏力，培养他们的文学素养。
在进行“学习仿写”主题的写作时，学生可以从以下几个方面入手：1. 选择合适的仿写对象：可以是课本中的文章、经典文学作品或同学的优秀作文等。
要选择具有代表性、语言优美、结构清晰的作品进行仿写。
2. 分析原文特点：仔细研究所选作品的主题、结构、修辞手法、语言风格等特点，理解作者是如何运用这些元素来表达思想和情感的。
3. 创新与个性表达：仿写不是简单的抄袭，要在模仿的基础上加入自己的创新和个性，使仿写作品既有原文的神韵，又有自己的特色。
4. 多练习多积累：通过多次仿写练习，不断积累经验，逐渐将学到的写作技巧内化为自己的能力。
总之，“学习仿写”主题的作文不仅能够提高学生的写作水平，还能培养他们的文学素养和创造力。
在写作过程中，要注重对原文的分析和理解，同时发挥自己的创新思维，使仿写作品具有独特的魅力。
二、习作指导1. 分析原文：首先，仔细阅读你选择的原文，分析其结构、风格、语言特点等。
注意原文的主题、段落组织、修辞手法、句式等方面的特点。
2. 确定仿写点：根据分析，确定你要仿写的具体方面。
可以选择仿写主题、情节、人物描写、景物描写、语言风格等。
仿写作文技巧指导
仿写作文技巧指导《仿写作文技巧指导》篇一《我的“吃货”同学》仿写，就像是一场模仿秀，不过不是模仿大明星，而是模仿那些优秀的作文。
咱先说说我有个同学，那可是个十足的“吃货”，通过写他，我来讲讲仿写的技巧。
我这同学啊，长得就有点像个肉包子，白白胖胖的。
每天一到课间休息，他就开始翻他那像百宝箱一样的小书包，找吃的。
只见他两只手在书包里乱翻，就像两只小老鼠在打洞，眼睛还时不时地左顾右盼，生怕有人来抢他的食物。
有一次，他掏出了一块巧克力，那眼神，就像海盗看到了宝藏一样闪闪发光。
要仿写这样一个人物去写其他人或者创造类似的情节，首先得观察得细致。
就像我看这个同学吃东西的动作、神态。
他拆巧克力包装的时候，小心翼翼的，手指像是在做精细的手术，一点点地撕开。
然后送进嘴里，那嘴唇抿起来，慢慢咀嚼，脸上洋溢着幸福的表情，腮帮子一鼓一鼓的，活像一只贪吃的小松鼠。
仿写的时候，我们对于人物的动作表情也要像这样如实地描写，具体到每个小动作。
而且啊，要抓住这个人物最典型的特点，我同学就是“吃货”。
那在仿写中，无论是创造新的故事，还是描写新的人物，这个特点就像主心骨一样不能丢。
比如我要仿写一个“书虫”同学，那他不管什么时候手里都得有本书，走路看、吃饭看，上厕所也看，看书的那个专注劲儿得像我这“吃货”同学吃东西的时候一样痴迷。
这样一来，我们的仿写就有了灵魂。
再一个，也要在描写的时候加一点小幽默。
像我把同学找吃的手比作小老鼠打洞，这就让整个画面活灵活现起来。
在仿写别的内容时，幽默也是不可或缺的调味料。
总之，观察细、特点准、带幽默，这就是我从写“吃货”同学中学到的仿写小技巧。
篇二《我家的“懒”猫》提起我家那猫啊，我就有一肚子话要说。
这只猫简直是“懒”到了极致，我就借它来聊聊仿写作文的技巧。
这猫整天除了吃就是睡。
你看，白天它就喜欢找个阳光正好的地方，一躺就是好几个小时。
它趴着的姿势特别滑稽，四条腿随意地伸着，肚皮贴着地，脑袋歪向一边，眼睛半眯着，好像这个世界的一切都与它无关。
八年级语文下册《学习仿写》范文示例(部编本)
接描写心理的与法，采用内心独白的方式和动作烘托的方法成功刻
画了“我”的心理活动．使人物的形象真实而丰满。
在文海中遨游
在积累中提升
在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品．以 平实的语言叙写平凡的事件，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇 作文，题目自拟。不少于600字。
然而，后来的一件事让我对她的感情发生了变化。⑤
秋末冬初，连日阴雨，宿含里潮气泛滥，每逢太阳露头，大家便纷纷抱了被子去楼前
晒。一天自习课听同学说“下雪了”，我才猛然想起，被子还晾在外面呢! 晚上可怎
么睡呀!我慌忙往宿合楼跑去，一路上盘算着怎样恳求黄奶奶。⑥
在文海中遨游 在积累中提升
到了一看，晾衣架上空空如也。下节课马上要开始了，我只好垂头丧气地回到教室。 整个晚自习，我忧心如焚，一直琢磨去哪里找我的被子。好不容易熬到下课，当我被 潮水一样的人流襄进宿舍楼时，听到黄奶奶尖着嗓子在喊:“找不到被子的到楼管室去 拿!”我一头冲进楼管室,只见那张小小的单人床，被叠得整整齐齐的被子占得满满当
1.巧用修辞，生动有力。虽是片段描写，但恰当地运用了排比、比
喻等修辞手法，使语言生动，富有表现力。
2.点面结合，详略得当。描写大课间场景时，前半部分注重对面的 描写，后半部分注重对点的刻画，让读者对大课间场景既有整体的 把握，又有对局部细致真切的感受。这样点面结合，详略得当，使 得场景的特点更加突出。
③最终她以绝对的优势取得了胜利．红扑扑的脸上绽放出灿烂的笑容。
在文海中遨游
在积累中提升
品析：
①比喻、夸张：“如爆发的火山般向操场快速蔓延”，运用比喻、
夸张，写出大课间同学们涌向操场的情形。 ②排比：写出了同学们丰富多彩的活动样式。 ③比喻：形象地写出了小女孩跳绳时的情状。
作文模仿优秀素材大全：语文句子仿写
作文模仿优秀素材大全：语文句子仿写想写好一篇满分作文，要学会仿写别人的优美段落。
作文仿写1、太阳无语，却放射出光辉;高山无语，却体现出巍峨。
蓝天无语，却显露出高远;大地无语，却展示出广博。
鲜花无语，却散发出芬芳;青春无语，却散发出活力。
2、什么样的年龄最理想?鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。
什么样的青春最辉煌?太阳说，燃烧的青春一片光芒。
什么样的心灵最明亮?月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。
什么样的人生最美好?海燕说，奋斗的人生快乐无穷。
3、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。
我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。
我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。
4、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂;幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获;幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适;幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。
朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。
朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。
6、幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条;幸福是母亲一声温柔的叮咛，幸福是老师一次亲切的问候。
7、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。
爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。
爱心是夜空中的一轮明月，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
爱心是春天里的一场细雨，使心灵枯萎的人特别感到情感的滋润。
爱心是夏日里的一阵清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。
爱心是黑夜里的一座灯塔，使迷失方向的航船找到停靠的港湾。
8、事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。
初二仿写作文技巧指导
初二仿写作文技巧指导
仿写作文技巧小贴士。
那个，你知道吗？夏天的时候，冰淇淋真的超好吃！特别是那种刚从冰箱里拿出来的，一口咬下去，哇，整个人都凉快了。
有时候我还会加点巧克力酱，味道就更棒了！
对了，你有没有去过那种古镇啊？就是那种古色古香的，走在青石板路上，感觉时间都慢下来了。
两边的小店里，有时候会传出一些好听的音乐，真的好像回到了古代一样。
说到城市，你知道吗？我最喜欢去公园了。
特别是早上，太阳刚升起来的时候，空气特别新鲜。
老人们在那里打打太极，孩子们则在草地上疯跑，感觉整个世界都充满了活力。
还有啊，我喜欢去山里玩。
那里的溪水特别清澈，有时候我还会去捉鱼呢！走在山路上，耳边传来鸟儿的叫声，感觉整个人都轻松了。
总之，写作文的时候，我觉得就是要多观察生活，然后把这些
有趣的细节写下来。
这样，读者读起来也会觉得很有趣，不会觉得枯燥无味。
而且，每个段落都独立一些，不要一直讲一件事情，这样也会更有意思。
写作素材仿写小练笔初中
写作素材仿写小练笔初中1. 花生默默无闻、无私奉献，果实成熟了也埋在地底下；荷叶不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。
而令我感受最深的就是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。
它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。
在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。
这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。
到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
2. 花生有着默默无闻、无私奉献，不计较名利，果实成熟了也埋在地底下，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜艳的果实高高地挂在树枝上；荷叶有着不要别人夸它好，只给荷花当不可或缺不显眼的衬托；梅花在寒冷的冬天傲雪开放具有着不怕严寒，不怕风吹雨打的品质。
而今天我要说的是“野火烧不尽，春风吹又生”的小草。
小草不论在城市还是乡村，都随处可见。
它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。
在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。
这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。
到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。
一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。
城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。
3. 铺路石我家小区门口的马路又在翻新了。
我和妈妈散步的时候，因为好奇，就停下了脚步，细细地观望着铺路工人们是怎样铺路的。
仿写训练作文指导
一、作文仿写的定义
所谓作文仿写，就是模仿某些范文的语言、 立意、构思、表现手法等技巧，进行写作训练的 一种方法。初学写作者，从仿写开始，并懂一点 仿写法则，是一条捷径。
二、作文仿写的方法
仿写可以分为点仿和全仿。 点仿即片断练习仿写，主要指仿语言。或仿开 头，或仿结尾、或仿记叙、或仿描写、或仿议论 等等。（仿句）
（4）、仿写修辞
例如：《冬天的松坊溪》中“雪降落下来了，你柳絮一般 的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带着绒毛的种子在风中飞， 雪降落下来了。” 点评：这里，作者一连运用了三个比喻把雪花优美的姿 态形象鲜活地定格在学生的脑海中了。想一想，如果删去这 三个比喻句，表达效果会有什么影响？这三个比喻句是怎样 把雪花与柳絮、芦花、蒲公英的种子联系在一起，它们之间 有什么相似之处。
如何仿写语言
1、仿关键句
2、仿哲理句 3、仿优美句 4、创造性仿写
陋室铭
唐 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则 灵。斯是陋室， 惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。 可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无 案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何 陋之有？”
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。
奋斗说：人生就是与风浪搏斗的那双桨。 勤劳说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。
（2）、仿写句式
句式的仿写：一般指的是对文本中前后结构 相似，意思相联的句子的仿写。这些句子通常 是几个句子排列在一起，在文本中往往能起到 加强语势，增强美感等作用。 例如：朱自清的《匆匆》：洗手的时候， 日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗 里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。 仿写：“看书的时候，日子从书本上过去； 玩耍的时候，日子从欢声中过去；写字的时候， 日子从笔头过去；放风筝的时候，日子随风筝 飞走了……”
初二仿写作文技巧指导
初二仿写作文技巧指导
# 描绘自然之美。
哇，那湖面真的美呆了！阳光撒上去，就像撒了层金粉，闪闪
发光。
山那边儿，云雾飘得跟仙境似的，看都看不清。
风一吹，树
叶就跟着摇，那声音，听着就让人舒服。
# 品味生活瞬间。
午后的时光，对我来说就是享受。
泡杯咖啡，那香味儿直往鼻
子里钻，再拿本书，就这么躺着看，人生就这么简单。
咖啡的味儿，苦中带甜，就像咱们的生活，有时候苦，有时候甜，但都值得回味。
# 感受亲情温暖。
晚上回到家，家里那个温馨啊！妈妈做饭，爸爸看电视，笑得
合不拢嘴。
弟弟在屋里疯，笑声大得隔壁都听得到。
这种时候，就
觉得啥都不怕了，有家真好。
# 追寻梦想之光。
有时候晚上看星星，就想着自己的梦想到底在哪儿。
那星星就
像梦想，虽然远，但看着它们，心里就有劲儿了。
不管遇到啥困难，只要心里还有那点光，就能一直走下去。
初二下部编版语文作文学习仿写
初二下部编版语文作文学习仿写全文共9篇示例，供读者参考初二下部编版语文作文学习仿写篇1仔细看了一下成绩单，发现成绩不如预料中的那么好。
由于粗心每科都比当时估的分低，但我并没有泄气。
我仔细分析找到解决的办法。
学习，首先我们要坚持，不能半途而废。
初二时，班主任为了改善我的数学成绩，每天坚持让我做五题。
结果，成绩取得了巨大成就。
仿照这个，我做了具体的学习计划。
我的学习计划是这样安排的：一、每天做五道数学题，复习以前学过的重点，预习九年级的课本。
多做易错题，争取在下学期的预习考试，不因马虎失分。
二、每天听英语磁带半个小时，大声朗读并背诵，达到熟能生巧的地步。
努力超过别人。
三、理化科不能靠死记硬背，要多做题，要学会举一反三，题型做多了遇到相似的题目也就知道该如何下笔。
四、读书破万卷，下笔如有神。
多读书总是好的，为此，我经常跑到书店去看书。
但学习语文，也不能马虎。
古诗词是重要的一块，中，高考都要考，所以我们要注意，尽量注意避免错别字。
五、学会整理笔记，笔记是复习最重要的一种方式。
只有会复习，想复习才能把成绩提高。
复习可以补缺查漏，不断回顾可以使我们印象深刻，了解哪些我们掌握了，是重点我们也不能光学习，成为书呆子，在学习之余培养自己的兴趣爱好成为全面发展的好学生。
在暑假我们也可以去开阔视野，帮父母做力所能及的家务，参加夏令营和体验生活的活动。
体现一丝一缕，当之不易。
初二下部编版语文作文学习仿写篇2初二语文作文习作- 一杯牛奶大家好,我叫小明,今天请允许我大吹特吹一下我家有世界上最好的妈妈!上周五,我回到家时妈妈正在厨房忙活。
她一边煮着晚饭,一边拿着扫把打扫卫生,看起来可真是辛苦啊!我赶紧把书包一放,就跑过去想帮妈妈的忙。
可是妈妈却对我说:"乖儿子,你先歇会儿吧,刚放学一定很累了吧?先坐下来喝杯牛奶吧。
"听到有牛奶喝,我高兴极了!因为平时在学校里,同学们都没带过牛奶来,只有我一个人天天喝着营养丰富的牛奶。
作文指导之一仿写
一、素材片断仿写。
我们平时积累的素材，林林总总，形形色色，可是要恰当巧妙地运用到作文中去，却常常还嫌简略、粗糙，或者不十分契合。
就这需要临时加工，现场改造，使之成为一个完美而独特的素材。
1．列举总结式[例1]没有长须飘拂的冯友兰，没有美学散步的宗白华，没有妙语连珠的吴组缃，没有口衔烟斗旁若无人的王瑶，北大的未名湖肯定会寂寞多了。
前四句都是人物及其各自的特征，他们又与北大的未名湖有关，这是扣住尾句加以拓展的方法，重在围绕一个中心论点，选取与之相关的相对应的例子来，加以铺排例证。
[仿写] ，，，，中国的诗坛必定苍白得多了。
[参考答案]没有采菊东篱下的陶渊明，没有举杯望明月的李太白，没有慨叹民生疾苦的杜甫，没有畅流赤壁纵怀大笑的苏轼，中国的诗坛必定苍白得多了。
2．指向观点式[例2]《贞观政要》贞观二年，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。
百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。
”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。
用这一事例来论述“舍一己之‘安’，求万家之‘安’，得民心者得天下的”观点。
可以这样叙述：《贞观政要》中有记载，唐太宗视察庄稼农田时，见蝗虫蚀苗，不顾自身安全蚕食蝗虫让其蚀己心而不危害百姓。
太宗的祷告和希冀令人感动。
岁乃民之根本，民乃国之根本，唐太宗舍一己“安”，求万家之“安”，可敬可佩。
农业乃国之根本，安泰之源泉，抓住了根本，方有社稷之安稳，方可享百年之盛世、万代之荣光。
“贞观之治”，得民心者得天下。
同样一则事实材料，根据论述的要求，可以从不同的角度加以论述，突出强调不同的观点。
上面论述唐太宗不顾自身安全吞食蝗虫，“舍一己之‘安’，求万家之‘安’，得民心者得天下”。
[仿写]依据上述事实材料，论述“忘记和铭记”，写唐太宗心系苍生，“铭记着百姓的哀乐”，却“忘记了自身的安危”。
[参考答案]《贞观政要》中有记载，唐太宗视察庄稼的长势，却看到蝗虫带来的灾害。
八年级下册语文第一单元作文模仿
八年级下册语文第一单元作文模仿全文共8篇示例，供读者参考八年级下册语文第一单元作文模仿篇1从流金的青春年代回首纯真的斑斓岁月，往事又映现，浮上了瞳孔，人生路上的坎坷，她陪你走过。
人生路上的泪水，她帮你擦干。
而渐渐迈向成熟的你和她有了隔阂，回首往事，才后悔当初没有多一句感谢，多一声问候。
直到现在，难以启齿。
按下了时光的倒带键，出现在眼前的是这么一幅画面：他是一个十分难照顾的小男孩，一离开母亲的手就会哭，母亲只好成天抱着他，寸步不离，那一年年炎热的夏天，母亲抱着他，抱得全身出汗，累了，倦了，母亲躺下来休息，他哭了，母亲只好又抱起他，任凭汗水淌过她那依旧青春的脸。
母亲并不认为他累赘，只觉得他是她的天使，是她生命的全部。
时光前进了一点，男孩不需要母亲抱了，母亲很是欣慰，但男孩是这样吃饭的，母亲载着他在村里兜一圈风，他吃一口，兜一圈风，他吃一口。
就这样一餐下来，也不知兜了多少圈，母亲累了，还要做家务，看着母亲疲惫的身影，他没有一句感谢。
母亲为他的任性找借口，说他还小，可长大后的他也认为自己当初实在过分。
让现在的他还在懊悔和内疚的一件事情就是三年前的那次征文比赛，他获奖了，奖品是一张书店的代金券，他和母亲手拉着手走进了书店，母亲看中了一本书，他任性地说，那是他的奖品，母亲只好将书放下。
现在的他真的觉得他好过分，每当看到些母爱的文章，他的泪水又会充盈满眼眶，当初，应该懂事一点的。
而那个他就是我，正处于流金岁月的我，我只想说，妈妈我爱你，以往的事我很抱歉，我发誓我会对你好的，因为我不再是以前那个幼稚、任性的小孩子了，我已经长大了。
八年级下册语文第一单元作文模仿篇2我只所有，我只所能，都源自于我那天使般的母亲。
——题记在我出生的那一刻之前，上帝就为我选则了一个守护神，她就是妈妈。
我曾认为从小就体弱多病的我会成为您的“累赘”，我曾想过您会因照顾我太累而抛弃我。
太多太多的假设我不敢去想，太多太多的可能我害怕的向后退缩，但是您没有这样做。
部编版八年级下册语文第一单元习作《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评 (2)
《学习仿写》习作指导+习作范文+习作点评习作指导：一、题目分析：1. 模仿的意义：仿写是一种学习和提高写作能力的有效方法。
通过模仿优秀的作品，学生可以学习到不同的写作风格、技巧和表达方式，从而丰富自己的写作经验。
2. 主题的选择：在进行仿写时，选择一个合适的主题至关重要。
这个主题应该是学生感兴趣并且熟悉的，这样他们才能更好地理解和把握原文的精神内涵，并在仿写中展现出自己的特色。
3. 范文的研究：仔细分析范文的主题、结构、语言风格等特点，帮助学生理解作者是如何通过具体的文字表达主题的。
同时，引导学生思考范文中运用的修辞手法、描写方法等，以便在仿写中加以运用。
4. 创新与个性：仿写不仅仅是简单的模仿，更要鼓励学生在模仿的基础上进行创新，加入自己的个性和创意，使仿写作品具有独特性。
5. 情感表达：主题往往蕴含着作者的情感和态度。
引导学生思考如何在仿写中表达自己的情感，让作品更具感染力和亲和力。
6. 生活体验与观察：鼓励学生将生活中的体验和观察融入到仿写中，使作品更贴近实际，更富有生活气息。
7. 文化背景与多元视角：考虑到不同的文化背景和多元视角，让学生了解不同主题在不同文化中的呈现方式，培养他们的跨文化交流能力和开阔的视野。
8. 语言运用与提升：在仿写过程中，注重语言的运用和提升。
引导学生学习并运用丰富的词汇、准确的句式和恰当的修辞手法，提高作品的语言质量。
9. 思维拓展与深化：通过主题分析，培养学生的思维拓展和深化能力。
让他们学会从不同角度思考问题，深入挖掘主题的内涵和意义。
10. 实践与反馈：提供实际的仿写练习机会，并给予及时的反馈和指导。
帮助学生发现自己在写作过程中的问题和不足之处，从而不断改进和提高。
通过对“学习仿写”主题的分析，学生可以更好地理解仿写的目的和方法，提升自己的写作能力和创造力。
同时，教师在指导过程中要注重培养学生的独立思考和创新精神，使仿写成为他们写作成长的有效途径。
二、习作指导1. 解析原文：首先，仔细阅读你选择的原文，分析其主题、结构、语言风格和写作技巧等方面的特点。
作文指导文言仿写经典举例
作文指导文言仿写经典举例作文指导------文言仿写经典举例作文语言生动形象的一个重要来源就是课文。
我们的语文教材所选的课文，多为名家名篇或经典之作，我认为，引导学生写作练习，应充分发挥教材的作用，以课文中的经典名作为范例。
现举例如下：1、仿写《过秦论》第一自然段。
仿文：某某某挟天赋之长，养勤奋之习，师生同济以待高考，有考取北大，升入清华，读研牛津之志，成博哈佛之心。
当是时也，名师教之，内树雄心，夯基础，蓄精锐之气，外取经而学衡水。
于是某某拱手而取期末之首。
原文：秦孝公据崤函（xiáohán）之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连横而斗诸侯。
于是秦人拱手而取西河之外。
2、仿写《六国论》开头段。
（1）秦国破灭，非兵不利，战不善，弊在暴政。
暴政而失仁，破灭之道也。
或曰：“强秦速亡，皆施暴政耶？”曰：“虽亦变法，终以暴政亡，盖失人心，不能长久。
故曰，弊在暴政也。
”（2）蜀汉之灭，非惟地处偏夷，国贫力弱，抑亦方略助画之失也。
一棋错而崩全局，破灭之道也。
或曰：以武侯之志、先主之仁、三军之勇，虽有一眚，何伤大德乎？曰：一厘谬而失千里。
要塞之亡，冲地之失，虽治世亦不易得偿，况于乱世耶？盖外失强援，内乏积饩，智力孤危，遂不能独完。
故曰弊在谋划也。
以空城之决断袭子午之险道，以联吴之胸襟容桀骜之文长。
珍重相与，并肩北上，则吾恐仲达空握百万师旅亦食之不得下咽也。
向使云长自重其职，益德修重涵养；先帝不行，良将犹在；幼常纳逆耳箴言，正平悉随军粮草，则胜负之数、存亡之理，当与魏相较，或未易量。
悲夫！有如此之势，而为外力所误，日削月割，以趋于亡。
夫一钉至于败帝国，一薪足以坍楼宇。
人又谁不能以凛凛前事，而擅自谨行者乎？3、仿写《六国论》过清论（一）满清覆灭，非国不强，力不足，而亡于自闭也。
自闭也幽氓，八股而愚士，此破灭之道也。
初中语文 模仿范文仿写作文指导素材
作文训练模仿范文仿写训练目的和要求训练重点训练步骤一、阅读范文，揣摩写法我的苦恼·范文赏析放学后，我独自徘徊在街头，橱窗里那花花绿绿的陈列品我无心欣赏，一种沉闷的感觉压抑在我心头。
哎，我的苦恼向谁诉说？坐在我旁边的一位男生，成绩很差，考试老吃"红蛋"。
但他从来不向我请教，遇到困难，或挠挠头，把本子一丢就去玩；或索性向别人借来抄抄。
可一到考试，就露马脚了。
那一天考试，他正斜着眼睛看我的试卷，却被我发现了，我忙把卷子一遮，回敬了他一个白眼。
考完后，我对他说："你以后有什么不懂，来问我好了！"他支支吾吾地答应了。
第二天早晨，又见他在抄作业，我连忙走过去，把本子一夺说："昨天对你说的话，你忘了？"他脸一红，却不敢说话。
我拿出一张稿纸写道："你什么地方不懂，我来教你！"他挠挠头，眼睛瞟了一下四周，才轻声道："相似形。
"我立刻在纸上画了两张图，接着，便指着图一步步给他讲起来，什么相似形的性质、特性、判定呀；不懂我就再讲一遍……终于，他点了点头。
正当我高兴之际，我忽然听到了一阵似笑非笑的声音，回头一看，只见两个可恶的男生冲着我嘻嘻地笑。
我明白了，"嘿，我才不理你们呢！"我暗自想着。
第二天，我一走进教室，就发现许多同学用异样的眼神看着我。
他们有的在吹口哨；有的直盯着看我，似乎在看什么怪物；有的对我指指点点，好像我的脸上长了什么花斑；还有的在私下里谈论着……我觉得浑身难受。
上课了，老师讲的我一点也听不进去；下课了，同学们对我爱理不理的。
哎，我究竟做错了什么！我不愿整天闷闷不乐地生活，我多么希望同学们能和我在一起呀！可是连昔日的好友现在都远远地躲避着我。
我真不知道，为什么帮助一个男同学会招来这样的厄运？天色渐渐暗了，我沉重地走上楼梯，打开家门……哎，我的苦恼向谁去诉说！【简评】本文运用倒叙的方法组织材料，先写出自己的苦恼和心情，然后以较大的篇幅叙述苦恼的来由。
初中七年级仿写例文
初中七年级仿写例文全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初中七年级仿写例文假如我说我家的日子和桃子一样，你们一定会想不起桃子是个什么模样吧。
惟愿向桃子生长的地方走去，全是甜蜜的泉水，在晨曦的阳光下，放射出晶莹剔透的光芒。
我家的日子却是如此的平凡，可你绝对想象不到，平凡的日子却能有着意料之外的甜蜜。
早晨，阳光透过窗子射进了卧室，轻柔地抚摸着我妈妈的脸庞，她慢慢地睁开了眼睛，露出一个甜美的微笑。
妈妈是一位贤淑的女性，她每天都会早早地起床，为我们准备丰盛的早餐。
那早餐的味道，就像桃子一样，酸酸甜甜，让人忍不住多吃几口。
每当我看见妈妈满脸笑容地端着一碗热气腾腾的稀饭时，我就会觉得，这世上最幸福的事情，莫过于此。
白天，我和弟弟一起上学，路过田野，总能看到爸爸辛勤的身影。
爸爸是一位勤劳的农民，他每天都在田间劳作，用他那坚实的臂膀，为我们创造美好的生活。
每当我看见爸爸满头大汗地回来，脸上挂满微笑时，我就会觉得，这世上最伟大的事业，莫过于为家庭默默奉献。
晚上，我们一家人围坐在餐桌前，共进晚餐。
桌上摆满了妈妈做的美食，有爸爸种的新鲜蔬菜，有妈妈烧的可口肉食，有弟弟爱吃的糖果。
整个晚餐时光充满了欢声笑语，让人觉得，这一切的幸福，就如同桃子一样，美好而温馨。
夜晚，星星在天空闪烁着微光，月亮悄悄地升起。
我躺在床上，静静地倾听着外面的风声，品味着这份家的温暖。
这份温暖，就如同桃子一样，柔和而甘甜。
我的家，就像一颗桃子，外表平凡，内心却蕴藏着无限的甜蜜。
在这个家庭中，每一个人都在默默奉献，每一个人都在用心去爱。
这份爱，就像桃子的味道，永远都是那么的香甜。
愿我的家庭，永远保持着这份甜蜜，就像桃子一样，亘古不变。
第二篇示例：初中生活是人生中最美好的时光之一，它充满了懵懂、好奇、活力和梦想。
而初中七年级更是初中生活中的开端，充满了新鲜感和挑战性。
在这个阶段，我们开始逐渐适应新的学习环境和生活方式，也开始结识新的朋友，走进一个新的世界。
中考作文套作仿写
中考作文套作仿写中考作文套作仿写【篇一：中考作文几种范文(套用)】中考几种常考主题作文范文（应试中可以灵活套用）友情类真诚浇开友谊花庄稼需要雨露滋润，友谊需用真诚浇灌。
——题记相遇和她相遇是在一个星期天的中午，那天我在店里帮忙。
她刚从这买了两袋盐，可不一会儿，她又回来了，还大声嚷嚷着：“找错了，找错了！”我心想，找错了活该，谁叫你刚才不数的。
虽然我强忍着没说出来，但我的脸色一定很难看。
只见她把钱放在柜台上说：“两袋盐是一元六角，我总共才给了你五元钱，可你却找了我八元四角。
要都向你这样做生意，不就亏大了。
” 啊！原来是这样，我多找了她五元钱，她竟然是来退钱的。
我为自己刚才的想法感到羞愧，便真诚地说了句谢谢。
她说，没什么好谢的，做人最重要的就是要诚实，不能贪小便宜。
在和她的闲聊中，我知道她和我在同一所学校，同一个年级，只是不同班而已。
望着她渐渐远去的背影，我知道有一粒种子已悄然落进了我的心田。
相处初二分班时，我俩分到了同一个班级。
有一次上体育课，我不小心把胳膊摔折了，医生建议卧床休息，这怎么行呢？落下功课怎么办？一向争强好胜的我坚决不同意。
这时，她走来了，主动承包了我所有的活计：买水买饭、涮碗洗碟、铺床叠被，上课还帮我记笔记，俨然成了我的保姆，把我照顾得无微不至。
那段时间，妈妈忙着做生意，没有时间给我做好吃的，她就经常给我带蒸饺，肉馅的，特好吃。
如果没有她真诚的帮助，我真不知道该怎么办才好。
和她相处，所有的烦恼都会随风而去，感觉特别轻松愉快。
我知道，那粒种子已经开始生根、发芽了。
相知从那以后，我们就成了无话不谈的好朋友。
有了烦恼我们会找对方倾诉；遇到难题我们会共同解决；获得成功我们会让对方分享。
我们成天形影不离，好得就像亲姐妹一样，同学们都戏称我们俩是“连体人”。
可进入初三以后，我发现她的话少了，精神也不怎么好，学习成绩直线下降。
问她原因，她也不说。
经过一段时间的观察，我才知道，她和一男生暗暗好上了，可最近，那男生又喜欢上了另一个女孩。
八年级下册语文第一单元作文仿写作文
八年级下册语文第一单元作文仿写作文全文共5篇示例，供读者参考八年级下册语文第一单元作文仿写作文篇1新闻写作一、文题展示小试牛刀你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，最近发生了什么特别的或者有意思的事情?尽可能多方调查、采访，采集相关信息，写一则消息。
不少于字。
【思路点拨】1.审题：注意题目限定了文体——消息，也限定了选材的范围——你所在的班级、学校，或者你居住的社区、村镇、县市，要从这几个方面来思考选材。
2.选材：可以选择班上或学校近期开展的各类活动，如体育活动、科学探究活动、文艺会演活动等;社区、村镇等开展的各种特别的或有意义的活动等。
3.写法：按照消息的基本结构布局谋篇，结构要完整，中心事件要突出，语言要简洁，必要时可以交代一下背景。
【写法指导】1.标题：标题是消息的眼睛。
要让别人关注你的报道，标题就一定要醒目，特别是主标题，要让人看后一目了然。
消息标题的要素必须包括何人(何物)做何事，语言必须简洁准确。
因此，我们在写作消息的时候，要具体掌握消息的结构特点，勤于观察和思考，这样才能写出高质量的新闻消息。
20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版二、课后反思查漏补缺20__八年级语文上册第一单元同步作文指导新闻写作教案新人教版本节课完成了既定的教学目标，达到了预期的教学效果，我给学生的新闻写作进行了必要的指导，使学生掌握了新闻的写作技巧，提高了学生的写作能力。
但是教学过程中也有一些不尽完美的地方，需要在以后的教学设计和教学实践中改进!八年级下册语文第一单元作文仿写作文篇2一、课标要求此处填写教材简析二、单元说明1.单元目标(1)了解新闻内容，把握不同体裁新闻的特点;(2)学习读新闻的方法;(3)养成读新闻的习惯;(4)熟悉新闻采访的方法步骤，进行采访实践;(5)学会撰写新闻作品;(6)通过接触新闻了解世界，关注社会生活。
仿写课文《背影》《我的母亲》指导及范文
仿写课文《背影》《我的母亲》指导及范文一、仿写课文《背影》、《我的母亲》写作模仿点：（一）、截取人物最典型的经历来表现人物。
（二）、穿插议论深化主题。
（三）、语言细腻、真挚、深沉。
（四）、采用白描手法，使文章有自然美、质朴美。
二、正文母爱浓浓我的心怎么也静不下来，像是被风吹得急速旋转的风车。
风越来越大，我便越发不安。
-----题记我的妈妈生在农家，所以朴实。
她比所有普通人更普通、更平凡，就像一滴雨一片雪，一粒灰尘，渗进泥土里，飘在空气中，看不见，不会引人注意。
可我，是这么幸运地在浓浓母爱的包围中幸福地成长着。
妈妈家姊妹多，所以她没机会读书。
正因为妈妈没文化，所以把许多牺牲当成了理所当然，甚至可以说母亲根本没意识到这是一种“牺牲”。
我们家除了妈妈，谁都出去游玩过。
每次让她一起放松下心情，她都会以很多种理由推辞掉。
有一次，我固执地缠着她：“妈，就去玩一次吧。
”妈妈想了半天，认真地说：“我不去。
我走了猪怎么办？”听妈妈这样一说，我们就心安理得地扔下母亲，出去玩了。
多次这样以后，令人难以置信的是，我们居然把这当成了习惯。
妈妈天生好强，又实在的很，别人几句好言好语，就能哄得她把老底托给人家。
为了一家人的生计，农闲时的妈妈会鼓捣一些小玩意到地摊儿去卖。
记得有一次，我陪母亲出摊儿，也不知是工商还是城管来抓，四下里作鸟兽散。
母亲动得晚了，摊上的东西全被收走，倔强的妈妈追出好远，撕心裂肺地喊：“那是我一家人的生活费啊！……”我怔在那儿，泪流满面，也就是从那时起，我发誓一定要出人头地，再也不要妈妈为我经风沐雨，奔波劳碌。
回家的路上，心猿意马的妈妈又差点被急速行驶的汽车撞伤，那一刻，我用尽全身力气扶起妈妈，心理很是害怕，我怕失去妈妈，更怕再也看不见妈妈。
凭什么我们怕死，妈妈就该不怕，是我们的命比妈妈的金贵吗？我的心怎么也静不下来，像是被风吹得急速旋转的风车。
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作文训练模仿范文仿写训练目的和要求训练重点训练步骤一、阅读范文，揣摩写法我的苦恼·范文赏析放学后，我独自徘徊在街头，橱窗里那花花绿绿的陈列品我无心欣赏，一种沉闷的感觉压抑在我心头。
哎，我的苦恼向谁诉说？坐在我旁边的一位男生，成绩很差，考试老吃"红蛋"。
但他从来不向我请教，遇到困难，或挠挠头，把本子一丢就去玩；或索性向别人借来抄抄。
可一到考试，就露马脚了。
那一天考试，他正斜着眼睛看我的试卷，却被我发现了，我忙把卷子一遮，回敬了他一个白眼。
考完后，我对他说："你以后有什么不懂，来问我好了！"他支支吾吾地答应了。
第二天早晨，又见他在抄作业，我连忙走过去，把本子一夺说："昨天对你说的话，你忘了？"他脸一红，却不敢说话。
我拿出一张稿纸写道："你什么地方不懂，我来教你！"他挠挠头，眼睛瞟了一下四周，才轻声道："相似形。
"我立刻在纸上画了两张图，接着，便指着图一步步给他讲起来，什么相似形的性质、特性、判定呀；不懂我就再讲一遍……终于，他点了点头。
正当我高兴之际，我忽然听到了一阵似笑非笑的声音，回头一看，只见两个可恶的男生冲着我嘻嘻地笑。
我明白了，"嘿，我才不理你们呢！"我暗自想着。
第二天，我一走进教室，就发现许多同学用异样的眼神看着我。
他们有的在吹口哨；有的直盯着看我，似乎在看什么怪物；有的对我指指点点，好像我的脸上长了什么花斑；还有的在私下里谈论着……我觉得浑身难受。
上课了，老师讲的我一点也听不进去；下课了，同学们对我爱理不理的。
哎，我究竟做错了什么！我不愿整天闷闷不乐地生活，我多么希望同学们能和我在一起呀！可是连昔日的好友现在都远远地躲避着我。
我真不知道，为什么帮助一个男同学会招来这样的厄运？天色渐渐暗了，我沉重地走上楼梯，打开家门……哎，我的苦恼向谁去诉说！【简评】本文运用倒叙的方法组织材料，先写出自己的苦恼和心情，然后以较大的篇幅叙述苦恼的来由。
这样写，不仅使结构显得紧凑，也使主题显得突出。
文中具体写出了有关同学的言行和思想活动。
可以看出，"我"和被帮助的同学，是多么纯真无邪，却无辜受到猜疑，指指点点，议论嘲讽，这怎能不使"我"苦恼呢？结尾一段照应开头，又强调了无告的苦恼，进一步点明了主题。
我的一个好习惯·范文赏析我有一个好习惯，那就是写日记。
有人说日记是人生的轨迹，它描绘着天真烂漫的童年，五彩斑斓的青少年，幸福安康的晚年。
啊，日记，一杯最纯真、最温馨的茶。
说起写日记，轨迹的起点在小学五年级。
那时，语文老师为了提高我们的写作水平，规定我们每天要写一篇日记。
起先，我日记中的内容无非是烧饭、洗碗、扫地之类，因此，老师的评语也往往是"内容平平淡淡，似记流水账"。
后来呢，或许是习惯成自然吧，写日记对我来说不再是一种负担。
一天下来，夜晚不在心爱的日记本上吐露那么几句话，心里就感觉不舒畅。
我总要写上那么几句，让日记与我同享欢愉，苦恼的时候，忧愁的时候，发泄几句，顿时觉得心情好多了。
上初三时的一个寒假，老师要我们写篇寒假日记。
后来，我从日记本里选了十篇给老师看。
你猜老师的评语是什么？啊哈--猜不到吧，告诉你吧，那是一句多么优美的话："读你的日记，就像是与你谈心，有种美的享受！"我不知道老师会给我如此高的赞美。
我陶醉了，从这以后，我更爱写日记了。
即使在学习最繁忙的时候，我也不会忘记写日记。
每晚做好作业，翻开心爱的日记本，桔黄色的灯光照在上面，周围一片寂静。
此时，我的感情的潮水便倾泻在心爱的日记本上。
"一分耕耘，一分收获。
"由于坚持写日记，我的作文水平日益提高。
我的作文常常被当做"范文"在班上朗读。
此时，我最幸福了，老师夸我的作文"有生活气息、生动、富有感情"；同学们都向我投来羡慕的眼光。
好友带着佩服的眼光问我："有什么秘诀吗？"我把她叫到一边，神秘地说，因为我有一个好习惯--写日记。
好友听后若有所悟。
晚上回到家，我的第一件事就是向日记老弟报喜讯，因为它是我的功臣。
朋友，你也有写日记的好习惯吗？如果有，相信也会有我一样的收获。
如果没有，那么我向你推荐。
日记--人生的轨迹，一杯最纯真最温馨的茶，它是写好作文的功臣。
【简评】这位考生采用了顺叙手法，行文井然有序。
文章开头即点明题意："我有一个好习惯，那就是写日记。
"接着，以时间为顺序，具体叙述自己的这一习惯是如何逐步形成的，然后由"一分耕耘，一分收获"这句俗语自然地引出坚持写日记的好处。
文章的结尾，别出心裁，以设问句的形式，由己及人，向自己的朋友推荐"写日记的好习惯"，从而深化了文章的主题。
这位考生的作文不仅写明了"我的一个好习惯"是什么，而且用夹叙夹议的方法，用生动的事例说明，坚持写日记是一个好习惯。
这样就使文章更有说服力了。
修改范例·兄妹之间【原稿】我有个哥哥，他让我感到烦恼，同时，又使我高兴。
哥哥嘛，高高的个儿，大大的眼睛，浓浓的眉毛，长长的头发，穿着街上最流行的大脚裤，俨然一个帅哥。
别看他一副绅士风度，他可是我的眼中钉。
在家里，他是老大，我什么事都得听他的。
尤其看电视时最气人，我要看电视剧，可他却偏要听流行歌曲，还净是些什么情啊爱的歌。
真是讨厌到极点！可也拿他没办法，谁叫我是小妹呢？这还只是皮毛呢，更气人的还在后头。
别人都说大的应该让着小的，可我哥偏偏相反，什么事都跟我争，争房间，争座位，争用具……总之，好的都归他，坏的都留给我。
不过，他也有"谦让"的时候，每当洗碗、扫地做家务时，他就会"谦让"起来，客客气气地请我做，还美其名曰：这时候不锻炼，长大了没人要。
唉，摊给我这么个哥哥不是活受罪吗？哦，糟了，不能再说他坏话了，要不然又少不了一顿皮肉之苦了，下面，就来"拍拍"他的马屁。
其实，哥哥也有好的一面。
每当我受欺负不高兴的时候，他就会跑过来扮鬼脸、讲笑话、想逗我开心。
可我仍是一副愁眉苦脸的样子。
于是，他就会叉起腰，圆瞪着双眼，似乎很生气地说："谁斗胆敢欺负我的妹妹！我一定要好好地揍他一顿！"尽管他只是说说，可也会使我感动好几天。
还有，当我挨妈妈骂时，他就在一边打岔，不住地替我求情，有时还有责任往自己身上揽，好几次，都是他的援助，我才免遭"厄运"呢！嗨，有这么个哥哥真好！瞧，这就是有哥哥的女孩的生活，怎么样？还不赖吧？【修改意见】这是一篇充满了生活情趣的文章，语言幽默风趣，只是，文章最后两段仅承"哥哥"好的一面，没能照应另一面，不能总概全文。
此外，对于"哥哥"的肖像描写，给人千篇一律的感觉，也可考虑修改。
【修改稿】我有个哥哥，他让我感到烦恼，同时，又使我高兴。
哥哥嘛，也是横眼竖鼻，容貌无甚特别之处，为了简省起见，我还是抄一段书上的文字描写描写他吧。
高高的个儿，大大的眼睛，浓浓的眉毛，长长的头发，穿着街上最流行的大脚裤，俨然一个帅哥。
别看他一副绅士风度，他可是我的眼中钉。
在家里，他是老大，我什么事都得听他的。
尤其看电视时最气人，我要看电视剧，可他却偏要听流行歌曲，还净是些什么情啊爱的歌。
真是讨厌到极点！可也拿他没办法，谁叫我是小妹呢？这还只是皮毛呢，更气人的还在后头。
别人都说大的应该让着小的，可我哥偏偏相反，什么事都跟我争，争房间，争座位，争用具……总之，好的都归他，坏的都留给我。
不过，他也有"谦让"的时候，每当洗碗、扫地做家务时，他就会"谦让"起来，客客气气地请我做，还美其名曰：这时候不锻炼，长大了没人要。
唉，摊给我这么个哥哥不是活受罪吗？哦，糟了，不能再说他坏话了，要不然又少不了一顿皮肉之苦了，下面，就来"拍拍"他的马屁。
其实，哥哥也有好的一面。
每当我受欺负不高兴的时候，他就会跑过来扮鬼脸、讲笑话，总想逗我开心。
可我仍是一副愁眉苦脸的样子。
于是，他就会叉起腰，圆瞪着双眼，似乎很生气地说："谁斗胆敢欺负我的妹妹！我一定要好好地揍他一顿！"尽管他只是说说，可也会使我感动好几天。
还有，当我挨妈妈骂时，他就在一边打岔，不住地替我求情，有时还把责任往自己身上揽，好几次，都是他的援助，我才免遭"厄运"呢！嗨，我这个哥哥呀，怎么说呢，让我恨又不是，爱又不是。
朋友，你能告诉我吗，我该是恨还是爱？修改范例·中秋故事【原稿】中秋到了，人们都回家过节了，晚上的街道冷冷清清，一个女人牵着孩子在街道上走着，走得很慢，似乎漫无目的，女人机械地走着，脸上毫无表情。
她叫玉兰，原是一个工厂里的工人，最近厂里改革，她就在要下岗的名单之中。
虽然今天一整天她磨破嘴皮，努力使自己留下，但仍无济于事，她终究下岗了。
这时，她神经质地摸了摸口袋，"哦，还在。
"这才舒缓了刚才的紧张。
袋里揣着200元钱，是最后一次的工资。
她想了很多很多，今后该怎么办，孩子的上学、吃饭都成问题呀，"唉。
"她叹了一口气。
此时，下意识地望了望孩子，孩子穿得很单薄，在风中瑟瑟发抖，虽然她此时肚子已饿得咕咕叫了，但她知道妈妈遇到了难处，不想打扰妈妈，只是静静地跟着。
玉兰看着别人家里闪出的灯光，想像着别人家里的温馨，觉得对不起孩子，于是弯下腰，抱起孩子直朝家里走。
"妈妈，"孩子缩了缩脖子，低声说："我要吃月饼。
"孩子顺手指着路边，玉兰顺着孩子指示的方向望去，路边一个小摊，摊上摆了一堆月饼，一个五十多岁的女人守着摊。
玉兰摸了摸口袋，很为难，说："孩子，咱不买。
"孩子叫嚷着："我要，我要嘛。
"摆摊的妇女也听见了，说："给孩子买一个吧。
"玉兰无法，走近小摊，问了问价钱，那个妇女不厌其烦地说着："这个2元，那个1.5元，……这个5角"。
最后玉兰要了一个5角的。
慢慢从袋里摸出钱，抽出一张一百的，递给她。
"对不起，我找不开。
实不相瞒，我前几天下岗，今天才摆了这个摊，你是第一个顾客。
""哦，是吗？"玉兰搜遍了全身，终究只有两百元的整钱。
"那，……不买了。
"玉兰放下月饼，转身就走，孩子仍一步一回头，那妇女看着孩子那眼睛，拿起月饼，追上去，"今天免费，你拿着这块月饼，就算我开张了。