2019精品教育第十一课_太平天国运动教案
高中历史必修一教学设计{第11课太平天国运动}
1.太平天国运动为什么会爆发？其背后的社会矛盾有哪些？
2.太平天国运动的主要纲领有哪些？这些纲领在当时有何积极意义？
3.分析太平天国运动失败的原因，从中可以得到哪些历史教训？
4.太平天国运动对中国近代史产生了哪些影响？
学生在小组讨论中，可以充分发表自己的观点，互相交流、启发，提高对历史事件的理解和分析能力。
4.引导学生关注太平天国运动中的社会矛盾、阶级斗争、民族问题等，培养学生对中国近代史上的重大问题的认识和分析能力。
（二）过程与方法
1.采用问题驱动法，引导学生主动探究太平天国运动的起因、过程和影响，培养学生的问题意识和探究能力。
2.利用小组合作学习，让学生在讨论、交流中，互相启发、共同提高，培养学生团队合作精神和交流表达能力。
5.培养学生对历史人物的客观评价能力，避免片面、偏激的观点，使学生形成理性、客观的历史观念。
二、学情分析
高中阶段的学生在历史学科方面，已经具备了一定的历史知识基础和分析能力。在学习太平天国运动这一章节时，学生已对中国近代史的基本脉络有所了解，但可能对太平天国运动的深入内涵和影响认识不足。此外，学生在分析历史问题时，可能存在片面、主观的倾向，需要教师在教学中加以引导和纠正。
1.作业要注重史论结合，鼓励学生运用所学知识进行分析、论述。
2.作业完成后，请同学们相互交流、讨论，提高对历史事件的认识和分析能力。
3.教师将根据作业完成情况，给予评价和指导，帮助学生查漏补缺，提高学习效果。
4.作业应在规定时间内完成，以保证学习效果和教学质量。
（四）课堂练习
针对本节课的教学内容，设计以下课堂练习：
1.列出太平天国运动的主要事件，并简述其影响。
第11课 太平天国运动教案
第11课太平天国运动【内容标准】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
【学习要求】1.了解太平天国运动的主要史实。
2.认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
3.感受农民阶级在社会危机不断加深中敢于斗争的革命精神。
【课时学习目标】1.阅读文本，联系“鸦片战争”的相关知识，研读列强侵华的史料，理解太平天国运动的爆发的原因。
2.通过文本阅读，能列举太平天国运动从“兴起—发展—高潮—转折—失败”的知识线索，识记太平天国运动的主要斗争史实。
3.阅读文本，列举太平天国的治国方略《天朝田亩制度》、《资政新篇》的内容和意义。
4. 能设计表格，比较《天朝天亩制度》和《资政新篇》在经济发展方面的异同。
5.阅读教师提供的史料，小组讨论“农民起义在民主革命时期的作用与局限性”。
6.回顾秦末农民战争的史实，进行小组讨论，归纳天平天国的新特点。
【教学重点】太平天国的兴起与发展；《天朝田亩制度》、《资政新篇》【教学难点】《天朝田亩制度》的评价；太平天国运动失败的原因以及新特点【教具准备】【课时安排】多媒体课件1课时原因鸦片战争后，中国面临的民族矛盾和阶级矛盾空前激化（根本原因）注：1、引发太平天国运动的最主要原因是阶级矛盾，民族矛盾起了刺激作用。
2、社会矛盾激化的表现鸦片走私猖獗，白银外流加速，银价激涨洋货大量涌入，东南各省手工业者破产巨额战争赔款，各级官吏乘机搜刮百姓连年的自然灾害（直接原因）过程兴起：1851、1金田起义，建号“太平天国”，起义军称“太平军”，洪秀全称“天王”发展攻克永安，分封诸王，初步建立政权（永安封王、永安建制）1852年永安突围北上，力量迅速壮大1853年定都天京（今南京），定为国都，正式建立与清政府对峙的政权北伐打到天津郊区，震动京师孤军深入，在清政府的重兵围攻下失败意义：深入清朝腹地牵制了大量兵力，为西征军创造了有利条件西征连夺徽、鄂重镇，挺进湖南，与曾国藩的湘军交战，一度失利石达开增援西征军，在鄱阳湖打败湘军，进军江西意义：夺取了清朝的半壁江山，进入了全盛时期转折：1856年天京变乱原因：农民阶级局限性领导者革命进取心减退，腐朽思想滋长（天京事变）领导集团内部矛盾尖锐，发生内讧经过杨秀清、韦昌辉先后被杀；石达开率军出走，后在四川大渡河被清军杀害后果：天平天国元气大伤；清军乘机反扑，再次围困天京后期为重振国威，建立新的领导核心：陈玉成、李秀成指挥军事的防任命洪仁玕总理朝政，实行政治改革御战 1858年，陈李合力破江北大营，解除天京北面威胁；三河镇大捷，局势暂时稳定1860年，陈李合力破江南大营；李秀成攻打至上海近郊，遭英法联军、清军联合袭击，退回苏州安庆陷落，陈玉成被俘就义结果：失败标志：1864年天京陷落败因主观：农民阶级的局限性；战略失误客观：中外反动势力的联合绞杀治国《天朝田亩制度》时间：1853年方略目的：满足农民得到土地的愿望，建立绝对平均的理想社会内容：平均分配土地和产品（分配原则见课本P55）评价是太平天国的纲领性文件反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，根本无法实现《资政新篇》时间：1859年内容向西方学习，以法治国，官吏由公众选举发展工商业，奖励技术发明开设新式学堂评价是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想迫于当时形势，未能实行性质：中国近代史上一次伟大的反封建反侵略的农民爱国运动意义是几千年来中国农民战争最高峰（主要依据是：颁布了纲领性文件）肩负反封建反侵略的双重革命任务，沉重打击了中外反动势力是中国人向西方学习资本主义的最早探索【巩固与反馈】1、导致太平天国运动发生的主要原因是A、外国资本主义与中华民族的矛盾B、人民大众与清朝统治的矛盾C、儒家思想与拜上帝教的矛盾D、汉族人民与满族人民的矛盾2、对天京事变不正确的表述是A、使太平军由战略进攻转为战略防御B、带有鲜明的时代特征C、是农民阶级局限性的表现D、给清政府提供了可乘之机3、太平天国时期，曾在一些地区向农民发放田凭（土地使用证），现在这种历史文物在下列哪一地区最容易见到A、西安附近B、上海附近C、广州附近D、南京附近4、太平天国定都天京的政治意义在于A、标志太平天国运动达到了新的高度B、使太平天国有了稳固的根据地C、太平天国初步建立了政权D、正式建立了与清政府对峙的政权5、以下关于《天朝田亩制度》和《资政新篇》的叙述，不正确的是A、前者是违背社会发展规律的空想B、后者是符合时代潮流的进步方案C、都是巩固太平天国的纲领或方案D、后者是对前者的继承和发展6、《天朝田亩制度》与《资政新篇》在经济方面的主张A、完全一致B、大同小异C、互为补充D、互相矛盾7、李大钊说：“太平天国禁止了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，却建设天国，这是他们失败的一个重要原因。
教学设计11：第11课 太平天国运动
第11课太平天国运动【教材分析】本课是新人教版高中历史必修1第四单元第11课的内容，太平天国运动的讲解对于学生理解鸦片战争的后果,和洋务运动的兴起作用尤大。
同时对于理解中国历代农民运动的特点和局限也很有帮助。
讲解清楚，对于学生把握近代历史的走向特别关键。
课程共有三个子目，从金田起义建国到定都天京，《天朝田亩制度》的颁布和天国悲剧。
分别从太平天国兴起的背景，过程，失败的原因、颁布的纲领多个角度去讲诉太平天国运动的整个始末。
【教学目标与核心素养】【教学重、难点】1.重点：掌握太平天国运动爆发的原因、过程及历史意义。
2.难点：通过对太平天国运动失败原因的分析，认识农民斗争的局限性。
【教学过程】导入新课这首诗表达了洪秀全要领导农民推翻清朝反动统治的决心。
洪秀全出身于农民家庭，曾经和千千万万个学子一样，他的理想是希望通过科举考试走上仕途。
然而，我们并没有在清朝的官员中见到他的身影，那么是什么原因使他走上反清的道路，是什么原因使他可以一呼百应，又是什么原因使他可以成为太平天国的精神领袖呢？新课讲授一、从金田起义建国到定都天京2.太平天国运动的过程（1）金田起义（时间、地点、标志）（2）永安建制-初步建立政权（3）太平天国北伐和西征二、《天朝田亩制度》的颁布1.时间：定都天京以后（1853年）3.评价：（1）进步性——革命性：是太平天国的建国纲领。
它反映了农民要求获得土地的强烈愿望，是几千年来农民反封建斗争的思想结晶。
（2）空想性：它体现的绝对平均主义思想，严重脱离实际，违背社会发展规律，根本无法实现。
（3）落后性：它将小农经济作为追求的理想化目标，实际上没有超越封建主义经济的范畴。
探究二《天朝田亩制度》设计的社会能否实现？为什么？凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则分寡，……有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
天下人人不受私，物物归上主，……凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可接新谷外，馀则归国库……答案：不能实现。
第11课太平天国运动-人教版必修1历史教案
第11课太平天国运动-人教版必修1历史教案一、教学目标1.了解太平天国的起源和发展；2.了解太平天国王朝的政治、经济和文化特点；3.了解太平天国对中国历史的影响；4.培养学生的历史意识和历史思维能力。
二、教学内容1. 太平天国的起源和发展1.鸦片战争后的中国社会2.洪秀全及其太平天国思想3.红巾起义及其影响4.反清起义和太平天国运动2. 太平天国王朝的政治、经济和文化特点1.洪秀全的王朝构想2.杨秀清的改革措施3.太平天国军队的组织和作战方式4.太平天国在天京建立的新政权和社会制度3. 太平天国对中国历史的影响1.太平天国对中国政治、经济、文化、军事等方面的影响2.太平天国如何导致清朝灭亡的3.太平天国运动在中国历史上的地位和意义三、教学方法1.讲授法：通过讲述和举例子的方式介绍太平天国的起源和发展。
2.图片展示：通过PPT或资料图片向学生展示太平天国建立的新政权以及社会制度。
3.小组讨论：引导学生就太平天国对中国历史的影响方面进行小组讨论，展开历史思考和历史思维。
四、教学重点与难点教学重点1.太平天国的起源和发展。
2.太平天国王朝的政治、经济和文化特点。
3.太平天国如何导致清朝灭亡的。
教学难点1.太平天国在中国历史上的地位和影响。
2.太平天国的思想、组织和作战方式。
五、教学过程1. 导入（5分钟）分析鸦片战争后中国的社会状况，民众的反抗情绪和对清朝的不满，引出太平天国的兴起。
2. 正文（35分钟）1.太平天国的起源和发展–洪秀全及其太平天国思想–红巾起义及其影响–反清起义和太平天国运动2.太平天国王朝的政治、经济和文化特点–洪秀全的王朝构想–杨秀清的改革措施–太平天国军队的组织和作战方式–太平天国在天京建立的新政权和社会制度3.太平天国对中国历史的影响–太平天国对中国政治、经济、文化、军事等方面的影响–太平天国如何导致清朝灭亡的–太平天国运动在中国历史上的地位和意义3. 小组讨论（20分钟）1.将学生分为小组，每个小组就太平天国对中国历史的影响方面进行讨论。
教学设计10：第11课 太平天国运动
第11课太平天国运动【教学目标】1.知识与能力：（1）知识要求：太平天国运动兴起的根本和直接原因过程和结果；太平天国军事上的全盛；《天朝田亩制度》的内容和评价；《资政新篇》的意义；天京变乱及之后领导核心的重建；后期防御战；天京陷落。
（2）能力要求：①通过对金田起义到定都天京这一过程的教学，培养学生识图和用图的能力；②通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的教学，引导学生进行分析比较；③探究太平天国失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力；④理解太平天国运动所体现出的农民阶级的局限性。
2.过程与方法：（1）通过学习太平天国运动的爆发、发展、失败，使学生感知、认识历史事件的发展过程，探求历史现象背后的本质规律。
（2）通过填写北伐、东征和西征简表，教会学生列表归纳史实的方法。
（3）通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题、以及论从史出的学习方法。
3.情感、态度与价值观：（1）通过太平天国农民起义原因的讲述，使学生认识到它是在中国刚刚开始沦为半殖民地半封建社会之时，农民阶级首先承担起反对外来侵略和本国封建统治的革命任务。
时代赋予了太平天国运动新的特点。
（2）《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，反映了农民阶级要求废除封建土地所有制的强烈愿望，极大地调动了农民反封建斗争的积极性。
但它只是一种空想，根本无法实现。
通过对《资政新篇》的分析，使学生感受其时代精神，从而培养学生符合社会价值的情感体验。
【教学重点、难点】1.重点：太平天国兴起的原因；《天朝田亩制度》《资政新篇》；天京变乱；太平天国运动的历史意义。
2.难点：拜上帝教的宗教理论；对《天朝田亩制度》革命性和局限性的分析；太平天国领导集团的内部斗争的根本原因。
【教学过程】一、从金田起义建国到定都天京1.兴起：（1）原因：“太平天国运动是鸦片战争炮声的回响”。
（2）准备：洪秀全创拜上帝教——组织准备;理论的传播——太平天国领导核心的形成。
第11课__太平天国运动教案
第11课太平天国运动教案【三维目标】1、知识与能力目标：（1）了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
（2）通过分析评价太平天国运动作为新时代农民战争的特点，提高分析问题的能力。
2、过程与方法目标（1）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的比较，加深对这两个纲领的理解、认识。
(2) 结合时代背景分析太平天国运动的作用和局限性以及时代特点。
3、情感、态度与价值观目标农民是中国近代民主革命的主要力量，但依靠单纯的农民运动无法完成民主革命任务。
通过历史学习使学生关注中国农民问题，认识农民问题是中国社会的基本问题之一。
【课程标准】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
【知识梳理】问题导入：鸦片战争使中国社会性质发生了什么变化？鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。
农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。
一、运动的发展——从金田起义建国到定都天京（一）兴起的原因：材料一：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。
“昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
”材料二:清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。
官府常抓人毒打交不起税的人。
1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
请结合课本54页内容分析上述材料的含义，从而准确理解太平天国运动爆发的原因？材料一反映了西方列强的侵略材料二反映了阶级矛盾的激化材料三反映了自然灾害严重1．阶级矛盾：腐败的封建统治和沉重的剥削，导致阶级矛盾激化（根本）。
2．民族矛盾：外国资本主义的侵略，给中国人民带来新的灾难。
第11课《太平天国运动》教案
《天平天国运动》教案教学目标知识与技能（1）识记：洪秀全创立拜上帝教；金田起义；永安建制；太平军胜利进军；定都天京；太平军北伐、西征、东征；太平天国军事上的全盛时期；《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容和意义；天京事变；重建领导核心；后期防御战；天京陷落。
（2）理解：太平天国迅速发展的原因；《天朝田亩制度》的空想性。
（3）运用：探究太平天国运动兴起和失败的必然原因，培养分析问题和解决问题的能力；通过对《天朝田亩制度》的讲析培养其系统的分析论证历史问题的能力。
过程与方法通过分析太平天国运动的作用，使学生初步学会查找史料、从不同角度认识问题以及论从史出的学习方法，学会主动学习。
情感态度与价值观通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。
认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。
认识到农民对中国革命和建设的重要作用，从而关注农民，关注农村。
重点与难点重点太平天国运动的兴起和发展；《天朝田亩制度》。
难点《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价；太平天国运动的作用。
教学过程导入新课课件展示太平天国领导者洪秀全的塑像及洪秀全的《吟剑诗》：手持三尺定山河，四海为家共饮和。
擒尽妖邪扫地网，收残奸宄落天罗。
东西南北敦皇极，日月星辰奏凯歌。
虎啸龙吟光世界，太平一平乐如何。
这首诗表达了洪秀全要领导农民推翻清朝反动统治的决心。
洪秀全出身于农民家庭，曾经和千千万万个学子一样，他的理想是希望通过科举考试走上仕途。
然而，我们并没有在清朝的官员中见到他的身影，那么是什么原因使他走上反清的道路，是什么原因使他可以一呼百应，又是什么原因使他可以成为太平天国的精神领袖呢？新课学习一、金田起义展示材料：材料一英国棉纺织品于1840年至1845年的五年之间，输入量增加了四倍多。
究其原因，其货物美价廉也！材料二鸦片输入量连年激增，白银大量外流。
平均每年外流白银3500万两，约占清政府全年财政收入的二分之一。
第11课太平天国运动教学设计人教版高中历史必修1
3.太平天国运动的影响：太平天国运动对清朝统治产生了沉重打击，推动了中国近代化的进程。但其失败也暴露出农民运动的局限性。
三、教学重点与难点
1.教学重点：太平天国运动的背景、过程及其影响。
五、教学评价
1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。
2.课后作业：评价学生对知识点的掌握程度，以及分析问题的能力。
3.期末考试：考查学生对太平天国运动的整体认识，以及历史思维能力的提高。
二、学情分析
针对本章节的教学内容，结合学生的实际情况，进行以下学情分析：
1.学生背景：高中一年级的学生，经过初中阶段的历史学习，对中国历史有一定的了解，具备基本的历史知识储备。但在具体的历史事件分析、史料运用等方面，仍需进一步培养和提高。
五、作业布置
为了巩固本节课关于太平天国运动的学习内容，提高学生的自主学习能力和历史思维能力，特布置以下作业：
1.选择题练习：完成与太平天国运动相关的选择题，旨在检验学生对基本知识点的掌握。题目设计要涵盖本节课的重点内容，如背景、过程、影响等。
2.简答题：请学生简述太平天国运动的过程及其历史意义，要求条理清晰、语言简洁。通过简答题，培养学生的概括能力和表达能力。
2.知识储备：学生在学习太平天国运动之前，已经掌握了鸦片战争、第二次鸦片战争等近代史事件，对清朝晚期的历史背景有所了解。这为学习太平天国运动奠定了基础。
3.学习能力：学生在分析历史问题时，具有一定的逻辑思维能力，但在深入挖掘历史事件内涵、辩证分析问题方面，尚需引导和培养。
4.兴趣与动机：学生对历史故事、英雄人物等具有浓厚兴趣，太平天国运动中的洪秀全、李秀成等人物，以及相关战役、政策等内容，容易激发学生的学习兴趣。
人教版2019学年高中历史第4单元第11课太平天国运动教案必修1 - 副本
太平天国运动备注一、授课目标知识与能力目标1.认识太平天国爆发的原因、流行和发展。
2.理解太平天国的两个大纲性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其谈论，比较两个文件的异同点。
3.识记太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启迪。
过程与方法目标1.经过比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同的学习，培养阅读历史文件并结合所学知识察看历史现象和分析问题的能力。
2.经过太平天国运动过程的学习，掌握识图和用图，学会概括历史事件或现象发展进度的方法。
感神态度与价值观目标1.经过对《天朝田亩制度》的分析，感觉其强烈的反封建精神，进而培养符合社会价值和道道德为标准而产生的感情体验。
2.经过对北伐军征战过程的表达，感觉到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至所有牺牲的惨烈悲壮，成立正确的爱憎观、道德观、英雄观。
二、授课重难点：经过太平天国运动，认识农民起义在民主革命时期的作用与限制性。
三、教法：问题法四、学法：自主研究法五、授课过程导入鸦片战争给中国社会带来严重的影响。
19 世纪五、六十年代，西方资本主义国家向中国热销商品，渐渐损坏了沿海通商口岸及其周边的传统手工业。
鸦片输入年年激增，由它所引起的白银外流、银贵钱贱等问题，比战前更严重。
清政府为了支付战费和赔款，加紧进行搜刮，使劳感人民负担更为深重。
地主、官僚、贵族也加剧了土地的兼并。
阶级矛盾进一步加剧、激化，最后致使了大规模的农民起义。
进行导入解说新课从金田起义到定都天京知识链接课本 p46 学习思虑：马克思曾指出 :“推动了此次大爆炸（即太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮。
”谈谈你对这句话的理解。
学生回答，老师概括答案提示：马克思指出了中国起义的欧洲原因，即西方列强的侵略。
这场战争给中国人民带来了巨大灾害：一是白银外流加重了人民负担；二是五口通商使东南亚棉纺织业碰到冲击，出现大量以农民为主体的流民。
同时由于《望厦合约》和《黄埔合约》的签署，使基督教大规模传入中国，本来是为殖民侵略服务的宗教，却被农民阶级利用和改造。
第11课 太平天国运动教学设计
第11课太平天国运动教学设计课程标准：了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
教学目标：知识与能力：1、了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2、理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3、理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
过程与方法：1、提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。
2、通过学生合作讨论的方式，并结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因。
情感态度与价值观：1、通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符社会价值和道德行为标准的情感体验。
2、通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
教学重点：太平天国的兴起和失败；《天朝田亩制度》。
教学难点：《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动兴起和失败的必然性。
教学方法：自主学习法、问题探究法、讲述法。
教学过程：导入新课：播放纪录片《复兴之路》中关于太平天国的一段视频，让学生在历史史实的情景再现中，步入本课太平天国运动的学习。
推进新课：一、太平天国兴起的原因1、课件展示材料，引导学生结合展示的材料阅读教材54页第一段。
思考：19世纪中期的中国,为什么会发生太平天国运动?材料1：鸦片战争以后，清政府为了支付战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。
鸦片战争后不到十年的光景里劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。
1843-1850年规模较大的群众暴动有七十余起，遍及十几个省。
材料2：推动了这次大爆炸（指太平天国运动）的毫无疑问是英国的大炮。
——马克思《中国革命和欧洲革命》材料3:1840—1850年，两广地区水旱虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
2、教师在学生回答基础上结合各因素相互关系图进行归纳总结，并指出其为客观因素，那还需那些主观方面的努力。
教学设计8：第11课 太平天国运动
第11课太平天国运动【课程标准】了解太平天国运动的主要史实，认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性。
学情分析：学生虽然在初中时已经学习过太平天国运动中一些内容（包含在《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》一课），但仅限于太平军抗击洋枪队的有关历史，对于太平天国运动的发展史实及其影响了解较少。
高中生已经有一定的分析能力，对事物的认识有一定的辨别能力，可以在适当引导下对农民起义进行正确的判断。
教材地位：《太平天国运动》是在鸦片战争后的第一次革命运动，对近代历史产生了重要影响，对以后课程的学习也有直接的影响，在本单元起承上启下的作用。
【教学目标】知识与能力：1.了解太平天国运动兴起的原因、金田起义、永安建制、北伐和西征等史实。
2.理解《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价，比较两者的异同点。
3.探讨太平天国运动失败的原因，认识太平天国运动的历史意义。
培养分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：1.展示太平天国形势示意图，了解太平天国的发展历程，掌握识图和用图的方法。
2.通过比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同，培养阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力。
3.探究太平天国运动失败的原因。
情感、态度与价值观：通过太平天国运动的学习，对中国近代的农民运动有恰当认识；感受农民阶级英勇无畏的抗争精神。
【教学重点】太平天国运动的兴起和发展；《天朝田亩制度》。
【教学难点】《天朝田亩制度》和太平天国运动的认识和评价。
通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。
教学策略：讨论法，探究学习法，角色扮演【教学过程】一、从金田起义建国到定都天京（一）太平天国运动的兴起材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成了两个后果：旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。
……所有这些破坏性因素，都同时影响着中国的财政、社会风气、工业和政治结构。
第十一课太平天国运动教案
第十三课太平天国运动导入：上节课我们学习了鸦片战争，那么同学们还记得鸦片战争给中国产生了什么样的影响？鸦片战争是中国近代史的开端，从此中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。
农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。
太平天国运动是中国近代史上伟大的反侵略、反封建运动，在中国近代史上产生了重大影响，今天我们就学习太平天国运动的具体情况。
请同学们阅读第一自然段，分析太平天国运动产生的背景是什么。
（板书）太平天国运动（板书）一、原因（背景）（1）阶级矛盾的激化，这是太平天国运动兴起的根本原因。
鸦片战争后，大量的白银外流，清政府的财政危机加重，吏治极端腐败，人民负担加重，加剧了阶级矛盾的激化。
（2）外国资本主义的入侵。
鸦战后，西方资本主义国家打开了中国的大门，他们凭借先进的生产力和侵略特权，疯狂的倾销商品和掠夺原料，逐渐把中国卷入资本主义市场。
在外国大量倾销商品的过程中，中国原有的封建自然经济开始解体，大量的农民和手工业者破产。
（3）自然灾害严重，这是太平天国运动发生的直接原因。
鸦战后，中国水，旱，蝗灾不断发生，加剧了人民的困苦，贫苦百姓到了无法生活下去的程度，激化了原已非常尖锐的阶级矛盾，各地人民的反抗斗争日益激烈。
广西地区地瘠民贫，灾害严重，各种矛盾尤为突出；加上广西地处边陲，是多民族聚居区，民族矛盾和阶级矛盾都很尖锐；加上有天地会多年斗争的传统，因此广西成为太平天国革命爆发的发源地。
（4）洪秀全创立拜上帝教。
1843年洪秀全创立了拜上帝教，并广泛宣传其宗教思想，得到人民的响应，拜上帝会组织迅速壮大。
洪秀全（1814-1864），广东花县人。
从16岁起先后4次参加科举考试，但都失败，最后一次失败已31岁，醒悟到科举制度的腐败，激起对现实的不满，决心同科举功名决裂，受宣传基督教的小册子《劝世良言》的影响，于1843年创立了拜上帝教。
教学设计2：第11课 太平天国运动
第11课太平天国运动【教学目标】（1）知识与能力:了解太平天国运动的主要史实。
如金田起义、永安建制、定都天京、北伐、西征、天京变乱等。
（2）过程与方法：多媒体教学，根据教科书和教师提供的相关图片、史料等资料，再现太平天国时期斗争的规模巨大的场景，用辩证的观点分析过程中的重大历史事件。
（3）情感、态度与价值观:通过太平天国运动的学习，使学生对中国近代的农民运动有恰当的认识。
认识到太平天国运动的兴起和失败有一定的必然性，由于农民阶级的局限性，单纯的农民运动无法完成民主革命的任务。
认识到农民对中国革命和建设重要作用，从而关注农民，关注农村，关注农业。
教学重、难点：（1）教学重点:太平天国运动兴起的原因；《天朝田亩制度》的内容及评价。
（2）教学难点:对农民阶级局限性的认识。
【教学方法】常规教学与多媒体教学相结合，采用启发式和探究式的教学模式。
【教学过程】导入新课：播放电视剧《太平天国》的主题曲：韩磊主唱的《浩荡乾坤》。
问学生：刚才大家听的歌曲你知道吗？ 2001年是太平天国运动150周年，央视热播大型历史剧《太平天国》，在国内引起了很大的反响。
中国的农民阶级是安于现状的，是保守的，为什么在19世纪中期却会掀起一场波澜壮阔的太平天国运动呢？其原因是多方面的，我们可以用一句话概括，那就是：中国“世间不太平”。
中国当时到底有哪些不太平的现象呢？反映了哪些社会矛盾呢？请大家根据课本第一段来概括。
太平天国运动的原因（板书）在这些不太平的现象和矛盾中哪个才是引起太平天国运动的主要原因呢？请大家根据材料来分析。
从材料我们可以看出导致太平天国运动发生的最主要因素是封建主义与人民大众矛盾的激化，因为当时外国资本主义侵略势力局限于东南沿海地区，尚未深入到中国内地，农民阶级与列强侵略正面强烈冲突不大，他们直接感受到的还是清政府及地方贪官污吏、土豪劣绅的压迫和剥削。
但是外国侵略和自然灾害又加剧了这对矛盾。
外国侵略地主阶级农民阶级自然灾害【设问】：有人说“太平天国运动是鸦片战争炮声的回声，如何理解？”（分析应该结合鸦片战争后的国际国内背景展开，特别要指出鸦片战争与太平天国运动的因果关系。
示范教案(第11课 太平天国运动)
第11课太平天国运动整体设计本课概述近代西方国家的侵略使中国各个阶层起来反抗，民族危机下清政府统治更加腐败，农民阶级的运动也达到了最高峰。
太平天国运动无论从组织、规模以及发展程度上，都达到了中国古代农民运动的最高峰。
太平天国前期的斗争取得了胜利，打击了清王朝和外国侵略势力，但由于农民阶级的局限，导致出现了统治集团内乱，使太平天国运动衰落下去，后期的运动不足以动摇封建统治，甚至不足以保卫自己的政权。
太平天国运动终于在中外反动势力的联合绞杀下失败了，它的革命纲领《天朝田亩制度》是对古代农民对土地愿望的一种总结，也触及了封建统治的基础，后期为挽救政权而提出的符合历史发展潮流的《资政新篇》，是第一个在中国提出的发展资本主义的方案，虽然没有实施，但是对后代仁人志士的探索有借鉴作用。
太平天国不仅继承了前面农民运动的一些特点，也有很多新特点，在古代农民运动历史上，太平天国的辉煌不可抹灭。
思路设计本课重点是太平天国运动兴起的原因、《天朝田亩制度》、太平天国运动失败的原因。
本课的难点是洪秀全的宗教理论及对《天朝田亩制度》的评价、太平天国运动失败的原因。
在教学中主要采用提问法、图示法、多媒体辅助教学，通过启发式、探究式教学，促进学生积极思考，从而培养学生的创新意识和历史思维能力。
对于太平天国兴起的原因，洪秀全的宗教理论，《天朝田亩制度》，太平天国失败的原因及特点等重点、难点内容，通过一些探究式问题，学生在搜集、阅读材料的基础上，通过讨论分析得到正确认识。
依据重视历史背景、影响，简化过程的原则，对于太平天国运动的发展过程及主要军事活动在讲解的过程中，通过动画演示展示给学生，通过直观教学加深学生的印象。
在教学过程中，加强对学生学习方法的指导，让学生在自主探究和合作交流学习中得出正确的历史观。
充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。
课时安排：1课时。
教具准备：多媒体课件与教学资料。
三维目标知识与能力（1）掌握太平天国运动兴起的原因。
高中历史必修一优秀教学案例{第11课太平天国运动}
3.总结学生在讨论过程中的优点和不足，鼓励学生在课后继续深入研究相关话题。
4.布置课后作业，要求学生撰写课后小结，总结自己在太平天国运动学习过程中的收获和不足。
（五）作业小结
1.学生根据课堂学习和讨论成果，撰写课后小结，反思自己在太平天国运动学习过程中的收获和不足。
1.运用多媒体教学手段，直观展示太平天国运动的历史场景，引导学生感受太平天国运动的氛围。
2.采用案例分析法，组织学生对太平天国运动的原因和影响进行深入探讨，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.运用小组讨论法，让学生在讨论中了解不同观点，提高团队协作能力和沟通能力。
4.设置课后作业，引导学生深入研究太平天国运动的历史背景和相关人物，培养学生的自主学习能力。
4.鼓励学生在课后进行深入研究，如撰写论文、进行实地考察等，培养学生的探究精神和创新能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.开场提问：请问同学们对我国近代史上的农民起义有哪些了解？它们在我国历史进程中起到了怎样的作用？
2.引导学生回顾已学知识，如陈胜吴广起义、黄巾起义等，为新课的学习做好铺垫。
3.播放太平天国运动的历史纪录片，让学生直观地感受太平天国运动的氛围，引发学生对太平天国运动的兴趣。
2.分析太平天国运动爆发的社会、经济、政治原因，认识太平天国运动在我国近代史上的地位和影响。
3.掌握太平天国颁布的《天朝田亩制度》和《资政新篇》等文献的主要内容，了解其在我国土地制度和政治体制改革中的探索。
4.通过史料分析，培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，使学生能够从多角度审视历史事件。
（二）过程与方法
第11课 太平天国运动 教案
第11课太平天国运动教案第11课太平天国运动[教学目标] 知识与能力：1了解太平天国运动爆发的原因、兴起和发展。
2理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价。
3理解太平天国运动的转折点，失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义，失败的启示。
过程与方法：1提供《天朝田亩制度》的节选资料，教给学生掌握分析史料的方法，以更好地理解“论从史出”的道理。
2通过学生合作讨论的方式，兵结合教师所给出的材料分析出太平天国运动失败的原因情感态度与价值观：1通过对《天朝田亩制度》的分析，使学生感受其强烈的反封建精神，从而培养学生符合社会价值和道德行为标准的情感体验。
2通过对失败原因的分析，使学生认识到领导集团内部的斗争造成太平天国的分裂，使革命力量元气大伤，从而对学生进行集体主义教育。
[教学重点]太平天国运动的失败原因和历史功绩[教学难点]通过太平天国运动，认识农民起义在民主革命革命时期的作用和局限性。
[教学过程] （一）复习导入新课：完成填空练习，巩固上一课的知识[导入]鸦片战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会，中国人民深受本国封建主义和外国资本主义的双重压迫，社会矛盾激化。
农民阶级不堪忍受，终于揭竿而起，掀起了轰轰烈烈的太平天国农民起义。
（二）新课讲授一、从金田起义建国道定都天京1、兴起的原因：[展示史料]材料一：清政府为了支付战争赔款和军费开支，极力搜刮，加捐加税。
1843—1850年规模较大的群众暴动有70余起，遍及十几个省。
材料二：鸦片战争后鸦片大量进口，10年当中，每年从3万箱增至6、7万箱，造成白银大量外流，引发了银贵钱贱现象并日益严重。
鸦片战争后，洋布、洋棉排挤了土布、棉布：“民间之买洋布、洋棉者十室而九。
材料三：1846年——1850年,两广地区水、旱、虫灾不断，广大劳动人民陷于饥饿和死亡的困境。
材料四：洪秀全（1814―1864），曾几次赴广州应考秀才，均名落孙山。
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第11课太平天国运动一、教学目标知识与能力目标1．了解太平天国爆发的原因、兴起和发展2．理解太平天国的两个纲领性文件《天朝田亩制度》和《资政新篇》的内容及其评价，比较两个文件的异同点。
3．识记太平天国运动的转折点、失败标志及失败原因，认识太平天国运动的历史意义失败的启示。
过程与方法目标1．通过比较《天朝田亩制度》和《资政新篇》的异同的学习，培养阅读历史文献并结合所学知识观察历史现象和分析问题的能力2．通过太平天国运动过程的学习，掌握识图和用图，学会归纳历史事件或现象发展进程的方法情感态度与价值观目标1．通过对《天朝田亩制度》的分析，感受其强烈的反封建精神，从而培养符合社会价值和道德行为标准而产生的情感体验。
2．通过对北伐军征战过程的讲述，感受到以林凤祥为首的北伐军不畏强敌直至全部牺牲的惨烈悲壮，树立正确的爱憎观、道德观、英雄观二、教学重点重点:太平天国兴起的原因;《天朝田亩制度》和《资政新篇》的积极作用与局限性;太平天国的性质、作用.三、教学难点难点:《天朝田亩制度》和《资政新篇》的评价四、教学方法：提问、史料阅读、课堂讨论等方法。
五、教具准备：多媒体设备六、课型：新授课。
七、课时安排：2课时八、教学过程：【导入新课】自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在，使得几千年来农民一直是中国人的主体．农民问题一直是中国社会的突出问题，至今依然如此。
在封建社曾发生过无数次农民起义，而在近代，农民问题随着时代变迁也呈现出新的特点。
这次农民起义就是——太平天国运动。
中国近代历史上面对西方列强的侵略，首先担负起反侵略反封建这一历史任务的是洪秀全领导的太平天国运动，太平天国运动是中国近代民主革命的开端。
太平天国是一百多年前农民领袖洪秀全等建立的政权。
它曾占据了中国大片河山，与清王朝对峙长达14年之久。
它沉重地打击了清朝封建统治，勇敢地担负起反对外来侵略的历史重任。
太平天国的领袖们曾试图建立一个人人均等的理想社会，把天国搬到人间。
但是，他们最终却失败了。
他们的理想是什么？太平天国运动为什么会从成功走向失败？（一）从金田起义建国到定都天京1、太平天国运动兴起的原因：背景资料陈列室材料一：“中国在1840年战争失败后被迫付给英国的赔款，大量的非生产性的鸦片消费，鸦片贸易所引起的金银外流，外国竞争对本国生产的破坏，国家行政机关的腐化，这一切就造成……旧税捐更重更难负担，此外又加上了新税捐。
”摘自马克思《中国革命和欧洲革命》洋货涌入导致传统手工业破产材料二：鸦片战争以后，清政府为了支付总计大约7000万元的战费和2000多万元的赔款，加紧搜刮人民。
地丁税是清政府的主要税收，在1841年--1849年八年之间，这项税收就增加了330多万两。
鸦片战争后不到十年的光景里，劳动人民实际负担比过去增加了好几倍。
巨额赔款加重人民负担材料三：昔日卖米三斗，输一亩之课有余，今日卖米六斗，输一亩之课而不足。
鸦片走私导致白银外流、银价激涨问：依据材料和所学知识分析，导致太平天国运动爆发的原因是什么？（1）根本原因：外国资本主义侵略和清政府的腐败导致社会矛盾激化（2）直接原因：连年的自然灾害（3）主观原因：西方宗教思想的影响，洪秀全创立拜上帝教的推动2、太平天国运动的过程：（1）金田起义——兴起（2）永安建制——初步建立政权（3）北上进军（4）定都天京（5）北伐西征（结合地图进行简介）（二）《天朝田亩制度》的颁布1、时间：定都天京以后（1853年）2、内容：原则：“凡天下田，天下人同耕”、“无处不均匀，无人不饱暖”。
土地分配问题：分配方式：以户为单位，不分男女，按人口和年龄平均分配原则：“天下人人不受私，物物归上主”；产品分配问题：方法：每户留足口粮，其余归圣库。
3、目的：“四有二无”的理想社会4、评价：太平天国的革命纲领农民反封建斗争的思想结晶（革命性）绝对平均主义违背社会发展规律（空想性）追求小农经济的目标（落后性）1856年，当太平军西征与东征胜利，军事形势一片大好之际，天国领导集团内部由于争权夺利，矛盾却日渐尖锐化，导致天京变乱发生，天国的事业开始由盛而衰，最终导致（三）天国悲剧1、天京变乱（1）原因：①领导者被胜利冲昏头脑，革命进取心逐渐减退；②封建特权思想膨胀，相互猜忌和争权夺利。
③其根本由于在于农民阶级的阶级局限性（2）过程：（3）影响：清军乘机反扑，再次围困天京；造成天国朝中无人，国中无将的危险局面。
2、重建领导核心：3、颁布《资政新篇》（1859年，洪仁玕）（1）主要内容：①政治：提倡建立资本主义的政治制度②经济：发展资本主义经济③文教：学习近代教育和先进技术④外交（补充）：坚持独立自主的外交（2） 评价：《资政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化的措施来振兴太平天国提出的。
《资政新篇》得到洪秀全的赞同，以太平天国官书发行。
它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。
（3）与《天朝田亩制度》比较：前者重点放在打破封建土地所有制的生产关系,维持小农经济，实行绝对平均主义，建立没有私有制的地上天国。
是一种空想，违背了当时社会发展的历史潮流，调动了农民的革命积极性，但无法调动农民的生产积极性。
后者要求发展资本主义生产力和生产关系，也就是建立私有制的社会。
符合当时社会发展的历史潮流，但没提农民的土地问题，无法调动农民的革命积极性。
两者都无法使太平天国走向胜利。
4、后期的防御战（1856——1861）：再破江北大营-----三河镇大捷------再破江南大营------受挫上海-----安庆失守------天京沦陷（失败标志）（四）太平天国的失败原因1、主观上：（1）农民阶级的局限性；（经济上：农民是分散的个体小生产者政治上：不能提出切实可行的革命纲领思想上：不能用科学的理论作指导组织上：难形成统一坚强的领导核心）（2）战略上的失误 洪杨 韦 石①逼 ②杀 ④杀 ③责 ⑤疑 ⑥走 ⑦灭2、客观上：中外反动势力的联合绞杀。
3、启示：由于阶级和时代的局限性，农民阶级不能领导中国的民主革命取得胜利（五）太平天国的历史功绩1、反封建：沉重打击了清朝统治，加速了清王朝和整个封建制度的衰落和崩溃。
2、反侵略：对侵略者开展了大规模武装斗争，打破了西方侵略者把中国迅速殖民地化的企图。
3、对后来中国人民反帝反封建斗争有深远影响。
4、提出了第一个在中国发展资本主义的方案。
5、与世界其他地区的反殖民主义斗争相互推动，相互影响，共同打击了西方殖民者。
（六）太平天国的新特点：1、起义时代新—中国开始沦为半殖民地半封建社会2、起义原因新—既有本国封建剥削，又有外国侵略3、起义理论新—利用外来基督思想发动农民反封建4、治国方案新—提出发展资本主义的方案《资政新篇》5、担负任务新—反封同时反侵略;6、失败原因新—中外反动势力联合绞杀.7、所属范畴新—旧民主主义革命.8、国际背景新：是亚洲革命风暴的一个组成部分。
造成这些新特色的原因是因为太平天国发生在半殖半封环境下,世界已经进入资本主义时代.（七）小结150年前爆发的太平天国运动最终失败，它曾使无数英烈们抱恨终天。
它在历史上的丰功伟绩和兴亡得失，尽管可以任人评说，但其用鲜血和生命铸成的惨痛教训，却永远值得后人警醒！检测题1、致使《天朝田亩制度》既具有革命性又具有空想性的根本原因是（c）A. 太平天国的斗争策略决定的B.当时紧张的军事斗争形势决定的C.小农经济的社会地位决定的D.太平天国内部尖锐斗争决定的２、天京事变中可以说明的是一个最基本的道理，即（D ）A. 农民领袖之间只能同患难，不能同安乐B.农民领袖缺乏进取心C. 统治阶级内部争权夺利的斗争不可避免D.小农经济分散性决定了农民阶级不能形成坚强的领导核心3、下列对太平天国性质叙述正确的是（A ）A. 是近代中国历史上规模巨大的一次伟大的反封建反侵略的农民革命运动B. 是近代中国一次伟大的反帝反封建的农民革命战争C .是一次反帝爱国农民革命战争D .是一次伟大的反封建反侵略的资产阶级革命运动4、《天朝田亩制度》具有绝对平均主义性质，因为它规定(B)A按人口和年龄平均分配土地B通过圣库制度平均分配所有农副产品C鳏寡孤独废疾者由国库供养D废除地主土地所有制5、《资政新篇》的提出说明(D)A、这个文件适应了太平天国革命的需要B、中国近代资本主义对农民的思想产生了深刻影响C、当时的农民阶级要求建立资本主义制度D、近代农民领袖能够接受资本主义性质的社会主张6、（上海高考）《资政新篇》没有实行的根本原因是（D）A、太平天国是农民革命政权B、处于紧张的战争环境C、太平天国未能推翻清政府D、缺乏必要的社会条件作业：材料解析：材料一：盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人保暖矣。
——《天朝天亩制度》材料二：兴银行。
倘有百万家财者，先将家资契式禀报入库，然后准颁150万银纸，刻以精细花草，盖以国印图章，或银货相易，或纸银相易，皆准每两取息三厘。
------此举大利于商贾士民，出入便于携带。
——《资政新篇》阅读上面材料，请回答：《天》和《资》都是太平天国颁布的纲领性文件，有人认为《资》是对《天》的继承和发展，这种说法是否正确？为什么？。