5.2文学的社会功能
中国新时期文学知识点总结
中国新时期文学知识点总结一、文学概念1.1 文学的定义文学是指以语言文字作为表达工具，通过创作表现个人情感、体验、思想等内容的艺术形式，包括诗歌、散文、小说、戏剧等。
1.2 文学的功能文学作为一种艺术形式，不仅能够表现个人情感和思想，还能够反映社会生活、传播文化、引导思想，丰富人们的精神生活，因此具有重要的社会功能。
1.3 文学与现实生活的关系文学作为对现实生活的反映，不仅仅是一种娱乐方式，更是通过文学作品展现现实生活的复杂性、多样性，并引导读者深入思考和反思现实生活。
二、中国新时期文学兴起与发展2.1 文学兴起的社会背景中国新时期以改革开放为标志，经济、文化领域接触到不同文化和思想，这种开放带来了各种新的文学思潮，同时也为文学的多样性和个性化提供了土壤。
2.2 文学创作的风格特点中国新时期文学以真实的写实风格和对现实生活的深入思考为其主要特点，同时也注重个人情感和内心世界的表现，具有鲜明的时代特征。
2.3 代表作家及其作品在中国新时期文学中，代表作家有王朔、韩寒、余秋雨、王小波等，他们的作品在文学风格和思想内容上都有着独特的创新和表达。
三、中国新时期文学的题材和内容3.1 对现实生活的关注中国新时期文学作品中，对社会现实生活的关注始终贯穿于整个创作过程中，作家们通过作品表现社会变革、人文精神和个体命运，体现了对现实的深刻思考和关怀。
3.2 对个人情感的表现作家们在作品中表现了丰富的个人情感和内心世界，通过对情感的深刻描绘和反思，带给读者深刻的共鸣和思想启迪。
3.3 对传统文化的重塑中国新时期文学作品中，对传统文化的重新审视和重塑也成为了一个重要的题材，作家们试图从不同角度和视角对传统文化进行解读和表达。
四、中国新时期文学的主题与形式4.1 主题重视社会变革中国新时期文学的主题主要集中在社会变革、生活现实和人文关怀等方面，作家们通过对这些主题的表现，展现了对现实社会的深入思考和关注。
4.2 形式上的多样性中国新时期文学作品在形式上具有多样性，包括小说、散文、诗歌、戏剧等不同形式的创作，这种多样性反映了作家们在创作上的自由度和个性化。
文学在社会中的角色
文学在社会中的角色
文学是人类文明的重要组成部分，扮演着丰富人们思想、塑造人们价值观的重要角色。
它不只是一种艺术形式，更是思想的宝库，承载着人类智慧的结晶。
文学在社会中具有以
下几个重要角色。
文学是人类思想和情感的表达工具。
通过文学作品，人们可以诉说自己的内心世界，
表达自己的情感和思考。
作家通过描写故事和人物，传递出自己对生活的感悟和思考，引
起读者的共鸣。
一部优秀的文学作品可以让读者感同身受，引起他们深刻的思考和情感共鸣。
文学是社会变革和进步的推动力量。
文学作品常常具有引领和推动社会变革的力量。
一部揭示社会不公的作品可以唤起人们的反思和行动，促使社会的进步和变革。
文学作品
引起的社会讨论和争议，也可以促使社会对待某一问题的态度发生改变。
文学作为精神的
力量，在塑造社会价值观和引导社会发展中起着重要的作用。
第四，文学是人类创造力和想象力的体现。
文学作品是作家用自己的创造力和想象力
构建的，它们可以超越现实的界限，创造出各种各样的故事和人物。
文学作品中的想象和
创造激发了读者的思维和想象力，使人们能够拓宽思维的边界，超越自身的局限，体验和
探索更加广阔的世界。
文学是一种娱乐和享受。
文学作品给人们带来的不仅仅是知识和思考，也包括了一种
心灵享受和情感满足。
人们通过阅读文学作品，可以沉浸感受作品的美感和艺术性，享受
阅读的乐趣。
文学作品可以带给人们不同的情绪和体验，成为人们生活中的一种重要乐
趣。
文学对社会的教育功能
文学对社会的教育功能文学是人类智慧的结晶，是人类情感和思想的表达方式。
它不仅仅是一种艺术形式，更是一种具有教育功能的力量。
通过文学作品，人们可以获得知识、感受情感、思考问题，从而对社会产生积极的影响。
首先，文学作品可以传递知识。
在文学作品中，作者常常通过描写人物、事件和环境来展示丰富的知识内容。
例如，经典的文学作品《红楼梦》中，通过对贾府的描写，读者可以了解到封建社会的家族结构、礼教制度以及人们的生活方式。
在阅读这样的作品时，读者不仅仅是在欣赏故事情节，更是在获得历史、文化等方面的知识。
其次，文学作品可以激发人们的情感。
文学作品往往以人物的形象和故事情节为载体，通过对人物内心的描写和情感的表达，触动读者的情感共鸣。
当读者与作品中的人物产生共鸣时，他们会感受到喜怒哀乐，从而对自己的情感有更深刻的认识。
例如，读完《鲁滨逊漂流记》，读者可能会对孤独、坚持和自立等价值观有更加深入的思考。
此外，文学作品可以引发人们对社会问题的思考。
通过对社会现象的揭示和对人性的剖析，文学作品能够引起读者对社会问题的关注和思考。
例如，王小波的小说《黄金时代》通过对女性在封建社会和现代社会中的命运的描写，引发了人们对性别平等和女性权益的思考。
通过阅读这样的作品，读者可以更加深入地思考社会问题，并为社会的进步贡献自己的力量。
最后，文学作品可以培养人们的审美情趣和艺术欣赏能力。
文学作品是艺术的一种表现形式，它能够通过语言的美感和艺术的构思给人以美的享受。
通过欣赏文学作品，人们可以培养自己的审美情趣，提高对艺术的欣赏能力。
这种能力的培养不仅仅对个人的生活有益，也对社会的文化建设起到了积极的推动作用。
综上所述，文学作为一种具有教育功能的艺术形式，对社会产生了深远的影响。
通过传递知识、激发情感、引发思考和培养审美情趣，文学作品在社会教育中发挥着重要的作用。
因此，我们应该重视文学的教育功能，推动文学创作和阅读的发展，让更多的人受益于文学的力量。
文学的社会作用
文学的社会作用文学作为一种艺术形式和文化产物，在社会中有着重要的作用。
它不仅是人们娱乐休闲的重要途径，更是传递思想、表达情感、反映社会现实的重要工具。
本文将从不同的角度探讨文学的社会作用。
文学具有启迪思想的作用。
文学作品通过描绘人物形象、叙述故事情节、展示社会风貌等方式，可以引起读者的共鸣，激发他们深入思考。
例如，经典小说《红楼梦》中的人物形象和情节描写，可以使读者对人性、情感、社会阶层等问题有更深刻的理解和思考。
文学可以传递价值观和道德观。
文学作品中经常包含着丰富的道德观念和价值判断，通过故事情节和人物行为来传递给读者。
这种价值观和道德观的传递对于社会的道德建设和人们的行为规范具有重要影响。
例如，杨绛的《我们仨》通过讲述一个家庭的故事，传递出了家庭和睦、亲情重要的价值观念。
文学还可以反映社会现实和问题。
文学作品往往是作家对社会现象和问题的观察和思考的产物。
通过作品中的描写和表达，读者可以了解到社会的各种问题和现象，从而引发社会对这些问题的关注和思考。
例如，鲁迅的《阿Q正传》通过对阿Q这一人物的描写，揭示了封建社会的虚伪和病态，引发了对社会改革的思考和呼吁。
文学还可以提供情感交流和心灵抚慰的功能。
在日常生活中，人们常常面临各种压力和困扰，而文学作品则可以给予人们情感上的支持和慰藉。
通过描写人物的内心世界和情感状态，文学作品可以引发读者的共鸣，使他们在情感上得到宣泄和安慰。
例如，王小波的《黄金时代》中描写了主人公的情感经历，引发了很多读者的共鸣和情感交流。
文学还具有传承文化和历史的作用。
文学作品往往承载着丰富的文化和历史内涵，通过阅读文学作品，人们可以了解到不同时期和不同地区的文化传统和历史背景。
这种文化和历史的传承对于维护和弘扬民族文化有着重要的作用。
例如，古代诗词歌赋的传承和演绎，使得古代文学的魅力延续至今。
文学作为一种重要的艺术形式，对社会有着广泛而深远的影响。
它可以启迪思想、传递价值观和道德观，反映社会现实和问题，提供情感交流和心灵抚慰，传承文化和历史。
文学的功能
索比的敏感心情同老教堂的潜移默化交融在一起， 索比的敏感心情同老教堂的潜移默化交融在一起，使他的灵 魂猛然间出现了奇妙的变化。 魂猛然间出现了奇妙的变化。他立刻惊恐地醒悟到自己已经 坠入了深渊，堕落的岁月，可耻的欲念，悲观失望， 坠入了深渊，堕落的岁月，可耻的欲念，悲观失望，才穷智 动机卑鄙——这一切构成了他的全部生活。 这一切构成了他的全部生活。 竭，动机卑鄙 这一切构成了他的全部生活 顷刻间，这种新的思想境界令他激动万分。 顷刻间，这种新的思想境界令他激动万分。一股迅急而强烈 的冲动鼓舞着他去迎战坎坷的人生。他要把自己拖出泥淖， 的冲动鼓舞着他去迎战坎坷的人生。他要把自己拖出泥淖， 他要征服那一度驾驭自己的恶魔。时间尚不晚，他还算年轻， 他要征服那一度驾驭自己的恶魔。时间尚不晚，他还算年轻， 他要再现当年的雄心壮志，并坚定不移地去实现它。 他要再现当年的雄心壮志，并坚定不移地去实现它。管风琴 的庄重而甜美音调已经在他的内心深处引起了一场革命。 的庄重而甜美音调已经在他的内心深处引起了一场革命。明 他要去繁华的商业区找事干。 天，他要去繁华的商业区找事干。有个皮货进口商一度让他 当司机，明天找到他，接下这份差事。他愿意做个煊赫一时 当司机，明天找到他，接下这份差事。 的人物。他要…… 的人物。他要
《诗经》的认识功能 诗经》
《诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活，真实地反 诗经》全面地展示了中国周代时期的社会生活， 映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。 映了中国奴隶社会从兴盛到衰败时期的历史面貌。其中有些 大雅》中的《生民》 诗，如《大雅》中的《生民》、《公刘 》等，记载了后稷 降生到武王伐纣，是周部族起源、发展和立国的历史叙事。 降生到武王伐纣，是周部族起源、发展和立国的历史叙事。 有些诗， 魏风·硕鼠 硕鼠》 魏风·伐檀 伐檀》 有些诗，如《魏风 硕鼠》、《魏风 伐檀》等，以冷嘲热讽 的笔调形象地揭示出奴隶主贪婪成性、不劳而获的寄生本性， 的笔调形象地揭示出奴隶主贪婪成性、不劳而获的寄生本性， 唱出了人民反抗的呼声和对理想生活的向往， 唱出了人民反抗的呼声和对理想生活的向往，显示了奴隶制 崩溃时期奴隶们的觉醒； 崩溃时期奴隶们的觉醒； 有些诗， 小雅·何草不黄 何草不黄》 豳风·东山》《小雅 采薇》 东山》《小雅·采薇 有些诗，如《小雅 何草不黄》、《豳风 东山》《小雅 采薇》 等写征夫思家恋土和对战争的哀怨； 等写征夫思家恋土和对战争的哀怨；有的表现了思妇对征人 的怀念。 的怀念。它们从不同的角度反映了西周时期不合理的兵役制 度和战争徭役给人民带来的无穷痛苦和灾难。 度和战争徭役给人民带来的无穷痛苦和灾难。 有些诗， 周南·芣苢 芣苢》 有些诗，如《周南 芣苢》完整地刻画了妇女们采集车前子 的劳动过程； 豳风·七月 七月》 的劳动过程；《豳风 七月》记叙了奴隶一年四季的劳动 还有不少诗表现了青年男女的爱情生活
文学的四个基本社会功能
文学的四个基本社会功能稿子一：嗨，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊文学那超厉害的四个基本社会功能。
你知道吗？文学有个超棒的功能，那就是认识功能。
就好像它是个神奇的窗户，让我们能看到各种各样不同的世界和人生。
比如说，读一本历史小说，咱就能仿佛穿越回去，亲眼看看古人咋生活，感受他们的喜怒哀乐。
读一本外国的作品，还能了解到别的国家的文化和风俗。
这多有意思啊，不费力气就长了好多见识！然后是审美功能。
文学能让咱们感受到美呀！优美的文字、动人的情节，就像一幅幅美丽的画，一首首动听的歌。
读一首好诗，那种韵味能让咱们陶醉；看一篇精彩的散文，那种意境能让咱们的心灵都得到滋养。
是娱乐功能。
哎呀，有时候工作学习累了，读一本轻松有趣的小说，或者看一篇幽默的小品文，能让咱们一下子忘掉烦恼，开怀大笑。
这多好呀，文学就像咱们的开心果，随时能给咱们带来快乐。
怎么样，朋友们，是不是觉得文学真的太厉害了！稿子二：亲爱的小伙伴们，咱们来唠唠文学的四个基本社会功能。
先来说说认识功能吧。
文学就像个超级导游，带着咱们到处逛。
比如说，读《红楼梦》，咱们能知道古代大家族里的那些弯弯绕绕；读《百年孤独》，能感受拉丁美洲的神奇和魔幻。
它让咱们看到不同的时代、不同的地方，就像打开了无数扇新的大门。
再讲讲教育功能。
这可不得了，文学是那种潜移默化的老师。
读《钢铁是怎样炼成的》，会让咱们懂得坚韧和勇敢；读《小王子》，能明白什么是真正的爱和责任。
它在不知不觉中塑造着咱们的价值观和人生观。
审美功能也很重要哦！文学就像一场盛大的艺术展，各种美的元素都在里面。
优美的语言，独特的结构，深刻的思想，都让咱们觉得美极了。
读着读着，咱们自己的审美水平也提高啦。
是娱乐功能。
嘿嘿，有时候咱们就想放松放松，这时候文学就来啦！读个搞笑的故事，或者看个有趣的童话，能让咱们笑得前仰后合，压力啥的都跑光光。
啊，文学的这四个功能就像四个小精灵，给咱们的生活带来了好多好多的精彩和乐趣。
小伙伴们，你们是不是也这么觉得呀？。
文学的社会功能
文学的社会功能文学作为一种艺术形式，不仅仅是为了娱乐和审美享受，还承担着重要的社会功能。
下面将从沟通交流、价值观塑造和思想启蒙三个方面阐述文学的社会功能。
首先，文学作为一种媒介，有助于沟通交流。
文学作品通过人物形象、情节和语言表达，能够跨越时空和文化的界限，将作者的思想和感受传达给读者。
例如，《红楼梦》以其精细的描写、深入的刻画和悲剧性的情节，引发了世人对于爱情、家庭和社会环境的思考和讨论。
文学作品还可以帮助人们理解不同的生活经验和人性特点，增进对他人的理解和同情，促进跨文化的交流与和谐。
其次，文学对于塑造价值观具有重要影响。
文学作品通过表现人物形象和情节发展，反映出不同的价值观和道德观念。
例如，经典巨著《钢铁是怎样炼成的》通过主人公保尔·柯察金的奋斗和牺牲，表现了坚持正义和荣誉的价值观。
这种价值观的传递对于塑造社会的良好风尚和道德操守至关重要。
文学作品还能够对一些社会问题进行思考和讨论，引导公众对这些问题进行关注和反思。
最后，文学作为思想启蒙的工具，具有重要的社会功能。
通过文学作品，人们可以接触和思考各种思想观点和哲学理念。
文学作为一种表达思想和情感的艺术形式，鼓励人们自由思考和发表自己的观点。
例如，《1984》以其对权力和自由的思考和描述，引发了对于政府控制和个人自由的讨论。
文学作品也可以激发人们的想象力和创造力，推动社会的发展和进步。
总而言之，文学的社会功能不仅仅限于娱乐和审美的层面，还包括了沟通交流、价值观塑造和思想启蒙等方面。
通过文学，人们可以更好地沟通交流，塑造积极向上的价值观，并开拓思维和启发创造力。
因此，我们应该重视文学的社会功能，并积极推动文学的发展和传播。
文学作品的意义与价值 -- 文学的功能与社会效果探讨
增强民族凝聚力：共同 的文学记忆和情感纽带 可以增强民族认同感和 凝聚力，促进国家团结 和发展。
文学对文化传承的作用
文学作品能够 记录和传承一 个民族的文化 传统和历史记
忆。
文学作品能够 传播文化价值 观和道德观念， 影响社会风尚 和人类文明。
文学作品能够 激发人们对传 统文化的热爱 和认同感，增 强民族凝聚力。
添加标题
激发情感共鸣：文学作品通过 细腻的情感描写，引发读者的 共鸣和情感体验，使读者在阅 读过程中感受到强烈的情感冲 击。
添加标题
提高审美水平：文学作品通过 优美的语言和丰富的表现手法， 提高读者的审美水平和艺术鉴 赏能力，使读者能够更好地欣 赏和理解各种艺术形式。
文学作品对个人的意义
提升审美情趣：文学作品通过优美的语言和情节，培养读者的审美意识和 审美能力。
文学作品的意义与 价值
单击此处添加副标题
汇报人：XX
目录
添加目录项标题 文学作品的价值 文学的社会效果
文学作品的意义 文学的功能
01
添加章节标题
02
文学作品的意义
文学作品的内在意义
添加标题
反映社会现实：文学作品通过 描绘人物、情节和环境，反映 特定历史时期的社会现象和问 题。
添加标题
传递价值观：文学作品通过故 事情节和人物形象，传递作者 的人生观、价值观和道德观， 影响读者的思想观念。
文学作品能够 提供文化交流 和对话的平台， 促进不同文化 之间的相互理
解和融合。
文学对社会道德的塑造作用
文学能够通过描绘人物形象和情节，传递道德观念和价值观，影响读者的思想和行为。
文学作品能够激发读者的道德情感，使读者更加关注社会道德问题，并积极参与社会道德 建设。
简述文学的审美功能和社会功能
简述文学的审美功能和社会功能
文学的审美功能包括审美认识功能、审美教育功能和审美娱乐功能，它们构成一个完整的不可分割的整体。
审美认识功能是指文学以其生动、具体的艺术形象，给人们以历史和现实生活的知识，从而扩大人的视野、发展人的智能，帮助人认识社会和人生，这就是文学的审美认识功能。
审美教育功能指文学通过所反映的生活内容及渗透于其中的是非判断和爱僧倾向，对人们的政治思想、道德情操、精神性格等所产生的影响。
审美娱乐功能是指文学作品通过生动的形象、优美的意境、健康的趣味使人精神上得到审美愉悦、生理上得到休息快适的功能就是审美娱乐功能。
文学社会功能分为教育功能和认识功能两个方面：文学的教育功能是指文学作品对人们思想和情感乃至整个精神境界产生的影响。
文学的教育功能表现为两种形态：一种是迅速而强烈的思想启发和情感激励作用；一种则是对人的思想情感和兴趣等潜移默化的熏陶和浸染作用，即陶治作用。
文学的认识功能是指文学作品通过具体生动的文学形象反映社会生活，向读者提供了一定时代的社会历史画面，帮助人们了解一定时代的物质生活和精神面貌。
鲁迅论文学的社会功能
被帝国主 义 瓜分
,
,
鲁迅 说 不 必 要 这 样 一 面 吃 西 瓜
,
:
,
,
翼
,
”
,
它 可 以从 各 个 方 面
,
,
以 不 同 的 方式
。
,
为 革命助 其
“ 一 面 想这 些 吃 西 瓜 的 直 接 原 因 是 觉 得 口 渴 要 吃
战斗 但 它 不 能 直接 产 生 战 斗 作用
,
对于 鲁迅这 个极
“
四 人 帮 ” 把文 学 的社 会 功 能 夸
应 一般 社 会 功 能 的 需 要 文 学 的 社 会 功 能才 能 找 到 自
己 恰 当的 位置
。
大 到 极 其 荒 唐 的 地 步 视 文学 为 可 以扭 转 乾 坤 的 不可 或缺 的力 量
, .
,
他 们把 备迅 对文 学 的 社 会功 能 的 论述
味道好 却 并 不 想 到 此外 任何好 听 的 大道理
, , ,
,
。
吃过 西
,
富 感情 色 彩 而 又 严肃的 提 法 稍 加 庸 俗 化 地 机 械地理 解 就 会 差 之 毫 厘 谬 之 千里
, ,
。
瓜 精神 一 振 战斗 起来 就 和 喉 干 舌 敝 时候 不 同 所 以 吃西 瓜 和 抗 敌 的 确 有 关 系 但 和 怎样 想 的上 海 设 定
, ,
之 缘便是实 现 文 学 价值 的 关键
,
.
没有 二 者之 间的 心 灵
.
方法
。
但它与其 他 艺术形式 一 样 审 美 功 能 也 离 不开
.
,
之 缘 文学 作 品 的社会 价值就无法 实 现
文学的社会功能学的社会功能及实现
文学的社会功能学的社会功能及实现文学的社会公能以及价值问题,是一个极为复杂的问题,历来引起人们的特别关注。
特别是在经济全球一体化和大众消费时代,文学的社会功能和价值是文学存在是否重要甚至必要的重要依据。
任何事物的存在都有其充足的理由,都有其安身立命的基点和必须恪守的准则,这是一个事物的根。
文学也不例外也有其自己的社会功能和价值。
文学的社会功能是通过文学的特性表现出来,是文学价值的外在表现形式。
一、文学的社会功能1.文学作品的认识功能。
文学的认识功能是指文学作品通过艺术形象对生活的真实反映,能让读者从中了解一定时代、民族的社会生活状况,获得政治、经济、文化、伦理、社会习俗等方面知识,开阔读者视野,促使读者正确、深刻地了解社会人生。
优秀的作品一般是一定社会现实的反映,因此,从这个意义来讲然就可通过文学作品看到社会生活内容,了解各个地区的政治经济、自然风光、丰富人们的阅历,从而达到启迪人们的智慧,提高观察和认识社会人生的能力,所以被高尔基誉为“时代的生活和情绪的历史”。
诸如郦道元的《水经注》全书叙述了祖国南北1252条水道的源流经历以及沿岸的城邑建筑、人物故事、历史古迹、神话传说和风土人情,描绘祖国山川壮丽秀美的景色,同时记述各地的名胜古迹、神话传说、风土人情,在面前呈现了一个真实的大自然景象。
因此有学者认为《水经注》,不但是一部文学巨著,更是一部山水游记的先导。
如《河水篇》写吕梁山“……其山岩层蚰衍,润曲崖深,巨石崇竦,壁立干仞。
河流激荡,涛涌波襄,雷游电泄,震天动地。
”作者只摄取身临其境时耳闻目睹的一个镜头,以聊聊数语加以描状,就把吕梁山峥嵘磅礴的气势呈现于眼前。
列宁把托尔斯泰作品称作“俄国革命的一面镜子”,毛泽东把《红楼梦》称为是“封建社会的没落史”,从这些评论中可知,文学的认识功能其实也就是文学真实性的价值实现。
2.文学的教育功能。
文学的教育功能是指作家在作品中通过对生活本质的挖掘和自己思想、情感倾向的流露,能对读者的政治倾向、价值观念、道德情操、人生理想等精神品格的形成产生一定的影响。
高中文学选修4第二章知识点总结
高中文学选修4第二章知识点总结本文档总结了高中文学选修4第二章的知识点。
一、文学的基本概念和文学的社会功能1. 文学的定义：文学是通过语言艺术表达思想、感情和意境的艺术形式。
2. 文学的社会功能：文学可以承载和表达社会、历史、道德、人性等方面的思考与反思，同时也可以给人带来欣赏、鉴赏和审美的享受。
二、文学与社会1. 文学与社会发展：文学作品反映了社会的发展变化、时代的特征和社会问题，可以帮助人们了解社会、思考问题。
2. 文学的社会批判作用：文学作品可以对社会问题进行透视和批判，引起人们对社会现象的关注和思考。
三、文学理论与批评1. 形式主义文学理论：强调作品的艺术形式和结构，重视对作品材料的分析和创新性的审美体验。
2. 现实主义文学理论：倡导揭示社会真实和现实主义表达方式，通过对社会问题的关注、批判和反思，达到改革和进步的目的。
3. 后现代主义文学理论：质疑主观真理、故事性和中心性，追求多样性、变异性和相对真理，强调对文本的解构和重建。
4. 文学批评方法：包括形式批评、文化批评、结构主义批评、女性主义批评、心理批评等。
四、传统文学与现代文学1. 传统文学：指文学历史上的经典作品和文学传统，比如《红楼梦》、《西游记》等。
2. 现代文学：指近代以来的文学作品，反映了现代社会、思想和价值观，比如《骆驼祥子》、《活着》等。
五、文学常识1. 文学流派和文体：包括骈文、韵文、散文、小说、诗歌、剧本等不同的文学形式。
2. 文学名著：包括中国古代和现代的经典作品，如《红楼梦》、《白鹿原》等。
3. 著名作家：包括中国和世界范围内有影响力和代表作品的作家，如鲁迅、莎士比亚、狄更斯等。
以上是高中文学选修4第二章的知识点总结。
希望对你的学习有所帮助！。
文学的社会功能与价值观影响
文学的社会功能与价值观影响正文：文学作为人类创造的艺术形式之一，具有重要的社会功能和价值观影响。
通过不同的文学作品，人们可以深入了解社会现象、挖掘人性内心世界、传递思想和价值观。
本文将探讨文学的社会功能和价值观影响，以及它们对个体和社会的重要意义。
首先，文学作为一种记录社会现象的工具，在很大程度上反映了人类生活的方方面面。
小说、诗歌、戏剧等文学形式，常常以真实或虚构的故事情节，展示了社会中的各种问题、冲突和变革。
例如，经典小说《围城》通过描述大城市中的人际关系及生活状态，深刻揭示了现代人的困境和焦虑。
这种反应社会现象的能力，使得文学成为人们了解社会变迁、共鸣感受和审视现实的重要途径。
其次，文学作品挖掘了人性的内心世界和情感表达，从而深化了人与人之间的理解和共鸣。
文学作品常常通过刻画人物形象、心理描写和情节构建，展现了人们的欲望、冲突、妥协和成长。
例如，莎士比亚的戏剧作品《哈姆雷特》探讨了人性的复杂性和内心的挣扎，引发了读者对自我认知和道德选择的思考。
通过沉浸在文学作品中，人们可以更好地理解他人的情感和心理状态，培养同理心和拓展视野，进而促进社会的和谐与进步。
此外，文学作为一种思想和价值观的传递工具，对于塑造社会风气和道德观念具有重要影响。
文学作品中常包含着作者对于社会、人生、伦理和哲学等方面的思考和见解。
通过作品中的意象、对话和主题，文学传达了作者对于人类困境、正义、爱与友谊等核心问题的思考。
例如，经典小说《红与黑》以一个农村贫民出身的主人公朱利安·索雷尔的经历揭示了社会阶层问题和自我价值的追求。
这种价值观影响，可以引发人们对社会秩序、公平正义和个人奋斗的思考，推动社会思潮的发展与变革。
综上所述，文学作为一种重要艺术形式，具有丰富的社会功能和价值观影响。
它不仅记录了社会现象、挖掘了人性的内心世界，还传递着思想和价值观。
通过文学作品的阅读和欣赏，人们能够更好地了解社会、理解他人、思考人生，同时也能够塑造个体的价值观和推动社会的进步。
第四文学的社会作用
（二）文学的美感娱乐功能
美感娱乐是身心和谐的愉悦感。
（三）文学消极作用的防范
第四节 文学作用的特点
（一）文学是功利性与超功利性的统一
❖ 在文学的现实层面，特别是严肃文学，具有意 识形态属性，要干预现实、教化人群，有突出 的现实功利性。
❖ 在文学的审美层面，具有审美价值，其没有现 实目的，以自身为目的。
（一）文学的审美批判功能
❖ 文学的批判是彻底的批 判，以自由的意识来对 现实总体进行批判，深 入到生存层次，达到哲 学的高度。
（二）文学的审美关怀功能
❖ 文学通过审美理想的创 造，建立一个审美乌托 邦，在审美体验中获得 终极关怀。
尼采
蔡元培
（三）文学的审美教育功能
❖ 审美教育功能是文学对现实 的人的完善和提高。
❖ 审美教育是人的全面发展的 直接手段。
第二节 文学的现实作用
❖ 文学的现实认识功能 ❖ 文学的教化功能 ❖ 文学干预现实的功能
第三节 文学的消遣娱乐功能
（一）文学的感性娱乐功能 ❖ 文学是一种感性化的体
验，感性化的文学描写 往往突破理性规范直接 表达人的生命欲求，使 无意识中的原始欲望得 以宣泄。
❖ 文学的审美作用是纯粹的精神需要——审美需 要的满足，其不会带来任何实际利益，在这个 意义上，文学没有现实功利性。
（二）文学社会作用的间接性
❖ 文学社会作用间接性包含两个方面：
❖ 文学没有直接的功利性，同时又达到功 利的目的；❖ 文学以人的整体发展来自中介而间接地发Kant
生社会作用。
人教版高三语文必修三文学与社会变革
人教版高三语文必修三文学与社会变革文学与社会变革是人教版高三语文必修三的重要知识点之一。
文学作为一种艺术形式，既是社会的反映，也是社会的推动力。
本文将以人教版高三语文必修三为基础，探讨文学与社会变革之间的关系。
一、文学的社会功能文学在社会中具有多种功能。
首先，文学可以反映社会的发展和变革。
作家通过小说、诗歌、戏剧等形式，表达个人和集体对社会现象的观察、思考和感受，呈现出社会的多样性和复杂性。
其次，文学可以传递社会的价值观和思想观念。
文学作品不仅仅是艺术的表达，更是一种思想和观念的传播。
通过文学，人们可以了解不同的文化、思想、观点，拓宽视野，加深对社会问题的认识。
再次，文学可以塑造社会意识和身份认同。
文学作品中的人物形象、事件情节往往具有代表性，能够触动读者的情感和思考，引起身份认同的共鸣。
通过文学，人们可以更好地认同和理解社会的多样性，增强社会凝聚力和归属感。
最后，文学可以推动社会变革。
文学作品中的反思和批判，常常引发人们对社会问题的关注和讨论，从而促使社会的改革和进步。
作家通过文学作品，呼唤社会的良知和正义，激发人们对社会问题的反思和行动。
二、文学作品与社会变革的关系文学作为社会变革的一种表达形式和推动力量，与社会变革之间存在着紧密的联系。
一方面，文学作品可以记录和见证社会的变革过程。
比如，鲁迅的小说《阿Q正传》、《狂人日记》等揭示了封建社会的黑暗和腐朽，激发了人们对社会变革的呼吁和思考。
另一方面，文学作品也可以引导和推动社会的变革。
比如，鲁迅的小说《社戏》通过对封建礼教的批判，提倡男女平等，推动了新文化运动的兴起和社会价值观的变革。
同样，现代作家余华的小说《活着》通过真实而残酷的叙述方式，揭示了以人为本的社会关怀的重要性，深刻地触动了读者的思考，引发了对当代社会问题的关注和呼吁。
三、引导学生关注文学与社会变革的重要性作为教育者和学生，我们应该重视文学与社会变革的关系，培养学生对社会问题的关注和思考能力。
文学的社会功能
审美功能
席勒：自然的人——审美的人——道德的人。 闻一多： 音乐美、绘画美、建筑美。 孔子：不学诗，无以言。 文学性的扩张，无边的文学性（广告，演讲）。
•懂得艺术的民族是自信的： 阿波罗计划、嫦娥计划，月亮 女神计划。 •不懂得美的阿Q是悲哀的
娱乐功能
何谓娱乐功能？ 文学的娱乐功能主要表现在文学使人们获得赏 心悦目的快感和愉情悦性的享受。使人们能够 暂时摆脱实际生活状况和物质条件的束缚，在 超现实的境界中得到一种自由自在的精神享受， 因而文艺欣赏成为人们娱乐的重要方式。
文学的社会功能
文学的几种主要功能
（一）审美愉悦功能
文学的审美娱乐作用指文学作品通过生动的形 象、优美的意境、健康的趣味给人以精神愉悦、 情感满足并在自由状态下获得身心健康的积极 休息的特殊作用。
（一）审美功能
何谓审美功能？
任何文艺作品都具有一定的审美理想，这种审 美理想往往能够对于人们的审美趣味、审美要 求、审美观念、审美能力产生有力的感召和塑 造作用。这就是文学的审美功能。
（三）文学的思想启迪功能
是指文学作品影响人的思想,净化人的心灵,提高 人的精神境界,增强人的生活信心和战胜困难的 勇气作用.
对于文学教育的重视,并不始于今天,孔子有“不学诗,无以 言”,“兴于诗,立于礼,成于乐”,“诵诗三百,授之以政,不达； 使之四方,不能专对；虽多,亦奚以为”的说法,认为不管是 出入应对,还是人格教育,《诗经》都是最适合,最实用的百 科全书式的教材.柏拉图所建立的理想城邦是“禁止一切 模仿性的诗进来”的,因为“这类诗对于听众的心灵是一 种毒素”,这从另一个方面现实了文学艺术对人的重大影 响.
文学的认识功能
文学的社会功能
文学的社会功能与文学的性质-文学的社会功能什么是文学？当向自己提问时，我不能够回答。
我不能用一句话解释文学是什么，也不能写一篇文章来慢条斯理的阐述自己对这个问题的看法。
但是，我却常常在想，文学的社会功能是什么？它应该具有社会功能吗？也许，我这样的思考是很不科学的，连最基本的概念都没搞清楚，怎么来思考更深层次的理论？但是，我要说，之前我对“什么是文学”这个问题是有自己的看法的，但自从我困惑于文学的社会功能后，我对文学的理解就又不同了。
以前的想法完全是自己一厢情愿。
对文学的社会功能会有困惑，最开始是因为於可训老师的一个讲座，讲座内容我忘了，只记得老师提到了文学的功能，大致意思是说，文学就是一种个人表达自己情感的方式，它最大的价值是艺术和审美功能。
於老师个人认为文学是不应具有太大的社会功能的。
我自己虽然没有过这样的言论，但当时我觉得我和於老师的想法是一样的。
昨天晚上，又听了一个讲座。
铿锵三人行——於可训老师，刘醒农老师，周新民老师。
学过文学史的人都知道刘醒农吧，中国现当代文学上不可少的人物。
周新民是华中师范大学文学院的一个教授，还挺年轻的。
昨晚的讲座主要是刘老师讲，题目为：文学是心灵的尺度。
於老师是主持人，周老师也谈点自己的看法。
刘老师并没有讲到文学的功能，在提到自己的作品《分享艰难》时，刘老师说了其中一个细节，也是许多文学批评家批评《分享艰难》时常举的书中的一个例子。
××的表妹被一个厂子的老板强奸了，这个厂子是当时镇上的支柱企业，××忍气吞声，放过了这个老板。
针对这个情节，许多人批评《分享艰难》没有执行它反腐的社会功能，像厂长这样的人应该受到惩罚和法律的制裁。
刘老师解释了，为什么厂长没有受到惩罚的原因，除了中国“家丑不可外扬”的文化背景外，更重要的是《分享艰难》不是一部反腐小说，刘老师想表达的主题不是号召我们来反对社会腐败。
刘老师认为，反腐，不是文学作品的主要任务。
文学的社会政治功能
文学的社会政治功能
文学的作用是精神的。
作为审美的社会意识形式，文学作用于社会生活，是通过陶冶人的性情，塑造人的灵魂的途径实现的。
这种作用是精神的，它虽然归根到底会影响人的实践活动，进而促使社会历史的变革，但它毕竟不能等同于物质作用，没有物质作用的那种直接性和立竿见影的社会效果。
就是精神作用，文学也有自己的特点。
黑格尔对此有一个很精辟的论述。
他说：“在艺术里，这些感性的形状和声音之所以呈现出来，并不只是为着它们直接本身或是它们直接现于感官的那种模样，形状，而是为着要用那种模样去满足更高的心灵的旨趣，因为它们有力量从人的心灵深处呼唤起反应和回响。
”文学的作用从方式上讲，是内在的、情感的，没有政治理论或道德观念的精神作用的那种对实践活动的指导性和规范性；从作用的内容上讲，它主要也不是简单地传达某种是非观念，或一般地惩恶扬善，而是立足于对优美高尚的思想感情的表现，显示人生的价值复议，通过对美的追求和高扬来陶冶性情，塑造灵魂。
可以说，帮助人们懂得按照美的规律去创造生活，才是文学作用于社会的根本目的。
文学的机制与功能
文学的功能与机制一、文学再现世界（灯）表现：在西方现代文学理论里，通过文学的语言、形式把事物或感情呈现出来，被称为“representation”。
它的原义有符号、代表等含义，即用某个东西代表另外一个东西；它的动词“represent”的本义有“使出现、呈现”等含义。
因此，文学的“representation”指的是，用文学的语言、形式把作者所要表达的东西呈现出来，有时译为“表现”、“呈现”，现在比较通行的翻译是“再现”。
它的含义包含了过去的中国现代文学理论的“再现”、“表现”双重含义。
1、文学是主观体验后的虚构产物，不能等同于现实。
2、文学也不能等同于作者的内心世界，文学是一种语言的艺术。
“文学的五个重要的语言特征”：第一，“文学是语言的‘突出’”，“这种语言结构使文学有别于用于其他目的的语言”。
（“文学”、“日常”、“科学”三种语言。
）“陌生化”（俄国形式主义什克洛夫斯基）概念：“陌生化”概念是俄国形式主义代表人物什克洛夫斯基提出的，指的是将本来熟悉的对象变得陌生起来，使读者在欣赏过程中感受到艺术的新颖别致，经过一定的审美过程完成审美感受活动。
陌生化手段的实质就是要设法增加对艺术感受的难度，拉长审美欣赏的时间。
“第二，文学是语言的综合”——“文学是把文本中各种要素和成分都组合再一种错综复杂的关系中的语言。
”文学语言之中的声音和意义之间、语法结构和主题模式之间均可能产生和谐、紧张、呼应、不协调等关系；第三，“文学是虚构”。
第四，“文学是美学对象”。
这意味了文学语言的目的就在于自身——“认定一个文本为文学，就需要探讨一下这个文本各个部分为达到一个整体效果所起的作用，而不是把这部作品当成一个旨在达到某种目的的东西，比如认为它要向我们说明什么，或者劝我们去干什么”。
第五，“文学是文本交织的或者就自我折射的建构”。
二、文学的功能（审美功能和社会功能相辅相成）1、文学的审美功能（无功利性）：文学的审美功能主要体现为人们关注文学的美感，所谓美感就是文学阅读制造的审美欢悦。
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• （1）文学阅读主体在进行审美鉴赏时往往 进入一种超功利和无利害关系的内心状态， 不涉及实用性的目的和科学性的认识活动， 只是一种精神层面的感受和体验。阅读文 学作品不同于读哲学、伦理学著作，它首 先获得一种审美的快感和愉悦。
• 《人间喜剧》——《资本论》；
• 《祝福》——《湖南农民运动考察报告》
二、文学的教育功能
• “正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先 王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化， 移风俗。” ——《毛诗序》
• 所谓文学的教育功能是指读者在阅读文学 作品的过程中，在审美观照的基础上，受 作品中情感的熏陶、艺术的感染，形成爱 憎分明、情操高尚、判断正确的价值观和 人生观，并以积极的态度对待人生和社会。
• 民间故事书的使命是使农民在繁重的劳动 之余，傍晚疲惫地回到家里时消遣解闷， 振奋精神，得到慰藉，使他忘却劳累，把 他那贫瘠的田地变成芳香馥郁的花园；它 的使命是把工匠的作坊和可怜的徒工的简 陋阁楼变幻成诗的世界和金碧辉煌的宫殿， 把他那身体粗壮的情人变成体态优美的公 主。
——恩格斯
• （3）文学的审美功能是文学的主要功能、整体功 能，一些理论家认为，文学作品不仅能影响人的 情感，还能影响人的认识和意志，这样，形成了 认识功能、教育功能和娱乐功能的三分说。如何 从根本上区分文学的认识作用和科学的认识作用； 文学的教育作用和道德的教育作用，文学的娱乐 作用和游艺的娱乐作用到底有什么区别，就要在 审美的大前提下，进行论证和分析，才能全面正 确、整体地揭示文学的功能和作用。
• （3）文学教育的最终目的是培养人的正确 的人生观和价值观，产生丰富的、具有完 美个性的人以及促进整个社会的稳定、协 调和进步，为整个人类创造一个能够自由 而且全面发展的理想的精神家园和生存环 境。
三、文学的认识功能
• 所谓文学的认识功能是指文学通过曲折的 故事情节、生动鲜活的人物形象、丰富幽 远的意境真实地再现社会生活现实，从诸 多的社会现象中把握社会发展和前进的本 质和规律，借此人类可以了解历史、把握 现在、展望未来。
• 五、结语
• 总之，文学的审美功能、教育功能、认识 功能、娱乐功能是文学社会功能的主要形 式。四者在文学作品中往往是共同起作用、 密切联系、不可分割的。审美功能是其最 本质和最基础的功能，是其他三种功能得 以实现的基础和前提。一部文学作品可以 没有教育功能和认识功能，但是不能没有 审美功能。如果没有了审美功能，文学作 品则不成为文学作品。而且认识功能和教 育功能恰恰是通过审美所独具的感染力和 艺术魅力发挥更有效的作用。尽管文学的 审美价值是其中的首要因素，但这也并不 是说不需要其他的功能。
• （1）文学作品中包含丰富的知识。这些知 识涉及社会、人生的历史和现实；涉及哲 学、科学和医学等各门学科。我们从文学 中获得各种各样的知识可以弥补经验的缺 陷。阅读历史题材的文学作品，我们可以 理解历史，获得关于当时社会的知识。阅 读科幻文学，我们可以理解科学知识。有 的文学作品则包含着某些医学知识。
• 武侠小说、推理小说、言情小说的兴盛……
• 文学的娱乐性不但不会消解文学的认识、 教育价值，处理得当，反而能够为它们找
到更为有效的实现途径，从而加强它们的
影响力。优秀的文学作品，常常以娱乐为 契机和外形，产生吸引力引导阅读——文 学毕竟不能靠强制手段来实现它的价值— —然后在客观上使人获得认识，受到教育。 “寓教于乐”是合于艺术规律的，在许多 特殊的历史时期，人们常常会忘记它。
• 文学作品的娱乐作用，远远不如戏剧，电影等综 合艺术，相声、舞蹈、音乐等表演艺术，但毕竟 仍有娱乐作用。如喜剧作品莫里哀的《伪君子》， 果戈里的《钦差大巨》，有着幽默风格的小说， 马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》；以神魔鬼狐 为题材的小说《西游记》，《聊斋》等等。读起 来趣味横生，令人捧腹，就有较明显的娱乐性。
• 曹雪芹的《红楼梦》，在乾嘉盛世中预示了封建 社会“忽啦啦似大厦倾，昏惨惨似灯将尽”的危 险局面。巴尔扎克“预先创造了在路易·菲利浦王 朝时还处于萌芽状态，而直到拿破仑第三时代， 即巴尔扎克死了以后才发展成熟的典型人物”。 因此在西方，自古以来人们就把诗人称为“先 知”。
四、文学的娱乐功能
• 文学的娱乐功能则是文学作品给人们情绪 的激动与感觉的快适，给人以精神上的满 足和愉悦的功能。
一、文学的审美功能
• “我确信‘美’是人类生活一要素，或者还 是各种要素中之最要者，倘若在生活全内 容中把‘美’的成分抽出，恐怕便活得不 自在，甚至活不成。” ——梁启超
• 所谓文学的审美功能是指文学鉴赏主体在 阅读文学作品时．不寻求直接的功利性的 物质需求，而是通过审美直觉获得的一种 审美趣味。它激发人们的审美情感、审美 欲望和审美理想等，产生精神上的享受和 心理上的愉悦。
• （1）文学并不是照相式地抄写现实生活，而是渗透着作 家主观的理想和美好愿望，作家的审美理想显示了作者对 社会生活现象的审美评价。读者在阅读文学作品时往往不 知不觉地受这种审美评价的影响和陶冶，从而改变自己的 思想观念和精神面貌。
• 人最宝贵的东西是生命，生命属于我们只有一次，一个人 的生命是应该这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚 度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，在临死的 时候，他就可以说：我的整个生命和全部精力都已献给了 世界上最壮丽的事业－－为人类的解放而斗争。
• （2）文学的审美功能还体现于使生活于苦难中的 人们得到一种精神上的安慰，为贫乏的现实勾画 一个理想的乌托邦世界。
• 文学作品作为一种抽象的语言符号，它可以在一 定程度摆脱现实物质条件的限制和生产力发展阶 段的束缚，在想象的领域创造一种可以使读者获 得自由的享受和快感。读者在想象中获得的自由 可以使内心积聚的情感获得释放，从而将心理中 过多的能量释放，以避免心理负担过重而造成的 伤害，通过宣泄获得心理的健康。
• 拓展问题：
• 1、结合作品理解文学的各种功能在社会文 化中的实现方式。
• 2、中国古代为什么十分重视文学的教化作 用。
——《钢铁是怎样炼成的》
• （2）文学的特殊性使得文学的教育作用不 是通过枯燥的道德说教和严酷的法律制度 来改变人，而是通过生动的故事情节、鲜 活的人物形象、富有魅力的意境等从精神 上感染人、打动人，进而使读者在身心愉 悦的状态下自愿地、自动地接受文学作品 中包含的思想情感、价值判断和善恶评价。 所以我们也不能把文学当作进行伦理道德 教育的工具，只注重文学的功利性而否认 了其审美特性。
• 《红楼梦》——中国封建社会的一部“百 科全书”
• 巴尔扎克的《人间喜剧》也才能“汇集了 法国社会的全部历史”，使人甚至在经济 细节方面学到的东西，也要比从当时所有 职业历史家、经济学家和统计学家那里学 到的全部东西还要多。
• （2）文学是通过艺术概括的手段来反映社会生活 的，所以往往能够通过纷繁复杂的现象展示社会 的本质和规律，甚至预示未来。通过阅读文学作 品我们可以发现社会发展的规律和人类未来的发 展趋向。
第五讲 文学的社会功能
一、审 诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩 之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。
——孔子
• 文学的社会功能也就是文学的社会作用与 影响。对应着文学的价值内涵，在整体上 文学的作用是审美作用，一般认为它可能 以三种方式体现出来，即认识作用、教育 作用与娱乐作用。